心系中國夢(mèng)做好引路人師德征文
引路人，就是為你找到前進(jìn)方向的人。下面是心系中國夢(mèng)做好引路人師德征文，快來(lái)圍觀(guān)吧。
心系中國夢(mèng)做好引路人師德征文【篇一】
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……
感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……
要想心系祖國，我們應該從小樹(shù)立起愛(ài)國精神。毛澤東主席主張學(xué)習要有崇高的理想和遠大的目標。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有的人學(xué)習看起來(lái)是努力的，但是目的卻是為了自己將來(lái)的穿衣吃飯，為了自己個(gè)人的利益，為了謀取個(gè)人的`功名利祿，這是很沒(méi)有出息的人。我們應該時(shí)刻尋求救國救民的真理，為了改造國家和社會(huì )而發(fā)奮學(xué)習，努力健康成長(cháng)，才能為祖國做出貢獻。
心系祖國然后要確立一個(gè)遠大的志向，樹(shù)立和培育正確的理想信念，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望，要立志為自己的未來(lái)而努力奮斗，把祖國建設成為物質(zhì)文明，政治文明，精神文明的國家。因此，我們要珍惜和抓緊童年的每一秒，抓緊鍛煉身體培養高尚道德，掌握豐富知識，把自己的學(xué)習、成長(cháng)同中國社會(huì )主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為祖國建設振興中華做準備。
其次就要從小事做起，規范自己的行為。在升國旗時(shí)，少先隊員要行隊禮，不是少先隊員的同學(xué)要行注目禮。平時(shí)日常生活中要愛(ài)護紅領(lǐng)巾，應該為自己是少先隊的一員而感到驕傲。在學(xué)校里要戴紅領(lǐng)巾，上體育課時(shí)可以把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)，疊好放進(jìn)書(shū)包�；氐郊依镆鸭t領(lǐng)巾放在床頭，以便第二天起來(lái)時(shí)佩帶。紅領(lǐng)巾要定期清洗，保持干凈整潔。雖然這些只是日常生活中的一些瑣碎小事，但是卻充分的體現出了自己的愛(ài)國意識，只有愛(ài)我們的母親祖國，才會(huì )健康的成長(cháng)，為祖國獻力。
特殊的日子里，我們歌頌師德，感恩師魂!
心系中國夢(mèng)做好引路人師德征文【篇二】
一個(gè)好的引路人，常常能引領(lǐng)我們順利走向成功的彼岸。
大家可能都被人鼓勵過(guò)，被鼓勵后的感受是甜蜜和自豪。
媽媽給我報了個(gè)閱讀補習班，我極不情愿來(lái)到那，發(fā)現那里的好幾個(gè)同學(xué)都是我的好朋友，于是原來(lái)那種抵觸感消失殆盡。老師很慈祥，溫暖，她的笑容融化了我這個(gè)害羞男孩的緊張。
上課了，老師說(shuō)：“讀文章，要讀懂，所以要大聲地讀啊!”讀書(shū)要讀出聲，并且還要大聲地讀，這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了，我心里直打鼓，唉，只能硬著(zhù)頭皮闖。時(shí)間一分一秒地滑過(guò)，我的嘴巴張著(zhù)，但喉嚨卻發(fā)不出聲，半天沒(méi)吐出一個(gè)字，周?chē)目諝馑坪跻呀?jīng)凝固，所有的同學(xué)都用嚴厲的目光盯著(zhù)我，我渾身像長(cháng)了刺。沒(méi)辦法，他們都等著(zhù)呢，讀吧。我暗暗鼓勵自己，又清了清嗓子，我的聲音很小，似乎連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)。讀完后，我將頭壓得低低的，兩腮麻麻的，像剛出爐的圓餅，等待老師毫不留情地批評。沒(méi)想到她卻和藹地說(shuō)：“嗯，讀得還可以，但聲音要大些呀!”說(shuō)著(zhù)又輕輕拍了拍我的肩膀。這時(shí)，我心中的大石終于沉了下來(lái)，仿佛眼睛里閃爍著(zhù)炙熱的光芒，我的信心倍增。老師輕描淡寫(xiě)的幾句話(huà)讓我不再害怕讀書(shū)了。
幾個(gè)星期后的一天，我旁若無(wú)人地朗讀后，“非常棒!謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現在終于咽下去了。”老師大加贊賞的這句話(huà)讓我心里美滋滋的。真的'，直到現在，它一直在我腦海里縈繞。就是這句話(huà)，讓我找到了朗讀的快樂(lè )。
補習班的同學(xué)都發(fā)表了一篇習作，榜上我名落孫山，臉上露出一種無(wú)奈的表情，老師似乎看出我的心思，鼓勵我說(shuō)：“其實(shí)，想發(fā)表作文很簡(jiǎn)單，只要多讀書(shū)，多看書(shū)，積累好詞好句，然后運用到自己的作文中，就可以了。”我臉上有一種喜悅，一種沖動(dòng)，心里有一股信心。經(jīng)歷了無(wú)數風(fēng)雨后，一篇題為《暖流》的習作終于發(fā)表了，上面赫然署名——謝家淳。我成功了。
“其實(shí)，成功很簡(jiǎn)單，我只是一個(gè)引路人，關(guān)鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵我又這樣說(shuō)。我非常感激她——我的引路人。
心系中國夢(mèng)做好引路人師德征文【篇三】
每個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，闞老師在我犯錯時(shí)，就似引路人一般，為我點(diǎn)亮成長(cháng)的心燈。
“干嘛，神經(jīng)病哦，打人干什么!”黃怡然揉著(zhù)不小心被我擦到的手臂，兩眼斜視著(zhù)我，高傲的大叫道，“看你個(gè)頭啊，弄傷了人還不快賠禮道歉!”那眼神，就好像把我貶低到了一個(gè)仆人的地位，看到黃怡然這般無(wú)理取鬧，我暗暗心想：我好歹也是個(gè)頂天立地的男子漢，怎么能在一個(gè)女生面前如此低頭受責，如此懦弱，如此孬種呢!想到這兒，我不由得將剛到嗓子眼的那句“對不起”給咽了回去。
我惡狠狠地盯著(zhù)黃怡然，牙齒咬得咯咯作響，仿佛嘴里嚼著(zhù)一塊比鋼鐵還硬的蠶豆，手上的青筋條條綻出，拳頭捏得比木板上的螺絲還要緊密，隨時(shí)準備給上黃怡然一記重拳。“無(wú)理取鬧的家伙，我今天就讓你瞧瞧什么叫厲害!”這句話(huà)本是嚇嚇她的，可誰(shuí)知，她倒先當真了，沖著(zhù)我小腿就是一腳，還好我及時(shí)用手擋住，隨后又連連躲過(guò)她的幾次攻擊，到這時(shí)，我已是忍無(wú)可忍了，心中的怒火終于爆發(fā)了，整個(gè)人徹底瘋狂了，失去了大腦控制的我大喊著(zhù)沖了過(guò)去，一大腳踹在她的`肩頭，把她踢得連連退卻，還沒(méi)等她反應過(guò)來(lái)，我早已將她掀翻在地。周?chē)哪猩B連叫好。望著(zhù)趴在地上起不來(lái)的黃怡然，突然間，我又感覺(jué)一陣茫然和后怕。
果不其然，早有“流星馬”飛報闞老師，闞老師聞?dòng)嵹s到，將我帶入了辦公室，闞老師強忍怒火，慢條斯理地說(shuō)：“馮憶文啊，你怎么可以對一名女生大打出手呢?”我極力忍住即將決堤的淚水，歪著(zhù)頭看著(zhù)一邊。闞老師大概是瞧出了我很不服氣，她似乎已經(jīng)對事情的前因后果有了大致的了解，凝視著(zhù)我，只用了一句話(huà)，就把我喚醒了!她說(shuō)：“好男不跟女斗，這是古今對男子漢的評價(jià)標準。假設黃怡然身上一團爛泥，而你身上被濺臟了，你如果繼續和她爭斗，你只會(huì )更臟!你若是男子漢，就應該罷手，小心翼翼地走好自己的每一步，是吧?”我的淚水奪眶而出，不是委屈和難受，是激動(dòng)的淚水，醒悟的淚水啊!我舉手向闞老師發(fā)誓：“老師，我懂了，我會(huì )處理好這件事的!”
回到教室，我發(fā)現桌上有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“對不起”，究竟是誰(shuí)的筆跡?我斷定是黃怡然。于是我鄭重地在紙條上補了一句“對不起”，傳了回去。自此，我再沒(méi)有發(fā)生類(lèi)似的錯誤。
成長(cháng)的歲月，闞老師用她特有的耐心和智慧，輕輕拂去我心靈的塵埃，讓我在人生的大海揚帆遠航!
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