健康是什么的作文
上周四下午我們舉行開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，我觀(guān)察了一下孩子們的坐姿，東扭西歪，盡管他們很聽(tīng)話(huà)很專(zhuān)心的在聽(tīng)，在看，但是，我總感覺(jué)不夠精神。于是拿起相機拍了些照片，有孩子看見(jiàn)我拿出相機，立馬意識到自己坐的不端正就調整了一下，有些孩子動(dòng)動(dòng)還是那樣，看著(zhù)別扭。不像是意氣風(fēng)發(fā)的陽(yáng)光少年。
今天早上升旗我又觀(guān)察了孩子們的站姿，還是有些孩子站到那肩膀是松垮的，頭是歪的，還有的始終是縮脖子的，總之，站姿精神的沒(méi)有幾個(gè)，好不容易找到個(gè)站的好的打算回去表?yè)P，可他在國旗升起時(shí)動(dòng)手摸臉了。這怎么行，下午班會(huì )課我要專(zhuān)門(mén)講講這個(gè)話(huà)題。
下午班會(huì )課，首先總結了小組上周的得分情況，有些落后的小組就有些遺憾，我又讓他們組內討論上周失分的`地方和本周需要努力的方向。接下來(lái)我們就開(kāi)始討論什么是健康的中學(xué)生，首先，我告訴大家，你們是風(fēng)華正茂的少年，應該時(shí)刻充滿(mǎn)朝氣和活力，這樣的你才是健康的。1、在集會(huì )時(shí)坐姿端正，坐如鐘站如松，一排排要看齊，更要做文明觀(guān)眾，不說(shuō)笑話(huà)，不扭頭亂看，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。2、再升旗時(shí)更要站直，兩手自然下垂，收腹挺胸抬頭，目光要聚集在升旗臺上，當國旗冉冉升起時(shí)，要目光注視著(zhù)國旗，隨之上移。此時(shí)，只能端端正正站著(zhù)行注目禮，絕不允許動(dòng)手摸頭撓癢等，更不要晃動(dòng)身體。3、上課聽(tīng)講時(shí)要坐端正，手放桌上，全神貫注的聽(tīng)講，讓人一看你就是很有精神的。以上三點(diǎn)做好了就證明你是個(gè)健康人。
說(shuō)到健康，其實(shí)還有很多心理的標準，如果老師分配給你的任務(wù)你能認真負責的完成，你就是健康的，否則，敷衍了事的心理就是不健康的。還有，遇到一點(diǎn)小挫折就想放棄的人，心理是不健康的。老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，不愿認真完成，這樣的想法也是不健康的。
還有這幾天發(fā)生的現象，如文軒因被老師罰抄寫(xiě)沒(méi)完成而逃課一上午，這種心理也是不健康的，任鵬銷(xiāo)因早上起遲了一小會(huì )而不敢來(lái)學(xué)校，怕老師批評，害怕同學(xué)笑話(huà)，一天都沒(méi)到校這更是不健康的心理。
下面讓學(xué)生互相交流一下他們認為的哪些現象或做法是健康的，哪些又是不健康的，就想讓孩子們結合自身找找問(wèn)題，自我教育。最后，我告訴孩子們，不要讓老師看著(zhù)大家像一個(gè)個(gè)老頭老太太沒(méi)有生機和活力，而要大家看到生龍活虎的你們，該歡樂(lè )時(shí)要玩的酣暢淋漓，該安靜時(shí)要做到聚精會(huì )神。
下午第五節課是教師運動(dòng)會(huì )，孩子們都在周?chē)?zhù)看老師比賽，我們班的孩子們今天就做到了文明觀(guān)看，適時(shí)加油，尤其是我在比賽時(shí)，孩子們熱情高漲，歡呼雀躍，為我加油吶喊，表現出前所未有的生機勃勃。惹得八年級的學(xué)生都說(shuō)七一班學(xué)生瘋了，喊得那么帶勁�；氐浇淌椅揖捅�?yè)P了大家，玩就玩得痛快，學(xué)就學(xué)的踏實(shí)。這才是一個(gè)健康的人。
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