體育課的風(fēng)波記敘文
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編收集整理的體育課的風(fēng)波記敘文，希望對大家有所幫助。
體育課一向是同學(xué)們喜歡的課，它能讓整天待在教室的我們出去放松一下心情。以前教我們的體育老師不兇，上體育課練了一會(huì )兒就讓我們自由活動(dòng)�？涩F在的'體育老師呀，三個(gè)字：真厲害!不信呀?那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
開(kāi)學(xué)以后的第二節體育課，鈴聲響了以后，體育老師還沒(méi)有來(lái)，班級里的一些調皮大王故伎重演，在講臺上表演他們的“絕技”，教室里是吵的不可開(kāi)交。忽然，外面走廊里傳來(lái)一陣重重的腳步聲，全班即刻以0.0001秒的速度安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，體育老師已站在了教室門(mén)口，他清清嗓子，威嚴地問(wèn)了一句：“剛才是誰(shuí)講話(huà)?站起來(lái)!”沒(méi)有人站起來(lái)，老師加大嗓門(mén)，又問(wèn)了一遍，還是沒(méi)有人敢站起來(lái)。一連問(wèn)了三遍，同學(xué)們的身子還是一動(dòng)不動(dòng)，老師惱羞成怒，命令全班同學(xué)各自將講話(huà)同學(xué)的名字寫(xiě)在紙上。大家乖乖從命，教室里只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上“沙沙”的寫(xiě)字聲。
大約十分鐘后，我們把寫(xiě)好的紙交了上去，老師看了一會(huì )兒，板著(zhù)臉問(wèn)：“王志浩，你有沒(méi)有講話(huà)?”王志浩倔強地吐出兩個(gè)字：“沒(méi)有�！薄澳愕降子袥](méi)有講?”老師很惱火�！皼](méi)有，我沒(méi)講�！币�(jiàn)王志浩死不認帳，老師也不再追問(wèn)�！巴跆煊�，你有沒(méi)有講?”王天宇一副可憐相：“我沒(méi)講�！蓖缹O捷反駁說(shuō)：“你講的，我還看見(jiàn)你跑過(guò)去同王志浩講的!”“沒(méi)有，要么是你講的”王天宇倒打一耙……盡管他們百般狡辯，到最后還是被老師查出有15個(gè)男同學(xué)講話(huà)，最后，老師讓他們各寫(xiě)了200字的檢討書(shū)。
這節體育課，讓體育老師領(lǐng)略了我們班男生的“風(fēng)采”，也讓我們進(jìn)一步領(lǐng)教了體育老師的厲害。
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