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最難忘的一堂課作文450字（精選16篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的最難忘的一堂課作文450字，希望對大家有所幫助。
最難忘的一堂課作文450字 1
作為一名七年級的學(xué)生，我不知道已經(jīng)上過(guò)了多少節課。但是這節課——讓人事先覺(jué)察不出任何不同的一節課，卻讓我永遠難忘
那是一節語(yǔ)文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進(jìn)教室，嚴肅的站在講臺上對我們說(shuō)：“請各位同學(xué)寫(xiě)下對于你們來(lái)說(shuō)最重要的三類(lèi)人�！蔽蚁肓讼�，提筆寫(xiě)下了“親人”，“朋友”和“老師”。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會(huì )是殘缺的。 “接下來(lái)，請同學(xué)們在這三類(lèi)人中劃去一種�！蔽毅蹲×�，抿了抿嘴，劃去了“朋友”，畢竟沒(méi)有了親人，家庭就是不完全的；沒(méi)有了老師，進(jìn)步也顯得困難。也知道,我這一劃去就再也不能回頭,我失去的會(huì )是快樂(lè ),迎來(lái)的會(huì )是孤獨!
我知道老師一定會(huì )叫我們再劃去第二種，果然，老師又嚴肅的發(fā)出了聲音：“請各位同學(xué)再劃去一種�！蔽覠o(wú)奈的提起筆，輕輕地劃掉了“老師”。我想，親人是最重要的，是母親把我帶到這個(gè)世界，然后又是親人讓我體會(huì )到了親情 最后,老師讓我們把全部人都劃去.這雖然是一場(chǎng)游戲,但劃去時(shí)我感到我是那么的.恐懼死亡!我又是多么害怕失去親人，失去親人，我將會(huì )多么絕望…… 下課鈴響了，老師平淡的宣布下課。我的思維一片空白，只有“親情”兩個(gè)字在腦海中回蕩……
最難忘的一堂課作文450字 2
春日，幾絲清風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，白云在天上悠游自在的飄著(zhù)，好一派春光美景。
第三節課已過(guò)，該去下象棋了。一進(jìn)門(mén)，有人便帶笑迎來(lái)，說(shuō)：“我們來(lái)一盤(pán)！”。
正說(shuō)著(zhù)，一張棋盤(pán)便浮現在眼前。
“不用拿了，”他笑道，“我都擺好了�！�
“誰(shuí)先手�！蔽覇�(wèn)。
“當然是擺棋的人�！彼χ�(zhù)拍拍自己，不無(wú)得意地說(shuō)。
順炮，右炮盤(pán)河，起馬、棄卒。
不得不說(shuō)，這開(kāi)局對我十分不利，我下棋的.手慢了下來(lái)，頭腦里充斥著(zhù)反敗為勝的下法，這可不太妙了。
“快點(diǎn)！”一聲大叫，把我嚇得一驚，臉色也不淡定了，再看他，一絲不耐煩的神情爬上了他的臉龐。我努力讓自己平靜下來(lái)，走出了兌馬的一招。
“真是天無(wú)絕人之路��！”我暗自驚嘆。
再看他，眉頭緊鎖，鼻尖上密布著(zhù)汗珠，嘴唇抿成了一條線(xiàn)，忽然，他眼前一亮，不由得撫掌大笑：“哈哈，你完了！”
只見(jiàn)他以迅而不及掩耳之勢，平中炮將軍，隨后捉車(chē)。
我方元氣大傷，我只能退而求其次——和局，以目前的形式，如果我不犯什么錯誤，和局應該沒(méi)問(wèn)題。我一手扶住桌子，站了起來(lái)，來(lái)回踱步，希望能解這危難。
“天欲亡我！”我小聲嘀咕了一句。
上仕，飛象，我的棋局變成防守，可仍未料到他的重炮。
望著(zhù)因勝利而手舞足蹈的對手，我坦然一笑，說(shuō)：“你贏(yíng)了，我不在乎�！�
多么難忘的一節課呀！它讓我學(xué)會(huì )了坦然，“不以物喜，不以己悲�！�
微風(fēng)吹過(guò)，我釋然了，笑了。
最難忘的一堂課作文450字 3
我現在已經(jīng)五年級了，上過(guò)無(wú)數節課，最令我難忘的是那一次在多媒體教室里上數學(xué)優(yōu)質(zhì)課。
那節課讓我意識到了越是在人多、隆重的情況下越要積極舉手，不要緊張；這節課更讓我意識到了我們要把數學(xué)運用到生活當中去。
那一天早上，李老師就說(shuō)我們下午要到多媒體教室去，上優(yōu)質(zhì)課，并且聽(tīng)課的老師很多。其實(shí)，在這之前，李老師已經(jīng)在別的班試講過(guò)好多次了。
下午，我們早早地起了床，來(lái)到教室，安安靜靜的坐在了椅子上，回頭一看，坐著(zhù)聽(tīng)課的老師有五六行呢。這可真是讓我膽戰心驚啊。這時(shí)，我就會(huì )想起老師對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，到時(shí)候一定不要緊張，我的心慢慢平靜了下來(lái)。
上課了，老師提出的問(wèn)題很多。為了把我們班的風(fēng)采顯示出來(lái)，我們都積極舉手，認真回答問(wèn)題，結束以后，李老師還表?yè)P了我呢。
重要的是這次的'課。這節課老師講的是周期問(wèn)題，老師分享了《五年級馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)中的兩個(gè)關(guān)于周期的小故事，完全把題運用到了生活當中去，最后，我們還幫李老師解決了一個(gè)生活之中的周期問(wèn)題。這節課時(shí)時(shí)刻刻的告訴我們：學(xué)數學(xué)不是為了應付考試，而是要把數學(xué)運用到生活當中去，和大家在生活中一起分享數學(xué)。
待到第八大周的校報發(fā)在我們的手上時(shí)，我們翻了翻報紙，竟然看到了我們這一節課上報了，說(shuō)明，我們這節課很精彩。但是，這節課真的令我很難忘！
最難忘的一堂課作文450字 4
我們上課的次數有很多次，可是，另我最難忘的是在宿舍里，生活老師給我上的一節道理課。不管過(guò)了多少時(shí)間，我也永遠不會(huì )忘。
記得在五年級的時(shí)候，在宿舍里，我和王夢(mèng)冉是管收校服的。每回老師叫我們收校服，我們就馬上收，不浪費時(shí)間，并且把收校服這件事當成我們理所應當的活�？删驮谏弦淮�，收校服時(shí)，我不在積極了，因為我肚子疼，需要上廁所，所以就丟下這活，自己去上廁所了，當王夢(mèng)冉讓我收校服時(shí)，我推辭了，說(shuō)今天不收了，于是，她找別人幫忙收了。當我從廁所出來(lái)的時(shí)候，就想去幫幫她，可是生活老師讓我回去了，這時(shí)，我就覺(jué)得不是自己的.錯，還感覺(jué)還有些委屈�？墒�，就當我再去上廁所時(shí)，老師看沒(méi)有人了，意味深長(cháng)的講：“這件事你做的不好，你想想看，這件事是老師交給你的任務(wù)，是對你的信任，如果你有特殊情況，老師也沒(méi)有非要你收，不過(guò)，這是做人的道理，你以后要記住了�！闭f(shuō)完，我頓時(shí)發(fā)覺(jué)自己錯了，真的錯了。我把老師的話(huà)深深地記在了心里。自從知道了這次的錯誤之后，以后，我不過(guò)遇到什么事情，都已老師的事情為重，除非萬(wàn)不得已。
現在，這個(gè)生活老師已經(jīng)不在管我們了，我們有換了個(gè)新的老師，但這個(gè)生活老師的容貌，聲音依然在我心里，在我耳邊回蕩。
這堂課去往常的可不同，這是一節道理課，是生活老師教我人生道理的一堂課。這堂課讓我沒(méi)齒難忘，因為它深深地刻在了我的心里。
最難忘的一堂課作文450字 5
在小學(xué)的六年生活中，我們上過(guò)許許多多各式各樣的課，每堂課都是那樣的精彩，最讓我難忘的是田老師為我們上的，也正是這一課，讓我產(chǎn)生了對語(yǔ)文的喜愛(ài)。
你一次，上課，講的是一篇新的課文，當時(shí)，我是一個(gè)并不喜歡語(yǔ)文的孩子，上課也不認真聽(tīng)講，有的時(shí)候老師問(wèn)的題，根本就不想，只是聽(tīng)別人把答案說(shuō)一遍，就過(guò)去了，這次我讀完大號要讀的生子后，覺(jué)得自已已經(jīng)沒(méi)事了，就開(kāi)始玩了，過(guò)了一會(huì )兒，老師居然點(diǎn)到了我的名字，這讓我們驚訝，因為老師上課一向是不叫我的，偏偏這我被叫中了，一開(kāi)始，我只是一愣，并沒(méi)有反過(guò)神，后來(lái)同桌戳了我一下，我才知道老師在叫我，我馬上站起來(lái)，顯示什么也不說(shuō)得看著(zhù)電視上的問(wèn)題，那時(shí)起并沒(méi)有比注意力集中到這個(gè)題上，在心里想，我不說(shuō)老師一會(huì )就會(huì )叫別人的。
過(guò)了一會(huì )兒，老師仍抓著(zhù)我不放，后來(lái)有許許多多的同學(xué)等不及了都要爭先恐后地回答這個(gè)問(wèn)題，老師慈祥地說(shuō)：“這么多的同學(xué)都會(huì )，你不笨，老師相信你一定可以答出來(lái)的�！辈⑹疽庾屍渌卮鸬耐瑢W(xué)放下手，我想，老師對我這么有信心，那我一定可以的，我想聚精會(huì )神的把題讀了一遍，開(kāi)始分析這個(gè)題，終于我把題成功地答對了，也正是老師的`這一舉動(dòng)，激發(fā)了我對語(yǔ)文的喜愛(ài)，之后的課上老師經(jīng)常叫我，漸漸的我學(xué)會(huì )了主動(dòng)思考問(wèn)題，老師拋出一個(gè)問(wèn)題，我就會(huì )主動(dòng)地開(kāi)始想，想了之后，馬上舉手。
這就是我最難忘的一堂課。
最難忘的一堂課作文450字 6
在人的成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )有很多事情讓他們刻骨銘心。它們可能是一句話(huà)，一首歌，一張圖片，對你以后的學(xué)習生活都會(huì )有一些影響，但讓我難忘的是今天的兩節作文課。
在作文課之前，魏先生一直強調今天下午我們有兩節由劉先生帶領(lǐng)的作文課，這讓我對所謂的劉先生產(chǎn)生了好奇。
門(mén)鈴一響，一個(gè)四十歲左右的中年男子從外面走進(jìn)教室，用寬大的手掌輕輕握住門(mén)把手。然后他笑著(zhù)流星般大步走向講臺，用手推了推眼鏡，對我們說(shuō)：“大家好！我叫劉。你可以叫我劉老師。今天我帶你去學(xué)作文！”聽(tīng)到他說(shuō)這句話(huà)，我突然意識到，哦，原來(lái)他是劉小姐！明白這一點(diǎn)后，我不禁用好奇的眼神看著(zhù)這位劉老師。只見(jiàn)那黑發(fā)有幾寸長(cháng)，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副黑框眼鏡，一件粉色的襯衫和一件黑色的外套，修長(cháng)的腿上一條黑色的褲子更長(cháng)，腳上踩著(zhù)一雙刷著(zhù)鞋油的`閃亮皮鞋。哦！頗有文藝青年的味道！
劉老師眨著(zhù)明亮的眼睛問(wèn)我們大家一個(gè)問(wèn)題：怎樣才能寫(xiě)好作文？呵呵，看來(lái)老師要言歸正傳了！
時(shí)間就像流水，無(wú)法阻擋。上完了兩節作文課，但我也從這兩節作文課中受益匪淺：我知道人可以用外貌、舉止、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、當時(shí)的環(huán)境來(lái)描述。除了這些，還有很多.
也許很多年后，我會(huì )忘記很多事情，但我永遠不會(huì )忘記這兩節作文課，更不會(huì )忘記帶領(lǐng)我們上課的劉老師！
最難忘的一堂課作文450字 7
在我還是四年級的小男生時(shí)，有幸成為老師在我班特選的9名同學(xué)之一，與其他班級的同學(xué)合在一起到錄播室上了一堂和泡泡有關(guān)的實(shí)踐課……
同學(xué)們紛紛拿出了自己準備的“泡泡”，有的是自制的，有的是買(mǎi)的，我表面上裝得很平靜，其實(shí)心里早已經(jīng)對玩泡泡迫不及待了，以前見(jiàn)別的小朋友玩過(guò)，可媽媽說(shuō)玩它不衛生，因此我一直沒(méi)機會(huì )玩。老師告訴我們這節課的任務(wù)就是玩泡泡，我們小組在玩泡泡的同時(shí)要探究是重吹泡泡還是輕吹泡泡，泡泡大?我心想老師真是多此一舉，這還用浪費時(shí)間，誰(shuí)不知道一定是用勁吹出的泡泡大�？墒菦](méi)想到的是我們使勁吹，吹出的凈是小泡泡，并且維持的時(shí)間也很短，于是我拿著(zhù)蘸了泡液的吸管輕輕地吹了一口氣，“咦?還真是怪了，吹出的泡泡又圓又大，在燈光的照射下，泡泡似乎就是飛舞的花蝴蝶，美麗極了!”我們小組的同學(xué)都在興奮的議論著(zhù)，看來(lái)輕輕吹氣才能吹出大泡泡!實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標準呀!
探究結束了，第四小組的.匯報再次讓我吃驚-----泡液的濃度不能太濃，要合適才能吹出大泡泡……當吹泡泡比賽開(kāi)始的時(shí)候，我成為了參賽選手，規則是，老師喊開(kāi)始，大家一起吹，看誰(shuí)吹出的泡泡大并且維持時(shí)間長(cháng)，誰(shuí)就是獲勝者。我不斷告訴自己，輕輕吹氣，不能心急，哈哈!我吹出的泡泡還真是又大持續的時(shí)間又長(cháng)，我旁邊的同學(xué)可能是為了比賽心急了吧，吹出的總是一串串小泡泡……
精彩的一節課隨著(zhù)同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論悄悄去了……
最難忘的一堂課作文450字 8
那是我第一次上的一堂課，那堂課其實(shí)練的是跆拳道，就這一節課，讓我學(xué)會(huì )了很多。
跆拳道第一課程其實(shí)什么也不練，而第一節課老師給我們說(shuō)的，是感恩，我也不知道為什么跆拳道要學(xué)感恩，只不過(guò)直接聽(tīng)，老師講，剛開(kāi)始和正常課程一樣，只不過(guò)是這樣的，身子背后，整理衣冠，鞠躬向老師問(wèn)好，問(wèn)好完后老師說(shuō)：“你們鞠躬問(wèn)好的時(shí)候不能很快的鞠躬很快的起來(lái)，要不然我還沒(méi)起來(lái)你們都起來(lái)了，那么就成我給你們鞠躬了，”嗯！是��！一般都是長(cháng)輩在先，但是老師也更要這樣，手放心上說(shuō)幾句話(huà)，然后讓我們重復，我們卻慢條斯理的一字一字拉長(cháng)音的重復，老師又說(shuō)了：“說(shuō)這個(gè)感恩的話(huà)要真誠，因為，如果沒(méi)有了祖國哪里來(lái)的.城市，沒(méi)有城市哪里來(lái)的縣城，那里有的家庭沒(méi)有了家庭哪里來(lái)的你們，我們因該時(shí)刻感謝養育我們的祖國�！睕](méi)有祖國的強大，哪里來(lái)的哪里來(lái)的和平，不強大總是要被打的，一出門(mén)就全是硝煙、戰爭，還可能沒(méi)出門(mén)就被炸死了，我們一定要感恩我們這個(gè)強大的祖國，有了這樣的生活還不是強大的祖國給的，跟著(zhù)老師我們又重新的重復了一遍，這一遍是那么的鏗鏘有力，而那些小孩，也可能聽(tīng)懂了老師說(shuō)的這句話(huà)。
這一節課讓我們懂得了感恩，讓我們這些從不關(guān)心祖國的孩子們知道了，我們那強大的祖國一直在保護著(zhù)我們的安全，保護著(zhù)我們那脆弱的生命，我們一定要感恩幫助過(guò)我們的人，感恩我們中國的這個(gè)大家庭。
最難忘的一堂課作文450字 9
在我的印象里，最難忘的一節課就是美術(shù)老師給我們上的皂雕課了。
今天，我們買(mǎi)的肥皂終于涼硬了，我們從后面拿了一塊肥皂，放在課桌上，聽(tīng)老師講課，今天，課上很安靜，除了老師說(shuō)話(huà)的聲音外，掉一根針在地下都能聽(tīng)得非常清楚。第一步，老師講完了該動(dòng)手了。我們惜肥皂如金，小心翼翼的把它捧在手里，生怕一個(gè)不小心，肥皂就破相了。
我們先把肥皂上面的立白兩個(gè)字刮掉，然后將這面的肥皂面刮平，十多分鐘過(guò)去了，我們終于把正面刮平了。
老師又接著(zhù)教我們，怎樣畫(huà)魚(yú)，看著(zhù)老師在黑板上畫(huà)的魚(yú)很好看，但是，到了我的肥皂上怎么看怎么不像，不是迫不得已，我是不會(huì )找老師畫(huà)的，但是，這次我斗膽舉起了手，老師，走過(guò)來(lái)了。拿過(guò)我的肥皂三兩下，一個(gè)活生生的小魚(yú)兒就躍然皂上了，后來(lái)，老師還給我花了幾朵浪花。哇!好漂亮!
第三步，我們就開(kāi)始刮肥皂了，把魚(yú)身和浪花以外的`部分，刮掉兩三層，在刮得過(guò)程中，我的額頭上都冒出了汗珠，手心兒里也出了汗，但我絲毫不敢怠慢，生怕一個(gè)不小心我之前的努力就白費了，讓魚(yú)身與浪花凸出來(lái)，有了立體感。好啦，這個(gè)小魚(yú)兒皂雕就做好了，下課了，我們很小心地把它放進(jìn)櫥子里，從此小魚(yú)兒就在我們的櫥子里安了家。
這就是最令我難忘的一節課，“做皂雕”。通過(guò)這次的動(dòng)手實(shí)驗，我懂得了做什么事兒都不難，只要肯用心做，結果一定是做完美的。
最難忘的一堂課作文450字 10
“西餐”這個(gè)詞是由它特定的地理位置而決定的�！拔鳌笔俏鞣降囊馑��！安汀笔秋嬍巢穗�。今天老師給我們上了一堂難忘而又有趣的思品課——《我和西餐有個(gè)約會(huì )》這堂課讓我收獲了許多，還讓我了解了各國的飲食特點(diǎn)和飲食習慣。
西餐可以分為法式，英式，美式，俄式，意式，而吃西餐要注重許多禮儀，比如：入座時(shí)，應從左邊入座。就坐時(shí)，身體端正，手肘不能放在桌子上。吃面包時(shí)，必須先把面包切成小塊，不能拿整塊面包咬。
在這堂課上，我收獲了許多，也了解了許多，最讓我難忘的是表演吃西餐，這是由第二組的'同學(xué)表演。我們準備好工具，餐廳的經(jīng)理是我們班的孫蘢昊，音樂(lè )一響起，14名同學(xué)井井有條地走進(jìn)教室，男生拉開(kāi)椅子，齊聲地說(shuō)了聲“請坐”女同學(xué)便一一從左邊入座，我們打開(kāi)餐巾，三分之一的部分放在腿上，接著(zhù)同學(xué)們拿起刀叉，吃起了食物，雖然只是短暫的幾分鐘，但在這個(gè)環(huán)節中，我十分高興，而且還知道了吃西餐是還要注重許多禮儀。
西餐大致可分為法式，英式，美式，俄式，意式，不同國家有不同的飲食習慣和特點(diǎn)，老師請了五名同學(xué)在黑板上畫(huà)出各國西餐的名菜。四名同學(xué)介紹完名菜后，最后一個(gè)是我，我慢慢地站起來(lái)，心想：“要是說(shuō)錯了怎么辦？”豆大的汗珠從額頭上往下掉，說(shuō)完后我有快速地坐下。
時(shí)間如流水一般，無(wú)情的鈴聲有“叮鈴鈴”地敲響。雖然在這堂課中，我發(fā)言很少，但我覺(jué)得很開(kāi)心，因為我收獲了許多。
最難忘的一堂課作文450字 11
上課是一次學(xué)習的過(guò)程，讓人學(xué)到一切，不只是知識，還有道理、認知、視野。人們經(jīng)歷過(guò)很多課程，讓人難以忘懷。我最難忘的那一節課就是去鍛煉我的動(dòng)手能力的一堂課：勞技課。
我的第一次勞技課，是包餃子�？此品浅：�(jiǎn)單，所以我認為我一定能夠包的`很棒，事實(shí)上我接下去我感覺(jué)學(xué)到了一點(diǎn)：自知之明。
我認為我包的會(huì )很好，這也忒簡(jiǎn)單了。我就沒(méi)有一點(diǎn)自知之明。我連面皮都搟了很長(cháng)時(shí)間。我第一開(kāi)始搟出來(lái)的面皮是橢圓形的，我就左右搟搟，一會(huì )兒再上下?lián){搟，這樣循環(huán)了半天，我一氣之下，把皮兒搓成了一個(gè)圓，好吧！又要重新?lián){了。
我累的大汗淋淋，才把皮搟好。我終于要填餡兒了。我一會(huì )舀出一團，不行太大，去點(diǎn)；不行太小，添點(diǎn)；不行太散，換了又使出了九牛二虎之力，我終于把餡填上了。
到最重要的環(huán)節了！我要包上了。我先一捏，把兩邊的一條對角線(xiàn)捏上呈一個(gè)餅卷樣，然后在把兩端捏上。終于成了，但一看包的仿佛一個(gè)打瞌睡的人，半睡半醒，沒(méi)精打采，很蔫。我看著(zhù)這個(gè)十分差勁的成品。我才知道，要多動(dòng)手實(shí)踐，才能加強制作能力，不能光看這簡(jiǎn)單，就不做。其實(shí)一切想要弄好，都要認真不能馬虎！要細心認真方可以成大事！
我在這節課上受到了很大的啟發(fā)，我要知道任何事情要辦好都不能有一丁點(diǎn)馬虎，要專(zhuān)心致志，不能三心二意！我以后還要多實(shí)踐，才能有更多的閱歷和收獲。
最難忘的一堂課作文450字 12
在人的一生中，會(huì )上很多堂課，其中令我最難忘的就是那堂手工課。
那天，老師帶我們來(lái)到教室，只見(jiàn)那里擺放著(zhù)香蕉、巧克力醬、面粉……老師說(shuō)：“這堂課，我將帶你們做餅干�！甭�(tīng)到“餅干”這個(gè)詞，我饞的口水直下三千尺，再看看旁邊的同學(xué)，只見(jiàn)他們也議論紛紛。老師先讓我們戴上手套，然后就讓我們按步驟把香蕉、水、面粉、巧克力醬等攪在一起�？墒沁�沒(méi)等攪完呢，就有同學(xué)說(shuō)：“我要吐了�！痹瓉�(lái)，做餅干的糊糊太惡心了，顏色就象尿一樣。還好老師非常溫柔，不然換成別的老師他肯定會(huì )被罵一頓。
接著(zhù)，就是給餅干定型的時(shí)候了。老師給我們每個(gè)人一個(gè)模子和一個(gè)保鮮膜，讓我把糊糊裝進(jìn)保鮮膜后再定型�？晌也僮骷夹g(shù)不好，從保鮮膜里拿出來(lái)的時(shí)候，那調成皮的糊糊不聽(tīng)話(huà)粘在保鮮膜上，導致香蕉形狀的`變成了蛇，愛(ài)心形狀變成了三角形，簡(jiǎn)直是慘不忍睹。
過(guò)了一會(huì )兒，老師在我們旁邊繞了一圈，此時(shí)的我們是腰酸腿疼。忽然，老師奸詐地笑著(zhù)：“嘿嘿，大家做的可真認真呀，我獎勵大家做一個(gè)蛋黃酥吧！”這時(shí)，所有的同學(xué)都尖叫起來(lái)：“不要！”老師有用了激將法：“原來(lái)你們這么懶，老師做一天也不覺(jué)得累！”結果，大多數同學(xué)都同意做蛋黃酥，少數服從多數，我們只好接受新一輪的“暴風(fēng)雨”。
這堂手工課讓我知道了做一名糕點(diǎn)師是多么的辛苦，我們要珍惜他們用自己的汗水做成的糕點(diǎn)！
最難忘的一堂課作文450字 13
一堂課，或許沒(méi)有什么特殊，可是，告訴的道理卻深刻，那堂課，我懂得了很多。
“叮鈴鈴”，開(kāi)始上課了，這節是數學(xué)課，教師又要講什么題呢？我便開(kāi)始了高速運轉頭腦，不松懈，教師一出完題，我就趕緊寫(xiě)，不管三七二十一，只要覺(jué)得對就寫(xiě)，趕緊我一交，教師說(shuō)：“不對�！蔽也活櫵妓鞯貙�(xiě)，根本不看數，依然按著(zhù)原算式的數來(lái)寫(xiě)，比例方法、分數方法、方程方法……能想的'都想了，可是第二次、第三次，都被說(shuō)不對，我有些苦惱，我只好靜下心寫(xiě)，不再那么魯莽沖動(dòng)，不經(jīng)意間的一個(gè)算數，發(fā)現了錯誤，我仔細一看，呀！數算錯了！本來(lái)很快就對，結果卻半天沒(méi)有發(fā)現數算錯，唉，魯莽是要不得的。
有一題教師讓小組討論，我心里滿(mǎn)是激動(dòng)地說(shuō)出答案，可是別人一句也沒(méi)有聽(tīng)清，組長(cháng)就說(shuō)：“你先組織一下語(yǔ)言，一會(huì )兒再說(shuō)�！蔽抑缓寐耦^在組織一下了，我突然想通了，我趕緊說(shuō)，這一步是什么意思，那步是什么意思……結果組長(cháng)立刻惱怒了，說(shuō)：“你聽(tīng)清別人說(shuō)什么了嗎，��？”“我……”我的聲音壓低了，組長(cháng)說(shuō)：“你等別人說(shuō)完再說(shuō)，不然誰(shuí)的方法都不明白�！蔽艺f(shuō)：“哦�！蔽异o靜地等待著(zhù)，最終到我了，我理清條理，細數地講清楚每一步是什么，說(shuō)完了，我問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”族長(cháng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沖動(dòng)和魯莽最終得到的只能是錯誤，所以在以后寫(xiě)題時(shí)，都要靜下心寫(xiě)，不管做什么事都不能沖動(dòng)。
最難忘的一堂課作文450字 14
一張畫(huà)板，一張畫(huà)紙，再加上幾根鉛筆，一場(chǎng)趣味的素描就由他們主持。
坐在椅子上，我們等待著(zhù)教師的到來(lái)，媽媽在家里給我們報了畫(huà)畫(huà)班，其實(shí)我是不情愿的，可是，這節課結束后，我才明白畫(huà)畫(huà)是多么趣味。
門(mén)開(kāi)了，一位和藹可親的女教師進(jìn)來(lái)了，我和弟弟妹妹的.眼光像被磁鐵吸住了似得，一起投像那位教師�！巴瑢W(xué)們好，大家以后就叫我王教師”教師說(shuō)。我們異口同聲地說(shuō)：“王教師好�！�
教師又說(shuō)：“今日我們來(lái)學(xué)素描，學(xué)習畫(huà)這個(gè)三角形�！蔽倚南�，畫(huà)三角形太簡(jiǎn)單了，這還用學(xué)嗎？“同學(xué)們是不是覺(jué)得畫(huà)這個(gè)三角形很簡(jiǎn)單？其實(shí)，對你們來(lái)說(shuō)很難”教師說(shuō)，我很驚訝，教師是怎樣明白我心里在想什么，看來(lái)，畫(huà)這個(gè)三角形不是件容易事。
開(kāi)始學(xué)了，教師把三角形擺在桌子上，讓我們用不一樣角度觀(guān)察，然后討論，經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我們發(fā)現了，每個(gè)角度所觀(guān)察到的三角形樣貌都不一樣，果然，不出我所料，教師想讓我們說(shuō)的就是這個(gè)意思。
開(kāi)始畫(huà)了，排線(xiàn)、陰影、輔助線(xiàn)、背景等一些畫(huà)三角形的必要方法和資料，像千軍萬(wàn)馬向我沖來(lái)，讓我手足無(wú)措，但經(jīng)過(guò)教師的細心講解之后，我都將他們控制了，下頭，我將利用他們來(lái)對付三角形，畢竟是練習過(guò)的，手感也好點(diǎn)了，沒(méi)想到畫(huà)個(gè)三角形這么有意思，我越來(lái)越認真了，很快，一個(gè)三角形展此刻眼前，教師看了看表?yè)P了我，我仔細欣賞了一翻我的作品，心里美滋滋的。
這節課讓我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，讓我永遠難忘。
最難忘的一堂課作文450字 15
從上學(xué)至今，我上過(guò)許許多多的課，有令人深思的數學(xué)課，耐人尋味的語(yǔ)文課，豐富多彩的音樂(lè )課，好玩有趣的英語(yǔ)課。但令我最難忘的一堂課，是媽媽給我上的`一堂人生教育課！
記得有一天晚上吃飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“今天好累��！累得不得了！”媽媽說(shuō)的這句話(huà)令我思緒萬(wàn)千：我這么大了，不能總是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口吧！是時(shí)候幫媽媽分擔一些家務(wù)了！“媽媽?zhuān)热荒氵@么累，那我等下吃完飯幫你洗碗吧！”媽媽高興地答應了，還夸我懂事了，懂得心疼媽媽了。
吃完飯，我早已把幫媽媽洗碗這件事忘到九宵云外去了，一溜煙跑到外面去玩了！當我回來(lái)時(shí)，媽媽問(wèn)我：“女兒，你是不是忘記了還有什么事要做呢？”我恍然大悟，但我還是裝著(zhù)糊涂：“做什么事？我不知道��？”只見(jiàn)媽媽嘆了一聲：“唉，女兒，答應別人的事就要做到。人最根本的就是誠信，你這樣不守信用，會(huì )使你失去親人、同學(xué)、老師的信任的。你要改正這個(gè)壞習慣，懂嗎？”我低下了頭：“好的，媽媽?zhuān)叶�！我現在就去！”
從媽媽的這堂人生教育課我學(xué)到了很多：做人講究的就是誠信，誠就是做人的根本，信就是人的核心。人沒(méi)有了誠信，就等于被敵人毀滅了自己；人沒(méi)有了誠信，就像地球沒(méi)了引力；人沒(méi)有了誠信，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，永遠飛不上天空。
最難忘的一堂課作文450字 16
一學(xué)期就像一列火車(chē)飛奔而過(guò)，無(wú)數的課堂像星星一般多�？倳�(huì )有那么幾顆星星特別亮，總有那么幾節課讓我記憶猶新。
記得那一節美術(shù)課，老師滿(mǎn)臉微笑地說(shuō)：“今天我們用枯葉來(lái)畫(huà)畫(huà)，發(fā)揮你們的想象力來(lái)完成一幅畫(huà)�！薄笆裁�？老師要我們用枯葉畫(huà)畫(huà)，這是怎么回事？”我疑惑地問(wèn)自己。
雖然心里帶有疑惑，但還是和同學(xué)們一起去撿枯葉，有的在樹(shù)底下找，有的.在草叢中翻，同學(xué)們都在東看看，西翻翻，我心里還在想做什么畫(huà)，小的當腳，大的當身子……其他同學(xué)都撿得差不多了，我還沒(méi)撿幾片。老師就叫我們回去了，我手忙腳亂地湊合撿了一點(diǎn)就回去了。
到教室我開(kāi)始了我的枯葉設計，但是還差好多葉子呢。我不好意思地問(wèn)同桌：“你有多的枯葉給我點(diǎn)嗎？”同桌二話(huà)不說(shuō)就給了一些，我萬(wàn)分感激。我繼續貼著(zhù)，繼續畫(huà)著(zhù)。最后，一只紅龍完成了，它雙眼黑里透光，尾巴搖來(lái)?yè)u去，紅鱗在陽(yáng)光下閃著(zhù)金燦燦的光。遠遠望去，像從仙泉里飛起來(lái)一樣。我加上了云和其他擺設，看起來(lái)更美觀(guān)了，越看越霸氣。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地上交了作業(yè)。老師對我豎起了大拇指：“不錯�！蓖�(zhù)老師的大拇指回到了座位，心里比吃了蜜還甜。我猜想老師的用意，用枯葉完成一幅畫(huà)，又發(fā)揮了我們的想象力。
這一課有趣又難忘！
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