續寫(xiě)最后一課
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“唯有創(chuàng )造的生靈才是生靈�！比酥钥少F就在于創(chuàng )造，教師可貴之處，就在于不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)。下面是小編整理的續寫(xiě)最后一課，歡迎來(lái)參考！
續寫(xiě)最后一課一
第二天，韓麥爾先生去軍營(yíng)里當兵，教德語(yǔ)的老師也來(lái)到了學(xué)校里，準備給學(xué)生們上德語(yǔ)課。
這一天天氣十分沉悶，是陰天，天上的烏云壓得很低，風(fēng)像魔鬼似的，肆虐得打著(zhù)法國，教室里更洋溢著(zhù)一種靜默，一種冷清，一種陰沉。同學(xué)們厭惡這位老師，討厭他的冷酷，討厭他的聲音，討厭他那丑陋的外表。在同學(xué)們面前，他就像可恨的惡魔，像丑陋的怪物，像惡心的蟲(chóng)子。
因此，上課時(shí)總有人說(shuō)話(huà)。
呵，小弗朗士，這位老師的聲音就像汽車(chē)喇叭一樣難聽(tīng)，小弗朗士的'同桌笑道，還有他那大大的鼻子，就像馬鈴薯一樣，呵呵。說(shuō)著(zhù)，她不禁笑了。不知道韓麥爾先生怎么樣了，他失業(yè)了，一定十分傷心。小弗朗士說(shuō)道。外面的世界被這些壞家伙弄得很不安寧啊!她說(shuō)。哎，如果能出去，和韓麥爾先生在一起就好了，這里就像一個(gè)牢房，多么可怕呀!小弗朗士嘆息著(zhù)說(shuō)。這時(shí)，一個(gè)身影從后面撲來(lái)，如同一個(gè)惡鬼一般，眼睛里還閃著(zhù)銳光。不好，被壞老師發(fā)現了，小弗朗士想，他一定會(huì )懲罰我們，還會(huì )打我們，怎么辦。
壞老師將他們拖到了門(mén)外，抽了他們幾鞭，被罰站在門(mén)口。這里真是比監牢還可怕，簡(jiǎn)直是地獄。小弗朗士說(shuō)道。我們走吧，去找韓麥爾先生，不要學(xué)德語(yǔ)了。小弗朗士的同桌說(shuō)�？墒悄菢訒�(huì )被捉的。小弗朗士說(shuō)。不用管那么多了。她堅定地說(shuō)。
過(guò)了幾天，他們找到了韓麥爾先生，并留在了那里。你們怎么到我這里來(lái)了?韓麥爾先生疑惑不解。我們要和你在一起，不要那個(gè)壞老師，他太惡毒了，打得我們好痛。小弗朗士傷心地說(shuō)。于是，韓麥爾先生留下了他們，盡管普魯士士兵曾多次來(lái)搜查，但還是躲了過(guò)去。
續寫(xiě)最后一課二
我輕輕擦去課本上的灰塵，緩緩的將課本一本一本的塞進(jìn)書(shū)包。想到明天就再也不能上法語(yǔ)課了，想到韓麥爾先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁濕潤了。但當我看到韓麥爾先生高大的背影時(shí)，似乎又聽(tīng)到了韓麥爾先生鏗鏘有力的聲音：“法蘭西人是最有骨氣的，我們一定能取得最后的勝利！”我頓時(shí)堅強起來(lái)，忍住淚水，抓起書(shū)包沖出了教室。
我走過(guò)鐵匠鋪的時(shí)候，鐵匠華希特邊收拾著(zhù)行李，邊對徒弟們說(shuō)：“我們已經(jīng)成了亡國奴了，說(shuō)實(shí)在的，離開(kāi)這兒是對的，指不定哪天又發(fā)生戰爭了呢！”聽(tīng)到這兒，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。
此時(shí)的`天暗了下來(lái)，下起了小雨，仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。畫(huà)眉的叫聲變得凄慘切起來(lái)，似乎也在訴說(shuō)著(zhù)失去國土的傷感。普魯士兵依舊“一二一二”地齊步走著(zhù)，他們昂著(zhù)頭，得意地掠奪來(lái)的土地重重地踏在腳下，一副盛氣凌人的樣子。我也不避讓?zhuān)芍?zhù)仇視的眼睛看著(zhù)這群流氓。一個(gè)普魯士兵沖著(zhù)我吼道“快讓?zhuān)」�，都當了亡國奴了，也不老�?shí)點(diǎn)！”我再也抑制不住情感，大吼一聲：“法蘭西萬(wàn)歲！我們屬于法國！”然后發(fā)了瘋般地沖向了鎮公所的布告牌，一把扯下那該死的布告，撕了個(gè)粉碎。還沒(méi)等干完，我的腦門(mén)上已挨了重重的一槍桿，倒在地上，昏了過(guò)去。
昏睡中，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)阿爾薩斯的上空重新飄揚起法國國旗，我變成了韓麥爾先生，站在講臺前，給孩子們講著(zhù)法語(yǔ)，動(dòng)情地講著(zhù)法語(yǔ)……
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