優(yōu)秀的小學(xué)生記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內容的文章。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的小學(xué)生記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
突然想起一件事情，很久以前的了。
小學(xué)暑假里，一個(gè)人在家做作業(yè)，那是門(mén)口還是有著(zhù)左一堆、右一叢的野菊花，高高的桑樹(shù)旁有一棵怎么也長(cháng)不高的櫻桃，在后院的無(wú)花果成熟的季節，每天都可滿(mǎn)載而歸兩三趟。
“嘿，小姑娘！”他探進(jìn)頭看見(jiàn)了我的.背影，帶上的門(mén)被拉開(kāi)時(shí)發(fā)出吱地一聲。身為一個(gè)保安，私闖民宅是不好的。小區的保安，年齡大多都是偏大的�；剡^(guò)頭去的我，看到一個(gè)老頭倚在門(mén)邊，捧著(zhù)一捧東西，絲毫沒(méi)有想要進(jìn)來(lái)的意思。
“你好�！蔽易哌M(jìn)，看清了在他手里的是七八顆熟了的無(wú)花果，柄上漾出的白色汁液清楚地告訴這它們剛剛被從枝頭摘下。
他示意我將手攤開(kāi)，手中的無(wú)花果便一個(gè)不落地全部滾入我的手心。黝黑的指縫中的污泥在反轉時(shí)也脫落了一些，掉在我的手上。
那是怎樣的一雙手��？！
雖然事情過(guò)了很久，可我還是記得很清楚。整雙手都僵硬了，像在泥里浸過(guò)似的，窸蔌地落下了幾片干硬的泥土。指關(guān)節寬大，手背和手指上的裂紋構成了一個(gè)怪異的圖案。他尷尬地搓著(zhù)手，門(mén)口便落滿(mǎn)了成條的土灰。
“小姑娘，剛剛有兩個(gè)孩子來(lái)采你們的果子，我幫你們拿回來(lái)了，門(mén)口還有一個(gè)摔壞了的沒(méi)撿——你看，還好不？”
“謝謝……”我和他嘮了嘮家常，像熟人一樣告了別，心中百感交集。遠遠聽(tīng)到有人向他發(fā)出邀請：“老張，進(jìn)來(lái)坐坐？”
老人也吼回去：“不必了，事兒多——”說(shuō)完便笑著(zhù)加快了腳步。
這時(shí)，妹妹回來(lái)了，臉被氣得紅撲撲的�！皠倓傆袀�(gè)老公公，在我和承京摘果子的時(shí)候搶走了果子，還說(shuō)了一大堆道理，都沒(méi)時(shí)間插話(huà)——咦，這是哪兒來(lái)的？”
我捧著(zhù)那堆無(wú)花果，笑得開(kāi)心，說(shuō)：“我就是那個(gè)老頭啊……”
從此，我卻再沒(méi)見(jiàn)過(guò)那所謂的老張。只記得他的手，他的笑。
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