體育課上的風(fēng)波作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的體育課上的風(fēng)波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去，然而對我來(lái)說(shuō)，它將成為我的小學(xué)生活中最具深刻記憶和影響的一件事。經(jīng)過(guò)這次教訓，我發(fā)現自己又長(cháng)大了許多。

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，今天的太陽(yáng)好像比平時(shí)格外溫暖。太興奮了，因為這是一堂讓我們每個(gè)同學(xué)都歡呼的體育課。自由和放松，使我們感受不到冬日的寒冷。

　　這堂體育課的內容是跳大繩。同學(xué)們按照男女分成兩組，比賽看哪個(gè)組跳的更好。平時(shí)看著(zhù)“弱不禁風(fēng)”嬌氣的女生們，此時(shí)大有英雄戰場(chǎng)上的英姿颯爽形象。井然有序的排著(zhù)隊，有節奏地甩著(zhù)大繩，一閃而過(guò)的身影，個(gè)個(gè)身輕如燕，好不快活。

　　再看看我們男生，一個(gè)個(gè)膽小如鼠，眼看著(zhù)粗大的繩子甩來(lái)甩去，嚇得都往后退縮。不一會(huì )兒女生們就以最快的速度，完美的贏(yíng)得了這次比賽。男生卻磨磨蹭蹭的在老師的一聲令下，以最羞愧的形象開(kāi)始接受一場(chǎng)嚴肅的懲罰—罰站一節課。

　　就在我們沮喪的為著(zhù)自己的膽小如豆的表現而懊悔時(shí)，只見(jiàn)臉上揚著(zhù)“得意”表情的張寧從我們面前經(jīng)過(guò)�？粗�(zhù)她那個(gè)自得的樣子，本來(lái)心里就有種被羞感覺(jué)的我們，在這副“挑釁”的神情下，一股莫名其妙的“怒火”，不約而同的沖冠而發(fā)。男生們一齊對這個(gè)無(wú)辜的女孩吼道：滾、滾、滾……在誤解下，有的男生哭了，有的用眼睛憤怒地瞪著(zhù)張寧，我和另外的幾個(gè)同學(xué)提議給她畫(huà)像羞她。然后我又“叫唆”晨熙鼓動(dòng)另一部分男生一起給張寧畫(huà)像。大家在情緒的帶動(dòng)下，各自畫(huà)出了表達自己心情的畫(huà)。我還給圖片配上文字：……我再也不敢了。

　　就在男生們?yōu)橹?zhù)給自己泄憤的畫(huà)感到舒坦時(shí)，叢凡站出來(lái)為張寧抱打不平，表示要將這件事報告給我們那個(gè)最嚴厲的班主任韓老師。她指摘原本就沒(méi)有好好完成課上作業(yè)的我們，還無(wú)理取鬧的.誤解同學(xué)。在叢凡的指責下，我開(kāi)始為自己的行為反省，很后悔自己鼓動(dòng)同學(xué)們還帶頭對張寧做出的錯誤行為。在內疚和自責下，最后選擇了真誠的向張心寧道歉。

　　雖然她原諒了我，但這件事卻讓我直到放學(xué)回家，仍然不能從慚愧中走出來(lái)。一邊擔心被牽連的同學(xué)因受到批評而責怪自己，一邊擔心以后同學(xué)們怎么看我，擔心小組受到負面影響，更擔心受到老師的批評。

　　經(jīng)過(guò)認真的反思，還是決定主動(dòng)向韓老師報告今天發(fā)生的“群起攻擊”同學(xué)的事好。當我與老師描述完整件事的經(jīng)過(guò)，并表示出了認錯的態(tài)度后，終于在半小時(shí)的煎熬中等來(lái)了韓老師的話(huà)：““每個(gè)人都會(huì )犯錯誤的，既然是誤會(huì )，也再所難免！明天上學(xué)的時(shí)候你再把事情的經(jīng)過(guò)給我說(shuō)說(shuō)吧！”

　　看著(zhù)韓老師的話(huà)，一直處在惴惴不安中的我如釋重負，就像被壓得喘不過(guò)氣的一塊大石頭終于被搬走了一樣。

　　經(jīng)歷了這次風(fēng)波，我想，以后再遇到類(lèi)似的事情，知道自己應該怎么做了。就像媽媽說(shuō)的“男子漢這樣對女孩子，首先就說(shuō)明：小心眼，魯莽，愛(ài)與女孩子計較，……”

　　我不想成為這樣的一個(gè)人。

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