關(guān)于《最后一課》續寫(xiě)
續寫(xiě)最后一課，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)文的感情，培養學(xué)生愛(ài)國主義精神。以下是小編為您整理的關(guān)于《最后一課》續相關(guān)資料，歡迎閱讀！
關(guān)于《最后一課》續寫(xiě)【一】
教室里一片寂靜，沒(méi)有人動(dòng)身，空氣仿佛就凝固于此了。所有的人都凝視著(zhù)黑板上那充滿(mǎn)力道的大字，我看見(jiàn)郝叟老頭兒的眼角濕潤了。
不知過(guò)了多久，我不知把“法蘭西萬(wàn)歲”在心里默念了多少遍，韓麥爾先生依舊保持著(zhù)那個(gè)動(dòng)作。我慢慢站了起來(lái)，鄭重地朝那個(gè)偉大的靈魂鞠了一躬。緊咬著(zhù)嘴唇，強忍著(zhù)即將奪眶而出的淚水，一步一步僵硬但堅定地走出教室。
轉頭，我望了望那個(gè)院子。胡桃樹(shù)依舊，紫藤也依舊，但明天，明天這里將變得陌生，這里將沒(méi)有法語(yǔ)，沒(méi)有韓麥爾先生，沒(méi)有如今這般燦爛的陽(yáng)光。
吸一口氣，我強制自己離開(kāi)。
真是見(jiàn)鬼，天氣似乎沒(méi)有早餐那般明朗可愛(ài)，連畫(huà)眉的歌聲和面包店飄出的.香味也似乎沒(méi)有早晨那般美好�？傊�，平日；里我最喜歡的那條散學(xué)之路到了今天是那么的惹人厭倦。
走著(zhù)走著(zhù)，我忍不住將法語(yǔ)書(shū)捧在手里，一遍又一遍地摩挲，它仿佛是世間上最寶貴的東西。
霎時(shí)間，我聽(tīng)到了風(fēng)吹過(guò)耳畔的聲音……
關(guān)于《最后一課》續寫(xiě)【二】
我回到家仍?huà)炷罾蠋�，便去追老師，我用乞求的眼神望�?zhù)老師：“留下來(lái)好嗎？”“這是生我養我的地方，我一定會(huì )回來(lái)的�！蔽夷芨械嚼蠋熌穷w火熱的心在燃燒。他又擺了擺手說(shuō)：“回吧！”
在回家的路上我感到一陣冷風(fēng)吹來(lái)。樹(shù)上落下了幾片葉子，好象樹(shù)也感到難過(guò)；往日歡快的鳥(niǎo)叫，今日也變的非常低沉。
第二天我來(lái)的很晚，都上課了，同學(xué)們都在打鬧，故意氣氣那個(gè)德國的所謂的老師（其實(shí)是個(gè)軍人），后來(lái)那個(gè)德國佬先做了自我介紹：“我是XXX，是你們的新老師，你們以前那個(gè)老師，也就是韓麥爾，已經(jīng)逃跑了。從今天起把你們的法語(yǔ)課本交給我，我會(huì )給你新的`課本�！蔽覀兌己軞鈶�，把自己的法語(yǔ)課本重重的摔給他。他把我們的課本燒了，邊燒邊說(shuō)：“燒吧，燒吧……”我們更加氣憤了。今天一天我都沒(méi)有聽(tīng)一點(diǎn)德語(yǔ)，還要寫(xiě)很多作業(yè)。放學(xué)后我跑回家，一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)，而是拿出了法語(yǔ)筆記，往日的厭煩都已經(jīng)逝去，反而充滿(mǎn)了回味，我仿佛看到了韓麥爾老師正耐心的給我們講課……
過(guò)了幾年德國的軍隊被我們趕了出去 ，自然韓麥爾先生也回來(lái)了。雖然我已經(jīng)畢業(yè)但我還是回到了學(xué)校上法語(yǔ)課，聽(tīng)著(zhù)這世界上最美的語(yǔ)言——法國語(yǔ)言，我不知不覺(jué)已淚流滿(mǎn)面。
關(guān)于《最后一課》續寫(xiě)【三】
這是第一次，我第一次覺(jué)得放學(xué)的鈴聲如此另人討厭。韓麥爾先生對我們說(shuō)：這節課是最后一節法語(yǔ)課，他走了后會(huì )有教德語(yǔ)的老師來(lái)交我們的。這代表著(zhù)什么？我不要思考，不，應該是我不敢想，我害怕正視這個(gè)可怕的.消息。就在我不經(jīng)意間，淚水在我的眼眶中打著(zhù)圈，但是，我忍住了，因為韓麥爾先生曾經(jīng)常告訴我們：“法國人民，一定會(huì )勝利，一定會(huì )打敗德國，一定要讓他們知道‘我們法國一樣很強大’……”就是想到這，讓我頓時(shí)有了勇氣，抱著(zhù)書(shū)包一路的狂奔，回到了家。媽媽看見(jiàn)了我很吃驚，作為母親的她，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我這個(gè)樣子——臉色慘白如雪，就像我得了不治之癥；頭發(fā)亂的厲害，拿垃圾場(chǎng)與我相比，我想，我比它更雜亂無(wú)章吧；衣服猶如社會(huì )的小混混，一身不三不四的樣子……啊，那時(shí)的我真的是——我比乞丐勝三分！
從那以后，我每天朝著(zhù)天空大聲高喊：“祖國，我們一定會(huì )贏(yíng)的，為你付出自己的一切，只希望你變的更漂亮……”
關(guān)于《最后一課》續寫(xiě)【四】
韓麥爾先生還靠著(zhù)墻壁，目光無(wú)神而空洞。小弗朗士戀戀不舍地看著(zhù)教室，依舊坐在位置上。韓麥爾先生走了過(guò)去，嘆了口氣，輕輕的對他說(shuō)，“小弗郎士，我可愛(ài)的孩子，以后再也見(jiàn)不著(zhù)你了，但愿你不要忘了我，以及在這里學(xué)到的一切�！彼哪抗庥行┰S期待，拍了拍了小弗郎士的'肩，回頭走掉，眼中是即將決堤的淚水。
小弗郎士慢慢地收拾著(zhù)書(shū)包，一步一步的離開(kāi)，再見(jiàn)，法語(yǔ)；再見(jiàn)，韓麥爾先生；再見(jiàn)，教室。
那些曾經(jīng)令小弗郎士感到枯燥的法語(yǔ)課本，如今卻希望他們永遠陪在身邊，一想到以后沒(méi)有機會(huì )上法語(yǔ)課了，他的心就蔓延著(zhù)痛
小弗郎士啜泣著(zhù)走出了教室。草地上的普魯士兵正在練習，現在看來(lái)卻十分可笑與滑稽，杜鵑的叫聲也出奇地變得令人煩躁。
不知何時(shí)，天陰沉了下來(lái)，市民們一個(gè)個(gè)嘆氣著(zhù)從小弗郎士身邊走過(guò)。小弗郎士有一種不安，他似乎看到了他們眼中的惋惜與同情�！鞍Αぁび质且粋�(gè)不能上法語(yǔ)課的孩子�！薄笆茄�，我的孩子以前那么討厭學(xué)習，現在卻爭著(zhù)要看法語(yǔ)書(shū)�！薄鞍Αぁぁぁ痹瓉�(lái)大人也為這件事感到痛心，小弗郎士有點(diǎn)觸景生情，突然很想哭。
他一邊踢著(zhù)石子，一邊痛罵普魯士人。他走的極慢，在不遠出看見(jiàn)韓麥爾先生和他的妹妹正在普魯士兵的催促下坐上離開(kāi)的車(chē)子�！绊n麥爾先生！”小弗郎士奔過(guò)去，“韓麥爾先生，你要走了嗎？真的再也回不來(lái)了嗎？”“不！我相信我一定能回來(lái)的！”他的眼中透著(zhù)堅定，那是對國家的信心！
“快點(diǎn)，羅嗦什么？”普魯士兵有開(kāi)始催了，韓麥爾先生無(wú)奈的跟著(zhù)汽車(chē)離去，探出車(chē)窗向小弗郎士揮手告別。小弗郎士心中有悲戚，他越來(lái)越厭惡普魯士，他要報仇，他要保衛祖國！
他跑到征兵出，毅然寫(xiě)上了自己的名字�！昂⒆�，你這么小為什么要當兵？”長(cháng)官有點(diǎn)不可思議。
“因為我是法蘭西人！”
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