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小手拉大手垃圾分類(lèi)減量?jì)?yōu)秀征文
垃圾分類(lèi)后被送到工廠(chǎng)而不是填埋場(chǎng)，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染，還可以變廢為寶。
小手拉大手垃圾分類(lèi)減量征文一：
今天我開(kāi)始了垃圾分類(lèi)的環(huán)保行動(dòng)，放學(xué)后我就想今天的行動(dòng)該怎樣辦。
回到家了，媽媽帶我走進(jìn)廚房，看見(jiàn)多了三個(gè)垃圾桶，我驚訝地說(shuō)：“媽?zhuān)阋@么多垃圾桶干嘛?”媽媽點(diǎn)了我一下小鼻子，笑瞇瞇地說(shuō)：“你忘了嗎，我收到老師發(fā)來(lái)的'信息，今天要寫(xiě)一個(gè)垃圾分類(lèi)日記，我這不在給你準備題材啊!”我猛然想起這個(gè)作業(yè)，于是就開(kāi)始做筆記。這個(gè)灰色垃圾桶用來(lái)放廚余垃圾，那個(gè)印有喜洋洋圖案的是可回收的，另一個(gè)印有灰太狼的是有害垃圾，記住了嗎?千萬(wàn)不要搞錯哦!”那為什么不用塑料袋呢?還要垃圾桶干嗎?”我迷惑不解的問(wèn)。“如果用塑料袋的話(huà)就會(huì )亂一點(diǎn)，因為顏色不同，總不能長(cháng)期用一個(gè)塑料袋吧!”“原來(lái)是這樣，怪不得呢!”垃圾有四大種類(lèi)：可回收、有害、其它和廚余。每回收一噸廢紙就能再生八百五十公斤的好紙，等于節省三百公斤的木材!哇，這么好。那以后就不用浪費資源了。還有我們平常的廚余垃圾，經(jīng)過(guò)特殊處理后，每噸能產(chǎn)生零點(diǎn)三噸有機肥料!
之后，我開(kāi)始了分類(lèi)。有時(shí)覺(jué)得好麻煩!這時(shí)我才體會(huì )到環(huán)衛工人的不容易。如果我們能順便把它做了，那他們就不會(huì )那么辛苦了。
小手拉大手垃圾分類(lèi)減量征文二：
為了保護我們賴(lài)以生存的地球，使我們的家園更加美麗，人們必須這樣做：分類(lèi)回收垃圾。
我們生活中的許多廢物，可以在其它的場(chǎng)合被利用而成為資源。垃圾分類(lèi)回收可以變廢為寶，廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬回收利用，都可以成為寶貴的資源，又可以減少環(huán)境污染，減輕垃圾處理的壓力。例如：白色垃圾——泡沫、塑料袋經(jīng)過(guò)處理后可以變成油;廢電池可以提煉出貴重的金屬;廢紙可以制造再生紙;廢玻璃可以用來(lái)再制造玻璃;果皮、菜渣等可以用來(lái)制造很好的有機肥料……
為了使廣州更加美麗，垃圾分類(lèi)需要大家共同參與。但是現在有許多市民還不太了解垃圾分類(lèi)是怎么一回事，為什么要垃圾分類(lèi)，垃圾分類(lèi)有什么好處等。我建議政府和各種社會(huì )力量還必須加強宣傳教育的力度，如向每戶(hù)家庭發(fā)一本有關(guān)垃圾分類(lèi)的小冊子，上面列明垃圾的詳細分類(lèi)。比如：廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬等為可回收垃圾;果皮、菜渣等為有機垃圾;廢電池、燈管等為有害垃圾。這樣，不僅可以增強市民的環(huán)保意識，還可以讓大家一目了然，知道怎么進(jìn)行垃圾分類(lèi)。除此之外還可進(jìn)入社區進(jìn)行宣傳教育，將垃圾分類(lèi)落實(shí)到家庭，建立與垃圾分類(lèi)有關(guān)的`家庭檔案;組織社區的垃圾分類(lèi)培訓;組織市民參觀(guān)有關(guān)"垃圾與環(huán)境展"、垃圾分揀站及垃圾填埋場(chǎng)，親身感受垃圾給環(huán)境造成的危害;組織更多的環(huán)保志愿者到社區，進(jìn)行垃圾分類(lèi)的宣傳、出版垃圾分類(lèi)系列廣告宣傳畫(huà)、舉辦垃圾分類(lèi)展覽;通過(guò)中小學(xué)教育，讓孩子帶動(dòng)家庭;組織媒體對垃圾分類(lèi)做得好的單位、社區進(jìn)行跟蹤報道，并對垃圾分類(lèi)做得好的家庭和個(gè)人給予宣傳和鼓勵;同時(shí)還可以考慮通過(guò)激勵機制鼓勵市民進(jìn)行垃圾分類(lèi)。例如，德國政府就采取向市民贈送垃圾袋等方法，激發(fā)和保證人們進(jìn)行垃圾分類(lèi)的主動(dòng)性積極性。
如果每一個(gè)人扔垃圾的時(shí)候，都能多一點(diǎn)環(huán)保意識，那么整個(gè)社會(huì )就可以少受垃圾的困擾。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，參與到垃圾分類(lèi)回收的活動(dòng)中去吧!
小手拉大手垃圾分類(lèi)減量征文三：
今天我為我們小區做了一件好事，那就是把樓下的垃圾桶里的垃圾進(jìn)行了細致的分類(lèi)。我，弟弟和爸爸吃完早飯就下樓了�？纯次覀兊难b備：戴上手套、穿上雨衣、踏上雨靴、手持夾子，我們浩浩蕩蕩的出發(fā)了。
到了樓下，我們首先把垃圾桶打開(kāi)，哇!好多垃圾呀!接著(zhù)，爸爸為我們講述了垃圾的三種不同的分類(lèi)：“有可回收垃圾、不可回收垃圾，還有有毒有害垃圾�？苫厥绽褪侵笍U紙、塑料、鐵和木頭制材等可以回收再利用的.垃圾。而這些”爸爸用手指了指地上的果皮“廚房垃圾，像魚(yú)骨呀，剩飯呀等等垃圾，都是不可回收垃圾。電池燈泡等垃圾就是有毒有害垃圾了。”爸爸說(shuō)完了，我們便手忙腳亂的干了起來(lái)。
“哎呀，這個(gè)發(fā)錯了!”
“哥哥，這個(gè)該放哪兒?”
“應該是可回收的吧，唉，不對，是有毒有害的。”
“那個(gè)瓶子要先踩扁了才能放進(jìn)去。”
“你踩到我的腳呀!”
……
我們忙活了大半天，總算分類(lèi)好了。“天天，你怎么把這個(gè)玻璃瓶放到不可回收桶里了?”爸爸問(wèn)道。天天說(shuō)：“這個(gè)瓶子不是用來(lái)放辣椒醬的嗎?是屬于廚房垃圾的呀!”我當時(shí)笑死了。后來(lái)，爸爸發(fā)現我們的整理出了好多錯。我們幾乎又整理了一遍，才分類(lèi)好。
回家吃飯時(shí)，我想：一定要好好學(xué)習關(guān)于環(huán)保的知識，使我們的環(huán)境更加美麗。
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