科學(xué)記敘文
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是記敘文，記人記事、日記、游記、傳說(shuō)、新聞、通訊、小說(shuō)等，都屬于記敘文的范疇。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的科學(xué)記敘文，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)記敘文1
今天去戶(hù)外教育，帶著(zhù)期待和興奮的心情，乘觀(guān)光巴士去“國家自然科學(xué)博物館”出發(fā)。位于市內的國家自然科學(xué)博物館是國家十二項建設中的重要文化建設，對推進(jìn)自然科學(xué)教育有很大貢獻，管理區內設置了生命科學(xué)廳、人類(lèi)文化廳、地球環(huán)境聽(tīng)、科學(xué)中心、宇宙劇場(chǎng)、職場(chǎng)園等6個(gè)展區。通過(guò)這些展示，我們可以探索自然奧秘，充實(shí)科學(xué)知識。
到了科學(xué)博物館，一下車(chē)就能看到室外庭園區的“水鐘”和科學(xué)博物館雄偉壯觀(guān)的建筑物，心中更加期待。我們高興地進(jìn)入館內參觀(guān)，先聽(tīng)王老師說(shuō)明古代海洋世界和生物，然后參觀(guān)木乃伊埃及古文明特展、恐龍展、中國古代建筑、俯瞰劇場(chǎng)和立體劇場(chǎng)。
在這一天的參觀(guān)中，我最喜歡“木乃伊傳說(shuō)埃及古文明特展”木乃伊和塔克漢姆斯的人形棺材。全身纏繞在繃帶上的木乃伊，只露出面部和腿部，看起來(lái)黑黑色小的有點(diǎn)恐怖。我們在立體劇場(chǎng)看了兩部3D電影“海龜冒險記記錄”和“快樂(lè )的腳”戴上3D眼鏡后看到的畫(huà)面是立體的，海龜好像接近眼前，鯊魚(yú)打開(kāi)血盆的嘴好像要吃掉我們，嚇得尖叫�！翱鞓�(lè )的腳”電影的主角小波是可愛(ài)的小企鵝，可愛(ài)有趣的動(dòng)作讓大家大笑。
在參觀(guān)過(guò)程中，老師會(huì )在旁邊拍照，為我們這次活動(dòng)留下很多精彩的記錄。今天我看到了栩栩如生的恐龍有點(diǎn)可怕的木乃伊和刺激性的3D電影，學(xué)到了科學(xué)知識，受益匪淺。這是一次愉快難忘的戶(hù)外教育活動(dòng)。
科學(xué)記敘文2
如果在大街上主人遇到車(chē)禍面臨危險的時(shí)候，機器人就會(huì )及時(shí)趕到救主人，如果主人已經(jīng)累的走不動(dòng)了，機器人就會(huì )變成一輛小轎車(chē)，把主人安全的送到家里，它可以自動(dòng)控制所去的方向，如果主人一家要游泳，只要把所去的地方叫什么名字，例如：“南山公園”，主人把名字輸入進(jìn)去就可以了，主人一家玩了一天累了，回到家里，機器人就為主人做飯，主人吃了飯累的睡熟了，機器人就把家里打掃的干干凈凈的，如果主人工作特別忙不能照顧孩子，機器人也可以照顧孩子，如果孩子想玩小汽車(chē)的話(huà)，機器人立刻就變成一輛小汽車(chē)，如果孩子想玩飛機了，機器人立刻變成一架飛機，如里孩子是個(gè)女孩的話(huà)，機器人就會(huì )變成一個(gè)布娃娃，不甘落后管小孩想玩什么，機器人都能辦到。
如果家家戶(hù)戶(hù)都有這樣的一個(gè)機器人，那樣父母也不用做太事情了，機器人的知識很淵博，它可以教孩子不會(huì )做的題，不認識的字，和不知道的問(wèn)題，這樣孩子們的家長(cháng)就不用花錢(qián)請家教補課了，這也讓家長(cháng)省了心，這種機器人真是太好了！
科學(xué)記敘文3
科學(xué)無(wú)處不在，它往往就在你身邊，只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，它會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣。今天爸爸做了一個(gè)實(shí)驗，讓我們一起體驗科學(xué)的魅力。
實(shí)驗開(kāi)始了，首先爸爸用牙簽在硬紙板中間扎了一個(gè)小孔，然后把它慢慢靠近陽(yáng)臺對面的墻壁，只見(jiàn)墻壁上就出現了一個(gè)小小的，倒立的陽(yáng)臺像�！巴�！太神奇了，這是怎么回事？”我和哥哥不約而同地驚叫起來(lái)�！斑�有更神奇的呢�！卑职终f(shuō)著(zhù)，拿起一個(gè)大凸透鏡，同樣慢慢靠近墻壁。奇跡又發(fā)生了，墻壁上也出現了一個(gè)倒立的陽(yáng)臺像，而且比前面的像更大，更清晰。真是奇妙！我急忙問(wèn)爸爸，這是什么原因？爸爸說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題還是留給你們自己去查資料，找答案吧！”
我和哥哥馬上查閱相關(guān)的大百科全書(shū)和物理書(shū)籍，終于找到了答案。原來(lái)這是小孔成像和凸透鏡成像的原理。
小孔成像，是因為光沿直線(xiàn)傳播的，從陽(yáng)臺上部反射的光線(xiàn)，只能照射到墻的下面，而陽(yáng)臺下部反射來(lái)的光線(xiàn)，卻只能照到墻的上面，左右也類(lèi)似，所以在墻上呈現了一個(gè)倒立的像；而凸透鏡成像，則是因為凸透鏡中間厚，周邊薄，當平行光照射到它時(shí)，折射后的光線(xiàn)向透鏡焦點(diǎn)會(huì )聚，然后再擴散，當擴散的光線(xiàn)照在墻壁時(shí)，形成了縮小的倒立的實(shí)像。照像機和投影儀就是用了這個(gè)原理。
后來(lái)爸爸又給我們講了許多關(guān)于光的知識，比如：為什么會(huì )發(fā)光；陽(yáng)光由哪些顏色合成；為什么會(huì )有彩虹；光是折射和反射等知識。我和哥哥還按照這些原理，制作了一個(gè)三色陀螺、潛望鏡和簡(jiǎn)易照像機。
原來(lái)科學(xué)知識在我們身邊無(wú)處不有，只要我們做生活的有心人。從今以后，我一定要更加努力學(xué)習，掌握更多的知識，去揭開(kāi)大自然更多的秘密。
科學(xué)記敘文4
“鈴鈴鈴.....”鬧鐘響了，我不耐煩地按了一下鬧鐘，看了一眼床頭上的日程表。天哪！現在已經(jīng)7點(diǎn)58分了，今天的第100屆發(fā)明博覽會(huì )在8點(diǎn)就開(kāi)始了！作為一號種子選手，我可不能遲到呀！我急忙翻身起床，跳上飛毯就風(fēng)風(fēng)火火地趕向了世界科技展大廈......
終于到了，博覽會(huì )已經(jīng)開(kāi)始了，我急忙入座，旁邊的老會(huì )長(cháng)拍拍我的肩膀，對我說(shuō)：“小馬呀，你怎么又遲到了呀！開(kāi)了100次，你遲到了51次，請問(wèn)一下，你是怎樣保持的這么‘準時(shí)’的？”我紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭向老會(huì )長(cháng)說(shuō)：“老會(huì )長(cháng)，我就是昨天準備會(huì )議的材料起晚了.....我保證，不再來(lái)晚了！“老會(huì )長(cháng)聽(tīng)了，說(shuō)：“這還差不多，以后可不許再遲到了呀！”“知道了，我絕對不會(huì )再遲到了！”我說(shuō)。
首先登場(chǎng)的是1號選手阿基米德，他說(shuō)：“上次帶來(lái)的是人造汽油，雖然節約成本，而且是取之不盡，用之不竭，可燃燒起來(lái)仍是濃煙滾滾，今天我帶來(lái)的是人造無(wú)煙汽油，不僅重量輕，而且燃燒持久，無(wú)煙，不污染環(huán)境......希望大家支持我！”接下來(lái)是居里夫人，由于她講完了就輪到我了，所以她說(shuō)的話(huà)我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，不能在這里給大家細說(shuō)了，所以要和大家說(shuō)一聲對不起。隨著(zhù)句居里夫人的下臺，該我上場(chǎng)了，我給大家展示了我的發(fā)明：“自然災害控制儀”。這種儀器能夠用來(lái)控制自然災害的發(fā)生。大家都知道，泥石流，地震等自然災害一旦發(fā)生，后果將不堪設想，它可以像編輯電腦程序一樣對自然災害進(jìn)行編輯、刪除，使人類(lèi)不用再受自然災害之苦。聽(tīng)了我的敘述，臺下的評委都笑瞇瞇地沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。我雖然下臺了，可心里仍像揣著(zhù)個(gè)小兔子似的跳個(gè)不停。
博覽會(huì )終于結束了，評委準備公布比賽結果了，我在心里不住地祈禱著(zhù)。我最先聽(tīng)到了我的名字，我是第一名！我欣喜若狂，興奮地大叫了起來(lái)。我突然清醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現自己剛才是在夢(mèng)中，我細細回味著(zhù)剛才的夢(mèng)境，不由的想，要是真的有這種發(fā)明，5·12的汶川大地震也就不會(huì )發(fā)生了，人們一定會(huì )生活的比現在更幸福！我將為實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想而更加努力�。�！
科學(xué)記敘文5
轉眼間，我已經(jīng)來(lái)到了20xx年，當上了我一直相當的科學(xué)家，我制造了很多機器人，如;；機器警察，他們在路上認真的指揮著(zhù)車(chē)輛。我還為了人們更加方便，制造了一種叫機器保姆的機器人，我對四周看了看，機器人正在忙碌的運行著(zhù)。
我見(jiàn)到這一切，心里想；一個(gè)成了兒童喜愛(ài)的任務(wù)，竟然成了人們的保姆，離奇，太離奇。
機器保姆的主人叫小光，我不知是什么時(shí)候他已經(jīng)近垃圾站了。
又一次，小光讓機器保姆幫他寫(xiě)作業(yè)，我沒(méi)有下載這項所以他一直沒(méi)去做。只顧著(zhù)干衛生，小光看見(jiàn)了大發(fā)雷霆，就將這個(gè)可憐的保姆‘毒打’了一頓�？墒菦](méi)有想到的是保姆機器人的程序亂了，就自己打自己，只聽(tīng)見(jiàn)了“啪”的聲音傳進(jìn)了小光的耳朵里，小光見(jiàn)事不好亂按了一下按鈕，機器人休息了一下又開(kāi)始打了，我看見(jiàn)我制造的機器人變成了這個(gè)樣子我很傷心，小光看見(jiàn)事情控制不住了把保姆無(wú)情的送到了收費站。
在我們的身邊有很多的事情請不要輕易去傷害，這樣他也會(huì )“死”的。
科學(xué)記敘文6
“唉，今天怎么這么熱呀�！蔽遗吭诖芭_上，一手托著(zhù)下巴，一手拿著(zhù)一根冰淇淋，自言自語(yǔ)道，我邊說(shuō)著(zhù)，邊美美的添了一口冰淇淋，頓時(shí)，一種涼爽的感覺(jué)沁人心脾，我向遠望去，只見(jiàn)，太陽(yáng)像一個(gè)熊熊燃燒的大火爐，放肆地烤著(zhù)人們，大街上，人人嘴里都含著(zhù)一根冰淇淋，我看了，心想，如果，我是一名科學(xué)家，要造一臺氣象調節器，想要什么樣的天氣都行，這時(shí)，想象的翅膀扇動(dòng)了，我真的成為了一名赫赫有名的科學(xué)家。
于是，我為我的新發(fā)明奮斗著(zhù)，在我的研究室里，我整天埋頭工作著(zhù)，果然，功夫不負有心人，在經(jīng)歷了不知多少個(gè)夜晚，我的第一項發(fā)明，氣象調節器問(wèn)世了，它可以隨意調節氣象，于是，我把氣象調到了下雨，這時(shí)，天空中頓時(shí)烏云密布、驚雷滾滾，不一會(huì )兒，便下起了傾盆大雨，人們高興的跳起了舞，在南方，禾苗們被火辣辣的太陽(yáng)曬的一個(gè)個(gè)沒(méi)精打采、垂頭喪氣的耷拉著(zhù)腦袋，突然，一場(chǎng)大雨來(lái)臨了，滋潤了禾苗，這時(shí)，它們高興的直點(diǎn)頭。
假如我是一名科學(xué)家，我還要發(fā)明一種藥丸，這種藥丸可以治療所有的疾病，而且還可以讓人們長(cháng)命百歲，永遠不衰老，讓人們滿(mǎn)帶歡聲笑語(yǔ)，度過(guò)自己沒(méi)有憂(yōu)傷，也沒(méi)有煩惱的美好人生。
假如我是一名科學(xué)家，我還要發(fā)明一個(gè)多功能機器人，它和其它機器人可大不相同，它有許多功能，可以打仗、可以干活、還可以做家務(wù)。。。。。。，上面有很多按鈕，每個(gè)按鈕上都有不同功能，如果你按了打仗的按鈕，它就會(huì )立刻搖身一變，變成一個(gè)攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝，以一擋百，無(wú)懈可擊的金剛；如果你按做家務(wù)的按鈕，它又會(huì )變成一個(gè)收拾家的機器人，一眨眼的功夫，它就會(huì )把房子打理的井井有條……。
假如我是一名科學(xué)家，我將把我所有的精力和智慧奉獻于科學(xué)事業(yè)中，為人類(lèi)做更多的好事。
科學(xué)記敘文7
現在人類(lèi)最害怕海嘯、地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)等，作為科學(xué)家的我，會(huì )發(fā)明一樣東西讓人們對自然災害的恐懼逐漸消失。
我會(huì )發(fā)明的東西是一套特別的房子，它即可以防臺風(fēng)、地震、海嘯還可以防火山噴發(fā)，奇怪吧？你一定會(huì )問(wèn)房子怎么會(huì )有這樣的本領(lǐng)呢？別忙！讓我給你們慢慢細說(shuō)。
這個(gè)房子體積可大可小、可沉可升，猶如變形金剛。如果地震了，房子的地動(dòng)儀器就會(huì )發(fā)出信號，噴火器就會(huì )起動(dòng)，房子就會(huì )飛起來(lái)，平穩降落到安全地帶；如果遇到臺風(fēng)了，房子的臺風(fēng)檢測儀表就會(huì )發(fā)出通知，時(shí)間不長(cháng)，房子體積就會(huì )慢慢縮小，這時(shí)候它的重量急劇增加，同時(shí)房子的四周會(huì )向地面拋出巨大的“錨”，深深扎進(jìn)到巖層，房子變得堅不可摧；如果海嘯來(lái)了，房子的測海儀就會(huì )發(fā)出信號，房子就會(huì )在一瞬間迅速膨脹，重量很快變輕，所有的門(mén)窗會(huì )突然關(guān)閉，然后騰空而起，最后變成船降下來(lái)；如果……
在科學(xué)家的眼中，看似不可能戰勝大自然就成如今變成了現實(shí)。
回到現實(shí)，我還是我，不過(guò)我要好好讀書(shū)，將來(lái)才能成為一位科學(xué)家。
科學(xué)記敘文8
一連五天可以不用聽(tīng)老媽的嘮叨了，哈哈！馬上要和閨蜜一起去杭州參加暑期美式科學(xué)夏令營(yíng)的我一想到這點(diǎn)，心情格外好。
初到營(yíng)地時(shí)，自己的事情自己說(shuō)了算，還可以與外教老師盡情地交流，在老師的帶領(lǐng)下化身魔法師學(xué)徒，破解一個(gè)個(gè)“魔法”背后的秘密，我覺(jué)得新鮮極了�？僧斠鼓灰u來(lái)，想家的感覺(jué)卻如洪水般席卷而來(lái)，在帶隊老師的安慰下，我和閨蜜才漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
然而隨著(zhù)課程的展開(kāi)，令人眼花繚亂的實(shí)驗和豐富多彩的活動(dòng)很快填滿(mǎn)了我們的空閑時(shí)間，讓我完全沒(méi)時(shí)間想家。外教老師向我們展示了“失傳已久”的'絕學(xué)——火焰掌；帶領(lǐng)我們品嘗了液氮制作的“爆米花”；引導我們穿越時(shí)空，回到白堊紀探尋恐龍滅絕的真正原因。大家當了一回小天文學(xué)家，從開(kāi)普勒望遠鏡的觀(guān)測，到辨別土壤PH酸堿實(shí)驗，再到發(fā)射水火箭，認真地執行“人類(lèi)火星計劃”；化身小物理學(xué)家，制作動(dòng)力機械手臂，放飛放生機械鳥(niǎo)，在“牛頓過(guò)山車(chē)”實(shí)驗中領(lǐng)悟力學(xué)的奧秘；開(kāi)啟“特工”模式，運用學(xué)到的知識解除炸彈威脅，破譯摩斯密碼，播放紙上貝多芬，無(wú)線(xiàn)電追蹤炸彈信……
在這么多有趣的實(shí)驗中，讓我印象最為深刻的是“制作食用水球實(shí)驗”。給我們上課的是我最喜歡的美國女老師Alex，她呼閃著(zhù)藍色的大眼睛微笑著(zhù)注視我們，神秘地說(shuō)，如今人們生活中都喜歡使用塑料瓶，導致白色污染越來(lái)越多，但是她卻能教我們一個(gè)方法不用瓶子裝水？大家都驚奇地瞪大眼睛、伸長(cháng)脖子，想看看到底是什么方法。只見(jiàn)她先舀了一勺氯化鈣小心翼翼地撒在水里，水漸漸成了奶白色，等待氯化鈣完全溶解后，她又舀了一匙食用海藻膠浸泡在水中，我們和她一起數著(zhù)，1、2、3……奇跡發(fā)生了，一個(gè)晶瑩剔透的水球浮在了水面上，它似透明又不似透明，在陽(yáng)光下的照射下，仿佛有一條金色的水蛇游動(dòng)其間，教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣歡呼聲。我們也學(xué)著(zhù)美女老師的樣子做起了食用水球，我還在海藻里加了布靈布靈的閃片，很快一個(gè)更美的藍色水球呈現在眼前，讓人愛(ài)不釋手。
五天離開(kāi)家的夏令營(yíng)時(shí)光，讓我全身心沉浸在科學(xué)的世界里，在一次次神奇的實(shí)驗中感受到科學(xué)的魅力、伙伴的友誼和老師的耐心，讓我懂得了什么是獨立、什么是配合，提高了我的自理能力，擴大了我的科學(xué)知識面，希望我還有機會(huì )再參加這樣的夏令營(yíng)！
科學(xué)記敘文9
“洗洗衣服，搓搓搓……”上課的樂(lè )曲聲響了，同學(xué)們像一匹匹小馬似的，爭先恐后地跑進(jìn)教室，科學(xué)老師邁著(zhù)輕快的步伐，滿(mǎn)面春風(fēng)地走來(lái)，手里抱著(zhù)一大堆電器教具，同學(xué)們想這堂科學(xué)課一定很精彩！
首先，潘老師站在講臺上，讓我們觀(guān)看兩只一號電池，一盒小燈泡和許多根電線(xiàn)。他面帶笑容的對大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們大家展開(kāi)豐富的想象力，自己動(dòng)手，做一個(gè)小實(shí)驗�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論開(kāi)了，我更是不知道老師要做什么實(shí)驗，真是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？
一會(huì )兒，老師讓每個(gè)小組的材料員到講臺上領(lǐng)實(shí)驗材料。緊接著(zhù)，要求我們自己動(dòng)腦筋，想辦法使小燈泡“自覺(jué)”地亮起來(lái)。同學(xué)們迫不及待地把干電池包裝拆開(kāi)，放在桌上，便七手八腳地弄了起來(lái)。我們先拿來(lái)一根小電線(xiàn)，把它壓在干電池的鋅殼下面，把小燈泡放在干電池的銅帽上，再把電線(xiàn)的另一頭放在連接點(diǎn)上。令我們驚奇的是：小燈泡居然沒(méi)有亮。我們不禁心慌意亂，幾個(gè)人急得像熱鍋上的螞蟻—團團。老師仿佛看穿了我們的心思，走到跟前鼓勵地說(shuō)：“別慌張，按順序再認真檢查一遍�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我仔細觀(guān)察，原來(lái)是電線(xiàn)沒(méi)有準確放在連接點(diǎn)上。
找出了原因，我們振作精神，又開(kāi)始第二次實(shí)驗。同學(xué)們按著(zhù)順序，一步一步，一個(gè)環(huán)節一個(gè)環(huán)節，準確無(wú)誤地連接好�！鞍�！我們終于成功了！”我們拍手叫了起來(lái)，高興得心花怒放。
這堂生動(dòng)的科學(xué)課，不僅使我明白了電從電流的一端流出，通過(guò)燈泡，回到電池的另一端，形成一個(gè)完整的環(huán)路，燈泡就會(huì )發(fā)光。初步了解了“電是怎樣流動(dòng)”的科學(xué)道理。更教會(huì )了我在學(xué)習上，一定要多動(dòng)腦筋，要自己動(dòng)手，要知難而上，永不后退！
科學(xué)記敘文10
今天我在朋友家里做了一個(gè)實(shí)驗，一回到家中，我就興奮地對大家說(shuō)：“我能讓雞蛋在水里浮起來(lái)，你們信不信？”大家都用懷疑的目光看著(zhù)我。爸爸笑了笑說(shuō)：“怎么可能，一看就是在吹牛�！蔽乙槐菊�(jīng)地說(shuō)：“這不是吹牛，這是科學(xué)！不信，就讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)吧�！�
說(shuō)完，我便走進(jìn)了廚房?jì)�。我先拿出一個(gè)小鵬，接了一些清水，然后把大量的鹽倒了進(jìn)去，再用力攪拌，很快鹽溶解在水中了。我拿出一個(gè)雞蛋，輕輕的往水里一放，可雞蛋在水面上晃蕩了幾下就慢慢的沉了下去。我明白了，老師說(shuō)過(guò)只有鹽的濃度足夠大雞蛋才能浮起來(lái)。于是我把一袋鹽全倒了進(jìn)去，攪拌溶解后，我再把雞蛋往水中一放，嗬！雞蛋真的浮在水面上了！
爸爸他們頓時(shí)目瞪口呆，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
科學(xué)記敘文11
突然，跟隨我多年助手問(wèn)我：“博士，您發(fā)明這種和平彈干嘛？”我聽(tīng)了把臉一沉，問(wèn)道：‘‘跟了我這么多年，難道連我發(fā)明東西干什么都不知道嗎？”我沒(méi)有回答,他還是接著(zhù)問(wèn)：“那它有什么作用呢？”我聽(tīng)了,笑著(zhù)解釋道：“這你就不懂了,這種和平彈雖然外表和平常的炸彈或導彈一樣,但內層卻是用特殊材料做成的,自己的軍隊碰到它,沒(méi)有特別反應,可是如果敵人或壞人碰到它就會(huì )發(fā)出嘶嘶的聲音,并產(chǎn)生強力高壓電把他們解暈。如果把這種和平彈發(fā)射出去,和平彈會(huì )分成無(wú)數個(gè)小和平彈。小和平彈很快就能找到敵人的行蹤，直射敵人。如果炸到自己人，不會(huì )死，只是會(huì )出現咳嗽，所以叫做和平彈�！�
我正在詳細的給我的助手解釋和平彈的來(lái)歷，這時(shí)，電話(huà)鈴響了，電話(huà)那邊說(shuō)需要一枚和平彈，我馬上就把它發(fā)送過(guò)去。隨著(zhù)轟隆隆的一聲巨響，我被驚醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�！叭沼兴�，夜有所夢(mèng)�！北M管我現在還是一名小學(xué)四年級的小學(xué)生，我一定會(huì )努力實(shí)現自己的夢(mèng)想，做一名合格的科學(xué)家。
科學(xué)記敘文12
科學(xué)家是一個(gè)神圣的職業(yè)，有許多偉大的發(fā)明創(chuàng )造都是由科學(xué)家研制出來(lái)的，例如居里夫人不怕輻射的危險，在艱苦的條件下發(fā)現了鐳，為人類(lèi)做出了突出的貢獻；還有愛(ài)迪生雖然家中貧困，卻能為人類(lèi)發(fā)明了1000多種有用的東西，如我們常用的電燈泡、留聲機等。我想這就是科學(xué)家偉大的地方，所以我從小就立志想當一名偉大科學(xué)家。
當什么科學(xué)家好呢？對了，我要當一名醫學(xué)方面有突出貢獻的科學(xué)家。我要攻克世界上的疑難雜癥，我要攻克困擾人們的癌癥和艾滋病，讓病毒在人體中沒(méi)有立足之地，讓病毒在我的特效藥下全部消失的無(wú)影無(wú)蹤。我還要發(fā)明人體免疫丸，人們吃了后，就會(huì )擁有抵抗力，這樣世界上每一個(gè)人就可以健健康康快快樂(lè )樂(lè )的生活；我還要發(fā)明萬(wàn)病必除丸，人們吃了后，什么疑難雜癥都會(huì )解決，很快恢復健康。
雖然這些只是我的夢(mèng)想，但我相信我一定會(huì )將這一夢(mèng)想實(shí)現的。我要努力學(xué)習，為實(shí)現我的夢(mèng)想積累知識，努力拼搏，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)證明這一點(diǎn)的。
科學(xué)記敘文13
轉眼間，我們來(lái)到了2142年，科技已經(jīng)能實(shí)現時(shí)空穿梭，我和我的好伙伴小影—672型機器人一起玩耍時(shí)，一不小心勿入了科學(xué)實(shí)驗衛星樓。
一進(jìn)門(mén)，我和小影就發(fā)現了新一代90型碳合金制造的全新版時(shí)光機，這顆時(shí)光機還具有隱形功能，可在時(shí)空隧道中隨意跳轉，一次跳轉只需要使用3秒鐘時(shí)間，我的好奇心令我無(wú)法控制住自己，馬上拉上伙伴小影一同去往侏羅紀時(shí)代!
你們是否有疑問(wèn)?什么是侏羅紀?在地質(zhì)上分為三個(gè)紀，分別是“三疊紀，侏羅紀，白堊紀”稱(chēng)為中生代。是地球上爬蟲(chóng)類(lèi)最鼎盛的時(shí)代，當時(shí)地球上最具有代表性的一種生物就是恐龍，恐龍統治地球長(cháng)達約1。6億年之久，所以那時(shí)候，也被稱(chēng)為“恐龍時(shí)代�！�
不出三秒鐘，我們來(lái)到了目的地，一只腳剛踏入近幾億前就感到十分興奮，和現在的環(huán)境對比起來(lái)簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下。那時(shí)候的環(huán)境可真令人羨慕呀!空氣比未來(lái)2142年超強過(guò)濾空氣機過(guò)濾的空氣還要清新幾百倍，整個(gè)大陸都是一望無(wú)際的綠色世界，水清澈見(jiàn)底，喝一口嘴中還留著(zhù)一絲甘甜。更重要的是這里一望無(wú)際，連一間房子也沒(méi)有，只有我和小影，真是太自由自在了!
可是歡樂(lè )無(wú)比的氣氛一下子就被打碎了。一只巨大無(wú)比的“鴨嘴龍”向我們飛奔而來(lái)，還好，我的反應快，不然我就被它踩成肉餅了。不過(guò)它如此的驚慌失措，應該是在躲避什么吧?果然被我猜中了，它在躲避一只暴龍。
機器人小影立刻分析到：暴龍又稱(chēng)霸王龍，是已知世界上最大的肉食恐龍之一，平均體重為11噸……還沒(méi)等小影分析完，我們可能就會(huì )成為暴龍的午餐了，還好我有隨身攜帶隱形藥丸，真是千鈞一發(fā)呀!“大難不死。必有后福!”這次可真險……
不過(guò)，恐龍也不是都那么兇的，那種是食肉恐龍，當然還有溫柔的食草恐龍。食草恐龍是不吃人的，它們只吃草，我把動(dòng)物翻譯器貼在了它們身上，就能聽(tīng)懂它們在說(shuō)什么了，是不是特別神奇呢?食草的恐龍也太可愛(ài)了吧，我騎在它們的背上，安全感十足!我也見(jiàn)到了恐龍寶寶剛出生的樣子，也太嬌小玲瓏了吧!我還拍了照做留念。
可惜時(shí)光機正在試用期，用電量已不足，如果再不回去的話(huà)，恐怕就再也回不去了，我與恐龍們告別，今日的夕陽(yáng)又如此的耀眼……
科學(xué)記敘文14
假如，我是一名科學(xué)家，要研發(fā)出一部時(shí)空機器�；氐降厍虻耐�，看看地球的頑皮�；氐娇铸埖耐�，帶領(lǐng)童年的恐龍回到今天，讓牠們在現代生息繁衍。也許，能回到祖先的遠古，回到春秋，回到秦漢，回到唐宋，和李白、孟郊一起度過(guò)童年。
假如，我是一名科學(xué)家，要復制出另一個(gè)地球。把一部分地球人搬到那個(gè)地球上去。讓今天居住的地球不再擁擠。永遠沒(méi)有戰爭，也沒(méi)有災害，把兩個(gè)地球組成一個(gè)國家。讓人類(lèi)富裕起來(lái)，每個(gè)小家都有星際汽車(chē)可以飛天。節假日，在兩個(gè)地球之間逰玩。每個(gè)地球之間都是一個(gè)花園。讓兩個(gè)地瓏親密無(wú)間。
假如，我是一名科學(xué)家，要研發(fā)出星際隧道。讓人類(lèi)到其它有生命的星球去發(fā)展，與外星人做好朋友開(kāi)發(fā)宇宙，大家共唱一首歌，人類(lèi)與大自然一起走向科學(xué)尖端。那時(shí)候，宇宙一定會(huì )更加美麗，更加多彩，更加眴爛。
假如，我是一名科學(xué)家，一定發(fā)明一本電腦書(shū)，把所有星球科技都包括進(jìn)去，把不同人類(lèi)的科技烤貝過(guò)來(lái)，互用發(fā)明創(chuàng )造，包羅萬(wàn)象，有數不清的功能，有用不盡的知識。
假如，我是一名科學(xué)家，一定書(shū)寫(xiě)一冊萬(wàn)語(yǔ)翻譯通。在里靣輸入動(dòng)物、植物、各個(gè)星球的人類(lèi)語(yǔ)言和情感。讓我們隨時(shí)隨地和各種亊物交流，所有生命成為最親密的朋友。宇宙會(huì )成為和諧家園。
假如，我的夢(mèng)想成真，長(cháng)大做了一名科學(xué)家，我要像愛(ài)廸生、瓦特那么多科學(xué)家一樣，獻身發(fā)明創(chuàng )造，為人類(lèi)造福，讓祖國更加強大！今天，我還是個(gè)快樂(lè )少年，夢(mèng)想在等待，未來(lái)在召喚。我要立志發(fā)愿，不做說(shuō)話(huà)的巨人、行動(dòng)的矮子。發(fā)奮讀書(shū)，我的理想一定要實(shí)現。
{指導老師班主任焦娜娜}
科學(xué)記敘文15
今天中午,謝老師和我們一起完成了一個(gè)實(shí)驗：杯子和碗的“較量”。實(shí)驗前,我們把準備好的陶瓷杯杯和碗接了熱水,并每組分發(fā)一個(gè)溫度計,小組內分工好后，接著(zhù)我們就開(kāi)始實(shí)驗。此次實(shí)驗的目的是測出陶瓷杯和陶瓷碗哪那個(gè)保溫性更強。
實(shí)驗開(kāi)始了，首先要先測試一個(gè)初始溫度，我一聲令下,讓王永匯測量，都是45攝氏度。我掐時(shí)間，三分鐘之后，測得陶瓷杯溫度是41攝氏度，陶瓷碗36攝氏度。就這樣三分鐘三分鐘，每次測的結果都是陶瓷碗的溫度下降較快，陶瓷杯的溫度下降慢。錢(qián)鵬還以為是他的碗里的水不熱，把氣都撒在了杯子身上，拼命地吹涼氣，仿佛這樣可以讓陶瓷杯的溫度下降得比陶瓷碗更快，可是最后陶瓷碗還是敗給了陶瓷杯。我宣布，這一局陶瓷杯獲勝，我的眼睛瞟見(jiàn)帶陶瓷杯來(lái)的王永匯臉上仿佛笑開(kāi)了花。接著(zhù)我們統一了數據并畫(huà)好了折線(xiàn)統計圖。
實(shí)驗很快就結束了。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我明白了:陶瓷杯的杯口小,所以散熱度相對就慢；而陶瓷碗的封口大,散熱相對就快。同學(xué)們,以后買(mǎi)杯子知道買(mǎi)什么樣的了嗎,當然是陶瓷杯哦！如果你覺(jué)得陶瓷杯容易破,我推薦你買(mǎi)保溫杯也不錯呢，因為它的保溫效果更好！
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