人物描寫(xiě)作文（通用86篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的人物描寫(xiě)作文（通用86篇），歡迎大家分享。
人物描寫(xiě)作文 篇1
我有一個(gè)愛(ài)撒嬌的妹妹，別人都很喜歡她�？墒撬幸粋�(gè)壞毛病，她一看到好吃的東西和漂亮的衣服，就會(huì )撒嬌，讓別人送給她。
有一次周末，我到妹妹家玩。妹妹看見(jiàn)我帶來(lái)了好吃的法式蛋糕和牛奶，還有看見(jiàn)我穿著(zhù)漂亮的衣服，就想要我送給她。
我走到妹妹的房間，忽然看見(jiàn)妹妹的房間變得干干凈凈，原來(lái)妹妹在拖地，我都覺(jué)得不可思議！妹妹走到我面前說(shuō)：“親愛(ài)的姐姐，請進(jìn)�！蔽易诿妹玫囊巫由�，她又端來(lái)點(diǎn)心說(shuō)：“姐姐，您肚子餓嗎？我端來(lái)好吃的點(diǎn)心，請吃吧�！蔽夷闷鹆它c(diǎn)心，卻不敢吃了。妹妹什么時(shí)候變的'這么聽(tīng)話(huà)啦？以前都沒(méi)有像今天這樣聽(tīng)話(huà)的呀！
忽然，妹妹笑著(zhù)說(shuō)：“姐姐，我今天這么聽(tīng)話(huà)，你應該送我一個(gè)小禮物，好不好嘛？”她一邊撒著(zhù)嬌，一邊看著(zhù)我的法式蛋糕，我終于知道，妹妹是想要我的蛋糕和牛奶啊。我笑著(zhù)對她說(shuō)：“你可真貪吃呀！”
人物描寫(xiě)作文 篇2
我有一個(gè)親弟弟，他的名字叫章天佑。小名叫天天，很好聽(tīng)吧！
他有一雙黑葡萄似的.大眼睛，眼睫毛卷卷的，他的鼻子里老有拖不完的鼻涕。雖然我弟弟只有9個(gè)月，但他已經(jīng)能分辨出哪個(gè)是爸爸、媽媽、外婆。
我弟弟是個(gè)急性子。要喝奶了，如果不給他喝，就拼命哭。
我要告訴你一個(gè)秘密，我弟弟最喜歡的人只有3個(gè)，分別是:媽媽、外婆和我（章雯），其中最最喜歡的人就是媽媽嘍！我也不例外，我也經(jīng)常抱他，有時(shí)作業(yè)多，沒(méi)時(shí)間抱他。
天天對音樂(lè )很敏感，比如：我在彈鋼琴時(shí)，天天就要進(jìn)來(lái)聽(tīng)。特別是，進(jìn)來(lái)了不光想聽(tīng)，而且要自己來(lái)彈，所以媽媽只好抱著(zhù)他，讓他自己彈。
我的弟弟多有個(gè)性啊。
人物描寫(xiě)作文 篇3
我的奶奶對我很好，奶奶的白頭發(fā)很少，皺紋也很少，眼睛炯炯有神的，奶奶很勤勞，她每天都要洗衣服、做飯，還要買(mǎi)菜，可辛苦了。奶奶還要照顧我的弟弟，奶奶對我可好啦！我做錯了事情，奶奶都不打我，只對我講道理，奶奶每次笑的話(huà)，都會(huì )笑得可甜了。
有一次，弟弟不聽(tīng)話(huà)。奶奶就打弟弟的手，我的弟弟很堅強，一點(diǎn)都不哭。奶奶對弟弟還是很?chē)栏裱健?/p>
還有一次，我到外面玩，燦爛的陽(yáng)光照在我的'衣服上，這時(shí)讓我閃出了一個(gè)想法：多好的陽(yáng)光呀，我要帶回去，送給奶奶。奶奶在家很忙，不能安心的來(lái)曬太陽(yáng)，我小心的把陽(yáng)光包在衣服上，興奮地說(shuō)：“奶奶，奶奶，我給你帶了很好的禮物�！笨墒�，不知道什么原因，衣服里什么也沒(méi)有，奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“陽(yáng)光都跑到奶奶心里來(lái)了�！�
閃亮話(huà)匣子：這篇文章好在心里怎樣想的就怎么寫(xiě)，所以讀起來(lái)充滿(mǎn)童趣，令人發(fā)笑，令人深思。通過(guò)具體的事例體現奶奶的慈祥和藹，通過(guò)事例表達了作者對奶奶的喜愛(ài)之情。
人物描寫(xiě)作文 篇4
我們有一個(gè)幽默的崔老師。
他短短的頭發(fā)，小小的眼睛，像黑珍珠，長(cháng)長(cháng)的眉毛，似用刷子刷的，大大的耳朵，非常幽默。
記得有一次，他畫(huà)了一幅畫(huà)，歪歪的大樹(shù)，電線(xiàn)還沒(méi)有電線(xiàn)桿等。他笑著(zhù)對我們說(shuō)：“我小時(shí)候，沒(méi)好好學(xué)習美術(shù)，所以現在畫(huà)畫(huà)不好看，不能當美術(shù)老師，只能教作文�！笨戳诉@幅奇怪的圖畫(huà)，我們都被逗得哈哈大笑。原來(lái)崔老師是要講作文的選材，這節作文課我們都聽(tīng)得特別好。
崔老師的幽默無(wú)處不在，不信請往下看。
還有一次，老師給我們講故事。講著(zhù)講著(zhù)，突然他嘴里吐出一個(gè)小泡泡，老師當時(shí)風(fēng)趣地說(shuō)：“我是小鯉魚(yú)，愛(ài)吐小泡泡�！倍旱梦覀兇笮Σ恢�，原來(lái)是他說(shuō)話(huà)太快造成的`。他的課總是讓人百聽(tīng)不厭。
這就是我們幽默的崔老師，我們的快樂(lè )使者。
人物描寫(xiě)作文 篇5
天、藍藍的，水、清清的.，花、艷艷的。
日子如流水一般，一眨眼又過(guò)了一天，春去秋來(lái)，一年又一年，一日又一日。我漸漸長(cháng)大了，懂事啦！您卻多了白發(fā)，今天我靠近了你，叫了一聲：媽媽?zhuān) 鞍�！什么事，”那聲音是那樣的清脆，好�?tīng)，我半天回不了神，媽媽說(shuō)：“你想什么呢？”��！沒(méi)什么，媽媽?zhuān)何規湍惆伟最^發(fā)吧！拔掉一根又一根，我知道：拔了過(guò)不了多久又會(huì )長(cháng)的，媽媽?zhuān)@時(shí)說(shuō)：“老了，”我聽(tīng)了心被針刺一般，哭了，媽媽回過(guò)頭來(lái)看了看我，問(wèn)：怎么哭啦？沒(méi)事，你沒(méi)老，還很年輕，像個(gè)二十多歲的姑娘呢！我回答著(zhù)。
媽媽一下明白了，幫我檫淚水，說(shuō)：“是的，我沒(méi)老，還年輕，”我知道媽媽在安慰我我還是笑了，笑的很甜蜜，很燦爛。
人物描寫(xiě)作文 篇6
我眼中的媽媽?zhuān)且粋�(gè)勤勞、善良的人。
我的媽媽?zhuān)幸浑p勤快的手，一雙每天波著(zhù)的腳，干起活來(lái)買(mǎi)麻利有力。記得那一次，媽媽回到鄉下后連忙換上干活時(shí)的衣服，拿起鋤頭，一聲不吭的干活了，我為了觀(guān)察媽媽?zhuān)吳那牡母?zhù)，干活了，我看到媽媽著(zhù)彎腰，舉起鋤頭，一下一下地鋤掉莊稼里的雜草。由于田較大，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽才干完，于是就拿起鋤頭回家了，我摸了一條最近的路跑回家，坐在椅子上想想媽媽太辛苦了，下午媽媽又干活去了。
我的媽媽有一顆善良的`心，在那個(gè)星期二的中午，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的老爺爺，他身上穿著(zhù)破爛不堪的衣服，手里拎著(zhù)一個(gè)鐵碗，站在我家門(mén)口，看樣子，我就知道這個(gè)老爺是被家人趕了出來(lái)要飯的，而且流浪了好幾天，老爺爺站在門(mén)口說(shuō)：這位大姐，給我一點(diǎn)飯吃吧，這時(shí)媽媽馬上裝上一大碗米飯還加了好多好菜倒在老爺爺的鐵碗里，老爺爺感動(dòng)的說(shuō)了聲謝謝轉身離開(kāi)了。
在我的眼里，我的媽媽是天底下最好、最勤勞的媽媽。
人物描寫(xiě)作文 篇7
我的同學(xué)，唐琨博，他是一個(gè)很搞愛(ài)搞笑的人，下面我來(lái)介紹一下他吧!
我的同學(xué)他長(cháng)得又高又壯，他有著(zhù)短短的烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛好像在打招呼一樣，他的鼻子特別像倒三角，嘴巴也大大的'。
他特別愛(ài)搞笑，記得有一次，下課鈴“叮鈴叮鈴”地響了，大家看見(jiàn)一個(gè)高大的人跑了過(guò)來(lái)，原來(lái)是唐琨博，他聽(tīng)下課鈴兒響了，就什么也不管了，直沖教室門(mén)，誰(shuí)知，教室門(mén)被人關(guān)上了，沒(méi)有開(kāi)。唐琨博“咣”的一聲撞到了教室門(mén)上，頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。唐琨博一邊摸著(zhù)頭，一邊說(shuō)：“哎!今天真倒霉呀!”
這就是我的同學(xué)，唐琨博，能和他相處我很高興，我也收獲到了友誼，希望我們能成為好哥們兒!
人物描寫(xiě)作文 篇8
我的媽媽外表看起很溫柔，其實(shí)她是很“暴力”的。
她長(cháng)著(zhù)又黑又亮的大眼睛，又紅又嫩的臉蛋，媽媽長(cháng)得不胖也不瘦，身體很勻稱(chēng)。但上面為什么說(shuō)媽媽很暴力呢?因為有一次我作業(yè)沒(méi)有做完，因此媽媽狠狠的“罵”了我一頓，我還寫(xiě)了一份檢查呢!檢查的內容是：星期四，我把語(yǔ)文試卷忘在托管所啦，但是我并沒(méi)寫(xiě)完。下次我一定要把作業(yè)寫(xiě)完。不過(guò)我也沒(méi)有跟媽媽匯報，因為我怕媽媽“罵”我。我長(cháng)大之后如果我兒子也有著(zhù)樣的事我會(huì )去鼓勵他的'。通過(guò)這件事，我認為做人要誠實(shí)要勇敢。
你們覺(jué)的我媽媽是溫柔還是暴力呀?
人物描寫(xiě)作文 篇9
教數學(xué)的年輕女教師踩著(zhù)細高的紅皮鞋，抱著(zhù)一摞作業(yè)本，一臉冰霜地走進(jìn)了教室。她先用冒著(zhù)寒光的眼睛掃視了一下全體同學(xué)，似乎在說(shuō)：“誰(shuí)再說(shuō)話(huà)，我可絕不饒��！”頓時(shí)，喧鬧的教室一下子安靜了下來(lái)。隨即，老師把作業(yè)本往講臺上一扔，同學(xué)們都隨著(zhù)響聲震動(dòng)了一下。老師用她的纖纖玉手有節奏地敲打著(zhù)桌子，用尖而硬的聲音說(shuō)：“這次作業(yè)，我十分不滿(mǎn)意！”這一句話(huà)，使教室里的`溫度降到了零下四千度，幾個(gè)同學(xué)不由自主地顫抖起來(lái)。我們都知道，惡夢(mèng)即將開(kāi)始。只見(jiàn)老師隨便挑出一本作業(yè)，“嘩嘩”地翻了幾頁(yè)，看了一會(huì )兒，然后猛地一摔，用可以劃破耳膜的聲音尖叫道：“王子豪！看看你的作業(yè)，寫(xiě)的是什么呀！”再看看王子豪，已經(jīng)在“地震”中跌到了地上。
人物描寫(xiě)作文 篇10
媽媽每天早上，都要花很長(cháng)的時(shí)間化妝。只見(jiàn)媽媽一會(huì )兒抹面霜，一會(huì )兒畫(huà)眉毛，嘴里嘰里咕嚕的，好像在和鏡子里的自己談?wù)搳y容；忽然她眼里閃著(zhù)滿(mǎn)足的'光，似乎聽(tīng)到了鏡子中的“她”對自己的贊美。梳妝臺上的瓶瓶罐罐輪流登場(chǎng)，媽媽的手不停地描畫(huà)……一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，媽媽越化越帶勁，心情更加愉悅了
。她像忘記了四周一樣，完全沉浸在了自己的世界里——大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，媽媽才停下來(lái)，對著(zhù)鏡子癡癡地“傻”笑，輕輕吁了一口氣，高高興興地去上班了。
人物描寫(xiě)作文 篇11
這事是在我等綠燈亮起的時(shí)候開(kāi)始的。透過(guò)車(chē)窗玻璃，我看見(jiàn)一架小型飛機正在天上飛，然后，有東西從上面掉了下來(lái)。是一個(gè)人，一個(gè)跳傘運動(dòng)員。
小孫子克萊德里是傘兵，他給我講過(guò)跳傘的事。我屏住呼吸，望著(zhù)藍天上的那個(gè)小黑點(diǎn)，直到他打開(kāi)了降落傘，慢慢地飄到接近樹(shù)梢的高度。后面汽車(chē)的喇叭聲驚醒了我，綠燈亮了，我不得不離開(kāi)那個(gè)路口。就在那時(shí)，一個(gè)想法蹦了出來(lái)，我知道我想干什么了：跳傘。
一路上我都在暗自發(fā)笑：我，一個(gè)74歲的老人，做這種事?但是，當我把車(chē)開(kāi)回家之后，我坐在車(chē)里想了一會(huì )兒，為什么不呢?我常常相信，上帝給我們送來(lái)的'最好的禮物就是要我們生活得圓滿(mǎn)。
人物描寫(xiě)作文 篇12
我叫石文靜，今年9歲，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，總是喜歡把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，一雙明亮的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張甜蜜的可愛(ài)嘴，我是一個(gè)可愛(ài)的女孩。
我是共青團路小學(xué)三年級三（2）班小女生，我的`愛(ài)好是：跳舞、跳繩。我最不喜歡玩玩具和畫(huà)畫(huà)。每天放學(xué)后都會(huì )在第一時(shí)間內把作業(yè)做完，然后無(wú)所事事的時(shí)候就看看電視，陪弟弟玩玩。到了很晚的時(shí)候才洗洗澡上床睡覺(jué)。每逢周末，我就去找我的好朋友一起比賽跳繩等。這就是我，你們喜歡我嗎？
我有一個(gè)幸福的家庭，家里成員有：奶奶、爸爸、媽媽、我和弟弟。
人物描寫(xiě)作文 篇13
我的母親是一位教師，她是愛(ài)我的，我的學(xué)習是非常嚴格的。
有一次，我和媽媽去超市購物。當我們到家時(shí)，突然下起了傾盆大雨。媽媽害怕我淋濕了。她脫下衣服給我穿上。她在泥里抱著(zhù)我。她的鞋子濕了。
我媽媽對我的'學(xué)習很?chē)栏?.作業(yè)必須按時(shí)完成..有一次，我媽媽讓我在星期六完成作業(yè)，我想當然地相信媽媽的話(huà)。白天看電視和玩，媽媽讓我在睡覺(jué)前完成作業(yè)。我父親懇求我，但我母親沒(méi)有讓我走。最后，我在媽媽的監督下完成了所有的作業(yè)..
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)既慈愛(ài)又嚴厲的媽媽。
人物描寫(xiě)作文 篇14
我有兩個(gè)姐姐，分別叫冬冬和陽(yáng)陽(yáng)。她倆一個(gè)活潑，一個(gè)文靜，一個(gè)愛(ài)吃肉，一個(gè)愛(ài)吃菜，一個(gè)學(xué)鋼琴，一個(gè)學(xué)古箏。雖然有很多不同的地方，但她們有一個(gè)的相同點(diǎn)就是喜歡看書(shū)。
她倆的家里都有很多書(shū)柜，各種書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，從漫畫(huà)書(shū)到故事書(shū)，從人物傳記到百科知識，真是應有盡有。她們倆無(wú)論到哪里總是書(shū)不離手，到飯店吃飯等著(zhù)上菜時(shí)，她們看書(shū)；外出旅游乘火車(chē)時(shí)，她們看書(shū)；去公園玩累了，座著(zhù)休息時(shí)，她們還是看書(shū)。
冬冬愛(ài)看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，厚厚的《魔獸》，一本接著(zhù)一本地看。而陽(yáng)陽(yáng)愛(ài)看古典文學(xué)，從《紅樓夢(mèng)》到《水滸》她也總是百看不厭。由于她們愛(ài)看書(shū)，所以她倆的作文寫(xiě)得都不錯，她倆的'這個(gè)習慣也感染了我，讓我對書(shū)籍也產(chǎn)生了深厚的感情，每晚睡覺(jué)前必看一個(gè)小時(shí)的書(shū)。
她們倆今年同時(shí)從小學(xué)進(jìn)入初中，一個(gè)上二十九中，一個(gè)上鄭和外校，聽(tīng)大人說(shuō)，這兩所學(xué)校都很好，暗暗的祝福她倆，也希望明年我也能上一所理想的初中。
人物描寫(xiě)作文 篇15
我們的老師姓桑，她戴著(zhù)一副明亮又時(shí)尚的眼鏡，看上去很漂亮。
記得昨天，桑老師在給我們講課，講著(zhù)講著(zhù)，突然咳嗽了幾下，我就開(kāi)始覺(jué)得桑老師感冒了，接著(zhù)，桑老師又咳嗽了幾下，啊，桑老師真的感冒了。三十四雙眼睛盯著(zhù)桑老師，可桑老師卻像沒(méi)事似的`，又開(kāi)始給我們講課。時(shí)間過(guò)得可真慢，好容易下課了，我跑過(guò)去問(wèn)：“桑老師，您是不是感冒了？”桑老師說(shuō)：“有點(diǎn)，但沒(méi)什么�！焙髞�(lái)，為了不耽誤我們的功課，她背著(zhù)我們悄悄地吃藥。
桑老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的身體。
記得有一次，我們班段澤豪病了，桑老師非常著(zhù)急，她只好先請校醫給段澤豪看病，然后，又給段澤豪的爸爸打電話(huà)，直到段澤豪吃完藥，他爸爸把他接回家，桑老師的心才安了下來(lái)。��！老師！您不是母親勝似母親！
人物描寫(xiě)作文 篇16
張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點(diǎn)，有趣的是他的痣上還長(cháng)著(zhù)幾根毛呢。張老師上課是很?chē)烂C，可下課是還是會(huì )和我們一起開(kāi)玩笑的，和我們的關(guān)系很好。
有一次，我們問(wèn)張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下�！薄安恍�，你們摸了我會(huì )掉錢(qián)的，而且會(huì )掉500元的�！睆埨蠋熜χ�(zhù)答道。我們異口同聲的說(shuō)：“騙人的，這怎么可能呢?”張老師嚴肅地說(shuō)：“真的，我什么時(shí)候騙人的�！钡查g張老師就忍不住笑了起來(lái)，我們也哈哈大笑起來(lái)。
張老師很用心教我們寫(xiě)作文。他說(shuō)作文是語(yǔ)文中最見(jiàn)功夫的地方，作文寫(xiě)的好了，語(yǔ)文的`基礎也不會(huì )差到哪里去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創(chuàng )辦了《班級雛鷹評價(jià)周報》，將我們較好的作文放到周報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關(guān)于如何寫(xiě)好作文的課：讓啞巴說(shuō)話(huà)、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。
張老師工作積極負責，是一個(gè)值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您!
人物描寫(xiě)作文 篇17
在每個(gè)人的記憶河流里，總有那么一兩個(gè)特殊的人。我也一樣，我心里的她——與眾不同……
說(shuō)來(lái)也真是可笑，初次見(jiàn)她，是在狂風(fēng)呼嘯的冬天。她坐在她家門(mén)前的階梯上，一只手捧著(zhù)肉嘟嘟的小臉，一只手在雪地里畫(huà)來(lái)畫(huà)去，嘴里還嘀咕著(zhù)不知名的“咒語(yǔ)”。
我走上前，試著(zhù)和她進(jìn)行交談：“嗯……你好，你在……做什么呢?”
她聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)語(yǔ)，睜著(zhù)一雙銅鈴般的大眼睛，眼珠子滴溜地轉著(zhù)圈，簡(jiǎn)短地說(shuō)道：“畫(huà)畫(huà)�！�
“哦?畫(huà)畫(huà)?畫(huà)畫(huà)干什么?你家沒(méi)有紙嗎?”
對于我的一連串提問(wèn)，她也不慌亂，笑瞇瞇地看著(zhù)我，張嘴說(shuō)道：“當然有紙啊!可我覺(jué)得在狂風(fēng)呼嘯的冰天雪地里，用手指去觸摸那些小人兒似的雪花很好玩啊!比畫(huà)在冷冰冰的紙上有趣多了!不是嗎?”
聽(tīng)了她的話(huà)，我啞口無(wú)言，是啊!用心去感受大自然，總比以后看那些紙上的.風(fēng)景好吧?
也許因為我們是鄰居，到后來(lái)，我們都敞開(kāi)了心扉，聊著(zhù)一些有的沒(méi)的的事情，就這樣，我們成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
之后，她搬家了，我們再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，可她知道嗎?我好想念她啊!想念那個(gè)與眾不同的她……
人物描寫(xiě)作文 篇18
瞧！坐在椅上如睡在床上的解文晉，他正在閉目養神。那淡薄的睫毛下閃著(zhù)狡黠的光。別看他現在這么“文靜”，其實(shí)他上課可喜歡擺“cool”了。上次老師讓他回答幾個(gè)問(wèn)題。他呢，慢吞吞的站起來(lái)。就像散了架子似的，雖看上去很虛弱，其實(shí)當老師讓他坐下時(shí)，他反而心血來(lái)潮，嘰嘰喳喳的講起“鳥(niǎo)語(yǔ)”來(lái)了。有時(shí)候，他叫我們幫忙，我們不理睬，他就裝模作樣的說(shuō)：“板兒哎，你記著(zhù)！”笑得我們的肚子疼，真是一個(gè)知錯不改的家伙。
下一個(gè)閃亮登場(chǎng)的.“明星”是蔡洋洋，他自翊有秦皇贏(yíng)政的實(shí)力。他改寫(xiě)各種名詩(shī)，還常常讀給我們聽(tīng)，還總是說(shuō)：“搗家為國，在所不辭”。使我們哭笑不得，別看他吊兒啷當，不過(guò)還算負責任，每當上課鈴響過(guò)，粉筆的印記還殘留在黑板上，他總是積極上前地一遍又一遍的擦干凈。不過(guò)他總像上了八十歲的老太爺似的唉聲嘆氣。上課，老師提問(wèn)他，他仿佛很驚異，大叫說(shuō)：“��！怎么是我呀！哎”他會(huì )回答問(wèn)題，老師問(wèn)：“為什么這樣”，而他總說(shuō)：“因為……”這時(shí)解文晉也來(lái)湊熱鬧說(shuō)：“所以……”，逗的同學(xué)們地哄場(chǎng)大笑。
看到了吧！這就是讓我們班有快樂(lè )氣氛的兩個(gè)明星，Look！解文晉又在閉目眼神，蔡洋洋又在走秀……
人物描寫(xiě)作文 篇19
我有一個(gè)很淘氣的弟弟，雖然他很淘氣，但是他也非常有愛(ài)心。
我的弟弟有一個(gè)美麗的面孔，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小小的嘴，看上去非常神氣。
有一次，我和弟弟下樓去買(mǎi)吃的，來(lái)到商店，我和弟弟選了許多好吃的，可全了。弟弟每次都有個(gè)習慣，買(mǎi)完吃的他拿走我付錢(qián)。這次，等我付完錢(qián)出了商店的門(mén)，已經(jīng)看見(jiàn)弟弟跑得很遠了，邊跑邊笑。
忽然弟弟停下了跑，我看見(jiàn)弟弟在那站住了。我跑過(guò)去，原來(lái)弟弟在看，那是一只死去了的'雞呀！嚇死我了。我要抱走弟弟，可是弟弟不走，對我說(shuō)：“哥哥，你仔細看一看那只雞旁邊有什么，我仔細地看了看，呀，是一只活著(zhù)的小雞趴在雞媽媽的旁邊哪！我對弟弟說(shuō)：“你要干什么，那只雞死了，抱死雞干什么！”弟弟把那只死母雞抱到我家后院，讓我把它埋在土地里。我這才知道弟弟的心思。
埋完之后，弟弟又把小雞抱起告訴我：“哥哥，你看多可憐哪！我今年剛5歲，如果我沒(méi)有了媽媽?zhuān)叶嗫蓱z呢！你現在再看看小雞，你不可憐它嗎？我們把它抱回家吧！”我聽(tīng)到弟弟的這些話(huà)，覺(jué)得我太不行了，弟弟比我小都這么有愛(ài)心，我一定要向弟弟學(xué)習呀！
通過(guò)這件事我覺(jué)得弟弟長(cháng)大了。希望沒(méi)有愛(ài)心的小朋友要向我的弟弟學(xué)習。
人物描寫(xiě)作文 篇20
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)鍪路浅ＵJ真、仔細。她長(cháng)的小巧玲瓏，烏黑烏黑的頭發(fā)，總是那么順那么亮，媽媽的眼神總是那么溫和、親切。
自從奶奶退休回鄉下了，媽媽就特別忙碌。在生活上，媽媽總是很關(guān)心著(zhù)我。早上，媽媽送我上學(xué)，還要上班�；氐郊依�，我做我的.作業(yè)，媽媽在廚房里做我喜歡吃的飯菜。
媽媽也有自己的生活空間。打開(kāi)她的小包，聞到一股香噴噴的香水味，有很多各種各樣的護膚品。有一次，媽媽做面膜的時(shí)候，我就叫她“魔鬼媽媽”�！澳Ч韹寢尅边�喜歡看報紙和雜志，每天晚上，她都會(huì )看二十分鐘的報紙，就這樣，我也養成了這種好習慣。
在這上小學(xué)的三年中，媽媽總是鼓勵我。記得二年級有一次，我數學(xué)考差了，媽媽拍著(zhù)我的肩膀對我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，下次爭取�！辈⑶遗c我一起找出題目錯在哪里，耐心地講給我聽(tīng)。有的時(shí)候，我有了進(jìn)步與收獲，媽媽就會(huì )帶我去散步，聊天和分享。這時(shí)，我感覺(jué)媽媽就像我的好朋友。
有這樣的媽媽?zhuān)腋械胶苄腋！?/p>
人物描寫(xiě)作文 篇21
我的同桌是鐘佳穎，她的性格十分開(kāi)朗。
她的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一頭短發(fā)，有長(cháng)長(cháng)的劉海。在課堂上還比較積極，可在動(dòng)手自己實(shí)踐方面就顯得“笨手笨腳”了。
在這次秋游中，大家都在一絲不茍地包餃子，她也不例外，也動(dòng)手包了起來(lái)。我在家中經(jīng)常包餃子，包起來(lái)是得心應手，完全沉浸在餃子的世界中了。
偶然抬頭去拿餃子皮時(shí)，發(fā)現鐘佳穎正在包餃子，她的動(dòng)作引起了我的注意。我停下來(lái)，看著(zhù)她包餃子。哦！老天！鐘佳穎包的餃子也太“豐滿(mǎn)”了吧！餃子皮都包不住了，好不容易把餃子餡給包進(jìn)去了，另一邊卻開(kāi)始露餡。這個(gè)餃子大著(zhù)肚子，像個(gè)孕婦。放到餃子群中，簡(jiǎn)直是“鶴立雞群”呀！
咦？她也覺(jué)得自己餃子包的.不美觀(guān)嗎？這次，她拿起餃子皮，先放了一點(diǎn)肉，左看看右看看，覺(jué)得肉少了。于是又舀了一小勺的肉。包了起來(lái)，她折了幾個(gè)皺，樣子并不怎么漂亮。這次肉少了！唉，我又發(fā)現了她的一個(gè)問(wèn)題，她怎么不用水呢？我看不下了，只得低頭包自己的餃子了……
這就是我的同桌鐘佳穎，一個(gè)“笨手笨腳”的女孩。
人物描寫(xiě)作文 篇22
我的奶奶是60多歲的人，個(gè)子不高，留著(zhù)短短的頭發(fā)，慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，說(shuō)起話(huà)來(lái)又細又柔。奶奶很勤勞，總不讓自己閑著(zhù)，她也很疼我，有什么好吃都要留給我。她更愛(ài)干凈，從她身邊走過(guò)都會(huì )聞到一股淡淡的'洗衣粉味道，而且家里的一切都被她收拾得一塵不染。
有一天，我看見(jiàn)奶奶在撿廢紙，我覺(jué)得很丟臉，就跟奶奶說(shuō)：“奶奶，你什么{改為“干嘛”}來(lái)?yè)爝@個(gè)啊，讓我同學(xué)看到了，那多丟臉呀�！蹦棠陶f(shuō)：“有什么丟臉，現在的人生活好了，環(huán)境也{改為“卻”}越來(lái)越差勁，人們保護環(huán)境的意識也越來(lái)越差，到處亂扔垃圾。這些紙還能賣(mài)錢(qián)呢，丟了多可惜，我撿這些又能賣(mài)錢(qián)又能保護環(huán)境，有什么不好？”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我覺(jué)得很有道理，心想：“奶奶是靠自己的雙手勞動(dòng)，不偷不搶?zhuān)�能賺點(diǎn)零花錢(qián)又能保護環(huán)境�！毕胫�(zhù)想著(zhù)心理不再別扭了，也不怕風(fēng)吹草動(dòng){手誤。應為”同“}學(xué)熟人看見(jiàn)了。這時(shí)，我看見(jiàn)別人丟一個(gè)紙箱，就撿了拿給奶奶。奶奶看了對我滿(mǎn)意地笑了笑{加逗號}并親切地拉著(zhù)我的手回家了。
奶奶不僅愛(ài)護環(huán)境，在家也很低碳，如把洗米水留來(lái)洗碗澆花；洗菜的水用來(lái)沖廁所；天氣熱的時(shí)候用扇子不開(kāi)空調……我的奶奶真是一個(gè)環(huán)保又低碳的好奶奶。
人物描寫(xiě)作文 篇23
這個(gè)善良的人，正是我的啟蒙老師。
我的老師長(cháng)相很普通，個(gè)子也不高，但是，她的善良感動(dòng)了我。
我的啟蒙老師在教學(xué)崗位上認真地工作著(zhù)，她總是把自己所知道的準確無(wú)誤地告訴學(xué)生。
一個(gè)星期天，我和媽媽在補習班的路上，正巧碰到老師正在給一個(gè)乞討的'人投錢(qián)，我很不理解，因為沒(méi)有人能證實(shí)他是真的沒(méi)有錢(qián)，需要人們的關(guān)懷與幫助。周一早上，一到學(xué)校，我就把自己的想法告訴了老師，老師笑了笑，跟我說(shuō)：“誠實(shí)是人生活的準則，而善良是人心靈的證實(shí)”。當時(shí)，我還不太理解，但我現在明白了：誠實(shí)固然最重要，它判斷了人的品格，善良則判斷了人的心靈。老師的做法是什么？善良。
老師，這位善良的人，還教會(huì )了我們什么叫做誠實(shí)。
老師也是誠實(shí)的人，因為，她從沒(méi)有誤人子弟，總是準確無(wú)誤地把知識傳遞給我們，總是想努力做好老師，培養國家的棟梁之材。
我的這位值得尊敬的老師，用她那誠實(shí)而善良的心靈創(chuàng )造美好生活，教我們做一個(gè)擁有誠實(shí)、善良心靈的人。老師，真是個(gè)讓人尊敬的崗位。
人物描寫(xiě)作文 篇24
馬金真老師中等個(gè)兒，頭發(fā)烏黑烏黑的，濃濃的眉毛下面有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，高高的鼻子上架著(zhù)一副近視眼鏡。
我們全班同學(xué)都十分敬佩他，因為從他大大的嘴巴里說(shuō)出來(lái)的都是有學(xué)問(wèn)的話(huà)。而且，他很有耐心。我們班的孫浩，人稱(chēng)“搗蛋鬼”，他在課堂上，這兒摸摸，那兒碰碰，總是東張西望，不愧是“孫悟空”的后人。但是，馬老師不但不生氣，還耐心地教導他�？吹剿谡n堂上不專(zhuān)心聽(tīng)講，馬老師心里肯定非常傷心。
馬老師不但很有耐心，而且寫(xiě)的.文章那可是“一絕”，名不虛傳。
前段時(shí)間，他給了我一本前幾年寫(xiě)的書(shū)《翅上綁金的鳥(niǎo)》。我對這本書(shū)用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容——“愛(ài)不釋手”，因為他寫(xiě)得實(shí)在太好了，用英語(yǔ)來(lái)形容，那就是verygood!里面的文章很有意思。我覺(jué)得比楊紅櫻的小說(shuō)還精彩。
馬老師也很謙虛，雖然他文章好得寫(xiě)，但從不自夸和炫耀。
馬老師也很幽默，講作文時(shí)還講一些幽默小故事，讓我的寫(xiě)作水平提高了不少，真是教學(xué)有方！
我們很喜歡他！
人物描寫(xiě)作文 篇25
生命在于運動(dòng)，生活在于食物。許多人都愛(ài)吃零食，那是因為它是生活快樂(lè )的體現。更是社會(huì )進(jìn)步的體現。
在太太年幼時(shí)，生活是非常貧困的。因為那時(shí)，人民生活在一個(gè)戰亂年代。食物對于他們來(lái)說(shuō)是非常重要的，而零食對于那時(shí)小孩子們來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是“奇珍異寶”。
現在太太年老了，社會(huì )也進(jìn)步了，人們也進(jìn)入了小康社會(huì )。而各式的零食也是其次不窮。每逢過(guò)節，我們這些做為子孫的就會(huì )送禮物給太太。以表達自己的一片孝心，而禮物那就是各式美味的零食，這些零食把太太的房間里唯一張小木桌堆的'滿(mǎn)滿(mǎn)的，就連小螞蟻也擠不過(guò)去。那真是太太的福氣啊，有這么多孝順的子孫。
對于怎么處置它們，這花樣可就多了。不過(guò)太太通常是發(fā)給我們這些小饞貓一些，每當我們到太太那個(gè)溫馨的房間里嬉笑打鬧時(shí)，太太就會(huì )毫不猶豫的叫我們自己去拿。而后，我們就高高興興的跳在著(zhù)小舞步到外面玩耍不去打擾太太休息了。
現在我們已經(jīng)長(cháng)大了，離開(kāi)了太太，離開(kāi)了小木桌，更是離開(kāi)了太太小木桌上的零食。但我一想起那些零食，就情不自禁的流口水。這不只是向往，還是孝的流露。
人物描寫(xiě)作文 篇26
人們常說(shuō)：老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵；老師是太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)萬(wàn)丈光芒，給我們帶來(lái)溫暖。但我覺(jué)得老師更像一本書(shū)，一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)。
黃老師梳著(zhù)條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，一直拖到肩上，像一個(gè)大姐姐，明明很小的眼睛卻被大大的黑框眼鏡映襯得大大的。
上課時(shí)，黃老師是一本包羅萬(wàn)象的《百科全書(shū)》。它讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游，帶我們去尋找人生的真諦。瞧，她手拿著(zhù)粉筆，平穩地站在講臺邊，知識從嘴巴里不停的“流”出來(lái)，飄到同學(xué)們的耳朵里，進(jìn)到同學(xué)們的記憶里，她的.知識就像甘泉一樣澆灌到了我們求知若渴的心里。
生活中，黃老師則像一本教會(huì )我們很多道理的思想與品德書(shū)。她經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習，要勤奮，要樂(lè )于助人，不能有虛榮心，要發(fā)自?xún)刃牡厝椭�，做好每一件事…�?/p>
黃老師，您多像一個(gè)魔術(shù)師��！在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)、不同的事情里，您可以可以隨意地變幻，隨意地轉變自己的角色，變成許多種不同的“書(shū)”，給我們帶來(lái)知識與快樂(lè )！你知識淵博，通過(guò)您這本“好書(shū)”，我汲取了豐富的營(yíng)養，健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
人物描寫(xiě)作文 篇27
她愛(ài)畫(huà)馬，為人也不錯，我們常稱(chēng)她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。
有一次，我向她請教一道數學(xué)題，她說(shuō)了句“我看看”便一把接過(guò)我手中記錄著(zhù)題目的紙，仔細地看起來(lái)。我當時(shí)不知道為什么，竟說(shuō)了一句：“你不會(huì )是要抄答案吧？”她臉上的微笑頓時(shí)沒(méi)了蹤影，有的只是滿(mǎn)臉的憤怒，對我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的紙扔給我，氣憤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎么能說(shuō)出這種話(huà)呢！他可是最討厭別人懷疑她的.，唉，只能去道歉了。
我剛向她走去，忽然又停下來(lái)了，猶豫不決，萬(wàn)一她不理我怎么辦，萬(wàn)一她反而來(lái)說(shuō)我讓我難堪怎么辦……唉，說(shuō)吧，怕她不理我；不說(shuō)吧，肯定會(huì )失去這個(gè)好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不說(shuō)，會(huì )失去這個(gè)好朋友，去說(shuō)，說(shuō)不定還有機會(huì )。
我慢慢走向她，低著(zhù)頭，用像蚊子一樣微弱的聲音對她說(shuō)：“對……對不起。我不是故意的！”結果她滿(mǎn)臉疑惑地說(shuō)：“哈？你在說(shuō)什么？……哦，沒(méi)關(guān)系的，我們還是好朋友，對嗎？”我抬起頭，看著(zhù)她——一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙大大的眼睛上有著(zhù)一副暗紅色的眼鏡，臉上掛著(zhù)淡淡的微笑，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，我如釋重負。
這件事使我們的友誼更真摯了，我也懂得了要寬容他人。
人物描寫(xiě)作文 篇28
生活中有很多人，有老師、有同學(xué)，還有爸爸媽媽……清潔工是一個(gè)不惹人注意的人，但是，我十分崇拜她。
這是冬季的一天。寒風(fēng)呼呼的吹來(lái)，讓人直打哆嗦。我穿著(zhù)厚厚的棉襖，背著(zhù)書(shū)包，高高興興地走了。到了樓下，我便看見(jiàn)一位清潔工穿著(zhù)薄薄的工作服，來(lái)到垃圾桶旁邊，用手中的木棒伸到垃圾桶里，我想：啊，好惡心呀！那么多臟東西，她也敢用手掏。她一定是用手捂著(zhù)嘴，緊閉著(zhù)眼睛，哼，我一定要瞧個(gè)仔細！于是，我輕手輕腳地走了過(guò)去，我看見(jiàn)她的手凍得紅通通的，像紅蘋(píng)果一樣紅，她咬著(zhù)牙，使勁地用木棒往外掏，突然，一個(gè)瓶子從垃圾桶里溜了出來(lái)，這時(shí)，她轉過(guò)身，笑意順著(zhù)她臉上一道道彎彎的.皺紋往外流，她的樣子真美！她的眼睛是多么的炯炯有神，一閃一閃，大大的嘴巴，使人感到親切無(wú)比。在她的頭發(fā)里還有“銀絲”呢！我的心中不禁由然而升一種佩服的感情，我想：我剛才那么對她，真對不起！
在生活中我并不具備那種不怕苦、不怕臟的精神，可她卻有，我要向她學(xué)習！
人物描寫(xiě)作文 篇29
我的同學(xué)很多，但其中最和我要好的還是張蕾。她的家和我的家在同一幢樓上，每天我們一起上學(xué)，一起回家，一起寫(xiě)作業(yè)。她是我形影不離的好朋友。
瞧，她的臉上有一對深深動(dòng)人的酒窩，總是隨著(zhù)她那從不停歇的笑容跳動(dòng)。她的柳葉眉細而長(cháng)，一對明亮的大眼睛像能說(shuō)話(huà)一樣閃著(zhù)快樂(lè )的光亮。不歪不斜的.鼻子，一張櫻桃似的小嘴，烏黑的頭發(fā)梳成兩條不長(cháng)的辮子，垂掛在耳邊，上面還系著(zhù)兩個(gè)大紅色的蝴蝶結，好像兩只蝴蝶在空中飛舞。
有一次，我和蕾蕾一起做作業(yè)，無(wú)意中我發(fā)現了她在美術(shù)課上畫(huà)的畫(huà)，便順手拿過(guò)來(lái)，我仔細地端詳起來(lái)，只見(jiàn)畫(huà)面上有一只龍頭，它張著(zhù)嘴，瞪著(zhù)眼，伸出犄角，吐著(zhù)舌頭，威風(fēng)凜凜，殺氣騰騰，畫(huà)面栩栩如生，真棒！蕾蕾這時(shí)才發(fā)現我在瞧她的畫(huà)，她大概是有些害羞，便伸手來(lái)奪畫(huà)，只聽(tīng)|哧啦一聲，畫(huà)被扯爛了。我看著(zhù)扯爛的畫(huà)，抱歉地說(shuō)：哎呀，真對不起，我不是故意的，我賠一張給你。，她笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的！。
還有一次，班上舉行跑步比賽。輪到我了，我的白球鞋沒(méi)穿，幸好我和蕾蕾的鞋碼是一樣的，她主動(dòng)跑到我面前，和我換了鞋子，那次我跑了第一名！我謝謝她時(shí)，她卻說(shuō)：不用謝！。
這就是我的好同學(xué)――張蕾，你想見(jiàn)到她嗎？
人物描寫(xiě)作文 篇30
我們班上總共有二十九位同學(xué)，每個(gè)人都各有特色，其中最令我敬佩的是我們班的班長(cháng)——林一辰。
林一辰有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的手臂和令人稱(chēng)羨的身高，只要是第一次見(jiàn)到他的.人都會(huì )說(shuō)：“你長(cháng)的好高喔！一百八了嗎？”他的脾氣溫和，而且都不會(huì )口出惡言，還很幽默，只要有人表現得很好，他就會(huì )說(shuō)一聲“了不起！”。他不僅在課業(yè)上表現優(yōu)良，在球場(chǎng)上也很厲害，只要有人在他附近投籃，都會(huì )被“蓋火鍋”，所以林一辰在班上是非常受歡迎的人物。
我開(kāi)始敬佩他的時(shí)候是從五年級開(kāi)始，因為在下課時(shí)，有同學(xué)問(wèn)他功課，他都會(huì )熱心的幫忙，而且他不會(huì )說(shuō)謊，也不貪心，只要有好東西，他都會(huì )樂(lè )于和別人分享。別人對他的批評，他都能虛心的接受，不會(huì )對對方破口大罵。
林一辰的的個(gè)性就像一片平靜的海，從來(lái)都不會(huì )刮大風(fēng)、打大浪，讓你可以平靜的在海上悠游，欣賞美麗的風(fēng)景和傾聽(tīng)海風(fēng)的聲音，這就是我敬佩他的主要原因。
遇見(jiàn)了林一辰，讓我學(xué)到了做事的態(tài)度和對待別人的方法。我要謝謝林一辰這幾年來(lái)的陪伴，祝福他未來(lái)有好的成就，也希望我們能當一輩子的好朋友。
人物描寫(xiě)作文 篇31
我熟悉的人很多，但我最熟悉的人是我的媽媽。我的媽媽留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，一雙又細又長(cháng)的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子幫眼睛扛著(zhù)一副又大又重的眼鏡。媽媽不但在生活給我無(wú)微不至的'照顧，而且在學(xué)習上不斷地鼓勵著(zhù)我，幫助著(zhù)我。記得二年級一次數學(xué)單元考試，我只考了82分，拿到試卷的那一刻，心里想：慘了，回家后媽媽看了分數一定會(huì )批評我。我提心吊膽地回家了�；丶液�，媽媽問(wèn)我試卷發(fā)了嗎？我支支吾吾地說(shuō)：還&&還沒(méi)有。媽媽趁我上廁所的時(shí)候從書(shū)包搜出我的試卷，我想這下媽媽肯定會(huì )大發(fā)雷霆，誰(shuí)知媽媽卻很平靜地對我說(shuō)：兒子，做人要誠實(shí)，不能撒謊，這次考得不理想，只要你再認真學(xué)習，媽媽相信你會(huì )取得好成績(jì)的。之后，媽媽找一些關(guān)于角的練習題讓我練習，耐心地幫我講解，經(jīng)過(guò)練習之后，我更好地掌握了角的知識，
并在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績(jì)離不開(kāi)媽媽對我的教導及鼓勵�？傊�，媽媽為我付出了很多很多，是難以衡量的，我一定認真學(xué)習，長(cháng)大以后好好孝敬媽媽。
人物描寫(xiě)作文 篇32
在我們成長(cháng)的路上總是能遇到各種人和事，也要經(jīng)歷很多人和事。
我們也會(huì )遇到很多尷尬的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候出現一個(gè)人，化解了你的尷尬，那么你一定會(huì )一輩子感激她的。而我就遇到了這么一個(gè)人。
記得那是一個(gè)雨天，媽媽讓我去超市買(mǎi)兩包鹽。我一手拿著(zhù)媽媽給的零錢(qián)，一手拿著(zhù)雨傘走向超市。走到半路，突然出來(lái)一條狗沖我汪汪狂吠，我嚇壞了，一屁股坐到泥水里，小狗似乎得意壞了，高興的跑了。嚇得我趕緊起來(lái)跑向超市。到了超市拿上兩包鹽就去結賬，沒(méi)想到怎么翻都找不到媽媽給我的零錢(qián)，超市收銀員和后面排隊的人催促的。當時(shí)我覺(jué)得尷尬極了，又不好意思放回去，正在躊躇著(zhù)，一個(gè)阿姨好像看穿我一樣，拿出來(lái)三塊錢(qián)幫我結了賬。在我心里感覺(jué)就像一個(gè)救世主，一下化解了我的苦痛。
我特別感激，我想阿姨跟我回家拿錢(qián)。但是阿姨沒(méi)有答應。阿姨說(shuō)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系，錢(qián)不多，阿姨還有其他事得走了�！卑⒁套吆�，我突然想起來(lái)我拿的零錢(qián)可能是小狗沖我叫的時(shí)候掉到那個(gè)泥坑里了。
一直到現在我都還記得那個(gè)阿姨。我特別的`想對那個(gè)阿姨說(shuō)句謝謝，我非常的感激您，您化解了一個(gè)10歲孩子的尷尬。您同時(shí)也維護一個(gè)10歲孩子的自尊心。
人物描寫(xiě)作文 篇33
我的父親一米七左右，他的身材不算高，但那一雙眼睛格外有神，有趣的是他眉毛有個(gè)旋兒。在他那高高的鼻梁下面，黑黃相間、像刷子一樣的胡子，看上去挺神氣的。也許是工作太辛苦的`緣故吧。他不到40歲就長(cháng)出許多白發(fā)。
“爸爸”這兩個(gè)字眼里充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)。在我幼年的生活里，爸爸是我心中的全能的偶像。他教我畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字，利用廢物給我做簡(jiǎn)單的玩？他還給我講了許多故事，充實(shí)了我幼年的心靈。
有一段時(shí)間，我總見(jiàn)不到他的影兒。問(wèn)了媽媽才知道，爸爸六點(diǎn)多鐘就要走，那時(shí)我還在夢(mèng)中，上很才回家，難怪我見(jiàn)不到他呢。有一次，我睡醒了覺(jué)看看鐘已經(jīng)12點(diǎn)多了，爸爸回來(lái)了。我終于看見(jiàn)了他，只見(jiàn)爸爸渾身是土，他剛脫下上衣就急忙地往外跑，接著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)一陣連連不斷的咳嗽聲。原來(lái)爸爸怕吵醒我們，所以才跑到外面咳嗽的。
爸爸每天都忙碌著(zhù)，無(wú)論寒風(fēng)刺骨的冬天，還是酷暑難當的夏天，他從未享過(guò)一天清閑。漸漸后，我才明白爸爸這樣做是為了掙錢(qián)。為了養家糊口。
我的父親真偉大呀！
人物描寫(xiě)作文 篇34
四年級時(shí)，新來(lái)了位語(yǔ)文老師——任老師，她是遠近聞名的好老師。中等身材，一雙溫柔而又慈祥的眼睛炯炯有神。一頭飄逸的卷發(fā)，看上去美麗又有氣質(zhì)。
她是一位嚴厲而又負責的老師。開(kāi)學(xué)第一天，我的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)得很毛草，她通過(guò)孫老師找到了家長(cháng)，讓我把作業(yè)重寫(xiě)，我不知寫(xiě)了多少次，終于寫(xiě)出了一份干凈而整潔的.作業(yè)，她很滿(mǎn)意，向我投來(lái)鼓勵的目光。由于她的嚴格要求，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都寫(xiě)得很工整、規范，漸漸的，我的字比以前寫(xiě)得漂亮了，而我也養成了認真的好習慣，這都是老師嚴格要求的結果��！她使我養成的好習慣會(huì )使我終身受益。
課堂上，她講得是那么認真，風(fēng)趣幽默。我如果上課溜號，她那張充滿(mǎn)笑容的臉立刻晴轉多云，遭到嚴厲的批評，并向我投來(lái)鼓勵的目光使我改正錯誤。當我上課不敢回答問(wèn)題時(shí)，她會(huì )向我投來(lái)期待的目光，讓我勇敢。每次作文，她都會(huì )很仔細地批改。
這就是我的語(yǔ)文老師，她和藹可親、平易近人，嚴厲而又認真負責，這樣的好老師我們怎能不尊敬喜歡呢？
人物描寫(xiě)作文 篇35
我的媽媽有一點(diǎn)胖，。她的劉海像一排門(mén)簾似的垂下來(lái)，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在肩上，像櫻桃一樣紅的嘴唇，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，她很優(yōu)雅，她常常教育我。使我明白了很多人生哲理。
我的媽媽像我的老師，每天孜孜不倦的教我英語(yǔ)，使我的英語(yǔ)成績(jì)有了很大提升。媽媽也快樂(lè )的笑了，——她的.付出終于有了回報了。
她很有耐心，每當我學(xué)習出現了難處時(shí)，她總是幫我克服，對于講學(xué)習上的問(wèn)題，她樂(lè )此不疲。一遍又一遍……
我很不懂事，經(jīng)常惹她生氣，可她總是不生氣，只是淡淡的笑笑。向我點(diǎn)明一下我的錯誤就走了，她從不打我。我聽(tīng)話(huà)多了。
別以為大人只會(huì )擺大人的架子，我的媽媽就是個(gè)例外，她經(jīng)常和我們一起玩，她跳繩跳得很好，上一次體育課媽媽送我去上學(xué)。我讓她做個(gè)示范。誰(shuí)知她連著(zhù)跳了100下，同學(xué)們驚得目瞪口呆，紛紛豎起大拇指，我驕傲極了。
我的媽媽性格很怪，一天晚上，媽媽那晴朗無(wú)云的臉上出現了烏云，我對媽媽說(shuō)：老師讓訂學(xué)習報。不訂！媽媽低沉的說(shuō)。媽媽怎么了，第二天我打開(kāi)文具盒20元正躺在里面，我高興極了！原來(lái)這是媽媽給我的驚喜！
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)活潑，樂(lè )觀(guān)向上的好媽媽?zhuān)∥覑?ài)我的好媽媽。
人物描寫(xiě)作文 篇36
我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟，他的名字叫王浩宇，他今年一歲半了，他很聰明，又很占強，
接下來(lái)我將為你介紹他。
他有一對銳利的眼睛，無(wú)論多遠的食物，他都看得到，他還有一張好吃嘴，只要讓他看到你在吃東西，那么，你就別想吃剩下的東西，他還有一個(gè)小小的鼻子，但是非常靈敏，就算食物在門(mén)外，他也聞得到，他還有兩只聽(tīng)力很強的耳朵，他睡著(zhù)了，聽(tīng)到你走路的聲音，也會(huì )醒來(lái)哇哇大哭。
有一次，他想拿我的玩具，可我不想給他玩，因為那是我最喜歡的玩具，于是，我把玩具放到了桌子上，我想：他應該拿不到吧。結果他把爺爺的手拉到桌子上，他得逞了。
每一次我手上有什么好東西，他要不到就不行，不給他他就抓你，弄得你滿(mǎn)身傷口，痛不欲生。
這就是我的弟弟，他可愛(ài)、聰明、占強，你有這樣一個(gè)弟弟嗎？
四川巴中平昌縣春光苑附小三年級：王天瑞
點(diǎn)評：天瑞的.這篇小文章是寫(xiě)人的，外貌寫(xiě)得很到位。但我們寫(xiě)人是主要通過(guò)一件事表現出人物性格特點(diǎn)，而外貌應該適當略寫(xiě)。在寫(xiě)事的時(shí)候加入人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心里和神態(tài)。繼續努力！
人物描寫(xiě)作文 篇37
你一世傳奇，少懷大志，“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！�
你厭患仕途，平交王侯，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！�
你壯懷逸興，卻躊躇滿(mǎn)志，“抽刀斷水水長(cháng)流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁�！闭虅θ�，辭京遠游，適逢終南捷徑。平步青云，知章贊之“天上謫仙人”，卻只因生性桀驁“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！惫史爬诵魏�，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！�。此便注定了太白斗酒詩(shī)百篇的`佳話(huà)。
欣逢忘年知己秉性相投，杜子美雖詩(shī)風(fēng)現實(shí)卻也誦出“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。故結伴同游岱岳東蒙，無(wú)奈雨打浮萍，各奔西東。齊魯一別竟成千古遺恨，生死別離。
“李白一斗詩(shī)百篇，長(cháng)安市上酒家眠。天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙�！比俗R李白醉酒狂飲，誰(shuí)知他拔劍四顧。
“昔在長(cháng)安醉花柳，五侯七貴同杯酒。氣岸遙凌豪士前，風(fēng)流豈肯落人后！”人們盡知李白才子風(fēng)流，豈知他白發(fā)孤舟。
我所熟識的唐代詩(shī)人——李白，我確沉醉于他的“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”了。
人物描寫(xiě)作文 篇38
星期六，奶奶帶我到和會(huì )去趕集。
奶奶是為了給我買(mǎi)冬天穿的棉褲才到這里來(lái)的，在路上轉悠了半天，都沒(méi)有相中的'褲子，我試了又試，看了又看，要不就是太小，要不就是太大，根本不適合我，最后奶奶看上了一條很漂亮的棉褲，奶奶經(jīng)過(guò)搞價(jià)，最后用43塊錢(qián)賣(mài)給了奶奶，我看著(zhù)這個(gè)棉褲，心中充滿(mǎn)了喜悅。
回到家，奶奶讓我試穿一下看合不合適，結果這條褲子因為褲單太小，提不上去，我使勁兒的提，就是提不上去。奶奶二話(huà)沒(méi)說(shuō)，又騎著(zhù)自行車(chē)找他換，由于我家離那里太遠，奶奶又騎著(zhù)自行車(chē)，肯定會(huì )耽擱時(shí)間的。我在家里等了半天沒(méi)等找，我開(kāi)始擔心了，心想：奶奶萬(wàn)一出事了怎么辦吶？我心里又擔心又害怕，奶奶又有心臟病，萬(wàn)一暈倒了又怎么辦吶？我緊張起來(lái)，心就像小兔子一樣一蹦一蹦的。一開(kāi)始我在屋子里亂走，后來(lái)我實(shí)在是太著(zhù)急了，穿上衣服準備去找奶奶，我剛一走到門(mén)口，一股涼風(fēng)迎面撲來(lái)，是奶奶！奶奶回來(lái)了，我很高興，把奶奶接到屋里，我急切的問(wèn)道：“奶奶，你怎么這么晚才回來(lái)呀，從你出去到現在，都快兩個(gè)小時(shí)了！”奶奶笑笑說(shuō)：“你快試試，這件棉褲怎么樣呀？”我一穿，正好！
穿上奶奶辛辛苦苦為我跑了一趟辛苦路得來(lái)的棉褲真舒服呀！
人物描寫(xiě)作文 篇39
今年暑假，我們要去溫嶺去看孤獨的奶奶！為什么說(shuō)奶奶孤獨呢？是因為在我出生前，爺爺就已經(jīng)去世了！只有奶奶一個(gè)人住在這里，所以很孤獨、很寂寞。
我們坐在車(chē)里過(guò)了幾個(gè)小時(shí)我們終于來(lái)到了奶奶家了！這里的房屋很破舊，但是可以比得過(guò)住在街上的乞丐好多了！奶奶看見(jiàn)我們來(lái)了，馬上讓我們坐下并走向廚房正準備幫我們做好吃的東西，看著(zhù)奶奶的`背影，我不盡問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀兗业姆孔幽敲春每�，難道不可以讓奶奶住在我們家嗎？”媽媽回答：“我和你爸爸都說(shuō)過(guò)了！讓你奶奶搬過(guò)來(lái)住，可是你奶奶堅決不搬，我們只好放棄了！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我打算和姐姐一起去采好吃的蘑菇。過(guò)了一會(huì )兒，我和姐姐吃完中餐我們就拿起籃子向山上跑去，不過(guò)一會(huì )兒，我們就來(lái)采蘑菇的地方，為了讓奶奶開(kāi)興我們的計劃開(kāi)始了！我們采了一個(gè)又一個(gè)，正當我要采那個(gè)最大的蘑菇的時(shí)候，姐姐叫住了我：“妹妹別再采了！你看籃子都滿(mǎn)了！”我只好放棄了那個(gè)大蘑菇回到了奶奶家�；氐侥棠碳�，我們把采來(lái)的蘑菇做成蘑菇湯給你奶喝，這時(shí)奶奶的臉上露出了笑臉。
奶奶是多么辛苦，我長(cháng)大后我要照顧大家！
人物描寫(xiě)作文 篇40
中午快要到吃飯時(shí)間了，兩個(gè)熟悉的身影出現在教室門(mén)口，哇是我的爸爸和奶奶，原來(lái)他們是到我們班為大家做義工服務(wù)，這真是個(gè)大大的superise！同學(xué)們陸續圍攏過(guò)來(lái)紛紛喊著(zhù)孫妙佳奶奶，爸爸來(lái)了，弄得我都有些不好意思了。心想我一定要好好表現，讓奶奶和爸爸看看。
同學(xué)們拿著(zhù)自己的.飯盤(pán)回到座位上，然后排好隊奶奶為我們每一位小朋友盛湯，還不時(shí)地提醒我們慢慢走，小心燙。讓我感到仿佛是在家里奶奶就是這樣關(guān)心我的。也許今天是奶奶和爸爸在的緣故，我是吃的又快又干凈，當我拿著(zhù)空空的菜盤(pán)走過(guò)奶奶和爸爸身邊時(shí)，看到他們微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，悄悄的豎了豎大拇指，我心里好高興哦。正巧今天要發(fā)兩套校服，奶奶和爸爸非常忙碌，又是翻箱子，又是拿衣服，還要核對名單，看著(zhù)他們額頭上滲出的汗水，真想跑上去為他們搽搽汗。當看到每一位同學(xué)都拿到了屬于自己的校服，奶奶和爸爸才稍稍的舒了口氣。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼就到了開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，李老師走了進(jìn)來(lái)和奶奶爸爸道了聲辛苦，義工服務(wù)也結束了，真想他們能天天來(lái)��！大人們?yōu)槲覀儫o(wú)私的奉獻著(zhù)，我們只有更好的學(xué)習來(lái)回報家長(cháng)了。
人物描寫(xiě)作文 篇41
他是一個(gè)極平常的人，平常得毫不顯眼。滿(mǎn)臉皺紋，滿(mǎn)頭白發(fā)，整天坐在那里為別人修鞋。他就是在街邊擺攤的.那個(gè)修鞋老人。
平時(shí)，我放學(xué)回家經(jīng)過(guò)那里，總見(jiàn)他正忙個(gè)不停。有一天，鞋攤前一拐一拐地走來(lái)一個(gè)背著(zhù)大旅行包的中年人，操著(zhù)濃重的外地口音，對修鞋老頭說(shuō)：“師傅，我急著(zhù)趕路，不小心把鞋后跟弄壞了，快幫我換個(gè)新的吧�！崩闲硾](méi)等他把話(huà)說(shuō)完，就停下手里的活，指指他的鞋。外地人急忙脫下一只皮鞋遞給老鞋匠。老人仔細檢查了一下，笑瞇瞇地對外地人說(shuō)：“你的鞋還蠻好呢，用不著(zhù)換新后跟，有辦法修。別急，先坐下歇歇�！闭f(shuō)著(zhù)老人遞給外地人一張小凳，就“篤、篤、篤”地修起鞋子來(lái)。外地人將信將疑地坐了下來(lái)。
不一會(huì )兒，鞋修好了。外地人穿上鞋試了試，滿(mǎn)意地笑了：“多少錢(qián)，師傅？”修鞋老人伸出一只布滿(mǎn)老繭的大手�！拔逶�？”“五毛�！薄斑@么便宜？”外地人感到意外，“我聽(tīng)說(shuō)惠州人做生意專(zhuān)‘斬’外地人，沒(méi)想到你這位師傅處處為顧客著(zhù)想，價(jià)錢(qián)又這么公道，你們惠州人可真好！”
“是嘛，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。嘿嘿——”老人接過(guò)錢(qián)，低下頭又開(kāi)始修別的鞋了。
人物描寫(xiě)作文 篇42
我的媽媽有一個(gè)超級厲害的武器——大嗓門(mén)。就是這個(gè)大嗓門(mén)伴隨我一天天長(cháng)大。
每天早上，媽媽的大嗓門(mén)都會(huì )在我的床邊響起："快點(diǎn)起床準備去上學(xué)"。下午，媽媽下班回來(lái)，她的大嗓門(mén)又響了起來(lái)："快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，不要看電視，吃完晚飯還要彈鋼琴。"響聲一停，我不耐煩地撅起了嘴，便嘟囔了一句："知道了"！便慢吞吞地來(lái)到了書(shū)桌前，開(kāi)始了我的第一項任務(wù)，寫(xiě)家庭作業(yè)。但我最害怕的還是晚飯后媽媽的大嗓門(mén)。因為那時(shí)正是我練鋼琴的時(shí)間，只要我稍微彈錯點(diǎn)，媽媽的大嗓門(mén)就會(huì )響起："注意指法、節拍，心里要有音樂(lè )。"如果我沒(méi)有及時(shí)改正，媽媽的.嗓門(mén)會(huì )越來(lái)越大，直到我彈好為止。時(shí)間長(cháng)了，我慢慢從媽媽的大嗓門(mén)中理解了媽媽的苦心，她都是為了我好。
今天媽媽出差了，只有我和爸爸在家，可是我們總感覺(jué)少了點(diǎn)什么？哦！原來(lái)是少了媽媽的大嗓門(mén)聲。媽媽的嗓門(mén)雖然大，但是現在我卻很想聽(tīng)到她的大嗓門(mén)在我耳邊響起。
人物描寫(xiě)作文 篇43
我還不會(huì )識字的時(shí)候，就已經(jīng)愛(ài)上書(shū)了。
記得我四歲時(shí)的一天，外公給我買(mǎi)了一本兒歌，雖然我不認識字，可它的封面很漂亮，一下就吸引了我。上面畫(huà)著(zhù)房子、樹(shù)木、花草還有小朋友。我接過(guò)書(shū)，興致勃勃地翻了起來(lái)，看不懂文字，就看里面的'圖畫(huà)。從那天起，我就與書(shū)成了好朋友。
四歲的我，吵著(zhù)要爺爺奶奶爸爸媽媽教我認字，認得幾個(gè)字，我就慢慢地揣摩著(zhù)書(shū)中的故事。上了幼兒園之后，我讀了更多的書(shū)，大多都是故事書(shū)，每次休息的時(shí)候，別人在玩，我卻坐在角落看書(shū)看得入迷。
漸漸地，我認識的字多了，就更加熱愛(ài)看書(shū)了。常常跟著(zhù)大人去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，一買(mǎi)了新書(shū)，就迫不及待地看起來(lái)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。常常沉浸在書(shū)的世界里久久不愿出來(lái)。
我現在上三年級了，讀過(guò)許多故事、小說(shuō)、童話(huà)、地理等書(shū)籍。我最?lèi)?ài)看的書(shū)是地理。一般來(lái)說(shuō)小學(xué)生是還沒(méi)學(xué)地理知識的，得到初中才學(xué)�？晌揖褪窍矚g。學(xué)了地理后，我知道了世界有多大，有多少奇妙的現象，大自然有多美好。
愛(ài)讀書(shū)讓我增長(cháng)了知識，豐富了想象。
人物描寫(xiě)作文 篇44
大家好，我叫吳雨彤，今年9歲了。我是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)。
頭上扎著(zhù)一只馬尾辮走起路來(lái)甩來(lái)甩去，真是漂亮極了！辮子上綁著(zhù)一個(gè)漂亮的蝴蝶結。一雙水汪汪的大眼睛，猶如天上的星星，一閃一閃的。也像兩顆黑寶石，真是可愛(ài)極了！一張小嘴巴一笑就露出了潔白又整齊的.牙齒，臉蛋兩旁還夾著(zhù)兩個(gè)酒窩。身體又瘦又小。
我的愛(ài)好是看書(shū)“叮鈴鈴”上課了。這節是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師可是一只母老虎。同學(xué)們都坐的端端正正。我卻還在想上次看的《笑貓日記》里的虎皮貓，她有沒(méi)有把小貓生出來(lái)呢？過(guò)來(lái)一會(huì )兒，我實(shí)在忍不住了。悄悄的把手放在書(shū)包里，然后，悄悄的把我的心肝寶貝拿出來(lái)。再夾在語(yǔ)文書(shū)里面。當我正看得津津有味的時(shí)候，突然，一只粉筆正打在我的頭上。一抬頭，正看見(jiàn)語(yǔ)文老師的表情很生氣，一把搶過(guò)書(shū)，把它撕破。這可是我的第十本書(shū)被撕了。
還有一次我在車(chē)站等車(chē)。我等了等車(chē)還沒(méi)有來(lái)，就從書(shū)包里拿出書(shū)看了起來(lái)。一小時(shí)，兩小時(shí)……字怎么這么模糊，一抬頭天怎么這么晚了，我趕緊給爸爸打電話(huà)，讓他來(lái)接我回家。
聽(tīng)了我的故事，我們可以交個(gè)朋友吧！
人物描寫(xiě)作文 篇45
9歲的林浩，是映秀小學(xué)二年級的學(xué)生，發(fā)生地震時(shí)，他馬上跑出去，誰(shuí)知竟被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸到，動(dòng)也動(dòng)不了。這時(shí)，他聽(tīng)到女同學(xué)在哭，就叫她別哭，還和她唱老師教過(guò)的《大中國》的歌，唱完后，女同學(xué)就不哭了，后來(lái)林浩終于爬了出來(lái)，不顧自己受了傷，再次沖進(jìn)廢墟里救人。他的行為真令我感動(dòng)��！
假如在學(xué)校里發(fā)生地震時(shí)，我身歷其境，肯定非常害怕。沖出教室后，看見(jiàn)廢墟也會(huì )嚇呆了，哪里還顧的上別人呢？林浩當時(shí)不害怕嗎？他在想什么呢？他是如此地勇敢、鎮靜、臨危不亂，表現出了大無(wú)畏的`精神。令我感動(dòng)的是他說(shuō)的話(huà)：“我是班長(cháng)，我要回去救同學(xué)！”他的心里裝的是別人，不是自己。正因為這樣，他才能做出奮不顧身、舍己救人的行為！他只有9歲��！和我一樣大，和他相比，我覺(jué)得自己真是差太遠了！
這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，我覺(jué)得很受教育。和我一樣年齡的林浩，真是我心目中的英雄！他如此勇敢、鎮靜、又是如此善良無(wú)私，十分值得我學(xué)習！
人物描寫(xiě)作文 篇46
每個(gè)人心中都有一個(gè)最美的人，當然，我也不例外。我心中最美的人就是我家那性格變化多端的媽媽?zhuān)业膵寢尵拖褚恢磺趧诘男∶鄯�，無(wú)論他有多么的忙，都先把家務(wù)事忙完再說(shuō)。她非常會(huì )關(guān)心人，比如我上學(xué)去的`衣服沒(méi)穿好，媽媽就會(huì )把我整理好再讓出門(mén)。
記得有一次冬天夜晚三點(diǎn)多的時(shí)候，當我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我突然哭了起來(lái)，媽媽被那突如其來(lái)的哭聲嚇醒了，連忙問(wèn)我怎么了，我委屈的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)译y受！”媽媽向一位護士一樣檢查著(zhù)我身體的每一個(gè)角落，原來(lái)我發(fā)燒了，媽媽真是急的連衣服都顧不上穿了，隨便披了一件呢大衣就走了。二月的風(fēng)向無(wú)數把剪刀似得，無(wú)情的刮著(zhù)媽媽那光滑的臉蛋，終于到了醫院，護士給我打完針后，就叫我去找個(gè)位子坐下來(lái)，找到位子后，媽媽給我買(mǎi)了一碗木耳紅棗湯，一口一口喂著(zhù)我吃，那種感覺(jué)真幸福�？墒俏腋緵](méi)顧過(guò)媽媽的感受，媽媽的臉上又多了好幾條皺紋，不管媽媽在別人眼中是怎樣的，但在我心中媽媽永遠不會(huì )老，永遠是最美的！
我愛(ài)媽媽?zhuān)覑?ài)我家的那個(gè)性格變化多端的媽媽?zhuān)?/p>
人物描寫(xiě)作文 篇47
我輕輕地把書(shū)合攏，回味著(zhù)書(shū)中的內容，想起心香的文雅，又想起活潑的可人，我忽然為這兩個(gè)女孩感到幸福，她們生活在兩個(gè)父母的關(guān)愛(ài)下，生活在兩個(gè)溫馨的家庭里，那是多么快樂(lè )。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我閉上了眼，一邊享受這涼絲絲的感覺(jué)，一邊回想著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)字……
不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現自己在另外一個(gè)世界。我站在行人道上，離自己不遠處有幾個(gè)人，走近一看，只見(jiàn)一對衣著(zhù)樸素的夫妻與一對顯得高貴、富有的夫妻，旁邊還有兩個(gè)女孩，其中只有一個(gè)女孩臉上顯得憤怒，其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最后一個(gè)鏡頭，仔細看看那幾個(gè)人，真的很像。這時(shí)，那個(gè)梳披肩發(fā)的.，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，一個(gè)人走向公園。那四個(gè)大人并沒(méi)有反映過(guò)來(lái)，而那個(gè)氣憤的女孩也沒(méi)睬她。我追了過(guò)去。
“等等！”我喊住了她！“你是誰(shuí)？”那女孩眨著(zhù)美麗的大眼睛說(shuō)�！罢垎�(wèn)你是心香嗎？”我問(wèn)道�！皩ρ�！”“太好了，心香，我要問(wèn)你個(gè)問(wèn)題�！薄罢堈f(shuō)！”她微笑著(zhù)�！皠偛趴扇藢δ阏f(shuō)的那番話(huà)，你生氣嗎？
人物描寫(xiě)作文 篇48
我的爸爸是一位文靜的先生。有時(shí)，我們也會(huì )鬧點(diǎn)兒小別扭。當香噴噴的菜擺在桌子上，我沒(méi)有拿筷子，就會(huì )用手抓飯，爸爸看見(jiàn)了，就會(huì )像像老虎一樣吼叫，啊嗚，啊嗚，嚇得我滿(mǎn)屋子躲，你猜我會(huì )躲到哪里?躲到桌子底下，躲到廚子里，只要不被爸爸發(fā)現就可以。
我的爸爸是一位幽默的先生。有時(shí)，爸爸出差，我很想爸爸，就會(huì )給他打電話(huà)，猜，我用什么語(yǔ)言回答爸爸?我用鳥(niǎo)語(yǔ)，"嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……"當然，爸爸也是"嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……"和我對話(huà)，說(shuō)完話(huà)后，我們捧腹大笑。哈哈……
我的爸爸還是一位可愛(ài)的先生。有時(shí)，爸爸趴在床上看手機或者看書(shū)，我就會(huì )趴在他身上，你知道干什么嗎?爸爸就會(huì )直起身子，在床上爬來(lái)爬去，就像騎大馬一樣。有時(shí)，他會(huì )甩頭，還有時(shí)，他會(huì )趁我不注意，一個(gè)翻身，把我一屁股摔到床上。我很生氣，又一次爬上去，爸爸使勁地甩頭，飛快地爬，害得我又一次摔了下來(lái)，這是我最喜歡的'游戲。
我覺(jué)得和爸爸在一起是最幸福的，我也非�？鞓�(lè )!
人物描寫(xiě)作文 篇49
哎!說(shuō)起我那個(gè)在上二年級的表弟，我就忍不住要笑出聲來(lái)——他可是個(gè)“粗心鬼”。
看吧!他在書(shū)房那里認真地寫(xiě)口算題。我們都沒(méi)叫他去做作業(yè)，他還是挺自覺(jué)勤奮的`嘛。
不過(guò)一會(huì )兒，表弟興奮地大喊一聲:“耶!我寫(xiě)完口算了!我可以看電視了�！边�沒(méi)等我們回過(guò)神來(lái)，他就三步并著(zhù)兩步跑到電視前拿起遙控器了。他做作業(yè)的效率真的有那么高?我不信，他可是個(gè)粗心鬼啊。我走進(jìn)書(shū)房拿起表弟的口算題隨便一看。嘿!表弟果真粗心。瞧，他那道5-0=多少。等于“0”!太粗心了吧?但下面一題是:5÷0=0。這一題又對了!難道他把這兩道都看成是5÷0=0嗎?
這已經(jīng)夠粗心了，下面的更是粗心!
我又看見(jiàn)一道口算:“14-6=10”。這也錯的太離譜了吧。5-0=0，這可以說(shuō)把減號看成除號，還好。但是，14-6=10。這根本就是胡亂寫(xiě)的吧!我看這全是源于“粗心”。
你看，我說(shuō)他是粗心的表弟吧，是名副其實(shí)的吧。我們把表弟笑到臉都紅了。
人物描寫(xiě)作文 篇50
一提起我的外婆，我不禁油然而生欽佩之情。外婆今年60多歲了，額頭上爬滿(mǎn)了深深的皺紋，粗糙，青筋凸起的手總是閑不住。
外婆家開(kāi)了一家小吃店，店里的菜燒的特別棒。什么炒肚片，熘豬肝，紅燒豬蹄等菜風(fēng)味獨特，顧客們總是贊不絕口。菜價(jià)也比別家低，外婆說(shuō)；“顧客講個(gè)經(jīng)濟實(shí)惠，賣(mài)得貴，誰(shuí)還要來(lái)呢”？
外婆沒(méi)有文化，不認識字，但賬卻算的又快又準。比如顧客吃的菜合起來(lái)的錢(qián)數，他一下子就算出來(lái)了。一次，外婆上街買(mǎi)菜，樣數很多，老板還沒(méi)算出來(lái)，外婆一下就說(shuō)出來(lái)了錢(qián)數，弄得那位老板目瞪口呆。
外婆老家還有做糍粑的習俗。過(guò)年之前，家家戶(hù)戶(hù)便忙開(kāi)了，做出來(lái)的糍粑要吃一兩個(gè)月。外婆也不例外，她挑選最好的糯米精心加工，做出來(lái)的.糍粑總是要勝人一籌。每次過(guò)年時(shí)，外婆總是要寄一大包給我們。至于做豆腐，做小菜，外婆也都有她的“絕活兒”。
由于長(cháng)年累月地辛勤勞作，外婆的身體大不如以前了，但為了兒孫們，他仍然勞動(dòng)不止。外婆真了不起。
人物描寫(xiě)作文 篇51
我的語(yǔ)文老師姓劉，她長(cháng)著(zhù)一張鵝蛋臉，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，一對眼睛水汪汪的，嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑瞇瞇的`，可漂亮了！她講的課誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)，連咱們班的淘氣包也不例外。
上學(xué)期，我們班的同學(xué)很喜歡把“鉤”“和“釣”搞混。劉老師便對我們說(shuō)：“昨天晚上做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)‘鉤’跑來(lái)向我告狀，說(shuō)我們班的同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，把它身體里的‘撇折’偷走了�！^’哭得很傷心呢。下次誰(shuí)再把‘鉤’身體里的‘撇折’給偷走，我就把他‘釣’到夢(mèng)里，向‘鉤’道歉！”劉老師的話(huà)讓我們捧腹大笑，也是從那個(gè)時(shí)候起，我們再也沒(méi)有把兩個(gè)字搞混過(guò)。
星期三的下午，有兩個(gè)同學(xué)在夢(mèng)里水鄉神游，劉老師靈機一動(dòng)，提了一個(gè)問(wèn)題：“睡覺(jué)和認真有什么區別？”我便回答說(shuō)：“睡覺(jué)是動(dòng)詞，認真是形容詞�！眲⒗蠋煶脵C幽了一默：“咱們班大多數同學(xué)是形容詞，有個(gè)別同學(xué)是動(dòng)詞哦！”在同學(xué)們的笑聲中，那兩個(gè)半睡半醒的同學(xué)很不好意思地坐直了身子，劉老師趁熱打鐵，“現在個(gè)別同學(xué)也由動(dòng)詞變成了形容詞，很好，很好！”劉老師豎起了大拇指說(shuō)著(zhù)。
這就是我們風(fēng)趣的劉老師，聽(tīng)她上課可真是一種享受！
人物描寫(xiě)作文 篇52
我有許多個(gè)老師，他們的性格各有不同，有的嚴厲，有的能說(shuō)會(huì )道，有的豁達開(kāi)朗，但就幽默度來(lái)說(shuō)，非我的李老師莫屬。
李老師中等身材，偏瘦，短發(fā)平頭，濃濃的`眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，薄薄的嘴唇講起話(huà)來(lái)上下翻飛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副深黑色邊框眼鏡，看上去顯得既斯文又有內涵。
李老師不但知識豐富，而且特別幽默，經(jīng)常把一些枯燥無(wú)味的知識難點(diǎn)用最簡(jiǎn)單而又有趣的方法教會(huì )我們。
快上課時(shí)，我們都很擔心學(xué)不會(huì )知識。老師說(shuō)：“其實(shí)學(xué)電腦并不難，就像燒烤一樣�？镜牡谝幻媸桥f知識，第二面是新知識�，F在懂了嗎？”“懂了！”結果那一堂課上得很順利。
有一次，老師教我們用電腦畫(huà)圖。老師邊看我們的“杰作”邊碎碎念：“同學(xué)們，你們一定要畫(huà)好啊，你們頂多被罵幾句，而我可是要被扣工資的��！我一個(gè)月生活費的希望全部寄托在你們身上了！”我心想：你看，不好好教我們反倒在這碎碎念，真是看枝葉不看根基！不過(guò)，我知道，李老師為了我們可操碎了心。我們也不會(huì )辜負您的良苦用心！
我們都喜歡上李老師的課，因為他不僅給我們傳授知識，同時(shí)也給我們帶來(lái)快樂(lè )。
人物描寫(xiě)作文 篇53
我的表哥上高中了，高高瘦瘦的戴一副近視眼鏡，看上去又神氣又帥氣，大人都說(shuō)表哥將來(lái)一定有出息，因為他不但學(xué)習好，而且很會(huì )關(guān)心人。
有一年暑假，爸爸媽媽有事出去了幾天，讓表哥來(lái)家里帶我。那時(shí)侯我還住在老家，家里有幾只大公雞，那幾只雞不知道為什么老愛(ài)叨我，但我還是喜歡逗他們玩。一天我看表哥在學(xué)習，沒(méi)人陪我玩，于是我偷偷的跑到后院找雞玩，結果不小心還是被它啄到了，頓時(shí)手上紅腫起來(lái)，燒燒的感覺(jué)，我忍不住哭起來(lái)了。表哥聽(tīng)到后馬上給我摸了紅藥水，痛感馬上消失了。于是表哥停下學(xué)習給我講孫悟空大鬧天空的故事，我的'思緒不知不覺(jué)的上了天空……醒來(lái)后，我已經(jīng)躺在床上呢，原來(lái)是表哥把我背回屋里的。
還記得有一天下雨了，我卻很想吃蘋(píng)果，于是表哥帶我穿上雨衣去摘，地很濕，腳上沾滿(mǎn)了泥巴，沒(méi)走幾步我就摔到了，表哥過(guò)來(lái)拉我沒(méi)想到他卻掉到一個(gè)大土坑里，徹底變成一個(gè)泥巴人了，我倆互相看著(zhù)對方笑的腰都直不起來(lái)。我倆比賽摘蘋(píng)果結果我贏(yíng)了，我知道這是表哥故意讓給我的。
已經(jīng)四月份了，我的表哥今年要參加高考忙于復習，好久沒(méi)和我玩了，真希望表哥快點(diǎn)考完再帶我玩。
人物描寫(xiě)作文 篇54
我的母親是一個(gè)溫柔，大方，和藹可親的人。
媽媽有一雙大眼睛，一頭長(cháng)發(fā)，可在歲月的洗禮后，已兩鬢斑白。
記得有一次，我半夜突然發(fā)燒，爸爸也不在家，媽媽趕快為我穿好衣服，背我去離家最近的醫院�？墒�，小區里已經(jīng)空無(wú)一人，就連路燈也熄滅了。在我的印象中，媽媽是很怕走夜路的，可她為了我走了很長(cháng)時(shí)間的夜路。到了醫院，她趕緊招呼剛剛才休息的醫生。醫生急忙為我檢查了身體，媽媽在一旁的走廊上焦急地等待著(zhù)檢查的'結果。當知道醫生確定了我沒(méi)有太太問(wèn)題，她才松了口氣。媽媽一直陪著(zhù)我，一直到我睡著(zhù)。
第二天，我醒來(lái)后，看見(jiàn)媽媽的眼睛里布滿(mǎn)血絲，一臉疲憊地說(shuō)：“醒了？我去給你拿藥，醫生說(shuō)要趕快吃藥�！笨匆�(jiàn)媽媽瘦小的身軀漸漸遠去，我的眼睛不由自主地蒙上了一層霧水。
我的病好了，可媽媽卻病倒了。弟弟告訴我，在我生病的這段時(shí)間里，媽媽一直在我身邊陪伴著(zhù)我，幾乎沒(méi)有合眼。我再也忍不住了，淚水像水龍頭一樣的往外涌，我瞬間覺(jué)得，媽媽是那么那么的愛(ài)我。
媽媽的愛(ài)就藏在生活的瑣事里，我只是在那一刻才真正覺(jué)得"父愛(ài)如山，母愛(ài)似海"的真正含義。
人物描寫(xiě)作文 篇55
我的爺爺今年已經(jīng)七十八歲高齡了，你們別看他滿(mǎn)頭的白發(fā)，其實(shí)用鶴發(fā)童顏來(lái)形容他是最恰當不過(guò)了。
每天早上，爺爺不到五點(diǎn)半就起床了，一起床，他就忙開(kāi)了。先是燒茶，等把家里的茶壺全部灌滿(mǎn)時(shí)，已是六點(diǎn)鐘了，他本應該休息一會(huì )兒，洗把臉，刷下牙，就可以吃早飯了�？伤粌H沒(méi)吃早飯，連休息都不休息一下，就又跑到樓下，給他辛辛苦苦種起來(lái)的花生、絲瓜澆水。等忙完這些時(shí)，就快七點(diǎn)了。爺爺這才洗臉刷牙，吃早飯。吃完早飯，他又騎著(zhù)自行車(chē)到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，就這樣，爺爺過(guò)完了一個(gè)忙碌的上午，身上那件小背心兒，已經(jīng)濕得像從水里撈出來(lái)一樣了。
爺爺不僅勤勞，而且他也非常愛(ài)學(xué)習。所謂“學(xué)到老，活到老”，我爺爺就是一個(gè)非常好的.例子。每回我把新的奧數習題拿回家時(shí)，爺爺總是第一個(gè)“檢閱”的人。每回我做好了數學(xué)作業(yè)，爺爺都會(huì )幫我檢查，更有甚時(shí)，我會(huì )和爺爺為了小小的一道數學(xué)題，爭吵得面紅耳赤，這時(shí)，媽媽都會(huì )笑著(zhù)對我們說(shuō)：“真是對你們無(wú)語(yǔ)了�！�
看！這就是我那勤勞、愛(ài)學(xué)習的爺爺！
人物描寫(xiě)作文 篇56
他有著(zhù)短短的小平頭，兩只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛(ài)和一幫女生一齊玩。他就是我的同學(xué)——徐XX。
徐XX但是一個(gè)兩面派。上課時(shí)他很文靜，平時(shí)很少舉手。其實(shí)，她心里想舉，可手臂像掛上了千斤重的'砝碼似的，怎樣也舉不起來(lái)，嘴巴想掛上了鎖似的，怎樣也張不開(kāi)來(lái)。要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)出正確答案，然后再緩緩地坐下來(lái)。
“叮鈴鈴”！下課鈴響了，這時(shí)的徐XX從座位上一躍而起，像出籠的小鳥(niǎo)似的，奔出教室。操場(chǎng)上的他蹦跳。個(gè)不停，一會(huì )兒跳繩，一會(huì )兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時(shí)的他完全是判若兩人。
別看他上課時(shí)那么沉默，其實(shí)他的話(huà)可多了！有一次，我盛好菜回來(lái)，只見(jiàn)他一臉嬉笑，邊指手畫(huà)腳邊嘰里呱啦說(shuō)個(gè)沒(méi)完，邊上的同學(xué)都忙著(zhù)吃飯，但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話(huà)比飯還多，惹得同學(xué)們忍不住都捂住耳朵，求他別說(shuō)了！他才嘟噥著(zhù)慢悠悠地停了下來(lái)！
這就是我的同學(xué)徐XX，你說(shuō)他可愛(ài)嗎？
人物描寫(xiě)作文 篇57
小朋友，你認識她嗎？她長(cháng)著(zhù)高高瘦瘦的個(gè)子，留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，總是扎著(zhù)一條馬尾辮，走起路來(lái)，帶著(zhù)蝴蝶結的馬尾辮就在腦后一搖一晃，看上去很美麗。一雙靈活，敏銳的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋，白里泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的.鼻子，顯得更漂亮了。她就是我的同學(xué)文文了。
文文的性格和她的名字一樣，文文靜靜的。那你別小看她��！唱歌、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)都是她的愛(ài)好，個(gè)性是畫(huà)畫(huà)，可厲害了，那一張張活靈活現的彩畫(huà)，都是出自她的小手，真是畫(huà)什么似什么，可漂亮了。就上一期，她畫(huà)的畫(huà)，得獎也不小呢！看書(shū)也是她另一愛(ài)好，我們全班同學(xué)都明白，文文很愛(ài)惜時(shí)間，就連生病打吊針，也忘不了帶本書(shū)到醫院去看。我真要向她學(xué)習。
文文除了看書(shū)和畫(huà)畫(huà)認真外，還是個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)呢！我們班有一個(gè)女同學(xué)，成績(jì)很差，平時(shí)很少同學(xué)和她玩。下課時(shí)，文文主動(dòng)到她的座位，叫她讀課文，計數學(xué)題，背英語(yǔ)單詞。連老師都夸獎她是個(gè)好孩子呢！文文靜靜的文文同學(xué)，我要向你學(xué)習！
人物描寫(xiě)作文 篇58
每個(gè)人都喜歡發(fā)現，因為發(fā)現是一種幸福。我發(fā)現的不是大自然的奧秘，而是一位心靈美的同學(xué)。
記得在讀四年級的時(shí)候，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶彩筆，向周?chē)耐瑢W(xué)借了一圈，沒(méi)有一個(gè)人愿借。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。忽然，一雙溫暖的手伸了過(guò)來(lái)，我的同學(xué)王大衛對我說(shuō)：“借給你�！蔽腋袆�(dòng)不已，不知說(shuō)什么才好。老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正，那節課，我聽(tīng)得個(gè)性認真，畫(huà)畫(huà)得個(gè)性好。下課了，我對他說(shuō)：“謝謝！”“不用謝�！彼笳f(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就就應互相幫忙�！�
對我如此，對別人又如何？
有一回，下課了，我和幾個(gè)同學(xué)在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見(jiàn)三年級的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，他趕忙跑過(guò)去，制止了一個(gè)不良的行為。他開(kāi)導三年級的話(huà)真好聽(tīng)：“小弟弟，你是幾年級的`？”“三年級的�！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”
“不好�！薄澳隳軌虬牙鴵炱饋�(lái)嗎？”“能夠�！薄拔覀儛�(ài)校園就要像愛(ài)自我的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的�！薄懊靼琢�，謝謝大哥哥�！笨粗�(zhù)小弟弟遠去的背影，他露出了幸福的笑容。
我的好同學(xué)，今后不能你走向何方，我的心里永遠裝著(zhù)你—王大衛。
人物描寫(xiě)作文 篇59
在我們的身邊，都會(huì )有為我們留下很深刻的印象的人。而我當然也不例外。不過(guò)我最印象深刻的人，不是我的父母，不是我的親人，而是我們班的班長(cháng)。
她總是身穿一套時(shí)髦的衣服，身材苗條，扎著(zhù)一個(gè)馬尾，一個(gè)瓜子臉，兩道細長(cháng)的柳眉，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神。他笑起來(lái)的聲音，真是清脆、婉轉，仿佛是美妙的歌聲，令人陶醉。說(shuō)起他的歌聲，真是好聽(tīng)的不知怎么形容。他動(dòng)腦筋時(shí)，眼睛注視前方，咬緊下嘴唇，知道想出辦法來(lái)，兩眼放出興奮的光芒，瓜子臉上綻開(kāi)了兩朵“小花”，一條馬尾一甩一甩的，仿佛在歡笑。
她的學(xué)習特別好，也是老師的得力助手，咱們班的頂梁柱。但他最大的特點(diǎn)就是很“重義”。每次我們女生犯了什么錯，他就說(shuō)：“老是吵我們的話(huà)，大不了，我一個(gè)人頂著(zhù)，不會(huì )讓大家受累的！”果然，老師知道事后，問(wèn)了是誰(shuí)干的'，她把桌子一拍，站起來(lái)說(shuō)：“是我！”而且，她也很愛(ài)收拾尷尬的局面。我們班的人大部分都很愛(ài)面子，有一次，一位女同學(xué)沒(méi)有臺階下，他為三言?xún)烧Z(yǔ)就擺平了！
這就是我們班的班長(cháng)，王佳綺。在學(xué)習中是我們的好榜樣，在生活中，是我的好朋友。我很高興和她做朋友！
人物描寫(xiě)作文 篇60
她，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身材，圓圓的臉蛋，有時(shí)調皮中帶著(zhù)可愛(ài)，有時(shí)頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的前任同桌——張中怡。
課堂上，老師讓我們齊讀課文時(shí)，她隨著(zhù)自己的心情而決定朗讀的方式。高興時(shí)，她便憑著(zhù)自己的心情，有時(shí)低音讀，有時(shí)高音讀；不高興時(shí)，她就不讀，捧著(zhù)書(shū)本坐在那里對口型，這可都逃不過(guò)我的千里眼和順風(fēng)耳。下課了，她便恢復了她應有的性格，嬉戲是她最?lèi)?ài)的課間活動(dòng)�？墒巧险n鈴聲一響，她就又被施了魔法，安靜地坐在凳子上，等老師來(lái)上課。
調皮的.同桌還有更滑稽可愛(ài)的一面。她自創(chuàng )了一套打蚊子的秘訣：一斜二豎三拍。不僅如此，她還會(huì )改編詩(shī)人李白的詩(shī)，每次都會(huì )惹得我們啼笑皆非。
不過(guò)我的同桌也有令我生氣的地方。當我認真寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)時(shí)，她總是使一些小伎倆來(lái)引起我的注意。有時(shí)會(huì )不停地搖晃桌子，有時(shí)會(huì )故意把鉛筆或橡皮丟到我的面前。當我請她停止這種惡作劇時(shí)，她還趾高氣揚地反咬我一口；當我繼續認真學(xué)習時(shí)，她不但沒(méi)有聽(tīng)取我的勸告，還變本加厲。真希望我的同桌能改掉這個(gè)令人討厭的毛病。
這就是我那性格多變的前任同桌。
人物描寫(xiě)作文 篇61
我有一個(gè)好朋友，名叫小紅。以前我是最不喜歡小紅，小紅是她奶奶帶著(zhù)，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭發(fā)也很亂亂的，我走路時(shí)總是躲著(zhù)她，但從一件小事中，我明白了她是那么善良可愛(ài)。
一天早晨媽媽從夢(mèng)中叫醒，我拉開(kāi)窗簾一看，哇！怎么西邊有烏云，東邊有陽(yáng)光。我連忙穿起衣服，一看表快七點(diǎn)了。我趕緊背起書(shū)包，跑進(jìn)餐廳，拿了一塊面包向門(mén)外跑去。媽媽在后面喊：“拿傘”！我一邊跑一邊回答：“不用了�！�
放學(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)到嘩嘩——嘩嘩的聲音，原來(lái)是下雨了，我想：要是聽(tīng)媽媽早上說(shuō)的話(huà)就好了，我只有冒著(zhù)雨回家了，我剛走出校門(mén)，突然，小紅叫住我了，她好像看出了我的心思，對我說(shuō)：“你拿我的傘打著(zhù)回家吧，你的家有點(diǎn)遠，我家就在附近�！闭f(shuō)完，轉身就走了，這時(shí)，我的.喉嚨好像被塊石頭塞住似的，只覺(jué)得淚水快要留下來(lái)，我拿著(zhù)傘頭也不回地走了。
第二天，小紅沒(méi)來(lái)上課，原來(lái)她是昨天被雨淋病了，我這才覺(jué)得小紅是那么善良。從此以后，我和小紅就成了好朋友。
從這件小事中，使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。
人物描寫(xiě)作文 篇62
他，圓滾滾的身子，微胖的身材，眼睛細得快要變成一條線(xiàn)了。其實(shí)他就是我一年時(shí)的同桌——陶睿敏。他很喜歡看書(shū)，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)得上“小書(shū)蟲(chóng)”了。
他看書(shū)非常入迷，總會(huì )達到忘我的境界：他一會(huì )兒皺起眉頭，臉憋得通紅，似乎在為故事中的某一人物而著(zhù)急；他一會(huì )兒哈哈大笑，應該是被書(shū)中的某一事物給逗笑了�？赡苁强磿�(shū)太入迷了吧，連有小朋友使勁撞他了一下，他都不哼一聲，眼睛從來(lái)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)本半步。
付出了總會(huì )有回報的嘛。因為陶睿敏看書(shū)那么入迷，積累了不少的課外知識，所以才會(huì )在知識競賽那天輕而易舉地拿下了全班的.最高分，連聰明的班長(cháng)都打心眼兒佩服他呢！
陶睿敏雖然是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，可在體育方面卻遠遠不如我，體育課上，老師讓我們400米長(cháng)跑比賽�？商疹Ｃ舨排艿揭话�，臉就已經(jīng)變得通紅，上氣不接下氣了。后來(lái)實(shí)在堅持不下去了，便走著(zhù)到了終點(diǎn)�？粗�(zhù)陶睿敏那兒狼狽不堪的樣子，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。
這就是我一年級時(shí)的同桌。在我的眼里，陶睿敏是一個(gè)老實(shí)、可愛(ài)、而且又聰明的胖小子。聽(tīng)了我前面的那些介紹，你們認為我曾經(jīng)的同桌可愛(ài)嗎？
人物描寫(xiě)作文 篇63
暗淡無(wú)光的頭發(fā)下遮蓋著(zhù)驚世駭俗的大腦，劉詩(shī)詩(shī)版本的臉上長(cháng)著(zhù)稀疏的青春痘；每天嘻嘻哈哈的竹筒倒豆子般的說(shuō)出自己的道理；讓人看著(zhù)她那天真的臉頰想反駁卻無(wú)從說(shuō)起。
初中的生活讓我和她坐在了一起：一次考試過(guò)去，成績(jì)并不理想。于是乎，在班主任老師的安排下，我們班全體搬家，許多同學(xué)搬到了屬于自己的專(zhuān)座，我也將自己的娘家轉移到了人生的第一排，遇到了天真無(wú)邪的'她——陽(yáng)光女孩。
她的個(gè)頭不能算太高，可是她的心高，但卻沒(méi)有氣傲，遇到了比自己強大的對手，她總是會(huì )豁出命的去戰勝對手，超越對手。我也遇到過(guò)。
一次語(yǔ)文的考試，我將她打敗了。下課后，我坐在座位上和同學(xué)玩笑，那時(shí)，她并不是我的同桌。她，他國千山萬(wàn)水，來(lái)到我的課桌前：“朱進(jìn)財，下次我一定會(huì )超過(guò)你�！蔽殷@奇地看著(zhù)她認真的樣子，說(shuō)：我很期待你的成功！但我也不會(huì )輕易讓你那樣做的！
誰(shuí)知，那次他真的超過(guò)了我，這讓我有些興奮，也有些發(fā)憤圖強。
超越別人，只是必不可少的一部分，被別人超越，是我真正的期待；在被超越中超越，是我的可愛(ài)同桌賦予我的目標！
人物描寫(xiě)作文 篇64
我的同桌是一個(gè)活潑可愛(ài)的女生，她的腦袋是橢圓形的，每天梳著(zhù)兩個(gè)小辮子，帶著(zhù)一個(gè)發(fā)卡，一個(gè)眼鏡。
有的同學(xué)叫她小四眼，很不好聽(tīng)。
他是新來(lái)的同學(xué)，沒(méi)有校服，他是從霍市第一小學(xué)轉來(lái)的.。他的脾氣很不好，像一個(gè)小老虎，有一天玩球的時(shí)候我踢著(zhù)她了，她就抓一把沙子向我飛速的跑來(lái)，像一只快要餓死的大狗一樣跑過(guò)來(lái)，像要吃了我一樣，后來(lái)我看事情不妙，我也像一只餓狼似的跑起來(lái)，她把沙子一扔，還好沒(méi)扔到我。我就笑他說(shuō)：“你跑的太慢啦，連你弟弟都跑不過(guò)，哈哈�！彼鷼庥窒氪蛉�，可是想打卻打不過(guò)。
我和我的同桌是死對頭，就想只有一個(gè)人能活著(zhù)走出學(xué)校，我和我的同桌一天得吵好幾次架。
記得有一次她用油筆寫(xiě)字，我說(shuō)老師不讓用油筆寫(xiě)，她不聽(tīng)，最后她重寫(xiě)了一份。
今天上午數學(xué)課數學(xué)題全對了，老師讓我坐下，我坐下了。我的同桌小聲的說(shuō)：“站起來(lái)！”我以為是老師叫我呢，我一下就站起來(lái)了，我同桌卻若無(wú)其事的說(shuō)：“怎么了？”我，我生氣的說(shuō)：“你想嚇死我��！”它偷笑，我剛坐下，就下課了，心想，連下課鈴聲都一起耍我。
這就是我的同桌，一個(gè)脾氣很差心地很好的同桌，一個(gè)愛(ài)管閑事小淘氣的同桌。
人物描寫(xiě)作文 篇65
我有一個(gè)同桌，他的名字叫俞翔騫，他有一雙小的不能再小的眼睛，大的如地球般大小的鼻子，和一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴！他這個(gè)人既幽默風(fēng)趣又樂(lè )于助人，如果你了解他就恨不得與他做同桌了！下面就有一件事，我來(lái)告訴大家。
有一天，上數學(xué)課我們做數學(xué)練習冊，平時(shí)做題如火箭似飛快的我，今天卻像老笨重一樣走的很慢。突然下課了，教室如江水一樣沸騰起來(lái)，班里亂的像一鍋粥我卻沉思地坐在椅子上用新買(mǎi)的筆在本子上不停的驗算，這道題實(shí)在是太難了，我想了好長(cháng)時(shí)間都想不通，于是我就問(wèn)那個(gè)像萬(wàn)事通一樣的'學(xué)習課代表——俞翔騫。
他很愿意的答應了，而且用食指點(diǎn)了點(diǎn)他那“方塊形”的大腦袋，突然，他眼睛一亮，并告訴我了這道題的解題思路，讓我很快就知道了這個(gè)題型，我并感謝了他，他說(shuō)：“學(xué)習課代表是干什么的呢？就是把學(xué)習的方法，學(xué)習的思路交給你們，告訴你們呀！不用謝，下次有什么問(wèn)題隨便找我！”
這就是我的同桌——俞翔騫，一個(gè)合格的學(xué)習委員，一個(gè)古怪又淘氣的男孩子！
人物描寫(xiě)作文 篇66
我的弟弟叫杜俊,小名叫豪豪，今年8歲，屬牛的。長(cháng)得很漂亮,就是太調皮了。我弟弟很喜歡我，一有空就跑到我家里和我玩。
有一次，我正在家里吃葡萄，他一下子把門(mén)撞開(kāi)沖了進(jìn)來(lái)，一看到葡萄就用手去抓，讓我一下子把他打開(kāi)了。我讓他去洗手，他就氣得在地上打滾，裝哭。我低下頭問(wèn)他：“小狗是誰(shuí)？”他想了想說(shuō)：“反正不是我�！蔽矣终f(shuō)：“現在在我家里有只小狗，你說(shuō)他是誰(shuí)？”我以為這下他就沒(méi)法說(shuō)了�？伤f(shuō)：“小狗是丑丑�！保ㄎ壹掖_實(shí)有只小狗叫丑丑）把我都捉弄笑了。最后經(jīng)過(guò)一番談判，確定以他給我倒一袋垃圾的代價(jià)換取了一些葡萄。后來(lái)，聽(tīng)我爸爸說(shuō)，叫他倒的那袋垃圾出現在了我家屋后，而不是垃圾堆。
還有一次，我與他打撲克，他才學(xué)會(huì )不太會(huì )玩，插牌的速度很慢，所以我與他玩的時(shí)候常常耍賴(lài)：趁他不注意的時(shí)候，我就把手里的.小牌和下面的大牌換了。所以他每次都是輸。最后他氣得不玩了。我以為他是因為每次輸的原因才不玩了，可他卻說(shuō)：“你耍賴(lài)的次數太多了，我每次都能看到，耍賴(lài)的技術(shù)也不過(guò)關(guān)�！苯Y果當他站起來(lái)要走的時(shí)候，屁股底下卻出現了一堆牌。
這就是我的弟弟，一個(gè)又饞又懶又很聰明、很機靈的小孩。
人物描寫(xiě)作文 篇67
有個(gè)人，他胖胖的，臉圓圓的，一副高度近視眼鏡下，透露著(zhù)慈祥的光，他就是我爸爸。
爸爸，善解人意。他很大度一般不會(huì )生氣，就算考試考砸了他也不會(huì )大發(fā)雷霆，只用一種鼓勵的`眼神看著(zhù)我。
爸爸，樂(lè )天派。他雖不大帶我們出去，但一玩起來(lái)就像孩子一樣，就在上個(gè)星期六星期天，在畢業(yè)旅行中他與別的同學(xué)一起玩耍，賭銅版、抓人。
爸爸，體育派，他經(jīng)常叫我們下去跳繩說(shuō)這樣對我們有好處，的確是這樣，我最近長(cháng)高的很快。
爸爸，嚴厲。他有的地方做得很松，有的地方很緊，在我眼里，管得緊的聽(tīng)英語(yǔ)、誦讀之類(lèi)的感覺(jué)無(wú)關(guān)緊要東西較多，但我讀的，聽(tīng)的時(shí)間長(cháng)了，作文和英語(yǔ)求潛移默化的改變著(zhù)。我們學(xué)習課外內容時(shí)，他不管，要我們自己弄，說(shuō)要培養自主能力。
爸爸，執著(zhù)。他的燒菜水平著(zhù)實(shí)很不好，小時(shí)候吃他的菜覺(jué)得味道十分差。阿姨說(shuō)：“真的不咋的�！睘榱私o我們吃上不錯的飯，他開(kāi)始研究如何燒菜�，F在，阿姨有次嘗了嘗，竟然贊不絕口。
父愛(ài)沒(méi)母愛(ài)明顯，但如同一座大山，給了我們堅強的依靠。
人物描寫(xiě)作文 篇68
我的弟弟上學(xué)前班，他叫王康晉。弟弟圓圓的腦袋，短短的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，白白的`皮膚，可愛(ài)極了。尤其是笑起來(lái)的時(shí)候，露出一對可愛(ài)的小酒窩。您可別被他那可愛(ài)的外表迷惑了，其實(shí)他是個(gè)非常調皮的孩子。
又一次，我和妹妹正在跳皮筋，他一下子撲過(guò)來(lái)，害得我們玩不成了。我非常生氣，過(guò)去打他幾下，他哭哭啼啼的跑到媽媽身邊來(lái)了個(gè)“惡人先告狀”。害的我和妹妹還有幾個(gè)小伙伴受到批評，氣得我恨不得咬他一口。我暗暗的想，我的弟弟怎么這么壞呢？
有的時(shí)候，弟弟也挺可愛(ài)的。我們一家五口到吊橋那里去玩，我非常害怕，走的比蝸牛還慢，可弟弟膽子比我大多了，他飛快地從吊橋的著(zhù)一端跑到另一端。他一邊跑還一邊做一些古怪的鬼臉，樣子可搞笑了，把我逗的樂(lè )哈哈的。
有時(shí)候，他把媽媽氣急了，媽媽想打他可他跑的遠遠的東躲西藏，讓人找不著(zhù)，怪讓人著(zhù)急的。他回來(lái)的時(shí)候，媽媽氣也消了，就免了他一頓皮肉之苦，你說(shuō)他聰明不聰明？
這就是讓我又恨又氣又喜歡的調皮的弟弟。
人物描寫(xiě)作文 篇69
提起我們的班主任——龍老師，那可是馬尾上串豆腐——甭提了！對于她，我只能用三個(gè)字形容：“酸、苦、辣”。
酸
記得是上一學(xué)期的合唱比賽，我們班上雖然只得了一個(gè)二等獎，但是龍老師不惜“血本”，為我們一人買(mǎi)了兩根棒棒糖。這可是我們第一次開(kāi)“洋葷”，但接過(guò)這東西，狠吞虎咽地吃起來(lái)。
苦
在上一期的某個(gè)星期天，我們與“三優(yōu)班級”和“日常評比優(yōu)勝班級”失之交臂，龍老師以聲速……米/秒（無(wú)可估量的速度）向我們襲來(lái)：“你們到底怎么了！……”（好像說(shuō)了半個(gè)小時(shí)）然后又留了一個(gè)下午，嚇得我們一些膽小的`同學(xué)差點(diǎn)哭出來(lái)。這下，我們都非常困苦，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。
辣
要說(shuō)辣，莫過(guò)于那個(gè)鏡頭里，我們的班主任正在加油打勁為我們班的拔河隊加油呢！那一天剛好是一個(gè)晴天，龍老師臉紅彤彤的，流汗浹背，卻還在一個(gè)勁兒的加油，打勁。終于，我們班贏(yíng)了第一場(chǎng)比賽，我想，這與龍老師的鼓勵是分不開(kāi)的。
這就是我們0902班，四味俱全的班主任，我們愛(ài)我們的班主任，因為是她用血汗之精華把我們哺育成人。
我們愛(ài)我們的班主任，因為她是我們導航的燈塔。
我們0902班全體同學(xué)都愛(ài)我們偉大的班主任。
人物描寫(xiě)作文 篇70
早上是猛虎，上課是鸚鵡，下課是只小鳥(niǎo)——他就是我最熟悉的同學(xué)。
為什么說(shuō)他早上是猛虎呢？因為他早上“喝”的一聲震耳欲聾“趕快交作業(yè)”的聲音又像是一位嚴肅的'教官，讓人有種軍令如泰山的壓迫感。他叫你交作業(yè)即不是請，也不是提醒你，而是一道下了軍令狀的命令。他若看你東張西望，五秒內交不出作業(yè)來(lái)，他會(huì )用怒目盯著(zhù)你，仿佛你是他上輩子的仇人似的，有不共戴天之仇。
那為什么他課上是只鸚鵡呢？因為他上課的時(shí)候是如同鸚鵡一般能說(shuō)會(huì )道。他說(shuō)話(huà)有理有句，唯妙唯肖。讓他說(shuō)下去則是滔滔不絕，源源不斷，言無(wú)不盡。絕無(wú)笑里藏刀，強詞奪理。他就猶如一個(gè)日夜不斷工作的播音員，這真是一只聰明的鸚鵡。
為什么說(shuō)他下課像只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)呢？因為每當下課的時(shí)候，他似乎從籠子里得到了解脫，在天空中自由地飛翔；在窗邊歌唱；和伙伴一起玩耍--總的來(lái)說(shuō)，一下課，他就從嚴肅變成歡樂(lè )，完全變了一個(gè)人。
嚴肅無(wú)比，能說(shuō)會(huì )道，自由自在你猜到他是誰(shuí)了嗎？他就是我們班班長(cháng)。你們班有嗎？
江西宜春豐城市豐城市實(shí)驗小學(xué)六年級:熊佳奇
人物描寫(xiě)作文 篇71
夏天來(lái)了，天氣悶熱，整個(gè)大地像一個(gè)大蒸籠，這樣熱的天氣為何不回家吹空調呢？想到這里，我馬上回家去了。
到家后，我打開(kāi)空調，拿了杯果汁，開(kāi)始享受起來(lái)，啊，真舒服！可是，好景不長(cháng)又停電了，我和姥姥都熱壞了，我到對門(mén)問(wèn)問(wèn)停電了嗎，誰(shuí)知沒(méi)停電，王叔叔馬上過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“可能保險絲壞了�！蓖跏迨迕φf(shuō)：“我來(lái)看看！”當時(shí)天色已晚，房間里很暗，我說(shuō)：“王叔叔，你看不清，我拿手電給你照著(zhù)吧！王叔叔說(shuō)：“好吧！”于是，王叔叔開(kāi)始幫我們修電，只見(jiàn)王叔叔先用鉗子剪斷燒壞了的保險絲，又拿出一段保險絲，一點(diǎn)一點(diǎn)的串入準備的保險套中，又小心翼翼把線(xiàn)接好。手電筒的光映到王叔叔的臉上，我看到王叔叔的額頭上流下了豆大的，密密的`汗珠，我問(wèn)“您累了吧！休息一會(huì )，喝點(diǎn)水吧！”王叔叔說(shuō)：“不累，不用了，一會(huì )就好了！”
大概用了半個(gè)多小時(shí)，我家的電修好了。我家的空調又開(kāi)始工作了，房間里異常涼爽，我在想：王叔叔真好！謝謝您！像王叔叔這樣的好鄰居是大家都需要的，王叔叔是我學(xué)習的榜樣，也是大家學(xué)習的榜樣！
人物描寫(xiě)作文 篇72
曹老師是我們班的班主任，她是中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)下面，有一張圓圓的臉，臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里散發(fā)出一種讓人感覺(jué)溫暖的目光，曹老師的嚴厲、溫柔、和藹可親的人。不過(guò)上起課來(lái)，她又像變了一個(gè)人，她的語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁性一樣的引力。我們喜歡上曹老師的語(yǔ)文課。
曹老師來(lái)了，她給我們上的是《桂林山水》。曹老師說(shuō)：“請同學(xué)們一邊聽(tīng)我批朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞桂林的山水�！薄袄旖乃骒o——啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)�！蔽覀兟�(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著(zhù)老師在暢游漓江，在欣賞那清澈秀麗的.漓江水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細地去觀(guān)賞桂林的山，曹老師的每一句生動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準確有趣的手勢，都在我們面前描畫(huà)出一座座驚險奇秀的桂林的山！連班上最調皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，想象著(zhù).....
曹老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總是以豐富的情感，創(chuàng )造出一種具體生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋遨游、探索。我很喜歡曹老師的語(yǔ)文課。
人物描寫(xiě)作文 篇73
我在以前的學(xué)校有一個(gè)好朋友——衛佳圓，這個(gè)假期我又可以見(jiàn)到她了，我們倆都非常開(kāi)心。你一定很好奇她是個(gè)怎樣的女孩吧？那就請聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
衛佳圓，人如其名，臉圓圓的、眼睛圓圓的、就連發(fā)型也圓圓的。她樂(lè )于助人，有著(zhù)一顆熱情的、善良的.心。
她是中隊長(cháng)兼班長(cháng)，成績(jì)很好，我想這都和她愛(ài)看書(shū)有直接的關(guān)系吧。說(shuō)起看書(shū)，這是我們的共同愛(ài)好，所以認識沒(méi)多久，我們倆就成了好朋友。在學(xué)習之余，我們經(jīng)常一起看書(shū)，互相借閱，分享書(shū)中精彩的片段。
除了學(xué)習這方面以外，她對別的事情也很熱心。經(jīng)常幫助同學(xué)們排憂(yōu)解難。有次課間，我看她悶悶不樂(lè )，就問(wèn)：“衛佳圓，怎么啦？”她輕輕的嘆了口氣：“秦時(shí)月都生病兩天沒(méi)來(lái)了，聽(tīng)她媽媽說(shuō)是她住院了，還要再過(guò)幾天才能來(lái)學(xué)校，她落了這么多課怎么辦呢？胡詩(shī)雯，你幫我一起想想辦法好嗎？”我稍微想了想：“要不你帶上你的課堂筆記，有空的時(shí)候過(guò)去幫她補補課？”她開(kāi)心的說(shuō)：“好辦法，就這么決定，到時(shí)候你也和我一起去幫她好嗎？”見(jiàn)我點(diǎn)頭答應后，她的煩惱似乎被拋到九霄云外，緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，變成了燦爛的笑容，這樣的笑臉襯的她的臉更圓了，就像一朵盛開(kāi)的向日葵。
人物描寫(xiě)作文 篇74
我的舅媽是一位白領(lǐng)，她有一雙炯炯有神的大眼睛，短短的頭發(fā)顯得很清爽，尖尖的`鼻梁上架有一副眼鏡。臉上總是洋溢的溫暖的笑容，讓人感覺(jué)到她總是文質(zhì)彬彬，而且很有親和感。所以我很喜歡我的舅媽。
舅媽也很喜歡我，每次帶我去玩她總是給我買(mǎi)東西，衣服，玩具，書(shū)，食品等等。這不剛放假的一周，舅媽就叫我去她家了，到她家的第二天，舅媽就跟我說(shuō)，我們去萬(wàn)象城去玩，我很快就答應了。
我們在萬(wàn)象城里轉來(lái)轉去，走了好一會(huì )兒，我感覺(jué)有點(diǎn)累，也有點(diǎn)渴，因為是舅媽?zhuān)也缓媒兴龓臀屹I(mǎi)一瓶水，也不好停下來(lái)休息，只好硬著(zhù)頭皮陪著(zhù)她走，只是有些跟不上，可能舅媽也看出來(lái)了，這是我們來(lái)到了一個(gè)市場(chǎng)邊，對我說(shuō)：“我們休息一下吧，夕夕你要喝點(diǎn)什么？”聽(tīng)到這句我迫不及待的說(shuō)：“鮮橙汁”。舅媽給我買(mǎi)了一大杯鮮榨橙汁，我一邊喝一邊在想，舅媽真懂我。休息一會(huì )兒后，我們又繼續逛，在一間兒童服裝店前舅媽走了進(jìn)去，她左看看，右看看，最后拿了兩條漂亮裙子叫我試一試，舅媽很有眼光，她選的裙子我很喜歡，就這樣舅媽給我買(mǎi)了兩條裙子，還買(mǎi)了一條短褲。在這一天里我收獲不少。
這就是我的舅媽?zhuān)晃豢偨o我給我禮物，給我驚喜的舅媽。
人物描寫(xiě)作文 篇75
我們班有個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，他就是杜新晨。他讀過(guò)很多書(shū)，而且總是看得很入迷。
“下課了！下課了！”一次，當下課鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們都陸續跑出門(mén)外玩，可杜新晨卻沒(méi)動(dòng)，反而把一本書(shū)拿出來(lái)讀。讀呀讀呀，他就沉浸在書(shū)香里去了，一會(huì )兒哈哈大笑，一會(huì )兒愁眉苦臉，一會(huì )兒緊鎖眉頭，一會(huì )兒疑惑不解。這時(shí)，我從外面回來(lái)拿豎笛，正巧看到杜新晨讀得如癡如醉，我便和他說(shuō)：“快點(diǎn)，下節還要去音樂(lè )教室上課。上完課就放學(xué)了！趕緊趁這個(gè)時(shí)間出去玩會(huì )兒吧！”說(shuō)完，杜新晨好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還繼續認真閱讀。無(wú)奈，我又大聲說(shuō)了一遍，他才稍微緩過(guò)神來(lái)，輕輕地說(shuō)了一聲：“��？”唉，我只好再說(shuō)一遍吧！正好說(shuō)到一半時(shí)，上課鈴聲響了，我急急忙忙地說(shuō)：“快去上課啦！”杜新晨這才依依不舍地把書(shū)收起，一邊回味書(shū)的內容，一邊去上課去了。
又有一次，吃午飯了，杜新晨在座位上津津有味地看書(shū)。這時(shí)，老師讓我們上來(lái)端飯�？啥判鲁恳稽c(diǎn)都沒(méi)端飯的心思，知道最后老師請他，他才慢慢放下書(shū)，去端飯。飯菜餐具都齊了，他又認真地閱讀。后來(lái)，別人都吃完了，他才飛快地吃起來(lái)。
這次評選“雛鷹爭章”的`活動(dòng)，我要推選杜新晨為閱讀之星，希望他以后能讀更多書(shū)。
人物描寫(xiě)作文 篇76
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它讓我們變得更加聰明，更加可愛(ài)。
我們班上的羅軍澳就是一個(gè)小書(shū)迷，她長(cháng)得高高的個(gè)子，有一雙水汪汪的大眼睛，充滿(mǎn)了智慧。睛還記得有一次課間，我正想去找她到操場(chǎng)玩，發(fā)現她正低著(zhù)頭，左手撐著(zhù)臉，全神注地看著(zhù)一本書(shū)。我走到她的身邊說(shuō)：“喂！羅軍澳我們一起出去玩吧！”可是她沒(méi)理我，還在那呆呆地目不轉睛地盯著(zhù)那本書(shū)，我不由得提高了嗓門(mén)：“羅軍澳，別看了，我們出去玩吧！‘她嚇了一跳，忙問(wèn)我發(fā)生了什么事，看著(zhù)她迷茫的神情，我真是哭笑不得呀，于是我把剛才發(fā)生的.事告訴了她，她不好意思地對我說(shuō)對不起。
還有一次，我跟她一起下樓，準備上體育課，她走在后面，慢吞吞的，我想：她人高腿長(cháng)，怎么比我還慢，我正準備回頭的時(shí)候，只見(jiàn)她哎喲一聲，��！她碰到欄桿了，原來(lái)她連走路都不放過(guò)書(shū)，我對她說(shuō)：”以后不要走路時(shí)看書(shū)了�！八f(shuō)：”這本書(shū)太好看了，這個(gè)地方寫(xiě)得真是太精彩了，“看著(zhù)她眉飛色舞的樣子，我也忍不住去看那本書(shū)了。
因為她喜歡看書(shū)，所以她比我們積累的好詞好句都多，講起話(huà)來(lái)滔滔不絕。她呀，真是我們班的小書(shū)蟲(chóng)，其實(shí)象羅軍澳這樣愛(ài)看書(shū)的人在我們班還有很多呢。
人物描寫(xiě)作文 篇77
我的爺爺已經(jīng)六十多歲了，他有一頭黑白相間的頭發(fā)，還有一口流利的普通話(huà)。他對人很和善，但有一個(gè)缺點(diǎn)，就是很頑固，一件事情別人不讓他做，他偏要做，不信，那就讓我來(lái)介紹介紹吧！
有一次，我小姑在我家玩，不一會(huì )兒，爺爺也來(lái)了，說(shuō)姐姐從香港回來(lái)了，我便和小姑去姐姐家玩，爺爺一聽(tīng)，也說(shuō)一塊兒去。到了樓下，爺爺讓我們坐他的電動(dòng)三輪車(chē)去，我們說(shuō)太危險了，還是坐車(chē)吧，爺爺硬要我們坐他的車(chē)，說(shuō)：“這么點(diǎn)路怕什么�！蔽覀冋f(shuō)不過(guò)爺爺，只好坐上爺爺的車(chē)，開(kāi)了沒(méi)一會(huì )兒，姐姐家快到了，可在這時(shí)，不幸的.事發(fā)生了，爺爺一轉車(chē)，突然，后面嗖的一下開(kāi)過(guò)去一輛出租車(chē)，就差那么一丁點(diǎn)就要撞到了，可真險��！差點(diǎn)嚇得魂飛魄散。到了姐姐家，想起這一幕，就覺(jué)得膽戰心驚。
還有一次，爺爺去田里干活，奶奶讓他喝口水，他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不渴�！苯Y果呢，回來(lái)時(shí)嘴巴干得快粘上了，一回到家，二話(huà)不說(shuō)拿起水壺咕嚕咕嚕得喝，真是一位不聽(tīng)話(huà)的老人呀！
這就是我那頑固的爺爺，他的頑固讓我哭笑不得呀！
人物描寫(xiě)作文 篇78
我有一個(gè)淘氣的弟弟，名叫陳文棟，今年五歲了，屬狗，與我相差六歲。
我的弟弟長(cháng)著(zhù)一個(gè)圓圓的腦袋，水汪汪的大眼睛，他的`眼珠子一轉，就會(huì )冒出幾個(gè)壞主意。兩條粗粗的眉毛一張小小的嘴巴。以前的他見(jiàn)了陌生人就害怕，自從他上了幼兒園以后，那張小嘴是見(jiàn)誰(shuí)喊誰(shuí)，可好玩了！可是他跟我就有點(diǎn)水火不容。
有一次，我在看《百變小櫻》的動(dòng)畫(huà)片。正當我看得最緊張時(shí)，弟弟跑過(guò)來(lái)，拿起遙空器放到了體育頻道我立即沖到了弟弟面前，一把奪過(guò)遙空器，放到了少兒頻道。誰(shuí)知他使出了一招變型金剛，在我身上又打又踢，我也不甘示弱，給他來(lái)了個(gè)佛山無(wú)影腳，正好踢在弟弟的嘴巴上，隱隱約約還可以看見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的血絲。這下可把他惹火了，拿起一把玩具大刀在我面前晃來(lái)晃去，弄得我連眼睛都睜不開(kāi)。我生氣了，拿掉他的刀，把他抱到沙發(fā)上，來(lái)了一招泰山壓頂，繼續看我的電視。屁股底下的弟弟使出全身的力氣想逃脫可我怎么能讓他得逞呢？沒(méi)辦法，他只好使出了絕招——哭，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)看到了我們倆的杰作，狠狠地教訓了我們一頓。
怎么樣？這就是我的小弟，你們想跟他過(guò)過(guò)招嗎？
人物描寫(xiě)作文 篇79
瞧，她的臉上有一對深深動(dòng)人的酒窩，總是隨著(zhù)她那從不停歇的笑容跳動(dòng)。她的柳葉眉細而長(cháng)，一對明亮的大眼睛像能說(shuō)話(huà)一樣閃著(zhù)快樂(lè )的光亮。不歪不斜的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，烏黑的頭發(fā)梳成兩條不長(cháng)的辮子，垂掛在耳邊，上面還系著(zhù)兩個(gè)大紅色的蝴蝶結，好像兩只蝴蝶在空中飛舞。
有一次，我和蕾蕾一起做作業(yè)，無(wú)意中我發(fā)現了她在美術(shù)課上畫(huà)的畫(huà)，便順手拿過(guò)來(lái)，我仔細地端詳起來(lái)，只見(jiàn)畫(huà)面上有一只龍頭，它張著(zhù)嘴，瞪著(zhù)眼，伸出犄角，吐著(zhù)舌頭，威風(fēng)凜凜，殺氣騰騰，畫(huà)面栩栩如生，真棒！蕾蕾這時(shí)才發(fā)現我在瞧她的.畫(huà)，她大概是有些害羞，便伸手來(lái)奪畫(huà)，只聽(tīng)|“哧啦”一聲，畫(huà)被扯爛了。我看著(zhù)扯爛的畫(huà)，抱歉地說(shuō)：“哎呀，真對不起，我不是故意的，我賠一張給你�！�，她笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！”。
還有一次，班上舉行跑步比賽。輪到我了，我的白球鞋沒(méi)穿，幸好我和蕾蕾的鞋碼是一樣的，她主動(dòng)跑到我面前，和我換了鞋子，那次我跑了第一名！我謝謝她時(shí)，她卻說(shuō)：“不用謝！”。
這就是我的好同學(xué)——張蕾，想見(jiàn)到她嗎？請跟我來(lái)吧。
人物描寫(xiě)作文 篇80
我班有個(gè)書(shū)呆子，他瘦瘦的，有點(diǎn)像三角形的臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下，是一雙炯炯有神的大眼睛，黑珍珠似的眼珠閃爍著(zhù)智慧的.光芒。他鼻梁挺直，一張大嘴巴言吐不凡，一看就知道他是一個(gè)書(shū)呆子，他名叫謝俊麗。
謝俊麗是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)呆子，走路的時(shí)候看著(zhù)書(shū)，吃飯的時(shí)候拿著(zhù)書(shū)，睡覺(jué)的時(shí)候抱著(zhù)書(shū)，更可笑的是，他上課的時(shí)候看關(guān)語(yǔ)文書(shū)，其實(shí)語(yǔ)文里面夾著(zhù)一本《百科全書(shū)》。
有一次，他放學(xué)的時(shí)候拿著(zhù)一本《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》一邊看一邊走路回家，就這樣，他一連撞了幾個(gè)人，每撞一個(gè)人說(shuō)一聲“對不起”，突然，他撞了一下電線(xiàn)桿，他又對電線(xiàn)桿說(shuō)“對不起”。原來(lái)他把電線(xiàn)桿當作人了，他周?chē)娜艘?jiàn)了，笑嘻嘻地看著(zhù)他，他見(jiàn)人家笑嘻嘻地看著(zhù)他，生氣地說(shuō)：“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥��！”
還有一次，他拿著(zhù)一本謎語(yǔ)書(shū)向我走來(lái)，說(shuō)：“我找幾個(gè)謎語(yǔ)讓你猜一猜好嗎？”“好”我說(shuō)�！暗谝粋�(gè)問(wèn)題：什么蛋不能吃？”我說(shuō)：“生雞蛋�！彼f(shuō)：“錯，是笨蛋。請聽(tīng)第二題：什么豬不能吃？”我想了想，這道題和上一題類(lèi)似，便答道：“蠢豬�！彼f(shuō)：“真聰明，答對了�！�
謝俊麗真是能說(shuō)會(huì )道，見(jiàn)多識廣的書(shū)呆子，所以他還有一個(gè)外號叫“小靈通”。
人物描寫(xiě)作文 篇81
在漫長(cháng)的人生旅途中，有許多人值得我們去感激、去尊敬、去懷念……反正，在我的人生旅途中，我就遇到了一個(gè)最值得我去懷念的一個(gè)人——我的老爺爺。
在記憶的深處，我清楚的記得，我的老爺爺在我的童年時(shí)，就悄然離去。那時(shí)的我，只知道老爺爺是被可惡的心臟病給害死的，并不覺(jué)得傷心。
隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，聽(tīng)到有關(guān)老爺爺的'事，卻越來(lái)越多。直到現在，我才知道小時(shí)候，老爺爺是多么疼我。有一次，我對老爺爺說(shuō)：“我要吃這個(gè)�！迸�，好！”老爺爺笑瞇瞇地答道�！安徊徊�，我還是要這個(gè)吧�！薄昂�！”老爺爺二話(huà)不說(shuō)就答應了，剛想向商家賣(mài)這個(gè)，我突然又說(shuō)不要那個(gè)了，還是要回剛剛那個(gè)好了！“好啊，你這個(gè)小妮子，竟然把我當猴兒耍了！”老爺爺頓時(shí)恍然大悟，說(shuō)著(zhù)，便抱起了我，向商家買(mǎi)了那樣零食�！拔�，又沒(méi)事！”我調皮地說(shuō)道。就這樣，我與老爺爺在歡聲笑語(yǔ)中，在夕陽(yáng)的余輝下，慢慢走回家。
我回憶著(zhù)童年時(shí)與老爺爺發(fā)生的有趣事，悄然落淚。我對自己說(shuō)，不要哭了，在心里默默的懷念著(zhù)老爺爺就好了。不用讓任何人知道！只要自己知道就行了。
我是多么懷念童年時(shí)對我無(wú)微不至的老爺爺��！
人物描寫(xiě)作文 篇82
一個(gè)人，有各種讓人喜歡的理由，也有各種讓人討厭的理由。我已找到一個(gè)最好、最值得信任、最喜歡的人了。不過(guò)，可別罵我自戀狂——比威力·旺卡自戀程度還要強上十倍！
他不修邊幅，穿著(zhù)只要實(shí)用就好，衣服大多是隨便挑的，頭發(fā)完全直立。外形說(shuō)假的一點(diǎn)兒都不胖，只是衣服太大，全身呈焦糖色和白色，鼻子肥厚，有全班最堅實(shí)的護盾及最先進(jìn)的.雨水解渴技術(shù)！不過(guò)——真的能喝嗎？
他有兩對虎牙用于切割肉類(lèi)，兩顆門(mén)牙用于啃啐供奉神仙用的蘋(píng)果，有三十余顆牙齒。主要吃肉，但也愛(ài)吃土豆和生蘿卜，最喜歡吃海洋生物的肉。他十分貪吃，若不想讓他獨食，丟張百元大鈔即可——有特色的人我都喜歡。他的大腦簡(jiǎn)直就是大腦中的安卓機，將蘋(píng)果遠甩在身后，下載速度賊快，而且根本無(wú)法越獄、ROOT�？纱蚱瞥Ｒ�360度全自由。
他性情完全說(shuō)不準。時(shí)而暴燥，時(shí)而溫和，時(shí)而有點(diǎn)兒——奇怪。反正別借車(chē)給他，因為有一句歇后語(yǔ)：張京浩借車(chē)——有借無(wú)還。還特愛(ài)記仇，有可能神不知鬼不覺(jué)就拆“仇人房子”。
至于此人是誰(shuí)，你們應該已經(jīng)明白了，我挺喜歡這個(gè)人的，他就是我！由于我對自我認識高，既造就了我的自信，又造就了身上的孤獨癥。
人物描寫(xiě)作文 篇83
他在我的生命里沒(méi)有印象，在我生病的時(shí)侯他不在，在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)侯他不在，在我需要關(guān)愛(ài)的時(shí)候他也不在……。
歲月流動(dòng)著(zhù)，我從50厘米的小娃娃變成了12歲的`小女孩。那個(gè)天天晚上陪我寫(xiě)作業(yè)的不是媽媽也不是爸爸，也決不是爺爺奶奶，是那兩個(gè)調皮的弟弟。在這日復一日的生活中，他不會(huì )來(lái)管我，我也不想他來(lái)管我。
他是誰(shuí)？他是誰(shuí)？在我小學(xué)的時(shí)光里沒(méi)有他的背影，沒(méi)有他的聲音，沒(méi)有聽(tīng)他說(shuō)過(guò)一次帶我出去玩。六年了，您沒(méi)有主動(dòng)和我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，除了叫我幫你去買(mǎi)煙。你就連我的小名都沒(méi)叫過(guò)幾次，您在我的記憶長(cháng)河里沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)記憶。
您是誰(shuí)？您是誰(shuí)？在我生病的時(shí)侯，你問(wèn)都沒(méi)有問(wèn)一下。如果這次我生病，家里只有您一人，我想我應該不會(huì )去找您，而是自己去旁邊的衛生所看��；當我考試考的不好的時(shí)侯，我不會(huì )告訴您，在我考試考的好的時(shí)侯自然也不會(huì )告訴您。因為我知道，告訴您，您也是嗯一聲。所以我不會(huì )給自己一次又一次制造遺憾的機會(huì )。
一片藍天，一片土地，一片心靈的交織樂(lè )。您的臉在我記憶中淡淡抹去，您的聲音在我耳畔慢慢消失，您已被我忘記。您是誰(shuí)？您是——那個(gè)已被我忘卻的爸爸。
人物描寫(xiě)作文 篇84
人生不是量體裁衣，不能盡善盡美。如果你不能適應它，改變它，那你的人生便不能圓滿(mǎn)。
——題記
讀宋詞的人，沒(méi)有不知道南唐后主李煜的，他的綺麗才情，驚艷了歷史，雖然他同同時(shí)也是一個(gè)失敗的帝王。卻讓人不忍心怪罪于他。
歷史總是驚人的相似，又仿佛早己注定，與李煜一樣，宋徽宗趙佶也是這樣的一個(gè)帝王，他們都沒(méi)有帝王應有的謀略與膽識，卻生在帝王家，不得不聽(tīng)從命運的安排，接過(guò)象征著(zhù)無(wú)上權利的玉璽，坐上那高高的王座。成為接受天下人膜拜的王。
但他們都沒(méi)有帝王精厲治圖的抱負，沒(méi)有氣吞山河胸懷，這都注定了他們各自悲劇的'人生。
坐在那高高的位置上，卻沒(méi)有任何抱負，他們都只好用最無(wú)益的方法，逃避。沉浸在自己的世界的風(fēng)花雪月中。但是現實(shí)是，你越是躲避，這條路越難走。
一朝帝王夢(mèng)斷，他們無(wú)所作為，被趕下高高的皇位，就要承認這些后果。
被摘下了王冠不可怕，但同時(shí)卻失了自由，淪為階下囚。朝為帝王，暮為俘虜。一個(gè)帝王的悲劇。
耳邊似乎又響起而首李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”還有趙佶回不去的汴京。
身在新世紀的我們更需以史為鑒，人生現在不是盡善盡美，也一定不要放棄希望，努力去追夢(mèng)。
人物描寫(xiě)作文 篇85
聰明的小孩誰(shuí)都喜歡，比如說(shuō)阿拉蕾，小小年紀就滿(mǎn)口金句，她有自己的思想和四維。而每個(gè)小孩子從開(kāi)始學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)到4歲之前，應該都會(huì )帶給身邊的人一些或多或少的快樂(lè )。
今天就讓我來(lái)談?wù)勎壹业拈_(kāi)心果吧，她的第一本領(lǐng)就是數數字，家人每次爬樓梯的時(shí)候，就會(huì )拉著(zhù)她的小手，彎著(zhù)腰，每走一步就會(huì )教她數一個(gè)數字，她的數數字最開(kāi)始是和數樓梯開(kāi)始相結合的，只要爬樓梯，她自己就會(huì )嘟著(zhù)小嘴巴開(kāi)始數了。大家都覺(jué)得會(huì )數數字這件事情發(fā)生在她這么小的年齡的孩子身上是個(gè)奇跡。
開(kāi)心果的第二個(gè)本領(lǐng)就是跳舞，每當有陌生人來(lái)到家里的.時(shí)候她總是會(huì )第一時(shí)間跑去拉著(zhù)人家的手，讓客人坐在沙發(fā)上，然后她立即轉身做的第二件事就是找音樂(lè )，她跳舞是必須要有音樂(lè )的，否則她會(huì )哭。當音樂(lè )響起的時(shí)候她也就隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)，那舞姿對于一個(gè)一歲左右的小孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是夠完美，不僅是手，腳和頭也會(huì )跟著(zhù)動(dòng)，逗的周?chē)娜硕紭?lè )呵呵的笑，等她跳完舞的時(shí)候她就會(huì )和你要糖吃，其實(shí)她是有目的的，她的舞絕對不會(huì )白跳，如果沒(méi)有糖她就會(huì )哭，對于這樣一個(gè)小孩子，我覺(jué)得她就像是一個(gè)小精靈一樣。
人物描寫(xiě)作文 篇86
我知道有很多人，但我最熟悉的就是我的媽媽。
我媽媽留著(zhù)一頭黑色短發(fā)，一雙細長(cháng)的眉毛一雙炯炯有神的大眼睛下面，鼻子高高幫助眼睛背著(zhù)又大又重的眼鏡。不僅在母親的生活照顧我無(wú)微不至，而且在研究中不斷地鼓勵我，幫助我。
還記得二年級的一次數學(xué)單元測試，我只拿到了82分，拿到試卷的那一刻，心想：“慘了，媽媽看完成績(jì)肯定會(huì )批評我的�！蔽揖o張地回家了。當我回到家時(shí)，我媽媽問(wèn)我的試卷是否已經(jīng)寄出去了？我猶豫了一下：“還...還沒(méi)有。媽媽利用我上廁所的機會(huì )，從書(shū)包里找出我的試卷，我想這位媽媽一定會(huì )怒不可遏，誰(shuí)知道媽媽很淡定地對我說(shuō)：“兒子，老實(shí)點(diǎn)，不能說(shuō)謊，這次考試不理想，只要你努力學(xué)習，媽媽相信你會(huì )取得好成績(jì)的�！敝�，媽媽找了一些關(guān)于區角的習題給我練習，耐心的幫我講解，練習之后，我更好的掌握了區角的`知識，并在期末考試中獲得了全班第一名..我知道這個(gè)成績(jì)離不開(kāi)媽媽的教導和鼓勵..
總之，我的媽媽付出了很多對我來(lái)說(shuō)，是難以衡量的，我一定要認真學(xué)習，長(cháng)大好好孝敬她的母親。
【人物描寫(xiě)作文】相關(guān)文章：
人物描寫(xiě)的作文03-02
關(guān)于人物描寫(xiě)的作文03-02
人物描寫(xiě)的方法06-20
人物描寫(xiě)的作文（精選37篇）08-07
人物描寫(xiě)作文11-07
人物描寫(xiě)作文03-31
小說(shuō)人物描寫(xiě)技巧09-16
人物描寫(xiě)大學(xué)作文（精選18篇）05-14
人物描寫(xiě)高中作文（精選40篇）07-12
有關(guān)人物描寫(xiě)段落05-29