（必備）實(shí)用的需要的作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的需要的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
需要的作文 篇1
是人沒(méi)有不想飛的，若是這皮囊太沉重，就擲了它�？赡艿脑�(huà)飛出這圈子！飛出這圈子！
夜晚，翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)人看這富有激情的小詩(shī)，那位從頭到腳都充滿(mǎn)浪漫氣息的詩(shī)人，懷著(zhù)一個(gè)想飛的夢(mèng)想，在云端穿行，走進(jìn)我想飛的夢(mèng)中。
夢(mèng)想有一雙透明而美麗的翅膀，飛上云端，俯視這個(gè)人的世界，看著(zhù)世界上的各種變化，看滄海變成桑田
在那個(gè)被魯迅看作黑暗、人吃人的年代里，居然有這樣一個(gè)單純的想飛的人，在魯迅看業(yè)，那時(shí)的中國人是世故的'，圓滑的，這一首首浪漫的小詩(shī)，卻飛出了這個(gè)圈子，飛出了這個(gè)世俗的世界，早已掛上云端
生活需要一個(gè)飛的夢(mèng)想，即使每個(gè)人不一定都會(huì )有這種夢(mèng)想，但，生活需要它，徐志摩的生活更需要它。
后來(lái)，他不能再像孩子那樣哭，也不能再像孩子那樣笑，因為生活迫使他長(cháng)大。即使他的詩(shī)會(huì )隨著(zhù)這樣的改變而變的晦澀，但心中那個(gè)飛的夢(mèng)想卻不曾消亡過(guò)，從來(lái)沒(méi)有消亡過(guò)
或許，kissingthefire才是他生命的追求，才是他追求的真諦，但是，他的生活卻永遠需要一個(gè)飛的夢(mèng)想。一個(gè)飛的夢(mèng)想，才帶著(zhù)他飛向那團火焰；一個(gè)飛的夢(mèng)想，才帶著(zhù)他去吻那永不息滅的烈火；一個(gè)飛的夢(mèng)想，才帶著(zhù)他飛出這個(gè)圈子，飛向那世外的桃源
輕輕的，他走了，正如他輕輕的來(lái)，他揮民揮衣袖，不帶走一片云彩。
一支禿筆來(lái)，一支禿筆歸，留下的，是一個(gè)飛的夢(mèng)想。
需要的作文 篇2
奧達先生有一個(gè)海邊莊園。
這里的空氣是異樣的晴藍，穿透陽(yáng)光的絲縷，將最淡也是至美的一段色澤采摘，搓揉出類(lèi)似桔�；娜玖�，將透明的光絲也牽扯上若有若無(wú)的異色；莊園中的光陰是取之不竭用之不盡的，因為它們汲取了大海的養料，不斷膨脹，逐漸充盈起來(lái)，偽裝成晨露、繁花、欄圃，作為一道獨特的風(fēng)景嵌在四季花園中。無(wú)論走到哪里，閉上眼睛，窸窸窣窣的聲音汩汩流過(guò)，暖洋洋的觸感撫摸臉頰，從瞳仁透進(jìn)的金色使大腦慵懶得無(wú)法思考，風(fēng)摻雜海的馨香在發(fā)梢間游離漂浮。它們是時(shí)光的孩子，仍溫存著(zhù)光陰的氣味，美得廣泛。
奧達先生最引以為豪的藏品是倉庫中存儲的珍寶。玻璃碟盞中四裂的藍晶石像是分散開(kāi)來(lái)的大海，串成風(fēng)鈴的貝殼蚌腹里孕育奪目的粉綠色珍珠；陽(yáng)光穿透任何自以為堅硬的物體，從它們的表面直達內心擴散開(kāi)來(lái)；線(xiàn)條一樣優(yōu)美的形態(tài)，是無(wú)比動(dòng)人的裝飾，在藍白鏤空的青花瓷器中描動(dòng)蓮花，在素白的絹上繡出泉流。他動(dòng)用世間最好的守衛和最美的裝潢，將這夢(mèng)幻的一切近乎瘋狂地珍惜著(zhù)。直到接近衰老的一天，他看見(jiàn)青瓷蓮花上初吐歲月的裂痕，紙絹上浮動(dòng)的露珠化作塵灰，心中的永恒像那朵蓮花般叮叮咚咚地碎裂了。
時(shí)光，美麗的痕跡和事物，一筆一畫(huà)都是它所創(chuàng )造，可如今，它吝嗇地命令仆從們，將人們珍藏的那些美好盡數收回，桑田灌為滄海，泥石化為塵灰，在永生的陽(yáng)光下蒸發(fā)，直至幻化為最初的形體。
奧達先生想，這是最殘忍的回收。
他來(lái)到四季花園，拔掉長(cháng)久不凋的月季花和新生欲滴的晨露，將光澤如新的紅棕木架從凹陷的泥土中摘去。時(shí)光的容器們被損壞，無(wú)處藏身的光陰們淘氣地在花園中紛飛，被誘引在海藍的袋子里，隨著(zhù)起伏的潮涌墜入寬廣的一片晴藍。麻袋與大海一色，斜長(cháng)的.陽(yáng)光粼粼，銀白的光鳥(niǎo)呼嘯著(zhù)飛向四方，好似一場(chǎng)熱鬧的琴會(huì )，曲終人散。
沒(méi)有時(shí)光的侵蝕，奧達先生癱軟在虛空中，整個(gè)莊園籠罩在寧和的氣氛里，再也沒(méi)有時(shí)鐘滴滴答答。他看著(zhù)仿佛突然間失了色，顯得凝重而無(wú)生機的藏品，露出虛弱而滿(mǎn)意的微笑：再也沒(méi)有什么能威脅到他所守護的永恒了吧。周?chē)鷥H存的時(shí)光急劇褪去，剝耗最后一絲陽(yáng)光和空氣，他似乎走到了盡頭。
“砰——砰——”窗戶(hù)被猛烈的撞擊敲出薄痕，光陰的鳥(niǎo)兒追逐潮水般的空氣魚(yú)貫而入，風(fēng)涌浪嚎的聲音印證這份令人眼花繚亂的真實(shí)，倉庫中每一件展品都在鳥(niǎo)兒翅翼的庇護下渲上新的生命力，沉重的陰影也煥發(fā)光澤。奧達先生閉緊雙眼，不再理會(huì )這種喧鬧。他似乎察覺(jué)到，自己的努力是不切實(shí)際的。
“萬(wàn)物之源頭，是光陰。時(shí)光的形態(tài)，就是大片大片無(wú)法比擬的純白陽(yáng)光，它們會(huì )幻化成銜著(zhù)橄欖枝的飛鳥(niǎo)形狀，將新生與衰老、駐留與極速帶給需要它們的人�！闭f(shuō)話(huà)的是一只綠冠羽畫(huà)眉，它細脆婉轉的嗓音中帶著(zhù)令人無(wú)法忽視的命令感，“大海是鳥(niǎo)兒們最喜愛(ài)的群居地，因此你的家園中會(huì )聚集著(zhù)浪費不盡的時(shí)光，這對那些急需它們的人來(lái)說(shuō)，是極不公平的�！�
他有些不解，在他眼中，時(shí)光就是惱人、促人衰老、無(wú)法克制的沙漏，當金黃落滿(mǎn)底部，就意味著(zhù)一個(gè)生命的終結。
“試著(zhù)將這些時(shí)光用于一些有益的事情吧，或許正有一個(gè)個(gè)聲音從時(shí)光深處傳來(lái)‘你拋棄的正是我需要的’�！碑�(huà)眉優(yōu)雅地轉動(dòng)羽尾，一團熒光應聲落在他手心。再一抬頭時(shí)，窗邊的綠影已隱去。
他能感受到熒光無(wú)限擴張地旋轉，匆匆忙忙似是心臟的躍動(dòng)，其間又略含一絲悲涼，正帶領(lǐng)著(zhù)他去看一幅幅戛然而止的長(cháng)卷：希望能看見(jiàn)晨陽(yáng)的午夜曇花、結蛹卻被破壞的毛毛蟲(chóng)、想在春天起舞的蝴蝶、在狂風(fēng)暴雪中找不到出口卻一直苦苦探索的旅行者……
時(shí)光的另一重意義，是延長(cháng)生命。有時(shí)，一分一秒的延遲，有無(wú)限可能性帶來(lái)不一樣的結局。他執熒光在手，微喃：“請你們去需要你們的地方吧�！边@一次，沒(méi)有拒絕的聒噪，無(wú)數飛鳥(niǎo)振翅而出，找尋迫切需要它們幫助的生靈。想到自己曾忽視它們被渴求的存在，奧達先生有些懊悔，同時(shí)，微微釋然。
需要的作文 篇3
如果不去嘗試，你又怎么能夠知道在那一方面你不擅長(cháng)呢。
或許我們都我想先過(guò)在某一方面就這樣大展身手，不管是長(cháng)袖善舞也好，還是裝腔作勢，虛張聲勢都有著(zhù)不一樣的感受的吧。
假如他們從一開(kāi)始就和我們相識那個(gè)時(shí)候的利益關(guān)系，也根本就不會(huì )和現在一樣。再說(shuō)下一趟旅行，你確定要和他們一起去的話(huà)，很多事情，也會(huì )有這完全不一樣的故事。
他們可能根本就不會(huì )在意你到底什么時(shí)候離開(kāi)的，他們根本就不會(huì )在意你到底是誰(shuí)，有著(zhù)什么樣的身份。
只是看你第一眼的`時(shí)候，就已經(jīng)確定了，你不是他尋找的那個(gè)人之后，不在關(guān)注相關(guān)也是在情理之中了。并不是所有的人都能有那么好的眼神，看一眼就覺(jué)得能夠相守一生。
我們應該有一個(gè)非常嚴格的規矩，然后控制著(zhù)自己。就比如說(shuō)，晚上不許吃東西來(lái)減肥一樣，這也是需要很強的自控能力的。
可是我覺(jué)得我現在就沒(méi)有我一讀是個(gè)很強大的吃貨，一提到吃就沒(méi)有任何點(diǎn)免疫力。
在各種社交網(wǎng)絡(luò )上交朋友，也許我一直都不喜歡這樣虛假的感覺(jué)，我只是喜歡真實(shí)的握在手里能看的到的東西。也許是一開(kāi)始吃過(guò)虧，有過(guò)教訓，所以現在才沒(méi)有那么強的安全感。
但是之前的記憶應該都是挺美好的吧。
需要的作文 篇4
當你遇到困難時(shí)，一聲鼓勵的話(huà)語(yǔ)可能會(huì )使困難破解；當你受到挫折時(shí)，一聲鼓勵的話(huà)語(yǔ)可能會(huì )使你發(fā)奮拼搏；當你興高采烈時(shí)，一聲鼓勵的話(huà)語(yǔ)可以使你更進(jìn)一步……
挫折加鼓勵等于成功
在一次考試中，我考砸了。當我聽(tīng)到這個(gè)分數時(shí)，我大吃一驚。我考試的分數怎么會(huì )這么這么低呢？卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我一遍一遍的想這么低的分數拿回去豈不是辜負了父母的期望？我曾經(jīng)向他們說(shuō)過(guò)要考多少多少分的，可現在呢？離目標差之千里！回家后，父親狠狠的批評了我一頓，并對我吼道：“這樣的分數你讓我怎么見(jiàn)人？”等父親教訓完，我雙眼里噙著(zhù)淚水，小聲地抽泣著(zhù)回到房間。在房里我睡不著(zhù)，外面刮著(zhù)風(fēng)，樹(shù)葉沙沙地響好似在嘲笑我這個(gè)沒(méi)用的人。我靠在床上，一遍又一遍的想自己以前的學(xué)習是否用功了？我查找著(zhù)考試失利的`原因，不一會(huì )，下雨了，剛開(kāi)始小雨慢慢滴到屋檐上，屋檐上的雨又打到地上。我一直反思著(zhù)，不知什么時(shí)候，母親進(jìn)來(lái)了。她批評了我，然后又鼓勵我在下一次的考試在取得好成績(jì)。在母親的鼓勵下，我的成績(jì)不斷提升。
困難加鼓勵等于破解
在一天下午，天氣炎熱。我做一道數學(xué)難題，怎么做都沒(méi)有做出來(lái)。旁邊被扔的草稿紙已堆積了厚厚一摞，但我卻毫無(wú)頭緒。豆大的汗珠從頭上一直滾到下巴，再滴落到地上。我的情緒越來(lái)越低落。過(guò)了一會(huì )，母親送來(lái)了一杯酸梅湯，我接過(guò)杯子，一股腦倒進(jìn)嘴里。冰涼冰涼，舒服極了。母親說(shuō)：“實(shí)在不會(huì )做就上網(wǎng)查吧！”“不，自己做！”我斬釘截鐵地說(shuō)。我說(shuō)完頓時(shí)就有了靈感，我急速地破解這道難題。做完后，我的額頭上已布滿(mǎn)了汗珠。我心里就像攻克了一道封鎖線(xiàn)勝利了一樣。正所謂：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
堅持加鼓勵等于勝利
在一次運動(dòng)會(huì )上，我參加了400米賽跑。我和其他的選手都充滿(mǎn)了信心。聽(tīng)到發(fā)令槍聲后，我迅速跑著(zhù)。在大約200多米時(shí)，我跑在了第三的位置�？吹酵瑢W(xué)和老師一張張期盼的臉，聽(tīng)到他們一聲聲的鼓勵，我心里有說(shuō)不出的感受。我頓時(shí)加快速度，仿佛背后有一個(gè)強大的發(fā)動(dòng)機，拼命向前，漸漸的超過(guò)了第二個(gè)，第一個(gè)。我終于第一個(gè)跑完了全程，我獲勝了！
一聲聲鼓勵，使我們人生更飽滿(mǎn)；一聲聲鼓勵，使我們人生更燦爛：一聲聲鼓勵，使我們人生更精彩！
需要的作文 篇5
殘月在天的黎明似乎沒(méi)有往日曉星隱沒(méi)的詩(shī)情。淡淡的晨霧中，一個(gè)朦朧的身影沙沙的挪動(dòng)。僅僅為了半期考卷上那不理想的分數，母親“無(wú)情”地將還未吃過(guò)早飯的我“逐出”了家門(mén)，開(kāi)始了一天的“流浪”，因無(wú)處可去，我只好來(lái)到了學(xué)校。
跨進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們的一陣陣歡欣喧囂夾雜著(zhù)一聲聲炫耀般贊賞猛烈地沖擊我的耳膜，我們班的數學(xué)課代表數學(xué)一百多分，十四班的某某全年級第一；我們班的語(yǔ)文課代表語(yǔ)文一百多分……閉上了眼睛，感受心靈，不再去想。但是，那些還是不斷地鉆進(jìn)我的耳朵。突然一種難以名狀的沮喪，一種失魂落魄的窒息緊緊的包圍著(zhù)我。我飛快的向教室奔去，想哭，卻沒(méi)有眼淚；想學(xué)阿Q 的自我解嘲，卻又笑不出聲。
好不容易，我跑到了自己的座位上，心情很低沉，一句話(huà)也不說(shuō)，眼睛迷茫的.望著(zhù)四方。剎那間，我看到一位和我一樣頹唐的女孩，但她不孤單，她的身邊有許多女孩為她分憂(yōu)。不像我，一個(gè)人孤零零的坐在教室窗戶(hù)邊。
這時(shí)，一個(gè)身影站在了我面前，我正疑惑著(zhù)會(huì )是誰(shuí)，一抬頭：“鐘？”我驚異的叫道。只見(jiàn)她微笑地坐在了我的身旁，開(kāi)始為我分憂(yōu)，她的每一句話(huà)就像陽(yáng)光似的，一點(diǎn)一點(diǎn)的照亮了我因失落而黑暗的心底。她的每一句話(huà)都觸發(fā)了我所沉默的感情，這時(shí)，我才想起，世上還有一種心情叫感動(dòng)。失落而孤零零的我被她的那一番話(huà)所感動(dòng)了。
很長(cháng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘記了感動(dòng)的滋味，是我的心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間？
曾有朋友給我這樣一句話(huà)：“我們之所以會(huì )擦肩而過(guò)，不是因為我們無(wú)緣，而是我們的生活少了兩個(gè)字：感動(dòng)�！笔前�！我們不在用心收藏一絲一毫的感動(dòng)，只有我們錯過(guò)它，再回首時(shí)才發(fā)現原來(lái)我們失去的真的很多。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！背升埖囊磺墩嫘挠⑿邸诽嵝蚜宋覀儯菏篱g沒(méi)有平坦的大道可走。我又為什么為了這一次沒(méi)有考好而失魂落魄呢？
同學(xué)們，請騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！因為生活需要感動(dòng)。
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