高中敘事滿(mǎn)分作文（通用57篇）
相信大家在學(xué)習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在作文中有重要意義的敘事作文，敘事作文是一種把一件事作為主要記敘對象的一種書(shū)面文體。那么大家知道優(yōu)秀的敘事作文是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的高中敘事滿(mǎn)分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇1
“出門(mén)在外，說(shuō)話(huà)辦事多長(cháng)個(gè)心眼兒!”
這句話(huà)媽媽不知說(shuō)了多少次，聽(tīng)得我耳朵都出了繭子。
生活在這個(gè)世界上，最讓人撓頭的可能就是與人相處了。按媽媽的說(shuō)法，現在的人們都猴兒精猴兒精的，像我這樣傻實(shí)在的人，鬧不好就會(huì )鉆進(jìn)別人的口袋，吃虧丟人現大眼，寒磣!
怕我不信，媽媽還經(jīng)常用自己的“悲慘”經(jīng)歷現身說(shuō)法，搞得我有時(shí)神經(jīng)高度緊張，好像一抬腳就會(huì )踩到地雷似的。
與人相處真的就那么難嗎?也許更多的時(shí)候是與同齡人在一塊兒，也許是我們還都保持純天然的本色，坦誠相見(jiàn)，心口如一，同學(xué)間交往很隨意、很率性。是不是年齡大了，閱歷豐富了，反倒膽小了，謹小慎微了。如果這就是“成熟”的話(huà)，我情愿永遠18歲。
老師講課時(shí)出現了口誤，把“人是一根會(huì )思想的蘆葦”的版權給了笛卡爾。我立刻舉手，老師微笑著(zhù)接受了我的“指正”�；丶腋鷭寢屨f(shuō)起這事兒，沒(méi)想到招來(lái)訓斥：“傻瓜，別人都不言語(yǔ)，就你有文化?”
我知道老師也是凡人，也好面子，但總不會(huì )因為我的“直言進(jìn)諫”就給我小鞋兒穿吧?后來(lái)的事實(shí)證明，媽媽的擔心純屬多余。老師不僅對我青睞有加，還特別提升我做了管紀律的班委。
待人以真誠，生活定會(huì )回報你以真誠。
也有陰云密布的時(shí)候。前些日子，不知什么原因，同桌與我的關(guān)系頗為緊張，“冷戰”了四五天，課桌上也是楚河漢界分明。怎么辦?向老師求救，多丟面子，還是自己解決吧。碰了兩次壁后，同桌終于敞開(kāi)了心扉。原來(lái)是我一句無(wú)意的玩笑觸到了他心里的傷疤，而我真誠的道歉終于驅散了連日的烏云。
其實(shí)，人與人相處并不難，只要能真誠地敞開(kāi)心靈的大門(mén)，對方就一定會(huì )撤去或因誤解或因戒備而設置的屏障。
未來(lái)的路還很長(cháng)，也許隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)與社會(huì )接觸的深入，我們必然會(huì )脫去幼稚走向成熟。但我想，我絕不會(huì )讓真純、坦誠等流失，更不會(huì )成為一個(gè)世故、圓滑的鄉愿。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇2
父親將他的青春奉獻給大山。
清明時(shí)節，我冒著(zhù)霏霏細雨，回到了闊別的家鄉。
父親的腰彎得深深的，像是融進(jìn)了茶園無(wú)涯的綠意里。漫山遍野的深綠、碧綠、淺綠直逼我的眼球，又像是給大山圍上了一層曼妙的綠紗。
我隨著(zhù)父親走向茶園更深處，四周涌動(dòng)著(zhù)如凝脂般厚重的綠意。任南風(fēng)帶著(zhù)沁人的土香襲亂我們的頭發(fā)，那不該被打擾的世界似乎在淺斟低唱，山里的孩子喜愛(ài)漫游于山林，趁散放的鷓鴣還未歸巢，偷偷尋覓它們下的蛋。夕陽(yáng)西下，肥嘟嘟的小子用衣裳兜著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的鷓鴣蛋回家。
還記得，曾經(jīng)的大山卻是一片荒蕪，糧食廣種薄收。山里的人不希望把青春耗費在大山，紛紛外出打工，父親卻堅定地留了下來(lái)，因為，山里的老人和孩子都過(guò)得很苦，他不忍心棄他們不顧。
于是，無(wú)論四季更替，他在無(wú)怨無(wú)悔的奉獻中，詮釋了青春。
春天，他整地，開(kāi)渠，播種。他驚訝地發(fā)現大山的土壤呈堿性，怪不得糧食不肯生長(cháng)。但堿性的土壤卻是茶樹(shù)的溫床。于是，他用自己的青春來(lái)改變大山。夏天，他澆水，施肥，沃土;秋天，他剪枝，修枝，發(fā)枝。
幾載光陰轉瞬即逝。清明時(shí)分，父親與我帶著(zhù)山村特有的小筐，上山采茶了，清明茶只能站著(zhù)采摘，米粒一樣大的嫩草一棵樹(shù)上只能摘十幾個(gè)，必須“打一槍換一靶”。半天下來(lái)，父親卻采摘了一、二斤新鮮茶葉。我望著(zhù)父親佝僂的背，掂量著(zhù)綠意盎然的大山，忽然間明白了：父親的青春，銘刻在大山的一草一木中，綠得蒼�！�
臨別前，父親叮囑我�；厣娇纯�。我幾步一回頭。父親，正靜靜地倚在門(mén)檻旁。西沉的落日，在他的身上打出昏黃。此刻，炊煙正從農舍的屋頂裊裊升起，在晚霞中四射，分散，消隱。女人們吆喝孩子的聲音此起彼伏。一個(gè)男人挑著(zhù)茶葉從我跟前走過(guò)，扁擔吱呀吱呀，一路響了過(guò)去……
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇3
總有些生命，酣暢淋漓地恣意揮灑，哪怕遍體鱗傷。亦有些生命，寧靜淡泊地安于一隅，哪怕無(wú)波無(wú)瀾。
無(wú)論如何抉擇，只要心中無(wú)怨無(wú)尤，一句輕描淡寫(xiě)的“我愿意”便有了九鼎千鈞之力，不容他人置喙。如人飲水，冷暖自知。惟愿本心充實(shí)滿(mǎn)足，無(wú)悔自己的決定，便是無(wú)憾。
托山為缽，剪水為衣，渺渺若垂天之云，悠悠自來(lái)去。這便是莊子。他是如此飄忽不定琢磨不透，他穿行于山林間，沉浮于云氣中，縱使生活貧困潦倒亦不移本心。他垂釣于濮水之濱，楚王派人尋他入朝為相，“愿以江山累矣!”話(huà)說(shuō)得如此懇切竭誠，而莊子卻吝于回頭。他凝視著(zhù)水底匍匐的一只龜，笑言：“龜是愿意被人供養在廟堂里還是愿意自由地爬行在泥地里呢?”對曰：“后者�！鼻f子笑了：“往矣，吾將曳尾于涂中!”或許有人為他放棄高官厚祿而安于貧窮感到不解甚至不值。然我卻為他拍手稱(chēng)快，他遵循了心的召喚，不被浮云遮蔽了雙眼，堅持自我。孤寂卻不孤獨地看守著(zhù)他心靈的月亮樹(shù)——詭譎難測，卻自有一番風(fēng)骨。
與莊子同樣隨心所欲的還有那輕裘緩帶，不鞋而屐的魏晉名士。在那愁云慘淡的天幕下，他們不愿循規蹈矩明哲保身，而是縱情狂歌，舍生忘死，他們白眼向權貴，折枝為美人，生命隨心綻放得如此絢爛，光耀千古。當洛陽(yáng)東市刑場(chǎng)上奏起那廣陵散之絕響，那亦是嵇康內心的絕唱：“此身雖隕，此心無(wú)怨尤!”真名士，自有一派清峻超絕的風(fēng)流。
于此番熾烈壯闊的生命相反的是另一種安然，二者的共同之處就在于內心的答案：“我愿意�！�
李叔同舍下塵緣，斬盡俗絲，遁入空門(mén)成為弘一法師。此舉令多少仰慕其才華的人唏噓不已。然他卻是無(wú)怨無(wú)悔地從心而行�！懊麋R止水以定身，青天白日以成事，光風(fēng)霽月以待人”，這般偈語(yǔ)便是他心靈的寫(xiě)照。倘若他不割舍紅塵紛繁事，或許會(huì )為后人留下更多璀璨的繪畫(huà)與篆刻作品，但又何來(lái)他圓寂前發(fā)自肺腑的“華枝春滿(mǎn)，天心月圓”?
陶淵明“誤落塵網(wǎng)中”，終是抵抗不了心底聲聲“歸去來(lái)兮”!而后“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。林逋厭倦污濁官場(chǎng)，終是隱于西湖之畔，梅妻鶴子，飄然不群。沈復沒(méi)有“人間百姓仰頭看”的鴻鵠之志，只是隨心生活，記錄日常的一次出行或僅僅是一塊石頭，便成了《浮生六記》……
這般安然的心底的細小滿(mǎn)足，實(shí)在不足為外人道矣。
生命僅有一次，但求隨心，勿忘本心。惟愿此心無(wú)怨尤，惟愿你能坦然一笑，道一聲“我愿意”。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇4
大家好!
今天，我演講的題目是“仁者無(wú)敵”。請大家注意，我說(shuō)的是“仁者”，而不是“忍著(zhù)”，是“仁義”的“仁”。
大家對“仁者無(wú)敵”這句話(huà)并不陌生，它出自《孟子》，完整的表述應該是“勇者無(wú)懼，智者無(wú)惑，誠者有信，仁者無(wú)敵”，是梁惠王向孟子請教如何為政時(shí)，孟子回答他的說(shuō)。孟子想通過(guò)這句話(huà)告訴梁惠王：有仁愛(ài)之心的人是無(wú)敵于天下的。
“仁者”為什么會(huì )“無(wú)敵”呢?其中道理并不復雜。因為你施行了仁政，你時(shí)時(shí)處處堅持以民為本，你想人民之所想、急人民所急，人民自然會(huì )心平氣和地接受你的領(lǐng)導，開(kāi)心并情愿地為國效力，不僅國內沒(méi)有了敵對勢力，甚至于外敵也會(huì )因為你上下一心，精誠團結而放棄了與你為敵對的念頭。于是，你便“無(wú)敵”于天下了。
其實(shí)，“仁者無(wú)敵”這句話(huà)不僅僅是針對梁惠王等國家領(lǐng)導人層面的人物該如何提高自身修養而講的，其中的道理同樣適用于每一個(gè)人，當然也包括我們中學(xué)生。某機構曾就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校做了一次調查，結果顯示，60%的人表示滿(mǎn)意，36%的人認為一般，4%的人覺(jué)得不滿(mǎn)意。這組數據意味著(zhù)什么?至少意味著(zhù)4%的同學(xué)在“同學(xué)關(guān)系”方面存在問(wèn)題!不是嗎?因為同學(xué)沒(méi)有按照自己的意圖行事而惡語(yǔ)相向的為數不少吧?因為雞毛蒜皮小事而動(dòng)輒對同學(xué)動(dòng)粗動(dòng)手的也大有人在吧!還有那些發(fā)生在同學(xué)之間的詐騙案、投毒案、傷害案等，正充斥著(zhù)網(wǎng)絡(luò )，刺激著(zhù)我們的眼球和神經(jīng)!
有人說(shuō)同學(xué)之間之所以會(huì )惡語(yǔ)相向是因為每個(gè)人都有極強的自我意識，有人說(shuō)同學(xué)之間之所以會(huì )動(dòng)粗動(dòng)手是因為志趣不同、性格不合，還有人把同學(xué)之間的詐騙、投毒、傷害等歸罪于各種激烈的競爭……我認為這些看法都有失偏頗，因為在種種現象的背后都存在“仁”的嚴重缺失!“以力服人者”，非心服也，力不贍也;以德服人者，中心閱而誠服也“，道德人格的魅力才是最為強大的感召力，自己不去追求”仁“、踐行”仁“，又怎么會(huì )得到他人的仁慈、仁愛(ài)、仁義呢?
“仁也者，人也。合而言之，道也�！皩е峦瑢W(xué)關(guān)系緊張的原因固然很多，但只要每個(gè)人都能夠從自身做起，做到寬以待人，以德感人，講仁德、有仁德，就一定能成為“仁者”并擁有和諧、融洽、友好、健康的同學(xué)關(guān)系，因為“仁者無(wú)敵”。
我的演講結束，謝謝大家!
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇5
清晨下起了小雨。絲絲縷縷，好似要將寒意滲入人的內心。奈瞇起眼睛，帶走一朵小花，捂在懷里，往學(xué)校跑去�；璋档慕淌译S著(zhù)燈光的開(kāi)啟變得透亮起來(lái)。透過(guò)窗戶(hù)上映出的那張蒼白的臉，外面的世界一片混沌。
奈把小花小心地植進(jìn)白色的小花盆里，擺在窗臺上，然后趴在桌子上，做起了習題，腦海里揮之不去的是洛洛的笑顏。她站在朝陽(yáng)映照下的花叢里，揮舞著(zhù)身體問(wèn)眼前的男孩：是花美，還是我美?.奈抬起頭來(lái)，紅霞如畫(huà)。
南方的夏天總是讓人胸口悶得像隨時(shí)會(huì )爆炸。一團又一團的黑蟲(chóng)子爬滿(mǎn)了心臟，在尋找一個(gè)開(kāi)口，攝取新鮮血液。對于像奈這樣的高四學(xué)生來(lái)說(shuō)，再也不能失敗。大家在教室忙完沉悶的每一天，然后奔出教室，等待著(zhù)來(lái)給自己送飯的父母。唯獨奈，靜靜坐在教室里，低下頭，奮筆疾書(shū)。他不愿想起父親，在失業(yè)多年后終于被母親拋棄，變成一個(gè)滿(mǎn)臉胡碴酗酒的男人。他常常打奈，吼他滾出去找回他的母親。
于是，奈學(xué)會(huì )了抽煙、酗酒、打架。他以為生活一直會(huì )這樣下去，直到高三時(shí)，一個(gè)叫洛洛的女孩出現在他的身邊。
那是又一個(gè)午后，酗酒的父親又一次對他拳打腳踢，忍無(wú)可忍的他終于奮起反抗。然而，當他抹著(zhù)嘴角的血跡跑出家門(mén)的時(shí)候，一個(gè)女孩光著(zhù)腳站在隔壁打開(kāi)的門(mén)前，輕聲但一字一頓地說(shuō)：你就不能為自己活著(zhù)嗎?想要擺脫苦難，就得奮起!奈迅速跑掉了。
過(guò)了幾天，他竟然發(fā)現那個(gè)女孩與他同在一棟教學(xué)樓。他再一次拿起書(shū)本，坐在教室的角落里慢慢地翻著(zhù)，那個(gè)女孩則利用課余時(shí)間過(guò)來(lái)給他補課。她叫洛洛，一位優(yōu)秀的應屆生。
盡管他一年來(lái)盡心竭力，但無(wú)情的高考還是那么冷靜、公允。奈送洛洛上火車(chē)的時(shí)候，說(shuō)：等著(zhù)我，看我成功的那一天!洛洛笑了，說(shuō)：我從沒(méi)想過(guò)你有不成功的可能……盯著(zhù)眼前的花盆，奈忽然想起了一句詩(shī)：憶當時(shí)，垂柳絲，花枝，滿(mǎn)庭蝴蝶兒。這一年來(lái)，洛洛不知道，就在她所在的這個(gè)城市里，有一個(gè)高四生在一直努力著(zhù)。
當又一年的高考過(guò)后，奈提著(zhù)行李來(lái)到了洛洛所在的大學(xué)，她卻早已等在校門(mén)口，對著(zhù)他，笑出了淚來(lái)。更讓他沒(méi)有想到的是，在洛洛的身后，站著(zhù)那個(gè)奈又恨又舍不下的男人。奈抬起頭，望了望那天邊的紅霞，然后對著(zhù)洛洛說(shuō)：你真美!
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇6
幸福像花兒一樣，花開(kāi)花落短暫;是為了讓人懂得珍惜。當花兒綻放的那一刻，幸福便永遠定格。幸福會(huì )為懂得珍惜的人駐足，花兒也會(huì )為懂得珍惜的人永久綻放。
鏡頭一
原來(lái)鄰居家的陽(yáng)臺上有許多種花，我總喜歡站在我家的陽(yáng)臺上觀(guān)望�？舌従蛹业男∨�，我一直都覺(jué)得很煩。這天，我正賞心悅目地看花，一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，我打開(kāi)門(mén)一看，是那個(gè)小女孩，便不耐煩地說(shuō)：“你干嘛?知不知道這樣很打擾人……”小女孩一臉委屈：“不是，我剛才看見(jiàn)有人偷你的車(chē)，我追他，他把車(chē)一扔就跑了，我把車(chē)推回來(lái)，放那兒了……”
這時(shí)，我看見(jiàn)她手上的擦傷，便問(wèn)道：“你的手……”“沒(méi)事的，剛才追的時(shí)候摔了一跤，一會(huì )兒就好了�！闭f(shuō)完她就走了。
再次回到陽(yáng)臺，有一盆花已經(jīng)開(kāi)放，燦爛如小姑娘綻放的笑臉……
鏡頭二
陽(yáng)光隨著(zhù)顫動(dòng)的樹(shù)葉而跳躍，微風(fēng)輕吻著(zhù)我的長(cháng)發(fā)。我輕車(chē)熟架地來(lái)到附近的一家理發(fā)店。
正在此時(shí)，循著(zhù)摩托車(chē)的熄火聲，我看見(jiàn)一位中年人正在小心翼翼地攙扶著(zhù)坐在車(chē)上的老人下車(chē)。老人腿腳不靈便，那中年人輕手輕腳的，生怕出半點(diǎn)兒差錯。他半攙半抱的，老人終于下了車(chē)，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，在陽(yáng)光下顯得格外燦爛。那中年人扶著(zhù)老人坐下后，叮囑理發(fā)師要小心仔細，說(shuō)完便靜靜地坐在旁邊的椅子上等待。沒(méi)過(guò)多久，那位老人的頭發(fā)已經(jīng)理好了，中年人付了錢(qián)后，又小心翼翼地扶著(zhù)老人走了出去，每走一步格外小心。他又抱著(zhù)老人上車(chē)，等到老人坐穩后，才慢慢地開(kāi)車(chē)離去，陽(yáng)光照在他們的背上，留下了一道溫馨的風(fēng)景。
老人幸福的笑容，如同花兒一樣綻放在我記憶的深處……
鏡頭三
窗外的雨聲漸漸變輕，我坐在溢滿(mǎn)香氣的飯桌前，忽然嗅到了幸福與歡樂(lè )的氣息，我明白那便是家的滋味，愛(ài)的氧氣，很暖，很親。
我坐在中間，左側，父親在小心翼翼地剝著(zhù)橘子;右側，媽媽正插下吸管，把牛奶放在我面前。父親剝好的橘子分成三瓣，一瓣遞給我，一瓣遞給了母親，一瓣留給自己。我們品味著(zhù)橘子的酸甜，也品味著(zhù)只有家才能擁有的味道：那是歡樂(lè )，那是彼此的親密無(wú)間。
幸福就像花兒一樣，那沁人的花香成為我心中最柔軟的記憶……
原來(lái)，幸福竟如鮮花綻放般絢爛，芳香飄逸般清爽。幸福如此清純，在于它的無(wú)私，它的愛(ài)與關(guān)懷;幸福如此芬芳，在于它的溫暖，它的情與呵護。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇7
人們都說(shuō)父愛(ài)如山，可在我的眼里，父親的愛(ài)猶如水一般澄澈而持久，含蓄而深沉。
在我的記憶里，父親不茍言笑，每天下班回到家除了看看電視，就是去伺弄他的鴿子，對我的學(xué)習、思想幾乎不問(wèn)不管。
我呢，打小就怕父親，感覺(jué)我就不是他親生的女兒。父親對我要求嚴格，動(dòng)輒黑臉、呵斥。在我的記憶里，父親沒(méi)有給過(guò)我快樂(lè )的童年�？吹絼e的孩子在爸爸懷里撒嬌，我就嫉妒得要死。
記得有一次，我拿走了家里的錢(qián)，沒(méi)有來(lái)得及跟父親說(shuō)，他就紅不說(shuō)白不說(shuō)地狠狠地打了我一頓，至今我都還記得，那次，我的屁股上是印著(zhù)他的五個(gè)手指印的。于是，我在心底產(chǎn)生了一絲可怕的念頭：要是父親突然離我而去，該多好啊!
進(jìn)入初中后，他似乎更加寡言了。無(wú)情的歲月在他的額頭、眼角刻上了一道道深淺不一的犁痕，他時(shí)常引以為榮的黑發(fā)似乎一夜之間被寒霜打蔫了，灰蒙蒙的，以前他還要刮胡子，現在胡子拉渣的，衣服搭配也土里土氣，用母親的話(huà)說(shuō)，佛靠金裝，他呀，就是給他穿上金子，也猥瑣。他總是很晚才回家，除了周末，我這個(gè)走讀生也幾乎難得見(jiàn)著(zhù)他。不過(guò)，奇怪的是，以前從不關(guān)心我的學(xué)習和思想的父親，開(kāi)始關(guān)注起我的學(xué)習來(lái)了。
后來(lái)，我從同學(xué)的口里，得知父親在她爸爸的公司里兼職，每天晚上很晚才回家。父親老實(shí)肯賣(mài)力，又總把公司的活兒當做自家的活兒，很得同學(xué)父親的賞識。聽(tīng)同學(xué)父親說(shuō)，我的父親所以要干兩份活兒，就是希望能給我一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)習環(huán)境。我這才明白，在父親的堅持下，賤價(jià)賣(mài)掉我家的房子，又高價(jià)在濱河買(mǎi)電梯公寓，居然是為了我。
可我呢?我只知道替自己著(zhù)想，從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)父親。多么自私啊!子欲養而親不待，好在我明白得早，要不肯定要后悔一輩子。國慶放假回家的時(shí)候，我特意給父親買(mǎi)了一身的牌子貨，雖然不算高檔，但都是我從牙縫里省出來(lái)的。
沒(méi)想到，父親發(fā)了火，痛罵了我。他說(shuō)，我正長(cháng)身體，難道這點(diǎn)兒常識都沒(méi)有?書(shū)豈不白練了?不過(guò)，第二天，他還是換了新裝，特意帶我去了肯德基。那可是我生平第一次享受生活啊!那優(yōu)雅的音樂(lè )，服務(wù)員優(yōu)雅的步履，父親少有的笑意，讓我找回了久違的溫暖。
人們都說(shuō)，父親如山�？稍谖业难劾�，父愛(ài)如水，如清泉般浸潤著(zhù)我的心，卻從不張揚;如涓涓溪流，在我的心里升起了希望之光，即使被人們忽略也無(wú)怨無(wú)悔;如大海，包容著(zhù)我的誤解，卻毫無(wú)怨言。
爸爸，我敬你，愛(ài)您!
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇8
終于下課了，我熟練地從煙盒里抽出最后一支煙，用兩個(gè)手指穩穩地夾著(zhù)，五個(gè)手指頭籠成空拳狀，煙條在掌心受到嚴密的保護，右手敏捷地往衣袋里一插，便急不可待，又不露聲色地逃出教室，飛出廁所。
四周環(huán)視一下，感覺(jué)安全了�！斑青辍币宦�，點(diǎn)著(zhù)了。猛吸一口，煙，由口入鼻，那感覺(jué)，美死我了!恨不得連舌頭都吞下去。我想蘇軾夜游赤壁，“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”也不過(guò)如此吧!
正在陶醉的時(shí)候，我看到了老師的身影。危險突然降臨猶如晴天霹靂，我右手條件反射般攏了起來(lái)，并敏捷地伸進(jìn)褲袋里。正在我不動(dòng)聲色地往廁所外走去時(shí)，被老師叫住了，接著(zhù)被他一邊查問(wèn)，一邊帶我向辦公室方向走去。忽然感覺(jué)掌心熱熱的，才發(fā)現，剛才因為驚慌，那煙并沒(méi)有完全被熄滅，此時(shí)已顧不了那么多了，手用力一掐，才把煙掐滅。之后感覺(jué)火辣辣的，把手抽出來(lái)，依稀可見(jiàn)指尖黑中帶紅——原來(lái)手被燙破了，并出了血。但是，已顧不得疼了，趕緊把手盤(pán)在身后，以免老師發(fā)現。
伴著(zhù)沉重和害怕的心情，我進(jìn)了辦公室。剛開(kāi)始我不承認，因為老師沒(méi)有直接證據。后來(lái)有一位老師說(shuō)，看一下他的手不就知道抽沒(méi)抽?這時(shí)我更害怕了。心里也更慌了，便做了一件天大的傻事，把手插進(jìn)了口袋。后來(lái)恢復了一點(diǎn)理智，忙把手抽出來(lái)。正在這時(shí)語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，教育了我幾句，邊說(shuō)邊把手伸進(jìn)了我的褲袋里……隨后一只打火機和一根燒殘的煙出現在老師們的面前。
于是，一只蒼老而又溫暖的手輕輕地“貼”在我臉上;我，低下了“高昂”的頭。老師一邊批評我，一邊拿來(lái)酒精為我消毒;看看自己被煙燙傷了的手，瞧瞧老師輕輕涂抹著(zhù)的手，心里也被煙燙了一下，眼角掛著(zhù)悔恨的淚!
老師啊，您把學(xué)生當成您服務(wù)的“上帝”;您的手，干凈了學(xué)生的口袋，療治了學(xué)生的傷手，溫暖了學(xué)生的心窩!
啊，永遠忘不了，老師那溫暖的手。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇9
浩浩的江水載著(zhù)揚帆的船兒遠征，然而船兒明白來(lái)時(shí)燈塔的方向是心底最依戀的港灣；碧藍的天空承載著(zhù)鴿子飛翔的雙翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌著(zhù)的依戀，天空中掠過(guò)的思念，當一個(gè)熟悉的名詞在腦際浮現，心中總是有些悸動(dòng)。
曾經(jīng)是如此驚詫于葉落的壯美，感懷于那極致的美麗。枝杈與土地僅有幾米的距離，然而葉兒毅然掙脫，任風(fēng)翻飛，它飛旋：任車(chē)將它壓得粉碎，它依然高歌，向著(zhù)根的方向飛旋著(zhù)動(dòng)容的美麗。我問(wèn)落葉，落葉不語(yǔ)，那該是由內散發(fā)的情愫，慢慢體會(huì )。
直到那一年，陽(yáng)光融融，拂過(guò)內心小小的激動(dòng)，春風(fēng)暖暖，卻吹過(guò)心底淡淡的苦澀，門(mén)前的柏樹(shù)窸窣作響，搖曳著(zhù)內心的不舍，那一天我們舉家遷往城里。遠去了清晨那晶瑩的露珠，遠去了熏豆茶在鄉土味中蒸騰出的清韻雅志，遠去了春雨下?lián)沃?zhù)傘漫步于田埂的愜意。鉆進(jìn)門(mén)前等候的車(chē)內，望著(zhù)陽(yáng)光映襯出的古屋的倩影，記憶便塵封在這安詳佇立的院落，在那漸漸遠去的方向，我落淚了，止不住地落，從心底流淌出的。
遠離了家鄉，在一個(gè)陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。這時(shí)我仿佛能夠真切得體會(huì )到落葉掙脫枝頭的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林語(yǔ)堂的一篇隨筆曾給予了我深深地慰藉。小時(shí)候的他住在鼓浪嶼，離海很近，他常常和父親在海邊傾聽(tīng)海的沉吟，他常問(wèn)父親海的那邊的圖景，他向往著(zhù)，終于他飛過(guò)了那道海，可海的這邊依然深深地縈繞在他的心底。他說(shuō)：?當我乘飛機越過(guò)這道海時(shí)，覺(jué)得其實(shí)它很小，而當我在海的那頭遙望家鄉時(shí)，它是如此渺遠短短的一句話(huà)是如此意味深長(cháng)，因為鄉愁是人間最美的語(yǔ)言。
每個(gè)生靈都有著(zhù)它的根，都有著(zhù)牽引著(zhù)它的一根絲，流淌著(zhù)人間最美麗的情感。就在秘魯和玻利維亞的交界處有一條的的喀喀湖，上面住著(zhù)一群烏魯人，當日月斗轉過(guò)多少個(gè)春秋他依然生活在浮島上，當印加文明漸去，當溫室效應襲來(lái)，他依然堅持固守，他們說(shuō)：?那是根生長(cháng)的水域，根是拔不起，移不動(dòng)的
那是多么簡(jiǎn)單卻是那樣動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)，帶著(zhù)那樣尋找的愿望，帶著(zhù)按捺不住的依戀，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清綠的熏豆茶，踱步于鄉間小道，感受著(zhù)那氤氳的濕氣里彌漫著(zhù)的泥土的芬芳，猶如泰伊的彌撒曲一般令人銷(xiāo)魂，那一刻我覺(jué)得自己被
融化了。隨手拔起路邊的野花，我驚詫于那根系的蔥蘢，是它生成了絢麗的色彩，那時(shí)我找到了一直追蹤的答案。
青春的我正要揚帆起航，一卷書(shū)，一杯茶，蒸騰著(zhù)脈脈鄉情，在心底一直有燈塔照著(zhù)我來(lái)時(shí)的方向。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇10
6歲。
操場(chǎng)上，一個(gè)小男孩學(xué)著(zhù)騎車(chē)，旁邊站著(zhù)他的父親。沒(méi)有一句指導，沒(méi)有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著(zhù)，眼中滿(mǎn)是不屑與冷漠。 孩子多么渴望爸爸的鼓勵。沒(méi)有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒(méi)有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無(wú)情。終于，孩子不哭了，倔強地站起來(lái)，跨上車(chē)，開(kāi)始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉過(guò)身，邁著(zhù)大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來(lái)，想著(zhù)剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過(guò)他的臉頰。一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅定。 16歲。
禮堂里，當年的小男孩被人群簇擁著(zhù)走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著(zhù)榮譽(yù)，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨沒(méi)有他，臺下座位上，只有一個(gè)他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著(zhù)。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬(wàn)丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過(guò)緊擁著(zhù)的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來(lái)，一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅定。
昨天。
校門(mén)口，一位青年與他的父親作著(zhù)告別。沒(méi)有寒暄，沒(méi)有寬慰，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有一句話(huà)。直視著(zhù)父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著(zhù)淚水，壓抑著(zhù)。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來(lái)。向門(mén)口指了指，父親又轉過(guò)身，沒(méi)有動(dòng)。遠望著(zhù)父親遠去的背影。及近拐角，父親定住了，回過(guò)頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著(zhù)他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來(lái)。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步??
今天。
考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫(xiě)著(zhù)沉默的父愛(ài)，心中充滿(mǎn)感激與驕傲。
我的父親，他的感情如綿細的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒(méi)有大起大落，只是淡泊沉默罷了。
沉默的父愛(ài)———我很感激它。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇11
放學(xué)回家的路上，我的心情十分興奮。這次我數學(xué)考了98分，等到家爸爸媽媽他們一定會(huì )表?yè)P我的，說(shuō)不定還會(huì )獎勵我那本最喜歡的彩色日記本，想著(zhù)想著(zhù)我這心里就樂(lè )開(kāi)了花。
開(kāi)門(mén)后，我有一絲疑惑，最近爸爸媽媽都在家上班，怎么也不來(lái)和我打個(gè)招呼呢？難道他們外出了？這時(shí)屋里傳來(lái)媽媽贊許的聲音：“桐桐這次考得這么好呀，真是進(jìn)步好多哎！”。難道媽媽已經(jīng)知道我的成績(jì)了？
我一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)屋里，一個(gè)女孩坐在爸爸媽媽中間，她和我有同樣的馬尾辮，同樣的身形，臉上的五官幾乎和我一模一樣。手上拿著(zhù)一張試卷，爸爸媽媽正樂(lè )呵呵地看著(zhù)她。她是誰(shuí)，為什么在我的家里？我的克隆體嗎？一連串的疑問(wèn)在我的腦子里翻滾，我顧不上思考，大喊一聲：“爸爸，媽媽?zhuān) 彼麄冞@才看見(jiàn)站在面前的我，媽媽立即驚訝地張大了嘴巴，結結巴巴地說(shuō)：“那個(gè)，那個(gè)，你是誰(shuí)��？哪個(gè)才是我的女兒啊�！薄拔�！”我和那個(gè)女孩異口同聲地喊著(zhù)。我心里特別慌張，爸爸媽媽你們一定要好好看看，我才是真正的女兒��！
爸爸似乎顯得冷靜一些，問(wèn)道：“桐桐你每天在學(xué)校經(jīng)常和哪些朋友玩呢？”我心里想：這問(wèn)題她不會(huì )知道，這是能讓爸爸媽媽知道我才是真實(shí)的“我”的時(shí)候。于是我爭先恐后地回答到：“雨繆，曹操和芊芊�！笨墒菦](méi)有想到的是，她也同時(shí)說(shuō)了出來(lái)同樣的答案。我更加慌了，急得眼淚在眼眶里直打轉，生怕爸爸媽媽認不出我。而她對我微微一笑，似乎在說(shuō)：“以后我就是桐桐了，是這個(gè)家的女兒，而你什么都不是！”
爸爸看了看我又看了看她，繼續問(wèn)道：“誰(shuí)能先算出39251x949等于多少，誰(shuí)就是我的女兒？”我一下子驚慌失措，爸爸怎么會(huì )問(wèn)這樣的問(wèn)題，平時(shí)我的算術(shù)就老容易錯，而這題至少也得八位數，我怎么算得出來(lái)？我急得頭上冒出了冷汗，哇的一聲哭了出來(lái)。那個(gè)女孩不慌不忙地說(shuō)：37249199。她幾秒就算了出來(lái)，還用狡黠的眼神看了我一眼。
可這時(shí)爸爸媽媽突然看著(zhù)我笑了起來(lái)，媽媽對我張開(kāi)了手臂，我懂了爸爸的意思，興奮地撲進(jìn)了爸爸媽媽的懷抱里。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇12
“立秋”已過(guò)，夏熱未退，陽(yáng)光仍毒辣，而我偏偏在這個(gè)時(shí)候軍訓。
大地像個(gè)大火爐，樹(shù)木無(wú)精打采的站在路邊，知了也被熱得直叫喚。而站軍姿的我們，正站在沒(méi)有一點(diǎn)遮擋物的空曠的操場(chǎng)上。不過(guò)幾分鐘，我額頭上就冒出許多大顆大顆的汗珠，從臉頰滑落到下巴上，臉曬得通紅，鼻子都曬脫了皮，像火燒傷一樣痛。
我開(kāi)始動(dòng)搖了，想要報告去醫務(wù)室，可是轉頭一看，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都和我一樣，但都在咬牙堅持著(zhù)。于是我快要伸出來(lái)的手，又回到了它該在的地方，堅持，堅持，我不嬌氣！
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了教官的那一聲“解散”，我迫不及待地坐下了，可一沾到地板又燙得彈了起來(lái)，可是腿無(wú)聲的告訴我，我需要坐下來(lái)。我苦著(zhù)一張臉，硬著(zhù)頭皮坐下了，那被烤得叫一個(gè)“外焦里嫩”，直至熬到吃飯時(shí)間。
一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過(guò)四天的艱苦訓練，我們班取得了隊列會(huì )操比賽第一名的好成績(jì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜上眉梢。會(huì )操時(shí)，同學(xué)們異常整齊，強大的集體榮譽(yù)感真神奇��！其實(shí)匯演前我特緊張，生怕邁錯步子成為班級的千古罪人，是可愛(ài)的教官緩和了緊張的氣氛。
匯演前，薛教官帶著(zhù)他那詭異的微笑說(shuō)：“我是一個(gè)文明的教官，我只求臉丟得小一點(diǎn)就好，不然我不會(huì )把你們這群祖國的花朵打折，只會(huì )把你們連根拔起！”這番話(huà)聽(tīng)起來(lái)像在威脅我們，實(shí)際上配上教官的面部表情和奇怪的語(yǔ)氣，成功地逗笑了全班同學(xué)。
軍訓期間經(jīng)常就是這樣苦樂(lè )參半。三公里拉練時(shí)，有同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“拉練，拉練，就是走到最后要被拉著(zhù)練！”拉練時(shí)天公也作美，收起了它毒辣的陽(yáng)光。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們邊欣賞著(zhù)沿途的風(fēng)景邊趕路，那叫一個(gè)快活！可這種快樂(lè )并沒(méi)有持續多久，走到快兩公里的時(shí)候，腿的酸痛感就越來(lái)越強烈，腳上似乎拴上了什么沉重的東西一般，每挪動(dòng)一步都是如此的艱難。我扯著(zhù)褲腿一步一步地移動(dòng)，低著(zhù)頭看著(zhù)腳下的路，似乎永遠走不到頭一樣。我開(kāi)始后悔，為什么每天早上沒(méi)有和爸爸一起去跑步呢？不然我現在就不會(huì )這么累了吧。終于意識到運動(dòng)的重要性，功夫在平時(shí)��！
學(xué)習也如軍訓一樣，“不積跬步，無(wú)以至千里”。我們要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，因為“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇13
暖，就像是冬天里的一陣暖陽(yáng)，就像是面對寒風(fēng)時(shí)的一件棉襖。我要說(shuō)的暖，是一件小事，小的不能再小的小事�？赡苓@件事不像上面所說(shuō)的“暖”，但我覺(jué)得，暖，就是溫暖，而這件事，給我帶來(lái)了溫暖。
一天晚上，月光撒下大地。人群匆匆而過(guò)。我拉了拉肩上沉重的包，抬眼便可見(jiàn)里面死氣沉沉的輔導書(shū)�，F在剛好七點(diǎn)半，正是堵車(chē)的時(shí)候。今天剛上完課的我從那條路線(xiàn)回家？心底里想起一條我還未乘過(guò)的路線(xiàn)——地鐵。不會(huì )堵車(chē)，不會(huì )遲到，再好不過(guò)。
在流動(dòng)的人群中，我坐上了前往家的地鐵。令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，地鐵的人群似乎比令我瑟瑟發(fā)抖的公交車(chē)還多。我差點(diǎn)在比我高出一頭的大人們壓的喘不過(guò)來(lái)氣。我心底里嘆了口氣，上完課本就十分疲倦，回家還要面對一字未動(dòng)的作業(yè)，真是壓力山大。一站又一站，不知是不是我的錯覺(jué)，人群似乎只增不減，車(chē)廂里越來(lái)越擁擠。
“小妹妹，你沒(méi)座位嗎？姐姐馬上到站了，你坐吧！”一個(gè)上班族姐姐起身給我讓了座。四周的人對著(zhù)那個(gè)姐姐竊竊私語(yǔ)起來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，坐到了位置，心底里升起感恩之情。
“謝謝姐姐�！蔽椅⑿徒憬愕懒藗�(gè)謝。姐姐對我點(diǎn)頭。我驀然發(fā)現姐姐的眼底下似乎有著(zhù)濃重的黑墨，眼底的疲乏似乎比我還要嚴重，她似乎昏昏欲睡，一手抓著(zhù)桿，一手揉揉眼睛。我還未想通姐姐的疲態(tài)，就又到站了，無(wú)數人流沖進(jìn)車(chē)子，無(wú)數陌生面孔出現在我的面前。姐姐不見(jiàn)了。也許是下車(chē)了吧，我心里想著(zhù)。
人群一次又一次的進(jìn)站、出站。八點(diǎn)了，人群終于寬松一些。但我依舊沒(méi)有發(fā)現姐姐的身影，心中那個(gè)“已經(jīng)下車(chē)”的想法越來(lái)越肯定。我安心坐在座椅上，等待著(zhù)到達家的那站。
“南山站，到了……”地鐵里的女聲響徹車(chē)廂。我起身，已經(jīng)到站了。已經(jīng)寬松的人群紛紛攘攘的給下車(chē)的人讓出空間，順便坐上座位。
我神清氣爽的呼了口氣，抬腳跨出門(mén)口。當我走出車(chē)廂習慣性的回頭時(shí)，正在關(guān)閉的車(chē)門(mén)里有一個(gè)身影。我愣住再看。
那是，姐姐啊……
車(chē)子離開(kāi)了，而我的心里，卻洋溢著(zhù)如同暖陽(yáng)般的溫暖。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇14
“加油！加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過(guò)一潮，我們學(xué)校正在舉行一年一度的小學(xué)生運動(dòng)會(huì )。
隨著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲，激動(dòng)人心的女子800米最終拉開(kāi)了序幕。只見(jiàn)跑道上同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，運動(dòng)員有的在做準備，躍躍欲試；有的談笑風(fēng)聲，胸有成竹……
一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著(zhù)。韓霞同學(xué)是我們大家認可的“飛毛腿”，所以都對她報以最大的期望。同學(xué)們在操場(chǎng)上拼命地齊聲吶喊，給她加油，個(gè)個(gè)喊的面紅耳赤，運動(dòng)員也爭先恐后的跑著(zhù)。剛開(kāi)始的時(shí)候，韓霞一向處于第二名的位置，我們心里有些擔心。過(guò)了一會(huì )兒，她離第一名只差100米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來(lái)，臉上的表情也十分痛苦。
不好，后面的隊員一個(gè)又一個(gè)地追了上來(lái)，啦啦隊的同學(xué)都激動(dòng)地站了起來(lái)，揮動(dòng)著(zhù)手，拼命地喊著(zhù)：“韓霞，加油！堅持到底就是勝利！”她的步伐加快了。離終點(diǎn)還有五十米，二十米，十米……到了最終的時(shí)刻，有的同學(xué)緊張地揮動(dòng)著(zhù)拳頭，只見(jiàn)韓霞在最終關(guān)頭，使出了全身的力氣，像擰足了發(fā)條一樣，拼命向前跑。最終到了終點(diǎn)，她來(lái)了個(gè)“猛虎捕食”，一躍而就，奪得了第1名。同學(xué)們都為她歡呼，為她的堅強的毅力而鼓掌。
我參加了60米短跑賽，嘿！短跑是我的強項，在預賽我簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟�！跋骂^是六年級女子組60米的決賽，9號、11號……”“耶！”我簡(jiǎn)直欣喜若狂，預賽拿了第一名，要做決賽的準備了！此刻只等著(zhù)決賽為學(xué)校爭光了！我們都在起跑線(xiàn)上，我抬頭一看，同學(xué)們默默地祈禱著(zhù)，盼望著(zhù)。我豎起耳朵，等待著(zhù)槍響�！芭�！”，槍響了，我們猛地飛奔起來(lái)。同學(xué)們都在為我加油，鼓勵我，支持我，我不能辜負他們，便加快了腳步，沖上了第2個(gè)，“加油��！加油��！你是最棒的，你會(huì )贏(yíng)的！”5米，4米，3米，2米，1米，到達終點(diǎn)了！“跑得不錯！”教師夸獎道，同學(xué)也對我豎起了大拇指。
比賽圓滿(mǎn)結束了，我們班取得了第2名的好成績(jì)，與第1名僅相差幾分而與冠軍擦肩而過(guò)。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇15
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)上屆運動(dòng)會(huì )的腳步已經(jīng)離去，這屆運動(dòng)會(huì )的腳步也隨之而來(lái)，一年一度“萬(wàn)眾矚目”的趣味運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)始了。
最終到了運動(dòng)會(huì )開(kāi)始的日子，大家的進(jìn)取性空前高漲，一大早就來(lái)到了學(xué)校，我心里高興極了，好像有一股美滋滋、清涼涼的風(fēng)掠過(guò)心頭。
當大會(huì )宣布運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始時(shí)，賽場(chǎng)立刻響起一片歡呼聲、掌聲此起彼伏。
你看﹗賽場(chǎng)上的運動(dòng)員健步如飛、你追我趕。像利劍般沖向終點(diǎn)。雖然一個(gè)個(gè)都汗流浹背，可誰(shuí)也不甘示弱�！氨谋奶男〈蟆�；爬來(lái)爬去的“小螞蟻”；更是把比賽的氣氛推向了高潮。
雖然這次運動(dòng)會(huì )的比賽項目很多可是最扣人心弦、精彩紛呈的還屬我沒(méi)有參加，卻依然“龍爭虎斗”激烈的“螞蟻搬家”比賽。
咦﹗咦必須不明白什么是“螞蟻搬家”吧﹗讓我給你介紹介紹：“螞蟻搬家”就是手腳支撐地面，肚皮朝天背朝地像一個(gè)“小螞蟻”一樣。爬到賽場(chǎng)中間用腳把一個(gè)呼啦圈中的球夾到另一個(gè)呼啦圈再爬到終點(diǎn)進(jìn)行交接，以此類(lèi)推……先30名同學(xué)到終點(diǎn)取勝。
比賽開(kāi)始了，口哨聲一響，我們班的“蟻王”打頭陣，他以靈活的身體迅速往前爬，對手也不甘示弱緊追不舍，真是棋逢對手，可我們班的“螞蟻王”還是略高一籌，率先到達終點(diǎn)，“加油…加油…”我們拉拉隊拿出吃奶得勁為運動(dòng)員加油。加油、助威聲一陣高過(guò)一陣。賽場(chǎng)上的運動(dòng)員不分高下，你追我趕……到了最終一位運動(dòng)員上場(chǎng)，她與對手不分高下。最終10米依然難分勝負，5米都不甘認輸，2米難分伯仲，最終50厘米……場(chǎng)上的氣氛立刻被推向了高潮。我忍不住站起來(lái)目不轉睛關(guān)注賽場(chǎng)，心里緊張極了，我試著(zhù)用手捂住胸口，試圖壓住那過(guò)度緊張心臟可適得其反越壓跳得也越快。我似乎比運動(dòng)員還緊張。就在這決勝關(guān)頭，我們班的運動(dòng)員咬緊牙關(guān)手腳齊用力，一蹬飛過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，以一只腳的優(yōu)勢勝利了。頓時(shí)運動(dòng)員、觀(guān)眾都跳起來(lái)，驚叫著(zhù)、歡呼著(zhù)。我們班的陣營(yíng)都沸騰了！
汗水和笑容在他們臉上，榮譽(yù)傳動(dòng)在大家心中，雖然大家很累，可是都很高興。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇16
金秋十月，丹桂飄香。在這秋高氣爽的日子里，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的校運動(dòng)會(huì )。這是我是第一次參加運動(dòng)會(huì )，心中滿(mǎn)是無(wú)比的興奮與期待。
運動(dòng)會(huì )最終開(kāi)始了。簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式，精彩、激烈、緊張的比賽都在我的心中留下了深刻的印象。
最令我記憶猶新的是20×50接力跑，因為我也參加了這個(gè)項目。比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)"砰"地一聲槍響，第一棒的羅璐同學(xué)像一支離弦的箭一般沖了出去，只見(jiàn)她準確無(wú)誤地把棒子傳遞給了下一個(gè)同學(xué)劉佳夢(mèng)，她又傳給了下一個(gè)同學(xué)，這時(shí)，我們已經(jīng)超過(guò)2班了。到了，立刻到我了。這時(shí)，我的心里像揣了一只小兔子似的，"通通"直跳，我緊張極了，生怕掉了棒，最終，前一個(gè)同學(xué)把棒傳給了我，我一點(diǎn)也不敢猶豫，抓起棒就跑。在炮的路上，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們在為我加油，這樣，我就更不能給班級丟臉了，我使出吃奶的勁向前跑去，把棒遞給了下一個(gè)同學(xué)。"呼"，我長(cháng)長(cháng)地吁出了一口氣。之后，我和同學(xué)們一齊，幫剩下的幾名同學(xué)加油。到最終一棒啦，這時(shí)，我們依然遙遙領(lǐng)先2班，最終一棒是陳子豪同學(xué)，他的手臂上系著(zhù)一根代表沖刺的紅領(lǐng)巾，他飛快地往前跑去，他的腳下向像生了風(fēng)一般，又與2班拉開(kāi)一段距離。啊，他到達了終點(diǎn)，那一刻，我們全班沸騰了起來(lái)�？墒�，我們的成績(jì)還要和其他班比一下。
有一種勝利叫堅持，最振奮人心的就是1500米跑了。1500米，對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)遙遠的數字，想到它都會(huì )覺(jué)得顫栗。然而對于站在起跑線(xiàn)上的每一位女運動(dòng)員來(lái)說(shuō)，這將是她們將要面臨的比賽。比賽開(kāi)始了，羅璐沖在了最前邊，我負責為她送水。我每隔一圈就為她擰開(kāi)蓋子，把水遞給她，并不時(shí)地為她加油。最終，她來(lái)到了終點(diǎn)，在她跨入終點(diǎn)的那一霎那，她癱坐在了地上，這時(shí)我的心中不由得一顫，到底是一股怎樣的力量將她推上了1500米這一個(gè)漫長(cháng)又富有挑戰性的賽道呢突然，我明白了，是堅定的毅力和無(wú)比巨大的勇氣！啊，運動(dòng)員們，我們?yōu)槟銈凃湴�，我們�(yōu)槟銈冏院溃?/p>
經(jīng)過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我明白了一個(gè)道理：我們的人生道路就像是運動(dòng)場(chǎng)，需要的是拼搏和勇氣，才能帶著(zhù)我們跨越心勝利的終點(diǎn)線(xiàn)。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇17
金秋十月，丹桂飄香。在這秋高氣爽的日子里，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的校運動(dòng)會(huì )。這是我是第一次參加運動(dòng)會(huì )，心中滿(mǎn)是無(wú)比的興奮與期盼。
運動(dòng)會(huì )最終開(kāi)始了。簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式，精彩、激烈、緊張的比賽都在我的心中留下了深刻的印象。
最令我記憶猶新的是20×50接力跑，因為我也參加了這個(gè)項目。比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)"砰"地一聲槍響，第一棒的羅璐同學(xué)像一支離弦的箭一般沖了出去，只見(jiàn)她準確無(wú)誤地把棒子傳遞給了下一個(gè)同學(xué)劉佳夢(mèng)，她又傳給了下一個(gè)同學(xué)，這時(shí)，我們已經(jīng)超過(guò)2班了。到了，立刻到我了。這時(shí)，我的心里像揣了一只小兔子似的，"通通"直跳，我緊張極了，生怕掉了棒，最終，前一個(gè)同學(xué)把棒傳給了我，我一點(diǎn)也不敢猶豫，抓起棒就跑。在炮的路上，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們在為我加油，這樣，我就更不能給班級丟臉了，我使出吃奶的勁向前跑去，把棒遞給了下一個(gè)同學(xué)。"呼"，我長(cháng)長(cháng)地吁出了一口氣。之后，我和同學(xué)們一齊，幫剩下的幾名同學(xué)加油。到最終一棒啦，這時(shí)，我們依然遙遙領(lǐng)先2班，最終一棒是陳子豪同學(xué)，他的手臂上系著(zhù)一根代表沖刺的紅領(lǐng)巾，他飛快地往前跑去，他的腳下向像生了風(fēng)一般，又與2班拉開(kāi)一段距離。啊，他到達了終點(diǎn)，那一刻，我們全班沸騰了起來(lái)�？墒�，我們的成績(jì)還要和其他班比一下。
有一種勝利叫堅持，最振奮人心的就是1500米跑了。1500米，對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)遙遠的數字，想到它都會(huì )覺(jué)得顫栗。然而對于站在起跑線(xiàn)上的每一位女運動(dòng)員來(lái)說(shuō)，這將是她們將要面臨的比賽。比賽開(kāi)始了，羅璐沖在了最前邊，我負責為她送水。我每隔一圈就為她擰開(kāi)蓋子，把水遞給她，并不時(shí)地為她加油。最終，她來(lái)到了終點(diǎn)，在她跨入終點(diǎn)的那一霎那，她癱坐在了地上，這時(shí)我的心中不由得一顫，到底是一股怎樣的力量將她推上了1500米這一個(gè)漫長(cháng)又富有挑戰性的賽道呢？突然，我明白了，是堅定的毅力和無(wú)比巨大的勇氣！啊，運動(dòng)員們，我們?yōu)槟銈凃湴�，我們�(yōu)槟銈冏院溃?/p>
透過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我明白了一個(gè)道理：我們的人生道路就像是運動(dòng)場(chǎng)，需要的是拼搏和勇氣，才能帶著(zhù)我們跨越心勝利的終點(diǎn)線(xiàn)。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇18
童年的美好回憶總是像水一樣融化在母愛(ài)中，贊美母親的詩(shī)是用蘸著(zhù)愛(ài)的感激寫(xiě)出來(lái)的。
我的母親并不總是出現在我的眼前，而是更經(jīng)常地縈繞在我的夢(mèng)里。
這個(gè)暑假，我偶然來(lái)到媽媽身邊！當她堅持要用溫水給我洗腳的時(shí)候，我的心里立刻感到了一些不適，從媽媽臉上的笑容，我們可以看出她這一刻的滿(mǎn)足！13歲的我只有羞恥！抬頭看著(zhù)母親，過(guò)去的她開(kāi)朗活潑，承受不了歲月的煎熬。皺紋爬上了她的臉頰，厚厚的化妝品再也掩蓋不住歲月的痕跡。在接下來(lái)的日子里，她一直關(guān)心我和我哥哥。即使她削了一個(gè)梨，帶了一杯水，她也會(huì )自己做。應該是寵壞了！她給我們安排了時(shí)間表，學(xué)習娛樂(lè )的時(shí)間很合適。我媽做這些事的時(shí)候總是笑，好像在做什么光榮的事。幸福就是這樣，經(jīng)常從她嘴里溢出來(lái)！而我一直在那里，默默的看著(zhù)她認真的完成工作，心里覺(jué)得很滿(mǎn)足。她開(kāi)心的笑了，我卻只有沉默的時(shí)候才覺(jué)得羞恥！
我媽經(jīng)常默默為我們付出，我也一直打算讓我媽開(kāi)心！就這樣，我經(jīng)常從超市給媽媽買(mǎi)東西！媽媽沒(méi)有笑。我有一種莫名的失落感。為什么？媽媽很忙，但我懂事，不糾纏她。而是靜靜的走到人行道上，一遍又一遍的走同樣的路線(xiàn)！我覺(jué)得一定有什么讓我媽開(kāi)心的事！媽媽在期待什么？過(guò)了幾天，我不小心忘了這個(gè)偉大的計劃。直到我走的前幾天，她俯身貼在我耳邊說(shuō)：“你能多陪陪我嗎？”聽(tīng)了這話(huà)，心里很苦，有種想哭的沖動(dòng)。突然，我揭開(kāi)了隱藏在媽媽心里的孤獨。心里不自覺(jué)的為媽媽感到可惜，更加慚愧！8月20日，母親用微笑代替了離別的悲傷，嘴角掛著(zhù)微笑，摸著(zhù)哥哥的頭說(shuō)：“走吧，路上小心�！闭f(shuō)完，我媽的眼睛從原來(lái)的光澤中褪去，眼睛里的天空變成了灰色，風(fēng)也染上了顏色，但嘴角還是笑了。寒風(fēng)從窗外吹來(lái)，我媽媽站著(zhù)不動(dòng).漸漸地，我媽消失在我的視線(xiàn)里，但我似乎還依稀看到她灰色的眼睛和微笑的嘴角，但究竟缺少了什么？這是什么？是幸福的滋味嗎？媽媽把讓我們開(kāi)心當成幸福！但是她從來(lái)不知道！她的微笑是我們最大的幸福！
愛(ài)情之水在我心中蕩漾許久，母親的影子映在愛(ài)情的水面上。我媽如水��！母愛(ài)如水！
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇19
1、按照游覽順序，作者依次描寫(xiě)了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀(guān)，突出了不同景觀(guān)的特點(diǎn)，字里行間流露出對一路風(fēng)景見(jiàn)聞的新奇感受。
2、值得一提的是，小作者能運用多句詩(shī)詞來(lái)表達心中的感受，真的實(shí)屬難得。希望你能繼續加油！
3、能過(guò)合理的想象反映出意味深長(cháng)的哲理…行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣
4、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
5、 本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫(huà)了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
6、文章以…為結尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮
7、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結構緊湊銜接自然連貫中心突出
9、語(yǔ)言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
10、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象
11、文章頭尾照應中心明確結構完整
12、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡
13、文章真實(shí)感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會(huì )洞察力以童話(huà)反映現實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱(chēng)得上入木三分
14、 本文以…為線(xiàn)索使用權文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過(guò)前后具體事例的對比抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強
15、文章有理有據說(shuō)服力強突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應結尾點(diǎn)題突出中心思想
16、作者對…觀(guān)察仔細描寫(xiě)細膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現手法富有新意
17、全文語(yǔ)言樸實(shí)結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應
18、語(yǔ)言詼諧有趣情節安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂
19、文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確襯托手法運用得好
20、 本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節奏明快
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇20
秋，帶點(diǎn)悵惘，映著(zhù)憂(yōu)傷。
落葉枯黃，懸在樹(shù)梢上岌岌可危，那憔悴的身軀還在無(wú)力反抗，終究奈何不了時(shí)光的蹉跎，紛紛落下。眼角還殘留著(zhù)被風(fēng)吹干的淚痕，奔跑，盡情享受那火辣辣的燙。
“小囡啊，咱家棗好吃嗎?”年過(guò)花甲的老公公，倚著(zhù)拐杖，慢悠慢悠過(guò)來(lái)。
“嗯，很甜!”我仰起臉，看著(zhù)老公公。
人老了，就像那落葉。玻璃心經(jīng)受不住打擊，老人在風(fēng)中搖晃得厲害，我不忍上前攙扶。這位老公公便是我家隔壁鄰居，自我記事以來(lái)，他就一直獨自生活。土筑的房子早已被雨刷洗下歲月的`痕跡，墻上斑駁的字跡也早已不知是何人所留。
他住我家旁邊，但卻不怎么與我家往來(lái)。關(guān)系似好不好，說(shuō)壞也不壞。只是對我特好。雖然他對別人有點(diǎn)不友善，但我卻享受他對我的好。
這是我記憶中的他。
又是一年的晚秋，我再一次重溫那座老房子。風(fēng)景依舊在，人已非故人。我聽(tīng)到老人逝世的消息，想起小時(shí)候的我，老來(lái)時(shí)的他。還可依稀辨析出他那張熟悉卻又有點(diǎn)陌生的臉。
“媽?zhuān)俏焕先嗽嵩谀膬?”我一臉嚴肅。
“在那邊的小山坡上�！眿寢尣唤�(jīng)意回答。
“哦，好。媽?zhuān)页鋈ヒ幌�，晚點(diǎn)回來(lái)�！边呴_(kāi)門(mén)邊說(shuō)。
“嗯，路上小心�！蹦赣H似乎明白我的心意，便沒(méi)有再多問(wèn)。已是晚秋時(shí)節，各色花朵都凋零，惟菊傲放。遠處的小山坡上也只有枯萎的草，其中摻雜著(zhù)幾抹愣是不肯落幕的綠。我隨手采了幾棵青草、一朵小白花，緩慢來(lái)到墳頭。其實(shí)那已不像是墳，就只是個(gè)小土丘，雜草肆意，長(cháng)得橫七豎八。沒(méi)有立碑，沒(méi)有該有的東西。他只是我們村的一個(gè)普通老農民，或許沒(méi)有被在意過(guò)，連死后都只作了草草地下葬。
我沉思。
他的一生可能沒(méi)有什么豐功偉績(jì)，他就過(guò)好他自己，沒(méi)有富麗堂皇的生活，卻見(jiàn)活得灑脫。不追逐名利，自然便是他的最好詮釋。
晚秋像人的暮年，早已歷經(jīng)滄桑�？催^(guò)老公公以后，內心有種說(shuō)不出的壓抑。我只愿他在世界另一端安好。若他在世一般，雖像塵埃，但卻能在陽(yáng)光下翩翩起舞，演繹自己最好的人生。
晚秋的某天，在某山頭上，住著(zhù)某位老公公，他手中還握著(zhù)某種不知名的花……
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇21
人總愛(ài)對著(zhù)你認識的人說(shuō)：“我理解你！”可是，你真的理解嗎？你所謂的那種理解只不過(guò)是你單純所看到的，可真正的那面你知道嗎？這種理解，只會(huì )讓人覺(jué)的悲哀，讓人覺(jué)的更加無(wú)奈…… 從出生到如今……有誰(shuí)真正理解過(guò)我啊……沒(méi)有，一個(gè)都沒(méi)有……是我太過(guò)于堅強，是我埋藏的太好嗎？不愿意讓別人看到我脆弱的那一面嗎？是啊，我不愿意。因為我的悲哀，我的眼淚，我的不開(kāi)心，只會(huì )讓我的朋友，讓我周?chē)娜送乙黄饌讲蝗绨验_(kāi)心的那面給別人，把“不可見(jiàn)人”“虛偽”的那面留給自己啊……因為，我只會(huì )讓我周?chē)娜碎_(kāi)心的活著(zhù)，不會(huì )讓他們同我一般悲傷……因為，我愛(ài)他們…… 可到夜深人靜時(shí)，我再也掩蓋不住內心的脆弱與淚水……
我會(huì )躲在一個(gè)沒(méi)人會(huì )發(fā)現的地方哭泣，我不是神經(jīng)病。只是我太愛(ài)于面子……我討厭我的脆弱，我恨我的脆弱……可是，只要是個(gè)人，都有自己脆弱的一面，我畢竟是個(gè)人啊，所以，順其自然吧……只是，在我的生活中，悲哀與痛苦只會(huì )屬于我自己；而快樂(lè )與幸福，我不會(huì )眷戀，我會(huì )把它們全部送給我可愛(ài)的朋友們…… 可我也是需要一個(gè)真正理解我的人啊……可是我等了好久好久，始終那個(gè)人終未出現……于是，我決定。不再等了，因為那個(gè)人不是用等的，而是用尋找的……所以，我踏上了千里尋他的道路……只不過(guò)，在這之中時(shí)，我會(huì )盡量把開(kāi)心的那一面給我的朋友們……無(wú)奈的把悲哀留給自己……有人說(shuō)傻，說(shuō)我不懂朋友是用來(lái)做什么的……是啊，我是不懂，因為在我的概念里，朋友是我用來(lái)呵護的，不是訴苦的……所以，以至于在生活中，我似乎無(wú)堅不摧，天不怕，地不怕的~可有誰(shuí)又能想到這背后的我是什么樣啊……與我10多年的朋友里，誰(shuí)會(huì )想到我背后是這樣的啊……
所以，我是不是好悲哀啊……朋友這詞，在我的生命中，難道是個(gè)負擔？不會(huì )的，永遠不是負擔……而那個(gè)真正了解我的人，永遠不會(huì )出現，除非有一天，我脫去我堅強的軀殼，把脆弱而且傷痕累累的靈魂告訴那個(gè)人……
但那是以后的事了……
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇22
在生活中，我們能學(xué)到許多有用的人生哲學(xué)，道理。我在生活中的一件小事里，悟到了”心急吃不了熱豆腐”這個(gè)道理。
先講一個(gè)故事吧！兩只老鼠在干活兒，燈滅了，一只老鼠急著(zhù)干活兒，便匆匆忙忙地去用手換燈泡，把手給燙開(kāi)了，在生活中，我就有些像那只心急的老鼠。
在清明節小長(cháng)假的最后一天下午，金燦燦的太陽(yáng)照耀著(zhù)生機勃勃的大地，我。表弟看看，表妹六六一起在畫(huà)油紙傘。我們都不約而同地想到了畫(huà)臘梅。兩個(gè)小家伙一個(gè)是幼兒園大班，一個(gè)是小學(xué)一年級，畫(huà)畫(huà)技術(shù)自然不是很熟練。
我坐了下來(lái)，將傘放置在桌面上，再用幾種顏料調配新的色彩。我打算先畫(huà)臘梅枝。我用水。黑色，深棕等深色系的顏料合在一起，調配出了一種暗棕色。我用畫(huà)筆在傘面由下部分勾畫(huà)出粗粗細細的主干，分枝。抬頭一看，倆小家伙一個(gè)已經(jīng)在畫(huà)花瓣了，另外一個(gè)也已經(jīng)在畫(huà)裝飾物了。我心里一驚：這兩個(gè)小鬼怎么畫(huà)得那么快呀！想到這，我不由地有些焦急。但轉念一想，如果我畫(huà)得比他們好，不就OK了嘛。我一邊想著(zhù)，一邊給樹(shù)枝點(diǎn)著(zhù)鮮紅色的臘梅。點(diǎn)完了梅花，那兩個(gè)小家伙已經(jīng)作畫(huà)完畢，去看電視了，只留下了我。
這時(shí)的我更加的不淡定了，心想他們在看什么呢？要不我趕緊畫(huà)完，也去看電視吧，這么想著(zhù)，就匆匆在畫(huà)紙的右上角描上了兩座小山峰，峰下云霧繚繞，恍若仙境。我看了一眼傘面，發(fā)現左上角還挺空的，就打算寫(xiě)毛澤東的《卜算子。詠梅》。那首詩(shī)正好是贊美臘梅的，會(huì )讓我的畫(huà)圖文并茂。聽(tīng)著(zhù)隔壁不時(shí)傳來(lái)的笑聲，我的心更慌了，我感覺(jué)心底有個(gè)聲音一直在說(shuō)：”加油，快一點(diǎn)，畫(huà)完你就可以看電視了�！蔽姨崞鹈P，不管三七二十一，還是四七二十八，草草地抄下了《卜算子。詠梅》。也不顧寫(xiě)的是否歪七倒八，字有沒(méi)有歪歪扭扭的。我瞇起眼，在傘面上看了幾眼，我意識到有些不對勁了！發(fā)覺(jué)傘面上的畫(huà)面有些突兀。仔細一看，發(fā)現是因為心急，那首詩(shī)在傘面上十分扎眼。仿佛是一匹害群之馬，又好像是一粒老鼠屎害了一鍋粥。
心急吃不了熱豆腐��！我要是不心急，說(shuō)不定畫(huà)出來(lái)會(huì )很好看呢？但現在，因為心急，就將傘畫(huà)砸了。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇23
在抽屜右角落里，有一顆用玻璃小瓶子裝著(zhù)的牙齒，像珍珠一樣。那是我童年時(shí)一個(gè)玩伴的門(mén)牙。那是。我們是最要好的朋友，她常來(lái)我家玩，不料在那次，瘋瘋打打中，她摔掉了這顆牙，我慌忙的遞給她紙巾，安慰著(zhù)。
“我長(cháng)大后一定要當醫生，把這牙給你補回去！”我信誓擔擔
“一定！”她笑了，露出她缺了的門(mén)牙。
如今她也搬家了，牙也長(cháng)出新的，但每每看到這顆牙，我都會(huì )想起那時(shí)我們的友情，夢(mèng)想。和那張缺門(mén)牙的可愛(ài)面孔，不會(huì )忘。
在抽屜的正上方，是一支幾乎被磨得沒(méi)有顏色的鋼筆，依稀能看見(jiàn)上面“教師用”的字樣，那是我最敬愛(ài)的老師送給我的。那時(shí)，我喜歡用鉛筆寫(xiě)字，覺(jué)得鋼筆寫(xiě)字麻煩，又慢。但老師走了過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，她勸我用鋼筆寫(xiě)字。更美觀(guān)，更實(shí)用。我告訴了她我的想法，她便從衣內口袋中拿出一支筆，給我。
“這只筆容量很大喲，你要好好用它來(lái)寫(xiě)字，會(huì )更漂亮喲�！彼⑿ξ�。
“恩，謝謝！”我欣喜地收下。后來(lái)發(fā)現多用會(huì )褪色，舍不得，便收藏在這里了。
如今我畢業(yè)了，很少能見(jiàn)到老師，但我每次看到這支筆，都會(huì )想起我對他的尊敬，這種師生情，和他那溫柔如水的面孔。
在抽屜的右邊，又一堆側摞著(zhù)的書(shū)，是最早期的漫畫(huà)版《丁丁歷險記》。那時(shí)爸爸送給我的生日禮物。里面的丁丁帶著(zhù)他的狗小白闖遍世界，我非常崇拜他們，總問(wèn)爸爸要更新一期漫畫(huà)書(shū)。我好像就是丁丁一樣，遇到什么問(wèn)題，就會(huì )勇敢往前闖。
“我們去探個(gè)究竟吧！”丁丁面帶微笑的翹起大拇指。
“汪汪”小白狗積極地回應他。
如今我再很少有時(shí)間去看動(dòng)漫了，但看這書(shū)題，就會(huì )情不自禁的想起他們的勇敢，他們給我帶來(lái)的希望，他們的面孔。
我喜歡收場(chǎng)舊物。一冊書(shū)、一支筆、甚至是一顆牙，都能將我們從忙亂不安、疲憊不堪的生活中拉出來(lái)，靜靜享受午后的美好時(shí)光，想想過(guò)去的那些人，那些面孔，總能使我心情愉悅起來(lái)。
然而故事故事，也都只是故過(guò)去的事了，回憶過(guò)去就的故事，也是為了展示更好的將來(lái)。
仿佛間，我又看見(jiàn)，那些面孔微笑著(zhù)對我說(shuō)：“繼續向前走�！�
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇24
莊周化作蝴蝶，翩翩起舞；梁山伯與祝英臺化作蝴蝶，成雙成對。雖然夢(mèng)境是美好的，但是我們不會(huì )永遠活在夢(mèng)境中，唯有醒來(lái)才能看到這個(gè)真實(shí)的世界，才能真正品味世間百味，才能真正發(fā)現現實(shí)生活中的美。
曾經(jīng)有一個(gè)少年“不學(xué)無(wú)術(shù)”，滿(mǎn)腦子都是游戲的虛幻；曾經(jīng)有一個(gè)少年身邊總有一群“狐朋狗友”，拉幫結派是他們的樂(lè )趣；曾經(jīng)有一個(gè)少年天馬行空，可從不會(huì )為之持久的奮斗；曾經(jīng)…。是的，這個(gè)人就是曾經(jīng)的我。
風(fēng)起，云涌，每天都有，但是那天的風(fēng)和云是那么令我難忘。
風(fēng)吹過(guò)之時(shí)，云也隨之飄蕩，從我身邊吹過(guò)，帶起了我的衣角，卻沒(méi)有帶走我的不屑與反感。老師站在我的面前，手中拿著(zhù)一本屬于我的小說(shuō)，出乎意料的是老師沒(méi)有給我的父母打電話(huà)，只是細心地開(kāi)導我，他說(shuō)了很多，說(shuō)的讓我的心靈為之震撼，我才發(fā)現原來(lái)自己并非一無(wú)是處。印象最深的是那句話(huà)——其實(shí)你是個(gè)好孩子，我一直都期望著(zhù)你的起飛，曾經(jīng)就是經(jīng)歷，未來(lái)，你要自己開(kāi)創(chuàng )，別讓看好你的人失望，那是你必須承載的責任。剎那間，我卻似醍醐灌頂一般，也不知哪里來(lái)的勇氣，我竟略帶幾分期待，又有幾分低沉的口吻說(shuō)道：“老師，我不行�！闭f(shuō)完我便低下了頭，他微微一愣，向前邁了一步，輕輕地拍了拍我的肩膀，喊了我一聲“看著(zhù)我的眼睛，”語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你熱愛(ài)集體，團結同學(xué)，幫助弱小，其實(shí)你有許多優(yōu)點(diǎn)，浪子回頭金不換，別辜負了你父母對你的厚望�！蹦且凰查g，腦子閃過(guò)了父母那個(gè)勞累的身影，那聲背對著(zhù)我的嘆息，那杯永不改變的熱牛奶，那盞亮到12點(diǎn)的臺燈，我哭了。
夢(mèng)一場(chǎng)，虛幻過(guò)后，清醒是必然。
從那時(shí)開(kāi)始，我不再沉迷于游戲之中，漸漸地開(kāi)始向那些優(yōu)秀的學(xué)生詢(xún)問(wèn)學(xué)習方法。溫故知新，勤能補拙，醒來(lái)讓我為理想而奮斗，課外卷子不再是一種擺設，筆在紙上飛舞著(zhù)，黑色與紅色交錯著(zhù)。終于，我的成績(jì)有了明顯的提高，父母也不再為我的成績(jì)而滿(mǎn)臉憂(yōu)愁。
當風(fēng)再次吹過(guò)之時(shí)，輕快的聲音由遠及近，回蕩在河之洲，水之湄，山之陽(yáng)，海之濱……泛起層層漣漪，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，品味這世間百態(tài)。
夢(mèng)境再真，終不會(huì )有現實(shí)生活中的一句真摯的話(huà)語(yǔ)，貼心的鼓勵。醒來(lái)，真好！
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇25
曾幾時(shí)，我對你有些陌生了。即使仍看得到你的身影，卻還是擦肩而過(guò)。那些亦真亦幻的記憶啊，留在我的眼中閃爍。
——題記
“你在我心中是最美……”我大聲唱著(zhù)歌，和雯搖搖晃晃地走在路上，“喂，你，你小心點(diǎn)兒呀！”雯緊緊地挽著(zhù)我，“不知道的還以為你喝多了呢！”“哈哈！我高興！終于考完試了，明天下午發(fā)卷子……”我含糊不清的嘟囔著(zhù)，還真像喝醉了�！笆前�，”雯彈了我腦門(mén)一下，“你還能再‘活’半天呢”“別咒我呀你！”我笑著(zhù)喊道。我們打打鬧鬧著(zhù)向前走去，慢慢地走到了一個(gè)很熟悉的地方�！澳鞘窃蹅冊�(jīng)的天堂��！”我拉著(zhù)雯，邊感嘆著(zhù)邊走進(jìn)眼前的這個(gè)小賣(mài)部。
小學(xué)這個(gè)時(shí)候已經(jīng)放假了，小賣(mài)部里冷冷清清的，失去了往日的喧鬧，我在這不大的屋子里來(lái)回轉悠。這里跟以前很像，幾支圓珠筆仍舊隨意地插在箱子里。我依稀記得以前我們曾在這里練過(guò)街舞，光盤(pán)就放在那個(gè)堆滿(mǎn)了包裝紙的柜臺上。我輕輕撫摸著(zhù)桌面，玻璃依然那么光滑。外面的臺階是我們累的時(shí)候休息的場(chǎng)所，只是歲月已經(jīng)將它打磨得更加光滑了。我挽著(zhù)雯離開(kāi)了這里，不知道要去哪兒，很迷茫，卻也像畢業(yè)時(shí)那樣，帶著(zhù)淡淡的不舍。
我們站在小學(xué)校門(mén)前，看著(zhù)彼此�！八麄兌挤偶倭税 毕裨诠衽_前望著(zhù)糖果的小孩子一樣，我呆呆地望著(zhù)這熟悉的地方。我們來(lái)回徘徊，在這曾被我們當成第二個(gè)家的門(mén)前聊著(zhù)以前的事。我們笑著(zhù)，笑著(zhù)……臉上洋溢著(zhù)天真與純潔，像個(gè)小學(xué)生一樣，有爭議時(shí)就互相打打鬧鬧。那時(shí)的場(chǎng)景真像一幅畫(huà)，那么柔美，那么清新，那么自然。如果時(shí)間在那一刻定格，我會(huì )發(fā)現世界是如此的安謐，如此的美好。
不知不覺(jué)的，我們走遠了。離那幅唯美的畫(huà)卷越來(lái)越遠�！霸蹅冞@是要去哪兒��？”雯拉住我�！安恢腊 蔽彝Ｗ�，卻不由得笑起來(lái)�！盎丶野��！薄班�，回家吧�！蔽覀兝�(zhù)手，像當初我們手拉著(zhù)手去上學(xué)一樣，繼續堅毅地，快樂(lè )地向前方走去。
在這一天，我路過(guò)了生命中最美的風(fēng)景。沒(méi)有巍峨的高山，沒(méi)有溫柔的細水，沒(méi)有雄壯的云海，有的只是回憶，美好的，像那在風(fēng)雨中佇立了百年的，參天的回憶。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇26
今天中午，我接受媽媽的指令到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。到達菜市場(chǎng)后，我徑直地走向辣椒所在區域，因為家里做中午飯的辣椒沒(méi)有了，需要及時(shí)補給。如果沒(méi)有辣椒，菜的味道就會(huì )減少，并且味道會(huì )失去辣椒的香味，堪稱(chēng)失去靈魂。
面對眼前琳瑯滿(mǎn)目的辣椒，我直接站在原地傻眼了，因為從小到大，我只見(jiàn)過(guò)青色的彩椒和紅色的彩椒，其他的都是似懂非懂，也都是另外一個(gè)“世界”。望著(zhù)眼前琳瑯滿(mǎn)目我雙手無(wú)措的摸著(zhù)菜攤里的辣椒，兩眼絕望地望著(zhù)色彩斑斕辣椒：“這是什么？為何如此奇怪？為什么還有黃色的辣椒？為什么形狀也各異呀？變異了嗎？”對于我這種挑菜小白，哪里知道辣椒的名字，和它們的辣度到底如何，只能盲猜。面對各式各樣的辣椒，我不禁開(kāi)始頭暈目眩。心里也不禁開(kāi)始愈來(lái)愈焦急，我之所以十分焦急，是因為媽媽只給我30分鐘，距離時(shí)間結束還有十分鐘，我連辣椒的種類(lèi)都分不清楚，想要30分鐘內完成的可能性是少之又少。
于是，我看站在原地不是辦法，便起身開(kāi)始打量每一種辣椒，和詢(xún)問(wèn)菜市場(chǎng)里工作的賣(mài)菜阿姨。
首先，我拿起一條身披紅袍的長(cháng)條辣椒，咦？為什么這種辣椒這么長(cháng)，是打激素了嗎，還是本身就是這樣？然后我又拿起一個(gè)胖乎乎的類(lèi)似于彩椒的辣椒，只不過(guò)是綠色，“為什么還有綠色的彩椒？是在黃色彩椒的基礎下涂了層綠色嗎？”我在一旁抓耳撓腮，始終抓不住頭尾，一直身處在茫然區域。于是我看站在原地不是辦法，我便把手中的“小胖”“小高”辣椒拿起來(lái)問(wèn)我旁邊的阿姨：“阿姨，這是什么辣椒？為什么又長(cháng)又尖？這種為什么是綠色的，并且還胖乎乎的？”阿姨看了看我，盤(pán)起腿，耐心地講解：“這是尖辣椒，吃起來(lái)會(huì )比較辣，個(gè)子也長(cháng)長(cháng)的。另一個(gè)其實(shí)也是彩椒，只不過(guò)是綠色的�！蔽衣�(tīng)完后又接連問(wèn)起了好幾個(gè)辣椒，打破砂鍋問(wèn)到底。
我雖然問(wèn)出了個(gè)水落石出，但我還是不能決定選擇哪一種辣椒，太難分辨出媽媽指定的辣椒，畢竟太多了，我的記憶力也有限的，這分明就是大海撈針。我只知道它們都有一個(gè)共同的名稱(chēng)——辣椒。從中我也隱隱約約地感覺(jué)自己的生活能力遭受了極大的侮辱。
最后我一氣之下把每個(gè)辣椒都打包帶上兩三個(gè)，無(wú)奈地帶回了家。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇27
當我年輕的時(shí)候，我喜歡在屋子里翻找，總是期待著(zhù)能做出一些新鮮有趣的東西來(lái)滿(mǎn)足我年輕的好奇心。有一次，我在父親的桌子上發(fā)現了一支“英雄牌”金筆，我情不自禁地發(fā)現了一個(gè)新大陸。像往常一樣，我會(huì )給父親看他通常給我的“戰利品”。但他沒(méi)有。他只是告訴我要努力學(xué)習，在我上大學(xué)的時(shí)候給了我，然后把它收起來(lái)。所以上大學(xué)的動(dòng)機最初在我年輕的心中萌發(fā)——只是為了一支金筆。
日子一天天過(guò)去，越來(lái)越成熟的頭腦徘徊在理解和遺忘之間。盡管我不再夢(mèng)想我的大學(xué)夢(mèng)——一枝金筆，但它仍在我的記憶中展示，我仍渴望擁有它。當我在高中的時(shí)候，我見(jiàn)過(guò)幾次金筆。每次看到它，我都會(huì )想起我父親的承諾。那支金筆的父親一次也沒(méi)用過(guò)，而且已經(jīng)用了好幾年了，好像是他在我出生的那年買(mǎi)的。在他們那個(gè)時(shí)代，金筆是一種奢侈品。我從來(lái)不知道他為什么不自己用它。他沒(méi)說(shuō)，我也沒(méi)問(wèn)。也許是留給我的。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝和時(shí)間的飛逝，當我覺(jué)得自己真的已經(jīng)長(cháng)大成人時(shí)，我突然發(fā)現自己已經(jīng)上了大學(xué)。我年輕時(shí)得到了我想要的。父親遞給我時(shí)什么也沒(méi)說(shuō)，但我似乎明白了很多。那時(shí)，我突然覺(jué)得實(shí)現我的夢(mèng)想真的是一件非常開(kāi)心的事情。
不幸的是，在不到一年的時(shí)間里，這支金筆壞掉了，掉在樓梯上，折斷了筆尖。當我拿起它的時(shí)候，我非常沮喪。我沮喪不是因為我丟了一支金筆，而是因為我渴望多年的東西很容易從我手中滑落。那時(shí)，我只知道什么是“時(shí)間讓人生病”。因為這個(gè)原因，我連續幾天沒(méi)有吃好或睡好。
每個(gè)人都有期望。大的期望被稱(chēng)為“夢(mèng)想”，小的期望被稱(chēng)為“目標”。當一切都變成現實(shí)，剩下的就是快樂(lè )和興奮，因為每個(gè)期望都凝聚了時(shí)間和能量。然而，通常很難得到的東西很快就會(huì )失去，讓你不知所措。生活不會(huì )因為你的堅持而可憐你。重要的不是生活如何對待你，而是你如何對待生活。如果你知道辛苦努力的結果來(lái)之不易，你應該珍惜它。
我想說(shuō)的是，每個(gè)人在生活中都必須有自己的“金筆”。這可能是你努力工作的結果，也可能是你一直在等待尋找的親密愛(ài)人。不管是什么，你都應該珍惜它，因為當你不經(jīng)意地忽略它們時(shí)，你會(huì )發(fā)現它們也不經(jīng)意地忽略了你。這是一支金筆帶給我的。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇28
“人間自有真情在，真情處處暖心懷�！痹谶@個(gè)紛繁復雜的世界里，各行各業(yè)，各色各樣的人都有。但是，不管在什么地方，都有真情溫暖著(zhù)人們的心靈。
在國慶黃金周期間，人們紛紛走出家門(mén)旅游觀(guān)景，各大景區都人頭攢動(dòng)，人山人海。為了避免被堵在高速路上，或被困在景區，所以我今天選擇在市內乘坐蘭州金城觀(guān)光車(chē)，這樣既清閑，也可以一覽蘭州城內的大小景點(diǎn)，避開(kāi)人滿(mǎn)為患的熱門(mén)景區。
由于觀(guān)光車(chē)路線(xiàn)安排合理，幾乎能夠路過(guò)蘭州市區每一個(gè)著(zhù)名的景點(diǎn)，并配有解說(shuō)員，所以交通費比公交車(chē)貴一元，也算是給游客提供的一種福利。即便是國慶黃金周，乘坐觀(guān)光車(chē)的人也不多，既可以觀(guān)看滿(mǎn)窗的美景，也可以享受一下幽靜。
觀(guān)光車(chē)緩緩駛向一個(gè)個(gè)公交站，隨著(zhù)一聲汽鳴，東方紅廣場(chǎng)到了，上來(lái)了一位年過(guò)花甲之年的老者，他滿(mǎn)臉滄桑，一根根銀發(fā)如同初秋日的第一道霜，微微下陷的眼窩里，一雙褐色的眼睛，正在緩緩訴說(shuō)著(zhù)歲月的滄桑。他慢騰騰地從中山裝的口袋里拿出了一張滿(mǎn)是褶紋的一元紙幣投入了交費口，只見(jiàn)解說(shuō)員極不耐煩地說(shuō)了一句：“乘坐這輛車(chē)一次兩元”。老人又把手伸進(jìn)錢(qián)包翻了好一陣，才掏出一張五角紙幣，抱歉的笑了笑，說(shuō)：“對不起啊，同志，這車(chē)我也沒(méi)坐過(guò)�！�
正當場(chǎng)面尷尬之時(shí)，窗戶(hù)邊有一位中年男子站了起來(lái)。只見(jiàn)他身穿深衣，身板高大，身前有一臺照相機，頭上戴著(zhù)一頂黑帽子，臉上一片極不稠密的胡須，背上還有一個(gè)大黑包。他不加思索地掏出了一元錢(qián)投入了交費口，說(shuō)：“我替您買(mǎi)票”。車(chē)廂內瞬間雅雀無(wú)聲，老人呆住了，雖然聲音不大，但是一車(chē)的乘客都被他小小的善意震撼了。
“人之初，性本善”，雖然他已近不惑之年，但是他這善良的心靈，足以讓我感到十分溫暖。
遙望白塔山上的云霧繚繞，黃河波濤洶涌，波瀾壯闊，只見(jiàn)陽(yáng)光普照大地，讓我感到十分溫暖�！辟浫嗣倒�，手有余香”。觀(guān)光車(chē)窗外的景色很美，但更美的是車(chē)內的人心。幫助別人的人，能得到別人的幫助。我相信，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇29
只是不經(jīng)意地轉了個(gè)身，便走進(jìn)了那片曾經(jīng)被我遺忘的田野里。
小道還是那條小道，陽(yáng)光灑在上面，路兩邊已經(jīng)春意萌動(dòng)，綠草破土了。我一直很清楚地記著(zhù)這條路，這是通向大伯家田地的道路。記憶最早的是我被抱著(zhù)，蹭著(zhù)大伯有些硬的麻布衣走過(guò)這條路。后來(lái)是一只手被牽著(zhù)，另一只手拿著(zhù)蚱蜢之類(lèi)的小玩意兒，在小道上邊走邊玩。那個(gè)時(shí)候的我一點(diǎn)也不像其他同齡孩子一樣怕蟲(chóng)子，只覺(jué)得那青綠色的小東西有著(zhù)無(wú)盡的樂(lè )趣。再后來(lái)我便經(jīng)常被哥哥用自行車(chē)馱著(zhù)，飛一般穿過(guò)不太寬的小道，到了田里，車(chē)子一歪便去尋那無(wú)盡的歡樂(lè )了�？偸遣坏较﹃�(yáng)把影子拉得老長(cháng)老長(cháng)決不揣著(zhù)快樂(lè )又不安的心回家。
而現在，我一腳踏上這條小道，記憶猶如被潑了彩色顏料一般忽地明艷了起來(lái)。
我繼續向前走著(zhù)，好像找回了丟失很久的東西，心里充滿(mǎn)快樂(lè )。
視野忽然變開(kāi)闊了，風(fēng)吹過(guò)來(lái)都能清晰地嗅出里面泥土的味道。田野里的油菜剛剛開(kāi)出三五朵羞怯的小黃花，似乎只需要再加一點(diǎn)勁兒，這些黃綠相間的小家伙們便又會(huì )給田野染上大片大片的金黃色。
記得小時(shí)候的玩伴里，小蘇是我們一群人里最?lèi)?ài)在油菜花中間亂竄的，因此身上總是沾著(zhù)黃色的花瓣和花粉，引得大家哄笑。他總說(shuō)油菜花里有股很像橘子味水果糖的香味，但卻沒(méi)有一個(gè)人和他有相同的感覺(jué)，還笑話(huà)他是小騙子。
小蘇到底是不是小騙子呢?直到現在我還是不知道。那油菜花倒是什么都不管，只顧一年又一年地開(kāi)放，渾然不覺(jué)花開(kāi)花謝多少輪回了。
我沿著(zhù)泥土路，走到小溪邊的田壟上坐下。陽(yáng)光暖暖的，曬得泥土有些懶散地起了土皮兒，我感覺(jué)不喜歡，尋思了好久才發(fā)現原來(lái)身旁少了那棵大桑樹(shù)的綠蔭。記得以前小蘇在這棵樹(shù)上摘桑葚時(shí)曾掉進(jìn)小溪里，腦子里又突然浮現出他那副可笑的狼狽樣。
我突然想笑出聲來(lái)，轉過(guò)頭，卻看不見(jiàn)任何一張臉。我又轉回頭，空氣寂靜得只能聽(tīng)到小溪水嘩嘩作響。
我看向前方，是正蓬勃生長(cháng)的油菜。再前面，便是鋼筋混凝土筑成的學(xué)校了。
走吧，雖然有些失落但不枉走這一趟，因為它讓我知道，無(wú)論心有多么累，這里，還有著(zhù)我美好的記憶，還始終有這一片田野可以讓我隨時(shí)涉足。當我疲倦時(shí)，我會(huì )想想這片田野，我知道它就在我身后，微笑，一年又一年。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇30
我最好的朋友是誰(shuí)?這可是個(gè)天大的秘密，這個(gè)秘密，天知道，地知道，還有就是我和他也知道。不過(guò)，我想通過(guò)我的介紹以后你也會(huì )知道的!
我的好朋友他不胖也不瘦，有一米八的大個(gè)子，每當我和他在一起的時(shí)候，都會(huì )覺(jué)得有安全感。別看他平時(shí)做事笨手笨腳的，他的頭腦可比別人聰明得多呢!每次我有不懂的問(wèn)題都會(huì )去問(wèn)他，他告訴我后，會(huì )問(wèn)我“懂了嗎”如果我還沒(méi)懂他就會(huì )給我再講一次，直到我弄懂為止。你看，他不僅聰明還幫人幫到底呢!以前我總是覺(jué)得他為人很吝嗇，因為他從來(lái)不給自己買(mǎi)東西吃。但有一件是卻該變了我對他的這種看法!
一次，我和他出去玩，我們來(lái)到一個(gè)買(mǎi)板栗的商店前，那上面寫(xiě)著(zhù)：三元一包，又香又甜。我問(wèn)他：“你買(mǎi)板栗吃嗎?”他說(shuō)：“板栗有什么好吃的?我不吃�！彼怀�，我也只好望洋興嘆了!我們繼續逛街。走了無(wú)數個(gè)店，才買(mǎi)一件衣服。我們走著(zhù)走著(zhù)，突然，他停下了腳步，用手指著(zhù)馬路那邊對我說(shuō)：“我們過(guò)去看看吧!”我朝他手指的那邊看去，原來(lái)是一個(gè)中年婦女抱著(zhù)一個(gè)小女孩在那里乞討。我不以為然的說(shuō)：“不就是一個(gè)討錢(qián)的嗎?有什么好看的!”說(shuō)著(zhù)我就拉起他走。他卻往那邊去了，沒(méi)辦法我只好跟著(zhù)他去。只見(jiàn)他擠進(jìn)人群，看了看那為婦女前面的那個(gè)牌子，就二話(huà)不說(shuō)在那位婦女前面的盆里放了三十元錢(qián)。還對那位婦女說(shuō)了幾句話(huà)，然后就出來(lái)了!
我跑過(guò)去問(wèn)他說(shuō)：“開(kāi)始要你買(mǎi)三元錢(qián)一包的板栗你不買(mǎi)，怎么這次給別人就給了三十元錢(qián)呢?”他沒(méi)多說(shuō)，只說(shuō)了一句話(huà)：“有時(shí)候，給予別人比自己獲得更快樂(lè )!”他說(shuō)完這句話(huà)就走了，只剩下我一個(gè)人在那里發(fā)呆。等到我回過(guò)神來(lái)時(shí)，他已經(jīng)走遠了!我趕忙追上他說(shuō)：“爸，沒(méi)想到你還有那么大方的時(shí)候啊!我終于看到了你的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)�！彼�(tīng)后失望的說(shuō)：“才發(fā)現一個(gè)啊!你爸我的優(yōu)點(diǎn)多著(zhù)呢!”“看來(lái)，我還得好好的探究你的優(yōu)點(diǎn)呢!”“那當然!”……我們就這樣說(shuō)說(shuō)笑笑的回家了。
說(shuō)到這，我的好朋友是誰(shuí)你一定就不得而知了吧!恭喜你也知道了這個(gè)天大的秘密!
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇31
今天我來(lái)到姥爺家旁邊的公園里的假山上玩。我既興奮又高興地說(shuō)：“假山，我最?lèi)?ài)爬假山了�！闭f(shuō)完便爬了上去，正當我玩得高興時(shí)，我突然發(fā)現了一只蝸牛在慢慢地、一寸一寸地爬上了假山，我想一只小小的蝸牛要爬這么高的假山，真是不可思議呀，我好奇地走下了假山，開(kāi)始看著(zhù)這只小蝸牛是怎么樣爬假山的。
只見(jiàn)它身體一伸一縮地慢慢爬了上去，我想它真是一個(gè)勇敢的小蝸牛呀！一分鐘、二分鐘，時(shí)間過(guò)得很快，當我再次看那只小蝸牛的時(shí)候，它已經(jīng)爬到了離山頂還有幾厘米的時(shí)候，忽然從山頂上掉下了幾粒沙子，那只蝸牛一不小心掉到了地上。
過(guò)了一會(huì )兒，它又一次地爬了上去，它依然慢慢地，一伸一縮地，爬了上去，它剛爬到了一半，不料又被一陣風(fēng)刮了下去。我想這要是換了我，我一定不會(huì )再爬的，因為我再也沒(méi)有耐心了，我會(huì )灰心的，所以我不會(huì )再一次地爬上去的。
可是出乎意料的事出現了，那只小蝸牛又爬上了假山，我祝福它能爬上去，這樣它就可能看到這座假山后面的“世界”了，我真希望它能早日看到新的“世界”，過(guò)上新的生活。它還是那個(gè)樣子慢慢地，一伸一縮地，一步一步地，不慌不忙地爬了上去，它這次吸取了前兩次失敗的教訓，這次它好像滿(mǎn)懷信心地爬著(zhù)，爬著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，突然又刮了一陣風(fēng)，這陣風(fēng)吹動(dòng)了山頂上的小泥沙。那只小蝸牛緊緊地抓住假山石壁，這陣風(fēng)刮了一會(huì )兒就不刮了，小泥沙一會(huì )兒也不掉了，那只小蝸牛又慢慢地往山上爬著(zhù)。這次它終于爬了上去�？吹搅思偕胶蟮摹笆澜纭�。
在我迷惘，消沉覺(jué)得前途渺茫的時(shí)候，我會(huì )突然想起這只小蝸牛，想起它當時(shí)的情景。在我學(xué)習有困難時(shí)我會(huì )想起它，在我悶的時(shí)候我會(huì )想起它，在我高興的時(shí)候我也會(huì )想起它，在我發(fā)愁的時(shí)候我還會(huì )想起它。我覺(jué)得它是一個(gè)強者。
是的，人的一生是搏斗的一生，只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里再搏一下，也許就能柳暗花明，在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會(huì )迎來(lái)溫暖的春風(fēng)，在人生道路上不可以退卻或者頹喪，在做什么事的時(shí)候都不可以灰心，堅持到底就是勝利。這就是那只小蝸牛給我的啟迪。
小蝸牛真感謝你，你真是我的好朋友，我為有你這樣的好朋友而驕傲，我為有你這樣的小伙伴而感到非常的快樂(lè )！
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇32
每個(gè)人的生活并不是一帆風(fēng)順的，我們每個(gè)人隨時(shí)隨地都有可能遇到危險，所以學(xué)會(huì )自我保護是我們人生中的必修課。
上三年級時(shí)的一個(gè)假期，我們全家一起去連云港花果山游玩。當走到半山腰時(shí)，一只猴子搶了我手里的蘋(píng)果，我不由自主松開(kāi)媽媽的手，逗起了猴子。對著(zhù)猴子指手畫(huà)腳，可媽媽并沒(méi)有察覺(jué)。
過(guò)了一會(huì )兒，那只猴子逃掉了。我回頭一看，咦，媽媽爸爸去哪了?我腦袋里一下蹦出幾個(gè)字來(lái)：我走丟了!到處群山環(huán)繞，我如何找我的家人啊!
我四處張望，還是沒(méi)看到父母，此時(shí)的我愁眉不展，兩只手緊握在一起，兩條腿不由自主地打起顫來(lái)。腦海當中不停閃現：家人在哪里?我該去哪?我該怎么辦?這種心情持續了一會(huì )兒，我冷靜下來(lái)，坐在長(cháng)椅上想辦法。突然，我想起了媽媽對我說(shuō)的一句話(huà)：如果走丟了，在原地等待父母。于是，我便在長(cháng)椅上靜靜地等待父母過(guò)來(lái)找我，可是時(shí)間一晃而過(guò)，轉眼間二十分鐘過(guò)去了，父母還沒(méi)來(lái)。我忍耐不住自己著(zhù)急的心情，在長(cháng)椅附近找起了父母。忽然廣播響起：“有一名叫劉子健的兒童走失，如果聽(tīng)到，請到山頂的超市去找父母�！�
我一聽(tīng)這話(huà)，差點(diǎn)激動(dòng)地跳起來(lái)�？墒怯窒肫鹆艘患苤匾氖拢何覜](méi)有花果山地形圖，怎么上山呢?這時(shí)，我又想起了一句話(huà)：?jiǎn)?wèn)路時(shí)，去找帶著(zhù)孩子的成年人。于是，我便向路人問(wèn)路，好心的路人并送給我一份地圖，我就高高興興地上山了。
走到半路，遇到了一個(gè)岔路口，可地圖上并沒(méi)顯示，我突然想起地圖一共有正反兩份，可我只有第一份。沒(méi)辦法，我只好隨意選了一條路，走到路的盡頭，迎接我的不是父母，而是一片幽靜的樹(shù)林�？謶趾徒^望再一次襲來(lái)。我站在那里不知所措，這時(shí)，一陣兒童嬉笑的聲音飄進(jìn)了我的耳中，我仿佛見(jiàn)到了救星，朝著(zhù)聲音源頭的方向跑去，我定睛一看，原來(lái)是兩個(gè)導游和一群向山頂出發(fā)的游客們。驚喜來(lái)的太突然，我開(kāi)心極了，跟著(zhù)他們一起爬到了山頂，找到了父母。
我們在遇到困難和挫折，不能絕望。我們應該冷靜觀(guān)察，找出相應的辦法，才能保護自己。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇33
上小學(xué)的我如同一只小鳥(niǎo)，一只羽翼未豐的小鳥(niǎo).在您的呵護關(guān)懷下才逐漸長(cháng)為一個(gè)羽翼豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo).
那是一個(gè)秋高氣爽的九月，一個(gè)年輕瀟灑的男老師走進(jìn)了我們的語(yǔ)文課堂，他就是您.“同學(xué)們，從今天開(kāi)始我們將一起學(xué)習本學(xué)期的語(yǔ)文，你們知道我為什么喜歡教語(yǔ)文嗎？”您把語(yǔ)文書(shū)高舉頭頂，環(huán)視著(zhù)全班同學(xué)，“因為這里面的篇篇文章，都是作者心靈的寫(xiě)照呀！”酷！大哥哥般的形象，漂亮的開(kāi)場(chǎng)白，立刻把全班同學(xué)吸引住了，我也不例外。
很快，您的課成了我們最?lèi)?ài)上的課，尤其是課堂上的討論，更讓人激動(dòng)。而您就像一位普通的學(xué)生，和我們一起參與其中，在不知不覺(jué)中把知識傳授給大家�？粗�(zhù)大家踴躍舉手發(fā)言，我卻不敢，我怕聽(tīng)到那近似挖苦的諷刺聲和哄笑聲。
一次課文分析層次，幾位同學(xué)的看法我都不贊同，但又不敢說(shuō)。也許是您看出了我的心思，點(diǎn)名讓我回答，我站起來(lái)支支吾吾了半天，才從牙縫中擠出幾個(gè)字：“我認為一......一、二、三......三節應為一段......”哄笑聲響起來(lái)了，您該說(shuō)什么呢？出乎我意料的是，您竟笑盈盈地說(shuō)：“很好，有獨特見(jiàn)解，能給我們講講你的依據嗎？”我猛地抬起頭，心里充滿(mǎn)了驚喜，這是我上小學(xué)以來(lái)第一次受到老師的表?yè)P��！你那句話(huà)有如甘泉一樣汩汩流進(jìn)了我的心田，滋潤著(zhù)我干枯的心靈，增強著(zhù)我的自信心。沉重的心鎖被無(wú)形的鑰匙打開(kāi)，沉睡已久的靈魂慢慢蘇醒。我挺起胸，抬起頭，從容不迫地敘述
著(zhù)我的依據。聽(tīng)了我的一番講解，同學(xué)們都向我投來(lái)敬佩的目光，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
老師啊老師，是您的鼓勵，給了我勇氣；是您的信任，給了我信心；是您的力排眾議，點(diǎn)燃了我的生命之火......
老師啊老師，在我心中，您是綠葉，我是花朵，有了您的襯托我才顯得更加嬌艷；您是泥土，我是小草，有了您的滋潤我才能健康成長(cháng)；您是烈火，我是生鐵，有了您的鑄煉我才能脫胎換骨；您是藍天，我是雄鷹，有了您的蒼穹我才能翱翔天宇......
浩瀚的蒼穹下，永遠回蕩著(zhù)我赤誠的心聲：“老師，謝謝您！”
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇34
前幾天，爸爸媽媽的同學(xué)帶孩子來(lái)池州玩，我們一起去了怪潭漂流。
我們坐了兩個(gè)小時(shí)車(chē)才到了漂流的地方——怪潭。剛停車(chē)，我便迫不及待的下了車(chē)從后備箱拿出兩把大水槍?zhuān)⑦f了一把給弟弟。弟弟才上大班，個(gè)子卻和我差不多了。
爸爸買(mǎi)好票后，工作人員就讓我們穿好救生衣坐到船上，還給大人們每人一把漿。就這樣，我們分乘兩條船出發(fā)了。開(kāi)始劃船時(shí)，船總不聽(tīng)使喚地在原地轉圈，過(guò)了好一會(huì )爸爸媽媽才掌握訣竅，我們也才順利前行。
船走了一會(huì )，我就把水槍抽滿(mǎn)水向弟弟射去，可是距離太遠沒(méi)射到，弟弟發(fā)現后也開(kāi)始發(fā)起攻擊，但也沒(méi)射中。我們相互放了幾次空槍?zhuān)蛠?lái)到了漂流的第一個(gè)陡坡處。下坡時(shí)我感覺(jué)自己似乎飛了起來(lái)，一陣浪花撲面而來(lái)把我們從上到下淋了個(gè)透濕，船里也進(jìn)了不少水。這時(shí)候我的水槍也就派上了用場(chǎng)，用它可以把船里的水往外抽。接著(zhù)我們發(fā)現弟弟的船不見(jiàn)了蹤影，于是停在了樹(shù)蔭下等他們。這時(shí)我才發(fā)現這里的天好藍，白云像是一朵朵棉花糖，水也清澈見(jiàn)底，不時(shí)能發(fā)現小魚(yú)兒在石頭縫中嬉戲。不一會(huì )兒弟弟跟上來(lái)了，我們一起向前劃了一會(huì )兒。隨后我們找到河旁一塊干凈的石頭地，大家都覺(jué)得可以上去休息一會(huì )兒。
上了岸大人們在一起聊天、拍照，我和弟弟在淺水處撿石頭，我撿到了一把漂亮的石刀，弟弟也找到了一塊又扁又平的圓石頭。于是我們就找各種石頭玩打水漂，我發(fā)現將扁平的石頭用力的甩出去能在水面上連續打出一個(gè)接一個(gè)的水漂。后來(lái)我和弟弟又痛痛快快地用水槍打水仗，我們彼此都“中槍”了，身上又濕透了。
后來(lái)我們依依不舍離開(kāi)這片石頭地，再次乘船出發(fā)。拐了一個(gè)彎，我們便進(jìn)入了急流，此時(shí)的我們完全不要用槳劃水，便能順水向前。雖說(shuō)不用槳，但河道里怪石嶙峋，我們得注意不讓船撞上去�？吹竭@兒，我不禁想“怪潭”這個(gè)名字真是名副其實(shí)啊。過(guò)了一會(huì )兒，就到了第二個(gè)陡坡，這個(gè)坡比第一個(gè)要緩一些。媽媽以為又要將衣服打濕，一直用帽子遮住上身沒(méi)敢抬頭，錯過(guò)了有趣的部分。
不一會(huì )兒到終點(diǎn)了，我們意猶未盡。這次漂流真有趣，我歡迎弟弟一家隨時(shí)來(lái)池州游玩。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇35
總記得，上海的圖書(shū)館是這樣的靜，再浮燥的心，就在踏入的一瞬間變得靜如止水，人們都在聆聽(tīng)翻頁(yè)聲，享受著(zhù)那一陣陣的書(shū)香。我多想珍藏那美麗的午后陽(yáng)光，和那撲面而來(lái)的書(shū)香。
今天，宜興的圖書(shū)館開(kāi)業(yè)了，似乎人們全愛(ài)上了書(shū)籍，人山人海，笑聲說(shuō)話(huà)聲，呼喊聲。。。。。。沒(méi)過(guò)了廣播，形成不合諧的交響樂(lè )，一聲漫過(guò)一聲。
我不經(jīng)意地漫步兒童閱覽室中，許多孩子都在做一個(gè)大人十分滿(mǎn)意的事朗讀，走近一看，本想提醒一下，卻發(fā)現他們在朗讀《植物大點(diǎn)解僵尸》，我有些不知所措，這樣的書(shū)值得讀嗎？我突然格外想念那個(gè)午后，那片久久不得散去的書(shū)香。
我悄悄離開(kāi)，一個(gè)小孩子在我前方穿過(guò)，有些激動(dòng)地噌在媽媽耳旁：我覺(jué)得這本書(shū)挺好看的，媽媽?zhuān)覀兘柽@本。他顯然有些興奮，他的媽媽輕輕的瞟了一眼書(shū)名：這種書(shū)有什么好看的！媽媽終于放下手中的手機，拉著(zhù)他來(lái)到放有優(yōu)秀作文選的書(shū)柜，選了幾本作文選，拉著(zhù)兒子走開(kāi)了。我不禁有些失望，書(shū)難道只有作文選嗎？圖書(shū)館有這么多各類(lèi)的新書(shū)：散文、小說(shuō)、藝術(shù)、科普。。。。。。就沒(méi)有一本好看的嗎？那書(shū)香，會(huì )在宜興散開(kāi)嗎？學(xué)寫(xiě)作，也只是為了考個(gè)好書(shū)數，而不是為了提高文學(xué)素養嗎？我有些吃驚。
我覺(jué)得，缺陷還是挺大的，就。。。。。。我抬起頭，原來(lái)是一個(gè)30左右的男子，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)的樣子。指指這個(gè)，又點(diǎn)點(diǎn)那個(gè)，聲音比用上擴音器都大，環(huán)顧四周，沒(méi)有一個(gè)人反感，我沉默了。。。。。。
宜興是個(gè)小城市，人人追求大房子，新車(chē)，奢侈品。。。。。。但為何沒(méi)有人追求素養，一個(gè)如夢(mèng)般的，讀書(shū)人應有的素養。但為什么現在的學(xué)生，沒(méi)有書(shū)卷氣呢？就不能閉上嘴，選一些有品味的書(shū)讀讀呢？我想，也怪不到孩子，做父母的，為什么就不能挑些好書(shū)，讓孩子有所選擇呢！明明推廣讀書(shū)，為什么不去關(guān)注一下孩子到底在讀什么書(shū)。為什么離我們不遠的上海，圖書(shū)館是如此的安靜，學(xué)生們是如此的專(zhuān)注。
淡淡書(shū)香，淡雅脫俗，低調沉穩。。。。。。好書(shū)中有那么多美好，為什么不選擇呢？
我愛(ài)書(shū)香，珍藏于心，但我們更應該推廣書(shū)香，讓書(shū)香隨著(zhù)我們的成長(cháng)延繼下去。有時(shí)我們真該問(wèn)問(wèn)自己，自己珍藏的是書(shū)香，還是它炫目卻空虛的替身。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇36
許多事情我已經(jīng)忘記，但是我忘不了的還是那一節語(yǔ)文課。
在一個(gè)秋天的夜晚，風(fēng)拍打著(zhù)我房間的窗子，使我無(wú)法入睡，我不禁想到了一件發(fā)生了許久的事情，這件事情想想真讓人懷念。
主角是我和我的小學(xué)班主任——王老師。王老師的臉頰略微顯得蒼老而又樸實(shí)，她的聲音仿佛還在我耳畔回響。不知為什么，那時(shí)我們班的同學(xué)都非常怕她，怕她那想都不敢想的三罰。罰作業(yè)，抄課文，打電話(huà)。更不敢在她的課上說(shuō)話(huà)，就算最調皮的同學(xué)也不敢，更別說(shuō)是我了。但那節課我聽(tīng)得不怎么認真，總是心不在焉的。
這節課講到一半時(shí)，我早已沒(méi)心聽(tīng)下去，下節課就是我最喜歡上的課：微機。（因為微機課上可以打游戲，老師都不怎么管）我開(kāi)始和同桌說(shuō)話(huà)：“唉，你覺(jué)不覺(jué)得這節課很無(wú)聊？”同桌趁老師轉過(guò)去板書(shū)的是后偷偷的看了我一眼：“無(wú)聊又怎樣，王老師的課誰(shuí)開(kāi)小差？”說(shuō)罷她沒(méi)有再理我。我也瞟了同桌一眼：“切，你信不信我敢？”這時(shí)王老師瞪了我一眼，而后讓我起立回答問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不算難。最終在我“左鄰右舍”的提醒下我終于蒙對了。而后王老師讓我坐下了，但我的心還在顫抖個(gè)不停。
下課，正當我準備大踏步?jīng)_向微機教室同時(shí)心里還在慶幸這事過(guò)去了時(shí)，王老師叫住了我對我說(shuō)：“秦子晗，你下節課留一下�！蔽蚁耄和炅�，微機上不成了，討厭的老師，偏偏這個(gè)時(shí)候教育我，就不能等到下午嗎？
微機課上課，王老師好似知道一樣的對我說(shuō)：“子晗啊，你上節課是不是在想微機課啊�！蔽毅读艘幌虏恢撛鯓踊卮�。她接著(zhù)說(shuō)：“子晗啊，料你上節課沒(méi)認真聽(tīng)，這節課我給你補一下，以后，請不要浪費我們倆的時(shí)間�！闭f(shuō)著(zhù)他的態(tài)度變得僵硬起來(lái)。
但后來(lái)，前面像沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，她又很認真的講起來(lái)，還不時(shí)的提問(wèn)我，害怕我開(kāi)小差。我忽然有一股溫暖涌上心頭這溫暖里還摻雜著(zhù)對自己的鄙視，漸漸地，我流下了眼淚。
自此以后，我幾乎每節課的每分鐘都在認真聽(tīng)講，偶然有時(shí)候不認真聽(tīng)了我就會(huì )想想那兩節課，我也就不會(huì )再開(kāi)小差了。
現在想想這件事，還真叫人懷念。已經(jīng)畢業(yè)了再也不可能有這樣的片段了，但是這件事會(huì )裝在我的回憶里面，永遠無(wú)法忘記。
初一:秦子晗
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇37
上次在網(wǎng)上看到一篇關(guān)于遠方的文章，頗有感觸。雖然那篇散文寫(xiě)得實(shí)在不怎樣，主題和內容牽強得一塌糊涂，但讀完后卻讓我有一種提筆地沖動(dòng)。
遠方，從字面上看很直白，指距離很遠的地方。但現在偏偏有許多人，喜歡從自己呆膩了的地方到別人呆膩了的地方去，還字字有理地稱(chēng)之為“奔向遠方”，哪怕這之間的路程只要花上一元的公交車(chē)費。所以聽(tīng)起來(lái)有些可笑。
我一直認為，遠方之所以吸引人，完全是因為它的距離。就像著(zhù)名詩(shī)人汪國真說(shuō)的那樣：凡是遙遠的地方，對我們都有一種誘惑。每個(gè)人都向往著(zhù)那存儲著(zhù)自己人生理想和希翼的遠方。只不過(guò)對于遠方，有人向而往，有人卻向而不往。
我向來(lái)欣賞那些背著(zhù)包，義無(wú)反顧地奔向遠方的人。稱(chēng)自己為“世上的流浪者”的三毛，曾經(jīng)不辭辛勞，奔赴遙遠的沙漠。這個(gè)與世俗的一切顯得格格不入的女子，在無(wú)際的荒涼，在漫天的黃沙中，獲得對生命新的感悟。她的一段話(huà)，我至今記憶猶新，“只有在深入大漠里，看日出日落時(shí)一群群飛奔的羚羊的美景時(shí)，我的心才能忘記現實(shí)的枯燥與艱苦�！彼竭_了屬于她的遠方，找到了她落寞的心中美好的寄托。
前些日子我讀了林徽因的成名詩(shī)《你是人間的四月天》，這是我打小以來(lái)唯一一篇讀了超過(guò)五遍的現代詩(shī)。小澤喜歡林徽因，國慶假回來(lái)后被我說(shuō)得心癢難耐，于是他想去林徽因的出生地——杭州看看。小澤想坐火車(chē)去，便上網(wǎng)查查票價(jià)。但是一看這價(jià)格，小澤摸了摸自己略顯單薄的口袋，就知道自己有去無(wú)回，便隨即打著(zhù)哈哈說(shuō)等有錢(qián)再去。我一聽(tīng)他的借口，立馬制止了他，說(shuō)錢(qián)可以向我借，去一定要去。但小澤聽(tīng)完后硬生生拉著(zhù)我，讓我陪他去，否則自己就不去了。我知道他已經(jīng)在為自己的事情開(kāi)脫，便索性錯開(kāi)話(huà)題，不知道還有沒(méi)有下文。所以小澤的心理倒是符合了大多數人的實(shí)際，不管遠方有多遠，就是去不了。
我不禁思索，遠方究竟有多遠？有人說(shuō)遠方之遠即是永遠，雙足無(wú)法丈量，目力無(wú)法企及。但其實(shí)不然。千里之行，始于足下。我相信通向遠方的路一直在我們腳下。所以請相信自己，拿起信念的拐杖，一路高歌而行。
最終你會(huì )發(fā)現，其實(shí)遠方并不遙遠。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇38
生活中陪伴我們的人或事物，都會(huì )在我們的腦海里留下些記憶，有的記憶模糊，有的至今歷歷在目，但最容易令我們忽視，卻又時(shí)時(shí)刻刻都陪伴在我們身邊的，莫過(guò)于那偉大的母愛(ài)。
我記得有位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友；但只有母親她是失敗時(shí)的伴侶。是啊，不管你成功還是失敗，母親都一直陪伴在你的身邊，不是嗎？又一次，快考試了，我讓媽媽在電腦上給我抄份卷子，讓我做一做。媽媽隨口答應了，可是，一天，兩天，三天，還不見(jiàn)媽媽給我抄的卷子，于是，我便問(wèn)媽媽?zhuān)趺礇](méi)把抄好的卷子給我呢？再過(guò)兩天就要考試了，不多做些題練練是考不好的。媽媽輕輕答道：“再過(guò)兩天就考試了，不多做點(diǎn)題是考不好的�！眿寢屳p輕答道：“這幾天家務(wù)活比較多，每天都干得胳膊疼，來(lái)不及給你抄，過(guò)幾天，行嗎？”我一聽(tīng)便生氣了，朝媽媽吼道：“過(guò)兩天就考試了你還不給我抄好，你多忙啊，連給我抄份卷子的空都沒(méi)有，你不是沒(méi)空嗎，好，我有空，我今天就自己抄，我抄到凌晨，你可別叫我睡覺(jué)。還有，如果我這次沒(méi)考好可不怨我，是你沒(méi)盡到做家長(cháng)的責任�！眿寢屄�(tīng)完，當時(shí)就懵了，無(wú)奈的嘆了口氣，轉過(guò)身去，繼續做著(zhù)家務(wù)。我看著(zhù)媽媽的背影，突然覺(jué)得媽媽弱小了許多，微駝的背，瘦弱的身軀，以及剛剛那聲無(wú)奈的嘆息和愧疚的眼神，媽媽變了，如今被生活瑣事和家務(wù)纏身的媽媽?zhuān)呀?jīng)不是昔日那個(gè)漂亮樂(lè )觀(guān)，喜歡和女兒一起爭零食的活潑可愛(ài)的媽媽了……我躺在床上，一想起媽媽那無(wú)奈的眼神和嘆氣，我就揪心的疼，一想起剛剛我頂撞媽媽?zhuān)揖蜔o(wú)比后悔，真不該那樣兇媽媽。第二天早上，我早早的起了床，遠遠看見(jiàn)書(shū)桌上放著(zhù)一份抄好的試卷。天！媽媽不是沒(méi)抄嗎？怎么今天就給我拿來(lái)了？我走到電腦旁，伸手一摸，主機還是熱的。頓時(shí)，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，接連不斷的落了下來(lái)�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”媽媽?zhuān)愕呐畠航K于長(cháng)大了。
人一生會(huì )有許多陪伴我們的人或事，現在經(jīng)常陪伴在我們身邊的是媽媽?zhuān)鹊轿覀冮L(cháng)大了，翅膀硬了，也要多抽空回家陪陪孤獨的媽媽。別讓自己的媽媽目光呆滯的望著(zhù)天空說(shuō)：“這傻孩子，肯定工作忙，沒(méi)空回來(lái)看我啦吧！”
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇39
最近，玩膩了手機上《一戰到底PK版》的我，決定看一看真正的《一戰到底》。一開(kāi)始的“擂主”是一個(gè)混血女孩，雖然她一路“過(guò)五關(guān)斬六將”，可是最后被一個(gè)姓陳的小伙子打敗了。隨后，那個(gè)小伙子一路通關(guān)，“站”到了最后。
要說(shuō)怎么贏(yíng)的，可能就是他身上的底氣吧。一開(kāi)始介紹自己時(shí)，還有一些自嘲的感覺(jué);可到了答題的時(shí)候，卻顯得“霸氣外露”。第一個(gè)回答，就展現出了一個(gè)人的氣概：“哼，我可是理工科的，答案是交流電!”隨著(zhù)答題進(jìn)入高潮，他的底氣全部展現出來(lái)，在氣勢上壓倒了對手。
我想，一個(gè)人想要有底氣，就應像他那樣，有氣勢，充滿(mǎn)自信。有句話(huà)叫“信則有，不信則無(wú)”。一個(gè)人只要對自己充滿(mǎn)了信心，沒(méi)有什么達不到的。自信，是底氣的基礎。
美國的總統林肯，一生中經(jīng)歷了無(wú)數的挫折。這些挫折包括親人死去、競選失敗，甚至精神崩潰�？墒撬恢睕](méi)有放棄，為什么?因為他始終對自己充滿(mǎn)信心。若是別人，恐怕早已放棄。只可惜挫折錯誤地選擇了林肯，這個(gè)身體中充滿(mǎn)著(zhù)自信的人。小學(xué)時(shí)，我們學(xué)過(guò)一篇《鞋匠的兒子》，其中林肯說(shuō)：“我為我是個(gè)鞋匠的兒子自豪�！币粋�(gè)人沒(méi)有自信與底氣，如何說(shuō)出這么充斥著(zhù)對自己肯定的話(huà)語(yǔ)?
底氣當中，自信第一，可這不是唯一的第一，因為還有一個(gè)東西與它并列——資本�！兑粦鸬降住分�，那個(gè)小伙子說(shuō)：“我經(jīng)常與‘戰神’周濤私下對站。一開(kāi)始總是輸，可后來(lái)還可以贏(yíng)他幾把�！笨梢�(jiàn)，一個(gè)人沒(méi)有底子，再自信也是徒勞，無(wú)法擁有底氣。
上學(xué)期的第一次月考，我考得不好。我覺(jué)得這是我不夠自信，因為我總想如果考不好會(huì )如何。于是我在期中考試前，每天都會(huì )想：“我一定要考好�！笨傻搅似谥锌荚�，我的成績(jì)反而更差了。我很疑惑：我十分相信自己，為什么還會(huì )這樣?后來(lái)我才明白，我因為過(guò)于自信，從而很少復習，考不好是理所當然的。
用拆詞法來(lái)看，“底氣”分為“底”和“氣”兩個(gè)字�！暗住贝碇�(zhù)底子，也就是資本;“氣”代表著(zhù)氣度，也就是自信。由此可見(jiàn)，一個(gè)人在有著(zhù)資本的時(shí)候，再加上對自己的信心，就是一個(gè)真正的有底氣的人。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇40
把一種遠離故鄉的思念時(shí)常牽掛于內心深處，佇窗而立望月上梢枝那回傷感，夜越深、風(fēng)越寒，浸濕于思念那份傷感，隨月游走終成內心深處悄然的疼。
悄然的疼，尚未有一滴血來(lái)過(guò)世間，體現輪回溫暖，卻有那份悄然，任意的想像，卻讓身軀包圍的心感受失落。
在那份失落的蠱惑中，無(wú)意緊閉玻窗，似曾為一回隔離醞釀終于的寂寞，但空蕩小屋中，唯有從手指冒出煙霧裊繞，卻見(jiàn)煙霧于空曠之中盡情找尋著(zhù)最終消亡的出口。
于是，走到床緣，任脫掉自身衣物似想忘記世間所有的憂(yōu)慮，以一次盡快入夢(mèng)的渴望，想入夢(mèng)后的自己，回歸原有的真實(shí)。
以一次隨心欲而走的夢(mèng)境，把自己所有的思緒帶回夢(mèng)牽魂繞的阿曲河畔，任河畔靜佇白色帳房喚回自己兒時(shí)渡過(guò)快樂(lè )的時(shí)光，隨河畔漫長(cháng)淡青翠草催醒曾經(jīng)少時(shí)有過(guò)稚嫩釋?xiě)偾榈南胂瘛?/p>
夢(mèng)一回故鄉寺院的白塔，以始終圣潔的姿勢，給予虔誠的人們最后的期望與對來(lái)世的渴望，卻在云起霧圍之時(shí)總是給予異鄉的我最深的思念，思念曾經(jīng)的祈禱，思念腳下的道路，白塔，仍然于故鄉的一處，讓此時(shí)的夢(mèng)那樣真實(shí)而又親切。
夢(mèng)一回故鄉民居的小巷，以仍然安寧的靜謐，拋撒故土的親人所有的希望與對自然的順從，但卻夕陽(yáng)灑落瞬間會(huì )有喊叫在于他鄉的自己最深的沉醉，沉醉兒時(shí)的記憶，沉醉記憶之初親人的模樣，小巷，永遠佇立夢(mèng)中那個(gè)地方，招喚自己時(shí)常走入其中的模樣。
夢(mèng)一回故鄉大地里青稞，以已經(jīng)飽滿(mǎn)的麥穗，迎風(fēng)招搖著(zhù)人們所有的企盼與對生命的驕傲，就于余暉照耀一刻靜靜張望遠方的游子在他鄉鑄就的渴望，渴望風(fēng)雨的成長(cháng)，渴望成長(cháng)路中常憶故鄉模樣，青稞，喂養故土許多的榮耀，走入夢(mèng)中滋潤自己疲憊的身軀。
夢(mèng)一回故鄉河畔的帳房，以悄然靜謐的等待，在夕陽(yáng)深墜草原盡頭的瑕想和對世間的依戀，隨帳房門(mén)簾輕揚剎那讓從疲憊的漢子見(jiàn)世間那張最美笑靨，笑靨消世間的傷，笑靨隨歲月延長(cháng)故鄉情思，帳房，走近帳房里最真的笑靨，裝滿(mǎn)他鄉終日讓自己惆悵的沉甸。
夢(mèng)鄉，再夢(mèng)一次故鄉，夜之深，夢(mèng)就長(cháng)，長(cháng)到自己能夠走入故鄉那一雙真實(shí)的步伐。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇41
又到了一年僅有的一次清明節，每及此節，我和爸爸總會(huì )從自己家騎車(chē)趕到老家去給我爺爺上香，想到今日又能去看爺爺，心中不免有幾分喜悅，可又不免惆悵傷感起來(lái)。去墳場(chǎng)的半路，漸漸下起了小雨，連著(zhù)心里那份傷感更不是滋味了。
爺爺在我六歲那年就去世了，可我總忘不了他對我的好，爺爺雖然看起來(lái)很?chē)烂C，但對我還是很好的，三個(gè)孫子孫女中，爺爺最疼我了，有好吃的總忘不了我，有好東西總招呼我爸爸去拿給我，小時(shí)候總喜歡把我架在他脖子上，至今還有一張相片紀念那一時(shí)刻，那時(shí)的爺爺和我兩人臉上都洋溢的歡樂(lè )�？删驮谖椅鍤q那年爺爺得了一個(gè)很重的病，奶奶，媽媽和嬸嬸輪流給爺爺守夜，總怕?tīng)敔斠徊恍⌒木蜁?huì )離我們而去，也是格外小心，不敢睡去，當爺爺難過(guò)的時(shí)候或想晚上起來(lái)，她們總會(huì )扶他起來(lái)，可兩個(gè)弱女子的力氣也不夠大。爸爸媽媽?zhuān)�有叔叔嬸嬸畢竟還有工作，當他們不在的時(shí)候，就只有奶奶一人在照顧爺爺了，一個(gè)七旬老人要照顧比他重許多的人，可不是很吃力嗎？可不僅僅是這些，當爺爺半夜氣喘得緊的時(shí)候，奶奶就知道不他不行了，不過(guò)這時(shí)候奶奶不會(huì )急著(zhù)去找醫生，他知道找醫生就來(lái)不及了，她的老伴得靠她去救，此時(shí)奶奶就會(huì )抱著(zhù)比她身體重很多的爺爺在院子里跑起來(lái)，天知道那有多累，每當爺爺氣順了奶奶才停。當我們不在的時(shí)候，都不知道奶奶這樣過(guò)多少回。
終究爺爺還是撐不過(guò)那個(gè)春天，去了。全家上下彌漫著(zhù)一股悲傷，莊重的氣氛。送爺爺走的那天，淅淅瀝瀝的下著(zhù)下小雨。我們一行人披麻戴孝，那是我雖然小，可是當我得知爺爺走的時(shí)候，也悲傷異常，渾渾噩噩的，送行的或者會(huì )有不是真心哭的，可是我記得那時(shí)的爸爸真真切切的哭了，真可謂“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”，爸爸與爺爺的父子情深可沒(méi)有半點(diǎn)虛假。爺爺，還是，進(jìn)了火葬場(chǎng)。
回憶結束，早已到了墳場(chǎng)，我熟悉的來(lái)到爺爺墳前，為他燒紙，就算爸爸這般剛毅之人也還是不覺(jué)紅了眼眶。
回家的路上，照舊還是下著(zhù)細雨，四月的雨冰冷刺骨……
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇42
總記得，上海的圖書(shū)館是這樣的靜，再浮燥的心，就在踏入的一瞬間變得靜如止水，人們都在聆聽(tīng)翻頁(yè)聲，享受著(zhù)那一陣陣的書(shū)香。我多想珍藏那美麗的午后陽(yáng)光，和那撲面而來(lái)的書(shū)香。
今天，宜興的圖書(shū)館開(kāi)業(yè)了，似乎人們全愛(ài)上了書(shū)籍，人山人海，笑聲說(shuō)話(huà)聲，呼喊聲......沒(méi)過(guò)了廣播，形成不合諧的交響樂(lè )，一聲漫過(guò)一聲。
我不經(jīng)意地漫步兒童閱覽室中，許多孩子都在做一個(gè)大人十分滿(mǎn)意的事朗讀，走近一看，本想提醒一下，卻發(fā)現他們在朗讀《植物大點(diǎn)解僵尸》，我有些不知所措，這樣的書(shū)值得讀嗎？我突然格外想念那個(gè)午后，那片久久不得散去的書(shū)香。
我悄悄離開(kāi)，一個(gè)小孩子在我前方穿過(guò)，有些激動(dòng)地噌在媽媽耳旁：我覺(jué)得這本書(shū)挺好看的，媽媽?zhuān)覀兘柽@本。他顯然有些興奮，他的媽媽輕輕的瞟了一眼書(shū)名：這種書(shū)有什么好看的！媽媽終于放下手中的手機，拉著(zhù)他來(lái)到放有優(yōu)秀作文選的書(shū)柜，選了幾本作文選，拉著(zhù)兒子走開(kāi)了。我不禁有些失望，書(shū)難道只有作文選嗎？圖書(shū)館有這么多各類(lèi)的新書(shū)：散文、小說(shuō)、藝術(shù)、科普......就沒(méi)有一本好看的嗎？那書(shū)香，會(huì )在宜興散開(kāi)嗎？學(xué)寫(xiě)作，也只是為了考個(gè)好書(shū)數，而不是為了提高文學(xué)素養嗎？我有些吃驚。
我覺(jué)得，缺陷還是挺大的，就......我抬起頭，原來(lái)是一個(gè)30左右的男子，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)的樣子。指指這個(gè)，又點(diǎn)點(diǎn)那個(gè)，聲音比用上擴音器都大，環(huán)顧四周，沒(méi)有一個(gè)人反感，我沉默了......
宜興是個(gè)小城市，人人追求大房子，新車(chē)，奢侈品......但為何沒(méi)有人追求素養，一個(gè)如夢(mèng)般的，讀書(shū)人應有的素養。但為什么現在的學(xué)生，沒(méi)有書(shū)卷氣呢？就不能閉上嘴，選一些有品味的書(shū)讀讀呢？我想，也怪不到孩子，做父母的，為什么就不能挑些好書(shū)，讓孩子有所選擇呢！明明推廣讀書(shū)，為什么不去關(guān)注一下孩子到底在讀什么書(shū)。為什么離我們不遠的上海，圖書(shū)館是如此的安靜，學(xué)生們是如此的專(zhuān)注。
淡淡書(shū)香，淡雅脫俗，低調沉穩......好書(shū)中有那么多美好，為什么不選擇呢？
我愛(ài)書(shū)香，珍藏于心，但我們更應該推廣書(shū)香，讓書(shū)香隨著(zhù)我們的成長(cháng)延繼下去。有時(shí)我們真該問(wèn)問(wèn)自己，自己珍藏的是書(shū)香，還是它炫目卻空虛的替身。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇43
舊的不去，新的不來(lái)，時(shí)光匆匆又是新的一年，又一個(gè)元旦來(lái)臨，時(shí)間如同長(cháng)了一雙翅膀，飛到了年末�？墒茄┚`卻還未到，沒(méi)有看到銀裝素裹的雪景真是可惜。但是一年一度的元旦節卻是準時(shí)報到，只是年年元旦幾乎都一樣的度過(guò)，今年會(huì )有所不同嗎?
以前的元旦節都是和朋友約好一起出去玩，可是，今年不同于以前，沒(méi)有和朋友一起出去玩，也沒(méi)有去親戚家拜訪(fǎng)，而是自己待在家里。
早上9點(diǎn)多鐘才起床，爸爸媽媽上班去了，弟弟妹妹都比我起來(lái)得早，等我起來(lái)的時(shí)候，他們早就吃完早餐了，我只能自己做早餐，看了看冰箱里，有雞蛋，本想炒蛋炒飯吃，可是沒(méi)有飯了，只有面條和甜酒，比起甜酒我更喜歡面條。
打開(kāi)火爐，先把鍋子洗干凈，然后加了一些水進(jìn)去，等到水沸的時(shí)候，把面條放進(jìn)去，將面條握在手中，豎在鍋子中，手慢慢放開(kāi)，這是，面條就像一朵綻放的白色花朵，開(kāi)在鍋中，在面條煮的時(shí)候，我就開(kāi)始準備碗，鹽等東西，我嘗了三次，最終把面條夾到碗里，面條夾出來(lái)之后，我才發(fā)現還要煎雞蛋，如果不煎雞蛋，吃起來(lái)就沒(méi)味，如果煎雞蛋，還要洗一次鍋，好麻煩啊，對于我這個(gè)吃貨，覺(jué)得吃比麻煩更重要，還是洗鍋子煎雞蛋吧，等鍋子熱了的時(shí)候，倒油進(jìn)去，過(guò)一會(huì )兒，我直接將雞蛋打入過(guò)中，開(kāi)始還以為會(huì )把雞蛋殼打入鍋中，可是并沒(méi)有，這然我很驚喜，雞蛋煎好后，我發(fā)現碗中的面條已經(jīng)快黏成一坨了，還好我開(kāi)始加了一些湯在其中。不然就完全黏在一起了，加一些老干媽?zhuān)旌显谝黄�，我嘗了一下，不錯，覺(jué)得倍有成就感。
吃完早餐后，我最終決定將一些鞋子洗了，其實(shí)決定洗那些鞋子是好幾個(gè)月前的決定了，可是我一直拖，一直拖，一直沒(méi)洗，今天終于下定決心了，打了一盆水，先把鞋帶全部解下來(lái)，再用刷子刷，不洗不知道，一洗嚇一跳，原來(lái)洗鞋子那么累，需要很大的力氣和耐力，洗完所有的鞋子，我的手都凍僵了，左手的小指拇還受傷了，這個(gè)時(shí)候，我真的體會(huì )到了媽媽每次為我洗鞋子的辛苦。
今年的元旦節，我雖然沒(méi)有出去玩，但是我也有很多的收獲，有煮面的成就感，洗鞋子的洗后感，體會(huì )到了一些不知道的東西，收獲還是很多的。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇44
世間萬(wàn)物因期待而多彩多姿，坎坷人生也因期待而絢爛美好。
一
一料種子落于石縫之中，陽(yáng)光照不進(jìn)這不見(jiàn)五指的黑暗深淵，種子卻在此生根發(fā)芽。巖石常常向種子描述著(zhù)大千世界的雋美：陽(yáng)光明媚，碧海藍天，日升日落，云卷云舒，任何事物都在大自然的雕刻下顯得那么美好……種子很羨慕巖石，開(kāi)始幻想著(zhù)縫外的精彩世界。漸漸地，它不斷伸長(cháng)自己的芽?jì)�，努力從石縫中汲取水分，茁壯地向上生長(cháng)著(zhù)……
終于，它的芽?jì)郝冻隽耸p，它觸摸到了陽(yáng)光，暖洋洋的，它親眼目睹到了向往已久的世界。
因為它期待著(zhù)，期待著(zhù)光明，期待著(zhù)溫暖，它得以把握陽(yáng)光。
二
在陡峭的崖壁上，一個(gè)鷹窩正安然地坐落在光禿禿的樹(shù)枝上。一只嗷嗷待哺的雛鷹顫抖地站在枝椏上。羽翼尚未豐滿(mǎn)的它不敢往下看，它知道底下是無(wú)盡的深淵，一不小心便會(huì )摔個(gè)粉身碎骨。寒風(fēng)呼嘯，它緊緊抓住樹(shù)枝躊躇不定。但它又夢(mèng)想能展翅翱翔去搏擊長(cháng)空，體驗“一覽眾山小”的滋味；它也夢(mèng)想擺脫這狹小的空間去領(lǐng)略大江南北的旖旎風(fēng)光。它下定決心，奮勇一躍……
霎時(shí)，它張開(kāi)雙翅，褐白相間的羽毛，在陽(yáng)光下熠熠生輝。此刻，它得以擁抱藍天，狂風(fēng)也為它喝彩。
因為它期待著(zhù)，期待著(zhù)飛翔，期待著(zhù)自由，它得以疾翔如雷。
三
老農夫彎著(zhù)腰在田里插秧，他躬著(zhù)的影子在夕陽(yáng)的斜照下更顯滄桑。已經(jīng)持續幾年的干旱了，沒(méi)有丁點(diǎn)兒收成。無(wú)情的災害在農夫頭上染上銀白的顏料，在他臉上刻下了深深的皺紋。他祈求老天能夠降雨，也想象著(zhù)今年的豐收：林子里碩果累累，田里一層層的麥浪在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，他仿佛置身于麥海之中……他加緊腳步，勤懇地工作著(zhù)。但人算不如天算，又是一年干旱，老天爺滴水不下。老農夫卻不愿夢(mèng)想破碎。于是，他便在幾公里外的河邊與麥田間奔波……
金秋如期而至，即使沒(méi)有降水，老農夫仍舊五谷豐登，他干癟的臉上這才閃過(guò)一絲豐收的喜悅。
因為他期待著(zhù)，期待著(zhù)豐收，期待著(zhù)成功，他得以人定勝天。
人生在世，挫折常有。激流永退不是長(cháng)久之計，然而為什么不嘗試著(zhù)期待呢？朋友啊，期待吧！期待快樂(lè )的生活，期待美好的事物，期待一切你所追求的，相信我，那將會(huì )激勵著(zhù)你，給你源源不斷的動(dòng)力。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇45
我是個(gè)孤寂的孩子，帶著(zhù)太多的隱忍與決絕，躲在時(shí)間與空間的罅隙中，想象著(zhù)時(shí)光掌紋的幸�；【�(xiàn)。但我并不孤獨，我有太多精彩的回憶，有太多朋友，更重要的是，我還有書(shū)，讀書(shū)似乎是安詳的，似乎是和平的。我想，讀書(shū)似乎是神圣的，沒(méi)有緣故的，仿佛從圣山上擷取珍果一般，沉淀著(zhù)點(diǎn)滴幸福。
時(shí)間倉促劃過(guò)身旁，我在聒噪的空氣中獨自寂靜，我把大把大把燦爛的光陰用來(lái)讀書(shū)，在郭敬明、張悅然的記憶間徘徊。顧城說(shuō)過(guò)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明�！蔽矣梦液谏难劬�(lái)學(xué)找華美的文字。我相信他們給我力量，使我華麗，使我能夠抵御寒流風(fēng)雪的洗禮。這一切只因為內心中涌動(dòng)著(zhù)文字的激情。在一個(gè)又一個(gè)寂靜的夜晚中，我學(xué)會(huì )了睜著(zhù)眼默不做聲地感受云卷云舒，潮起潮落，感受著(zhù)書(shū)中細致如絲的溫情�；孟胫�(zhù)自己化作曾經(jīng)的風(fēng)雪夜歸人，在風(fēng)中搖曳，自由，孤獨，桀驁，不馴，兇狠，溫柔，漂泊，永生……
讀顧城，我感受到了他意象之所在，感受到了《一代人》中那場(chǎng)空前的浩劫；讀海子，我感受到了他的隱忍的豁達，感受到了他在鏗鏘鐵軌聲中為自己生命畫(huà)上句號時(shí)的辛酸與坦然；讀畢淑敏，我感受到了生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受到了生活的內涵與真諦；讀張抗抗，我感受到了生命的劇烈燃燒，感受到了濃烈的色彩在空氣中斑斑的點(diǎn)綴。這一切都讓我相信，我的生命并不空白，我的青春游走在夢(mèng)想的天際，我有夢(mèng)。歲月刻下了我們每個(gè)成長(cháng)的瞬間，書(shū)籍承載了我們色彩斑斕的夢(mèng)想。我的心像一座空城，理智在城頭從容不迫，書(shū)籍在城里點(diǎn)亮燭火，月光傾城，煙花會(huì )謝，笙歌會(huì )停，一個(gè)人，一盞燭，一生寂寞相隨，絕世風(fēng)景，縱然倒了瓊樓玉宇，燭火不滅，書(shū)籍永遠是心中不滅的風(fēng)景。
絕句和斷章，多么像我們絕美的狂妄；新篇和舊段，多么似我們紛飛的欲望。捧了書(shū)，便有了寂寞，但是讀書(shū)在寂靜里升華，文字在寂靜中永生，耐住了無(wú)聲的寂寞，便有了思想的漂泊，有了感情的寄托。
華燈初上時(shí)，整個(gè)城市洗去鉛華，收裹在靜靜的夜幕下，祥和而美麗。此時(shí)，捧一盞孤燈，擷一本書(shū)，讓時(shí)間停在某個(gè)呼吸的瞬間，感受著(zhù)書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，此時(shí)，一種無(wú)聲的寂寞在心中油然而生……
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇46
天暗的不像樣，濃厚的黑灰交雜的云沉得像是要掉下來(lái)砸著(zhù)誰(shuí)的臉。僅是一個(gè)轉身，閃電滿(mǎn)帶銳利地把天劈出一道發(fā)著(zhù)強光的裂痕，也措手不及地在瞳孔留下一條傷疤。傍晚的天像一張白紙被大火燒剩下的灰燼一般�；疬^(guò)后，砸開(kāi)一陣渾厚而緩慢的悶雷，引來(lái)路邊誰(shuí)的一聲尖叫，無(wú)視而過(guò)。是臺風(fēng)么脆弱的樹(shù)承受不起這樣的折磨，一樹(shù)的綠色都像是在狂魔亂舞�？罩幸彩且黄墙�。風(fēng)在嘶吼，在咆哮，在訴說(shuō)著(zhù)一切的恐慌與絕望，勾起了我內心的一絲不安。
回家的路剛踏上公車(chē)雨就落下了。走一站，停一站，打在窗子上的雨模糊了世界，車(chē)內的燥熱膩著(zhù)每一寸空氣。那門(mén)，那窗，那四面的鋼筋鐵骨，成了一道不透氣的牢籠，掙不開(kāi)的手腳無(wú)法伸展。還想要自由么？從牢門(mén)布滿(mǎn)猙獰的面目上這樣的嘲笑呼之欲出。我無(wú)措，不知怎樣言語(yǔ)自己的心情。而走出車(chē)門(mén)才發(fā)現，沒(méi)有做好迎接風(fēng)雨準備的人只有在這一刻才會(huì )留戀前一秒的平靜。如此刻的我，單薄的一條花裙貼在身上。夏末，似乎有些涼意……
走近了一點(diǎn)，她站在門(mén)口，在等我。我看著(zhù)她的眼睛，除了等待還多出一點(diǎn)光，就像她的小房間里的那盞燈一樣，泛著(zhù)陳舊的黃色光芒卻溫暖無(wú)比。我低著(zhù)頭吃著(zhù)早已涼了卻絲毫未動(dòng)的晚餐。她坐在一旁看著(zhù)我。
許久，她小聲問(wèn)：“看見(jiàn)他了么？他去車(chē)站接你了�！闭Z(yǔ)氣溫柔而輕緩，她說(shuō)話(huà)總是這么小心翼翼，仿佛從她嘴里飄出的是一片片柔軟芬芳的花瓣，如果不小心打斷，這花瓣便會(huì )心疼的撒了一地。
“他怕你沒(méi)帶傘，怎么？沒(méi)碰上？”
“嗯”。
她一臉平靜，甚至有些呆滯：“他這個(gè)傻老頭，真是不中用，接個(gè)人都接不到，真是個(gè)笨老頭�！甭龢O了，真是慢級了，她的聲音緩慢又輕柔，聽(tīng)不出一點(diǎn)斥責的味道。我埋頭聽(tīng)著(zhù)她不是埋怨的埋怨。
他走進(jìn)門(mén)，手里拿了兩把傘，帶著(zhù)淺淺的笑走過(guò)身邊說(shuō)：“我怎么沒(méi)看見(jiàn)你呢。走過(guò)去了三輛車(chē)，沒(méi)看見(jiàn)你我就回來(lái)了。哦——回來(lái)了就好”他說(shuō)這話(huà)倒像是在自言自語(yǔ)，這是我第一次發(fā)現，原來(lái)他和她是如此相似。我想，我無(wú)法形容的溫柔，也就是有他和她的輕聲細語(yǔ)了。
我似乎能聽(tīng)見(jiàn)心里的冰融化的聲音。滴答——滴答——
雨停了。
“吃飯吧”她說(shuō)
這是，幸福么？
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇47
一滴水，何以穿石？
有這么一個(gè)故事：
貝爾——電話(huà)發(fā)明人，居然上了法庭。
起訴他的人名叫伊萊沙·格雷，他說(shuō)：“早在貝爾之前，我已研制成功一種利用電流進(jìn)行傳聲的裝置，這種裝置能把聲音傳到1000米以外。但是這個(gè)裝置僅能單向傳送，不能雙方互相交流。貝爾借鑒了我的裝置�！�
貝爾承認了這一點(diǎn)，他補充道：“我在格雷的裝置上，將間歇電流改變?yōu)檫B續的直流電，這解決了話(huà)聲短促多變的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗，我又將裝置上的一顆螺絲往里擰了半圈，僅僅0.5毫米，于是聲音就能夠互相傳遞了，電話(huà)宣告誕生�！�
貝爾的回答令在場(chǎng)的人們膛目結舌，格雷也愣住了。最后，法院判決格雷敗訴，只能單項傳聲的裝置不能從只為電話(huà)。
成功者絕不放棄，放棄者永不成功�！耙话闳恕蓖∫淮味季头艞壛�，于是成為了“一般人”；但有的人卻可以失敗無(wú)數次而不放棄，于是成為了貝爾。所以“一般人”者眾，貝爾少。一個(gè)人哪怕失敗了一千次，但他只要成功了一次，他就算是成功了；所以，無(wú)數次的失敗對于我們來(lái)說(shuō)，就是一次又一次的操練而已。
要有勇氣去堅持一件事。富爾頓是個(gè)熱心的美國青年，他一生中最重要的發(fā)明莫過(guò)于輪船。1803年，他的第一次試驗失敗了，人們稱(chēng)呼他的輪船是“富爾頓的蠢物”。富爾頓毫不氣餒，繼續試驗。1807年，“富爾頓的蠢物”又一次出現在哈得遜河，這次富爾頓隨著(zhù)他的“蠢物”名揚四海。但是，又有誰(shuí)理解富爾頓當年繼續試驗所需要的勇氣？
人生像是一場(chǎng)馬拉松，不要求你一開(kāi)始跑得多快，但你必須要跑完；這正如挖井，不一定非要四處開(kāi)挖，但如果真的要真么做，就一定要到挖出水為止。歷史證明，人生是否成功，不是由智力決定的，而是由毅力決定的：當你開(kāi)始堅持去做一件事時(shí)，它也就開(kāi)始由“不可能”變得“有可能”，再到“很有可能”。
滴水為什么可以穿石？因為水的毅力，它才能夠以這小小的力量日益不停地擊打石塊，才能夠滴水穿石。
哈佛大學(xué)給畢業(yè)生的一個(gè)忠告是：“愛(ài)迪生失敗了一千次，而我們失敗了一次，這又有什么可以擔心的呢？”
再冷的石頭，坐上三年也會(huì )暖。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇48
晚上，屋子里又悶又熱，再加上我睡不著(zhù)覺(jué)，我便決定去院子里坐一會(huì )兒。
哇！真涼快。剛一坐下，一陣微風(fēng)就拂過(guò)，讓我這象火爐一般的身心都舒暢起來(lái)。我閉上眼，先收著(zhù)絲涼爽。
夜深了，那些參加黃昏演唱會(huì )的小鳥(niǎo)也不見(jiàn)了蹤影，那美妙的歌聲也隨他們休止。這是只有偷偷錄制在我腦海里的樂(lè )聲響起在心里微微蕩漾。這音樂(lè )雖不是小鳥(niǎo)現場(chǎng)演奏，但也還是那樣得到動(dòng)聽(tīng)，愉悅，回味無(wú)窮。
回想著(zhù)，回想，突然一種新的旋律進(jìn)入耳膜。這種旋律與鳥(niǎo)兒的歌聲大不相同，卻絲毫沒(méi)有影響這樂(lè )曲的整體效果，反而彌補了鳥(niǎo)鳴曲不夠細膩，婉轉的缺點(diǎn)。這樂(lè )聲更特別，更與這夜的神秘，寧靜相和諧。這聲音細而婉轉，大而整齊，調高卻不失力度。��！這樂(lè )聲真完美，簡(jiǎn)直就是天籟之音！我趕緊睜開(kāi)眼尋找這支出色的樂(lè )隊。我雖然已聽(tīng)清他們的歌聲來(lái)源于草叢，可就是尋不到他們的身影。
我找不到他們，看不到他們賣(mài)力演出的場(chǎng)景。但我依然可以想像得到。樂(lè )手們錯落有致的排列著(zhù)。這片草葉上坐這一排打鼓的蟬，那片葉上是一列吹著(zhù)笛子的蟬兒們。在葉尖上的是“蟬高音”，那個(gè)伸開(kāi)手臂的是“蟬低音”。中間那大片菜葉上那個(gè)大腹便便的就是我們音樂(lè )會(huì )的指揮家了，指揮棒一揮，整個(gè)樂(lè )隊就開(kāi)始演奏了。
這樂(lè )聲如此美妙，我該給他起個(gè)什么名字呢？對了！就叫夏夜之歌吧！起好名字的我，再聽(tīng)這歌聲，覺(jué)得自己好幸福。抬頭向天空望去，那深藍色的幕布上嵌著(zhù)一輪圓月和幾顆時(shí)隱時(shí)現的小星星。因為如此，那幕布呈現出了溫暖的米黃色。仔細品味那圓月，覺(jué)得他就像是雕刻著(zhù)畫(huà)兒的玉盤(pán)。不信你看！右下角繁茂的是桂樹(shù)，旁邊會(huì )這幅字的人影子一定就是吳剛了，中間那一大片氣勢恢弘的建筑就是月宮了。人們常說(shuō)這圓月像玉盤(pán)，但我覺(jué)得它更像是一幅充滿(mǎn)神話(huà)色彩的畫(huà)兒�？粗�(zhù)看著(zhù)，我陶醉了。
蟬鳴如樂(lè )，唱出夏夜的靜謐與寧靜；圓月如畫(huà)，講述著(zhù)不可思議的神話(huà)故事；夏夜如舞，舞出別樣的美麗。悠揚的蟬鳴，美麗的圓月，寧靜的夏夜，讓人陶醉！這樣的夏夜真美！
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇49
秋天是收獲的黃金季節，但是對樹(shù)木來(lái)說(shuō)卻又是殘酷無(wú)情的。
清晨，我還沒(méi)有起床就聽(tīng)到窗外“嗚嗚”的聲音。是風(fēng)，只有晚秋的風(fēng)才會(huì )發(fā)出像體弱多病年邁老人發(fā)出的呻吟聲。我拉開(kāi)粉紅色的窗簾，看到秋風(fēng)在無(wú)情地撕扯著(zhù)庭院、路邊的樹(shù)木的葉子，樹(shù)木被秋風(fēng)搖晃著(zhù)己經(jīng)快要光禿了的枝頭痛苦地發(fā)出“嗚嗚”的哀鳴聲，所剩無(wú)幾的葉子在枝頭上瑟瑟發(fā)抖，它像一個(gè)不愿離開(kāi)媽媽?xiě)驯У暮⒆铀频钠疵浪赖乩?zhù)媽媽的手，“唰唰”地嗚咽著(zhù)、嚎叫著(zhù)。秋風(fēng)卻沒(méi)有一絲絲憐憫的心情把枯黃的葉子從母體上扯了下來(lái)，又狠狠的拋向空中。
隨著(zhù)殘酷無(wú)情的秋風(fēng)的肆虐，樹(shù)上的葉子就紛紛揚揚地落了下來(lái)。有的落在母親（樹(shù)木）的腳下，依偎在母親身傍，陪伴著(zhù)母親，寧愿化為泥土，久久不愿離去；有的落葉隨風(fēng)飄落在明靜如鏡的江河上，就像一只只金黃色的小船順流而下，河水不停的流淌著(zhù)，落葉也打著(zhù)旋兒隨波逐流，開(kāi)始它們離開(kāi)母體那漫長(cháng)而又艱辛、盲目的旅程；有的落在草叢里，與枯草為伴，同命運，共呼吸；有的落葉則被秋風(fēng)無(wú)情的撕扯著(zhù)拋向天空，在空中旋轉著(zhù)、飄舞著(zhù)、嗚咽著(zhù)。
秋風(fēng)依然猛烈的刮著(zhù)，還是那么的無(wú)情；樹(shù)木依然搖晃著(zhù)讓秋風(fēng)扯光了葉子的枝頭，是那么的無(wú)奈；黃葉依然一片一片被秋風(fēng)扯下，拋向空中，是那樣的無(wú)助……。
我覺(jué)得秋風(fēng)是那樣的殘酷無(wú)情，撕扯光樹(shù)木的黃葉。我隨意揀起一片落葉，小心翼翼地把它夾在書(shū)頁(yè)里保留起來(lái)，以作為往昔的回憶。心想：可憐的樹(shù)木，是誰(shuí)給了你這一身綠的歡樂(lè )，為什么偏偏又要一片一片無(wú)情的收回去？
我忽然醒悟了，覺(jué)得我往日的哀嘆是大可不必的，而且又是十分幼稚的。原來(lái)樹(shù)木的生長(cháng)、衰老是由無(wú)數個(gè)從綠葉到黃葉生生不息的生命運動(dòng)。綠葉的生長(cháng)，黃葉的歸去，這正是世界上萬(wàn)物生長(cháng)衰老的自然規律。
昨天還是那滿(mǎn)目青翠、繁茂、歡快的樹(shù)葉，而今天卻成了被人們踩在腳下“嗚咽”的落葉。難道我們的人生不就是這樣的嗎？落葉，你曾有過(guò)一片輝煌，可是現在的你，卻躺在地上，把自己的身軀化為泥土，化為肥料孕育著(zhù)春天的希望。這就是不依人們意志為轉移的世界萬(wàn)物生命輪回的自然規律。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇50
輝是一個(gè)住在森林里的一個(gè)年輕的獵人，父親的去世，讓他一個(gè)人承擔起了家的重擔。家中有著(zhù)一位生著(zhù)病的老母親和妻子，還有一個(gè)才滿(mǎn)三個(gè)月的男嬰。父親去世后，他繼承父業(yè)，成為一名獵人，他的收入很少，只能提供每天的飲食。
一天，輝照樣去森林查看陷阱里有沒(méi)有新收獲。突然，他聽(tīng)見(jiàn)了一聲一聲的求救聲。他循著(zhù)聲音走了過(guò)去。他看見(jiàn)一位驢友，正好掉進(jìn)他為野獸設計的大坑里。那位驢友看起來(lái)摔得不輕，不停地呻吟著(zhù)。他看見(jiàn)了輝，嘿，救我出去啊，大哥！幫忙！。你怎么會(huì )掉進(jìn)去的？大哥，先上來(lái)再說(shuō)，行嗎？我真不想呆在里面了。輝拿出了隨身攜帶的繩索，費了九年二虎之力，才把驢友給救了上來(lái)。謝謝了！這是給你的，意思一下！那位驢友從背包里拿出100塊給了輝。輝從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大面值的錢(qián)。他拒絕了，但驢友堅決要把錢(qián)給她。輝不好意思的收下了。
這樣的事在隨后幾個(gè)月都有發(fā)生，而輝救別人上來(lái)后，都會(huì )得到一到兩張大面值的錢(qián)。他用這些錢(qián)，給母親買(mǎi)了藥，還買(mǎi)了許多嶄新的工具。
輝突然意識到，這種方法十分容易賺錢(qián)，不僅少花力氣，還能得到許多錢(qián)。
這天輝來(lái)到游從經(jīng)常路過(guò)的幾條小路，他準備在路旁挖幾個(gè)大坑，這樣游人就會(huì )很容易掉進(jìn)坑里。他拿出鏟子不停地挖。他從白天挖到黑夜，可他不知道的事，他的良心也在一點(diǎn)一點(diǎn)被挖掉。
經(jīng)過(guò)好幾天的努力，他挖了許多坑。
輝滿(mǎn)心歡喜地天天躲在草叢里，等待著(zhù)游人落坑。
救命啊，救命��！一陣呼喊聲把輝從睡夢(mèng)中驚醒，他從草叢中走了出來(lái)。掉坑的又是一位驢友。輝把他救上來(lái)，而他道了聲謝就想走，輝一看情況不對，一把拉住了他。你還沒(méi)給錢(qián)呢！給什么錢(qián)？我救你上來(lái)，你要給我錢(qián)！多少錢(qián)？救你一次100！你敲詐我！沒(méi)有！你不給我，我再把你推下坑。好吧，好吧，給你給你！游人不情愿地給了他100元，憤憤地走了。
我這方法真是好！輝自夸起來(lái)。而他良心真正被他自己挖掉了。撲通！一聲，輝自己掉進(jìn)自己挖的坑。救命��！救命��！輝失驚大叫，我給你100元��！不！200元啊，誰(shuí)來(lái)救救我��！
沒(méi)有人聽(tīng)到他的求救！
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇51
這是一種動(dòng)人的氣質(zhì)，不需要華麗的粉飾，也不需要空虛的言辭，僅是一種精神，便可讓歷史不再蒼白……
——題記
追溯歷史的足跡，在滄海桑田、風(fēng)云變幻間，干涸的心被浸潤。一些生命在用他們靈魂的高貴讓無(wú)數人尋找到心靈的方向。
“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕……”林黛玉，注定會(huì )擁有悲涼又高貴的一生。一片殘花飄落，拂在這個(gè)柔弱的身影旁，在淡淡的啜泣聲里，讓破碎的心也濕潤了。風(fēng)輕吹，拋除心中的雜念，她單純地思念著(zhù)。當周?chē)囊磺卸甲兊脠A滑世故時(shí)，她仍舊沉默，在她的真性情中孤獨自由地徜徉，徘徊，也丟不掉一絲憂(yōu)郁�！盎ㄖx花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”黛玉用她多愁善感的一生詮釋著(zhù)孤高與純真，而這清高也只有高貴的靈魂才可真正擁有。
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！崩畎�，用一絲瀟灑脫俗將高貴永遠定格。月夜下，發(fā)髻散亂，舉杯，揮墨，狂草，一揮而就，暢飲美酒，仰天長(cháng)嘯，孤獨中卻氤氳一份擁有知己的滿(mǎn)足。在楊花落盡的時(shí)節，乘長(cháng)風(fēng)破浪的勇氣，在李白超脫的字里行間穿行，感受到的已不僅僅是浪漫主義的氣息，更有一種笑對人生的心境�！拔冶境袢�，鳳歌笑孔丘”，李白用內心洋溢的灑脫塑造起了一個(gè)高貴的靈魂。
琵琶聲響起，一位女子闖入視線(xiàn)。伴著(zhù)邊塞的秋風(fēng)，任衣襟飄飛，思緒早已凝滯。路還很遙遠，回眸，那些不舍的身影隨馬蹄聲漸去漸遠，一滴淚滾落，打在干涸的地上，也打在心里。她咬咬牙，面對眼前的一片渺茫，踏上去往塞外的行程�！榜{！”頓時(shí)，急促的馬蹄聲敲打起遠方親人的心，因為這其中多了一絲毅然。在漫漫黃沙中，一個(gè)從前被人百般嬌慣的女子用堅強感動(dòng)了一切，融化了一切。王昭君用她的奉獻描繪出一個(gè)別樣的高貴靈魂。
當高貴在心靈深處升騰，靈魂便獲得了又一次升華。他們在用不同的精神書(shū)寫(xiě)著(zhù)“高貴”二字。雖僅僅是兩個(gè)字，卻需要付出很多，犧牲很多，也會(huì )別樣很多。思潮蕩漾，心中默默贊嘆他們靈魂的獨特與高貴……
心中存儲下歷史的弦律，把真、善、美做音符，去譜曲，也去醞釀靈魂的高貴。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇52
下午，太陽(yáng)火辣辣的燒烤著(zhù)地面。我心里也火辣辣的，因為我要去參加廈門(mén)日報組織的“我是賣(mài)報小行家”暑假零售報紙活動(dòng)啦！媽媽問(wèn)我：“準備賣(mài)幾份呢？”我信心十足的說(shuō)：“先賣(mài)20份！”媽媽笑呵呵的說(shuō)：“好的�！眿寢屪屛蚁仍诩依锬M了一下賣(mài)報，我們就興沖沖的出發(fā)了！
領(lǐng)了報紙后，我站在商場(chǎng)的出口處，糟糕了，心里忐忑不安啊，媽媽一直跟我說(shuō)：“要大膽的去問(wèn)，去吧，去吧，試試看！”我開(kāi)始試著(zhù)問(wèn)了很多人，但是他們都說(shuō)不要。我心里很難過(guò)，這時(shí)候我看到跟我一起賣(mài)報紙的彥成賣(mài)出去一份了，我急的滿(mǎn)頭大汗，站在那里心里難受極了，我又問(wèn)了一撥人，可是得到的回答還是不用、不要。我開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)希望賣(mài)出去了，眼淚一滴一滴的止不住掉下來(lái)。媽媽發(fā)現了，過(guò)來(lái)摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，加油�！�
唉！我們決定換一個(gè)地點(diǎn)，這時(shí)我發(fā)現一個(gè)高高的叔叔望著(zhù)我，我看了看站在遠處的媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)跟我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我小聲問(wèn)了聲：“叔叔，要買(mǎi)份報紙嗎？”叔叔停下來(lái)，笑呵呵的看著(zhù)我說(shuō)：“嗯，都有什么報��？”我趕緊說(shuō)：“廈門(mén)晚報�！笔迨逍χ�(zhù)問(wèn)：“然后呢？”我回答：“一塊錢(qián)�！笔迨辶⒖绦Ψ�，我的第一份報紙就這樣賣(mài)出去了。媽媽過(guò)來(lái)?yè)е?zhù)我說(shuō)：“你看，不是太難的，繼續加油�！�
我來(lái)勁了，邊走邊問(wèn)，可是得到的回答又像剛才一樣：不用、不要。就在我想要不賣(mài)的時(shí)候，一位叔叔過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你的報紙我可以先看一下嗎？”我趕快把手里的一份晚報遞了過(guò)去，叔叔看了一小會(huì )，問(wèn)我：“多少錢(qián)？”我說(shuō)：“一份一元錢(qián)�！笔迨鍙目诖锾统鲆辉X(qián)遞給我，我心里美的！無(wú)法形容呀！太好了！我開(kāi)始不那么害怕了，問(wèn)問(wèn)這個(gè)問(wèn)問(wèn)那個(gè)，“叔叔，要不要買(mǎi)份報紙？”“阿姨，要不要買(mǎi)份報紙？”。
最終我只賣(mài)了兩份報紙，眼淚還掉了好幾次。今天的賣(mài)報經(jīng)歷讓我知道了：爸爸在外面工作賺錢(qián)一定很辛苦，就像我賣(mài)報一樣，會(huì )碰到各種難題。晚上爸爸一進(jìn)家門(mén)就問(wèn)我今天怎么樣？我跟他匯報了今天賣(mài)報的經(jīng)歷，當他知道我不是很順利的時(shí)候馬上抱著(zhù)我，告訴我不要難過(guò)，繼續加油，還幫我出了一些主意呢，哈哈！我心里甜甜的，爸爸真好！
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇53
他們曾用多少珠玉般的詞匯來(lái)形容我的肌膚，那些形容如今在太陽(yáng)下升騰起無(wú)可奈何的火焰，步步緊逼。我白皙的腳踝和長(cháng)裙布滿(mǎn)血紅的妖法，它們流淌過(guò)火的舌尖、你們落下的羽，以及我被禁錮的唇。我小心的牽起衣角，不讓它們污了腳下的蕁麻。
你們都穿著(zhù)纖塵不染的白衣，一字一句都清晰：“她便是把我們變成天鵝的巫女，燒死她�！�
一生一世，這是個(gè)多老套的字眼，被那些溫柔的嘴唇擲出，做了花前月下的鋪墊。那些亙古不變的耳鬢廝磨，或是義正嚴詞的移情別戀，再好看來(lái)都微弱得驚動(dòng)不了他的睫毛一下。一輩子，對于大陰陽(yáng)師麻倉葉王來(lái)說(shuō)是與永恒之類(lèi)扯不上關(guān)系的。因為他自己，就幾乎是永恒的代名詞，只是那永恒衍生不出幸福罷了。
被背叛了幾次，被殺死了幾次。好從來(lái)不計較數字的積累，他拉緊斗篷坦然走過(guò)，步途踩出沿途的血流成河。在他身前，世間一切罪孽拓出一個(gè)深淵里的瘦削身影，羸弱的不斷重復。好不低頭，向著(zhù)逆光的方向投去冷淡的目光，隱忍間不經(jīng)意帶出堅強。于是那身影一步步延展在他看不見(jiàn)的地方，鋪天蓋地的洶涌著(zhù)悲哀怨念。
終有一日，好再怎么努力仰起臉也逃不開(kāi)那世間的決絕，他的瞳孔便在須臾間淪陷。抬頭故人已逝五百年。
滄海桑田，也是好在六道輪回見(jiàn)習慣了的變遷。他本該收斂笑臉一夢(mèng)千年，自暴自棄或是顧影自憐。只是一個(gè)表情，本可讓他的傷口在瞬間沉淀。而他，卻始終不肯褪下那噬咬他的袍，即使在面頰上挨了響亮的耳光，也不過(guò)是十萬(wàn)分之一秒的落寞掠過(guò)低空，然后依舊笑得像那個(gè)千百年前峨冠白袍，用修長(cháng)的中指撫過(guò)股宗溫暖的脊背與頸項的少年一樣。
那個(gè)少年有著(zhù)謙和的表情，伸手便使一片火與血蔓延，在不期間碰撞出薔薇色的星點(diǎn)痕跡。寂靜的霧氣披展在他平展的右手，拖曳下人群驚詫的輕呼與猶豫，爆發(fā)出并不連貫的空寂。所有人都看見(jiàn)了被他吞噬的魂魄淌下滾燙的淚水。泛著(zhù)磷光的事實(shí)飄蕩入每一個(gè)孩子的噩夢(mèng)，化為確鑿的證據，而千百年前黑夜里綻出的花，只把鬼魅的色澤吻在好一個(gè)人額上。那烙印淹沒(méi)在他唇角時(shí)，便是生生世世的甸甸奇跡，熠熠的閃著(zhù)幾世紀不曾有的光。
真真切切的挽住一個(gè)人的微笑，一生一世就好。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇54
鏡子，從來(lái)不虛偽。從鏡子里可以看透一個(gè)人。鏡子，不會(huì )溜須拍馬，從鏡子里看到的，是世間最真最純的東西。生活這面大鏡子，照出了最真實(shí)的我。
二年級的時(shí)候，我參加過(guò)一次演講比賽。我十分投入地演講，可是最終技不如人而失敗了�；氐郊液�，我發(fā)誓，我會(huì )成功的。在第二年的演講比賽前，我虛心向老師請教朗讀的技巧，對著(zhù)鏡子刻苦練習。比賽中，我落落大方，聲情并茂，最后終于獲得了演講比賽二等獎中的第一名�！粋�(gè)不服輸的我。
8歲那年，外婆得了尿毒癥，需要換腎。在外婆住院期間，好多好多的人都來(lái)看望外婆，還送來(lái)了好多好吃的東西。其中有個(gè)人送來(lái)了一種我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的水果，叫什么名字我自然也不知道啦。于是我就很想嘗一嘗，眼睛整天盯著(zhù)那個(gè)水果。一向疼愛(ài)我的外婆自然看得出我的心思，把那個(gè)水果給我吃了。當時(shí)的那個(gè)我一口氣把那個(gè)水果吃光了，一點(diǎn)都沒(méi)剩�！粋�(gè)不懂事的我。
7歲那年，我的爸爸有了新歡，開(kāi)始整夜整夜地不回家。媽媽很傷心。有一天，媽媽在風(fēng)雨中等了爸爸足足四個(gè)鐘頭，回來(lái)后，媽媽淚流滿(mǎn)面，正巧被剛睡醒的我碰了個(gè)正著(zhù)。我拿著(zhù)我的小手絹輕輕擦去媽媽臉上的淚水，我為媽媽講幼兒園里發(fā)生的好玩的事逗媽媽開(kāi)心，我還告訴媽媽?zhuān)骸鞍职植换丶�，瑤瑤�?huì )永遠陪著(zhù)媽媽?zhuān) 薄粋�(gè)明事理的我。
9歲那年，我在姐姐家玩。吃完午飯，我把飯和骨頭拌均勻，打算去喂狗。天下著(zhù)雨，我穿著(zhù)拖鞋走在光滑的花崗巖上，所有的“天時(shí)地利”加起來(lái)，使我滑了大大的一跤。我一屁股摔在地上，疼得站不起來(lái)，腳上還擦破了皮，淌著(zhù)血。媽媽和外公看到了，連忙過(guò)來(lái)扶我。我咬咬牙，站了起來(lái)，一把推開(kāi)媽媽和外公，強忍著(zhù)眼淚說(shuō)：“我不疼！”說(shuō)完，我又一歪一歪地來(lái)到廚房幫姐姐洗碗。媽媽跟進(jìn)來(lái)，連聲問(wèn)：“疼不疼？要不要緊？”不知情的姐姐也疑惑地問(wèn)：“怎么了？什么事？”我連忙說(shuō)：“不疼，不疼，沒(méi)事。媽媽?zhuān)绻线@樣寵我，我會(huì )更疼的！”媽媽聽(tīng)了，趕緊說(shuō)：“對對對，說(shuō)得好�！薄粋�(gè)堅強的我。
這，就是生活這面大鏡子照出來(lái)的我，一個(gè)多面的我，一個(gè)可愛(ài)的我。
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇55
“哎呀！六點(diǎn)半了！ ”被媽媽搖醒的我坐在床上驚呆了！“六點(diǎn)半”對我來(lái)說(shuō)就是“遲到”的同義語(yǔ)，我已經(jīng)隱約看到自己的名字被值日生記在了考勤的黑名單上了！
“你怎么這么晚才叫我��！” 我把對黑名單的恐懼瞬間轉變成對媽媽的埋怨。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是趕忙拿起蛋糕和牛奶進(jìn)了廚房。
我趕緊爬起來(lái)洗漱。走過(guò)爸爸媽媽的房間時(shí)，發(fā)現虛掩的門(mén)內，爸爸和弟弟正睡想香甜。爸爸回來(lái)了！爸爸是司機，每星期回來(lái)一次，但是很晚，每次都得媽媽重啟灶火給他做一頓好吃的，媽媽昨晚肯定又忙得很晚了……但是看著(zhù)飛快轉動(dòng)的時(shí)鐘，我剛消下去的火又升騰起來(lái)，跑進(jìn)廚房叫喊：“你就不能快點(diǎn)啊，什么時(shí)候了��！”媽媽依然沒(méi)有做聲，我胡亂洗了把臉趕忙跑進(jìn)書(shū)房整理書(shū)包。
真是越忙越出亂子，我一下子竟然怎么也找不到數學(xué)書(shū)了。我把地板跺得“啪啪”直響，生怕媽媽聽(tīng)不到。好不容易在桌子底下找到了數學(xué)書(shū)，又發(fā)現書(shū)包帶仍然是斷的，更是氣急敗壞：昨晚就和她說(shuō)過(guò)，到現在都還沒(méi)縫好！我咆哮起來(lái)：“書(shū)包帶斷了也沒(méi)有人管，還讀什么書(shū)！” 我的叫喊聲驚醒了弟弟，睡得迷迷糊糊的弟弟大哭起來(lái)；媽媽怕吵醒爸爸，趕忙進(jìn)房間安慰弟弟。我也管不了那么多了，沖到廚房拿了一塊蛋糕和一瓶牛奶，準備換鞋出門(mén)。
這時(shí)媽媽幫我把書(shū)包拎了過(guò)了，給了兩元車(chē)費，叮囑道：“小心車(chē)子，別急，慢點(diǎn)走……”“都遲到了，還慢個(gè)什么勁兒！”我仍然氣不打一處來(lái)，重重的摔門(mén)而出。
一口氣沖到一樓，才習慣性地把書(shū)包背好— 咦！書(shū)包帶奇跡般地縫好了！仔細一看，黑色的書(shū)包帶上歪歪扭扭地縫著(zhù)幾根白線(xiàn)，顯得很不勻稱(chēng)，顯然是時(shí)間緊迫，找不到黑線(xiàn)，應該連頂針都沒(méi)戴吧……
頓時(shí)，一陣內疚涌上我的心頭：我都這么大了，母親卻仍是把我當著(zhù)寶貝般捧在手心，任我把公主脾氣發(fā)在她身上，沒(méi)有一句怨言。即使是我無(wú)理取鬧，她也只是溫柔的哄著(zhù)我。這就是我的媽媽?zhuān)敲磳捄袢蚀�，從不傷我、罵我，只是默默地為我做著(zhù)一切……
我不由自主地抬頭望向家的方向，發(fā)現媽媽正站在陽(yáng)臺上微笑著(zhù)看著(zhù)我。我下意識地向她揮了揮手，可是一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)�？磥�(lái)今天到�？隙ㄊ沁t到了，但我相信：我對母愛(ài)的感恩還不算太遲！
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇56
太陽(yáng)公公在山頭上待了一天，似乎覺(jué)得有些累了，便慢慢的從天空中一點(diǎn)一點(diǎn)滑落下去。他徐徐地降到了那西邊的山頭，可依然戀戀不舍地看著(zhù)忙碌著(zhù)的人們。但最后，他還是消失在了西方的盡頭。
天色漸漸暗了下來(lái)，我信步來(lái)到湖邊，接著(zhù)月亮姐姐射出的那一絲微弱的光芒欣賞起西湖來(lái)。突然，我聽(tīng)到一陣輕微的哭泣聲。我抬起頭，尋找著(zhù)這哭聲的來(lái)源。啊，原來(lái)是月亮姐姐��！她一邊默默地哭泣，一邊還孤獨地執行著(zhù)“自己的使命”。霎時(shí)，冰冷的月光灑了下來(lái)，湖面上波光粼粼，就像一面被打碎了的鏡子。我把目光投向那微波粼粼的西湖。只見(jiàn)湖面上又來(lái)了一位十分溫柔體貼的女士，她沒(méi)有驚動(dòng)在哭泣的月亮姐姐，只是默默地為花草們洗著(zhù)澡。她就是霧女士�；ú輦冇谑枪怨缘貜澫律碜�，讓霧女士把他們好好的洗一洗。我眺望遠方，遠處的兩個(gè)小島若隱若現，仿佛在跟誰(shuí)捉迷藏似的，又好像蒙上了一層神秘的面紗。突然間，湖面上變得不再平靜，霧女士驚慌地環(huán)顧四周，邊看邊逃。不一會(huì )兒，湖面上便變得十分清晰，就連剛才在捉迷藏的小島也停止了游戲，好像有一種可怕的東西要來(lái)臨了。
這時(shí)，一陣風(fēng)從我跟前掃過(guò)，一群黃色的葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，好似一群翩翩起舞的蝴蝶。風(fēng)越刮越大，還一邊咆哮著(zhù)�！罢媸莻�(gè)沒(méi)禮貌的家伙！”我不禁暗暗地自言自語(yǔ)。風(fēng)似乎故意不聽(tīng)我說(shuō)的話(huà)，越發(fā)咆哮起來(lái)�；ú輦円粋�(gè)個(gè)腰彎得跟沉甸甸的麥穗一樣，直不起來(lái)；月亮姐姐也被風(fēng)所刮來(lái)的云朵蓋了起來(lái)……一時(shí)間我覺(jué)得頭昏目眩，什么也看不清了，等我慢慢地清醒過(guò)來(lái)時(shí)，風(fēng)已經(jīng)停了下來(lái)�！笆钦l(shuí)讓風(fēng)停下來(lái)的呢？”我在心中不解地問(wèn)。我扭過(guò)頭來(lái)，發(fā)現湖邊的大山們說(shuō)說(shuō)笑笑�！霸瓉�(lái)是他們抓住了風(fēng)呀！”我暗自高興。就在這時(shí)，大山們好像發(fā)現了什么“險情”，全部都停止了講話(huà)。湖面上一下子冷清了許多。
我抬起頭仰望天空，發(fā)現多了幾顆閃著(zhù)冷眼的星星。這天空也變了，變得奇怪而高，高得仿佛要離開(kāi)人間而去。天空自以為這大有深意，而將薄霜灑在了我的身上。頓時(shí)，一股寒氣布滿(mǎn)了全身，我不禁有些瑟縮起來(lái)。
于是我站起來(lái)，伸了一個(gè)懶腰，悄悄地退出了這美麗的地方。因為我不想打擾了哭泣的月亮，驚動(dòng)了熟睡的花草！
高中敘事滿(mǎn)分作文 篇57
從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么藍的天，月亮又這么亮。這是鄉村的夜。
我坐在青青的石板上，看著(zhù)身邊水井里那層閃閃爍爍的光，井臺生起了一層柔軟的綠色青苔，幾片微微泛著(zhù)淡黃色的葉子隨風(fēng)飄落在水面上，又輕輕地沉向井的暗處。如同這個(gè)小村莊一樣在月光里沉眠，低低的風(fēng)聲便是它夢(mèng)里安穩的細細的呼吸。
南方的草木，即使是秋天，也還是綠意漾然，只是隨著(zhù)時(shí)間推移，那層綠色漸漸地暗了，在明亮柔和的月色里，也能感覺(jué)到它所少的春天的那幾分嫵媚。此時(shí)一草一木都在涼風(fēng)里輕輕地搖著(zhù)。只是不知不覺(jué)散了虛浮的掩飾。月光是蕩滌人心靈的泉水，一切真實(shí)的讓人一眼洞穿，風(fēng)顯得格外輕漫，暗香流動(dòng)，在那看不見(jiàn)的樹(shù)蔭下，不知多少野菊在清爽地開(kāi)放。
一間間農舍在夜里靜默著(zhù)，農舍前的一株株橘子樹(shù)已經(jīng)結出豐滿(mǎn)鮮亮的累累的果實(shí)，屋檐上月光靜靜地流淌，一磚一瓦皆蒙上一層淡淡的玉色，朦朧遮掩著(zhù)一處處殘破陳舊，就像撫去一層層創(chuàng )傷一般，萬(wàn)物在月光里都是清晰的真實(shí)，卻又美得非同尋常，如浸潤于水，在一個(gè)包容一切而無(wú)形的空間里都擁有了獨一無(wú)二的生命。即使是在秋夜幾分蕭蕭的寒意中依然真實(shí)而且充滿(mǎn)生機。
我就是如此地愛(ài)著(zhù)秋天，習慣靜靜地聽(tīng)秋夜下的風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林的沙沙聲，看淡金色的落葉在月光里放慢生命節拍縹緲回旋閃著(zhù)靜謐的光芒，照亮心里每個(gè)角落，在秋風(fēng)里追溯最清婉悠長(cháng)的琴音。在每一縷秋風(fēng)之中又燃燒起一個(gè)蘊涵希冀的春天。
南方的秋是墨綠色，而北方的秋是金黃色的，幫相較北方之秋的暖色調，南方之秋更體現得大氣穩重而不壓抑，便是在這個(gè)南方的小村，我靜坐著(zhù)，漫看明亮干凈的夜空，感受輕漫清香的風(fēng)里的野菊的淡雅。這便是南方秋天不壓抑不失意的風(fēng)格。
每每回想起那個(gè)秋夜，心中都不禁為它的美而感動(dòng)，為它的一夜月光，為它的淡泊典雅，月下蟲(chóng)鳴，秋風(fēng)附和，野花飄香的浪漫，在那令人心曠的浪漫，我感受到的是南方獨有的，最美的秋天。
猶記那一夜的秋風(fēng)與月光，我仿佛身置夢(mèng)里，與這個(gè)秋夜同眠。就此沉醉。
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