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描寫(xiě)有為的青年作文（通用40篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)有為的青年作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇1
一段崢嶸歲月，化為起伏變化錯落的歷史光影，如風(fēng)景在身邊閃動(dòng)。成就無(wú)數。
當帝國主義敲碎了千年的美夢(mèng)，當封建主義榨干了人民的血汗，大地的胸膛里傳來(lái)了一個(gè)民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至，于是你率先舉起了救國屈辱的旗幟，發(fā)出了“還我青島，還我中華”的吶喊。歷史的舞臺從此寬闊，民族的命運從此改寫(xiě)。
你以無(wú)悔的青春翻開(kāi)了時(shí)代的篇章，你以無(wú)悔的青春塑造了不屈的歷史，你以無(wú)悔的青春傳承了閃亮的五四精神。
青春，是一曲動(dòng)人的旋律。無(wú)悔，是因為它歌唱祖國，歌唱信念，歌唱理想，歌唱自由。
五四青年，當你的事跡鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就注定了責任與使命的代代傳承。
我以為青春易逝，循望它的蹤跡，革命年代，它在戰場(chǎng)上的鮮血里流淌，和平年代，它在開(kāi)拓創(chuàng )新的事業(yè)中飛揚。原來(lái)青春不滅，哪里有需要，哪里就要準備奉獻的青春。
是誰(shuí)在祖國的邊疆上堅定的駐守？是誰(shuí)在雪災中修路掃雪，維持治安，日以繼夜？是誰(shuí)在汶川地震中不顧生命安全向受災的同胞伸出援手？在那些晃動(dòng)的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎？不求揚名，只為奉獻。
成長(cháng)的道路或許曲折，但我們用博大來(lái)釋?xiě)褢n(yōu)愁，用無(wú)私來(lái)獲取快樂(lè )。信念是青春的指路燈，理想是青春的導航標。
沒(méi)有信念的青春是迷茫的，沒(méi)有理想的青春是空虛的，沒(méi)有奮斗的青春是毫無(wú)意義的，作為當代的青年人，理應承擔起振興興祖國，繁榮民族的職責，而唯有充實(shí)的自己，才能貢獻更有價(jià)值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，行動(dòng)，才是實(shí)現自我價(jià)值的最大體現。
人生的五月，我們乘風(fēng)破浪，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時(shí)代的畫(huà)卷，我用青春唱響時(shí)代的旋律，我用青春揚起時(shí)代的風(fēng)帆。奉獻，是我無(wú)悔的青春。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇2
什么是精彩？做一個(gè)有為的青年？戰爭年代的踴躍參軍，八十年代的文學(xué)熱，還是九十年代的出國熱？它們都是精彩，每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩，每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩，但無(wú)論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。
五月四日是青年人的節日，每當這時(shí)，正值青春年華的我都會(huì )思索，該怎樣度過(guò)這一天？我想這正是54五四青年節的意義所在，它紀念的是一個(gè)日子，弘揚的卻是一種精神。
青年之字典，無(wú)“困難”之字；青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng )造環(huán)境，征服歷史。我們斗志激昂，正投身于改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設中。
進(jìn)入絢麗的花季，再穿過(guò)憂(yōu)傷的雨季，然后我們踏入了五彩繽紛的青春世界。于是，我們張揚，我們痛快，我們狂傲，我們———如冰心說(shuō)過(guò)：世界之所以有我們是因為它需要變得更美，青春的我們生命中有夠多的云來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。然而在生活——這個(gè)令人費解的局面前，很多事情我們無(wú)法左右，無(wú)法改變。于是，當暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，有些人俯首稱(chēng)臣，有些人逃之夭夭，但最終仍被吞噬。終于我明白魯迅先生為何要吶喊，只因慘相實(shí)在無(wú)法目睹，尤其是青春的我們，肩負振興中華的青年竟在小小的挫折面前而跌倒，成了生活中的茍活者。
前途是光明的，道路是曲折的，只要進(jìn)行持續的拼搏奮斗，我們一定能夠創(chuàng )造出新的歷史奇跡，一定能夠譜寫(xiě)出新世紀的“青春之歌”、“理想之歌”，一定能夠為我們的祖國做出更大的貢獻！
青春朋友們，黨在召喚，時(shí)代在召喚，讓我們以崇高的理想，創(chuàng )新的意識，無(wú)畏的勇氣“發(fā)揮青春的智慧，風(fēng)采和力量吧！我們是五月的花海，就該用青春擁抱時(shí)代；我們是初開(kāi)的太陽(yáng)，就該用生命來(lái)點(diǎn)燃未來(lái)，做一個(gè)有為的青年。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇3
偶然間翻開(kāi)日歷，今天是五四青年節，我打開(kāi)電腦，開(kāi)始尋找起清明節的由來(lái)。
92年前，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖！
如今，“五四”運動(dòng)已作為光輝的一天載入了中華民族的史冊。而“五四”絕非僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，是一筆財富，是青年人對民族熾熱的愛(ài)的精神，是青年對國家前途命運的關(guān)注，乃至對祖國未來(lái)的發(fā)展、創(chuàng )新、進(jìn)步的責任的財富。時(shí)代賦予我們的使命，應該為祖國的更加繁榮昌盛奉獻我們的一切！
今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著(zhù)的是我們祖先英雄的血液，我們品味著(zhù)的是我們祖先傳承下來(lái)的文明。難道我們不該把這赤色的旗幟，這浸染著(zhù)祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進(jìn)二十一世紀嗎？
青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站。青春孕育著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的能量等著(zhù)我們去開(kāi)采、去挖掘、去釋放。人生的根本目的就是對于人生價(jià)值的認識、詮釋、乃至于實(shí)現，而青春正是我們青年實(shí)現人生價(jià)值的黃金時(shí)期。歷史的年輪已經(jīng)把人類(lèi)帶入了新千年，而隨之撲面而來(lái)的就是日趨激烈的競爭。隨著(zhù)全球經(jīng)濟的一體化與中國加入wto，挑戰就與機遇并存。作為21世紀的青年應該如何實(shí)現人生價(jià)值，如何把握機遇呢？大家不要忘了我們是學(xué)生，學(xué)生的使命就是學(xué)習。學(xué)習決不是一句空話(huà)，決不是一個(gè)口號，更不是一種裝飾。學(xué)習應該是明確前進(jìn)的方向，找到自己完美的目的地！讓我們的青春之源，源遠流長(cháng)吧！
我們每個(gè)人都會(huì )記住五四青年節這天，記住那些決不妥協(xié)的學(xué)生，記住那些帝國主義的殘忍，成為一個(gè)有為的青年…
描寫(xiě)有為的青年作文 篇4
青年是充滿(mǎn)希望的生命，是充滿(mǎn)活力的生命，是充滿(mǎn)創(chuàng )造力的生命。青年不是一個(gè)時(shí)期，不是一個(gè)時(shí)間段，青年零散的夾雜在整個(gè)生命過(guò)程里，而年輕是她最好的寄居處。只要我們還對生活充滿(mǎn)期待，對世界滿(mǎn)懷好奇，對自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)，便不失為青年的狀態(tài)。
青年無(wú)論在哪里都是熱情的，積極的，向上的。像春天的草，無(wú)論生長(cháng)在戈壁還是生長(cháng)在綠洲，無(wú)論是山坳還是平原，都努力展現生命的熱烈和活力。
青年是莽撞的，有初生牛犢不怕虎的勇往直前。年輕需要嘗試，也要敢于嘗試。當責難和責任劈面而來(lái)，在錯誤，批評，悔過(guò)里磨平棱角，知道自身的不足，知道天外有天，知道柳暗花明，知道路在腳下。
青年需要工作在第一線(xiàn)，只有在第一線(xiàn)的陣地里，青年才能找到屬于自己陣地，找到屬于自己的職責，前線(xiàn)是廣闊天地的開(kāi)始，前線(xiàn)是堅定地信念的搖籃，是精熟技藝的訓練場(chǎng)。青年需要在一線(xiàn)里熬煉，付出汗水和精力，磨練意志和技藝！
整塊的時(shí)間要打散分開(kāi)來(lái)過(guò)，太過(guò)零散的時(shí)間要計劃規整。特別在工作后，時(shí)間更是被撕扯的零零碎碎，配合著(zhù)平靜而浮躁的心情，如放進(jìn)溫水的青蛙，懶懶散散。即使是朝氣蓬勃的青年，也需要規劃，需要努力逆流而上，否則便不免隨波逐流！
青年是容易迷失在生命里的一重人格，不經(jīng)常的對抗懶惰和拖延便將失去他！青年人格的生命連接著(zhù)生命重要的部分，關(guān)于家的溫暖，關(guān)于朋友的熱情，關(guān)于生活的的堅強，關(guān)于工作的動(dòng)力都在其中。青年是熱心的朋友，危難的時(shí)候，見(jiàn)他腳步匆匆突然來(lái)訪(fǎng)；休息時(shí)又悄然離開(kāi)。好朋友當珍惜，得時(shí)容易不珍惜，用時(shí)丟卻悔斷腸。
青年勾起平日里懶散隨性的生活，多時(shí)不曾拜會(huì )老朋友了！
描寫(xiě)有為的青年作文 篇5
星期天上午，我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，路上被一個(gè)修鞋的小攤吸引住了。不知怎的，這個(gè)不起眼的小攤竟圍著(zhù)許多人。修鞋匠是個(gè)二十多歲的青年人，腰間系著(zhù)藍圍裙，清瘦白凈的臉，一看就像個(gè)讀書(shū)人。一個(gè)女青年把沒(méi)了后跟的皮鞋遞了過(guò)去，修鞋的師傅看了看，用商量的口吻說(shuō)：“是用釘子釘，還是用黏合劑粘上？”顯然女青年在這方面是個(gè)外行，沒(méi)馬上答話(huà)。青年師傅看出了女青年那茫然的神情，便建議說(shuō)：“還是用黏合劑吧，即美觀(guān)又省錢(qián)�！迸嗄挈c(diǎn)了點(diǎn)頭。
青年師傅熟練地操作著(zhù)，切磨之后，將黏合劑均勻地涂在后跟上。粘好了，我以為成功了，誰(shuí)知他卻返身把身后的長(cháng)方形烘箱打開(kāi)，打亮了里面的兩只大燈泡，把鞋子放了進(jìn)去�！暗煤姘雮�(gè)小時(shí)左右才行�！鼻嗄暌贿吀芍�(zhù)活一邊說(shuō)，“時(shí)間是長(cháng)了一些，我現在正準備研究一種新型快速黏合劑�！蔽液鋈话l(fā)現，這個(gè)師傅的腳有些異�！竽_要比右腳長(cháng)好多，鞋是特制的。啊，這是一個(gè)身有殘疾的人！我更加仔細地觀(guān)察這個(gè)小修鞋攤，只見(jiàn)在烘箱上有一個(gè)小本子，上面寫(xiě)著(zhù)“意見(jiàn)本”三個(gè)字。我一頁(yè)一頁(yè)地翻閱起來(lái)，上面的“意見(jiàn)”還真不少，都是表?yè)P這位修鞋師傅的，看來(lái)他修鞋技術(shù)還挺高呢！當我從書(shū)店里買(mǎi)完書(shū)回來(lái)時(shí)，鞋攤上的人已經(jīng)漸漸散去。
青年師傅站起身，從提包里拿出一本書(shū)，讀了起來(lái)。我好奇地走過(guò)去看那本書(shū)，只見(jiàn)是一本外物雜志。他讀地那樣入迷，連字典也不用翻，看來(lái)他真是個(gè)有文化的人。 我不知道他叫什么名字，但是這個(gè)既沒(méi)有演員那樣瀟灑的風(fēng)度，又沒(méi)有領(lǐng)導干部那種軒昂氣派的修鞋師傅，卻給我留下了深刻的印象。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇6
星期天上午，我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，路上被一個(gè)修鞋的小攤兒吸引住了。不知怎么的，這個(gè)不起眼兒的小攤兒旁竟圍著(zhù)許多人。
修鞋師傅是個(gè)20多歲的青年人，腰間系著(zhù)藍圍裙，清瘦白凈的臉，一看就像個(gè)讀書(shū)人。
個(gè)女青年把沒(méi)了后跟的皮鞋遞了過(guò)去，修鞋師傅看了看，用商量的口吻說(shuō)：“是用釘子釘，還是用黏合劑粘上？”顯然女青年在這方面是個(gè)外行，沒(méi)馬上答話(huà)。青年師傅看出了女青年那茫然的神情，便建議說(shuō)：“還是用黏合劑吧，既美觀(guān)又省錢(qián)�！迸嗄挈c(diǎn)了點(diǎn)頭。青年師傅熟練地操作著(zhù)，切磨之后，將黏合劑均勻地涂在后跟上。粘好了，我以為成功了。誰(shuí)知他卻反身把身后的長(cháng)方形烘箱打開(kāi)，打亮了里面的兩只大燈泡，把鞋子放了進(jìn)去�！暗煤姘雮�(gè)小時(shí)左右才行，”青年師傅一邊干著(zhù)活兒一邊說(shuō)，“時(shí)間是長(cháng)了一些，我現在正準備研究一種新型快速黏合劑�！�
我忽然發(fā)現這個(gè)師傅的腳有些異�！竽_要比右腳長(cháng)好多，鞋是特制的。啊，這是一個(gè)身有殘疾的人！我更加仔細地查看著(zhù)這個(gè)小修鞋攤，只見(jiàn)在烘箱上有一個(gè)小本子，上面寫(xiě)著(zhù)“意見(jiàn)本”三個(gè)字。我一頁(yè)一頁(yè)地翻閱起來(lái)，上面的“意見(jiàn)”還真不少，都是表?yè)P這位青年師傅的，看來(lái)他的修鞋技術(shù)還挺高呢！
當我從書(shū)店里買(mǎi)完書(shū)回來(lái)時(shí)，鞋攤兒旁的人已漸漸散去。青年師傅站起身，從提包里拿出一本書(shū)讀了起來(lái)。我好奇地走過(guò)去看那本書(shū)，只見(jiàn)是一本外文雜志。他讀得那樣入神，連字典也不用翻，看來(lái)他真是有文化的人。
我不知道他叫什么名字，但是這個(gè)既沒(méi)有演員那樣瀟灑的風(fēng)度，又沒(méi)有領(lǐng)導干部那種軒昂氣派的修鞋師傅，卻給我留下了深刻的印象。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇7
展望那，一條鮮紅的道路看到天邊。仰望那未來(lái)，一片藍色的夢(mèng)想通向成功的彼岸。站在永遠的交界處，大喊一聲：“革命，青年！”——題記
革命的道路，是灑滿(mǎn)鮮血的；堅持走過(guò)來(lái)，是無(wú)比悲壯的；走過(guò)的路，是連連困境的；走了過(guò)來(lái)才發(fā)現，天，是藍的。，
站在國旗下，展望藍天，那用鮮血染紅的國旗，是多么的耀眼。為了革命的勝利，付出的是前輩的鮮血、生命；生后再現在的我們，感到生活是多么的甜。
讓地球自轉，走過(guò)黑暗的夜晚，我們的中華民族，是鋒利的利劍。不怕未來(lái)的困難，不怕眼前的黑暗，只是堅信：堅持，向前！冬天過(guò)去了就是春天！
從秦皇漢武，從唐宗宋祖，我們的民族經(jīng)歷了輝煌和俄黑暗。從青年運動(dòng)，到新中國成立，中國，走到了春天。只有堅強的精神才能挺過(guò)黑暗，只有先進(jìn)的思想才能從黑暗中看到光明的另一邊！如同地球的自轉，我們走出了黑暗。但我們無(wú)不相信，是前輩的不怕死的革命精神，推動(dòng)了地球的自轉！
從歷史展望，我們看到了唐朝的輝煌；低頭看看身后，我們看到了清朝的腐敗。從敢于納諫的唐太宗，到貪圖享受的老慈禧，中華民族，走過(guò)了怎樣的一個(gè)極端。從八國聯(lián)軍，到改革開(kāi)放，我們牢記著(zhù)過(guò)去的黑暗，創(chuàng )造著(zhù)光明的未來(lái)！
黑暗，腐敗，是中華民族被侵略者摔倒。信念，思想，讓中華民族又站了起來(lái)。光明，未來(lái)，讓我們有信心去戰勝挑戰。讓我們記住那紅色的革命，讓那堅強的精神，與我們在那前進(jìn)的道路上，同在！
前人栽樹(shù)，后人乘涼。但我們要飲水思源！
革命的道路，雖不平坦，為了光明，鮮血灑向了天邊。我們站在永遠的交界處，為了前人，為了未來(lái)，大聲的吶喊：“革命，青年！”
描寫(xiě)有為的青年作文 篇8
叮咚！時(shí)間鐘又一次敲響了，時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，我已經(jīng)14歲了，我上初一了，我已經(jīng)變成名副其實(shí)的青少年了。
當我們告別少年步入青年，心是透明的，眼睛是清亮的，腦海里漂著(zhù)的希望如繁星之多，我們的天空是開(kāi)心的，我們的哭是認真的，常常夢(mèng)里回憶無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，也常常期盼早日步入成熟與穩重。我們的胸懷是誠摯的，情感是豐富的，向往著(zhù)高尚與純潔、蔑視人世的一切虛偽與罪惡，嘲笑一切困難與險阻。
當我們步入青年，我們開(kāi)始看到父母心中的淚滴，開(kāi)始覺(jué)察到歲月在他們眼角留下的痕跡。我們早已離開(kāi)父母的懷抱，卻總也不愿走出他們的情懷，偷偷地把愛(ài)珍藏在心扉里。
當我們步入青年，曾經(jīng)驚嘆舵手的勇敢，曾經(jīng)羨慕大海的寬廣，現在才真正懂得了他們的內涵，在漫漫學(xué)海中遨游的我們需要的不正是舵手的那種精神嗎？那種不斷奮斗、永不言棄的精神。
當我們步入青年，我們已擁有了兩支筆，兩支書(shū)寫(xiě)人生的筆——堅韌和剛強，借助這理想的風(fēng)帆，踏著(zhù)這布滿(mǎn)荊棘的路，在激烈的社會(huì )競爭中交錯地寫(xiě)下了人生的歡笑與淚滴。
是的，當我們步入青年，歡樂(lè )總是太少，憂(yōu)愁總是太多，揮之不去的是霧一樣的憂(yōu)傷，挽不住的是清晨一樣的時(shí)光。也許，這成熟的前奏就是一連串的失敗和錯誤；也許，我們這個(gè)年齡注定要失落很多，但經(jīng)我們的努力，這黑夜的心臟因這強大的力量顫動(dòng)，一定會(huì )讓年輕的生命展示出一幅嶄新的圖案。
雖然半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，以前的一切都灰飛煙滅。就讓它成為我們記憶中的一個(gè)閃亮點(diǎn)，讓我們迎來(lái)美好的明天吧！
描寫(xiě)有為的青年作文 篇9
白云飄散的那一天，天空變藍空，地球異常安靜空。大風(fēng)過(guò)后，一顆年輕的心在綠草上跳動(dòng)。偶爾，一個(gè)年輕的身影被固定在遙遠的地平線(xiàn)上。眼睛里的光是一種溫和的氣氛。
一顆裝有兩只腳的心，正在畫(huà)出遠處放牧青年的風(fēng)景線(xiàn)。一個(gè)年輕的欲望想要離開(kāi)作為情感的銀行溫暖的家，尋找成熟，勾畫(huà)藍圖。
我真的想去廣闊的沙漠徒步旅行。我想看撒哈拉沙漠中的星星。我想去金字塔前進(jìn)行外星人冥想。我想穿越無(wú)垠的蒼茫，重溫三毛的歌唱。我想讓駱駝鈴在沙漠里玩，隨風(fēng)飄蕩。在滿(mǎn)月下，我們圍著(zhù)紅色的篝火跳舞，品味著(zhù)圣地溫柔的眼睛的光芒。
我真的很想劃竹筏，穿過(guò)美麗的風(fēng)景，穿梭于美麗而驚險的畫(huà)廊。我總是想爬上危險的山峰，像個(gè)處女一樣俯視群山，起伏如波浪。泛水地區的船只和渡船以及河邊的翠竹的全景；我總是想爬上冰面，盤(pán)上雪蓮，到天池去激蕩，然后躺在紅葉飄落的小斜坡上，在我幼小的心靈中彈奏一曲無(wú)盡的想象。
黃昏時(shí)分，在西方的天空中，太陽(yáng)拿著(zhù)一個(gè)紅色的紗布遮住他的臉，躲在山的后面......風(fēng)把云吹散了一點(diǎn)，浮云變成了暗黃色，像仙女一樣，任人唯親，玉帶飛舞，在紫色和藍色的天空中漫游......云消失了，仙女隨風(fēng)而去，天空只留下一絲紅暈。
不知不覺(jué)中，一輪明月從東方升起。這時(shí)，淡淡的香味在綠葉中浮動(dòng)和閃爍。玉樓和樹(shù)在月光下低語(yǔ)。讓柔和的月光融化我，把我變成涼爽流動(dòng)的霜中的一粒微塵。隨著(zhù)風(fēng)的舞蹈，它飛向天空，尋找一個(gè)沐浴在明光中的綠色夜晚，成為夜晚的天使。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇10
近日，不爭不搶?zhuān)磺筝斱A(yíng)，看淡一切成為了當下年輕人的生活態(tài)度，成為“佛系青年”的行為準則。這樣的生活態(tài)度引起了廣大網(wǎng)民的熱烈討論。有人認為這是對生活的不走心；有人認為這是青年人面對生活壓力的消極、怠慢、逃避的心理；也有人認為這是新時(shí)代青年內心的淡定和包容。而我認為當代青年更應該發(fā)奮圖強，有規劃，有目標，有動(dòng)力，而不是茍且偷生，得過(guò)且過(guò)。
或許“佛系”在當下繁雜浮躁的生活中，確實(shí)是一種難得的境界，像極了道家人“無(wú)為”的思想，一切順其自然便好，但也多人把“佛系”等同于得過(guò)且過(guò)，這就變了味道，成了不端的生活態(tài)度。但我認為，正處于生命中最朝氣蓬勃富有活力的年紀，不應該佛系生活，安于現狀，既然年輕活力，就要放開(kāi)了去闖蕩，有自己拼盡全力也要完成的事情，如孔子“三十而立”，要有志向，有方向，即使“知天命”也是六十以后，趁年輕成就夢(mèng)想。
古今中外，心懷抱負不甘平庸的人比比皆是。宋代名將岳飛，自小立下報國之志，為了不會(huì )因生活所迫，聚嘯山林，其母自小在其后背刺上“精忠報國”四字，自此岳飛懷揣愛(ài)國之心，苦練報國本領(lǐng)，最終成為名垂青史的愛(ài)國名將。海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，努力的從一個(gè)讓人同情默默無(wú)聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強人，她沒(méi)有因身體缺陷而停滯不前，而是從不服輸的奮斗下去。他們的一生決不能用佛系來(lái)形容。
作為一個(gè)正朝氣蓬勃的青年，我們更應該把握好時(shí)機，找到目標且?jiàn)^斗下去，用大好青春來(lái)“佛系”豈不是太浪費了，只有有了目標和有了奮斗，我們的青春才不是白白逝去。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇11
遍覽群籍，貫通六識，縱目古今，觀(guān)風(fēng)流人物，古今之成大事者，皆有志者也。
做有志青年，于危難之中力挽狂瀾，于無(wú)人處承擔責任，堅定理想，身體力行，為國效力。
遠大的理想是有志者前行的方向，是光明前途的指引�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)�！边@是周總理學(xué)生時(shí)代所說(shuō)的話(huà)。周總理年少勤奮好學(xué)，出國留學(xué)后也關(guān)注祖國安危，通過(guò)理想的指引，周總理最終為中國解放獻出了不可或缺的貢獻。周總理曾經(jīng)迷茫過(guò)嗎？當然。但他擁有遠大的理想，在理想的引導下，任何迷茫都只是暫時(shí)的。有志青年理應在遠大理想的指引下，大步前行，永不退縮。
為實(shí)現理想而努力，為有志者提供動(dòng)力。擁有理想卻不付諸努力！那么理想只能稱(chēng)之為夢(mèng)想。作為有志青年，必須身體力行，為實(shí)現自己的理想而不斷奮斗�，F如今很多學(xué)生，放假前做了很多計劃，只看他們的計劃，便會(huì )肅然起敬，這是多么嚴謹而充實(shí)的計劃��！可事實(shí)上，收假之后，別說(shuō)計劃上的任務(wù)了，學(xué)校布置的作業(yè)都寫(xiě)不完，整個(gè)假期都在玩。青年人是祖國未來(lái)的希望，肩負著(zhù)沉重的使命，這樣玩物喪志是絕對不行的，唯有不松懈，為自己的理想而努力，才無(wú)愧為有志青年。
堅持理想是有志者成功的秘訣。成功的路上并不擁擠，因為堅持的人并不多。駐曾母暗沙士兵堅持理想，十年如一日守衛邊疆；偏遠山村支教教師不辭辛苦，默默堅持，為實(shí)現祖國偉大理想奉獻力量，不懈堅持。身為新時(shí)代有志青年，切記不浮躁，而應專(zhuān)心致志，堅持自己的理想，為實(shí)現理想而不斷奮進(jìn)。
無(wú)論身份職業(yè)，無(wú)論地域遠近，青年人，請堅信“有志者，事竟成”，只要有理想，只要堅定理想，定能走向光明大道。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇12
在我每天放學(xué)回家的路上，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)菜市場(chǎng)，那里人來(lái)人往，十分擁擠。
一天，那里也像往常一樣，人來(lái)人往的，在這條熙熙攘攘的路上，我突然看到前面走著(zhù)一個(gè)男子，他又高又瘦，穿著(zhù)時(shí)尚，給別人酷酷的形象，但我看他怎么看都像那種社會(huì )上的小混混。這時(shí)，我突然看見(jiàn)人群之中好像出了什么事情，我也沒(méi)想太多，心里只想著(zhù)快點(diǎn)回家。于是，我就想擠過(guò)去。就在這時(shí)人群之中有一個(gè)老人可能是因為沒(méi)有站穩，被人擠倒了吧！但是在這人群之中，竟然無(wú)一人去扶起老人。這時(shí)，讓人意想不到的是那個(gè)社會(huì )青年卻擠到圍觀(guān)的人群之中，來(lái)到老人的旁邊，撿起了老人掉在地上的錢(qián)包。我猜想他下一步會(huì )拿起錢(qián)包就跑吧，唉，真是一個(gè)混蛋，看見(jiàn)錢(qián)包就想撿，旁邊的老人都不想扶起……我頓時(shí)滿(mǎn)是鄙視。
但是，他的下一步舉動(dòng)卻令我大為震驚。
他沒(méi)有跑開(kāi)，更沒(méi)有不扶起摔倒的老人。只見(jiàn)他撿起了錢(qián)包，然后又小心翼翼地扶起老人，生怕他再次摔倒。不了解事情原委的人，還以為他們是一對父子呢。
“大爺，您看，這是您的錢(qián)包吧？還有，以后走路小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)不要再摔倒了�！彼麥睾偷卣f(shuō)。
見(jiàn)到這一幕，頓時(shí)，他的形象開(kāi)始在我的心里變得高大，他不再是那種唯利是圖，乘人之危的人了！而是見(jiàn)義勇為，助人為樂(lè )尊敬長(cháng)輩的大哥哥了。
他的行為讓我感到十分敬佩，在別人熟視無(wú)睹，冷漠無(wú)情的時(shí)候，他卻義無(wú)反顧地去幫助別人，這讓我明白了一個(gè)道理：外表不代表一個(gè)人的品行，真正美麗的是人善良的內心。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇13
我，其貌不揚，愛(ài)耍小脾氣。但，我就是我，一個(gè)不折不扣的文藝青年。
有人說(shuō)，文藝青年愛(ài)做作，假清高。在此我可要打抱不平。一切文藝青年刻在心上的準則就是發(fā)現美，尊敬美，熱愛(ài)美。對于美的無(wú)限熱愛(ài)與追求使美也由內而外從心中迸發(fā)出來(lái)。愛(ài)美之心人皆有之我們的心美，人美，世界不也更美嗎？
就像喜愛(ài)陶潛的人時(shí)不時(shí)蹦出幾句“采菊東籬下，”欣賞東坡的人對月哀嘆“明月幾時(shí)有”一樣，我愛(ài)在車(chē)上聽(tīng)一曲帕格尼尼，在樓道里唱幾句唯美古風(fēng)，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)賞一段《月光》或《初雪》。我也是文藝青年。
這是靈魂深處的陶醉。燈火闌珊過(guò)夜半，我心中的一切煩惱、苦悶、悲傷都隨著(zhù)稚嫩的嗓音飄向遠方。我陶醉在音符的海洋，情不自禁用同樣的唇輕聲哼唱。
我深?lèi)?ài)著(zhù)音樂(lè )，同樣，我也深?lèi)?ài)著(zhù)文字。晨色籠罩下的寧靜窗臺，我想要走進(jìn)悸動(dòng)的夢(mèng)中，捧一本書(shū)靜靜咀嚼。讓自已在書(shū)中的悲歡離合中欲罷不能，我也是文藝青年。
嚼到最動(dòng)人處，淚水就決堤而下為書(shū)殤。我就是書(shū)中的人物，怎能眼睜睜地看他遭歹人毒手？嚼到最怡情處，笑容就像花朵爬滿(mǎn)臉頰，這是生活中不經(jīng)意的小幸福。嚼到如醍醐灌頂處，不由自主地脫口而出，反復吟誦，目光比那太陽(yáng)還要閃亮！
這是文藝青年最富有的情感。我們愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)文字，愛(ài)一切美的事物。我們愛(ài)生活，愛(ài)自然，愛(ài)這個(gè)世界。我們愛(ài)做一切不切實(shí)際的夢(mèng)，在文字構成的虛擬世界中插上藝術(shù)的翅飛翔！
我也是文藝青年，我熱愛(ài)文字，也熱愛(ài)藝術(shù)。但文藝不是職業(yè)，而是狀態(tài)，是一種對生命飽含熱愛(ài)而噴薄出的樂(lè )觀(guān)。文藝不是借口，而是方式，它不是避世的理由，而是樂(lè )世，濟世的情懷。
愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)文字，愛(ài)生活，我也是文藝青年。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇14
如何做文明青年？禮、義、廉、恥、孝、悌、忠、信樣樣都不能忽略。
但最重要的就是——“禮”�！岸Y”是作為一個(gè)文明青年必須達到的條件，也是人與人交往的基本原則。在學(xué)校，我們每天都要面對同學(xué)和老師。在家里，我們每天都要面對家人。要想人與人相處和諧，就要學(xué)會(huì )打招呼�？匆�(jiàn)了陌生人，也要對其微微一笑。這是讓人一整天都高興的興奮 劑。
我們和家人每天都住在一起，相互之間都習慣了，家人當然不會(huì )計較這些細節。去了外面，那可就不一定了。他們不是你的家人，沒(méi)有日日夜夜與你住在一起，自然也就不會(huì )習慣你的“不拘小節”，他們所看到的，是一個(gè)不講禮貌、沒(méi)有修養的學(xué)生。
我從小到大有過(guò)很多次這樣的經(jīng)歷。在我十歲左右的時(shí)候，同學(xué)看見(jiàn)了我與我打招呼時(shí)，我熟視無(wú)睹，一轉頭就忽略了；到了我十二歲左右，我看到了熟人，高興的時(shí)候與他們打打招呼，他們便回贈給我一個(gè)微笑或者是一個(gè)手勢，我心里有些高興；現在我十四歲，我已經(jīng)養成了習慣——遇見(jiàn)了熟人就打招呼，相比與以前進(jìn)步了許多。在幾個(gè)月前，我看見(jiàn)了一個(gè)熟人，我與她打招呼，她沒(méi)有做出任何回應，就對看了我一看，哪怕一點(diǎn)感到驚訝的眼神都沒(méi)有施舍與我！
我一整天郁郁不歡。
當別人與你打招呼時(shí)，不要以為這是理所當然的，別人不欠你什么。你要想到：他與你打招呼時(shí)，是帶著(zhù)怎樣的一種心情，所以，千萬(wàn)別讓他人失望；當別人沒(méi)與你打招呼時(shí)，你要主動(dòng)向別人問(wèn)好，那樣才能顯示出你的修養。當我們學(xué)會(huì )了與別人打招呼時(shí)，長(cháng)久下去，就會(huì )發(fā)現打招呼也是一件令人輕松愉快的事情。
相信我所經(jīng)歷過(guò)的這些事情，很多人都曾經(jīng)歷過(guò)。要看一個(gè)人是否是文明青年，從與他見(jiàn)面的那一刻起就已經(jīng)敲下了響鐘。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇15
早晨，我匆匆地踏上去往學(xué)校的路途。來(lái)到320路汽車(chē)站，天突然陰晦起來(lái)，隨后東南方天空的烏云滾滾而來(lái)，霎時(shí)劈里啪啦地下起了雨。汽車(chē)的影子卻久久不見(jiàn)，車(chē)站上的人越聚越多。我靠在一棵大樹(shù)下避雨，冷風(fēng)吹在身上，不禁打了一個(gè)寒戰。
“來(lái)車(chē)了！”從人群里喊出令人振奮的一嗓子。順著(zhù)聲音尋去，只見(jiàn)一個(gè)小伙子，上身穿一件夾克衫，下身穿一條洗得發(fā)白的牛仔褲，手中提著(zhù)一把黑傘。一雙濃眉下，閃著(zhù)一雙充滿(mǎn)熱情的眼睛，給人一種正直的感覺(jué)。汽車(chē)已經(jīng)進(jìn)站了，我來(lái)不及多想，忙著(zhù)擠上了車(chē)。
車(chē)開(kāi)得很快，我站在靠窗的地方，對面坐著(zhù)一個(gè)盲姑娘。此時(shí)，雨瘋狂地斜掃著(zhù)路旁的樹(shù)木，撲打著(zhù)車(chē)上的玻璃窗。
突然一個(gè)急剎車(chē)，”嘩啦”一聲晌，接著(zhù)是一片驚呼。我定睛一看，原來(lái)是身旁那扇已有裂紋的玻璃碎了，幸而沒(méi)有傷著(zhù)人。
風(fēng)卷著(zhù)雨闖進(jìn)了被震碎了玻璃的窗口，淋濕了盲姑娘的頭發(fā)，雨水順著(zhù)她的臉流下來(lái)。她用手理了理了發(fā)，又抻著(zhù)淋濕的衣襟，顯出不知所措的樣子。
這時(shí)只見(jiàn)撐起的一把黑傘堵住了窗口，雨只能啪啪地打在傘面上。一只強勁的胳膊用力地撐著(zhù)這把傘。我猛抬起頭一看，��！正是那穿夾克衫、牛仔褲的青年。我的心立刻掀起激動(dòng)的浪花。乘客們也以崇敬的目光看著(zhù)這青年。盲姑娘坐在那里平靜下來(lái)了。
風(fēng)漸漸小了，雨漸漸停了，這只有力的胳膊始終撐著(zhù)傘。天公似乎被感動(dòng)了，把風(fēng)雨化成一道七色的彩虹掛在天邊。這天光映照著(zhù)這身夾克衫和牛仔褲，顯得格外光彩。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇16
寒冬來(lái)臨，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，雨零零星星地飄下來(lái)。我和剛從的琴房走出來(lái)，一股冷氣襲來(lái)，我禁不住打了一了個(gè)寒顫，把媽媽拉得更緊了。大街上，人們豎起了領(lǐng)子，裹緊了棉衣。天，灰蒙蒙的，好像噩運要降臨到誰(shuí)頭上似的。
我和媽媽急沖沖的往家里趕。突然，一陣凄慘的哭聲傳入耳中，我們便加快了腳步。終于，在街頭的不遠處，我和媽媽看到了一個(gè)雙膝跪地、正掩面哭泣的。他身著(zhù)單薄的、在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，不停地瞌頭乞討。一看他身前的鋪著(zhù)的白紙才知道，原來(lái)，青年的外婆生了一場(chǎng)大病，全家人千辛萬(wàn)苦湊足等候治療。沒(méi)想到青年的開(kāi)接外婆去治病時(shí)，又被一場(chǎng)飛來(lái)的車(chē)禍撞成了一個(gè)半死不活的。而他那狠心的媽媽卻因此拋棄了他們，離他們遠去。為了拯救自己病危的，他只好休學(xué)，萬(wàn)般無(wú)奈之下，他只好向路人乞討救命的錢(qián)�？吹竭@里，我從心里泛起了一陣同情和憐憫來(lái)，不由得將手伸入口袋，摸出身上僅有的一元錢(qián)遞給他。路人也紛紛解囊相助�？墒�，也有一些人路過(guò)時(shí)不理解，他們只是蔑視的看了青年一眼，嘴里說(shuō)道：“切！別以為我不知道，你們這些人，今天討錢(qián)，明天就去豪華吃喝玩樂(lè )，比我們過(guò)得還喲！真是不務(wù)正業(yè)，好吃懶做的東西”“現在的年青人呀，真是說(shuō)不清喲！”聽(tīng)到這些，青年嗚咽得更厲害了。不一會(huì )兒，便雙手抱住腦袋，趴在地上號啕大哭起來(lái)。他為自己的身世而傷心，為世人的不理解而無(wú)奈。
��！多么可憐的人呀！他竟然舍棄了自己的尊嚴，為親人而乞討！這難道不是平凡而偉大的愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
描寫(xiě)有為的青年作文 篇17
理想是向導，引領(lǐng)我們走向遠方，是巨帆，推動(dòng)我們長(cháng)風(fēng)破浪，而如果沒(méi)有了理想，我們的生活就如同行尸走肉，在大千世界，如何熬過(guò)這人生的苦海？
首先我們要樹(shù)立一個(gè)理想，人的一生說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短，對于有遠大抱負的人來(lái)說(shuō)，人生苦短，時(shí)間如金，而對于那些胸無(wú)大志，每天只是在生活的縫隙中茍且偷生的人來(lái)說(shuō)，每一天又是那樣的漫長(cháng)。就如同一個(gè)學(xué)生，如果有了理想，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，沉浸于知識的海洋，便會(huì )發(fā)出時(shí)間過(guò)得真快的感嘆，而若是胸無(wú)志向，一直期待著(zhù)下課，不時(shí)盯著(zhù)時(shí)鐘等待著(zhù)下課是多么折磨呀！所以理想可以讓你活得開(kāi)心而且有價(jià)值。
我們不但要樹(shù)立理想，而且要樹(shù)立一個(gè)有意義有價(jià)值的理想。今天多少青少年張口閉口都是某某明星，關(guān)注的都是某某明星又離婚了之類(lèi)的新聞，詢(xún)問(wèn)一個(gè)小孩兒未來(lái)要干些什么，得到的答案往往是些明星歌手……回首幾十年前，哪一個(gè)孩童從小的理想不是成為一個(gè)科學(xué)家。近日袁隆平團隊在非洲攻克一項技術(shù)難題，在非洲氣候多變復雜的環(huán)境下培育出了適合當地的雜交水稻。有多少人知道，屠呦呦團隊近日在克服青蒿素抗藥性問(wèn)題上有了大突破。他們的人生，對我們不是多方面的啟示嗎？包括一個(gè)人應該樹(shù)立什么樣的理想方面的啟示。
理想是可以說(shuō)出來(lái)的，而不是說(shuō)說(shuō)而已，司馬遷沒(méi)有行萬(wàn)里路，堅持數十年，何來(lái)“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，曹雪芹沒(méi)有“增刪五次，批閱十載”的毅力，何來(lái)四大名著(zhù)之首的《紅樓夢(mèng)》呢，沒(méi)有堅持自己的毅力與決心，又如何為新中國的建設增磚添瓦呢？
新時(shí)代的新青年，需要的是與國家未來(lái)相符的志向和為堅持這份志向勇往直前的勇氣與毅力。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇18
人的一生會(huì )擁有不同的生活經(jīng)歷。有的一帆風(fēng)順；有的坎坷；有的家境富裕；有的家境貧窮。
尹小星，1970年出生在江蘇省徐州郊縣農村一個(gè)農民家庭，8個(gè)月時(shí)患了小兒麻痹癥。走了大大小小的醫院，久醫不好，欠債累累。最后，尹小星被診斷為雙下肢嚴重癱瘓，屬一級綜合性殘疾，使這個(gè)農民家庭陷入了無(wú)比的痛苦之中。尹小星的父親忍著(zhù)巨痛背著(zhù)不會(huì )說(shuō)話(huà)的尹小星扔掉了。是奶奶百般地央求兒子將孫子小星又撿了回來(lái)，是奶奶給了小星第二條生命。
在8歲的時(shí)候。上學(xué)的欲望再次激勵了尹小星。每天他看見(jiàn)自己同齡的小伙伴背著(zhù)書(shū)包上學(xué)時(shí)自己卻坐在輪椅上于是他告訴媽媽?zhuān)骸拔蚁肷蠈W(xué)”。上學(xué)的喜悅堅持不了多久。有一次尹小星在上廁所時(shí)輪椅太大廁所門(mén)太小。只有爬進(jìn)去當正在他努力的爬時(shí)，一位調皮的男同學(xué)坐在了他的身上，把他當馬騎。但這樣的.痛苦并沒(méi)有斷送尹小星的夢(mèng)想，他以?xún)?yōu)秀的成績(jì)畢了業(yè)。
16歲好不容易上了初中。在報名高中的那一天校長(cháng)的一句話(huà)再次斷送了他的夢(mèng)想 “我們不要殘疾人”。
初中畢業(yè)后尹小星經(jīng)過(guò)商，養過(guò)雞，學(xué)過(guò)中醫，都不順利。
93年尹小星籌借了3000元錢(qián)準備去實(shí)現自己的愿望。
幾年下來(lái)，他走遍了祖國大陸的31個(gè)省、市、自治區，翻越過(guò)被稱(chēng)為“生命禁區”的唐古拉山，穿越了號稱(chēng)“死亡之�！钡乃死敻缮衬�，徒手攀登了華山、泰山、嵩山、黃山等18座大山，跑壞了4部輪椅，60多條輪胎，行程6萬(wàn)余公里。
在青藏高原的旅途更加艱辛。一天晚上，尹小星被狼群包圍了他丟了一個(gè)鞭炮。不知是因為太潮濕。還是鞭炮沒(méi)點(diǎn)燃。這個(gè)鞭炮僅沒(méi)有響 。于是在狼群的包圍下他放了一個(gè)晚上的鞭炮。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇19
初中時(shí)，老師第一次告訴我們理想。這是我第一次理解理想的定義，有了自己的小理想，這是進(jìn)入龍泉中學(xué)最好的班級。在小學(xué)，我對學(xué)習一無(wú)所知，更不用說(shuō)“為學(xué)習而奮斗”那時(shí)，我一上學(xué)就盼望著(zhù)放學(xué)，一上課就盼望著(zhù)下課，一上晚自習就盼望著(zhù)停電。作為一個(gè)年輕活潑的人，我什么都不知道。
我上初中，和那些像神一樣的學(xué)生呆在同一個(gè)教室里。在他們的世界里，似乎只有瘋狂的作業(yè)和分數才能讓他們快樂(lè )。在他們的影響下，我開(kāi)始改變。雖然我的父親是一個(gè)農民，希望有一個(gè)兒子為他贏(yíng)得榮譽(yù)，但他對我的要求不高，因為他不想給我太大的壓力。他總是對我說(shuō):“你拿了多少分，你去了哪所學(xué)校，只要你說(shuō)的和做的不使你自己難堪，都沒(méi)關(guān)系�！庇腥苏f(shuō)，“這不好嗎？青春是為了娛樂(lè )。沒(méi)有壓力正是我們所需要的�！钡也贿@么認為。對我來(lái)說(shuō)，我父親會(huì )這么說(shuō)，因為他相信自己有一個(gè)清醒的兒子。因此，越是這樣，我就越要加倍努力。一個(gè)孝順的兒子怎么能讓他的準父親失望呢？
經(jīng)過(guò)兩年的努力，我在班上從第19名進(jìn)步到第12名。我可以輕松完成七篇論文，輕松度過(guò)七天，輕松記住七個(gè)數字。然而，看似簡(jiǎn)單的七個(gè)排名包括了我幾天的努力。因此，雖然我沒(méi)能進(jìn)入前十名，但我仍然對自己感到高興和滿(mǎn)意，因為在這樣一個(gè)競爭激烈的班級里，我沒(méi)有放棄。當我們接近三年級時(shí)，課程會(huì )增加，難度會(huì )增加，時(shí)間會(huì )縮短。起初，我想退縮，但沒(méi)有奮斗和紀律的成功才是真正的成功！我已經(jīng)決定做好工作。我一直堅信，在我成長(cháng)的過(guò)程中，青春絕對不會(huì )有遺憾！
描寫(xiě)有為的青年作文 篇20
生命就像玫瑰，有人只看到它的刺，有人在被玫瑰刺傷后仍會(huì )欣賞它的美麗。生命不缺少美麗，只是缺少發(fā)現。
生命的美麗在于奮斗后的坦然�！疤炜諞](méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但它已飛過(guò)�！碧└隊枌ι拿利愂沁@樣詮釋的。一位白發(fā)蒼蒼的老人，一位學(xué)術(shù)界的權威，在烈日下為一位年輕學(xué)子看守行囊近一個(gè)小時(shí)，而后對學(xué)子的驚詫報以坦然的一笑，北大教授季羨林是這樣來(lái)譜寫(xiě)生命的美麗。無(wú)論是森林中的參天之木，還是荒漠中的柔軟弱小的樹(shù)，只要它的存在，對于別人，對于于它生存的環(huán)境是有意義的，那么它的生命就是美麗的。沒(méi)有藍天的深邃，可以有白云的飄逸;沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的悠雅;沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠，我們應該懂得對生命美麗的珍惜。
生命的美麗在于痛并快樂(lè )著(zhù)。一味的快樂(lè )未免膚淺，一味的痛苦未免沉重�？嗯c樂(lè )并存才是生命的味道，你無(wú)法選擇其一�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，陶淵明是快樂(lè )的。而他怎能沒(méi)有“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”的痛苦呢你能說(shuō)他的生命不美麗嗎是樂(lè )與苦填充著(zhù)生命的美麗，是哭與笑撥動(dòng)著(zhù)生命的旋律。
每個(gè)人的生命都是以不同形式存在的，而每個(gè)人的生命都是精彩的。岳飛以“三十功名塵與土，八千里路云和月”來(lái)總結了自己的一生。曹操以“對酒當歌，人生幾何”抒發(fā)了對生命的感慨。李清照以“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”將相思憂(yōu)愁蘊于生命之中。蘇軾卻鐘情于“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的激狂的生命。其實(shí)，一縷陽(yáng)光透入，你會(huì )發(fā)現一杯清水中也會(huì )折射出七色之光，何況是你的生命呢去珍惜，奮斗吧，暴雨之后，你會(huì )發(fā)現，陽(yáng)光下你的生命也很美麗，很精彩!
描寫(xiě)有為的青年作文 篇21
人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流!
正值青春期的我們，有時(shí)會(huì )回想;有時(shí)會(huì )靜靜的發(fā)呆;呆呆的望著(zhù)天空遐想，卻多是毫無(wú)頭緒......
對于青春來(lái)說(shuō)，時(shí)間是敵人，青春的洗禮，讓我們懵懂的走過(guò)青春的歲月，而在這青春的歲月里，我們不斷的成長(cháng)，站在人生的舞臺上，不斷的思考和眺望：未來(lái)我究竟會(huì )在何方?青春中的我們往往會(huì )對年齡相仿的異性產(chǎn)生朦朧好感，千萬(wàn)不要輕易的相信那是愛(ài)，因為真正的愛(ài)是不會(huì )建立在朦朧上之的，愛(ài)不僅僅是一種承諾，它更是一種責任!上了初中后，每天都在為學(xué)習工作而忙碌，早上起早貪黑的去上學(xué)，晚上拖著(zhù)疲憊的身體回到家，吃了飯還得寫(xiě)作業(yè)...就連課下也是如此的不快樂(lè ).每天都是如此，試問(wèn)：我們，又有多少自由和快樂(lè )可言呢?俗話(huà)說(shuō):一年之計在于春，一天之計在于晨，要學(xué)習要進(jìn)步當然是在這青春年華......無(wú)耐世間百態(tài)，我們唯有用更加清醒的頭腦來(lái)面對這繁榮復雜的世界。為什么幸福的青鳥(niǎo)要飛的那么高，為什么蘋(píng)果和擁抱都可能是毒藥，我從沒(méi)想過(guò)有了他還孤單的可怕，我突然想起從前陪我那個(gè)洋娃娃，不想我不想不想長(cháng)大，長(cháng)大后世界就沒(méi)有花，我不想我不想不想長(cháng)大，我寧愿永遠又笨又傻.......
我時(shí)常在想：倒低什麼時(shí)候才能夠長(cháng)大?在別人面前總是偽裝自己，看起來(lái)永遠都那么快樂(lè )，可是，又有誰(shuí)可以真正的是自己快樂(lè )呢?我真的不想長(cháng)大:當時(shí)光的碎片悄然滑過(guò)，我多想時(shí)光在此停留，因為這一刻我將永遠快樂(lè )......想到這里，耳邊再次響起：我不想我不想不想長(cháng)大，長(cháng)大后世界就沒(méi)有花，我不想我不想不想長(cháng)大我寧愿永遠又笨又傻，我不想我不想不想長(cháng)大...........
讓我們用美麗的詩(shī)篇奏響青春的樂(lè )章!
描寫(xiě)有為的青年作文 篇22
青春如一首詩(shī)，徐徐風(fēng)兒吹來(lái)了字句的魅力，青春如一支畫(huà)，緩緩墨水劃過(guò)了淡淡線(xiàn)條的熏染，青春如一只曲，悠悠調子漂過(guò)了節奏的舞動(dòng)，青春是什么，青春摸不著(zhù)，看不見(jiàn)，卻感受于心中。
青春是我們在運動(dòng)會(huì )上盡情的揮灑，一滴滴的汗水留在跑道上。起跑時(shí)，給同伴送祝福送加油，賽跑中，給同伴送吶喊送鼓勵，賽跑過(guò)，給同伴送開(kāi)水送溫暖，一邊聊著(zhù)運動(dòng)會(huì )上的奔跑過(guò)程，一邊開(kāi)心的吃著(zhù)帶來(lái)的飯盒，這大概就是我們的青春吧。
青春是我們在課堂上認真抒發(fā)出來(lái)的筆墨，一筆筆的字跡劃在書(shū)里。老師課堂上一遍遍的講著(zhù)一些重點(diǎn)與難點(diǎn)，課下的我們就在那一直抄寫(xiě)著(zhù)老師嘴中的內容，生怕記漏了關(guān)鍵的知識點(diǎn)，刷刷的聲音，那是我們曾經(jīng)寫(xiě)下的復習資料，那是我們曾經(jīng)所記錄的課堂筆記，黑色的字跡，紅色的圈圈，各種不同顏色的筆在上面發(fā)揮了它們的作用，這大概就是我們的青春吧。
青春是我們在夜晚一起開(kāi)過(guò)的生日派對，一聲聲的祝福印在腦海中。生日快樂(lè )成為了我們暖心而深刻的話(huà)語(yǔ)，大家圍坐在一個(gè)小圈子中，一手抓一把的奶油涂抹在壽星公的臉上，連連反擊又是一場(chǎng)奶油蛋糕大戰，雖然臉上涂抹了滿(mǎn)滿(mǎn)的奶油，但心里卻是暖暖而又幸福的笑容，這大概就是我們的青春吧。
青春的回憶在我們眼眸前漂浮，在我們腦海中回蕩，在我們心里面蕩漾，無(wú)論現在如何，過(guò)去的青春永遠都是我們無(wú)法磨滅的美好紀念冊，青春的步伐沒(méi)有停止，青春的回憶是墊腳石，為以后更加美好而歡笑的“青春”社會(huì )綻開(kāi)璀璨的光芒。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇23
青年圩位于我們五河縣的中心，它的面積雖然不大，但是它卻是我們五河人最喜歡去的地方。是因為它是我們購物、美食、休閑的好去處。
青年圩因為商品多，所以被人們稱(chēng)為“購物中心”。它的場(chǎng)地非常像一個(gè)長(cháng)方形。它四周的各各角落，都開(kāi)著(zhù)各種各樣的鞋店、服裝店、玩具店......如果你走進(jìn)旁邊的大蘇果超市，就能看見(jiàn)許許多多耀眼的商品，這些商品不但琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有，而且還物美價(jià)廉的。
因為青年圩有一條好吃街，街邊有許多人在賣(mài)小吃和燒烤，所以被人們稱(chēng)作“美味小世界”。好吃街在廣場(chǎng)的上面，你只需向上走一層，就能看見(jiàn)能讓人流口水的小吃或燒烤。如果你花上幾元錢(qián)，隨便買(mǎi)下幾個(gè)小吃和燒烤，你一定會(huì )大飽口福，吃了第一個(gè)，就還想吃第二個(gè)，吃了第二個(gè)，就還想吃第三個(gè)......如果你沒(méi)帶錢(qián)，那你就聞一聞，看一看 ，就會(huì )覺(jué)得聞和看也是一種獨特的享受，而且還會(huì )“珍珠直下三千尺”。
青年圩是我們五河有名的休閑場(chǎng)所，一旦沒(méi)事后就經(jīng)常來(lái)這里休閑，所以人們把它稱(chēng)為“休閑大中心”。到了白天，就有許多人在這里健身和聊天。有時(shí)，很多小朋友在噴泉下等著(zhù)噴泉啟動(dòng)，一但噴泉啟動(dòng)的話(huà)，就會(huì )有一些淘氣的孩子，用腳抵著(zhù)噴泉口，把水流刺向旁邊的觀(guān)眾們;還有一些聰明的孩子身上穿著(zhù)防水雨衣，把里面的衣服裹實(shí)，像沖鋒陷陣的戰士一樣，沖了進(jìn)去;還有的孩子......到了晚上，青年圩就變的燈光閃爍，美麗極了!在燈光之下，一些老人和一些年輕人混在一起，跳起了自己喜愛(ài)的廣場(chǎng)舞，有的阿姨跳的就像一只靈活的孔雀、姿態(tài)優(yōu)美，魅力非凡。
如果你在五河，那就千萬(wàn)不要忘記去人人喜愛(ài)的青年圩喲
描寫(xiě)有為的青年作文 篇24
102年前，中國發(fā)生了震驚中外的“五四運動(dòng)”�！拔逅倪\動(dòng)”是一次徹底的反帝反封建的愛(ài)國運動(dòng)，“五四運動(dòng)”標志著(zhù)中國新民主主義革命的開(kāi)始，經(jīng)過(guò)五四運動(dòng)的洗禮，中國人民進(jìn)一步覺(jué)醒了。
“五四運動(dòng)”雖已成為歷史，但是五四精神卻激勵了一代又一代的有志青年。時(shí)隔102年后，在這場(chǎng)抗疫戰中，我再一次體會(huì )到了五四精神。960萬(wàn)平方千米的土地并未把中國人的心分開(kāi)，抗疫前線(xiàn)有許許多多的90后，也有許多的00后。
作為新青年的我們，要時(shí)刻明白自己身上所肩負的使命，今天90后的保護我們，而我們怎能在家安逸享受生活？作為中學(xué)生的我們，要時(shí)刻牢記五四精神，把長(cháng)遠理想與現實(shí)生活相結合，立志從現在做起，扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事，努力學(xué)習，力爭上游，擁抱自己的理想，讓它在人生旅途中奮勇前進(jìn)。
夢(mèng)想是指引我們前進(jìn)的明燈，選擇一個(gè)正確的夢(mèng)想，才是真正打開(kāi)明燈的途徑。作為青年的我們，要時(shí)時(shí)刻刻將自己的夢(mèng)想與祖國的夢(mèng)想聯(lián)系起來(lái)，為了自己的夢(mèng)想，為了祖國的夢(mèng)想而努力奮斗，作為中華民族的兒女，我們是祖國未來(lái)的希望，我們必須提高自我，改善自我，完善自我，我們應當做好我們所做的一切，向著(zhù)理想的目標邁進(jìn)。在這充滿(mǎn)激情的五月，我們需要勇敢邁出堅定的步伐，懷揣著(zhù)五四精神，向著(zhù)理想的未來(lái)前進(jìn)。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“青年人是時(shí)代的希望，祖國崛起強大會(huì )伴隨無(wú)數青年人的前仆后繼以及那些青春激昂的希冀與夢(mèng)想�！�
青春就是要見(jiàn)山見(jiàn)水，獨善其身，兼濟天下，除了詩(shī)與遠方，還有家國天下。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇25
多年前，我們在屈辱中尋找光明；多年后，我們在光明下高歌奮進(jìn);多年前，我們在硝煙中熱血奮戰；多年后，我們迎來(lái)了和平的年代。1919年5月4日的吶喊喚醒了沉睡的東方。在一片滿(mǎn)目蒼涼的土地上，人們被軍閥剝奪，被列強侵犯，底層的百姓們被戰爭肆意踐踏，在這種壓迫之下，中國的未來(lái)路上似乎鋪滿(mǎn)了荊棘。但有一群人，那群可愛(ài)的青年學(xué)生，他們站了出來(lái)，用自己的行動(dòng)去捍衛國家的尊嚴，他們以自己對國家的熱愛(ài)與信仰點(diǎn)燃了專(zhuān)屬于他們的五四火種。
在五四運動(dòng)中，愛(ài)國青年英勇的走在反帝國主義反封建制度的前列，關(guān)心祖國的命運與前途，探索救國救民的道路和改造中國社會(huì )的新方案。盡管五四運動(dòng)已過(guò)去，但五四精神卻長(cháng)存于我們的心中，成為民族復興之路的重要精神支柱。青年將個(gè)人命運融入國家命運，以個(gè)人夢(mèng)想推動(dòng)國家夢(mèng)想，用個(gè)人精神鑄就五四精神，而我們也應以天下為己任，擔負起時(shí)代的使命。作為新時(shí)代的青年，我們必須置身其中。清晨的鬧鐘是新時(shí)代的晨光。俗話(huà)說(shuō)，少年強則國強，作為新時(shí)代的青年，我們應該居安思危，懷揣夢(mèng)想努力前行。要知道，每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負，生命的價(jià)值在于奮斗，我們不應該虛度時(shí)光，應詮釋自己的青年擔當，在最美麗的年華綻放自己，豐富自己。晨讀聲音的涌起，誦讀的是一篇驚嘆新時(shí)代的篇章。
青春是螢火絢麗的流動(dòng)銀河；青春是浩瀚宇宙的神秘星空；青春是豐富多彩的動(dòng)聽(tīng)樂(lè )章；青春是浩瀚無(wú)盡的蔚藍大海。青春有很多種可能性，燦爛卻也極致短暫，正因為青春是短暫的，所以我們應該珍惜當下，踐行自己的青春使命。
我們青年應凝聚青春之火，照亮新時(shí)代的光。愿作為新時(shí)代青年的我們一起同行，弘揚五四精神，譜寫(xiě)時(shí)代的樂(lè )章。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇26
青春是什么？青春是轉眼過(guò)去了的日子，也是充滿(mǎn)遐想的日子；青春是單純的日子，也是多變的日子。青春永遠不會(huì )重來(lái)，但青春可以無(wú)悔。
“青春無(wú)悔”，多么詩(shī)意的字眼，這是我發(fā)自?xún)刃牡膮群�。因為在我心里，青春比任何事物都要美好。他不是童年的幼稚，也不是少年的癡狂，它沒(méi)有中年養家糊口的艱辛，更沒(méi)有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！钡陌@。它是人生之旅上最絢麗的一處風(fēng)景，是人生之歌中最激昂的一段樂(lè )章。青春又是那樣富有價(jià)值，它是人生課堂的基礎時(shí)期，是學(xué)習生活的黃金階段，是我們最寶貴的財富。你說(shuō)，這樣美好又這樣重要的青春，我們難道不應該讓它無(wú)悔嗎？
的確，青春應該無(wú)悔，但怎樣才能真正的做到，還需要我們更深的思考。
要讓青春無(wú)悔，首先應當樹(shù)立遠大理想。因為“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向�！�
理想就是目標，就是動(dòng)力，也是青春的需要。年輕的我們，有理想，有追求，才能有所收獲。這個(gè)道理，早在南北朝時(shí)期，就有人為我們驗證了。他就是宗愨，在他很小的時(shí)候，被人問(wèn)起自己的理想，便響亮地的回答：“愿乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪！”這是多么遠大的抱負。后來(lái)，他成為了一代名將。
要讓青春無(wú)悔，還應當足夠堅強。因為青春從來(lái)不會(huì )懼怕挫折。就說(shuō)我國著(zhù)名數學(xué)家陳廣厚先生吧，他在上學(xué)時(shí)可并不是個(gè)天才，甚至有些愚笨�？伤麘{借頑強的意志，克服重重困難，在20歲那年，終獲成功。這就是青春該有的堅強，就像雨果先生的名言：“青春即使在痛苦之中也閃耀著(zhù)華彩�！泵鎸κ�，我們有時(shí)間，有精力，有勇氣去戰勝它。我們的身上，是初生牛犢不怕虎的力量，是堅定不移勇往直前的信念。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇27
青春是什么?青春是轉眼過(guò)去了的日子，也是充滿(mǎn)遐想的日子;青春是單純的日子，也是多變的日子......青春永遠不會(huì )重來(lái)，但青春可以無(wú)悔。
“青春無(wú)悔”，多么詩(shī)意的字眼，這是我發(fā)自?xún)刃牡膮群�。因為在我心里，青春比任何事物都要美好。他不是童年的幼稚，也不是少年的癡狂，它沒(méi)有中年養家糊口的艱辛，更沒(méi)有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！钡陌@。它是人生之旅上最絢麗的一處風(fēng)景，是人生之歌中最激昂的一段樂(lè )章......青春又是那樣富有價(jià)值，它是人生課堂的基礎時(shí)期，是學(xué)習生活的黃金階段，是我們最寶貴的財富。你說(shuō)，這樣美好又這樣重要的青春，我們難道不應該讓它無(wú)悔嗎?
的確，青春應該無(wú)悔，但怎樣才能真正的做到，還需要我們更深的思考。
要讓青春無(wú)悔，首先應當樹(shù)立遠大理想。因為“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向�！�
理想就是目標，就是動(dòng)力，也是青春的需要。年輕的我們，有理想，有追求，才能有所收獲。這個(gè)道理，早在南北朝時(shí)期，就有人為我們驗證了。他就是宗愨，在他很小的時(shí)候，被人問(wèn)起自己的理想，便響亮地的回答：“愿乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪!”這是多么遠大的抱負。后來(lái)，他成為了一代名將。
要讓青春無(wú)悔，還應當足夠堅強。因為青春從來(lái)不會(huì )懼怕挫折。就說(shuō)我國著(zhù)名數學(xué)家陳廣厚先生吧，他在上學(xué)時(shí)可并不是個(gè)天才，甚至有些愚笨�？伤麘{借頑強的意志，克服重重困難，在20歲那年，終獲成功。這就是青春該有的堅強，就像雨果先生的名言：“青春即使在痛苦之中也閃耀著(zhù)華彩�！泵鎸κ�，我們有時(shí)間，有精力，有勇氣去戰勝它。我們的身上，是初生牛犢不怕虎的力量，是堅定不移勇往直前的信念。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇28
偉大的數學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò)：錦城雖樂(lè )，不如回故鄉；樂(lè )園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮。這是他教導我們要愛(ài)黨，愛(ài)國，愛(ài)家鄉。這也正是“五四”精神的核心內容之一。
五四精神的核心內容為“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”，概括地講，就是“徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛(ài)國精神”。這不正是祥子身上的精神嗎？即使他最后失敗了，但是他曾不斷奮斗，不斷努力，希望擺脫自己悲慘的生活命運，這令我們所欽佩。
“五四”后，作家大多都以祖國欣欣向榮、不斷發(fā)展為主題，而老舍的《駱駝祥子》獨具匠心，不僅揭露了舊中國的黑暗，還控訴了當時(shí)統治階級對勞動(dòng)者的剝削和壓迫。它從反面體現新中國的民主、進(jìn)步。
《駱駝祥子》是以一個(gè)北平（今北京）車(chē)夫祥子的行蹤為線(xiàn)索，以以二十年代末期的北京市民生活為背景，以車(chē)夫祥子的悲慘遭遇、生活的坎坷為主要情節的小說(shuō)。祥子的理想就是有一部自己的車(chē)，自己賺錢(qián)養活自己，過(guò)上好日子�？伤纳顓s不如他所愿，總是大起大落，每當他沉浸在有了車(chē)的喜悅中時(shí)，現實(shí)總會(huì )收回他的車(chē)，再將他推入萬(wàn)丈深淵。
難道理想和現實(shí)總是充滿(mǎn)著(zhù)矛盾嗎？它們在祥子的生活里從不友好，不協(xié)調，而且同時(shí)出現，讓祥子左右為難。社會(huì )是現實(shí)的，它不會(huì )為一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì )完美無(wú)缺。只有你適應社會(huì )，社會(huì )卻不會(huì )服從你。我為祥子感到遺憾，生活在那樣動(dòng)亂的社會(huì )，人單力薄，勝負早已明確，只有聽(tīng)天由命；可我也為祥子先前的干勁兒而感動(dòng)，那種不屈服和倔強在那時(shí)是稀有的。
祥子一生有三部曲，“精神向上—不甘失敗—自甘墮落”。社會(huì )是多么可怕、殘忍，它活生生地使一個(gè)熱血青年的生活發(fā)生天翻地覆的變化。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇29
人們常說(shuō)："一滴滴水只有流進(jìn)大海，才不會(huì )干涸!”這不!我們今天就召開(kāi)了一個(gè)"五四班爭當團結友愛(ài)的好少年”主題班隊會(huì )。
我在這一次班隊會(huì )懂得了很多道理，也明白了很多!其中我最感興趣的是一個(gè)故事，內容是這樣的：有一位國王臨終前把四個(gè)兒子叫到床前，分別給他們每人一根筷子，又讓小兒子把自己的筷子折斷，小兒子三下兩下就把自己的筷子折斷了，最后國王又讓小兒子一下子把所有的筷子折斷，小兒子把吃奶的勁都用上了，筷子卻毫發(fā)無(wú)損!小兒子恍然大悟!這一個(gè)小故事雖短，但是卻讓我明白了很多道理。
毛主席曾經(jīng)講過(guò)，眾志成城，同心同德，不論我們面臨的是多大的困難，不論我們在什么困難的環(huán)境，危險、困難都會(huì )向我們屈服!是啊，一個(gè)人不成群，一根樹(shù)不成林!只要我們團結友愛(ài)、眾志成城我們一定能搞好學(xué)習，并與同學(xué)建立起深厚的友誼!
這一次班隊會(huì )，老師讓我們搜集了不少有關(guān)團結友愛(ài)的名人名言，但是，我們班的人太多!搜集的名言太少!我們讀的很多都是重復的!所以聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有意思!
下面是小品!也是我們五四班最喜愛(ài)的節目!但是讓人非常掃興的是小品只有一個(gè)!小品的名字叫“最后的答案”目的也是讓我們學(xué)會(huì )團結友愛(ài)!我們一直認為杜毅和李夢(mèng)瑩說(shuō)的最好最精彩!不過(guò)“趙一明”(注意!!趙一明也是我們班的一個(gè)同學(xué)!可不是我哦!)的說(shuō)演也很精彩!他的聲音很洪亮!但在中途不小心把紙弄掉了!紙一下子飛了好幾米遠!引得我們哄堂大笑!
總之，這一次的班隊會(huì )，我的收獲很多很多········
描寫(xiě)有為的青年作文 篇30
前幾天給單位的幾個(gè)愛(ài)好寫(xiě)作且有些文字功底的年輕人約稿，為下一期的專(zhuān)刊做準備。幾個(gè)年輕人說(shuō)，我們已經(jīng)布置好了，準備出“五四”青年節出個(gè)青年專(zhuān)刊。
此刻，我下意識地抬頭看著(zhù)窗外那些盛開(kāi)在枝頭的玉蘭花、迎春花，婀娜多姿，生機勃勃，一切都顯得那么活力無(wú)限。這才意識到，五四青年節到了，幾十年不曾記牽掛著(zhù)這個(gè)節日了，這個(gè)節日已經(jīng)被我遺忘了。不經(jīng)意間，人生的旅途上又前進(jìn)了一步，還來(lái)不及細細咀嚼冬日留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又已跨進(jìn)了春天里。
俗話(huà)說(shuō)，三十而立，四十不惑，五十知天命。在歲月的長(cháng)河中，轉眼之間就要到知天命的年齡。細思回味，雖偶感時(shí)光短暫，但是在生命的歷程中，值得慶幸的是我還始終能保持一個(gè)年輕的心態(tài)，總覺(jué)得自己還年輕，還有好多地方不曾去過(guò)，還有好多事情不曾知道，還有好多工作還沒(méi)有做好。在追憶似水流年中，總想把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴化做一場(chǎng)青春的風(fēng)花雪月，渲染不羈的歲月和狂放的生命。
歲月如流水，年齡不饒人，這是大自然的規律，不服不行。四十多歲的我對年輕只有羨慕，對青春只有追憶了。當看到五四青年節款款而來(lái)的時(shí)候，我也總想驕傲地對自己說(shuō)，我們也曾經(jīng)擁有過(guò)年輕，我們也曾經(jīng)感悟過(guò)青春，我們也曾經(jīng)浪漫過(guò)，我們也曾經(jīng)蘊藏著(zhù)巨大的活力。
之所以羨慕年輕，因為年輕人生的路子很寬、很長(cháng)，有許許多多的可能，有許許多多的期待；之所以追憶年輕，就是想說(shuō)，年輕固然好，但是也要懂得把握，懂得珍惜，而不要在追憶中產(chǎn)生諸多的后悔。
“風(fēng)好正是揚帆時(shí)”，祝單位所有的年輕人節日快樂(lè )！
描寫(xiě)有為的青年作文 篇31
青春意味著(zhù)生機，亮麗和溫馨，青春意味著(zhù)活力，天真和大觀(guān)，青春意味著(zhù)無(wú)憂(yōu)幻想和浪漫。
中國許多著(zhù)名作家把青春比喻成一首詩(shī)或是一首歌，可惟獨只有我不一樣，我想，把青春比喻成阿拉伯數字，因為只有那樣才可以顯示出來(lái)，青春的光輝與亮麗。
青春好如池塘里盛滿(mǎn)的荷花，古代的周敦頤寫(xiě)過(guò)這樣的一句詩(shī)句詩(shī)出淤泥而不染，濯清泥而不妖，堂堂正正，即使經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的清洗也不顯得妖媚內心通達智慧象征著(zhù)荷花的善良與純真，我想著(zhù)花生長(cháng)出來(lái)是多么困難呀，所以我們要珍惜現在的時(shí)光，不要把現純的春天演化為秋天。
青春好如熏衣草一般清香散發(fā)青春的生機，薰衣草雖然比不上那些豪華富貴的花、像那些牡丹玫瑰花有著(zhù)一種濃濃的香，而它呢/卻是一種在自己掌握之下綻放的清香的香味，這正如我們的青春一樣，要在自己的手心之下而綻放。
我喜歡巴黎的春天英國的夏天，因為在巴黎餓哦可以真正的去看春天，可以真正的體會(huì )到青春，我喜歡英國的夏天，因為在那里可以親眼所見(jiàn)熏衣是怎樣盛開(kāi)的在中國我喜歡河邊欣賞荷花在自己在自己掌握下成長(cháng)，但，我還是想做這樣的一個(gè)人。
青春好如一個(gè)圓形一樣在自己的看法之下形成了圓我們的青春何嘗不是呢。
對于青春來(lái)說(shuō)秋天邊是個(gè)未來(lái)，你是否有一個(gè)好的青春往往在于你是否會(huì )惋惜，因此我們要先珍惜現在的生活珍惜我們的美好生活。
青春往往都在于自己，你想把它畫(huà)成圓形它就變圓，你想把它畫(huà)成方形它就變成方形總之青春在自己的旋律之下而活的。
讓青春在自己的形狀綻放之下而成長(cháng)吧。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇32
青春需要奮斗，奮斗就是我們對青春最好的吶喊，每個(gè)人都會(huì )有青春，青春的奮斗是一段不可復制的時(shí)光，也一段充滿(mǎn)著(zhù)朝氣的回憶。
青春里，我們需要奮斗的有太多，我們的夢(mèng)想也都確立。奮斗成為了我們青春時(shí)期對夢(mèng)想進(jìn)發(fā)的腳步。青春正好，奮斗不悔，我們的青春是一段美好的時(shí)光。青春的我們應該用我們的激情與精力來(lái)為我們的夢(mèng)想奮斗，青春的我還時(shí)常能聽(tīng)到長(cháng)輩與老師對我們的諄諄教誨。青春的奮斗是對自己未來(lái)的負責。
奮斗一直就是青春時(shí)眾人強調的一個(gè)詞，尤其是在考試的時(shí)候，當我們還處在學(xué)生階段的時(shí)候，學(xué)習就是我們?yōu)橹畩^斗最主要的方向。知識的獲取與接收成了我們奮斗的目標，每一學(xué)期里，校園里組織的大型考試就那么幾場(chǎng)，每一次的考試成績(jì)便成了我們一個(gè)階段奮斗下獲得的成績(jì)。青春奮斗，我們要定位自己，朝著(zhù)自己定下的目標努力向前。要知道，我們夢(mèng)想最基礎的都是知識。
當我們每天沉浸在知識的海洋中時(shí)，當我們爭分奪秒的突破者我們所學(xué)的每一個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，我們的奮斗也將會(huì )迎來(lái)成功。
奮斗，讓我們的青春充實(shí)，讓我們自己充滿(mǎn)著(zhù)力量。在奮斗的途中，我們的青春是充滿(mǎn)意義的，每一天，我們都有所計劃的完成所有規定的事情，爭分奪秒的為自己的夢(mèng)想而進(jìn)發(fā)。在我們奮斗的青春里，我們做的一切，我們努力學(xué)習的知識都會(huì )在日后體現出來(lái)。我們奮斗，我們付出的努力從來(lái)就不會(huì )辜負我們，我們奮斗了多少也就會(huì )得到多少。
每個(gè)人的青春只有一次，在我們最美的年紀里，你若選擇了安逸，那么在你日后的人生里，你將要加倍的付出努力才會(huì )實(shí)現自己的目標，成就自己的夢(mèng)想。我們的青春是我們精力最旺盛的一段時(shí)期，請讓我們用奮斗來(lái)度過(guò)我們的青春!
描寫(xiě)有為的青年作文 篇33
從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，你的生命本身就是一曲舞蹈，優(yōu)美的手臂勾畫(huà)出青春的夢(mèng)想，生命的奇跡!——題記
我確信我看到了世上最美的舞蹈。一對修長(cháng)的手臂勾勒出一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)，如同高貴優(yōu)雅的天鵝公主在展翅飛翔;一雙顧盼含情的大眼睛閃爍著(zhù)動(dòng)人的光彩，仿佛舞蹈的王國都是屬于她的。
可是，我怎么也沒(méi)想到，這美麗的舞者竟然是邰麗華——一個(gè)聾女孩。15歲的時(shí)候她只身赴武漢求學(xué)，這美麗執著(zhù)的聾女孩當時(shí)連基本功都不會(huì )，中間不知吃了多少苦，摔了多少跤。一邊要承受著(zhù)思鄉之苦，一邊還要咬緊牙關(guān)，任汗水滑過(guò)臉龐。但是，她堅持下來(lái)了，由普通的學(xué)生變成頂尖舞蹈家，從國內的舞臺走向世界舞臺，一個(gè)健全的健康人都做不到的，她卻做到了。我的心被震撼了，毫無(wú)疑問(wèn)，我也有過(guò)夢(mèng)想，也追逐過(guò)夢(mèng)想，但是，我不知道我是否堅持了下來(lái)，甚至我不知道現在我還是否在實(shí)踐當初的誓言。我不明白一個(gè)殘疾人都能擁有的毅力，而我卻沒(méi)有。
徜徉于花海夢(mèng)河，悄悄拾起瓣瓣落英，點(diǎn)綴那兒時(shí)的夢(mèng)，就讓辛苦的汗水化作青春的企盼，化作心中的那份圣潔。掀起塵封的日歷，生命在深沉地向我傾訴：給自己的人生寫(xiě)上無(wú)悔，不能只在夢(mèng)里沉醉，涂一紙的蒼白無(wú)法尋回青春的企盼，不如現在起就給自己的夢(mèng)想鐫上“執著(zhù)”二字，撣去心靈的塵埃，用堅定的心志去舞動(dòng)青春的夢(mèng)想，舞動(dòng)生命的奇跡。在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛，小小的天流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。
心靈的震憾不需要語(yǔ)言來(lái)表達，驀然抬頭，在旋轉的舞步間，我看見(jiàn)生命之花，青春之花，夢(mèng)想之花，在她的臉龐一齊綻放!真的，那是世界上最美的舞蹈。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇34
青少年的成長(cháng)路上，時(shí)間×挫折=成功。
現在我遇到嚴重的困難，有些畏懼，甚至想要放棄的時(shí)候，我就會(huì )問(wèn)自己：在此之前，有沒(méi)有任何一件事情，是你盡量努力了，全力爭取了，最后卻沒(méi)有做成的？答案是沒(méi)有。似乎只要努力過(guò)，爭取過(guò)的事情，從來(lái)沒(méi)有失敗的例子。那些讓人悔恨的經(jīng)歷，反倒是那些退縮、軟弱、偷懶、不盡力爭取的場(chǎng)景。所以，盡力去做就好了，不要跟自己妥協(xié)。做應該做的事情，做好該做的事情。我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天！在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實(shí)現明天崇高的理想。
在這一天快要結束的時(shí)候，大家應當認真反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽(tīng)課再上自習課時(shí)，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光在周末，你是否因為貪玩兒而無(wú)暇顧及書(shū)本，畢業(yè)班的同學(xué)們，你們現在更應該惜時(shí)如金，認真利用現在的每一份每一秒，努力學(xué)習，以飽滿(mǎn)的激情來(lái)迎接中考，實(shí)現自己的理想，為自己奮斗。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應該是:無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天！
同學(xué)們讓我們好好學(xué)習不要懼怕挫折，不浪費時(shí)間，從此刻開(kāi)始，為國家奉獻自己的一份力量。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇35
這個(gè)暑假，我踏上了向往已久的旅游國家——韓國。
雖然曾聽(tīng)同學(xué)說(shuō)韓國沒(méi)有什么好看的，只是一個(gè)很小很小的國家，還不及山東大；也聽(tīng)過(guò)父母勸阻道韓國的風(fēng)景還沒(méi)有中國好，但是我還是要去看一看，以解開(kāi)我心中的迷惑——韓國的土地不及中國大，人口沒(méi)有中國多，自然資源不比中國豐富，為什么這里的經(jīng)濟水平可以超越中國？
在去往韓國的船上，我找到了負責我們這一團體的韓國導游，她將我想要知道的事情一一向我講明：韓國原先是一個(gè)連飯都吃不飽的國家，所以當韓國的第三任總統樸正熙上任時(shí)，要求韓國人民永遠堅守兩個(gè)原則，團結和守信用，讓韓國人民學(xué)會(huì )不欺騙自己的國家和任何人。
她又拿出一張中國人民幣和一張韓幣，說(shuō)：“中國的人都是怎樣分別真錢(qián)和假錢(qián)的呢？”我疑惑地演示給她看，“在韓國，你根本不用擔心自己手上拿的是假幣，因為韓國人根本不會(huì )生產(chǎn)假幣，就算誰(shuí)手里拿的是張假幣，他也不會(huì )將它花出去，而是送到警局，繼而被銷(xiāo)毀�！�
我還想繼續問(wèn)下去，但是這時(shí)，船就快要靠港，已能見(jiàn)到那紅色的燈塔了。
下船后，我又見(jiàn)到了導游，我們相視一笑。接下來(lái)的幾天時(shí)間她帶我們走了韓國的很多地方，也給我們講了韓國的不少歷史。有一回，在超市，她跟我們說(shuō)，在這里是買(mǎi)不到假貨的，因為，韓國人講信譽(yù)，不會(huì )因為提高收入而把假貨放上超市，這就是韓國比中國富強的原因。
后來(lái)她說(shuō)了一句話(huà)我一直忘不了：“一個(gè)人講信用能讓他在社會(huì )中立足，一個(gè)國家的人如果都講信用，那么這個(gè)國家就會(huì )富強，就能在世界上有較高的地位�！�
在這個(gè)各個(gè)國家都在競爭的年代里，或許我們中國人真的該好好反思一下“信用”的價(jià)值。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇36
92年前爆發(fā)了轟轟烈烈地愛(ài)國全民運動(dòng)——五四運動(dòng)。五四青年用自己的青春活力詮釋著(zhù)那個(gè)時(shí)代美的規則。
我的印象中有女性短發(fā)齊耳的典雅形象，有男性猛若乳師的將帥雄風(fēng)，五四期間的男女青年們生動(dòng)狀寫(xiě)了陽(yáng)剛與陰柔兼濟的美。那種融合如此完美，令人神往。這種美體現于對真理堅持不懈的追求中，凝練于對壓力不卑不亢的精神中。這種美無(wú)疑是那個(gè)暗無(wú)天日的社會(huì )里一個(gè)照徹人心的亮點(diǎn)。
一代人有一代人獨特的美。
一代青春有一代青春的獨特旋律。
我們21世紀的新青年，又如何譜寫(xiě)自己青春的樂(lè )章
遠離了戰火硝煙，遠離了食不果腹。優(yōu)越的生活條件似乎讓我們忘卻了過(guò)去的災難和不幸。但是瞬息萬(wàn)變的社會(huì )造就了當代青年將有的緊迫感和危機感。面隊日益加劇的競爭壓力，我們在生活螺旋中迸發(fā)看自己的能量。在這個(gè)高揚著(zhù)"市場(chǎng)"旗幟的社會(huì )中，青春便是我們拍掌的資本，我們用它作后盾，在競爭急流中乘風(fēng)破浪，揮灑自如。
清晨，陣陣春風(fēng)拂面。和熙的陽(yáng)光將校園籠照，朗朗的讀書(shū)聲在校園中久久回蕩。那是我們在解讀青春。
全運會(huì )上體育健兒如雄師般在場(chǎng)上奔跑揮灑著(zhù)汗水;文藝晚會(huì )我們縱情表演盡情展示自我;排球比賽在同學(xué)們整齊的助威聲中激烈的舉行著(zhù)，摔倒了，受傷了，我們都不曾放棄那是我們在釋放青春。
夜晚，教學(xué)樓內燈光通明。沙沙的筆聲與夜光為伍，我們的動(dòng)作如此協(xié)調，一致。那是我們在珍惜青春。
讓我們插上翅膀，飛向藍天。采摘那最潔白的云朵，在天空譜寫(xiě)屬于我們的青春樂(lè )章!
描寫(xiě)有為的青年作文 篇37
青春意味著(zhù)生機，亮麗和溫馨，青春意味著(zhù)活力，天真和大觀(guān)，青春意味著(zhù)幻想和浪漫。
中國許多著(zhù)名作家把青春比喻成一首詩(shī)或是一首歌，可惟獨只有我不一樣，我想，把青春比喻成阿拉伯數字，因為只有那樣才可以顯示出來(lái)，青春的光輝與亮麗。
青春好如池塘里盛滿(mǎn)的荷花，古代的周敦頤寫(xiě)過(guò)這樣的一句詩(shī)句詩(shī)出淤泥而不染，濯清泥而不妖，堂堂正正，即使經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的清洗也不顯得妖媚內心通達智慧象征著(zhù)荷花的善良與純真，我想著(zhù)花生長(cháng)出來(lái)是多么困難呀，所以我們要珍惜現在的時(shí)光，不要把現純的春天演化為秋天。
青春好如熏衣草一般清香散發(fā)青春的生機，薰衣草雖然比不上那些豪華富貴的花、像那些牡丹玫瑰花有著(zhù)一種濃濃的香，而它呢/卻是一種在自己掌握之下綻放的清香的香味，這正如我們的青春一樣，要在自己的手心之下而綻放。
我喜歡巴黎的春天英國的夏天，因為在巴黎餓哦可以真正的去看春天，可以真正的體會(huì )到青春，我喜歡英國的夏天，因為在那里可以親眼所見(jiàn)熏衣是怎樣盛開(kāi)的在中國我喜歡河邊欣賞荷花在自己在自己掌握下成長(cháng)，但，我還是想做這樣的一個(gè)人。
青春好如一個(gè)圓形一樣在自己的看法之下形成了圓我們的青春何嘗不是呢。
對于青春來(lái)說(shuō)秋天邊是個(gè)未來(lái)，你是否有一個(gè)好的青春往往在于你是否會(huì )惋惜，因此我們要先珍惜現在的生活珍惜我們的美好生活。
青春往往都在于自己，你想把它畫(huà)成圓形它就變圓，你想把它畫(huà)成方形它就變成方形總之青春在自己的旋律之下而活的。
讓青春在自己的形狀綻放之下而成長(cháng)吧。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇38
告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門(mén)檻，開(kāi)始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動(dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現了我的夢(mèng)想。
當我走進(jìn)一個(gè)新的班級時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)�？吹矫课恍吕蠋�，他們在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學(xué)課堂，我的初一生活是“酸”的。
當我在座位上悶悶不樂(lè )時(shí)，同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來(lái)幫助我，因為我在小學(xué)并沒(méi)有在學(xué)校住宿過(guò)，還不熟悉。每次我沒(méi)有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在段考的時(shí)候我沒(méi)有考好，看到那人人討厭的符號“叉”時(shí)，聽(tīng)到老師批評的話(huà)語(yǔ)，回到家父母就急著(zhù)問(wèn)我的分數。我無(wú)可奈何，只好硬著(zhù)頭皮把成績(jì)告訴父母，這時(shí)我感到我的初一生活是”辣”的。
期考快要來(lái)臨，作業(yè);試卷逐漸增多,光是作業(yè)就壓得我咽不過(guò)氣來(lái)一張張白白的試卷又來(lái)了, 在學(xué)校寫(xiě)、在家里寫(xiě);課上寫(xiě)、課下寫(xiě);白天寫(xiě)、晚上寫(xiě)……一整天都沒(méi)有閑的時(shí)候，這是我感到我的初一生活是”苦’’的. 。
我的初一生活真有趣,參雜著(zhù)“酸. 甜 苦 辣”,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個(gè)集體給我帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè ),使我的生活更充實(shí) 動(dòng)人 愉快…….. 千言萬(wàn)語(yǔ),只有一句話(huà):我愛(ài)我的初一生活!
描寫(xiě)有為的青年作文 篇39
在華中科技大學(xué)里，有一處幽靜的人間天堂青年園。那里的春天花香飄逸；夏天荷葉滿(mǎn)塘；秋天落葉似金；冬天白雪覆蓋。
剛一步入青年園，映入眼簾的是一片清澈的河塘和一座簡(jiǎn)潔的白色小亭子。人們可以在亭子里休息或娛樂(lè )。走進(jìn)青年園深處，低矮的灌木和高大的楊樹(shù)闖入眼眶。在青年園里，還有會(huì )掉蠟的樹(shù)，小石拱橋和大理石雕像。
青年園可真靜��！青年園外的公路上汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音并沒(méi)有什么異常，然而，一走進(jìn)青年園，時(shí)間就仿佛靜止了一樣，整個(gè)世界都變得安靜下來(lái)。魚(yú)兒躍出水面的聲音，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲，孩子們在嬉戲打鬧的聲音，這一切都在我的耳邊蕩漾著(zhù)，被我清晰地聽(tīng)見(jiàn)。
青年園可真美��！在青年園最外部的河塘里，一群群橙黃色的小魚(yú)歡快的游著(zhù)。太陽(yáng)光照在河面上，就像一面幽藍的鏡子。青年園的樹(shù)木品種繁多，高低錯落。樹(shù)上的葉子就像大調色家，先從自然界中提取顏色，然后再把它們調成世界上最美麗的色彩，有橄欖綠、金黃、淺綠、深綠到最后才把這些顏色吸到自己的身體里。再往青年園深處走去，一塊用深藍色大理石做成的雕像，就像一個(gè)稻草人，那么忠誠，那么堅硬。
青年園可真夢(mèng)幻��！瞧，兩顆手牽手的樹(shù)為我們搭起了夢(mèng)幻大門(mén)。走進(jìn)夢(mèng)幻大門(mén)，遍地都是大鞋子樹(shù)、情侶樹(shù)、爆炸頭樹(shù)這些衛士為我們留出一條通道，迎接我們的到來(lái)。假如這個(gè)世界是巨人國，那些樹(shù)就是小草，我們人類(lèi)就是草下的一只只渺小的螞蟻。多么有趣的世界呀！
每當我去青年園時(shí)，心情頓時(shí)就會(huì )舒暢起來(lái)，也請你來(lái)散散心，你一定也會(huì )喜歡上這里。
描寫(xiě)有為的青年作文 篇40
青年，處在最繁華的年段沒(méi)有四級源石的目標和夢(mèng)想，有對社會(huì )和國家的責任，更多的是，他們往往比少年更有行動(dòng)力。作為青年，責任遠比自己想象的重要得多，他們不僅要面對國家和社會(huì )的未來(lái)，還要面對自己的未來(lái)。即使負擔很重，卻依舊保持一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，不曾停下腳步往前走下來(lái)。
作為青年人，就應該成為社會(huì )的領(lǐng)頭羊，為社會(huì )的發(fā)展作為貢獻，在社會(huì )需要志愿者時(shí)，更要積極參與，實(shí)現自身的價(jià)值。當前社會(huì )，在生活中，常常能看到他們在敬老院打掃衛生，幫助老人，做出一些力所能及的事情。青年人飽含著(zhù)熱情，能用行動(dòng)去表達自身對祖國的熱愛(ài)，他們會(huì )聚集在一些公共娛樂(lè )場(chǎng)所，做出一些奉獻。
對于自身，他們擁有著(zhù)自己的目標和夢(mèng)想。青少年，確實(shí)是一個(gè)逐夢(mèng)的年紀，有了自己所想的目標和夢(mèng)想，就不會(huì )無(wú)所事事，虛度光陰，有了目標和夢(mèng)想，所需要付出的努力也就會(huì )越來(lái)越多�；ㄙM在閑余的時(shí)間便會(huì )越來(lái)越少，也許這樣會(huì )身心疲乏，但目標和夢(mèng)想是不會(huì )讓你伸手便抓住的，所以要不斷地努力下去。
青年人所想的，所行動(dòng)的，都需要他們自身去實(shí)現。作為青少年，是不能像小孩子一樣，想要什么，只需要說(shuō)出來(lái)，父母便給了。不單單是這些，他們所做的事情還有很多，因此需要用行動(dòng)不斷地去完成。若是想看無(wú)盡風(fēng)景，還需爬山涉險；若是想看萬(wàn)里白雪，還需忍受霜寒；若是想看無(wú)邊沙漠，還需忍受干渴。任何一件事情想要成功，都是需要自身不斷付出和行動(dòng)的。
在茫然的未來(lái)，青年們尋找到屬于自己的長(cháng)明燈，往自己所要走的道路踏行，需要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨險阻，最終完成他們心中的目標和愿望。
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