[合集]敘事作文6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的敘事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事作文 篇1

　　昨天是平安夜，媽媽像變魔術(shù)般地給了我一個(gè)蛇果，并叮囑我在晚上12點(diǎn)吃下去，說(shuō)是這一年都會(huì )有好運。那個(gè)認真的樣子，看起來(lái)像個(gè)孩子。

　　12點(diǎn)，我輕輕拾起你放在床頭那已洗凈的蛇果，準備開(kāi)始細細品味。

　　已是深夜，我躺在床上小心翼翼地啃了一小口，是澀澀的皮，又帶點(diǎn)苦味，讓我想到了媽媽平時(shí)嚴厲的模樣，雙眉緊鎖著(zhù)，眼睛也惡狠狠地盯著(zhù)我，金剛怒目，讓人不寒而栗。

　　那一口伴著(zhù)我對媽媽的'恐懼而快速咽下，但舌頭仍是干澀。不過(guò)等待著(zhù)我的是香甜的果肉，于是我懷著(zhù)期待并不服氣地咬了一大口，一片果實(shí)塞滿(mǎn)了嘴巴，果汁慢慢滋潤舌頭，它緩解了干澀，刺激了味蕾，也讓我想到了你甜美時(shí)的笑容。雖然你已年四十，但有時(shí)你仍像一個(gè)孩子，喜歡吃零食，與我打鬧，與我一起放聲大笑，還記得你與我搶著(zhù)吃“奧利奧”，讓老爸哭笑不得；還記得你與我一起去紅場(chǎng)蕩秋千，讓我把你推得高高的，體驗飛翔的滋味，還記得你教我騎自行車(chē)，結果我撞到了墻，你卻在一旁哈哈大笑……

　　那甜甜的果汁，讓我微笑著(zhù)想著(zhù)你童真的個(gè)性。我開(kāi)始品味那塊大果肉，綿綿的果肉和著(zhù)甘甜的汁液在我牙齒和舌頭之間摩擦、碰撞著(zhù)，這蛇果的香甜，也讓我感受到了你的甜蜜。小學(xué)時(shí)，爸爸去了外地工作，你獨自帶我一人經(jīng)過(guò)了兩年，你認真地教我英語(yǔ)，雖然我仍不喜歡它，但是你還是帶著(zhù)你的微笑，一個(gè)個(gè)單詞的監督，一個(gè)個(gè)句型的過(guò)關(guān)，讓我取得了僅有的一次一百分，當我欣喜地拿著(zhù)卷子向你展示時(shí)，你認真地看著(zhù)卷子，緩緩地說(shuō)：這一百分是對你的肯定，但這并不代表你英語(yǔ)就永遠好了，要學(xué)會(huì )熱愛(ài)它，品味它��！這番話(huà)令我感動(dòng)，從此下定決心學(xué)英語(yǔ)。

　　品味著(zhù)甜甜的蛇果，品味著(zhù)甜甜的你。

敘事作文 篇2

　　有一次，和我同齡的妹妹來(lái)我家，正好大人們都在客廳，我把妹妹領(lǐng)到我房間，也不知為什么，看著(zhù)妹妹的頭發(fā)，手里總癢癢，對妹妹說(shuō)：“妹妹，我給你剪頭發(fā)吧？”起初妹妹推辭，不敢，但是在我的再三勸說(shuō)下終于同意了。

　　于是，我讓妹妹坐下，給妹妹系上我的倒背衣，再給她一面小鏡子，我一面搬來(lái)凳子一面和妹妹說(shuō)話(huà)：“妹妹，在我這里理發(fā)不用錢(qián)的.，你不要緊張，我的技術(shù)是‘一流’的，你要什么發(fā)型呢？”妹妹想了一會(huì )兒，說(shuō)：“隨你便吧，好看點(diǎn)的�！�

　　我爬上凳子，拿著(zhù)自己的手工剪刀正要剪時(shí)，卻不知道從何剪起，我想了一會(huì )兒，就自我勸說(shuō)：“匯，別緊張，你的技術(shù)不是‘一流’的嗎？那想怎么剪就怎么剪，隨便剪好了�！�

　　“恩，想怎么剪就怎么剪！”我為了不緊張，自己對自己說(shuō)。

　　可是，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)頭發(fā)呀！

　　“怎么還沒(méi)剪啊，快點(diǎn)！”瞧，妹妹來(lái)催了，于是我鎮定下來(lái)，又重新拿起剪刀，左一刀右一刀地剪起來(lái)，我不怎么緊張了，一塊塊蓬松的頭發(fā)掉了下來(lái)，我嘴里還哼著(zhù)：“啦啦啦，啦啦啦，我是理發(fā)的小行家，左一刀，右一刀，漂亮的發(fā)型就要好了，你看到底怎么樣！”

　　“嘿，這個(gè)真漂亮！”妹妹夸獎我。但是我左看右看，剪是剪得差不多了，總覺(jué)得好像缺了點(diǎn)什么，對了，我用洋娃娃的梳子給妹妹梳了梳，再用我最心愛(ài)的發(fā)夾夾在妹妹頭上最顯眼的地方，幫她解下倒背衣，說(shuō)：“OK，妹妹，這個(gè)發(fā)型怎么樣？”“挺好的�！泵妹梅Q(chēng)贊地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這時(shí)大人們把門(mén)打開(kāi)了，看見(jiàn)妹妹的新發(fā)型——左右不平整，有的地方禿了，如果外人來(lái)了，把她的頭放大，以為這是坑坑洼洼的月球呢！大人們哭笑不得，姨媽把妹妹帶回家了，我卻被媽媽訓了一頓。

　　當天晚上，我家就傳出了殺豬般的嚎叫聲，我邊哭邊含糊的叫：“媽媽真沒(méi)眼光！”

敘事作文 篇3

　　喜事便是指婚禮啊，孩子滿(mǎn)月啊等等的好事，都是令人高興，令人開(kāi)心的事情，可有時(shí)候這些喜事，也會(huì )變成一些壞事，都讓人咋舌悲哀……

　　一場(chǎng)婚禮上，好事的人不懷好意地叫一個(gè)女孩不停的喝酒。卻沒(méi)有上前去勸，誰(shuí)讓這個(gè)女孩是伴娘呢？似乎在人的觀(guān)念中，伴娘就是替人擋酒的？其實(shí)這是一個(gè)很大的錯誤。伴娘最主要的任務(wù)其實(shí)是伴隨著(zhù)新娘，替她補補妝，拿拿東西，處理一些事的'，是新娘的好朋友，才會(huì )應約去婚禮的�？墒�，伴娘現在卻變成了擋酒的工具，酒量好的往往被人叫來(lái)當伴娘啊，伴郎啊。原本最初的吉祥歡慶的意思，不知不覺(jué)中已經(jīng)開(kāi)始變味了……

　　那次婚禮上，一個(gè)女孩被灌了無(wú)數酒。到最后，竟然昏了過(guò)去�；槎Y并沒(méi)有因此而停止，仿佛有人醉酒昏迷是很正常的事情一樣，當然大家也都是以為這個(gè)女孩是喝醉了迷迷糊糊睡過(guò)去而已�？墒�，真的有那么簡(jiǎn)單嗎？最后女孩被送去了醫院，被診斷出酒精中毒。最后，竟然搶救無(wú)效，致死��！真的是令人特別悲哀的一件事情，本來(lái)去當伴娘很喜慶也很高興的事情，可是最后，去釀成了一樁悲劇，為什么沒(méi)人去勸阻一下叫他們不要灌酒了呢？婚禮上除了喝酒就沒(méi)有其他慶祝方式了嗎？我們中國傳統就是這樣傳承的嗎？28歲的妙齡女孩，他的父母養她這樣大，付出多少心血？如今說(shuō)死就死了，想過(guò)她父母的感受了嗎？

　　灌酒和新娘新郎也是脫不了責任的，最終要接受法律的嚴懲。

　　真的是不希望再出現這樣的悲劇了，文明做人，婚禮本來(lái)是件值得開(kāi)心的事情，卻在鬧事的人攪和下變成悲劇，真的是發(fā)人深省啊……

敘事作文 篇4

　　在我童年的記憶中，有一件事讓我至今難以忘記。

　　還記得那天早上，我收拾停當，正要出門(mén)就被媽媽叫住了。媽媽說(shuō):“今天上午有英語(yǔ)考試，別忘了帶水彩筆�！蔽艺f(shuō):“知道了，知道了！’’心想：“媽媽真嘮叨呀！”

　　我匆匆來(lái)到學(xué)校，因為老師有事所以考試延遲了。我們趁老師沒(méi)來(lái)就趕緊復習，希望能考個(gè)好成績(jì)。

　　考試終于開(kāi)始了，我不由得緊張起來(lái)�？粗�(zhù)正在發(fā)卷子的老師，我心想：“題難不難？好不好做呢?”卷子總算發(fā)完了，我也慢慢鎮定下來(lái)。老師還沒(méi)放錄音，讓我們先做筆試部分。等我們做完了之后，老師讀聽(tīng)力部分了，讀到聽(tīng)音涂色時(shí)，我突然發(fā)現忘帶水彩筆了！

　　當時(shí)，我真是心神意亂﹑六神無(wú)主，沒(méi)有水彩筆就做不完試卷，試卷都沒(méi)做完怎么能考好呢，考不好就會(huì )被媽媽罵，說(shuō)不定還會(huì )挨打呢！就在我心煩意亂時(shí)，同桌趙依格看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你怎么了？”我結結巴巴地說(shuō)：“我忘帶水彩筆了，考不好媽媽會(huì )罵我的`�！壁w依格毫不猶豫地說(shuō)：“你用我的水彩筆吧！”“可是”我還沒(méi)說(shuō)完�！皼](méi)有什么可是，用吧！”趙依格打斷了我的話(huà)，就把水彩筆遞給了我，我猶豫了一下，就繼續做題了�？荚嚱Y束后，我感謝趙依格，她笑咪咪地說(shuō)：“謝什么？我們不是好朋友嗎？”

　　直到現在，她的話(huà)還在我耳邊縈繞，我暗暗告訴自己，這樣的朋友我一定要懂得珍惜。

敘事作文 篇5

　　少年的滋味甜甜的;少年的滋味酸酸的……那么，初三的滋味是怎樣的呢?

　　在我看來(lái)，初三就像一根苦瓜，初嘗一下，那是一種苦滋味。然而，假如你細細品嘗，你的嘴中又溢滿(mǎn)了一股清香，還帶著(zhù)一絲甜味兒。

　　清晨，隨著(zhù)急促的鬧鐘聲響起，一天的苦難生活從此刻上演。

　　早自修時(shí)間，數學(xué)老師煙一般飄進(jìn)教室，捉拿“兇手”伏案。果然，幾個(gè)正在抄作業(yè)的家伙措手不及，又要挨批評了!于是，罰全班回家多做一張試卷。全班幾乎暈倒，可憐我們清白者啊!

　　下一節課開(kāi)始了，只見(jiàn)科學(xué)老師以迅雷不及掩耳之勢，將三節課的內容歸為一課。理由：此節很簡(jiǎn)單，又苦了我們了，作業(yè)本等三套練習又要一口氣呵成了，可有九課呢!心里也就感覺(jué)一個(gè)“苦”字，哭笑不得。語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師可算大恩人了，從不有太多的作業(yè)�？伤齻円灿姓袃�，光一篇古文、一篇英語(yǔ)課文就足夠我們背了。

　　天天如此，天天的`苦。

　　然而，有付出總是有回報的。盡管每天有堆積成山的作業(yè)，可每當考試時(shí)，才發(fā)現題目我們都能解，心里就偷笑著(zhù)。每當拿到令自己滿(mǎn)意的成績(jì)時(shí)，總有一股暖流涌進(jìn)心田，這就是一種甜。正因為有甜的存在，才激起著(zhù)我們努力下去，堅持下去。那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，便是對初三最好的詮釋了。

　　朋友，細品那份初三的滋味，感受那份苦盡甘來(lái)的喜悅吧。牢記那句太紅的歌詞——“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！�

敘事作文 篇6

　　粉筆，一個(gè)沒(méi)有高大身軀，華麗外表的粉筆；粉筆，一個(gè)你我早已熟悉的名字；粉筆，一個(gè)只有短暫的生命，一顆純潔的心的粉筆。就是它一個(gè)不被我們所尊重的粉筆每天在為我們默默地奉獻著(zhù)。當時(shí)間停止在上課前的一剎那，它便注定會(huì )為我們所失去它那短暫的生命。上課時(shí)老師用它的生命來(lái)消除我們心中的疑惑與不解。而當時(shí)間停止在下課后的一剎那，它就注定會(huì )被丟到一個(gè)狹小的角落，沒(méi)有人注意。它把最寶貴的一生貢獻了出來(lái)，可是，卻有人懂得去愛(ài)護它，珍惜它。下課的時(shí)候，有一些淘氣的同學(xué)趁老師不在，就把掙扎在死亡線(xiàn)上的它從角落里拿出扔到一些同學(xué)的身上，而那些同學(xué)出于氣憤也開(kāi)始了“反擊”。就這樣，他成了同學(xué)們手中的玩物。粉筆，它默默奉獻，默默勞動(dòng)，卻沒(méi)有得到過(guò)好處，這種精神，并不是每個(gè)人都能具備的。粉筆，它給予我們的太多，同時(shí)自己又失去的太多！想的`粉筆，我又想到了為我們嘔心瀝血的老師。

　　老師同粉筆一樣默默地為我們奉獻。盡管他們知道他們不可能從我們身上拿走任何一樣東西，但是他們還是為我們嘔心瀝血，不辭辛勞。他們把他們所知道的所有知識授予我們，讓我們長(cháng)大成才。盡管有一些同學(xué)對他們不理解，甚至不尊重，但是老師并沒(méi)有因為這些兒對他們失去信心，而是一如既往的細心的教導他們，讓他們走上一條條通往成功的道路。老師，同您的心胸相比，一坐高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個(gè)耳墜，萬(wàn)樹(shù)鮮花只是一朵蓓蕾！因為您的心中牽掛著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像我們一樣無(wú)知的孩子。老師您知道嗎？您不僅僅是我們的老師，還是疼我們，愛(ài)我們的母親��！老師您辛苦了！

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