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2024勛章為傳家之寶的作文（精選24篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的2024勛章為傳家之寶的作文，歡迎閱讀與收藏。
勛章為傳家之寶的作文 1
在三人的傳家寶中，小張的青花罐有著(zhù)豐富的歷史內涵，小杜的勛章更是代表了祖先的無(wú)上榮光，相較于二者，我更偏愛(ài)小程的祖訓。高尚的修養，才是小程傳家寶與眾不同的地方。
誠然，我們在開(kāi)拓未來(lái)時(shí)，悠久的文化歷史滋養必不可少，而祖輩的崢嶸與輝煌也值得我們永遠銘記，但現在的我們活在當下，高尚的道德文化修養，對于生產(chǎn)和生活指導意義更為深遠，決定了我們緬懷光烈，追溯歷史的態(tài)度，因此，我選擇小程的祖訓作為最有價(jià)值的傳家寶。
“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)”所體現的待人接物以誠相見(jiàn)，學(xué)術(shù)上自我勉勵不斷進(jìn)取的精神，都是當代社會(huì )所急需的特效藥。從黑心膠囊到塑化劑，從學(xué)術(shù)造假到退學(xué)打工，紛至沓來(lái)的事件折射出當今人心的急功近利，由此造成的世風(fēng)日下、道德淪喪正是我們摒棄祖訓的惡果。試想，一個(gè)連祖訓都棄之不顧的人，又有什么可以作為他終身奉行的準則呢?小程的祖訓蘊含著(zhù)豐富的人生哲理，是我們探索開(kāi)拓新領(lǐng)域所必須遵守的規則。無(wú)論何時(shí)何地，和平與發(fā)展是所有社會(huì )的主旋律。因此，小程的祖訓所代表的真誠處事、不斷進(jìn)取具有永恒的普世價(jià)值。
因此，小程的`祖訓更能以社會(huì )主義道德規范相呼應，相較之青花罐的悠久歷史底蘊，勛章的無(wú)上榮光更有價(jià)值。然而，選擇小程的祖訓卻絕不意味著(zhù)小張的傳家寶和小杜的傳家寶毫無(wú)價(jià)值。爺爺勛章所體現的奮勇殺敵、建功立業(yè)的壯志豪情也是傳家祖訓中“忠”的不可或缺的一部分。除此之外，青花罐的年頭與故事也蘊含著(zhù)詩(shī)書(shū)最端莊流麗的精華。因此，說(shuō)小程祖訓的好，是因為它是小張、小杜傳家寶的有機總和而已。
選擇了祖訓，卻絕不意味著(zhù)僅僅是供奉在神桌上，恍若神明。小程的祖訓，實(shí)踐意義大于理論意義。因而，我們要以忠厚之心去挽救冥頑不靈的迷途者，以對科學(xué)的敬畏之心來(lái)改造社會(huì )。試想，若人人都能以忠厚與學(xué)識來(lái)為社會(huì )主義添磚加瓦，偉大富強的復興絕不只是個(gè)夢(mèng)。我們將會(huì )迎來(lái)一個(gè)更加富強、民主、文明、和諧的現代化社會(huì )。
青花罐有年頭有故事，爺爺的勛章光耀無(wú)限，但是，我們在妥善處理這些傳家寶時(shí)，為何不學(xué)學(xué)小張的祖訓呢：“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)�！币愿呱械乃枷胛幕摒B去改造世界，能贏(yíng)來(lái)一個(gè)更加美好的未來(lái)。
勛章為傳家之寶的作文 2
英國偉大的戲劇家莎士比亞的名劇《威尼斯商人》中有一段臺詞這樣說(shuō)：“寬容就像天上的細雨滋潤著(zhù)大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人�！�
記得有一天，我一個(gè)人去買(mǎi)文具，天剛剛下完大雨，街道上都是大大小小的泥水坑，我小心翼翼的向前走去，不好！天怎么突然又下起了“雨”，不對��？怎么下的是“泥巴雨”？我左右環(huán)顧了一下，發(fā)現根本不是雨，而是一個(gè)大約六七歲的小男孩在我身邊不遠的一個(gè)泥坑里玩，泥水四濺。
他見(jiàn)泥水濺到了我身上，立即不做聲了，雙手死死地抓著(zhù)衣襟，我也狠狠地瞪著(zhù)他，我感覺(jué)我的'表情活像一塊石頭，這時(shí)我想到了平時(shí)媽媽教育我時(shí)的話(huà)：“與人為善，對別人寬容就是對自己寬容。時(shí)常擁有一顆寬容的心，在今后人生的道路上一定會(huì )收獲很多美好的東西�！睕](méi)想到“沒(méi)關(guān)系”這三個(gè)字脫口而出，這下該換這個(gè)小男孩驚訝了，似乎不相信這是真的，看到他這幅模樣，我忍不住笑了，說(shuō)：“真的沒(méi)關(guān)系，我剛才是逗你玩呢！”他臉上的驚訝慢慢的變成了微笑......
我轉身走開(kāi)了，身上的幾個(gè)泥水點(diǎn)，多看一會(huì )兒覺(jué)得也沒(méi)有什么異樣了，反倒像幾塊特殊的點(diǎn)綴。不，也許不是，那是別在我身上的寬容勛章，起碼我是這么認為的。
勛章為傳家之寶的作文 3
我的爺爺雖然已不在人世，但她那滿(mǎn)滿(mǎn)一盒子的勛章和他那忠厚樸實(shí)的精神永遠存活在世間。
爺爺年輕時(shí)當過(guò)兵，獲得了好多勛章。小時(shí)候我們這輩的小孫子、小孫女經(jīng)常到爺爺屋里玩耍。偶然之間，我們發(fā)現了爺爺的勛章，足足有一大盒子呢！后來(lái)我們就玩起了“將軍士兵”游戲，先用羽毛拍當槍?zhuān)髞?lái)有人獲功，就有年紀最大的表哥發(fā)勛章……爺爺知道我們在擺弄他的勛章后，大發(fā)脾氣。原先看上去非常慈祥的眼睛，在生氣的時(shí)候，眼睛里仿佛燃燒著(zhù)熊熊的火焰，膽小的我當時(shí)就哭鼻子了……事后，奶奶告訴我們不要在爺爺屋里亂拿東西，在他眼里那些徽章可比他所有的儲蓄要值錢(qián)的多。我們在意識到那些勛章的重要性后誰(shuí)也不敢再碰它了，一想起那天爺爺生氣時(shí)的表情，我們就會(huì )退避三舍。
轉眼，當時(shí)那些不懂事的.我們都一一跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。從那時(shí)開(kāi)始，爺爺就常常把我們聚到他房里，小心翼翼拿出一個(gè)個(gè)的勛章，給我們一個(gè)一個(gè)的講關(guān)于那些勛章的來(lái)歷……不得不佩服爺爺的記憶，那盒子里有幾十個(gè)勛章啊，他不管哪一個(gè)勛章的來(lái)歷都記得清清楚楚！
爺爺一有空就給我
勛章為傳家之寶的作文 4
一個(gè)星期天的下午，下起了滂沱大雨。晚上，家里一個(gè)人也沒(méi)有。時(shí)鐘剛敲過(guò)六下，我的肚子就“咕咕”叫起來(lái)，我找遍了廚房的角角落落，沒(méi)有什么東西可吃的。于是我帶上錢(qián)，打著(zhù)傘去馬路對面的快樂(lè )餐廳吃面�！鞍⒁�，要碗牛肉面！”我站在柜臺前，把錢(qián)交給了她，并興奮地說(shuō)�！昂�，可你要等一會(huì )兒�！蹦莻�(gè)阿姨接過(guò)錢(qián)冷冷地說(shuō)�！俺伞蔽艺f(shuō)。噠”，一只手搭在了我的肩上。我本能的轉過(guò)頭去。只見(jiàn)一個(gè)比我高一頭，帶著(zhù)黑墨鏡的陌生大姐姐站在我身后。我一眼就能看出她是個(gè)盲人！“哦，對不起�！蹦莻�(gè)姐姐迅速的把手縮回去，說(shuō)。我只是搖頭笑笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)�！靶〗�，我要一碗牛肉面�！蹦莻�(gè)姐姐說(shuō)。這時(shí)我的.面好了，我找了一個(gè)地方坐下來(lái)，開(kāi)始吃面。我還是不是看看在柜臺前等面的她。
幾分鐘后，她的面也好了�？墒撬趺炊四�？她什么也看不見(jiàn)。萬(wàn)一她摔倒了怎么辦，萬(wàn)一……我還沒(méi)想完，我的身子就不由自主的向柜臺走去。當我走到柜臺前時(shí)，心中有些猶豫，萬(wàn)一我看錯了，她不是盲人怎么辦？可她的行為好像盲人。對！她就是，我要幫她！姐姐，我幫你端吧”我不好意思地說(shuō)�！芭�，謝謝，可你是怎么知道”她說(shuō)到半岔就憂(yōu)郁了�！昂呛�，什么呀？”我裝糊涂。她好像看出了我的心思，說(shuō)了聲：“謝謝�！蔽野衙娑说搅宋遗赃叺囊粋�(gè)座位上，吃的時(shí)候，我一直看著(zhù)我的手，心想：我的手��！我該給你發(fā)勛章了！
勛章為傳家之寶的作文 5
要說(shuō)我們班的體育健將那就是王澤瀚，沒(méi)有之一。
他長(cháng)著(zhù)黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，和一對水汪汪的大眼睛。他穿的鞋子基本上都是運動(dòng)鞋，很少穿休閑鞋。
他在體育方面可以說(shuō)是萬(wàn)能的，跑步、跳遠、踢足球，全校的同學(xué)還沒(méi)幾個(gè)可以超越他。
他最喜歡跑步，也最擅長(cháng)跑步，記得有一次我們比賽，五百米三人接力對個(gè)人接力。我被安排在第一棒，我本想勝券在握，不想拼命跑。隨著(zhù)比賽開(kāi)始，我就不這么想了。王澤瀚像脫了弦的箭一樣，飛快的奔跑著(zhù)。我這一看著(zhù)急了，這不是要被落下的節奏嗎？我就拼命地跑，費了九牛二虎之力，才險些沒(méi)被落下。
我把棒給了第二棒的選手，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)直接坐地不起，大口大口地喘氣。心想：這王澤瀚跑得也太快了！過(guò)了一會(huì )兒，我才搖搖晃晃站起來(lái)，接著(zhù)觀(guān)看比賽。這是王澤瀚正在和第三棒的同學(xué)在跑，由于前兩次地奔跑，王澤瀚明顯有些累了，便放慢了速度�？墒蔷退阃鯘慑珳p速了，那名同學(xué)還是追不上他。就要結束比賽的時(shí)候，王澤瀚的`嘴角露出了一絲微笑。最后王澤瀚贏(yíng)得了比賽。
他還擅長(cháng)跳遠。有一次跳遠測試，我以為他跳遠不好，于是在他跳遠的時(shí)候，我就沒(méi)看。但是就在這時(shí)，所有的同學(xué)都“哇”的一聲，原來(lái)王澤瀚跳了一米七六。
這就是我們的體育健將王澤瀚！
勛章為傳家之寶的作文 6
生命有很多你想不到的事，計劃趕不上變化，生命里你只能向前，帶著(zhù)你的勛章！每個(gè)人都不是誰(shuí)的唯一，只是我想成為你的唯一，可惜時(shí)間卻以把我們都刻畫(huà)的物是人非。身后沒(méi)有退路，你只能向前，或許等若干年后，回想起彼此，也就是笑話(huà)吧。我想我現在能做的，就只是給你在心底里的祝愿，然后默默祝愿自己！嗯，你要好好的，我很好呢現在。
也許這就是成長(cháng)吧，一天一天不知不覺(jué)中，一切都變了，我能對此的也就是承受，我有信心去承受，真的！不知道你們是否和我一樣，在回想以前時(shí)，總是覺(jué)得自己好像特別傻，然后就是想著(zhù)想著(zhù)就好像在看另一個(gè)的人生。生活會(huì )逼迫你向前，就比如你長(cháng)大了就不會(huì )有那么多的`時(shí)間去賴(lài)床，因為你新的一天還要你努力；就是這樣，你只能向前，因為你背后只有懸崖！
每個(gè)人都有屬于自己的榮譽(yù)，我也有屬于我自己的勛章。成長(cháng)總有很多的煩惱，我想我會(huì )帶著(zhù)我的勛章，走下去！畢竟，TA已經(jīng)很好了呢，然后自己也該起航了，真的決定不回頭了，嗯對，有點(diǎn)意思！所以，我會(huì )珍惜的，我們分開(kāi)以后，我學(xué)會(huì )了珍惜！謝謝你，教會(huì )了我成長(cháng)！
在以后的時(shí)間里，你要好好的，不然我會(huì )心疼！蘑菇蘑菇不會(huì )開(kāi)花會(huì )長(cháng)大，蘑菇長(cháng)大了卻迷了鹿，小鹿小鹿還好來(lái)找他嗎？
他會(huì )帶著(zhù)他的勛章再次起航。
勛章為傳家之寶的作文 7
理想有時(shí)就如地平線(xiàn)，可望而不可及，折磨那進(jìn)取的心。
黑云壓心心欲摧，成績(jì)單上烏黑的名次分數如一計計重錘，把我渴望成功的心，搗得千瘡百孔。明明已經(jīng)努力到無(wú)能為力，明明每早第一個(gè)沖破黎明的黑暗，最后一個(gè)戀戀不舍得跑出教室，怎么還是退步了呢？
垂心喪氣之余，老師講了這樣一個(gè)故事。
他本是個(gè)活潑的小男孩，一次意外失火中下身癱瘓，本以為他會(huì )就此向命運低頭，可他偏不！起初他嘗試站立，可他重重跌在了柵欄邊，揚起的塵土黯淡了他眸中的目光，卻無(wú)法阻擋他直立的心。一次次嘗試，一次次跌落，一次次爬起漸漸，他能站立了，他能走路了，他甚至能跑步了。而不可思議的'是，他竟打破了世界記錄。格倫˙坎寧安一個(gè)奇跡般的名字。
收起那滴眼淚，換作奮斗的汗水。我頗受啟發(fā)，重新投入到奮斗中。握起筆，眼前的理科公式不停地徘徊，額上也滲出了細細的汗珠，方法算錯，沒(méi)關(guān)系，重新再來(lái)，倔強的心始終不肯放棄。終于，隨著(zhù)未知數的解開(kāi)，所有的困難都煙消云散。
故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚”人生如果僅求兩點(diǎn)一線(xiàn)，便失去了價(jià)值。而任何成就的取得都不是不蹴而就的，如果省略掉為自己添磚加瓦的過(guò)程，就會(huì )失去根基。
上天給人一份困難，同時(shí)也給人一份智慧。這份智慧是你在直面困難，迎戰困難，解決困難的過(guò)程中不斷激發(fā)自己的潛力挖掘出來(lái)的。勇敢地唱生活的歌謠，你若堅強，命運自會(huì )給你打賞。
勛章為傳家之寶的作文 8
在一陣翻箱倒柜的聲音中，眉頭緊鎖的我始終沒(méi)有找到自己想要的東西，看著(zhù)房間里滿(mǎn)地狼藉，我不禁嘆了口氣，開(kāi)始整理。
我坐在地板上，一件一件地把翻出來(lái)的東西收拾裝好，整個(gè)過(guò)程枯燥乏味，我的眼皮低垂，手上的速度越來(lái)越慢，由一開(kāi)始的輕拿輕放變成粗魯地扔進(jìn)箱子里。
“嗯—”我似乎發(fā)現了一些有趣的東西：一本深綠色的小本本，里面還好像夾著(zhù)什么東西，看起來(lái)像是爸爸媽媽的老物件了。
我趕緊拿起那個(gè)本子，一個(gè)圓形的物件滑落，掉在地上發(fā)出清脆的聲音。我打開(kāi)本子，定睛一看，好像是某人的證件。
年輕時(shí)的媽媽眉宇間透著(zhù)一股英氣，清麗如水的容顏給深色的證件平添幾分光彩。我撿起那個(gè)圓形物件，發(fā)現是共青團團徽，那本證件正是媽媽的團員證。
這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)收拾一半的`的房間，眉頭一皺，略帶斥責地說(shuō)：“怎么還是一團糟？”你在干什么呀？“
媽媽走過(guò)來(lái)，俯下身子，看到了我手上拿著(zhù)的東西，我順勢把東西遞給媽媽。
媽媽看著(zhù)自己年輕時(shí)候的團員證，嘴角微微上揚，雙眸間似乎有流轉著(zhù)的奕奕神采，微垂的睫毛如蝶翼搬輕輕顫動(dòng)，兩片微抿的薄唇沁出一抹嫣紅，臉頰上還帶著(zhù)淺淺紅暈。額頭上因勞作而滲出的細密的汗珠，也如如水般晶瑩透亮。
你仿佛陷入了回憶的漩渦。過(guò)了許久，你開(kāi)口說(shuō)道：“這本證件啊，可是我費了好大勁才得到的呢！“說(shuō)罷，您還抓起袖子擦了擦證件上的塵灰，縱使衣服變得臟兮兮的，您也好像沒(méi)看到一樣。
您又接著(zhù)說(shuō)：“當時(shí)老是跳的人不僅要學(xué)習好，還要有集體榮譽(yù)感，要品學(xué)兼優(yōu)才行！我還寫(xiě)了一封申請信�！澳难壑蟹路鹩謺r(shí)光流動(dòng)，看見(jiàn)了當時(shí)的畫(huà)面�！边@個(gè)證下來(lái)以后，我的同學(xué)都羨慕得不得了，都圍著(zhù)我轉�！罢f(shuō)著(zhù)，媽媽身上露出了那種自豪和榮譽(yù)感。
媽媽手中的團徽在燈光的照耀下仿佛有光華涌動(dòng)，媽媽的勛章不僅是她手中的團徽，更是她身為團員的榮譽(yù)和自豪。
勛章為傳家之寶的作文 9
南非比利埃利有一個(gè)叫阿爾博特的村莊。一天，農場(chǎng)主馬爾在野外工作時(shí)遇到一只狒狒，他把這只狒狒收留下來(lái)，還給它起了個(gè)名字叫“杰克”。杰克生性溫和、聰明伶俐，馬爾非常喜愛(ài)它，他和杰克朝夕相處，形影不離。第一次世界大戰爆發(fā)后，馬爾帶著(zhù)狒狒杰克一同應征入伍。軍隊里的士兵們見(jiàn)到杰克都非常喜歡，上級也破例接納了這位編外“士兵”，還發(fā)給它一套特制的軍裝。訓練時(shí)，杰克規規矩矩地站在隊伍中，見(jiàn)到了上級，還學(xué)著(zhù)士兵的樣子行舉手禮。年底，杰克隨馬爾跟著(zhù)隊伍一同開(kāi)赴前線(xiàn)。
夜晚站崗時(shí)，馬爾總帶著(zhù)杰克。作為哨兵，杰克是不可多得的奇才。它的感覺(jué)比人敏銳許多倍，士兵們很難發(fā)現的敵情，卻逃不過(guò)杰克的眼睛和耳朵。一大，士兵們經(jīng)過(guò)長(cháng)途行軍，一個(gè)個(gè)疲勞不堪，一到宿營(yíng)地就睡倒了。月上中天時(shí)，有幾股敵人偷愉摸了過(guò)來(lái)，要偷襲營(yíng)地，情況非常緊急。就在這時(shí)，杰克發(fā)現了敵情，立刻拉住主人馬爾的上衣，并發(fā)出短促的叫聲。酣睡中的士兵們被驚醒了，拿起槍很快投入戰斗。戰斗中，馬爾肩部負傷了，杰克像發(fā)瘋一樣又跳又叫，寸步不離地守護著(zhù)馬爾，直到戰斗結束。
第二年初春，馬爾所在的軍團在比利時(shí)遭到敵人炮火的猛烈攻擊。爆炸聲震耳欲聾，士兵們傷亡很大。杰克冒著(zhù)橫飛的彈片和翻滾的'濃煙，拼命地在自己和馬爾周?chē)鷫臼^，構筑掩體。這時(shí)，一顆炮彈呼嘯著(zhù)飛過(guò)來(lái)，杰克立即用自己的身體擋住了馬爾。炮彈爆炸了，一顆彈片擊中了杰克的腿部，它昏了過(guò)去。得救的馬爾傷心極了，他背著(zhù)杰克撤出了戰場(chǎng)。由于傷勢過(guò)重，野戰醫院的醫生不得不為杰克做了截肢手術(shù)。
戰爭結束后，馬爾去醫院接回了杰克狒狒。在兵營(yíng)里，杰克受到官兵們的熱烈歡迎。由于杰克在整個(gè)戰爭中表現得英勇無(wú)畏，上級晉升它為下士官，還授予它一枚勛章。
勛章為傳家之寶的作文 10
這是一枚古銅色的勛章，它有著(zhù)綠紅白黑4種顏色，象征著(zhù)智慧、自信、勇氣、堅強，中間是一顆閃著(zhù)金光的五角星，下面掛著(zhù)一只鷹，一只展翅的鷹，一只自由的鷹。
這枚徽章，有著(zhù)不同尋常的來(lái)歷。
暑假，我參加了夏令營(yíng)活動(dòng)，營(yíng)房就安在美麗的桐洲島上。夏令營(yíng)活動(dòng)豐富，而且還要評選最優(yōu)秀的營(yíng)員，我是第二組的隊長(cháng)，更應有出色的表現。
最有意思的，要算是射箭比賽了。對于我們來(lái)說(shuō)，弓和箭都有著(zhù)很大的吸引力，但大家卻不知道該怎么拉弓射箭。有教練指導，男生很快就操縱自如了，但我們組的那幾個(gè)女生依然一臉蒙圈。這可不行，我一定要教會(huì )她們。只見(jiàn)她們戰戰兢兢的拉開(kāi)弓弦，還沒(méi)瞄準就松開(kāi)了手，差點(diǎn)射房頂上了。哈哈，大家笑得氣都喘不過(guò)來(lái)了。好在我有耐心，最后終于還是把她們教會(huì )了，我們組終于超過(guò)了貌似強大的第一組和第三組，獲得了第一名。
晚飯時(shí)間，是我這個(gè)隊長(cháng)最得意的時(shí)候。記得那時(shí)大家早已餓的饑腸轆轆，飯菜一端上來(lái)，就一掃而光了。特別是那盤(pán)香辣雞米花上來(lái)的時(shí)候，大家立馬就炸開(kāi)了鍋，一時(shí)間盤(pán)子里全是筷子。我看他們這副貪婪的模樣，便喊了聲“停！”十幾雙筷子就齊刷刷地停住了，十幾雙眼睛齊刷刷的看著(zhù)我，等我吩咐�！安灰�，不要搶?zhuān)让咳藘蓚�(gè)，有的多的，給女生，再有的多的，分給我們男生，女生優(yōu)先�！庇谑�，盤(pán)子就像擊鼓傳花似的'有序的將雞米花分到了每個(gè)人的碗里。你一個(gè)，我一個(gè)，香噴噴的雞米花不僅促進(jìn)了大家的友誼，還讓我這個(gè)隊長(cháng)在我們隊里樹(shù)立了威信。再看別的小組，那個(gè)亂喲，盤(pán)子都弄翻了，雞米花也撒了一桌。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我還進(jìn)行了夜間巡邏；第二天我們玩了皮劃艇；真人CS是在第三天打響的，我們隊團結一致服從指揮，又大獲全勝。
三天時(shí)間很快就過(guò)去了，在返程的大巴上，老師將這全營(yíng)唯一的雛鷹勛章發(fā)給了我，它記錄了我當隊長(cháng)的那段難忘的時(shí)光……
勛章為傳家之寶的作文 11
夢(mèng)想，虛無(wú)縹緲；現實(shí)，觸手可碰。夢(mèng)想，美好精彩；現實(shí)，枯燥殘酷�！}記
夢(mèng)想和現實(shí)中間其實(shí)隔了一堵墻，而我們用我們的青春奮力擊打，為了擊穿這堵墻，我們付出了我們的青春。
我的老師曾對我說(shuō)“你們的明天無(wú)限光明，你們的未來(lái)一片璀璨，而你們的現在充滿(mǎn)力量和想象，不要等到?jīng)]有力氣的一天，才想起去追尋夢(mèng)想，才想起懊悔當初的自己怎么這么愚蠢。所以，為了你們的明天，進(jìn)行一場(chǎng)豪賭，賭上你們的青春，賭上你們的努力，就賭你們明天的.一切，哪怕一無(wú)所有，你們都可以驕傲的說(shuō)，‘我拿我的青春賭明天，我輸了，但是我不懊悔，不恨誰(shuí)，因為我見(jiàn)到過(guò)夢(mèng)想云端的彩虹！’”
“驕傲是好事，不驕傲怎么會(huì )有更大的野心，沒(méi)有野心哪來(lái)前進(jìn)的勇氣�！币痪湓�(huà)，有人認為它偏激，有人認為它激勵，而我謹記其于心中，從不過(guò)分做到，卻也從不放棄它。青春不傲，何來(lái)精彩；青春不拼，何談未來(lái)。
我的故事開(kāi)始在最初的那個(gè)夢(mèng)中，雖然一路曲折，滿(mǎn)路荊棘，但是我堅信漫天的星光只因我而閃爍，即使未來(lái)，我平凡，無(wú)色，我也總會(huì )看到平凡的我有一刻不普通，盡管前方是未知，盡管他們說(shuō)每一個(gè)風(fēng)浪都能夠淹沒(méi)我，可我會(huì )朝著(zhù)心中的方向，哪怕彼岸有眾神的阻擋，我都會(huì )一往直前，當我獨自一人站在面對困難的戰場(chǎng)上，夢(mèng)想就是我緊握的武器，而我受過(guò)的傷就是我的勛章。沒(méi)錯，乘風(fēng)破浪后不一定會(huì )成功，但是生命只能向前。
逐夢(mèng)，多么美好，這個(gè)過(guò)程多么讓人陶醉享受，這段回憶多么令人沉醉其中。
盡管許多人認為我可笑，認為我幼稚，但是不管明天的路有多漫長(cháng)，我都會(huì )再次啟航，帶著(zhù)我的勛章。
勛章為傳家之寶的作文 12
我的家鄉在縉云，縉云的鼎湖峰風(fēng)景怡人。那里山清水秀，依山傍水。兩旁的樹(shù)木像身穿綠色軍裝的戰士整齊地排列著(zhù)，茂密的葉子挨挨擠擠的，沒(méi)有一點(diǎn)兒縫隙。湖面上波光粼粼，好像一面明亮的大鏡子。我和爸爸每年假期都會(huì )回老家欣賞家鄉的美景。
山腳下，我看到了一位老人，這位老人和其他老人截然不同，他身穿綠色軍裝，軍裝上別著(zhù)六枚閃耀的勛章。我看見(jiàn)這位奇特的老人，眼睛似乎在尋找著(zhù)什么，拿著(zhù)掃把把臺階上的垃圾掃掉。豆大的汗珠從老爺爺那布滿(mǎn)皺紋的臉上劃了下來(lái)，但他不為之動(dòng)容。
我急忙跑過(guò)去問(wèn)道：“爺爺，你身穿軍裝，是參加過(guò)什么戰役嗎？”
那位老爺爺繼續尋找著(zhù)垃圾，不緊不慢地回答說(shuō)：“我曾參加過(guò)南京保衛戰�！�
我一聽(tīng)到“南京”這兩個(gè)字眼，心里不由得震了一下，南京大屠殺那番景象浮現在我的`腦海里：飛機飛過(guò)人們的頭頂，不斷的有導彈掉到人們的家園，一輛輛龐大的坦克將南京壓成了一片廢墟，那時(shí)的南京就是一片火海，到處都是硝煙，到處都是哭喊聲。
爺爺停頓了一下，摸了摸自己肩上的勛章，眼神更加堅毅，繼續說(shuō)：“在當時(shí)這么危急的情況下，我偽裝成日本兵從日本裝甲部隊里逃脫。但在逃脫的過(guò)程中，我中了兩槍?zhuān)际潜淮蛟诹硕亲由�，差點(diǎn)遇難，最后是偉大又敬業(yè)的醫護人員救了我的命�！�
聽(tīng)完爺爺的敘述，我驚訝地問(wèn)道：“爺爺，您都已經(jīng)退役了，為什么還要來(lái)鼎湖峰打掃衛生呢？應該在家里好好休息休息��！”
他用那堅定的眼神看著(zhù)我，并說(shuō)：“之前，我看到來(lái)鼎湖峰游玩的人亂扔垃圾，隨地吐痰，將這片美麗的風(fēng)景給破壞了。我很著(zhù)急，便號召戰友一起來(lái)鼎湖峰打掃衛生，為家鄉的生態(tài)環(huán)境出一份力。我們都是已為國家奉獻過(guò)的人了，再奉獻一次也在所不辭��！”
我往遠處一望，看見(jiàn)幾位老人一樣身穿綠色軍裝，軍裝上別著(zhù)幾枚閃耀的勛章，在陽(yáng)光的照耀下，勛章顯得更加耀眼！
勛章為傳家之寶的作文 13
人生不是一帆風(fēng)順的，人生的路也不是一直平整的，跌倒就要學(xué)會(huì )站起來(lái)，而不是等著(zhù)有人拉你一把，因為自己站起來(lái)和別人拉你起來(lái)是兩碼事。我們不能坐在原地，要讓自己向前進(jìn)，不放棄就可以一路前行……
在我們的經(jīng)驗還不足的時(shí)候，我們收到了來(lái)自北京青年賽的邀請。在平均年齡不滿(mǎn)十三歲的我們眼里是多么的興奮。但也少不了壓力。不僅是我們，還是成百支的還有幾十支隊伍入了圍，而終結賽就定在了北京。以我們隊的實(shí)力，拿第一不難，但也絕對是不簡(jiǎn)單的，我們不知道有什么在等著(zhù)我們。
我們開(kāi)始了去北京參賽的準備。但再此之前，我們在這里還有一場(chǎng)演出，時(shí)間就在出發(fā)的前一天，就以樣我們開(kāi)始了雙重壓力下的一周排練。我們隊形、動(dòng)作都要進(jìn)行改變，但發(fā)的表演是用原版的初作，這樣不僅不容易，還容易混在一起、就比如我，已經(jīng)開(kāi)始發(fā)蒙了。有的時(shí)候跟的節奏跳著(zhù)跳著(zhù)，我就能把這版的動(dòng)作和上一版搞混，這樣挺麻煩的。是舞蹈生都知道，如果一次混了，那就難再改回來(lái)了，尤其像這種爵士的，音樂(lè )節奏快，就算不混也容易跟不上或者錯拍。
我開(kāi)始感到疲憊，開(kāi)始情不自禁的做錯動(dòng)作，慢慢跟不上了。我想放松下來(lái)，讓自己冷靜，我坐在長(cháng)椅上，注視著(zhù)大家，大家很努力，大家的背影也疲憊。從我這個(gè)角度看甚至有些讓人心疼，大家都在努力向前走，更遠的地方前進(jìn)著(zhù)，她們不怕累，大家這幾天不這么來(lái)的.嗎？我開(kāi)始有動(dòng)力，站起來(lái)，我不再這么坐著(zhù)了，只要滿(mǎn)懷希望，就定能成功的，我開(kāi)始認真練習了，開(kāi)始改正錯誤，開(kāi)始努力，哪怕比別人付出更多的時(shí)間和精力，我也一定不能在原地等待著(zhù)了。我也終于站了起來(lái)。開(kāi)始與大家并肩前行了。
在我的努力和堅持下，我改正了錯誤，也沒(méi)有在表演和比賽上出差誤，我很感動(dòng)，我的努力得到了結果，當然，大家的努力也沒(méi)有白費，我們不出意外的拿到了小組賽的第一，我們沒(méi)讓老師家長(cháng)失望，我們也沒(méi)讓自己失望，我們回報了自己的努力，我們都在向前前行著(zhù)，沒(méi)有停下。
人生不是一帆風(fēng)順的，但在狂風(fēng)暴雨之后，人生才會(huì )更加的耀眼。我相信所有艱難時(shí)光，都是人生勛章。
勛章為傳家之寶的作文 14
風(fēng)吹動(dòng)了我的發(fā)梢，我緩緩按住了我的“面具”，深吸一口氣，才漸漸放松下來(lái)。
我喜歡那時(shí)的自己，穿著(zhù)一身潔白的裙子，跟隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，裙擺跟隨著(zhù)我靈動(dòng)的舞姿微微動(dòng)搖，隨著(zhù)旋轉而展開(kāi)，在舞臺上盡情地展現著(zhù)優(yōu)美靈動(dòng)的舞姿，享受著(zhù)觀(guān)眾的掌聲，毫不畏懼，享受著(zhù)舞臺的五彩聚光燈。
后來(lái)一次意外，我的額頭上多了一道傷痕，為了遮擋住傷疤，我剪了厚重的劉海，額前的頭發(fā)成為了我的“面具”。自那以后，我漸漸地開(kāi)始畏懼，畏懼舞臺上的那束光。因為我害怕那束光會(huì )揭開(kāi)我的面紗，讓額頭上的傷疤成為聚光燈的“焦點(diǎn)”。自那時(shí)起，我遠離了我喜愛(ài)的跳舞，我喜愛(ài)的舞臺，這也意味著(zhù)我離夢(mèng)想又遠了一些。
在這三年里，我再沒(méi)有信心站在舞臺，追求夢(mèng)想。我只敢在房間里默默地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，數著(zhù)節拍。那一天，我終究還是抵擋不住對熱愛(ài)的悸動(dòng)，穿上了那潔白的裙子，換上那雙粉紅色的舞鞋。像以前那樣，抬頭，目視前方，沉浸在自己的世界中�！斑恰�，推門(mén)聲把我拉回現實(shí)，我像一只受驚的小鳥(niǎo)，頓時(shí)局促不安，愣在了原地。剎那間，腦海里浮現出額頭上的傷痕，我盈滿(mǎn)興奮的雙眸瞬間暗淡。原來(lái)是媽媽進(jìn)來(lái)了，媽媽似乎看穿了我內心的想法，對我說(shuō)：“外貌不是決定你的一切，不去試試怎么知道結果呢？試試去愛(ài)它，它可以成為你成長(cháng)路上的勛章�！�
媽媽的話(huà)觸碰著(zhù)我的'心弦，使我更加堅定內心的夢(mèng)想。
次日一早，我重返舞蹈室，舞室里空無(wú)一人。我怯怯地打開(kāi)舞蹈室的音響，舞曲便如同斟滿(mǎn)的醇酒充盈了整個(gè)舞蹈室。我心中默默數著(zhù)拍子，一點(diǎn)點(diǎn)從迷失的記憶中找回往日的從容與優(yōu)雅，似乎一切都未曾改變。
回首，俯身，旋轉，舞步如行云流水般自然而優(yōu)雅。柔和的樂(lè )曲如同海浪一般輕輕拍打著(zhù)我，我一點(diǎn)一點(diǎn)融于大海。就在下一個(gè)轉身，我瞧見(jiàn)了鏡子里的自己，我又看見(jiàn)了它，它在我的眼里還是那么的明顯。我停下來(lái)，對著(zhù)鏡子細細端詳額頭上的傷痕。傷疤能用頭發(fā)遮住，但用什么去治我心上的傷痕？
我嘲弄著(zhù)片刻前的自己。額頭上有傷痕有什么自卑的？心上的傷痕只有面對才能覓得一線(xiàn)生機。沖鏡子里的傷痕笑了笑，我下定了決心與它告別。那一天，我用發(fā)卡別起自己額前的頭發(fā)，鄭重地對鏡子里的自己說(shuō)：“以后把額前的頭發(fā)梳起來(lái)吧，自信的你才是最美的，謝謝了!”這一瞬間在我的心中，似乎又無(wú)比漫長(cháng)。
我淺淺地笑著(zhù)，仿佛是向額頭上的傷痕的告別，向心上傷痕的告別。那一道傷疤，將會(huì )是我追求夢(mèng)想路上的“勛章”，讓我更勇敢地接納并不完美自己！
勛章為傳家之寶的作文 15
人們都說(shuō)，傷疤是難以修復的。很多人都為這一個(gè)小小的傷疤花大代價(jià)去整容或去醫治。我的膝蓋有一道兩厘米的傷疤，我并不討厭它，因為它是我成長(cháng)的見(jiàn)證，是美麗的勛章。
那是我八歲時(shí)發(fā)生的'一件事，那次我和爸爸哥哥來(lái)到家鄉的一座大山腳下，目標是山頂的那座寺廟。我和哥哥從樹(shù)叢里找來(lái)兩根木棍當做拐杖，就向山頂進(jìn)軍了。一路上我專(zhuān)注地走著(zhù)，汗水淋濕了我的衣服，腳步越來(lái)越沉重，喘息聲越來(lái)越急，我的體力開(kāi)始透支，眼看哥哥與爸爸離我越來(lái)越遠。我焦急起來(lái)，雖然體力不支，但我還是咬著(zhù)牙一路小跑，終于追上了爸爸與哥哥。
十分鐘、四十分鐘，兩個(gè)小時(shí)，終于功夫不負有心人，我爬到半山腰，決定在此歇息。我走過(guò)一片小竹林，方圓幾百里的景色盡收眼底，這就是幾小時(shí)的成果��！真棒！半山腰都這么美，山頂更是美得驚人。我的注意全被這眼前的美景給吸引住了，一個(gè)不小心沒(méi)踩穩摔了下去，我的膝蓋被劃出了一道口子，爸爸和哥哥扶住我說(shuō)道：“怎么辦，這山頂定是爬不上去了，回去吧�！蔽倚南耄翰荒茏尠职趾透绺缫驗槲业木壒识淖冊械挠媱�，再說(shuō)了，我這點(diǎn)小傷可以堅持！我斬釘截鐵地說(shuō)道：“爸爸哥哥，我不回去，我還可以繼續往上爬的，一定能爬到山頂�！�
我拖著(zhù)受傷的腿向山頂爬去，傷口一陣陣作痛，汗水滲進(jìn)去更是一抽一抽的，爸爸示意來(lái)背我，被我拒絕了，我是男子漢，這一點(diǎn)小傷不算什么，堅持就是勝利，再堅持一會(huì )，一路上我默默地鼓勵著(zhù)自己。半個(gè)小時(shí)后，我們到達了山頂，爸爸向工作人員要來(lái)了一些紗布給我的傷口進(jìn)行了簡(jiǎn)單的包扎。此時(shí)，我站在山頂向下望，只見(jiàn)萬(wàn)山都被踩在腳下，我的心中有說(shuō)不出的喜悅。
雖然傷疤留了下來(lái)，但是這是我第一次爬上高山的一個(gè)見(jiàn)證。每次我不想去興趣班，想起這傷疤，心想我流血都不怕，還怕這些興趣班嗎？這個(gè)傷疤時(shí)時(shí)刻刻告訴著(zhù)我堅持下去，我可以的！
勛章為傳家之寶的作文 16
周末，在家，我感覺(jué)家里有些亂，于是，開(kāi)始整理物品、打掃衛生。是的，我的記憶中，這個(gè)柜子好像從沒(méi)打開(kāi)過(guò)。所以，我不由自主地打柜子。
柜子里，有一只紅的盒子，用黑色塑料袋包裹著(zhù)，盒子上的圖標是像兩株稻谷盤(pán)成的一個(gè)未合攏的圓，中間是一顆空心五角星，里面有“八一”兩個(gè)字。打開(kāi)盒子，里面是一塊黑紅白三種顏色交替的五邊形；下面連著(zhù)一塊五角星勛章，勛章中間有一塊紅色的小五角星，上面也有“八一”二字；盒子側邊有一塊黑白紅配色的小長(cháng)方形；盒子底有一枚小別針，其作用應該將勛章別在胸前吧。
我更感興趣的'是這塊勛章背后的故事。研究了好一會(huì )，我將東西歸位后，起身，捶了捶麻木的腿，走向爸爸房間去詢(xún)問(wèn)。老爸聽(tīng)了我要求，開(kāi)始講述了起來(lái)。
那是1998抗洪救災，地點(diǎn)在九江。當時(shí)，爸爸他們的部隊趕到時(shí)，發(fā)現有的災民被洪水逼上了房頂；有的坐在門(mén)板上自由漂蕩，不知所措；洪水滔滔，旋渦連連，圈走著(zhù)人民財產(chǎn)。爸爸他們迅速沖進(jìn)洪水，將落難的災民轉移到安全處，同時(shí)竭力保護災民財產(chǎn)。洪水越來(lái)越大，怎么堵也堵不上。實(shí)在沒(méi)辦法，戰士們竟然建起一面肉墻――他們采用一換一的形式堅持了一天多。
說(shuō)到這，爸爸的眼眶紅了。我沒(méi)有追問(wèn)下去。后來(lái)啊，洪水堵上了，人們?yōu)楂@得新生而雀躍，有的人沖上去擁抱這些戰士們�？粗�(zhù)爸爸一邊描述一邊手舞足蹈的情形，我打心底為他感到驕傲，為我的爸爸曾是一位人民解放軍而驕傲。
我深知現在的生活來(lái)之不易，知道這幸福安定的生活是許許多多的生命和鮮血換來(lái)的，我們要感謝那些勇敢的、舍己為民的解放軍戰士和歷史上所有英雄。我為偉大的祖國而驕傲，也為我是一位中國人而驕傲！
勛章為傳家之寶的作文 17
究竟是選擇青花罐還是祖訓呢？有些猶豫，不過(guò)在看到還有勛章可供選擇時(shí)，便釋然了。無(wú)論是象征物質(zhì)方面金錢(qián)和收藏價(jià)值的青花罐，還是蘊含著(zhù)祖先精神傳承的祖訓，從傳家寶的意義來(lái)看，都略遜勛章一籌。
何故？所謂傳家寶，是凝結祖先勞動(dòng)成果，精神追求或榮譽(yù)功績(jì)的物質(zhì)載體，具有教育子孫積極奮進(jìn)的作用。勛章，作為小杜爺爺榮譽(yù)功績(jì)的象征，不僅是“看得見(jiàn)，摸得著(zhù)”的實(shí)物，而且有著(zhù)激勵子孫的效果，作為傳家寶，勛章還具有鮮明的家族性，一定程度上能增強家族凝聚力，是“家和萬(wàn)事興”的重要催化劑。它能增強家族榮譽(yù)感，能使遠行的游子心里有個(gè)寄托。
相較之下，青花罐與祖訓便略顯不如了。青花罐是家族財富的傳承，也許只有在子孫落魄街頭或遭遇大禍時(shí)，能發(fā)揮些許余熱，但作為傳家寶，它實(shí)際并無(wú)太多精神底蘊，況且較大的體積和易碎的特質(zhì)也為其傳承埋下隱患；而“忠厚傳家久，讀書(shū)繼世長(cháng)”的祖訓，其蘊含的文化氣息和精神底蘊無(wú)疑會(huì )潛移默化的影響家族，提高一個(gè)家族的內外涵養。誠然如此，但以一句古之共言作為個(gè)體家族的傳家寶，未免有些失去家族性。
受西周宗法制度的影響，我國人民對以血緣為紐帶所維系的家庭關(guān)系格外看重。傳家寶作為傳承這份家族觀(guān)念的重要方式之一，它不僅是為了子孫受到熏陶，品德高尚，更重要的是以物質(zhì)的傳承將家族的歷史延續下去。因此，我想，在某種狹隘的角度下，傳家寶對家族性的考究，或許是高于其價(jià)值何精神內核的。而祖訓除了像《曾國藩家書(shū)》一般為祖先親手所作，否則僅僅以名言警句為之的效果恐令人擔憂(yōu)。
況且，諸如“忠厚傳家久，讀書(shū)繼世長(cháng)”的教育類(lèi)言論自古已“泛濫成災”，又有幾多家族真正受益呢？更何況在物質(zhì)文明高度發(fā)達而精神文明相對薄弱的當下，“口號”類(lèi)祖訓好比大風(fēng)中的氣球，未免有些高處不勝寒。
反觀(guān)勛章，則是把優(yōu)秀的精神內涵注入特定的.物質(zhì)載體的典型成果。如將勛章作為傳家寶，必能傳承雙份意義。試作推測：小杜的父親告訴小杜勛章是爺爺拋頭顱，灑熱血，為了保護國家不畏犧牲才換來(lái)的，是他們家的傳家寶。這樣的傳家寶不僅會(huì )喚起小杜對爺爺的敬佩和追思，更會(huì )激發(fā)他的愛(ài)國熱情。想必小杜一定會(huì )好好保存這份傳家寶，并將勛章與爺爺的故事伴著(zhù)家族精神一代又一代的傳承下去。勛章不僅有物質(zhì)價(jià)值，更在精神品質(zhì)上勝過(guò)祖訓，如此一舉兩得，豈不美哉？
綜上，還是選擇勛章作為傳家寶更好些。
勛章為傳家之寶的作文 18
沒(méi)有河水沖擊的痛苦，沙粒怎么會(huì )變成一顆珍珠，流光溢彩；沒(méi)有撞擊山崖的艱難，雛鷹怎么會(huì )變成一只雄鷹，展翅翱翔；若大漠中的那棵枯樹(shù)依然幸存，那只鳥(niǎo)便不會(huì )離開(kāi)鳥(niǎo)巢，發(fā)現一路綠洲。因此，所有艱難時(shí)光，都將成為人生勛章，助你走向成功。
艱難是一筆財富，因為艱難給予人積極進(jìn)取的動(dòng)力。面對艱難退縮者非君子，自暴自棄者非君子，唯有我們積極進(jìn)取，我們才能戰勝艱難。宗慶后靠賣(mài)冰棍兒起家，生活的艱難沒(méi)有讓她喪失信心，而是給她積極進(jìn)取的動(dòng)力，創(chuàng )造中國人自己的可樂(lè )；潘剛面對事業(yè)上的艱難，他沒(méi)有自暴自棄，而是獲取積極進(jìn)取的動(dòng)力，讓他力挽狂瀾于既倒，撐大廈于斷梁，他讓企業(yè)在大危機之后，實(shí)現大增長(cháng)；李嘉誠在與貧困的角力中開(kāi)始的人生，艱難讓他自己積極進(jìn)取，也讓他締造了財富王國。對于內心強大的人，艱難不是絆腳石，是通往成功之路上給予積極進(jìn)取的動(dòng)力的墊腳石。
艱難是一筆財富，因為艱難能激發(fā)人的潛能。艱難是一劑良藥，雖然苦味彌漫，但仍要苦口面對艱難，人們只有不斷激發(fā)出自己的潛能，才能克服困難。李帥是一個(gè)內心比鉆石更加堅強的玻璃人，面對病痛的折磨，她激發(fā)出學(xué)習和表達的'才能，她的談吐，她的自信，令人為之動(dòng)容；任建新從清洗茶壺開(kāi)始起家，生活的艱難激發(fā)出他創(chuàng )意的潛能，成為中國化工巨頭。人潛能是無(wú)限的，唯有艱難能讓我們發(fā)現未曾發(fā)掘的潛能。
艱難是一筆財富，因為艱難能逼迫人打破現狀。山復連接的水復，柳暗鋪墊著(zhù)花明。艱難逼迫我們沖出困境，發(fā)現不遠處的美景。從一介平民到如今內地首富，馬云的致富之路由艱難啟程，面對艱難，它打破現狀，尋求新的生活，開(kāi)創(chuàng )了他的商業(yè)帝國；曼德拉生活的艱難讓他決心打破現狀，他想要使人類(lèi)充滿(mǎn)平等，和平，便開(kāi)始了他從囚犯到總統，由總統到平民的傳奇一生。
面對艱難，放下固有的思維模式，你就會(huì )發(fā)現光明就在不遠處。沒(méi)有艱難，何來(lái)勛章？艱難能讓我們積極進(jìn)取、打破現狀并潛發(fā)出潛能。成功走過(guò)后，艱難的時(shí)光，終會(huì )凝成人生勛章，助你走向成功。
勛章為傳家之寶的作文 19
周遭一片喧囂，我頭頂上一臺老掉牙的電風(fēng)扇在不停地轉，一直發(fā)出“吱嘎"的聲音，即使有風(fēng)，可依舊很熱。
我呆滯地坐在自己的座位上，望著(zhù)自己慘得不能再慘的分數。面對這炎熱的天氣，我對著(zhù)電風(fēng)扇說(shuō)：“人生太艱難了！”看著(zhù)前桌正激情四射地討論著(zhù)這次數學(xué)考試的壓軸題，他們討論的正是我不會(huì )做，我也很想湊上去去聽(tīng)，可是這張椅子似乎并不想要我這么做。
好不容易熬到放學(xué)，當我背上書(shū)包，走出班級的時(shí)候班主任正好叫住我談話(huà)，這是一周內的第三次。班主任諸如說(shuō)著(zhù)："你最近的學(xué)習狀態(tài)不大好”“要調整好學(xué)習狀態(tài)”“打起精神”等這些我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)無(wú)數遍的話(huà)了。我只好點(diǎn)頭，我想班主任會(huì )為我這溫順的態(tài)度感到滿(mǎn)意的。班主任的“這一大碗雞湯”讓我這名瀕臨沒(méi)落的頹廢生，在這萬(wàn)般艱難的時(shí)光里又企圖垂死掙扎幾下。
我背著(zhù)書(shū)包繼續回家，邊走我邊想了想自己這幾次的成績(jì)，簡(jiǎn)直是越退越多，心想“或許這是天將降大任于我吧！”
突然又不想回家了，因為一回家就要接受父母那“溫暖備至”的問(wèn)侯，緊接的就是“新賬舊賬一起算”，再慘一點(diǎn)就是要遭到“秋后問(wèn)斬”般的命運了。想到這些我又安慰自己說(shuō)：“孔曰成仁，孟曰取義。大丈夫當如此！”。這樣想了想感覺(jué)好多，繼續往前走兩步，又感到煩燥。不禁感嘆一句：“讀書(shū)就是難吶！”
我只好到公園門(mén)口，找一張椅子然后坐上，仰望天空。天藍藍的，藍得就像大海一樣涌入我的心田。突然看見(jiàn)兩只鳥(niǎo)左邊飛一下，右邊飛一下。細看原來(lái)是在建房子，用生物的'知識來(lái)說(shuō)“這房子搭了也是白搭，因為鳥(niǎo)的壽命很短的�！边@些鳥(niǎo)再這么努力也沒(méi)用，干脆認命算了，隨便找一棵樹(shù)當做家就好。但令我沒(méi)想到的是鳥(niǎo)兒越干越起勁，越飛越快。我的心弦突然被觸動(dòng)了——是��！生命短暫的鳥(niǎo)兒都知道“但行好事，莫問(wèn)前程”，我又怎么能如此消極悲觀(guān)呢？
霎時(shí)間，那些我記憶中的人們出現在我眼前，仿佛都有了鮮活的血肉，我仿佛看見(jiàn)蘇軾面對決堤的洪水毅然站在城頭，一步不退；我仿佛還看見(jiàn)了貝多芬面對雙耳失聰依然不退縮，扼住命運的咽喉，勇住直前，最后成為偉大的作曲家；我仿佛還看見(jiàn)海倫·凱勒，面對生命的不幸，不言放棄，依然成為了一名優(yōu)秀的作家……而我，遇到的僅僅是考試失利而已，我不能自暴自棄，我要迎難而上，永不放棄。相信所有過(guò)往，皆為序章；所有艱難，終成勛章。
正如“努力能不能改變命運我不知道，但不認命就是哪吒的命�！蔽颐�，由我不由天！
勛章為傳家之寶的作文 20
“努力能不能改變命運我不知道，但不認命就是哪吒的命�！迸σ苍S會(huì )改變命運但不努力終究是一事無(wú)成！
回想起那次考試，我依舊記憶猶新。每當我失去了信心時(shí)，回憶起來(lái)，總能讓我重新收獲信心。
那是一次數學(xué)的半期考試，我坐在考室里，等待著(zhù)老師分發(fā)試卷，周?chē)际且恍┠吧拿纨�，我十分緊張，心里仿佛有個(gè)吊桶——七上八下，試卷發(fā)下來(lái)了，我拿起試卷瀏覽了起來(lái)，題目都十分的刁鉆，心已經(jīng)涼了一大半。我輕輕地嘆了一口氣，回想起考前老師信誓旦旦地對我們說(shuō)“這次卷子十分簡(jiǎn)單”，心里不禁一陣委屈。
周?chē)职察o，都是考生拼命做題的“刷——刷——”聲，我鎮靜下來(lái)，投入了數學(xué)卷子的懷抱，我的眼睛如一臺掃描機一般不斷地掃過(guò)一道道題目，手像一臺打印機一般不停地寫(xiě)出答案，終于我寫(xiě)到了最后的兩道題，我長(cháng)舒了一口氣，擼起袖子看了看時(shí)間，離考試結束還有一個(gè)小時(shí)，我甩了甩早已發(fā)酸的手，用手揉了揉發(fā)熱的雙眼，深吸一口氣，繼續投入“戰斗”中，而是最后的兩題十分困難，如同一個(gè)大迷宮一般，任憑我在里面左沖右撞，卻還是找不出出口�？粗�(zhù)寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的草稿紙、望著(zhù)一次次中斷的答題步驟、想著(zhù)它畢竟是有難度的壓軸題……我開(kāi)始想放棄了。
窗外，寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，不停地拍打著(zhù)窗戶(hù)。我放下了筆中的筆，開(kāi)始了神游。突然，窗戶(hù)上方的角落的一只蜘蛛吸引了我的目光，寒風(fēng)不斷地吹著(zhù)它的網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)張得快要破了，可是它依舊不停地在加固著(zhù)它的家，這是它賴(lài)以生存的地方。風(fēng)似乎也有意跟它一比高下，鼓足了勁兒，不停地吹著(zhù)，終于蜘蛛的網(wǎng)破了，蜘蛛也險些墜落，只見(jiàn)它抓住最后一根的“救命稻草”——一根隨風(fēng)搖擺的蜘蛛絲，不停的向上攀爬，繼續準備修復著(zhù)它早已支離破碎的家。
我看到這里心中不覺(jué)得一怔，為蜘蛛的堅持不懈所震撼。低頭時(shí)，看了看自己空蕩蕩的'答題卡。想起每當同學(xué)們都做了出來(lái)，而我卻不會(huì )的那種傷心。我不甘心！我握緊雙拳，重新振奮起精神，重新收獲信心，我再次抓起筆，在草稿紙上不停寫(xiě)著(zhù)算著(zhù)……考試鈴聲響起，我長(cháng)舒了一口氣，因為我終于想出來(lái)了，終于寫(xiě)出來(lái)了！雖然我的表面毫無(wú)波瀾，但我的內心卻早已波濤洶涌。
努力也許會(huì )改變命運，但不努力終究一事無(wú)成！在這件事上，使我受到了極大的感觸，使我明白了，遇事都要努力拼搏，努力過(guò)后，即使失敗，我們也是無(wú)愧于心。因為所有經(jīng)歷過(guò)艱難時(shí)光，都會(huì )變成閃亮的人生勛章！
勛章為傳家之寶的作文 21
人生所獲的成就，都源于對命運的反抗�！}記
約在三年級時(shí)，加了英語(yǔ)這一門(mén)學(xué)科上去，那是我截止至今唯一考過(guò)不及格的科目。小時(shí)的我常把這慘淡的試卷塞進(jìn)書(shū)包壓好，避免被人看了去。但紙包不住火，這點(diǎn)秘密終會(huì )被家長(cháng)知了去。
“咱家的孩子，英語(yǔ)就不見(jiàn)得出過(guò)一個(gè)好的�！庇H戚聚眾時(shí)笑談著(zhù)，語(yǔ)氣里皆有無(wú)奈�！芭虏皇沁z傳了基因哦！”這觀(guān)點(diǎn)深深扎在我的心內，緩慢地深根發(fā)芽，但隨時(shí)間的推移，被我勉強壓了下去。
我開(kāi)始有學(xué)習意識了，但啟迪的時(shí)間太晚，再去學(xué)，我發(fā)現實(shí)在是太困難了——我上課好好聽(tīng)，聽(tīng)不懂；我單詞好好背，用不上。是因為我沒(méi)有天賦嗎？我自問(wèn)，肯定不是！
我于是對英語(yǔ)更上心了，我懂得落下的很難去追回，就把時(shí)間用在了上面，對著(zhù)難以理解的句子，我翻透整本書(shū)去查找，僅為補上這一小小知識點(diǎn)。我是個(gè)玩心很重的人，但我也把周末用去學(xué)英語(yǔ)了，那里的人都是強者，我總硬著(zhù)頭皮跟上他們放聲朗讀不懂的句子，讀得極大聲，讀得口干舌燥，也不歇了氣勢，而是更上一層樓地，極力讀。
理解不了，那就去背吧，我心里想著(zhù)，背著(zhù)那段段群蟻排衙般的長(cháng)句，背著(zhù)那段段如“裹腳布”般長(cháng)的翻譯，更是抄著(zhù)課文，不斷默寫(xiě)，才默出了一篇完完整整的課文。老師的批改如毛羽撫著(zhù)心頭，癢得牢固，在完整的一個(gè)大紅勾下，我才慢慢放下了找回了些自信心。
漸漸地，成績(jì)也就上去了——人生中的第一個(gè)67，人生中的第一個(gè)在班級取得的聽(tīng)寫(xiě)滿(mǎn)分，這些都令我欣喜若狂。不夠，這還不足以改變命運，以及骨子里對英語(yǔ)的畏懼。我在這樣的情況下，迎來(lái)了畢業(yè)考，期間更是一刻不停地為了英語(yǔ)，揮灑著(zhù)青春熱血般的活力。畢業(yè)考時(shí)，那拿在手中的英語(yǔ)卷子如千金般重，因為它將對我這二年來(lái)努力的成果是否有能夠擊潰這命運的`力量做出回答。
事實(shí)上，這可笑的“基因遺傳論”真的被我滅了下去，我從幾年前的不及格，一舉在畢業(yè)考上奪下了96的高分！我從來(lái)沒(méi)有考這么高過(guò)。我不懈的反抗，成就了如今的輝煌！
此后，我的英語(yǔ)不再是令我畏懼的科目。我戰勝了代代下來(lái)未出英語(yǔ)好成績(jì)的命運，因為我努力了。我堅持著(zhù)撐過(guò)了這段艱難的時(shí)光。命運或許能改變一個(gè)人的人生，反之，一個(gè)人或許也能改變命運為他鋪下的人生之路。這一切的掌管者，即是手握命運之人。一個(gè)人為命運屈服，那他就是命運；一個(gè)人反抗了命運，那他就是他。
所有艱難時(shí)光，都是人生勛章，所有人生成就，都源于對命運的反抗。不為命運低頭，即是人生真理！
勛章為傳家之寶的作文 22
我的姥姥爺九十歲了，是一個(gè)和藹慈祥的老人。他耳聰目明，樂(lè )觀(guān)豁達，總是笑呵呵的，對我格外疼愛(ài)。
老姥爺年輕的時(shí)候，先后參加過(guò)解放戰爭中非常重要的濟南戰役和淮海戰役。他的戎馬生涯中，只是一名默默無(wú)聞的普通戰士，沒(méi)有得到一枚軍功章。但穿上軍裝后，隨時(shí)為自己的信仰獻出自己年輕的生命。
每次回老家，我最喜歡依偎在他身邊，聽(tīng)他講戰爭年代的故事。雖然過(guò)去很多年了，但老姥爺講起來(lái)，很多細節他都清楚地記得：半夜急行軍時(shí)淌水過(guò)河，戰斗中的激烈、勝利后的歡呼，休整時(shí)的.苦中作樂(lè )……
他常說(shuō)，他要好好活著(zhù)，替犧牲的戰友們活下來(lái)，享受幸福的生活。
去年過(guò)年，我們又圍坐在老姥爺身邊，他給我們講起在部隊過(guò)年的故事――部隊女兵少，他因為長(cháng)得白凈英俊，在小話(huà)劇中演了一個(gè)女性角色。說(shuō)起這個(gè)，他還有些不好意思，引得大家一陣歡笑。那天他興致勃勃，給我們唱起了當年的一首歌：戰友們，快快快！扛起槍?zhuān)虻狗磩?dòng)派……一字一句，他聲如洪鐘，目光炯炯，絲毫不像一位耄耋老人。炮火連天的日子那么遙遠了，一首戰歌，他都記得那么清晰，那是他一生中最難忘的激情燃燒的歲月。
我沉浸在這歌聲中，恍惚間，我仿佛看見(jiàn)一名年輕的戰士端著(zhù)槍?zhuān)┧笤跇屃謴椨曛�。我想起他講過(guò)的一次與死神擦肩而過(guò)的故事——
深秋的一天傍晚，部隊在一座山上休整，他和一名戰友在后山站崗。站崗是要高度警惕的，細心的他發(fā)現了悄悄上山的敵人。如果敵人摸上山，部隊將有重大損失。他不假思索地讓?xiě)鹩鸦厝ネㄖ筷�，他負責阻擊敵人。以一當百，子彈在他耳邊呼嘯而過(guò)。他沒(méi)有驚慌，沒(méi)有害怕，機智地變換著(zhù)位置射擊，不讓敵人發(fā)現此時(shí)只有他一個(gè)人在這里。一陣激烈的槍?xiě)鸷�，敵人離他越來(lái)越近。我問(wèn)他，你覺(jué)得可能抵擋不住時(shí)想家人了嗎，他笑著(zhù)說(shuō)，肯定沒(méi)想啊，當時(shí)只想完成任務(wù)把敵人打退，連死都沒(méi)想。當一分一秒都變得特別漫長(cháng)的時(shí)候，他的身后終于響起了密集的槍聲。千鈞一發(fā)之際，戰友們到了！
他和戰友用鮮血和生命換來(lái)了我今天的幸福生活。我用輪椅推著(zhù)老姥爺站在解放閣下，看著(zhù)刻滿(mǎn)了烈士名字的一面墻，他凝望了很久，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。夕陽(yáng)中，他淚光閃爍，緩緩地對我說(shuō)：“你看這些名字，可都是２０來(lái)歲的孩子��！你們生在這么好的時(shí)候，要好好學(xué)習，長(cháng)大了成材�！彪x開(kāi)的時(shí)候，老姥爺囑咐我，他年紀大了不方便，讓我每年的清明節替他來(lái)看看戰友。我想，我可以做到的！
老姥爺給我講過(guò)的故事中，驚險的時(shí)刻有很多很多。經(jīng)歷過(guò)那么多生死考驗，此后他遇到的人生坎坷，都看得云淡風(fēng)輕，再沒(méi)有困難能把他打倒。艱苦的歲月中，他用勤勞的雙手養育了一雙兒女，如今兒孫滿(mǎn)堂，看著(zhù)我們健康平安，老姥爺很是知足。
我的老姥爺用他自己的故事教會(huì )了我樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取，珍惜今天。他不是改天換地的偉人，不是名垂青史的將軍，但他是我心目中的英雄！
勛章為傳家之寶的作文 23
談起傳家寶，有人理解為實(shí)體物質(zhì)的寶物，像是一個(gè)青花罐或是幾枚勛章，但真正的傳家寶應是“忠厚傳家文，詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)”般的祖訓，唯有道德文化永不磨滅，萬(wàn)代流傳。
不可否認，物資類(lèi)的傳家寶同樣具有傳世之寶的性質(zhì)，同樣飽含著(zhù)先人對后代的厚愛(ài)，見(jiàn)證了一個(gè)家族的興衰起落。但是，物質(zhì)都是有保質(zhì)期限的，而道德文化作為一種精神力量，卻可以萬(wàn)代流傳，同時(shí)承載著(zhù)超越物質(zhì)的精神內涵，是真正的傳家寶。
祖規祖訓般的傳家寶是祖輩畢生打拼的智慧結晶，是維系家族血脈的內在紐帶。所謂“國有國法，家有家規”，一個(gè)家族若能歷盡歷史變遷而傳承不絕，經(jīng)受時(shí)間打磨而團結如初，靠的必定是祖規祖訓般的道德文化傳家寶。若一家人能恪守“忠厚”、“詩(shī)書(shū)”的祖訓，那么這個(gè)家庭必定是書(shū)香四溢，為人忠厚。因此，我們看重道德文化的傳家寶，正是看到了那簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)背后，凝煉了先人為人處事，教子治家的經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)了數代人的實(shí)踐與發(fā)展，道德文化類(lèi)的傳家寶，是我們處世為人的指導，是整個(gè)家族共享的無(wú)價(jià)財富。
再者，道德文化類(lèi)傳家寶的價(jià)值往往超越了一個(gè)家庭的范圍，為時(shí)代所需要。時(shí)代所倡導的道德價(jià)值，往往與一些家訓家規的精神內涵高度切合，其根源在于，不論是大的社會(huì )，還是小的家庭，都會(huì )面臨相同的一些道德命題及文化教育的要求，因此，當先人總結出家訓后用于指導后人的必定是符合民族道德準則的內容，再經(jīng)過(guò)數代人的實(shí)踐與豐富，加入了適應時(shí)代的內容，也就具備了為社會(huì )所需，能用以倡導世人的道德文化準則。換言之，誰(shuí)又能否認“忠厚”“詩(shī)書(shū)”呢？這正出于中華民族數千年來(lái)的形成的高度普遍性的道德準則，所以使家訓家規這類(lèi)道德文化傳家寶走出了家門(mén)，成為了全社會(huì )的財富。有首歌唱得好：家是最小國，國是千萬(wàn)家！
反觀(guān)當下，部分人沒(méi)有對道德文化類(lèi)的傳家寶給予充分重視，相反地，有的人甚至以炫耀顯赫地位為目的，這其實(shí)背離了傳家寶的`真正價(jià)值。祖先留下器物也好，祖規祖訓也好，都是為了對后人起教育指導作用。我們不應忽視了傳家寶的精神內涵。因此，當陜西一戶(hù)人家為了祖宅下挖出的一罐古錢(qián)而爭得分了家，我們不禁感嘆，這類(lèi)物質(zhì)傳家寶簡(jiǎn)直成了破壞家族團結的毒藥！又有何精神價(jià)值？
正如詩(shī)人北島在《青燈》中所寫(xiě)：不懂得傳統的人，正如不知方向的航海者。道德文化類(lèi)傳家寶正是我們每個(gè)人航海的導向，作為傳統道德的承載體，即使它不具備物質(zhì)遺產(chǎn)般豐厚的經(jīng)濟價(jià)值，但卻有著(zhù)無(wú)法衡量的精神價(jià)值！
讓我們行動(dòng)起來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己家族的祖訓，并親身實(shí)踐它，讓道德文化傳家寶，萬(wàn)代流傳！許許多多的傳家寶構筑更美好的社會(huì )！
國是千萬(wàn)家，家是最小國。道德文化在社會(huì )能引起廣泛認同，不僅能治好家，更能為構建和諧社會(huì )添磚加瓦，有了全社會(huì )的共同實(shí)踐，道德文化定能萬(wàn)代流傳！
勛章為傳家之寶的作文 24
爸爸有一枚金色的科技創(chuàng )新達人勛章，我很喜歡，爸爸跟我約定，只要我在科學(xué)創(chuàng )新方面打敗他，就把這枚勛章送給我。
2019年，我做的《花瓣中隱藏的幾何奧秘》獲得了全縣一等獎，我興奮的拿出獎狀，爸爸微笑著(zhù)說(shuō)：“小子，干得不錯……不過(guò)，這樣就想打敗我嗎？嘿嘿嘿！”
爸爸說(shuō)完就從包里拿出了一本綠色的本子，封面上寫(xiě)著(zhù)：實(shí)用新型專(zhuān)利證書(shū)。發(fā)明人寫(xiě)著(zhù)爸爸的名字，下面蓋著(zhù)國家知識產(chǎn)權局的大紅章。
爸爸說(shuō)這個(gè)是國家專(zhuān)利證書(shū)，這個(gè)專(zhuān)利中所包含的科學(xué)技術(shù)在中國只有爸爸可以使用，其他人使用需要獲得爸爸的同意。雖然我不是很懂，但是好像很厲害的樣子。
我的是縣級的，爸爸的是全國級的，看來(lái)這回是我輸了，但是我并不氣餒，下次我也要獲得全國級的獎，打敗爸爸，拿到勛章。
2020年，我做的《關(guān)于如何減緩削好的蘋(píng)果變黃的研究》獲得了全國二等獎，我拿著(zhù)獲獎證書(shū)，美滋滋的等著(zhù)爸爸下班，看著(zhù)墻上的時(shí)鐘一分一秒的過(guò)去，仔細聽(tīng)著(zhù)門(mén)外的一切動(dòng)靜，突然，門(mén)外傳來(lái)爸爸開(kāi)門(mén)的聲音，我迅速地跑去開(kāi)門(mén)，把爸爸迎了進(jìn)來(lái)并按在座位上，爸爸不解的看著(zhù)我，我亮出藏在身后的獎狀，爸爸看到后非常開(kāi)心的摸了摸我的頭說(shuō)：“小伙子，干得不錯，全國級了嘛，越來(lái)越厲害了�！�
我得意地揚了揚眉毛，瞟了眼房間，用眼神示意爸爸把那枚勛章拿出來(lái)。
“不過(guò)嘛，這樣就想打敗我了？嘿嘿嘿！”
我心道不妙，這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)好像很耳熟，爸爸轉身開(kāi)始在包里翻找著(zhù)什么，我轉念一想，這次我的是全國二等獎，況且我也做足了功課，頓時(shí)底氣足了好多。
“是不是又是實(shí)用新型專(zhuān)利啊，哼哼，我特意研究過(guò)了，國家專(zhuān)利分為實(shí)用新型專(zhuān)利和發(fā)明專(zhuān)利，實(shí)用新型專(zhuān)利有效期十年，創(chuàng )造性和技術(shù)水平比發(fā)明專(zhuān)利差好多的，除非你是發(fā)明專(zhuān)利，否則別想……”我話(huà)沒(méi)說(shuō)完，因為我看到了爸爸拿出來(lái)的是一本紅色的本子，我有點(diǎn)慌，難道說(shuō)……
爸爸拿著(zhù)紅色的小本子在我眼前晃了晃，雖然晃得很快，但是我還是看清楚了小本子封面上寫(xiě)著(zhù)：發(fā)明專(zhuān)利證書(shū)。發(fā)明人寫(xiě)著(zhù)爸爸的名字，哦不。
看來(lái)這一次我又輸了，我有點(diǎn)沮喪，爸爸摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你的.表現超出了我的想象，爸爸在你這樣的年齡，連縣級獎都沒(méi)有拿過(guò)呢，爸爸認為你已經(jīng)成為一名合格的科技創(chuàng )新小達人啦！”
說(shuō)完，爸爸就從房間里拿出那枚科技創(chuàng )新達人的勛章別在了我的胸前。
“今天我把它交給你，你要多觀(guān)察多思考，循規律不守舊，不斷的創(chuàng )新，才能夠走到前列，祖國的未來(lái)靠你啦！”爸爸一邊說(shuō)一邊撫摸著(zhù)這枚勛章，仿佛在對我說(shuō)，也仿佛在對著(zhù)這枚勛章說(shuō)。
我低頭輕輕的撫摸著(zhù)這枚我期待已久的勛章，感覺(jué)胸口沉甸甸的。
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