- 相關(guān)推薦
運用對比手法的敘事作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的運用對比手法的敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
運用對比手法的敘事作文1
俗話(huà)說(shuō)的好“沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害”一個(gè)人，要想發(fā)現自己的不足之處，并加以更改，就必須有一個(gè)步驟，那就是對比。
今天語(yǔ)文老師就借“對比”之名，讓我們每個(gè)人都尋找自己的不足之處。于是，我便拿著(zhù)作文本，尋找著(zhù)伙伴。正琢磨著(zhù)找誰(shuí)，小張就湊了過(guò)來(lái)：“要不，你跟我比？”我欣然接受，剛拿至小張的本子，我便被那絹秀的字跡迷住了。一排排筆鋒分明，鈍筆清楚的字在我的眼前展開(kāi)，賞心悅目，我突然就想：“如果老師每天看到這種字，肯定也是同我想得一般無(wú)二。再反觀(guān)我的字跡，雖然一個(gè)個(gè)都是正著(zhù)身板挺著(zhù)腰，可是總觀(guān)卻是千奇百怪：字一個(gè)左扭。另一個(gè)往右扭。單挑出來(lái)還好，總體看起來(lái)卻是一言難盡。再看見(jiàn)小張的字，我立馬就有了一種要大刀闊斧地把這些字全部改一遍的架勢。
觀(guān)摩字跡上的不同之處，我又開(kāi)始挑“自己的.茬”了，我看向小張的作文，上面全是紅筆劃出的優(yōu)美句子，而寫(xiě)的內容與我的也不徑相同，明明舉得例子差不多，卻在語(yǔ)句上吃了虧，我看著(zhù)小張本子上的優(yōu)美句段，我仿佛也被她的文章所吸引，被她所描繪的獨特風(fēng)景所陶醉其中，我沉醉于文字之中，當我醒神之余，才發(fā)覺(jué)，已然上課鈴聲打響。
看了小張的字與文章，再對比我的字與內容翻然醒悟。原來(lái)，對比之中，也有一層美，能發(fā)現自己的不足，能改自己的不足之處，如果一個(gè)人能夠取人之長(cháng)，補己之短，那么，這個(gè)人必然是成功的人，反之個(gè)人如果一直自高自墩，絲豪不去接受別人的指證，也不去虛心請教，那么這個(gè)人一定是失敗的。
人生中我們也要學(xué)會(huì )對比，對比自己的長(cháng)處與短處，對比出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，是個(gè)極為重要的步驟，每時(shí)每刻我們都要學(xué)會(huì )對比，享受對比。
運用對比手法的敘事作文2
一種事物如何產(chǎn)生美？答案是：對比產(chǎn)生美。紅花有了綠葉的襯托，才變得美麗動(dòng)人；鶴立雞群，才突出鶴的與眾不同。
正因為有了先前的一群烏鴉，才讓從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)的人對孔雀產(chǎn)生了愛(ài)慕之意。相比烏鴉，孔雀雍容華貴，美似仙女，贏(yíng)得了眾人的欣賞。烏鴉最后備受冷落，四散飛走。
秦始皇可謂千古一帝。在他之前，六國戰亂頻繁，民不聊生，人們都希望六國能統一。終于，秦始皇在公元前221年統一了六國�？墒侨嗣窨释母蛔闩c安寧并未出現，苛捐雜稅、暴政酷刑隨之而來(lái)。相比之下，漢高祖劉邦建立漢朝之后，減免賦稅，實(shí)行大赦，贏(yíng)得了民心，使漢朝得以繁榮昌盛。
同為天子，秦始皇暴虐無(wú)道，劉邦仁慈愛(ài)民，最終漢取代了秦。對比產(chǎn)生美，有了秦的黑暗，人們才體會(huì )到漢的.光明。
“我爸是—”的不斷叫囂，與其說(shuō)這是“拼爹”，倒不如說(shuō)是“坑爹”。父母養育我們已是辛勞，可是卻打著(zhù)他們的旗號惹是生非，實(shí)屬不該。相比之下，年輕的邵帥為母親捐出了骨髓，他才剛剛12歲。當查出母親患有重病后，他不顧暈針暈血為母親捐獻骨髓，來(lái)報答母親的養育之恩。
同為子女，有人做著(zhù)“坑爹”的勾當，而邵帥卻能捐髓救母。對比產(chǎn)生美。有了一系列的“坑爹”“啃老”，才顯出孝的美。
一些明星、老總在想方設法地偷稅漏稅，他們只為了自己的利益，而違背社會(huì )公德，違反法律。相比之下，“喜劇大王”趙本山值得為人楷模。把慈善帶進(jìn)鄉村帶進(jìn)學(xué)校，已成為趙本山生活中的一部分。幾年前，他宣布把自己所有的演出所得都捐出去。他這樣做沒(méi)有別的理由，只為回報社會(huì )。
同為公眾人物，有些人偷稅漏稅，而趙本山卻熱心公益，置身慈善。有了他們，才顯出回報社會(huì )產(chǎn)生的美。
對比產(chǎn)生美。一種事物是好的，而兩種事物同時(shí)存在，就會(huì )有一個(gè)脫穎而出。通過(guò)對比，可以發(fā)現不足以改正。正確理解和運用對比，就是最美的。
運用對比手法的敘事作文3
生活中，能對比的有許多。而我們學(xué)生，最多的不外乎是對比分數，對比成績(jì)，對比學(xué)習態(tài)度。平時(shí)媽媽會(huì )把我的成績(jì)和別人進(jìn)行對比，老師會(huì )把我們的作業(yè)態(tài)度進(jìn)行對比。沒(méi)有對比，就沒(méi)有傷害，沒(méi)有對比就沒(méi)有動(dòng)力。好與壞，一比便知。這不，我也習慣的拿出作業(yè)準備與小王同學(xué)進(jìn)行對比。
“鐺鐺鐺———”下課鈴打響了，隨著(zhù)鈴聲我對身旁的小王說(shuō)：“小王，我們把作文做一個(gè)對比吧！”“好呀！”小王有些激動(dòng)回答到，兩眼瞇成了一條縫。于是我們各自把作業(yè)本攤在桌上。我望著(zhù)她的本子，不禁出了神，只見(jiàn)她字跡工整，行行分明，字與字之間的間距也恰到好處，如一塊工整的秧苗麥田，清爽愉快的氣息撲面而來(lái)。而在看我的字，有大有小，有瘦有肥，中間還有許多涂涂改改的地方。我嘆了一口氣，轉頭再看看小王，只見(jiàn)她時(shí)而稍皺眉頭時(shí)而微微一笑。我嘆了一口氣，下定決心，一定要把字寫(xiě)好，端正我的態(tài)度，字如其人呀，我要改正。
接著(zhù)我又仔細看了看她的文章內容。她的.語(yǔ)言?xún)?yōu)美，平和中不失一絲柔美，柔美中不失一絲剛強。剛強中又不失一絲平和，各種味道交融在一起，形成了一首特別的歌。我不禁沉浸其中，心里想她寫(xiě)的真好呀，有些是我不能比的，她的這篇作文寫(xiě)的讓人很舒服自然，不過(guò)我又想，有許多地方我描述的也很好，比如作文的切入點(diǎn)和修辭的手法等，這點(diǎn)我們倆不分上下，各有所長(cháng)，雖都有稍許的不足，但都有屬于自己的閃光點(diǎn)。
看完，我們倆視一笑，互相給了對方一個(gè)眼神，神同步地拿出各自的鉛筆。她幫我修改了幾處，我也給她提了點(diǎn)建議，一起再讀一遍，兩篇作文都有了明顯的提高，兩人滿(mǎn)意的答謝了對方。
經(jīng)常的和身邊的同學(xué)一個(gè)小對比動(dòng)作，能讓我發(fā)現了自身許多的不足以及短板，提醒我能及時(shí)的改正，使我變得更完美。正如戈雅所說(shuō)：缺乏智慧的幻想會(huì )產(chǎn)生怪物，與智慧結合的幻想，是藝術(shù)之母和奇跡之源。由此可見(jiàn)，每一次對比會(huì )讓我們發(fā)現不同，同時(shí)也會(huì )潛移默化的改變我們，讓我們的生活變得更美好！
運用對比手法的敘事作文4
現如今的社會(huì )都充滿(mǎn)著(zhù)“對比”，成績(jì)高低決定擇校的主動(dòng)與被動(dòng)，家與家的相比決定幸福指數，對比可化為動(dòng)力，也可使人一蹶不振。
孔子說(shuō)：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。對比可以使一個(gè)人認識到與其他人的差距，也可以發(fā)現自身的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚并保存堅持。適量的對比不管是對人還是對己都是有益而無(wú)一害的，不要低估別人，更不能夠看高自己。
杜牧的《阿房宮賦》中，以阿房宮的興建和毀滅，大肆的諷刺了秦王朝統治的窮奢極欲，并借古諷今，闡述了天下興亡的道理。以史為鑒才能讓往后過(guò)的更好，汲取往日的教訓才能夠繁榮富貴，由此可見(jiàn)，生活中不可缺少對比，成績(jì)的對比可以讓人知道自己的'優(yōu)勢和缺點(diǎn)，才能取長(cháng)補短，才能進(jìn)步。
在很多詩(shī)詞中同樣也存在著(zhù)對比，《馬嵬》中的“此日六軍同駐馬，當時(shí)七夕笑牽牛。如何四紀為天子，不及盧家有莫愁”兩句詩(shī)詞就借用了兩次對比，先是對比從前的恩愛(ài)情形到現在的天地永隔來(lái)批判皇上的昏庸無(wú)能，再是將天子與平常百姓的生活做對比，諷刺了天子即使高高在上卻不如凡人自在，沒(méi)有對比不知差距，知恥而后勇才能夠進(jìn)步。
但有時(shí)候，對比也不是一件好事，物極而必反，如果對比成了炫耀和攀比，那就是一件壞事情�，F如今，學(xué)校出現了攀比之風(fēng)，比名牌比價(jià)格比數目比窮富，這些不正之風(fēng)日益增長(cháng)，很多學(xué)生嘴里都流露出攀比，這樣不僅影響學(xué)習還會(huì )使家庭負擔變重，有些家庭并不算富裕，但是孩子卻無(wú)比攀比，造成家庭壓力過(guò)大，這對任何家庭都是有害的。對比可知差距，也可惹禍上身。
我們應該把對比降到適當的程度，多益而無(wú)害，對比固有好處，但需要度。
心中有一把尺，量準自己也量準別人，對比適量可以使人進(jìn)步使人勇敢，對比過(guò)量便是害人害己，多一些正能量，讓對比走進(jìn)你的生活但卻不濃墨重彩。
運用對比手法的敘事作文5
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有對比，就沒(méi)有傷害�！睂Ρ龋喊褍煞N事物放在一起對照比較，強調表現了事物本質(zhì)特點(diǎn)。在作文中，對比也是一種重要的修辭手法，有助于充分展示事物的矛盾，形成互補的對比和呼應，也能使文章主題更加突出，人物形象更加鮮明。對比作業(yè)，能讓我們更好的指出錯誤與不足，使我們端正態(tài)度。
和好的同學(xué)的作業(yè)做對比，簡(jiǎn)直就是“君之妙筆，令鄙不及”以一首歌為主題，“烽火連天”，接著(zhù)用著(zhù)名的影視作品做羅列：《英雄兒女》《長(cháng)津湖》《八佰》，一個(gè)個(gè)英雄事跡，讓我感受到中國兒女那不屈的華夏精神。胸中歷歷著(zhù)千年，筆下源源赴百川，英雄不是從天而降的，自古凡人出英雄，風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。前方是陰險狡詐的'敵人，后方是他的親人、朋友……
望著(zhù)她的作文，我不經(jīng)想到某個(gè)冬日的早晨，大雪正在紛飛，如羽毛，如玉屑，輕輕灑落，像煙霧一樣輕靈�？墒怯帜敲春�，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁。電視中，正播放到戰士們食不果腹，有的甚至穿單衣草鞋翻越雪山，只能靠辣椒面，棕背心，麻布片等御寒。此時(shí)下樓扔個(gè)垃圾也怕冷的我問(wèn)：“他們不怕冷嗎？”媽媽回答說(shuō)：“他們怕冷，但是他們有堅強的毅志，有著(zhù)自己的信念，用信念堅持翻過(guò)雪山！”英雄不朽，一個(gè)個(gè)愛(ài)國壯士，一句句激奮人心的話(huà)語(yǔ)……
和差生的作文做對比，感慨：“今日汝不思進(jìn)取，豈不及正道而行之？”首先，字如其人，字可以看出一個(gè)人的性格與工作能力。字跡高低不平，筆畫(huà)不勻稱(chēng)，輕重不分明，看出了是應付作業(yè)，不認真完成的，而人也是上課不認真聽(tīng)講的，喜歡破壞的人，再看內容，沒(méi)有主題，沒(méi)有立意，也沒(méi)有能文，古有鑿壁借光，囊螢映雪，可現在我們衣食無(wú)憂(yōu)，卻沒(méi)有古人的那股勤奮好學(xué)的意志。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！蔽覀冃枰獓栏褚笞约�。
對比，與好的人對比，使自己變得更好，與差生對比，要以人為鑒，可以明得失。
運用對比手法的敘事作文6
那是一個(gè)星期六的下午，我到利華商場(chǎng)買(mǎi)東西，順便路過(guò)菜市場(chǎng)買(mǎi)點(diǎn)芹菜。我正挑選著(zhù)，就聽(tīng)有人說(shuō)：“同志，你交稅了嗎，我回頭一瞧，原來(lái)是一位做稅務(wù)工作的阿姨。她臉上帶著(zhù)笑意，正和一個(gè)賣(mài)蘑菇的小販說(shuō)話(huà)。只見(jiàn)那個(gè)小販嘴里叼著(zhù)煙，不時(shí)地吐著(zhù)煙圈，好像稅務(wù)員跟別人說(shuō)話(huà)似的.。那位稅務(wù)員又耐心地說(shuō)了聲：“同志，請你交稅�！边@回，那個(gè)小販可煩了：“交什么稅，我早交過(guò)了�！闭f(shuō)著(zhù)，他坐在板凳上，翹起二郎腿。稅務(wù)員阿姨還是那么耐心：“你說(shuō)早交了，帳單上怎么沒(méi)有，要不要去稅務(wù)所核實(shí)一下，”
小販一聽(tīng)這話(huà)，不再悠閑地吸煙了。他往左右看了看，然后從蘑菇堆里挑出兩袋鮮蘑菇，直往稅務(wù)員手里塞，嘻皮笑臉地說(shuō)：“小意思，小意思～請笑納�！倍悇�(wù)員阿姨沒(méi)有接，反而嚴肅地對小販說(shuō)：“我是收稅的，不是收禮的�！毙∝溎枇�，乖乖地交了稅。
稅務(wù)員阿姨走后，人們議論起來(lái)，有的說(shuō)：“這個(gè)稅務(wù)員真負責�！边�有的說(shuō)：“所有的稅務(wù)員要都像這個(gè)稅務(wù)員就好了�！�
我買(mǎi)了菜，來(lái)到利華商場(chǎng)門(mén)前。門(mén)前圍著(zhù)許多人，原來(lái)一個(gè)賣(mài)菜的小販又在和那位阿姨糾纏。咦～不對勁，賣(mài)菜的小販怎么管她叫姐姐，哦～原來(lái)賣(mài)菜的小販是她的親戚�！按蠼�，就放我一回吧，”賣(mài)菜的央求著(zhù)�！安恍�，”稅務(wù)員阿姨沉思了一會(huì )兒，說(shuō)道，“你若不交，我先替你交了�！闭f(shuō)罷她從上衣兜里掏出錢(qián)放在錢(qián)夾里�！边@一舉動(dòng)還真靈，他連忙說(shuō)：“還是我自己交吧�！薄熬瓦@一回，下不為例�！倍悇�(wù)員阿姨對賣(mài)菜的兄弟認真地說(shuō)。
稅務(wù)員阿姨收了錢(qián)，隨后向其它小攤走去。圍觀(guān)的人不住地點(diǎn)頭，嘖嘖稱(chēng)贊，我也向她投去了敬佩的目光。
【運用對比手法的敘事作文】相關(guān)文章：
對比手法寫(xiě)人作文（精選40篇）03-01
記敘文寫(xiě)作之補敘手法的運用11-01
運用點(diǎn)面結合的手法寫(xiě)運動(dòng)會(huì )作文（精選85篇）10-16
八種敘事手法寫(xiě)好記敘文07-27
抒情手法中秋作文10-31
菊花象征手法作文熱門(mén)06-24
作文的必備修辭手法11-02
運用動(dòng)作描寫(xiě)的作文01-27
對比自己作文（通用34篇）11-19