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六年級敘事作文錦集【15篇】
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的六年級敘事作文，希望對大家有所幫助。
六年級敘事作文1
每年的五月初五是我國的傳統節日——端午節。據說(shuō)，端午節是為了紀念20xx多年前的愛(ài)國大詩(shī)人——屈原。
端午節那天家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前都必須掛上一束菖蒲、艾草和大蒜頭。我家也不例外，爺爺清早便去菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)菖蒲和艾草掛在了家門(mén)前，聽(tīng)爺爺說(shuō)，這樣可以驅蚊除蟲(chóng)，驅災辟邪。
粽子是每年端午節都不可缺少的食品。端午節前一天，奶奶就包好了粽子，而且這些粽子的餡料多種多樣，有蜜棗餡、肉餡、豆沙餡······聽(tīng)了奶奶這一番介紹，我垂涎欲滴，真想快點(diǎn)嘗到這口味多樣又好吃的粽子。盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了端午節。這天中午，奶奶把剛出鍋的粽子端上桌，我便迫不及待地伸出手拿了一個(gè)，捏著(zhù)這滾燙的粽子，我始終舍不得放下。我把粽子上纏繞著(zhù)的線(xiàn)解開(kāi)，剝開(kāi)粽葉，醬色的`糯米展現在眼前，還油光發(fā)亮。我張大嘴巴一口咬下去，哇，真香，糯米在嘴里糯而不爛，連我平常最不喜歡吃的肥肉都吃起來(lái)肥而不膩。不一會(huì )兒，一個(gè)粽子就進(jìn)入了我的肚皮，真好吃！這粽子里有糯米的香，粽葉的清香，餡的香，這些香味交織混合在一起，讓人回味無(wú)窮。
吃完了粽子，我們一家人還去看了賽龍舟�，F在人滿(mǎn)為患，講話(huà)聲、議論聲不絕于耳，劃水聲、助威聲響成一片，我也跟著(zhù)人群一起為他們加油助威。
端午節的習俗還有很多，可我最喜歡的還是吃粽子，因為粽子的味道使我回味無(wú)窮。
六年級敘事作文2
我曾經(jīng)在書(shū)上讀到這樣一段話(huà)：成功是一杯甜美的酒，成功是一首奇麗的詩(shī)，成功是一縷溫暖的陽(yáng)光，成功記載著(zhù)我最美好的.感覺(jué)，令我回味無(wú)窮。我也曾體驗過(guò)這樣的美好感覺(jué)。
記得暑假的一天，媽媽帶我去杭州旅游，其中的一個(gè)項目是爬山。聽(tīng)導游叔叔講這里的山大約有1千米高。1千米？！頓時(shí)，我被這個(gè)數字嚇呆了，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兡茏|車(chē)上山嗎？”媽媽對我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯攀登。你還沒(méi)體驗過(guò)爬山的樂(lè )趣呢！敢挑戰自己?jiǎn)�？”我毫不猶豫的回答：“好，我敢！”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，我就拉著(zhù)媽媽的手往山上跑。
爬到山腰時(shí)，我覺(jué)得一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，呼呼地直喘氣，兩條腿像綁了沙袋一樣，又重又酸，抬也抬不起來(lái)。我想：這山怎么這么高呀！媽媽看出了我的心思，就說(shuō)：“實(shí)在不行就下山吧！”這時(shí)，我看一個(gè)小男孩健步如飛地從我面前走過(guò)，一剎那，我繼續向前走。沒(méi)多久，我們聽(tīng)見(jiàn)游客們的歡呼，抬頭一看，原來(lái)離山頂只有一步之遙了。我立即向山頂沖去。哇！我終于登上山頂啦！我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，張開(kāi)雙臂歡呼起來(lái)。
我太開(kāi)心了，因為我戰勝我自己，成功爬上了山頂，成功的感覺(jué)真好！
六年級:xxx
六年級敘事作文3
沒(méi)有皺紋的外婆是恐怖的，沒(méi)有過(guò)去的國家是蒼白的。想翻閱歷史，細品一頁(yè)頁(yè)發(fā)黃的史詩(shī)；想經(jīng)歷過(guò)去，細數歲月年輪的波折；想重溫大地的軌跡，細看光陰一步步的軌跡。
于是，我變開(kāi)啟了我的房山地質(zhì)博物館之旅。這是一座現代化的'博物館，它位于北京房山，20xx年開(kāi)始興建，外界可以通過(guò)此博物館對房山有更好的認識�？梢赃@樣說(shuō)，中國房山世界地質(zhì)公園的核心區是長(cháng)溝鎮，這座博物館建筑獨特，也可以說(shuō)是房山地質(zhì)公園的標志建筑了，同時(shí)，目前也可以說(shuō)是中國首座世界級的地質(zhì)博物館，這是值得驕傲的。
首先，我們來(lái)玩“一年級小朋友”玩的游戲——蹦蹦球。之后，我們來(lái)看4D電影，這電影是在太刺激了！他的椅子會(huì )動(dòng)，會(huì )噴水……然后，我們就吃午飯，女生齊刷刷的坐在一排，在看男生呢，只能孤苦伶仃的坐在地上了。吃完午飯，我們玩拼圖，中國地圖。緊接著(zhù)，我們畫(huà)了畫(huà)，這個(gè)畫(huà)可是用小棒畫(huà)的，至于為什么用小棒畫(huà)，我也不知道，我在上面寫(xiě)了全班的名字包括老師。最后，我們來(lái)到了館里，哇！太漂亮了！簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。首先，我們先來(lái)到了“縮小版”的石花洞，這里簡(jiǎn)直是人間仙境��！逛完了一堆不知名的館后，我們來(lái)“拓印”，就是在模板上刷上一層墨，然后再把宣紙往上一拍，大功告成。
做完了這一切，我們就與這里告別了。
走出博物館時(shí)已是傍晚了，天邊夕陽(yáng)如血，就如千年以前一樣，美麗……
六年級敘事作文4
一天，晚上�！鞍�！好困啊，先去睡覺(jué)吧�！毙∶髂檬峙牧伺淖�。
等小明睡了后，在書(shū)桌上開(kāi)啟了一次辯論會(huì )。
一個(gè)簽名足球被工工整整地擺在桌子上，他看到了旁邊一個(gè)被隨意的扔在上面的足球，嫌棄的說(shuō)：“你這么臟，離我遠點(diǎn)，別把我也弄臟了，我這么干凈�！蹦莻�(gè)足球很不屑的回答他：“切！憑什么，你干凈又怎么樣，一點(diǎn)實(shí)用性都沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)小主人用你，就你這樣也就只能當個(gè)擺設�！蹦莻�(gè)簽名足球很生氣說(shuō)：“小主人沒(méi)用過(guò)我說(shuō)明我珍貴，小主人舍不得用我�！薄熬湍氵�珍貴，也不就是上面寫(xiě)幾個(gè)字嗎，也沒(méi)見(jiàn)漂亮到哪去，真不知道小主人是怎么想的�！蹦莻�(gè)足球依然十分不屑。
在他們爭執不下的時(shí)候，在一旁的電話(huà)看不下去，他和足球說(shuō)：“簽名足球的作用就是用來(lái)裝飾。收藏的。所以他才會(huì )一天到晚都擺在桌子上�！比缓笏趾秃灻闱蛘f(shuō)：“普通足球就是用來(lái)踢的，用來(lái)比賽的`，所以會(huì )很臟，而你和他們不一樣你是用來(lái)收藏。裝飾的所以很干凈�！薄澳銈兏饔懈鞯淖饔�，所以不要拿自己的作用和別人比�！�
六年級敘事作文5
關(guān)愛(ài)如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；關(guān)愛(ài)如雨中的一把傘，為別人遮風(fēng)擋雨；關(guān)愛(ài)如沙漠里的一潭清泉，滋潤人的心田；關(guān)愛(ài)如冬日的一杯熱茶，給予人溫暖。在成長(cháng)的歲月中，別人曾經(jīng)關(guān)愛(ài)過(guò)我，這些事就像閃閃發(fā)光的珍珠珍藏在我心底，而那件卻使我找到了關(guān)愛(ài)。
五歲那年，爸爸媽媽都移民到國外去了，留下我和我那年老體衰的爺爺，奶奶相依為命。
六歲那年，我渾身出了許多逗逗，奇癢難耐。爺爺就帶著(zhù)我去看病。醫生們而說(shuō)不一，無(wú)論怎么治療，都不見(jiàn)好轉。我難受得大哭起來(lái)，不停地抓撓，全身既流血又流膿水。爺爺焦慮得整日整夜雛著(zhù)眉頭，合不攏眼，那雙為我奔跑的腿從未歇過(guò)。終有一天，上天給了我一個(gè)機會(huì )，爺爺按照好心人的秘方，抓了一條蛇，泡成藥水為我插戲治療。我身上的痘痘一個(gè)接著(zhù)一個(gè)消失了，只剩下手上和臉上的沒(méi)有治好。爺爺并沒(méi)有喪失信心，并不厭其煩地拜訪(fǎng)，嘗試。去年暑假，我的臉上嚴重龜裂，潰爛，流水。簡(jiǎn)直慘不忍賭。爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉流下了眼淚。這時(shí)，一位好心人介紹一位老中醫。爺爺聽(tīng)了，欣喜地給人跪下。醫生對爺爺說(shuō)："您孫女得的'是頑固性皮炎，會(huì )隨著(zhù)年齡消失的。
爺爺千恩萬(wàn)謝，掏完錢(qián)，急急忙忙地帶我回家了�；厝ズ�，爺爺把藥放在一個(gè)大鐵鍋里煎�？匆�(jiàn)爺爺滿(mǎn)是雛紋的臉，匆忙的身影，淚水模糊了我的雙眼。
爺爺的關(guān)愛(ài)讓我茁壯成長(cháng)。我懂得了關(guān)愛(ài)是全世界共同的語(yǔ)言，每個(gè)人都懂，都會(huì )！這件事讓我找到了關(guān)愛(ài)。
六年級敘事作文6
告別了充滿(mǎn)稚氣的小學(xué)同學(xué)，逝去了天真的童年，這面臨著(zhù)我的中學(xué)生時(shí)代已經(jīng)到來(lái)了。
一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天，新的學(xué)習又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的一縷陽(yáng)光，我邁著(zhù)輕快的步伐，跨進(jìn)了我夢(mèng)寐以求的`中學(xué)，開(kāi)始了新學(xué)期的旅途。
從今天開(kāi)始，我就是一名初一的學(xué)生了。在以后的三年里，我會(huì )面臨緊張的學(xué)習生活，也將面臨新的挑戰。因為我知道，在這個(gè)集體里，都是來(lái)自五湖四海的成績(jì)好的同學(xué)，所以在課堂上稍有一點(diǎn)不留心，筆記抄漏了，別的同學(xué)就會(huì )趕在你前面；或者在考試時(shí)即使錯了一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì )落后在別人幾十名。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。一個(gè)人如果過(guò)度貪圖眼前的安逸而不去奮斗，便極有可能被時(shí)代淘汰和拋棄�！睂W(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退，即使自己以前學(xué)習多好，那已經(jīng)成為過(guò)去，現在還需要更加努力地奮斗。沒(méi)有耕耘哪有收獲，沒(méi)有付出就沒(méi)有所得。因此，對于升入初中的我，更應該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，我一定要成為初一（6）班最最優(yōu)秀的學(xué)生，也許會(huì )有坎坷、艱難，但我堅信“只要心中有理想，再陡峭的路也會(huì )硬著(zhù)頭皮走過(guò)去”我要加油，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高自己的學(xué)習水平和班級排名，爭取向最好的成績(jì)奮發(fā)，創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的初中三年！
這是一篇將要離開(kāi)小學(xué)生活，告別小學(xué)，即將踏入中學(xué)的學(xué)生所作的文章，語(yǔ)言流暢通順，可見(jiàn)作者的作文功底扎實(shí)牢固，對即將升入中學(xué)的感慨的描寫(xiě)，情感真摯自然，是一篇不錯的文章。
六年級敘事作文7
在我們身邊發(fā)生過(guò)很多令人感動(dòng)的事，有母親為孩子的，也有老師為學(xué)生的，而令我最感動(dòng)的還要數那次……
暑假里，我到姥姥家去住，在那里我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)就到了最后一天。于是我決定和鄰居家的'小孩博宇痛痛快快的玩一天。
臨近中午，窗外突然下起了大雨。一個(gè)鬼主意從我心中冒了出來(lái)———到外面玩才開(kāi)心。博宇非常贊同我的想法。于是我們拿起兩把大傘走出了溫暖的屋子。其實(shí)我只是想打著(zhù)傘在雨中行走，哪知雨下得有大又狠，大風(fēng)也撲面而來(lái)，把我倆的雨傘吹走了。
這時(shí)，姥姥瞧見(jiàn)了我們，大聲喊：“快回來(lái)，兩個(gè)傻瓜！”我們聽(tīng)見(jiàn)了，但沒(méi)有聽(tīng)她的話(huà)，反而在雨中跑的更歡了。
姥姥見(jiàn)我們不聽(tīng)話(huà)，便尋找起雨傘來(lái)，原來(lái)姥姥是想打雨傘找我們。我心中偷笑，雨傘早就被風(fēng)吹走了。
接下來(lái)姥姥做了一個(gè)驚人的舉動(dòng)，她也像一個(gè)孩子一樣沖進(jìn)了大雨里。我不禁擔憂(yōu)起來(lái)：姥姥年紀大了，身體又瘦，哪里會(huì )堅持住。果然，姥姥在風(fēng)雨中搖晃起來(lái)，我立馬叫博宇回來(lái)，一起把姥姥扶進(jìn)屋子。
事情被媽媽知道了，數落了我好久。我看了看姥姥，眼淚便禁不住流了下來(lái)，這不是委屈的眼淚，是幸福，感動(dòng)的眼淚。
姥姥，我以后不會(huì )再做這樣的事了。
六年級敘事作文8
在我年幼的時(shí)候我做過(guò)一件非常愚蠢的事情，然而也正是這件事教育了我。
那是晴朗的一天，媽媽帶著(zhù)我去阿姨家玩，我來(lái)到阿姨家，在她家的客廳里玩�？墒俏乙粋�(gè)不小心便把阿姨家的花瓶給打碎了，而在外面和媽媽說(shuō)話(huà)的阿姨也沒(méi)有發(fā)現，當時(shí)我的心情非常復雜，心里有兩個(gè)聲音一直在爭吵。一個(gè)說(shuō)：“反正她們有沒(méi)有發(fā)現，算了吧，就說(shuō)不是你干的�！薄安恍�，現在就去承認錯誤，糾正錯誤，做個(gè)誠實(shí)的孩子，”另一個(gè)說(shuō)。就這樣，兩種聲音一直在我的腦海里爭吵。不過(guò)，我做出了一個(gè)錯誤的'決定，我選擇了將錯就錯。在接下來(lái)的時(shí)間里，我顯得十分不安。終于一天我受不了了，我把事情一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了以后顯得非常生氣，氣氛的對我說(shuō)：“你做了一個(gè)這樣的決定，我真的對你太失望了�！蔽衣�(tīng)了媽媽對我嚴厲的批評，心里也知道自己錯了便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑厘e了，我現在就去和阿姨坦白，道歉�！本瓦@樣，我和媽媽來(lái)到了阿姨家，我把事情詳細的跟阿姨說(shuō)了，并對阿姨說(shuō)：“阿姨，對不起，我欺騙了你，我已經(jīng)知道錯了�！卑⒁搪�(tīng)到了我誠懇的道歉也原諒了我。
這件事雖然有了圓滿(mǎn)的結局，但是對我來(lái)說(shuō)也是教育了我。也讓我在以后的人生道路上有了一次教育，沒(méi)有再犯過(guò)同樣的錯誤。
六年級敘事作文9
人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)每一片花瓣；人生的掌聲猶如燈塔，引領(lǐng)著(zhù)我們前進(jìn)的道路。掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是有好的，更是熱情的。
周三早晨，我要演講課前三分鐘。在開(kāi)始前十分緊張，雖然昨天背的滾瓜爛熟，但怕說(shuō)錯了臺詞，還是提前看了一遍演講稿。隨著(zhù)李子涵宣布演講開(kāi)始，我便調理好思緒，給大家講起【小壁虎斷尾巴】的故事，由于緊張，講到中間我忘了臺詞，所以臉蛋通紅，頭上滲出了細細的汗珠。我想：可不能說(shuō)錯啊，這可是最精彩的部分。經(jīng)過(guò)我仔細的'考慮，終于把下一句臺詞說(shuō)了出來(lái)，演講結束了。臺下爆發(fā)出雷鳴一般的掌聲，這掌聲包含著(zhù)努力，包含著(zhù)稱(chēng)贊。
掌聲，代表著(zhù)成功，代表著(zhù)鼓勵。一次掌聲可能對你算不了什么，但對別人確實(shí)莫大的鼓勵與關(guān)懷。這掌聲一次次鼓舞著(zhù)人們，當你失敗時(shí)，它會(huì )讓你繼續努力，當成功時(shí)，他是對你的贊賞。它會(huì )給予你同通往成功的自信，但也會(huì )帶來(lái)通往失敗的驕傲。相信自己，掌聲會(huì )無(wú)處不在。
掌聲，這世間最優(yōu)美的聲音，他默默付出卻贏(yíng)得了人們的贊賞。
六年級敘事作文10
“加油！加油！”咦？哪兒傳來(lái)的吶喊聲��？哦，原來(lái)正在舉行搶椅子大賽��！你瞧！他們的比賽真激烈，我們也去看看吧！
“咚咚咚咚”老師正在給我們的比賽伴奏呢！一聲口哨聲，比賽開(kāi)始啦！我們一組圍著(zhù)椅子轉了起來(lái)。心里除了忐忑還是忐忑。我的心跳隨著(zhù)敲擊聲的節奏跳動(dòng)著(zhù)，我的腳步也隨著(zhù)敲擊聲的節奏走了起來(lái)，在我忐忑的心房里，每一步都關(guān)系著(zhù)輸贏(yíng)，生怕慢了一拍。敲擊聲突然停了，我差點(diǎn)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，幸虧我一屁股坐了上去�！肮�！我坐上椅子了耶！哦耶！”我心中暗喜。我的心繃得緊緊的，手心直冒汗。
看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)垂頭喪氣地離開(kāi)，椅子一張一張地減少，只剩下四個(gè)人的時(shí)候。我望了望四周，其他三名同學(xué)的.眼睛都一直盯著(zhù)椅子，似乎要用眼神射出一團火焰，燒毀椅子；像一匹匹餓狼，正在窺視令他們垂漣欲滴的食物；如魚(yú)需要水那般急切。一位同學(xué)的手一直扶在椅背上，那眼神似乎在霸道地說(shuō)：“那椅子是我的！誰(shuí)也不許搶?zhuān)》駝t我跟誰(shuí)急！”一聲聲敲擊聲扣動(dòng)著(zhù)我的心弦，我不敢有一絲一毫的怠慢。四周傳來(lái)的一聲聲吶喊聲，給了我力量。但是還是擔心著(zhù)自己是否會(huì )贏(yíng)。敲擊聲又一次地響起了，在我耳邊徘徊。我呆了差不多0.09秒，回頭一看，已經(jīng)沒(méi)有座位了。
在這場(chǎng)搶椅子大賽里我被淘汰了。這場(chǎng)有趣而忐忑的搶椅子大賽告一段落。即使我沒(méi)有得到冠軍，但是卻得到了比得到冠軍更好的快樂(lè )。其實(shí)，輸贏(yíng)并不重要，重要的是你笑過(guò)、開(kāi)心過(guò)，就足夠了。
六年級敘事作文11
最近，我閱讀了關(guān)于英雄人物黃繼光的光榮事跡。黃繼光是我國人民志愿軍特級英雄，志愿軍某部的通訊員。1952年10月19日，在朝鮮上甘嶺戰役中，黃繼光所在的戰隊一連戰斗了幾天幾夜都沒(méi)有攻下一個(gè)高地。為了戰斗的勝利，黃繼光用胸膛堵住了敵人瘋狂掃射的槍眼，用自己的生命換取戰斗的勝利。
黃繼光這種舍己為人、勇于犧牲的精神，把我深深地感動(dòng)了。我想：我們是幸運而幸福的一代人，我們現在的`美好生活，就是英雄們用鮮血和汗水換來(lái)的，彌足珍貴。生在和平年代的我們，應該努力發(fā)揚黃繼光樂(lè )于奉獻的精神，為社會(huì )的和平與進(jìn)步獻出自己的一份力量。
有一天，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩在馬路上，一邊走一邊玩著(zhù)手機。走著(zhù)走著(zhù)，他似乎沒(méi)感覺(jué)到快要到轉彎路口，還是一個(gè)勁地向前�？粗�(zhù)來(lái)回穿梭的車(chē)輛，好似一條條惡狼一般，隨時(shí)會(huì )向這個(gè)小男孩撲來(lái)，我真替他捏了一把汗。我連忙跑向小男孩,把他拉到安全的地方，并跟他說(shuō)：“別玩手機啦！太危險啦！要注意車(chē)輛！”小男孩抬起頭來(lái)，一臉茫然，突然又好像明白了什么，漲紅了臉，匆匆地說(shuō)了聲“謝謝”，跑了。
看著(zhù)他遠去的身影，我為自己勇敢地站出來(lái)的行為感到自豪，在小男孩路過(guò)轉彎口的一剎那間，我為他的安全作出了努力，我沒(méi)有做一個(gè)冷漠的路人。我覺(jué)得，學(xué)習黃繼光，學(xué)習英雄事跡，從小事做起，為我們這個(gè)社會(huì )大家庭出一份力，是我們新時(shí)代的好少年應該做的，也是每一位社會(huì )公民應該做的。
六年級敘事作文12
記憶中最美麗的聲音？清脆的笛聲、優(yōu)雅的琴聲、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )……不！對我來(lái)說(shuō)，對一個(gè)六年級即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最美的聲音是——同學(xué)的聲音。
早讀時(shí)，從大家口中發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲，是那樣整齊。這聲音像一股甘泉，流進(jìn)了我的記憶，很難忘卻。大家在這讀書(shū)聲中寄托了頓未來(lái)的`憧憬與渴望。上課時(shí)，大家筆尖發(fā)出的“沙沙”聲，仿佛像一個(gè)琴鍵在談奏主人的心聲；大家翻動(dòng)紙張的聲音，像一根琴弦在波動(dòng)主人的心情；大家看著(zhù)老師的目光像一個(gè)饑餓的嬰兒在請求媽媽多給他一些食物般想要獲取知識；大家回答問(wèn)題的聲音響亮中又透出了一次驕傲，仿佛在說(shuō)：看我多聰明！然而隱隱約約中又有一絲膽怯，在害怕自己答錯了，老師會(huì )批評自己。
下課時(shí)，大家爭先恐后、你擁我擠得擠出了教室，然后便像一只剛剛獲得自由的小鳥(niǎo)一般，微笑著(zhù)、歡呼著(zhù)、奔跑著(zhù)。男生們饒有興趣的三兩一伙，熱烈地討論著(zhù)游戲；而女生們則擁在一起，談著(zhù)電視劇、娛樂(lè )新聞等。每每到下課，校園里總有這些揮之不去的歡聲笑語(yǔ)。當老師宣布放學(xué)時(shí)，大家便立馬像一個(gè)被一個(gè)解釋的犯人一樣興奮。
最美的聲音！對我而言，不是美妙絕倫、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，而是同學(xué)們那天籟般的聲音。最美的聲音，就是生活中的點(diǎn)滴，玩笑中的字句，令我很難忘卻，永遠會(huì )銘記
這篇文章開(kāi)頭點(diǎn)明題目，首尾呼應，將自己記憶中最美的聲音——同學(xué)們的聲音，寫(xiě)得非常美，語(yǔ)言表達非常好，比喻和排比的運用為文章增色不少，情感真摯。
六年級敘事作文13
寒假，我們一家來(lái)到了湖北媽媽的家鄉，參觀(guān)竹林。
首先我們先到竹林的前部分，一株株竹子傲然挺立在藍天下，它們。的竹干呈青綠色，竹葉為尖細葉，這與其他地方的注資不同的是這些竹子特別粗，我們詢(xún)問(wèn)護林員這些竹子為什么這么粗，護林員告訴我們這些竹子生活得自由自在，沒(méi)有人砍伐它們，而且這里的人也很愛(ài)護這篇竹林，所以它們長(cháng)得粗壯。聽(tīng)了護林員的話(huà)，我漸漸感悟，竹筒里面裝滿(mǎn)了人們對它們的愛(ài)。
我們順著(zhù)崎嶇的石頭小路來(lái)到了最令人贊嘆的.部分，這里不僅有傲然挺立的竹子，還有一些在竹子旁的小花小草，它們把竹林裝扮得五顏六色。在這里，微風(fēng)吹著(zhù)，小鳥(niǎo)叫著(zhù)，竹葉飄著(zhù)，這里充滿(mǎn)了安詳。老爺爺們在樹(shù)下喝茶下棋；一些女人們在竹子下織著(zhù)毛衣，笑談著(zhù)；孩子們在竹子下快樂(lè )地嘻喜，自由自在；這里沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè )。
接下來(lái)，向左走到了一座橋，在橋上玩時(shí)，無(wú)意看到一把鎖，上面是爸爸媽媽的名字，這里還是以前爸爸媽媽約會(huì )的地方。
晚上了，蒼翠清幽的竹林里，冷冷的晚風(fēng)，輕輕地吹，萬(wàn)千竹枝搖碎了凝露滴翠的前塵，在幽幽的竹影里，連濤疊韻。
竹林，這里雖然不出名，但它把人們的思念、煩惱都化為烏有，我愛(ài)竹林，更愛(ài)媽媽的家鄉。
六年級敘事作文14
今天，學(xué)校組織我們去公園春游。啊哈，這可把我們樂(lè )翻天了，我們都知道公園里有游樂(lè )設施，所以特地帶了錢(qián)，我們是走路去公園的，一路上都在唱歌。有“《父親》，《少年先鋒隊隊歌》當然，還有我們學(xué)校的校歌。
終于，我們來(lái)到了公園的門(mén)口，大家都很興奮，還有同學(xué)哼起了小曲。我們走進(jìn)公園后，來(lái)到了一片空地，鋪開(kāi)隨身帶的墊子，坐下來(lái)和大家分享帶來(lái)的零食。令我們沒(méi)有想到的是，還有其他同學(xué)精彩的表演�！蓖�，街舞跳得夠帥的�！拔也挥傻觅潎@。
零食吃完了，表演看完了，最令我們興奮時(shí)刻到來(lái)了，那就是玩！我們排好隊，十人一小組，選一個(gè)排頭，去游樂(lè )場(chǎng)盡情的玩。我們先到了一個(gè)叫”歡樂(lè )迪斯科“的.地方，買(mǎi)了門(mén)票，在里面蹦噠。我的一個(gè)同學(xué)摔了一跤，我在嘲笑她時(shí)自己也摔了一跤，剛起來(lái)又跌了一個(gè)大跟頭，我變得老實(shí)了，不再”瞎蹦噠“了，而是在大轉盤(pán)中央坐了兩分鐘。游戲結束，我們離開(kāi)了這里，又去了鬼屋、碰碰車(chē)、太空飛船......經(jīng)過(guò)這次春游，我們相互了解了對方，也加深了彼此的感情，這次春游，也給我們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè )。
六年級敘事作文15
下課鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們爭先恐后地走出教室，在操場(chǎng)上玩起了各種各樣的游戲。
瞧！那兩個(gè)男生正在玩扳手腕呢，只見(jiàn)游戲的雙方都皺起眉頭，用各自的右手緊緊的握住對方的手，用力的想把對方的手扳下去，過(guò)了一會(huì )兒，我們便可以清晰地看到兩位同學(xué)手上暴起的青筋和頭上流出的小汗滴�！霸趺催�不分出勝負呀？”有一位圍觀(guān)的同學(xué)有些不耐煩了。扳手腕的同學(xué)好像聽(tīng)到了他的話(huà)，只見(jiàn)一位同學(xué)立馬加大了自己的.力量把對手壓倒在自己的手肘下，兩人頓時(shí)分出了勝負。這個(gè)游戲可真精彩呀！
校園里也有不少同學(xué)在做游戲呢，看那里有幾位女同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”的游戲，機智的“雞媽媽”正在竭盡全力的保護好自己的“雞寶寶們”，正在這時(shí)，狡猾的“老鷹”向“雞媽媽”撲了過(guò)去，幸好“雞媽媽”及時(shí)阻攔了他，要不然呀，后果不堪設想。但是，時(shí)間久了之后，“雞媽媽”有些體力不支，這個(gè)時(shí)候“老鷹”抓住了機會(huì )，立刻吃掉了一只“雞寶寶”。唉，我真是替“雞媽媽”感到難過(guò)呀！
在操場(chǎng)西北角的女同學(xué)們正在跳皮筋，只見(jiàn)她們在皮筋的內外來(lái)回跳躍，動(dòng)作非常敏捷靈活，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，看來(lái)她們一定是經(jīng)常玩跳皮筋呢。
游戲的時(shí)間總是那么短暫，十分鐘后，上課的鈴聲響了，同學(xué)們都戀戀不舍的離開(kāi)了校園，走進(jìn)教室，校園又重新變得安靜下來(lái)。
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