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高中敘事作文800字（精選28篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的敘事作文，敘事作文中細的節描寫(xiě)起著(zhù)舉足輕重的作用。我們該怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編幫大家整理的高中敘事作文800字，希望對大家有所幫助。
高中敘事作文 1
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，都說(shuō)父母的愛(ài)是等量的，只不過(guò)是愛(ài)的方式不同。我覺(jué)的是有些不準確的，父親確實(shí)比較嚴厲，母親也總是很溫柔，但是那只是父親的溫柔不能直接傳達給我們而已。當我們成為他們的孩子依偎在他們的懷抱中的時(shí)候，他們都是一樣的溫柔的，誰(shuí)的愛(ài)都不比誰(shuí)少。但是如果大家都愛(ài)這個(gè)孩子，那就變成了溺愛(ài)，大家都知道這樣并不好，這種時(shí)候，的辦法就是在父母中必須有一個(gè)人“唱黑臉”，嚴厲的教導這個(gè)孩子，將他帶往正確的方向。但是這個(gè)“唱黑臉”的人一定會(huì )招來(lái)孩子的'不理解，孩子還沒(méi)了解他們的溫柔前就得一直忍受孩子的疏遠。但是父親是一家之主，不用多言，大部分的父親都是主動(dòng)的就帶上了這個(gè)“黑面具”。我的父親也是如此。
我還記得在我很小的時(shí)候，父親很愛(ài)帶著(zhù)我玩，不管我想要什么總會(huì )盡力滿(mǎn)足我的要求，那真是一段快樂(lè )的時(shí)光，當時(shí)的我粘父親比母親更親。但是“好景不長(cháng)”，等到我上學(xué)的時(shí)候，愛(ài)帶我玩的的父親突然變了個(gè)人。在我眼里，他變得嚴厲，變得“不講理”，不再隨意的答應我的要求，只是一味的讓我努力學(xué)習。
記得在一次我因為貪玩，我翹掉了一天的課，偷偷的跑到校外玩游戲。父親知道后，放下了手頭的事情，走遍學(xué)校周?chē)H自把我找了回來(lái)，嚴厲的教育了我半個(gè)小時(shí)之后，還親自帶著(zhù)我回到了學(xué)校，并向老師道歉。那時(shí)的我還沒(méi)能理解父親的苦心，只是跟在父親的背后，看著(zhù)他寬闊的背影一言不發(fā)。但現在看來(lái)，父親當時(shí)雖然非常嚴厲，也很生氣，但是卻在這么忙的時(shí)候還親自來(lái)把我拉回正道，并且因為他的道歉，我并沒(méi)有受到老師太多的責難。他總是這么為我們著(zhù)想，在自己教育我們的同時(shí)卻又不忘為我們遮風(fēng)擋雨。
如今的母親節是多么的熱鬧，人人都買(mǎi)了康乃馨送給母親，但是在這不遠的父親節，又該用什么花來(lái)表達我對父親的感恩呢？父母對我們的愛(ài)是一樣的，但是我們卻總是忘記了那張“黑臉”下的溫柔。那么多年的疏遠，他會(huì )有多寂寞？在今年的父親節，我要把自己錯過(guò)的這么久的感謝都告訴他，感謝他的陪伴，感謝他的嚴厲，感謝他牽著(zhù)我的手帶我走了這么遠。
高中敘事作文 2
時(shí)間，可以回到原點(diǎn)，卻已是昨天。誰(shuí)也不知道在不經(jīng)意間與你說(shuō)再見(jiàn)的那個(gè)人，再也不和你說(shuō)再見(jiàn)。珍惜眼前所擁有的一切，有些東西，失去了就真的失去了。
我生長(cháng)在一個(gè)幸福的家庭里，我很自豪。我擁有一對勤勞、純樸的父母，爺爺、奶奶都健在。爺爺是一名退役多年的海軍，我一直很佩服他那健壯的身體。在兩年前的某一天，爺爺身體出現了一些毛病，本以為是老人家都有的“老人病”。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，情況好像有點(diǎn)不對，便到大醫院做全身檢查，結果出來(lái)，把我們這家人都嚇呆了——晚期癌癥。當時(shí)的我，真的不知道怎么做，只好無(wú)奈的接受。得知這種病后，爺爺只好聽(tīng)醫生的安排。第一次住進(jìn)大醫院，接受第一期的化療。我到醫院探望他，看到他那虛弱的身子，真讓人心疼，我忍著(zhù)不哭，我要笑著(zhù)面對�；煹娜兆勇^(guò)去了，還有一個(gè)月就快要過(guò)年，爺爺主動(dòng)提出回家休養，我們也只好聽(tīng)他的話(huà)，其實(shí)他是不可以的。
過(guò)年的那兩個(gè)星期，爺爺過(guò)的很開(kāi)心，畢竟看到一家人團團圓圓的，這是老人家最希望看到的。到了元宵的那一天，他的身體撐不住了，要馬上住院，我們又揪心起來(lái)。時(shí)間慢慢的過(guò)去了，爺爺的病情反復不斷，我們對他的關(guān)懷也不斷增加。只要我一放學(xué)，我會(huì )立刻去探望他，因為爸爸說(shuō)過(guò)：“爺爺可能過(guò)不了兔年的春節，你們兩兄妹要多關(guān)心爺爺”。在接受治療的期間，奶奶是最辛苦的，醫院、家里兩邊跑，畢竟奶奶身體也不是很好，一年下來(lái)，奶奶整整瘦了一大圈，真讓人心痛。
在一個(gè)寒冷的夜里，爺爺突然氣喘，睡在旁邊的奶奶竟然察覺(jué)不到。最終，爺爺安詳的離開(kāi)了我們。在早上我接到哥哥的電話(huà)，當時(shí)的我真的'懵了，我接受不了這個(gè)事實(shí)，包括現在。在他去世的前一天，我真的很后悔當時(shí)為什么沒(méi)有去探望他，連最后一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，真的后悔。
時(shí)光流逝，他已離開(kāi)我們有一個(gè)多月了，我們的心情也平伏了很多。只是奶奶還是不能回到現在，我們在過(guò)春節這段時(shí)間，怕她會(huì )悶，整天給她安排節目，帶她到外面散散心。我真的希望奶奶的臉上是掛著(zhù)那副慈祥的笑容，相信時(shí)間能做到。
現在的我，知道痛失一位親人是多么的心疼，這也使我更加地去孝順身邊的長(cháng)輩。因為我知道有一種傷叫悲傷，是睫毛也承受不住眼球的重，輕輕碰到就會(huì )滴落。我不想再出現這種情況，現在的我真的明白珍惜的意義了。
高中敘事作文 3
人生是一場(chǎng)電影，精彩的演出，感人的故事。重新播放一次，那一幕幕感人肺腑的鏡頭又一次浮現在我的腦海里。
重溫我的成長(cháng)生活，讓我想起了那一次：那是一個(gè)寒冷的冬季，窗外飄著(zhù)鵝毛大雪，恰好，今天也該是我要去上學(xué)的一天。我心中思索著(zhù)，這該怎么去上學(xué)呀！明天去吧，又違犯了學(xué)校的紀律，今天去吧，路又遠，又是這么滑，這得經(jīng)過(guò)多長(cháng)的時(shí)間的顛簸呀！反正我今天很想去學(xué)校，但又不敢對爸爸說(shuō)。
正當我猶豫不決的時(shí)候，爸爸看到我一副愁眉苦臉的神情，好像看出了我的心思，爸爸果斷地對我說(shuō)：“女兒呀，可不能耽誤學(xué)習，今天爸爸送你去上學(xué)！”說(shuō)完，他從屋里推出那輛已破舊不堪的摩托車(chē)，送我去上學(xué)。此時(shí)此刻，我的心被那深沉的父愛(ài)感動(dòng)。凜冽的寒風(fēng)如同刀子一般割得臉生疼，的確，寒所逼人的天氣怎能不使人感覺(jué)到冷呢？更何況只穿了一件伯父給他的舊大衣的父親！他為我阻擋著(zhù)寒風(fēng)的襲擊，我還有什么理由說(shuō)冷呢？一股強大的力量使我增添了熱潮，即使我很冷，可是我的心也是溫暖的。
突然，父親問(wèn)我：“女兒，你冷嗎？”我剛想回答，父親又告訴我：“爸爸知道你冷，你不想難為爸爸，對不？唉！都怪爸爸不能給你買(mǎi)輛汽車(chē)，可我會(huì )盡最大努力讓你享受幸福，你是一個(gè)貧苦的孩子，父親知道你比別的孩子受了不少苦，但你要相信爸爸，我雖然沒(méi)有錢(qián)，但是你要知道父親是一個(gè)有志氣的.人，我的乖女兒呀！幾年來(lái)，一直委屈了你�！�
我的淚水情不自禁地流下來(lái)，我抬頭偷偷瞟了父親一眼，只見(jiàn)父親的眼圈通紅，我的淚像斷了線(xiàn)的珠子，流到臉上，不！是我的心，那淚流進(jìn)了我那幼小的心田。��！多么平凡的父親呀！一個(gè)再普通不能的父親，一個(gè)達志不改的父親，一個(gè)與眾不同的父親，我卻從那普通的話(huà)語(yǔ)中使我感受到了一種特殊的愛(ài)，一種愛(ài)的定格，喚醒了我的心，讓我也能像父親一樣要有剛毅的性格，要有志氣，奮發(fā)學(xué)習，瞬間，我仿佛感覺(jué)到一股愛(ài)的陽(yáng)光溫暖我的全身，它激勵著(zhù)我。
淚，又一次流進(jìn)了我的心靈深處，為了那真誠而厚重的父愛(ài)。
那深情的話(huà)語(yǔ)，喚醒了我幼小的心靈，那厚重的父愛(ài)，溫暖了我的內心，那瞬間的生動(dòng)畫(huà)面難道不使我感動(dòng)嗎？
高中敘事作文 4
天下最偉大的愛(ài)，是發(fā)自‘母親’的愛(ài)�？墒亲鳛榕涯嫫诘奈覀兪欠耋w諒過(guò)母親呢？
自從上初中后我和母親的關(guān)系一直都不好，因為我們的意見(jiàn)總是相反，我喜歡的`東西在她眼里太過(guò)于“瘋”，她總說(shuō)不適合我。而她看的東西，我總會(huì )說(shuō)太老土，早過(guò)時(shí)了。所以我和母親總是意見(jiàn)不合。
但那次后，我改變了我的看法，漸漸的開(kāi)始站在她的角度想問(wèn)題了，學(xué)會(huì )理解了她。
兩個(gè)月前，我生病了，其實(shí)也只是小感冒而已。我請假去醫院打一針，可是錢(qián)不夠，我打電話(huà)讓媽媽來(lái)。當時(shí)家里正在收麥子、很忙，我以為母親不回來(lái)，她又不愛(ài)我，那么愛(ài)錢(qián)，如果來(lái)了就得誤一天的工。我打通電話(huà)只是說(shuō)我感冒了，打一針，讓她往來(lái)稍點(diǎn)錢(qián)。去了醫院，醫生給我打了一針，我就睡了，因為我知道母親是不會(huì )來(lái)的。待我睡后大約20分鐘后，我聽(tīng)到病房外傳來(lái)母親的聲音。我被驚醒了，我不敢相信那是母親。不一會(huì )兒，母親過(guò)來(lái)了。見(jiàn)我坐著(zhù)，趕忙讓我躺下，給我蓋被子，又幫我倒了一杯熱水。忙完后，她坐在一旁問(wèn)我：“吃早餐了嗎？冷不冷？”我只是冷冷的“嗯”了一聲，我不想理她，因為我總覺(jué)得她在”假惺惺“。打了一針又睡了一覺(jué)，我感覺(jué)好多了，她帶我去吃飯，她問(wèn)我要什么，我冷冷的答了一句：”隨便“。我沒(méi)想到她向老板訂了一碗牛肉炸醬面，那是我的最?lèi)?ài)吃的，她卻是雞蛋面。我猛地回過(guò)頭來(lái)，心想她怎么會(huì )知道我喜歡吃什么？我幾乎驚訝的反應不過(guò)來(lái)了。吃過(guò)飯后她又帶我去買(mǎi)水果。她說(shuō)多吃水果對身體好。隨后她又囑咐我要多穿衣服別著(zhù)涼；多吃些水果，一定要洗了再吃；又說(shuō)讓我好好吃飯別挑食。把我送去學(xué)校，她走時(shí)我猛的叫了聲”媽”。她笑了笑離開(kāi)了。望著(zhù)她離去的背影，我才發(fā)現她是愛(ài)我的，我不應該那樣對她。
那一刻我的心靈被觸動(dòng)了，發(fā)現母親頭上的白發(fā)絲多了、發(fā)現母親額上的皺紋多了、發(fā)現母親的腰彎了。發(fā)現母親老了，此刻我多么想跟母親說(shuō)出自己的心里話(huà)——“媽?zhuān)鸀槲腋冻龅膼?ài)是難以測量、您辛苦了，我愛(ài)您，我一定好好學(xué)習，今后好好孝敬您！”
高中敘事作文 5
印度詩(shī)人泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》中的《世界上最遠的距離》使我心中悵然不已。是了，世界上最遠的距離不是生與死，但也不在宇宙之間；而是在于人的心與心之間。
還依稀記得，小時(shí)候每次見(jiàn)到表妹第一件事就是先送一個(gè)大大的擁抱，再在一起嬉笑打鬧忘記時(shí)間；直到分離時(shí)刻，才嘟著(zhù)嘴含著(zhù)淚揮手告別。直到現在，我們見(jiàn)面的第一件事還是擁抱；一切看似和以前一樣，但其實(shí)卻又不一樣。我們見(jiàn)面的次數在一年內屈指可數，除了見(jiàn)面時(shí)的擁抱還是那樣的熟悉，其他的開(kāi)始陌生了；見(jiàn)面后的我們再也沒(méi)有像小時(shí)候那樣嬉笑打鬧；后來(lái)我們長(cháng)大了，有了各自的學(xué)習要忙，幾乎都是每過(guò)年見(jiàn)一次，見(jiàn)面的我們互相打量著(zhù)彼此：她變了……我們陌生了……有時(shí)候會(huì )苦澀的想：怎么會(huì )這樣呢？明明她站在我的面前，我卻看不懂她，甚至不理解她的一些行為，感覺(jué)我們離得好遠好遠；原來(lái)，我們心與心之間的距離早已不再像以前那般近了！
還記得小時(shí)候的你，因為家里管的嚴不能總是出來(lái)玩，我便一有閑暇的時(shí)間就往你家里跑，向你家人保證不會(huì )亂跑后就手拉手肩并肩的在大街里轉；你向我傾訴秘密，我向你傾告家中的`趣事。時(shí)間總是過(guò)得很快，我們也無(wú)法阻礙它的腳步，我們終將長(cháng)大！現在我因家中又得雙胞胎弟弟，閑暇時(shí)間變少了，幾乎都沒(méi)有再見(jiàn)到過(guò)你。終于有機會(huì )了，我便趁機到你家里去，可是當我坐在你面前時(shí)，卻又不知從何談起，而你也總是時(shí)不時(shí)的埋頭玩手機，似乎你面前不曾有我，只有你手中的手機，我因家中還有事便匆匆的離去。我迷惘的走在大街上，心中易是五味雜陳。我想我們再也無(wú)法回到從前了吧，因為我們心與心之間的距離已是我無(wú)法料及的了……
泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》中《世界上最遠的距離》有一句詩(shī)：“世界上最遠的距離，是魚(yú)與飛鳥(niǎo)的距離，一個(gè)在天上，一個(gè)卻深潛海底�！蔽蚁�，我們早已不是一個(gè)世界的人了，心與心間的距離就像魚(yú)與飛鳥(niǎo)的距離，遠的遙不可及！
最遠的距離，就我而言最簡(jiǎn)單的就是我們人與人之間心與心的距離。
高中敘事作文 6
大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方�！獎罘_(kāi)一頁(yè)頁(yè)泛黃的歷史史冊，名垂千古之人何其多，背負千古罵名依舊不少。然而使我永遠記于心中的人從來(lái)只有一個(gè)。他就是漢高祖——劉邦。劉邦，一個(gè)備受爭議的人物。有人說(shuō)他小人，為了皇位不擇手段，逼死英雄。得天下后，殺死功臣；有人說(shuō)他能正確認識自己，識時(shí)務(wù)，且知人善任；還有人說(shuō)他有一顆仁心，是一個(gè)救萬(wàn)民于水火之中的好皇帝。
無(wú)論如何我最佩服的始終是劉邦，他最后活了下來(lái)，贏(yíng)得天下，成為了一代名帝，不是嗎？劉邦自稱(chēng)赤帝的兒子，領(lǐng)導民眾舉起了反秦大旗。項羽決定和劉邦一起西進(jìn)關(guān)中。劉邦步步西進(jìn)，大破秦兵。后來(lái)，劉邦先進(jìn)了關(guān)中。鴻門(mén)宴之后，項羽劉邦勢不兩立。楚漢之爭開(kāi)始了。垓下一戰中劉邦重創(chuàng )楚軍，逼項籍自刎于烏江，終于結束了為期4年的楚漢戰爭。劉邦稱(chēng)帝，建立漢朝。為鞏固王權，劉邦殺死了眾多“功臣”。在政治上，廢除秦朝的苛法。與民約法三章，封存府庫，對百姓秋毫無(wú)犯，深得民心。在法律思想上，以教化為主，刑罰為輔，達到寬柔相濟，嚴松相當的統治效果。在經(jīng)濟上，劉邦廢除秦朝苛法、豁免其徭役減輕人民的.負擔，釋放奴婢，解放生產(chǎn)力，打壓唯利是圖的商人。劉邦使百姓得以生息，民心得以凝聚，國家得以鞏固。我心目中的劉邦，是一個(gè)杰出的政治家，軍事家。項羽之死，不是他所愿，是項羽的“骨氣”讓他自己自刎于烏江畔；“功臣”之死，不是他所愿，是“功臣”們過(guò)于囂張讓他們走上絕路；小人之名，亦不是他所愿，沒(méi)有他的謀略哪來(lái)我們今日的大好河山？他以仁義治國，使迫于秦王朝苛政的人民走上了幸福的道路；他開(kāi)創(chuàng )了文景之治，為之后的反匈奴戰役奠定了基礎；他使四分五裂的中國統一起來(lái)，加強了民族凝聚力為中華民族精神的形成奠定了基礎；他開(kāi)創(chuàng )了中國歷最為強盛的漢室王朝，令各國人民敬仰和懷念，讓中國在世界留下了永不褪色的一筆。
這就是劉邦，我最喜歡最敬佩的歷史人物，一個(gè)被人罵為小人的千古一帝。當開(kāi)創(chuàng )盛世的傳奇成為一頁(yè)頁(yè)歷史史冊時(shí)，他早已遠去，但他那絕世的風(fēng)采依舊傲然于天地之間，依然留在了每一個(gè)被他的風(fēng)采所折服的人們心中。
高中敘事作文 7
夏季的夜晚，隨著(zhù)聲聲蟋蟀的鳴叫漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉，夢(mèng)見(jiàn)童年時(shí)一起過(guò)家家，一起玩泥巴的玩伴。在夢(mèng)里，那些身影總是模糊的，只有那一陣陣肆無(wú)忌憚的笑聲格外清晰。
我是個(gè)容易遺忘的人，童年的小伙伴，年少時(shí)的同桌，記憶里那些自認為很重要的人，他們的笑容在記憶里如霧般涌散，我害怕這種遺忘的感覺(jué)，所以常常在安靜的夜晚悄悄的起床，靠墻坐著(zhù)，一遍一遍不厭其煩的回憶著(zhù)那些快樂(lè )的。悲傷的往事，傻傻地笑著(zhù)。笑著(zhù)，不知道在許多年以后是否還記得有個(gè)女孩曾經(jīng)給籃球場(chǎng)上的那個(gè)男孩送過(guò)一杯可樂(lè )，是不是會(huì )忘記曾和自己擠一張床的那個(gè)女孩。
我一直相信，青春是美好的，包括那一大片大片的寂寞。校園的生活，有些單調，有些煩躁，但我喜歡它的安靜，而我卻在這個(gè)安靜的世界一點(diǎn)點(diǎn)頹廢。常常抬頭仰望天空，安靜得只有一層灰白的云，此時(shí)的我，感到未來(lái)真的很渺茫，雖然我看不到美好的結局，但我卻義無(wú)返顧地向前走著(zhù)。只是發(fā)現，兒時(shí)的夢(mèng)想，已變得越來(lái)越遙不可及，就像童年時(shí)吹起的肥皂泡泡，總是還沒(méi)來(lái)得及用手捧住，就已經(jīng)碎了。
我一直渴望一種幸福，安靜而簡(jiǎn)單，我想一個(gè)人坐在教室的角落里，做一個(gè)平凡而快樂(lè )的女孩。我沒(méi)有太多的朋友，只有可憐的幾個(gè)，她們都沒(méi)時(shí)間陪我，我害怕孤獨，但我已習慣寂寞，在吃飯，回宿舍，打水，都是一個(gè)人的'時(shí)候，偶爾會(huì )有點(diǎn)難過(guò)，看著(zhù)那一群群的人，一張張的笑臉，我就一遍遍告訴我自己，我是有朋友的，但好朋友不一定要在一起。
我懷念我們十四歲一起放肆的日子，一起在雨中狂奔的夜晚，一起在山上坐到天亮的圣誕節，時(shí)間變成灰塵，漸漸掩蓋了那些記憶，我相信有一天，等我們用水把灰塵沖走，一切將回到從前。
年少的我們，記憶是美好的。請別忘記跑去逼你吃藥的那個(gè)女孩，請別忘記那個(gè)第一次幫你洗衣服的女孩，請別忘記那個(gè)叫你“小傻瓜”的男孩，請別忘記那個(gè)說(shuō)要為你一個(gè)人放煙花的男孩，千萬(wàn)別忘記，它們是你年少時(shí)的夢(mèng)，相信在很多年以后，當你想起這些事的時(shí)候，你一定會(huì )微微感動(dòng)。
高中敘事作文 8
如果要說(shuō)出我們班最有特點(diǎn)八個(gè)人，就數我們“寢室八俠”了。
邵宏強俗稱(chēng)“歪牙黑老鼠”你初次聽(tīng)到這個(gè)綽號也許會(huì )感到驚疑。其實(shí)這外號取得一點(diǎn)也不過(guò)份，因為在一次體育課上他不小心把牙齒摔歪了，大家就以其貌取起名。
“干色么啦！我就這樣�！边�，誰(shuí)在跟班長(cháng)吵？我走近一看，哦，原來(lái)是我們班的朱夢(mèng)哲，朱大俠！說(shuō)道他呀還真是一個(gè)是非不分的家伙。一次，班主任宋老師剛頒布了條例新款：不能在下課時(shí)玩木棒，如果有人玩所有班干部都可以沒(méi)收�？赡侵靿�(mèng)哲存心跟我們班干部作對，一下課就把木棒拿出來(lái)玩。我們想：不到最后時(shí)刻就不能動(dòng)武，就好生好氣勸他可朱夢(mèng)哲卻偏偏不肯讓步。最后木棒被折斷了，他還大哭一場(chǎng)。
我們八人身高有長(cháng)有短，參差不齊。最矮可是我們的“幽默男孩林賢斌”你可別小看他，他若是要讓你笑你就不可能不發(fā)出笑聲。一次他與我打了個(gè)賭，說(shuō)：“我做一個(gè)動(dòng)作你必定會(huì )笑�！蔽也幌嘈啪痛饝怂�。哪知道他兩腿趴開(kāi)，獅子甩頭，將自己鉆進(jìn)了褲子底下，頭不停地晃動(dòng)，猶如一只摔到井里的'青蛙，一副不亦樂(lè )乎的樣子，我看了笑地前俯后仰，合不籠嘴。
說(shuō)完小的該說(shuō)大的了。我們寢室說(shuō)道大塊頭就非沈劍成莫屬了。他呀足足有50多公斤，泰山壓頂可是他的拿手絕活。
除了以上這些還有王卓瀟、吳會(huì )青和陳杰，他們各有各自的特點(diǎn)，但不能向大家一一介紹了，因為還有一位特別重要人物要推薦給大家，那就是我馬濤（也稱(chēng)天才）這個(gè)名字有著(zhù)滔滔江水連綿不斷之意，而我也像江水一樣活潑、跳躍，渾身充滿(mǎn)了力量，無(wú)窮無(wú)盡，所以我也特別有運動(dòng)細胞。就那那次網(wǎng)球隊第一次訓練來(lái)說(shuō)吧，我面對從沒(méi)玩的網(wǎng)球感到很沒(méi)信心，一個(gè)球飛過(guò)來(lái)了我非�？謶�，可是不知被我則樣打的，球竟然回過(guò)去了。就這樣我越打越順越打越好，現在連老師也難以輕易打敗我了。不過(guò)俗話(huà)說(shuō)的好“人人多都自己的缺點(diǎn)嗎”我也不例外就是“驕傲”。其實(shí)我很想把它改掉，可是不知不覺(jué)得它又潛浮在我的體內，每次總是要人幫我指出來(lái)才能感覺(jué)到。
我們的“寢室八俠”已經(jīng)向大家介紹完了，如果你還想了解我們更多的就來(lái)桐鄉市茅盾實(shí)驗小學(xué)502班來(lái)找我吧！
高中敘事作文 9
不知不覺(jué)中，我已成為一名高中生。當第一次踏進(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的僅有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些以往嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔此刻已經(jīng)成為幻影。如花的學(xué)校，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進(jìn)入我的視線(xiàn)，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫(huà)卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自我以往走過(guò)的'路。
既然選擇了高中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì )的一道門(mén)檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權掌握在我們手中。
實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么效果。高中生活不一樣于初中生活，高中學(xué)習資料也不一樣于初中。高中更注重自學(xué)，預習、復習、練習，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，教師的作用只是引導罷了，那種完全依靠于教師包打天下的學(xué)習念頭已經(jīng)如黃鶴一去不復返。
上了高中，似乎很多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的積極主動(dòng)，比如很少有人搶著(zhù)回答問(wèn)題。此刻，每一天都覺(jué)得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。所以，我們更要安排好時(shí)間，有計劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最終，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì )埋頭苦干，而不思考，不總結，那么，只是做無(wú)用功。
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計劃、不會(huì )好好珍惜，我們心中所有的夢(mèng)想和憧憬都會(huì )無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿(mǎn)競爭和挑戰的社會(huì )。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認真、踏實(shí)，相信我們必須回擁有一個(gè)燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
高中敘事作文 10
我希望這個(gè)夢(mèng)很香、很甜，讓我嘴角帶笑，不用圓滿(mǎn)，但求刻骨銘心到醒來(lái)也不忘�！}記
初來(lái)恩高，新的教室里新的座位上聽(tīng)新的同學(xué)說(shuō)：“我來(lái)這就是為了上清華�！蔽蚁�，我的恩高夢(mèng)怕不止限于此吧。
初離溫巢，獨自前行。頭一回住校，好奇帶著(zhù)忐忑，第一天晚上那叫一個(gè)不習慣呀。所幸的是，班主任為了讓我們適應，給了我們近一個(gè)小時(shí)時(shí)間，室友之間還不熟悉，帶著(zhù)羞澀地兩人一起洗，我洗完就發(fā)現衣服被打濕卻也只好將就;洗完頭發(fā)卻發(fā)現沒(méi)有能吹頭發(fā)的插線(xiàn)板，只好濕漉漉地睡下;去公共廁所洗衣，蹲在地上，才發(fā)現肥皂都沒(méi)拿。各種情況沒(méi)了父母只能自己扛下，這才體會(huì )到獨自面對之難。我的恩高夢(mèng)里要有獨立。
與人相處，日久生情。與同學(xué)相處朝朝暮暮，情誼不經(jīng)意間就產(chǎn)生了。那次我感冒了很久都不見(jiàn)好，上課時(shí)總會(huì )粗聲粗氣地咳嗽。有節課下了，同學(xué)T隔著(zhù)幾排座位跟我比口型，說(shuō)：“你感冒了吃藥沒(méi)?”我回應說(shuō)不用，她又說(shuō)：“那不行，要吃藥的�！闭f(shuō)著(zhù)舉起了一盒感冒藥�！拔矣械�，不用了�！钡�是跑過(guò)來(lái)，把那一盒都塞給了我，我還沒(méi)說(shuō)謝謝她就又離開(kāi)了。這個(gè)小事讓我溫暖了許久。當然還有許多，比如打掃衛生時(shí)幫忙，摔倒時(shí)攙扶，困惑時(shí)講解。我的恩高夢(mèng)里要有友情。
學(xué)海無(wú)涯，征途漫長(cháng)。自第一次月考后，因三節來(lái)臨，我的心像被爪子天天抓撓，煩躁不安。接連幾次周考頻頻失利。第二次月考的逼近讓我不得不調整好狀態(tài)、全副武裝。上次數學(xué)的周考前我告訴自己要調整回來(lái)，不能再降了。誰(shuí)知念成績(jì)的時(shí)候，從一百四十幾念到了一百二十，下一個(gè)是一百零五，我低著(zhù)頭，攥著(zhù)筆，手心直冒汗：完了!然后聽(tīng)見(jiàn)了我的.名字：109!心里一跳，無(wú)力與失落包裹著(zhù)我�；氐綄嬍�，躺在床上，依舊有人嬉笑玩鬧，沒(méi)什么變化。我對自己說(shuō)：“這是個(gè)教訓，除了激勵你外，它并沒(méi)有改變什么了。即將進(jìn)行的二次月考才是重心啊!”我知道，我需要磨煉。我的恩高夢(mèng)里要有奮斗。
我的恩高夢(mèng)不止有學(xué)習，還有對我自己生活的教導。我的恩高夢(mèng)無(wú)關(guān)成績(jì)，只染收獲。
高中敘事作文 11
人有喜怒哀樂(lè )，月有陰晴圓缺。人生三年轉瞬即逝。當我們回頭看時(shí)，我們已經(jīng)分道揚鑣了...
我忘不了三年前那些朝氣蓬勃的年輕人，那些滿(mǎn)懷理想抱負想考上重點(diǎn)大學(xué)的年輕人，可現在我們的理想抱負都展現在那張白紙上，現在我們在等最后幾個(gè)數字。三年過(guò)去了，現在我們要說(shuō)再見(jiàn)了，我們親愛(ài)的朋友。
我不得不重溫高中開(kāi)始時(shí)熟悉的話(huà):“大家好，我叫…，我來(lái)自…”。但是，作為一個(gè)內向的人，上臺會(huì )感到緊張，不太愿意自我介紹。當時(shí)我從沒(méi)想過(guò)，三年后，我們會(huì )從相知相愛(ài)到離開(kāi)彼此。讓我難忘的是衡水湖的徒步，讓我們更加堅強，還拍了一張合影，把我們的快樂(lè )時(shí)光一一記錄下來(lái)。
高三剛到，各種壓力接踵而至，仿佛這兩年麻木了，伴隨著(zhù)壓力的還有幾次違紀。我害怕犯錯，但我越害怕犯錯，就越來(lái)找我。學(xué)習的壓力落在我們每個(gè)人身上，面對高考，隨之而來(lái)的'是無(wú)數次的考試，輸了。失意，開(kāi)心，臨近高考，老師的陪伴日日夜夜鼓勵我們振作起來(lái)，這并不是最終的結局，因為高考還沒(méi)到，改正錯誤的時(shí)間還在，我們要等到最后一刻才能決定自己是否成功。
輪到我們看高三激情百日誓師。時(shí)光飛逝。我記得所有班主任的激情，老師的誓言，弟弟妹妹的歡呼...藍天下，我們的理想被釋放，五顏六色的氣球在天空中飛舞，在十三中哺育我們的沃土上形成最美的風(fēng)景。高考倒計時(shí)50天，動(dòng)員大會(huì )在教室召開(kāi)。老師的激情燃燒著(zhù)我們心中的勇氣。老師的大腳印帶領(lǐng)我們的學(xué)生在我們身上佩戴小腳印的徽章，我們不再孤單。30天高考，老師在晚自習的時(shí)候和我們聊天，把紅繩馬放在我們手里。期待我們很快成功。高考已經(jīng)到了，李校長(cháng)早上的動(dòng)員，早自習的雞蛋、西瓜、紙鶴裝滿(mǎn)了祝福，老師的便利貼裝滿(mǎn)了愛(ài)...高三是我最難忘的一天，美好的日子總是那么短暫�？纪暝�，一起打架的同學(xué)就要分開(kāi)了。最后一次班會(huì )，我們是帶著(zhù)眼淚，熟悉的面孔，熟悉的畫(huà)面度過(guò)的�！盀槭裁次业难劬�(jīng)常？”
三年高中生涯結束。三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們覺(jué)得曾經(jīng)一起奮斗過(guò)的同學(xué)和老師，再見(jiàn)了，我們還會(huì )再見(jiàn)的。
高中敘事作文 12
生活就像一眨眼，對與錯。畢竟，只有在繁榮之后，感恩和怨恨才是孤獨的。突然回頭，夜雨過(guò)后，一個(gè)人也沒(méi)有了。
漆黑的天空中，有幾顆星星在閃爍。
夜深人靜時(shí)，皎潔的月亮獨自倚著(zhù)窗戶(hù)，在天空發(fā)出微弱的光，四周一片昏暗。風(fēng)自發(fā)地吹著(zhù)，眼里含著(zhù)淚水。他想追尋過(guò)去，但他怎么能忍受呢？音樂(lè )結束了，人們分開(kāi)了。事情不同了。
恍恍惚惚，一個(gè)身影從我身邊走過(guò)。在薄霧中，你看起來(lái)如此消瘦，令人心碎。你在我的夢(mèng)里出現過(guò)很多次，但為什么你總是對我視而不見(jiàn)？即使看一眼，我也感到滿(mǎn)意。每當我經(jīng)過(guò)你身邊時(shí)，一滴眼淚落在地上，在風(fēng)雨交加的夜晚響起。你是我的前世，我是你的今生。前世，你在我面前猶豫，而今生，我在你身邊迷茫�！笆紫�，最好不要見(jiàn)面，這樣我們就不會(huì )墜入愛(ài)河�！睘槭裁瓷系郯才盼覀円�(jiàn)面？難道它不知道我被困在其中，無(wú)法自拔嗎？
他年輕時(shí)她在哪里？他不在她身邊。一首相思明月的歌照亮了我的家鄉，時(shí)光如水般飛逝。春天來(lái)了，水長(cháng)了。自從離開(kāi)后，仇恨和妄想都變成了渴望。
思念如水，在時(shí)間的循環(huán)中，我跟隨時(shí)間的影子，尋找你稍縱即逝的時(shí)光，只為回頭看你一眼。然而，你在前世只是我今生夢(mèng)里綻放的`煙花，然后就此逝去。朦朧中，我已經(jīng)無(wú)法分辨真假，直到霧散夢(mèng)醒，我才看清現實(shí)，沒(méi)有你的出現，也沒(méi)有千帆的沉默之后，只有我一個(gè)人。沒(méi)有結局的結局是我唯一的結局。
你在我的生活中已經(jīng)過(guò)時(shí)了，你的背也漸漸模糊了。我的眼淚變成了雨滴，落在你的心上。"相思病不會(huì )導致相親。"愛(ài)情如此短暫�；ハ嗫粗�(zhù)對方，時(shí)間太長(cháng)了。在來(lái)世，我也會(huì )在這一刻等你，無(wú)悔地跟隨你到天涯海角。
如果你們不能相見(jiàn)，你必須想想這樣過(guò)去的日日夜夜，帶走了很多很多�；ò曷湓诹鲃�(dòng)的水中，飄走了一點(diǎn)點(diǎn)，你跟隨的視線(xiàn)變得越來(lái)越模糊。
紅燭搖曳，涼風(fēng)習習�；ㄩ_(kāi)花落，風(fēng)吹雨打。木蘭花在窗外寫(xiě)下了這一夜持續的悲傷。如果可以的話(huà)，我愿意化作一縷清風(fēng)和一縷青煙飄到你的身邊，陪你看著(zhù)閑花落去，云朵卷起。
高中敘事作文 13
路邊有一棵樹(shù)，枝干粗壯而灰暗。每天我都要從它身邊經(jīng)過(guò)。
有一天暮色正濃，我一個(gè)人走著(zhù)，它就遠遠地立在前方。夕陽(yáng)中的樹(shù)，端莊肅立，高大奇異。偶爾天邊的云霞浮動(dòng)，照在它枝干上的青光，忽明忽暗，好像一個(gè)多變的音樂(lè )背景。在樹(shù)枝上的鳥(niǎo)引頸而望，是曲子黑色的音符。一束細細的光芒從縫隙中穿過(guò)，停在它的喙之間，似乎想撬開(kāi)它的嘴巴。但它口含夕陽(yáng)，一聲不吭。
樹(shù)每一天都要迎送夕陽(yáng)。樹(shù)就立在那兒，看著(zhù)太陽(yáng)東升西落�？墒撬羞^(guò)憂(yōu)傷嗎？它為樹(shù)葉的離去，飛鳥(niǎo)的離去，夕陽(yáng)的離去痛苦過(guò)嗎？假如有被拋棄的痛苦，那么，它今天的年輪可以證明，它用茁壯成長(cháng)掩蓋了別人的'看法。
它不驕不躁，卻洋溢著(zhù)平穩的熱烈。
它不怨不艾，卻透出包容一切的淡泊。
在樹(shù)的記憶里，所有的飛鳥(niǎo)都是浪子與過(guò)客。在它腳下彷徨過(guò)的人一定不止我一個(gè)�？墒�，對著(zhù)無(wú)語(yǔ)的樹(shù)，我竟生出一絲“料青山見(jiàn)我應如是”的多情來(lái)。
夜如黑色錦緞般鋪展開(kāi)來(lái)。我想起冰心的一句話(huà)：愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使親枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦；有淚可落，卻不是悲涼。
回憶起上初中時(shí)，每天早早起床。邁出家門(mén)，夜色還未完全散去。四周靜極了，我一個(gè)人走，盡量不發(fā)出聲響。一戶(hù)戶(hù)人家大門(mén)緊閉，他們一定還在夢(mèng)鄉。這時(shí)總有一個(gè)老頭帶著(zhù)他的白狗，安靜地在家門(mén)口做操。每天我都要路過(guò)那里，他們也每天準時(shí)出現。我們成了熟悉的陌生人。白狗見(jiàn)了我會(huì )甩甩尾巴，送我幾步。我看著(zhù)他們，看著(zhù)天，一路上便不再只有我孤單的腳步聲。
暑假里閑賦在家。有一天我早起買(mǎi)早飯，不期然地遇見(jiàn)了他們——熟悉的陌生人！心底隱匿的記憶被瞬間激活，我突然發(fā)現自己已經(jīng)離過(guò)去的生活那樣遙遠。好像突然長(cháng)大，心里涌動(dòng)著(zhù)莫名的欣慰與哀傷。
曾經(jīng)我無(wú)數次想象高中生活，難道現在出現的這棵樹(shù)，將取代昔日的老人與白狗，陪伴我行走高中的校園，并且成為我回憶高中生活時(shí)不可缺少的載體與片段？
高中敘事作文 14
在最好的年華，在最美的季節，整個(gè)世界都不要打擾，懷揣夢(mèng)想，走近你——高中生活。
生活在喜怒哀樂(lè )間，走走停停，不知道會(huì )遇見(jiàn)什么，只知道陽(yáng)光這好別辜負今天，緊張的高中生活，是你一秒都不可流失的，要知道時(shí)間是倒在你手掌心的水，無(wú)論你攤開(kāi)還是緊握，終究還是會(huì )從指縫中一點(diǎn)一滴流走，一滴都變得有意義，高中生活是具有挑戰的，具有未知的相信會(huì )是更好的。
如果說(shuō)非要在高中生活上加一個(gè)期限，那么這段期限的開(kāi)端就是軍訓生活，如果給他粘上一個(gè)標簽的話(huà)，那就是苦中作樂(lè )，要知道赤裸裸的太陽(yáng)懸掛空中是一個(gè)怎樣的概念，應該是都會(huì )理解成天氣好吧！顯然天氣是真的很好，好到你一動(dòng)不動(dòng)的軍姿站立都能汗流浹背，說(shuō)道軍訓，在開(kāi)始前，總想逃避，在結局之后，卻不想錯過(guò)，不想錯過(guò)你我初來(lái)乍到剛剛認識的每一個(gè)微笑，不想錯過(guò)你我坐在草坪上嬉笑打鬧時(shí)的每一個(gè)瞬間，不想錯過(guò)經(jīng)歷一天的勞累后，你我熟睡時(shí)的鼾聲，坦白說(shuō)軍訓真的很累，但軍訓之后或喜或悲都停在十天軍訓生活中，只希望在這段彩色回憶不會(huì )在一定的時(shí)間內褪色，不會(huì )被淡忘。
與軍訓生活相比，日常的'高中生活是枯燥乏味的，單調的生活幾乎每天都在重復，起床、早操、學(xué)習、吃飯、睡覺(jué)、沒(méi)錯，就只是這樣，每天不重復的大概只有知識了吧！我這樣的描述呈現的該是一副只有黑白色的畫(huà)，但是這只是表面，然而當你一不小心的走進(jìn)一幅黑白畫(huà)時(shí)，便會(huì )覺(jué)得豁然開(kāi)朗，會(huì )發(fā)現這是一個(gè)不一樣的世界，你可知知識的根雖然是苦的，但果實(shí)終究還是甜的，要知道時(shí)間抓起來(lái)就是黃金抓不起來(lái)就是流水，其實(shí)知識的海洋從來(lái)不會(huì )嫌棄任何喜愛(ài)它的人。
在此之后留有一個(gè)問(wèn)號，以后的高中生活會(huì )是怎樣的？或許答案早以顯現出來(lái)，又或許答案鮮為人知，但以后的未知生活，會(huì )是最具有挑戰的吧！懷揣夢(mèng)想就會(huì )有期待。
每一個(gè)不曾努力的日子，都是對生命的辜負，因為生活并不是等暴風(fēng)雨過(guò)去，而是在風(fēng)雨中翩翩起舞，走近高中生活你可以擁抱未知的美好，但不要悔恨過(guò)去，即是創(chuàng )傷，也是財富，不要鐘情名利，即是鮮花，也不要埋怨人生，既沒(méi)有花開(kāi)，也沒(méi)有花落，花開(kāi)花落中我們目光堅定地眺望遠方，花開(kāi)花落后，我們依然喜愛(ài)高中生活。
高中敘事作文 15
上高中了，又回到了本部，好像一切東西都顯得十分新鮮——教室里新鮮的面孔，新來(lái)的老師，新來(lái)的校長(cháng)以及食堂里飯菜新的價(jià)格，一切似乎都需要再一次適應。
大多數人，和我一樣正在努力地尋找適應新環(huán)境新集體的方式，但同時(shí)我也在身邊發(fā)現了少許“異類(lèi)”：后排有個(gè)姑娘叫小楊，平時(shí)不怎么說(shuō)話(huà)，對她少有的認知也都是從QQ空間上獲得的。這天，我又一次打開(kāi)了她的空間，發(fā)現她上傳了這樣一張照片。
作業(yè)本寫(xiě)了名字平放在桌上，班級那一欄里卻有著(zhù)寫(xiě)了一半的“初三”。照片下還配上了一行文字：初中別走。再往下是她幾個(gè)初中朋友的回復，都是悼念初三年華的逝去，朋友分離之類(lèi)傷感的話(huà)語(yǔ)�？赐赀@篇說(shuō)說(shuō)，心中頓時(shí)感到有股不是滋味，不是被小楊和她朋友們的`“離愁別緒”所感染，而是對她這種態(tài)度頗有不爽。
于是乎，我順手便在下面評說(shuō)了一句：“那么傷感干嗎？又不是生離死別�！边@不評論則已，一評論可是一石激起千層浪，小楊的幾個(gè)朋友立刻對我展開(kāi)了一陣“狂轟濫炸”，什么“薄情”、“喜新厭舊”之類(lèi)的詞語(yǔ)都撲面而來(lái)。
無(wú)奈，我只好默默敲下一句：“新環(huán)境總是要適應的，這樣只活在過(guò)去還怎么前進(jìn)？”便趕在她們的下一批轟炸到來(lái)之前哭笑不得地下線(xiàn)了，心中依然帶著(zhù)對她的不解。
晚上，我偷偷摸摸地再次上線(xiàn)，心想著(zhù)應該躲過(guò)“轟炸”了。十分意外我收到一條私信：“你知道我為什么如此傷感？因為我害怕失去我的朋友們，或許她們和你一樣，很快就能適應新環(huán)境，而我卻不行，對于我來(lái)說(shuō)，這些朋友就是我唯一擁有的，現在她們要離去了，我能不傷心嗎？”
看了這段話(huà)，再想想平時(shí)內斂、只生活在自己小圈子里的小楊，我不覺(jué)像打翻了五味瓶般，百味雜陳地癱坐在了椅背上。是呀，適應新環(huán)境固然重要，但我抱著(zhù)如此主觀(guān)的看法面對他人的觀(guān)點(diǎn)又如何讓我被適應呢？換而言之，我連新環(huán)境中人們的性格和想法，都無(wú)法適應，還談何適應新環(huán)境呢？
“我想我會(huì )慢慢適應的……”我打出了這句回話(huà)，按下了“發(fā)送”鍵。
高中敘事作文 16
在那個(gè)雨天夜晚的過(guò)后，新的一天到來(lái)了。晨風(fēng)輕輕地吹過(guò)。我喜歡迎著(zhù)暖暖的陽(yáng)光，靜靜地站著(zhù)，貪婪地呼吸空氣。歷史上因寒窗苦讀而金榜題名的故事如同天上的繁星，而我，也希望成為其中的一顆。
記得在兩個(gè)月前，我高興地走進(jìn)校園拿錄取通知書(shū)時(shí)，行道的柳樹(shù)隨風(fēng)擺動(dòng)；天氣晴朗，空氣清新。當我第二次走進(jìn)校園時(shí)，雖然空氣與那時(shí)相比略微地有些冷，但我的心情還是那么激動(dòng)。
走進(jìn)教室，看到了許多陌生的面孔，難免的有些拘束；但當我聽(tīng)到他們的歡笑聲時(shí)，我自然就放松了許多。在剛開(kāi)學(xué)的那段軍訓時(shí)光里，我們班不論男生還是女生都認認真真地聽(tīng)教官的安排，由此，我們給教官和老師們留下了深刻的印象。在學(xué)習的時(shí)光里，我們迎晨風(fēng)、沐朝陽(yáng)，共同討論問(wèn)題，在競爭中同時(shí)兼顧合作。在金秋九月的那一次校運會(huì )上，我們攜手共進(jìn)，取得了很好的成績(jì)。在這個(gè)集體中，我們?yōu)閭�(gè)人的和我們共同的理想努力奮斗，披荊斬棘。
相見(jiàn)難別亦難。又到了分文理班的時(shí)候了。哎！怎訴這胸中語(yǔ)萬(wàn)千！只能看著(zhù)他們荷著(zhù)斜陽(yáng)，靜靜地走遠。
金色的陽(yáng)光灑在了這座小城上�；▓@里，有那披著(zhù)霜雪的.菊花，還有那泛著(zhù)幽香的野草。我們要分班了，難舍曾經(jīng)的家園；我們終于分班了，我來(lái)到了一個(gè)新的集體。
在這個(gè)新集體中，我認識了我在中考時(shí)給我鼓勁的小袁同學(xué)，我們因此成為了好朋友。剛來(lái)這個(gè)班級時(shí)，我有些不適應，但后來(lái)，我慢慢地融入了新集體的生活，也愛(ài)上了這個(gè)班級。
新班級的班主任比原班的年輕，所以講課我有些不適應，但老師畢竟是為了我們好。所以我很努力地學(xué)習。這個(gè)班級給我留下深刻印象的有三位女生，但令我印象最深的是一位姓于的女孩。
她在前兩次考試中故意的討我高興，我因此有了考好的信心。記得有一段時(shí)間，我因來(lái)自各方面的壓力而倍感浮躁，她主動(dòng)來(lái)安慰我。她是一位開(kāi)朗的女孩，很愛(ài)說(shuō)說(shuō)笑笑，但學(xué)習格外認真，有著(zhù)很強的心理素質(zhì)。
我的高中生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。希望我們珍惜高中的生活，珍惜我們的青春，讓青春煥發(fā)出迷人的光芒。
高中敘事作文 17
我，一個(gè)從小在父母愛(ài)的羽翼下成長(cháng)的女孩，2020年下半年獨自一人來(lái)到了這個(gè)陌生的城市——東臺，繼續著(zhù)我的學(xué)習生涯。
剛來(lái)到這兒，感覺(jué)一切既新奇又茫然，我不知道該在下一刻做什么，班主任最終是陳建祥老師，在老師的指導下我成長(cháng)了許多，學(xué)會(huì )了很多，成績(jì)不斷提高著(zhù)，環(huán)境也漸漸地適應了下來(lái)，慢慢與周?chē)娜私徽勂饋?lái)。
緊張而活潑的軍訓生活使我受益匪淺，我學(xué)會(huì )了如何將被子疊整齊，如何排放宿舍的漱口杯，毛巾又如何排放，這為我的起居生活打下了基礎，讓我在脫離父母后的'新環(huán)境中站穩了腳。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我們班表現很不錯，在軍訓后就拿到了好幾個(gè)獎項，班主任為我們量體裁衣，用他那知識淵博的大腦制定了一個(gè)方針。每天，我們班必須比別的班早到十分鐘，他常用“沒(méi)有哪個(gè)人生出來(lái)就很勤勞，人之初，性本惰！”這句話(huà)來(lái)勉勵警醒我們，結果我們的動(dòng)作都明顯變快，開(kāi)始適應高中生活的快節奏。不過(guò)，由于第一次住校，缺乏經(jīng)驗，我得了嚴重的感冒，被迫坐車(chē)回到父母身邊去醫院接受治療，經(jīng)過(guò)這一番折騰，我十幾天沒(méi)上課，功課也落下了不少，但是讓我倍感福氣的是我有那么多的好老師，他們不厭其煩地為我講解題目，直到我懂了為之。
后來(lái)，學(xué)校舉辦了文藝比賽，我們班選擇了《歌唱祖國》，班主任聯(lián)合音樂(lè )老師有條不紊地為我們安排了如何出場(chǎng)和進(jìn)場(chǎng)以及男女生如何輪流著(zhù)唱，老師說(shuō)過(guò)，我們班的爆發(fā)力很強，這讓我們更加投入了，班級榮譽(yù)感也陡然增強了不少。果真，在比賽當天把所有的老師都嚇了一大跳，所以的人都在努力地參與，震驚了全場(chǎng)，有的老師甚至在問(wèn)那個(gè)指揮的孩子是誰(shuí)，臂道很有力��！沒(méi)錯，那個(gè)時(shí)候的我們都倍感自豪！我們果真在比賽中取得了不錯的成績(jì)。
在老師的教導下，我的語(yǔ)文成績(jì)提高了很多，尤其是古文部分，積累了不少解題的方法，也懂得了不少大道理的真正含義。
我很敬佩陳老師，他淵博的學(xué)識讓我不禁抬頭仰視他，他教導了我們該如何做人，如何學(xué)習，如何處事，他在我們班上的心思讓我不得不感動(dòng)。
高中敘事作文 18
我是一個(gè)外宿生，家離學(xué)校也不遠，騎自行車(chē)也就十分鐘的時(shí)間。我每天都會(huì )在家里面吃，很少吃外面的外賣(mài)、零食等，一是不健康，二是沒(méi)有更多的零花錢(qián)了。
高中的生活很緊湊，一天都晚都得往學(xué)校跑，只有周六晚上和周日一個(gè)白天的時(shí)間才能好好休息一下。每天早上我都是六點(diǎn)鐘起床的，洗漱完也就六點(diǎn)半了，來(lái)不及在家里面吃，家人也起不了那么早，所以我就自己在學(xué)校外面買(mǎi)了兩個(gè)包子，帶進(jìn)學(xué)校里面吃。
高中的.時(shí)候，剛下早自習，就有很多的同學(xué)呆在桌子上吃包子，大家都來(lái)不及吃早飯，就急匆匆的來(lái)學(xué)校了，但這種氛圍也很好，其樂(lè )融融的。有時(shí)候內宿生還會(huì )叫我們外宿生帶早餐，因為學(xué)校里面的包子是在是太難吃了，學(xué)生們吃多了也就膩了，要嘗試嘗試外面的美味。我們也很樂(lè )意幫他們帶。
中午回家的時(shí)候，父母都會(huì )為我們準備好午餐，要是他們沒(méi)空，我就自己動(dòng)手煮面條吃或看見(jiàn)家里面有什么食材就做什么，看自己喜好來(lái)。吃完午餐也就十二點(diǎn)四十多，我通常會(huì )利用午餐后的時(shí)間在房間里面背書(shū)，牢記知識，背到一點(diǎn)五十的時(shí)候就睡一會(huì )，睡到兩點(diǎn)十分就起來(lái)，雖只有短短的二十分鐘，但我也很滿(mǎn)足了，我也不是一個(gè)習慣午睡的人。
下午到教室的時(shí)候，有時(shí)候會(huì )很精神，但有時(shí)也會(huì )因為昨天晚上熬夜導致上課注意力不集中的情況出現，好在同桌及時(shí)提醒，要不然，我就要被班主任叫到辦公室喝茶聊天了。
高中的晚自習要上兩節課，同學(xué)們可以寫(xiě)作業(yè)，遇到不會(huì )的也可以去辦公室找老師解答疑惑，像我這種不想問(wèn)的，就留著(zhù)難題回家拿手機百度。我不是不想去找老師，而是我怕我理解不了老師的思維還緊張，所以我一般都會(huì )回家看手機的解答，我也可以得到問(wèn)題的答案。
晚自習結束的時(shí)候，會(huì )和同學(xué)相約騎自行車(chē)回家，畢竟是晚上了，自己一個(gè)人回家也會(huì )害怕，有另外一個(gè)人陪著(zhù)，就不害怕了，還能聊聊天什么的。
我的高中生活雖然枯燥但也很有趣，認識到了很多好朋友，即使在畢業(yè)后，大家還有很好的聯(lián)系，大家有什么需要幫助的地方，說(shuō)一聲，大家都會(huì )伸出援手來(lái)幫你。正印證了那句話(huà)：“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”。
高中敘事作文 19
隨著(zhù)知識的深入學(xué)習，我已經(jīng)真真正正地進(jìn)入了高三的生活，雖然忙碌，但也充實(shí)，我清楚的知道，我已經(jīng)喜歡上了這種忙碌的感覺(jué)了。
我不再像以前那樣慵懶，不再像以前那樣賴(lài)床，不再無(wú)故地遲到，不再那么迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，不再中午從一點(diǎn)睡到兩點(diǎn)半上課····
我更懂得了珍惜，更懂得了勤奮，更懂得了高考之于我的意義···
現在的我，信心十足，但我知道，在以后的路途中，我會(huì )遇到很多的挫折，打擊，如今的成績(jì)也不盡人意，但我不會(huì )放棄努力，我會(huì )以積極向上的心態(tài)去面對···
想到三年前，我失意地來(lái)到這所學(xué)校，獨自面對那些陌生的環(huán)境，陌生的人，那是怎樣的一種凄涼? 然而，當一切都熟悉之后，我卻似處于一種邊緣的狀態(tài)···
在不同的班級，身邊都有不同的朋友，那些快樂(lè )的，悲傷的回憶都裝點(diǎn)了我的青春··那些關(guān)于愛(ài)情的甜蜜，關(guān)于友情的感動(dòng)，貌似我表現得很平淡，但其實(shí)我都記得，我一直將它們放在心里保存著(zhù)···
在這快樂(lè )與悲傷的交錯中慢慢成長(cháng)，也許，在你們看來(lái)，我仍舊是那個(gè)什么都不懂的小女孩，可其實(shí)不是了，這三年的高中生活，我懂了很多，不過(guò)，我真的好怕，好怕有一天我會(huì )變得連自己都不認識自己了···
這個(gè)夏天在近40攝氏度的高溫中過(guò)去了，那些離別的傷感也將隨之被埋藏，接著(zhù)，就是無(wú)盡的試卷與習題把我埋葬···
不知道，這高中的第四年，我會(huì )收獲些什么，不知道，明年的六月，我離開(kāi)這里的時(shí)候，會(huì )不會(huì )舍不得···
從今天起，直到高考，我都回努力，我都會(huì )堅持，我希望，我埋下的種子，會(huì )慢慢的發(fā)芽，到了盛夏，會(huì )開(kāi)花，會(huì )以最美的姿態(tài)開(kāi)放··
我有很多很多的.希望，我希望和親愛(ài)的永遠在一起，我們一起創(chuàng )造屬于我們的未來(lái)，我希望那些已經(jīng)離開(kāi)的朋友們找到自己人生的方向和自己的幸福，我希望身邊的朋友們能夠努力學(xué)習，實(shí)現我們其實(shí)并不遙遠的夢(mèng)想和諾言，我希望····
我有太多關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)，我想通過(guò)自己的努力將夢(mèng)變?yōu)楝F實(shí)，雖然，現實(shí)和夢(mèng)想總有出入，但我會(huì )一直懷著(zhù)這樣美好的期待和拼搏的心。
高中敘事作文 20
風(fēng)中的桂花香消散了，菊花的清香又飄起。窗外那棵老槐樹(shù)，不知什么時(shí)候有了黃葉，風(fēng)一吹，黃葉就旋落在窗臺上。秋天就這樣半明凈半透明地來(lái)了，宛如我的心情，一半輕松，一半明快。
在熱鬧的都市里，我想品味大自然的秋色，已經(jīng)不是一種容易的事。在都市人的意識中，季節的轉換，除了氣溫的變化，服裝的更替外，似乎沒(méi)有別的什么了。在鋼筋水泥鑄成的都市里生活久了，人與人之間的感情好象也會(huì )被禁錮。我是個(gè)愛(ài)遐想的人，自由散漫慣了，總喜歡聽(tīng)秋天的風(fēng)聲，喜歡看遼闊的天空，喜歡想長(cháng)江上那一朵朵浪花……
相聚離別，原是世上一件再普通不過(guò)的事。我不知道遠方的某個(gè)城市里，朋友的笑容是否還能和秋日一樣的明凈，但我懂得在這樣的日子里，用心去呼喚一次，便能洗去我心靈的塵埃，牽出一絲心底的想念。
朋友前幾天和我聯(lián)系，說(shuō)人長(cháng)大了活著(zhù)真的很累，成長(cháng)不僅需要付出代價(jià)還要承擔成長(cháng)后的責任。生活真的很復雜，我說(shuō)，我又何嘗不是如此呢?
每天，我都要經(jīng)過(guò)這樣一條路，不寬不窄，不長(cháng)不短，卻依然可見(jiàn)過(guò)往匆匆，或快樂(lè )或憂(yōu)傷的人流，依然可以有著(zhù)些許令人愿意獨步的盼望。這讓我覺(jué)得活得很真實(shí)。
這樣一條充滿(mǎn)了混雜氣息的路，有一種不知道怎么形容的生活的味道。將自己融入這樣的'生活中，不用刻意，只需用一點(diǎn)點(diǎn)的心去體會(huì )，便能感受到生活的味道，這樣，不經(jīng)意中，便會(huì )有一種充實(shí)。
我們都知道人生是無(wú)法拒絕的。盡管我們所有的快樂(lè )的感悟只能是瞬間，最終并不能確定到底誰(shuí)對誰(shuí)錯。正如這深秋，深入這秋天的心房，雖然也會(huì )有些惆悵，雖然也會(huì )有些迷茫，有些憂(yōu)傷，卻也會(huì )有一種甜甜的滋味。
平凡的生活，不經(jīng)意地來(lái)去，給自己一種恬淡，給自己一點(diǎn)隨意。日子，本就該過(guò)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)。一切簡(jiǎn)單就好。
山，就那么默默地聳立；河，就那么潺潺地流淌；樹(shù)，就那么添著(zhù)一圈又一圈年輪；花，就那么靜靜地綻放；鳥(niǎo)兒，就那么自在地鳴唱……
簡(jiǎn)單的日子，每一天心都會(huì )有陽(yáng)關(guān)暖照。
用純粹的心去體味人生的真諦。
只要簡(jiǎn)單，不要繁雜。
高中敘事作文 21
生活是什么？我認為生活就是生下來(lái)就要好好的活著(zhù)。
歲月的臉頰，經(jīng)過(guò)我們一路走來(lái)，早已失去了年輕的光華，或許是體驗了生命的無(wú)可奈何，才會(huì )靜靜聆聽(tīng)心中那份依依不舍的眷戀。
曾經(jīng)的日子里，有過(guò)多少次的心如死灰，現在的生活中發(fā)現了一種自我的樂(lè )觀(guān)�？鞓�(lè )漸漸離我而去，我卻假裝不在乎，不是不想擁有，而是沒(méi)有了那種資本。多少個(gè)星星布滿(mǎn)的夜色，我抬頭凝視著(zhù)黑暗的繁華；多少個(gè)寂寞叢生的藍天，我又苦苦追尋著(zhù)消逝的年華。睜眼閉眼之間，又有多少個(gè)精彩的瞬間！
雖不曾悲痛欲絕，但是總會(huì )觸景傷情。每一件往事都是一張相片，縱然已記不起它的過(guò)往。從害怕到自卑，再到現在盲目的樂(lè )觀(guān)！歡笑與淚水，都要從容的面對，只是害怕到最后也分不清哪個(gè)是歡笑，哪個(gè)是淚水！
走過(guò)的每一天，或許在某一時(shí)刻會(huì )在腦海里翻滾洶涌。每一個(gè)生命都是一個(gè)奇跡，而創(chuàng )造奇跡的只能就是永不認輸的哪個(gè)心��！性命得以延續，要感謝一切一切，要祈禱自己是個(gè)幸福的人。隱約感覺(jué)我就是茫茫大沙漠中一粒殘缺不全的沙子，即使用盡靈魂的力量去高聲吶喊，也不會(huì )刮起多么微弱的沙塵暴，在這樣的條件中，我只有選擇悄悄地降生，然后再某一天靜靜的離去。
我，不敢去奢望能夠活的.多么精彩，現實(shí)的狀況是讓我一落再落。也許明白了人世間的冷暖悲涼，才能在傷痛中堅強，在失敗的創(chuàng )傷中一次次折碎翅膀。一輩子不算太遠，難免會(huì )有意想不到的苦難，但從此過(guò)后一定是一片開(kāi)闊天空。如今，我已身強力壯，有足夠寬闊的胸膛能挑起生活的一切重擔，坎坷過(guò)去怎會(huì )不是坦途？生活怎能不揚起那自信的笑臉？
泱泱平凡人家，本該成就平凡的一種生活。無(wú)奈我命由天由地不由我，在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，投來(lái)了多少別人世俗的眼光，遭到了多少人的冷嘲熱諷，只能逃避和默默嘆息，后來(lái)學(xué)會(huì )了淡然，一切都將變得無(wú)所謂�；剡^(guò)頭來(lái)才發(fā)現，我漸漸地走出了周?chē)说慕d。
黑夜異常的肆無(wú)忌憚，只有星星還在手挽手一起抵抗，但太多的力量讓我信心大漲，因為心中有夢(mèng)想等光芒，只不過(guò)一路走來(lái)只會(huì )遍體鱗傷！
從此以后，到處都是陽(yáng)光！
高中敘事作文 22
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著(zhù)能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜蜜的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
三年的高中旅途就這樣完結了，有時(shí)候真的很后悔，自己當初在作甚，每天生活在那迷奇的網(wǎng)絡(luò )虛幻之中，現在說(shuō)什么都晚了，因為那簡(jiǎn)短的火燒云一去不復返，然而明日的朝陽(yáng)正緩緩升起。曾經(jīng)擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都驀然成為往事，厚重的書(shū)本和作業(yè)，現在回想起來(lái)真的是從為考驗過(guò)的斗爭，同學(xué)們每天生活在壯志胸心的理想中，每天都生活在與文字產(chǎn)生火花的擊電中，望著(zhù)眼前堆滿(mǎn)了一堆的作業(yè)，這人生乏味與煩惱時(shí)時(shí)燃燒在我們頭腦之中，老師來(lái)了，一排排趴在在桌子上，像是淹死的魚(yú)一樣，打不起浪花來(lái)，一個(gè)個(gè)都沉悶在這無(wú)言的深淵之中……
想想剛上高一時(shí)，那憨蠢無(wú)辜的樣子，傻頭傻腦的猥瑣展現在那些過(guò)來(lái)人之間，然而，我們也嘗到了，想想那時(shí)的無(wú)知天真都在干了些什么，冷風(fēng)冷雨的展現自己，卻不知回頭失去的太多太多，一起掏鳥(niǎo)窩，一起打架，一起談戀愛(ài)，一起上網(wǎng)吧，一起的種種……雖然那些時(shí)光是自己最墮落的時(shí)候，但在我眼中那在一起哭過(guò)笑過(guò)，一起罰站，一起被訓的那些種種是值得，即使不是好事，但我認為那是自己最美好的時(shí)刻，那是曾經(jīng)擁有的最美好的回憶。
高中生活即使是那樣的豐富多彩，但總有完結的時(shí)候，當高考結束后，一個(gè)個(gè)離開(kāi)學(xué)校，落魄的樣子像是烏鴉一樣黑著(zhù)臉，內心是多么大的承受不了啊，。
紅葉紛飛的楓林里，我們曾占有多少回想。那飄舞著(zhù)的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)比美好的`境界。我們從世界的各個(gè)角落湊集在一起;我們有歡快，有難過(guò)，有微笑，有眼淚，在哪里經(jīng)由了酸甜苦辣，也考驗了我們的永久的高中友誼，還記得那一天的攝影紀念嗎?我們意識連同閃光燈一起亮了：你我的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我們每個(gè)人的心底。高中生活即便是那樣的苦，我們都走出來(lái)了，高中生活即便是那么的累，我們也拼出來(lái)了，經(jīng)歷了高考，然而更回憶高中生活時(shí)期的那段酸甜苦辣的生活之中。這便成為我的人生觀(guān)更高一籌，生活更美好未來(lái)。
高中敘事作文 23
昨天和姐妹們說(shuō)起這周上班僅四天時(shí)間，真是愜意。要是每周都只上四天班該有多好，姐妹笑我說(shuō)，以前沒(méi)有雙休日時(shí)，盼望有雙休，如今有了雙休還是不知足，真是貪玩的家伙。呵呵！想想也是，人哪有知足的時(shí)候呢，舒服還總想再舒服，最好天天由著(zhù)自己的性子生活。一想到明天就可以休端午假了，真是爽！心情不由地開(kāi)始快樂(lè )起來(lái)。哼著(zhù)小曲兒，上著(zhù)ＱＱ和同學(xué)們聊起家常來(lái)，相邀高山摘桃子去，晚上再搓搓麻將，看誰(shuí)手氣好，哈！一想到有得玩就崩提有多開(kāi)心。
忙碌的工作生活讓人總是無(wú)暇顧及其他，其實(shí)每個(gè)人的`內心深處總有一個(gè)頑皮的童心在作怪，時(shí)而埋怨時(shí)間太不寬松，時(shí)而埋怨生活咋就有那么多個(gè)事兒，呵呵！正因為有童心在作祟，所以一遇空閑總有沒(méi)完沒(méi)了地想貪玩。喜同學(xué)相聚，姐妹相約逛街購物，外出尋樂(lè )時(shí)偶然發(fā)現新聞價(jià)值豈不娛作兩得？這等美事也是時(shí)有的。同學(xué)們總是笑我玩也不忘工作，真是職業(yè)病驅使。
因是性情中人，總喜歡無(wú)論是工作還是生活，時(shí)間最好由得自己支配，不喜約束。在玩中工作，在工作中玩樂(lè )兩全，是最為理想的人生了。但生活豈能由個(gè)人主宰？發(fā)揮所能，皆盡全力赴之，以不留為憾已是人生大幸也。
由此想到兒子老師前天來(lái)電投訴兒子英語(yǔ)考砸一事，夜晚與兒子溝通心得，兒子說(shuō)也想學(xué)習搞好，但不知怎地就是控制不了貪玩，總覺(jué)得玩的興趣勝過(guò)學(xué)習興趣。想想自己都如此貪圖玩樂(lè )，何況孩子呢？突然就不忍心責備于他，于是淳淳誘導，告訴他人固然對玩樂(lè )興趣濃些，但做人還得有個(gè)責任，做為學(xué)生，理所當然要完成分內之事才可玩其他。做父母的我們在玩樂(lè )前，誰(shuí)不是將工作放在首位，完成工作所需才將玩樂(lè )作為業(yè)余時(shí)間放松心情之事。爺爺奶奶同樣完成幾十年的工作事業(yè)和育子工程，才能退休在家頤養天年。玩心歸玩心，課業(yè)是絲毫都不能耽擱的，否則后悔的豈是我們？等到歲月不等人時(shí)，自悔已是毫無(wú)意義。
兒子雖懂我一番言語(yǔ)，但能不能做到貪玩與學(xué)習的側重則在他本人。我寄希望與兒子，望他在玩中有所思，在學(xué)習中有所樂(lè )。
高中敘事作文 24
生活仿佛是一場(chǎng)戲，隨時(shí)都是現場(chǎng)直播，無(wú)人能料，但卻精彩美妙。
還記得那是在英語(yǔ)輔導班里發(fā)生的一件事。我正準備走到老師跟前上交精心完成的作業(yè)。教室里的空調開(kāi)著(zhù)，十分涼爽，我卻大汗淋漓。我把仿佛是“罪證”和“毒般”被“窩藏”的手抄報迅速遞了過(guò)去，引來(lái)了不少“注目禮”。
我的臉火辣辣的，英語(yǔ)老師一臉平靜的講起課來(lái)……
這堂課異常的慢。下課后，一位平日里的“快嘴”躥了過(guò)來(lái)，大叫道：“你交上去的是手抄報吧？以你的`水平，準獲不了獎！真是自不量力！”我沒(méi)理她，心里卻有了一絲氣餒。那位“快嘴”看了我一眼，露出一臉勸我“苦海無(wú)邊，回頭是岸”的表情后走開(kāi)了。
我走出輔導班大門(mén)，天很藍，藍得仿佛能映出我心中最深層的東西，但我卻絲毫感受不到被支持和被明白的快樂(lè )。誰(shuí)能支持一下我呢？讓我的心情如同此時(shí)的天一樣藍而明凈舒展。
可老天仿佛也不懂我，那張手抄報如石沉大海般沒(méi)了音訊，那位“快嘴”儼然自己真的是預言家一般照樣奚落我。
望著(zhù)天，天還是那么藍，但我不再天真的認為它會(huì )懂我、幫我。
在英語(yǔ)老師依然若無(wú)其事的講課和她毫無(wú)任何波瀾起伏表情的臉持續了數天后，我放棄了，沮喪地走出大門(mén)，不再仔細地看著(zhù)天。
我一如既往地來(lái)到英語(yǔ)輔導班上課，公布欄竟貼著(zhù)手抄報獲獎的消息！雖然我沒(méi)有足夠的自信和優(yōu)秀，但我的心狂跳著(zhù)，促使我走上前去。
那位“快嘴”就站在我身旁�！叭タ磫�？還是不去！如果沒(méi)有那不是更慘了嗎？”我正糾結止步不前時(shí)，耳畔響起了“李淳昊獲獎啦”的聲音。
我獲獎了！心松了下來(lái)，我舒了一口氣，仿佛想起了什么，看了看一旁張口結舌的“快嘴”，又看了看公布欄上我的名字。終于一句話(huà)沖出我的喉嚨“我獲獎啦！我成功啦！”
重復著(zhù)千篇一律的腳步走出大門(mén)，想著(zhù)同學(xué)們對我的態(tài)度的轉變，我不禁抬起頭望著(zhù)藍藍的天許久。
我的手抄報獲獎了，但這件事給我收獲的是：雖然它一波三折，讓人充滿(mǎn)期待，但給人帶來(lái)驚喜，歷練心理素質(zhì)。不正是這樣一次次驚喜，一次次歷練鑄就了生活的精彩嗎？
高中敘事作文 25
新學(xué)期、新設想、新起點(diǎn)、新希望，轉眼4年的初中生活以匆匆走過(guò)，嶄新的高中生活迎面走來(lái)，有些興奮，有些膽怯，又有些緊張。
不知自己能否順利的“拿下”11科的艱巨任務(wù)，不知道自己會(huì )和怎樣的老師和同學(xué)一起度過(guò)這3年，此刻，我覺(jué)得學(xué)習好累呀，這樣拼命的學(xué)習也不知又有怎樣的成績(jì)，有事我竟有些氣憤為什么我不是一個(gè)“天才”，但不管怎么講，我都對新生活充滿(mǎn)希望。
我堅信新生活會(huì )更好的·····
我堅信新生活會(huì )更美的·····
我堅信新生活會(huì )更加充滿(mǎn)希望······
嘴上才說(shuō)過(guò)初三的生活又苦又累，轉眼間又進(jìn)入了新的高一生活。還記得那時(shí)的我們在操場(chǎng)上奔跑，在天空下吶喊，只為尋找自己的夢(mèng)想而不斷揚帆起航，先如今，留下的就只是為了實(shí)現夢(mèng)想而不斷奔跑，走在路上永不停歇~!我的座右銘是：毫無(wú)憧憬的憧憬，沒(méi)有未來(lái)的未來(lái)。我沒(méi)有夢(mèng)想，不在追求，只是按照自己的想法去做，無(wú)論對錯，不會(huì )追悔!高一的生活對比初三而言更是無(wú)趣，而學(xué)習本來(lái)就是一件無(wú)比乏味的事情。我，也并不是因為某一天的.成功而學(xué)習，只是很單純的為了學(xué)習而學(xué)習罷了。因為在我的眼里，并非實(shí)現夢(mèng)想才是人生的目標，我只是希望，在未來(lái)的某一天里，我所向往的一些東西可以通過(guò)我現在所學(xué)去得到和實(shí)現�；蛟S是剛剛開(kāi)始的新生活，我總會(huì )感到十分不適應，一帶而過(guò)的講課，堆積如山的作業(yè)，微如塵埃的朋友，一切的一切都讓我覺(jué)得好累。朋友是我生活中的依靠，友誼是我最信賴(lài)的情感，她不包括親情里太多的欺騙與傷害，有朋友的生活是幸福的，快樂(lè )的。我不是一個(gè)懂得隨遇而安的人。
盡管我的性格并不孤僻，可我就是不喜歡熱鬧，我沒(méi)有安全感，因此除了朋友，我都會(huì )有所戒備。我很喜歡蒲公英，因為她就像隨遇而安的孩子，她擁有了我向往卻不曾擁有的品質(zhì)，她讓我知道，就算不揮別過(guò)去，還是要迎接沒(méi)有預知的未來(lái)。不知道在這新的生活的影響下，我是否會(huì )有所改變，但我相信，我依然會(huì )以最優(yōu)美的姿態(tài)微笑著(zhù)面向太陽(yáng)。因為我不要當弱者!正如：我們的生命就是以不斷出發(fā)的姿勢得到重生，為某些只有自己才能感知的來(lái)自?xún)刃牡恼賳�，走在路上，無(wú)法停息……
高中敘事作文 26
對待生活，只有堅強面對，才會(huì )出現奇跡。
——題記
喧囂的醫院，嘈雜的病房，對父親來(lái)說(shuō)都只是一片平靜吧。我不敢相信，父親就這樣從此陷入了無(wú)聲的世界�？墒俏沂种芯o握的診斷書(shū)，卻在陽(yáng)光下閃耀的那么真切。
“這病治好的先例很少，也只能看奇跡了�！倍呉廊换厥幹�(zhù)醫生的話(huà)，這句話(huà)如同一支無(wú)形的箭，刺穿我心底最后的防線(xiàn)，那是一種撕心裂肺、孤獨無(wú)助的痛，想到父親今后的生活，便愈加的強烈。
回到家里，看著(zhù)父親，我的淚水又無(wú)聲的落了下來(lái)，在我眼里，父親還年輕，他還有他的事業(yè)，他還需要打拼，他還有一雙兒女需要他照顧，可是現在看著(zhù)父親焦灼的目光，我倒覺(jué)得父親像一個(gè)需要我去照顧的孩子。
我不能再這樣消沉下去了，我應該擔起這個(gè)責任，從此讓我成為父親的耳朵，讓我和父親一起耐心的治療，堅強的面對！
由于失去了外界的聲音，父親的確變了很多，他的健談和風(fēng)趣都被沉默寡言所替代�？吹礁赣H這樣，我真的很想幫助他。我苦思冥想，有沒(méi)有一種方式，可以讓身邊發(fā)生的所有事都一一呈現在眼前，終于我想到了網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，不僅可以消除父親的煩悶，還可以增加父親的知識儲備。
一天我上網(wǎng)時(shí)，發(fā)現了北京的一所專(zhuān)科醫院，據說(shuō)可以治愈父親所得的病，或許會(huì )對父親有所幫助吧，于是父親便在我的勸說(shuō)下動(dòng)身去了北京。經(jīng)過(guò)了七個(gè)難熬的日日夜夜，父親終于回來(lái)了，可是病情卻依然沒(méi)有好轉。瞬間，我仿佛被什么東西重重的擊了一下，癱坐在沙發(fā)上。我不想讓父親的希望磨滅，雖然我有無(wú)盡的悲痛，但這就是生活，我必須選擇堅強，必須微笑著(zhù)去面對。
我和父親又踏上了治療的征程……
終于，功夫不負有心人，我和父親又發(fā)現了中醫針灸的`治療方法，這次我沒(méi)有抱太大的希望，連大醫院的先進(jìn)技術(shù)都沒(méi)有使父親康復，就那么小小的幾根針，就能治好父親的病，實(shí)在是令我不敢去奢望什么。
可是，令我們誰(shuí)也沒(méi)有料到的是，就是那幾根小小的、令我瞧不起的針，使父親康復了，我喜極而泣。
這時(shí)我想起了那位醫生的話(huà)，我和父親真的創(chuàng )造了奇跡。
因為我們堅強的面對，不言放棄，才會(huì )換來(lái)這個(gè)奇跡。
生活，真的需要堅強！
高中敘事作文 27
是什么，能有如此大的魄力支持著(zhù)中國人民?是閱讀。中國人民承受著(zhù)先生的尖銳，陶冶著(zhù)千年的堅韌，不斷地奮發(fā)圖強。
“如果有人讓我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車(chē)、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決不當國王，我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的樓閣里，也不能當一個(gè)不能讀書(shū)的`國王�！边@是著(zhù)名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信中提到的。
“人之處，性本善�！笔鞘裁磳е铝讼Ｌ乩兆兂伞皯馉幙袢恕钡哪�?是閱讀，希特勒早年閱讀了大量的歷史，感悟到了一些“左”的道理，于是他唯恐天下不亂，發(fā)起戰爭。
麥考萊寧愿做讀書(shū)的窮人也不愿做不讀書(shū)的富有國王，可見(jiàn)閱讀對他而言的重要性。如果他沒(méi)有在仔細考察歷史古跡的同時(shí)飽覽歷史巨作，能了解歷史嗎?能更好地發(fā)現文物古跡嗎?能成為著(zhù)名的歷史學(xué)家嗎?顯然閱讀對他產(chǎn)生了深刻的影響，同時(shí)也改變了他的人生。
被稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言�！逼渥髡咚抉R遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅持大量地閱讀優(yōu)秀文章，是閱讀使他讀懂了六國的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌，改變了自己的人生。
李白不是天生的“詩(shī)仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”;“詩(shī)圣”杜埔也在閱讀中深有體會(huì )“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”從一定程度上來(lái)說(shuō)是閱讀成就了偉大的人。
魯迅棄醫從文，因為他明白再好的藥也只能醫治肉體上的傷，無(wú)法彌補一個(gè)民族精神上的空缺，他在閱讀中立下了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡闹鞠�，創(chuàng )造出了《朝花夕拾》《阿Q正傳》等大量民族文學(xué)作品，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國人“在沉默中爆發(fā)”投身到了救國的隊伍中。
如果沒(méi)有大量的閱讀的積累，也許就不一定有朱自清的《河塘月色》，也許就不會(huì )有矛盾的《子夜》，也可能不會(huì )有余秋雨的《文化苦旅》……
高中敘事作文 28
最近有朋友跟我抱怨高中的作業(yè)實(shí)在是太多了，作業(yè)多也就算了，老師居然還要求我們必須抽出時(shí)間看大部頭的名著(zhù)。確實(shí)，我也認為作業(yè)繁多，但我同時(shí)也認為：讀書(shū)不是一種負擔。
首先，我和大多數的同學(xué)甚至老師們認為，閱讀多一點(diǎn)書(shū)有利于語(yǔ)文高考——這是一個(gè)很殘酷也很現實(shí)的認知。千古名句：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀的書(shū)多了，自然對語(yǔ)文的理解水平更高了，這確實(shí)十分有助于我們高中生的學(xué)習。
另一方面，我認為讀書(shū)的本質(zhì)是為了精神的升華，從而使我們蛻變成更優(yōu)秀的人。中國著(zhù)名作家錢(qián)鐘書(shū)先生也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人。他謙虛學(xué)習，閱覽眾多名家著(zhù)作，從前輩的文字中汲取經(jīng)驗，終而著(zhù)成《圍城》這一傳世之作。不僅是錢(qián)鐘書(shū)先生，還有當代著(zhù)名影星胡歌也是一個(gè)很好的例子。胡歌在片酬不斷送上門(mén)、眾多導演邀請他拍戲時(shí)，義無(wú)反顧地選擇出國留學(xué)深造。他說(shuō)：“人是要多讀書(shū)的，不然在當今這個(gè)‘快餐’時(shí)代是會(huì )迷茫的�！笔前�，沒(méi)錯。在如今這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，什么都是“互聯(lián)網(wǎng)+”。這個(gè)時(shí)代最缺的就是肯認真讀書(shū)、肯認真讀好書(shū)的人。
“滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華”。在上個(gè)世紀，也許人們之間的比拼是誰(shuí)家的生活比誰(shuí)家的更優(yōu)質(zhì)。而到了二十一世紀，在即將到來(lái)的全面小康時(shí)代，人們不再注重生活的基本，而是更注重生活的.升華——讀書(shū)。為什么？因為一個(gè)人的精神不是通過(guò)膚淺的物質(zhì)所體現出來(lái)的，一個(gè)人的精神是從他的談吐、他的言行舉止以及他的氣質(zhì)體現出來(lái)的。書(shū)籍就是幫助我們提升氣質(zhì)、提高道德品質(zhì)的有力工具。
梁文道曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)到最后，就是為了能更加理解這個(gè)世界有多復雜�！蔽覀兯幍倪@個(gè)世界是包羅萬(wàn)象的，也是如萬(wàn)花筒般迷幻的。我們還是個(gè)學(xué)生，也許不能理解、更看不到這個(gè)世界的兩面性。但至少在理解、看清這個(gè)世界之前，我們還可以讀書(shū)，我們還可以通過(guò)閱讀增強自己的見(jiàn)識從而讓我們變得更堅強。那么，在面對殘酷的現實(shí)時(shí)我們就能少一些措手不及，多一些淡定平和。
讀書(shū)到最后，不是為了讀書(shū)而讀書(shū)——正如生活的意義不是為了生活而生活一樣。
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