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我在這里干什么作文范文（通用15篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的我在這里干什么作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我在這里干什么作文 1
在這個(gè)熟悉而又略顯陌生的環(huán)境中，我常常問(wèn)自己：“我在這里干什么？”這不僅僅是對當前狀態(tài)的疑惑，更是對未來(lái)方向的探索與追尋。這個(gè)地方，對我而言，是學(xué)校，是家庭，也是自我成長(cháng)的舞臺。
在學(xué)校，我是一名孜孜不倦的學(xué)生。每天清晨，當第一縷陽(yáng)光穿透云層，照亮校園時(shí)，我便踏上了求知的征途。課堂上，老師的講解如同春雨般滋潤著(zhù)我的`心田，讓我對知識的渴望愈發(fā)強烈。課后，我沉浸在書(shū)海中，與古今中外的智者對話(huà)，感受他們思想的火花。我在這里學(xué)習，不僅僅是為了分數和名次，更是為了拓寬視野，提升自我。我深知，每一次的努力，都是為未來(lái)鋪路，讓自己在人生的道路上走得更遠、更穩。
在家庭，我是父母的孩子，也是他們眼中的希望。在這里，我學(xué)會(huì )了愛(ài)與被愛(ài)，理解了責任與擔當。每當夜深人靜，我與父母圍坐一起，分享彼此的喜怒哀樂(lè )，那份溫馨與和諧，讓我感受到了家的溫暖。我意識到，自己不僅僅是家庭的成員，更是家庭的守護者。我在這里成長(cháng)，學(xué)會(huì )了感恩與回報，明白了家的意義不僅僅是一個(gè)居住的地方，更是心靈的港灣。
在自我成長(cháng)的舞臺上，我是一位勇敢的探險者。面對挑戰與困難，我從不輕言放棄。無(wú)論是學(xué)習上的瓶頸，還是生活中的挫折，我都將它們視為成長(cháng)的契機。我在這里探索，不斷嘗試新事物，挑戰自我極限，只為遇見(jiàn)更好的自己。每一次的跌倒與爬起，都讓我更加堅韌不拔，也讓我更加珍惜眼前的每一刻。
“我在這里干什么？”答案或許因人而異，但對我來(lái)說(shuō)，這里是成長(cháng)的搖籃，是夢(mèng)想的起點(diǎn)。我在這里學(xué)習、成長(cháng)、探索，只為在未來(lái)的某一天，能夠自豪地說(shuō)：“我曾在這里，留下了奮斗的足跡，收獲了成長(cháng)的果實(shí)�！�
我在這里干什么作文 2
站在這片繁忙而又寧靜的土地上，我不禁又一次問(wèn)自己：“我在這里干什么？”這個(gè)問(wèn)題，像是一道謎題，困擾著(zhù)我，也激勵著(zhù)我不斷前行。
我身處一座繁華的城市，高樓林立，車(chē)水馬龍。這里，有無(wú)數人在為生活奔波，有無(wú)數夢(mèng)想在夜空中閃爍。我，也是這龐大群體中的一員。每天，我穿梭在擁擠的地鐵里，行走在忙碌的街道上，面對著(zhù)工作的壓力與挑戰。在這里，我努力工作，不僅僅是為了生計，更是為了尋找那份屬于自己的價(jià)值與意義。
工作之余，我嘗試著(zhù)走進(jìn)城市的每一個(gè)角落，去感受它的脈搏與呼吸。我會(huì )在周末的午后，去公園散步，聆聽(tīng)自然的聲音，讓心靈得到片刻的寧靜；我會(huì )在夜晚，登上高樓，俯瞰這座城市的燈火輝煌，思考著(zhù)人與城市、人與自然的關(guān)系。這些看似平凡的'經(jīng)歷，卻讓我對生活有了更深刻的理解。
同時(shí)，我也在不斷地學(xué)習，通過(guò)閱讀、旅行、與人交流，來(lái)豐富自己的內心世界。我深知，只有不斷地充實(shí)自己，才能更好地理解這個(gè)世界，也才能更好地理解自己。在這里，我學(xué)習，不僅僅是為了知識的積累，更是為了心靈的成長(cháng)與升華。
“我在這里干什么？”或許，我是在尋找生活的意義，尋找那份讓自己內心充實(shí)與滿(mǎn)足的力量。我相信，每個(gè)人的人生都有其獨特的價(jià)值與使命。而我，在這座城市里，正努力尋找并踐行著(zhù)自己的使命。無(wú)論是工作、學(xué)習，還是生活中的點(diǎn)滴，都是我尋找答案的途徑。
最終，我希望能夠找到那個(gè)讓自己心安的答案，讓自己在未來(lái)的日子里，無(wú)論身處何方，都能自豪地說(shuō)：“我在這里，找到了生活的意義，活出了自己的精彩�！�
我在這里干什么作文 3
在這個(gè)熟悉而又充滿(mǎn)活力的校園里，我度過(guò)了無(wú)數個(gè)日日夜夜。每當有人問(wèn)起“我在這里干什么？”我的心中總會(huì )涌起一股暖流，因為這里是我學(xué)習成長(cháng)的地方，是我夢(mèng)想起航的港灣。
清晨，當第一縷陽(yáng)光穿透云層，灑在教學(xué)樓的窗欞上，我便開(kāi)始了新的一天的學(xué)習。教室里，老師的講解如同春雨般滋潤著(zhù)我的心田，讓我對知識的渴望愈發(fā)強烈。數學(xué)公式、文學(xué)經(jīng)典、科學(xué)實(shí)驗……每一門(mén)課程都像是一扇窗，讓我看到了世界的廣闊與奇妙。在這里，我學(xué)會(huì )了獨立思考，學(xué)會(huì )了如何面對困難與挑戰，更學(xué)會(huì )了珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )。
除了課堂學(xué)習，我還積極參與各種社團活動(dòng)。無(wú)論是文學(xué)社的詩(shī)歌朗誦，還是科技小組的機器人制作，都讓我在實(shí)踐中鍛煉了自己的'能力，也結識了許多志同道合的朋友。我們共同討論問(wèn)題，一起解決問(wèn)題，這種團隊合作的精神讓我受益匪淺。
當然，學(xué)習的過(guò)程并非一帆風(fēng)順。有時(shí)，我會(huì )因為一道難題而苦惱不已；有時(shí)，我會(huì )因為一次考試的失利而心灰意冷。但正是這些挫折與困難，讓我更加堅定了自己的信念，讓我學(xué)會(huì )了堅持與努力。我知道，每一次的失敗都是通往成功的必經(jīng)之路，只要我不放棄，總有一天我會(huì )站在夢(mèng)想的巔峰。
在這里，我不僅學(xué)到了知識，更學(xué)會(huì )了如何做人。我學(xué)會(huì )了尊重他人，學(xué)會(huì )了感恩與回報，學(xué)會(huì )了承擔責任與義務(wù)。這些寶貴的品質(zhì)將伴隨我一生，成為我人生道路上最堅實(shí)的基石。
所以，當有人問(wèn)起“我在這里干什么？”我會(huì )自豪地說(shuō)：“我在這里學(xué)習成長(cháng)，我在這里追逐夢(mèng)想�！�
我在這里干什么作文 4
在這個(gè)喧囂而又繁忙的城市中，我找到了一個(gè)屬于自己的小天地——那就是我所在的社區中心。每當有人問(wèn)起“我在這里干什么？”我都會(huì )微笑著(zhù)回答：“我在這里尋找自我�！�
社區中心是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨與和諧的地方。這里不僅有各種豐富的文化活動(dòng)，還有一群志同道合的朋友。我們因為共同的愛(ài)好和興趣而聚在一起，分享彼此的故事與經(jīng)歷，共同探討生活的意義與價(jià)值。
在這里，我參加了書(shū)法班。每當拿起毛筆，蘸上墨水，在宣紙上揮灑自如時(shí)，我都能感受到一種前所未有的寧靜與滿(mǎn)足。書(shū)法不僅讓我學(xué)會(huì )了如何書(shū)寫(xiě)美觀(guān)的文字，更讓我懂得了如何用心去感受生活的美好。每一次提筆落筆之間，都是我與自己內心的一次對話(huà)，讓我更加清晰地認識了自己。
此外，我還加入了社區的志愿者團隊。我們定期為社區的老人和孩子提供幫助與服務(wù)，從他們身上我學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗。老人的智慧與從容讓我敬佩不已；孩子的純真與活潑則讓我感受到了生命的活力與希望。通過(guò)志愿服務(wù)，我學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )了付出與奉獻，也讓我更加珍惜自己所擁有的一切。
在這個(gè)社區中心里，我還結識了許多有趣的'朋友。我們一起參加各種活動(dòng)，一起分享生活的點(diǎn)滴。他們的笑容、他們的故事、他們的夢(mèng)想都深深地感染著(zhù)我，讓我更加堅定了自己的信念與追求。
所以，當有人問(wèn)起“我在這里干什么？”我會(huì )真誠地說(shuō)：“我在這里尋找自我，我在這里發(fā)現生活的美好�！痹谶@個(gè)小天地里，我找到了屬于自己的位置與價(jià)值，也讓我更加期待未來(lái)的每一天。
我在這里干什么作文 5
車(chē)流喧囂，燈火闌珊，一片繁華在夜色下引吭高歌，一群人在霓虹中酩酊大醉。塵埃蕩漾，遮了雙眼；紙醉金迷，亂了步調。
我注意力集中于鍵盤(pán)之上，輕輕敲打著(zhù)我此時(shí)的文章。時(shí)而輾轉反側，窮途末路，不知道何以繼續；時(shí)而如魚(yú)得水，如醍醐灌頂，一個(gè)勁地橫沖直撞。一個(gè)人的夜里，百無(wú)聊賴(lài)，雖說(shuō)學(xué)無(wú)止境，我卻仍是打不起精神。人有時(shí)候就是這樣，同樣的事，三天兩頭地做，日日夜夜地做，沒(méi)完沒(méi)了地做，總是會(huì )有一種想要前功盡棄的沖動(dòng)。
房間燈光昏暗，煞是岑寂。電腦熒白色的屏幕，成為唯一一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我在這里到底是在干什么？一鼓作氣地把腦海里的思緒掏光，把自己變成一具沒(méi)有靈性的木偶，雖然能演繹千萬(wàn)種風(fēng)采，卻終究逃不開(kāi)那根似有若無(wú)的線(xiàn)。
沒(méi)錯，我不甘心，不甘心當那種行尸走肉般的傀儡，我在尋找，我正在尋找，尋找一個(gè)真正的心靈故土。我寧愿看著(zhù)別人受罪，變得不像自己，也不要重蹈他們的覆轍，狼狽不堪，獨自沉淪，寄浮生于亂世。
我凝視著(zhù)窗外，世界依然繁華，我卻漸漸向往寧靜。抬頭看看今朝的明月，蒼穹中明星依舊，可已經(jīng)不再是故時(shí)的天空了。李白說(shuō)過(guò)：“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人�！泵髟吗�，煙云悠悠，怡然馳騁在浩蕩無(wú)邊的穹宇中，銀河何處覓？我在這里看著(zhù)層層暮靄相遮蔽，給闌珊披上輕紗，給我裹上偽裝的外衣。
我在這里尋找，也在這里逃避。一邊對世界嗤之以鼻，一邊與世界前頭并進(jìn)。人在世上，要明白這個(gè)道理，因為你要用一生去用它。你跳躍，你離開(kāi)了地面，是的，你做到了，可惜唯獨落了你的影子。你尋找，你找到了欲望，是的，你做到了，可惜唯獨丟了你的自我。
我愿意永遠這樣，坐在不曾被洗禮的角落，真心的祝愿，愿世間一切繁華喧囂過(guò)后，字里行間，人我兩忘，相看無(wú)言。歲月拐走了單純，時(shí)間洗滌了舊痕，庸人用鄙夷的現實(shí)維持著(zhù)這似人非人的世界。
我在這里尋找，亦在這里等待。待時(shí)光流轉，待花開(kāi)花落，待世人驀然回首，待怨懟化作昨夕。我心已息，不再情系。習慣了用一杯水的單純，來(lái)面對復雜的`人生。
等與不等，我都等了，在與不在乎，我都已經(jīng)在乎了，剩下的，靠命運吧。在塵世中尋找，是你此生僅此一次的事。你能改變的盡量去改變，不能的再怎么怨天都沒(méi)用。曾在一本書(shū)上看過(guò)這樣一句話(huà)：“命運對任何人都是公平的，唯獨那些不斷嘗試改變的笨小孩，他們每次敲打不同的命運之門(mén)，命運只好被迫開(kāi)門(mén)，一個(gè)個(gè)給他們嘗試�！蹦阒挥凶屆\討厭，才不會(huì )受到它的支配。我在這里敲門(mén)，因為我的愚鈍。
歡迎來(lái)到這個(gè)世界！熱鬧是你的，寧靜是你的，逃避是你的，等待是你的，時(shí)間也是你的。我在這里享受著(zhù)一切，尋找未知，占據所有。
我在這里干什么作文 6
我在這里坐了三天三夜了�？粗�(zhù)碗里的錢(qián)一天比一天少，我決定明天上午換個(gè)地方。
這個(gè)十字路口，經(jīng)過(guò)的人倒不少，可是慈悲菩薩總碰不上幾個(gè)。今天的錢(qián)還只是上午的時(shí)候，那個(gè)小女孩丟進(jìn)去的——五元錢(qián)。熬過(guò)了中午，晚上總得吃點(diǎn)東西吧。太陽(yáng)也快落山了，可下午仍舊顆粒無(wú)收。
強烈的饑感讓我無(wú)法與五毛錢(qián)較勁，我不得不換個(gè)姿勢。我跪在地上，額頭放在膝蓋上，手伸直，手心攤開(kāi)。我想，其實(shí)賺錢(qián)的招數真不少，擺個(gè)姿勢就可以賺錢(qián)了。還去說(shuō)什么書(shū)，留什么洋，撐著(zhù)了。真的是撐著(zhù)了，像我這么輕松……漸漸的，我睡著(zhù)了。
我想，乞丐的生命意義就是如何賣(mài)可憐相。我一直在探究乞丐有沒(méi)有其這支撐他們活下去的信念。
我的腿已經(jīng)麻木得不能動(dòng)了，借著(zhù)路燈，我看見(jiàn)碗里又多了幾張錢(qián)。我作出一副祈禱狀，心想，面值大一點(diǎn)該多好��！上帝保估！其實(shí)來(lái)這里三天也不錯，對面就是一家音像店，一臺大電視擺在門(mén)市里。白看了三天電視也學(xué)會(huì )了西方人祈禱。我背后是一片閑置的土地，不然，我也不可能有定居三天的記錄，可能這在乞丐界也是鮮有的。禱告了一會(huì )兒，我湊進(jìn)碗里看，很心酸的有幾張一毛的，最后的希望僅僅是沉在碗底的一枚硬幣。不過(guò)最多也只能是一元錢(qián)。
我迎頭碰了一個(gè)乞丐……
我把這枚硬幣拿起來(lái)，正要湊進(jìn)看，感覺(jué)有人影在我面前晃，我抬起頭，看見(jiàn)一個(gè)高中生模樣的人。他眼睛直勾勾把我從上往下打量，然后放了一絲絲酸色，繼而整個(gè)表情顯示出一副憐憫。我想笑，因為我和他屬于兩個(gè)世界的人，彼此無(wú)法以相通。但我不敢笑，我還是知道基本常識，我的笑會(huì )使任何沒(méi)有過(guò)行乞史的人頓生厭惡。所謂沒(méi)“思想內容”的笑是傻笑。更重要的是，他或許準備掏出5元面值的鈔票呢？我的笑會(huì )添麻煩的。先不去管他，我攤開(kāi)手掌中的硬幣——1角錢(qián)。我故作輕松扔進(jìn)碗里。故作輕松是我本錢(qián)，不然只有回歸天堂。
我想，也許乞丐是世上最能經(jīng)受打擊和最自信的人了——只要他有活下去的信念。
蕭風(fēng)吹在我臉上。我抬起頭，又看見(jiàn)了那雙發(fā)酸的眼睛。他一步步挪過(guò)來(lái)，在我面前蹲下。我不知所措，二十多年的生活經(jīng)驗也沒(méi)總結出在這種情況下我該怎么辦。我忍著(zhù)劇痛調換成了坐姿。他用手在我碗旁辦掏著(zhù)什么，一會(huì )兒雙手便多出了一些鈔票，然后一張張輕輕放進(jìn)了碗里。我心里一陣放著(zhù)，原業(yè)我平時(shí)只注意把目光焦距在碗里，碗周?chē)猜渲?zhù)一些錢(qián)。我下意識的又左右瞅了瞅。
面前是這位看起來(lái)比我年少十歲的小家伙從口袋里摸出一張鈔票，放進(jìn)碗里，輕輕的。
很少看見(jiàn)有人這樣慎重的施舍，我有些心酸。他的眼睛又盯了我一眼，便匆匆涌進(jìn)了人流。晚上人還是不多，我一直目送他到了很遠的地方。我嘆息著(zhù)：十幾歲的小毛家伙懂什么！哎！
我看著(zhù)他跪著(zhù)的那樣子，真的很可憐。我想，施舍應該建立在尊重的基礎上�？墒悄膫�(gè)乞丐能明白呢？或許說(shuō)，明白了又能怎樣呢？我至少可以做到輕輕的，慎重的把錢(qián)放在那個(gè)碗里，而不是扔進(jìn)去。
周?chē)鷿u漸安靜下來(lái)了，我開(kāi)始坐享其成看起了電視。電視里我看見(jiàn)一只狗在動(dòng)手術(shù)。我一下子吸引住了。狗在療養時(shí)吃的`是我以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的東西，精致得像是上等人吃的東西。我雙手作禱告狀：下輩子當狗，當富家人的狗！上帝保估！
我發(fā)現，乞丐看電視的時(shí)候，臉上表情很豐富，他們到底在想什么呢？
天亮了，今天我要喬遷新居了。聽(tīng)胞兄說(shuō)，市中心的夏西路能得個(gè)不少的數目。我很順利的到達了目的地，即使在再擁擠的地方，我也不用擔心有人擠著(zhù)我。我坐在地上，把碗攤在面前。
這里的確人很多。我心里一陣竊喜。人來(lái)人往的聲響最容易使我興奮。碗里的錢(qián)和我一起在激動(dòng)的秋風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖。我從來(lái)沒(méi)有在同一時(shí)刻見(jiàn)過(guò)如此多的錢(qián)。天色漸漸暗下去了，花花綠綠街景吸引不了我。我餓啊。我慢慢站了起來(lái)，開(kāi)始整理起錢(qián)來(lái)。
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”電視里傳來(lái)國歌聲。我突然警覺(jué)的回過(guò)神來(lái)，迅速放下盛錢(qián)的碗，站直，低頭，閉雙眼，靜靜聆聽(tīng)這神圣的音樂(lè )……
人來(lái)人往，人們依舊談笑風(fēng)生，只有這位乞丐才真正領(lǐng)悟到了作為華夏子女的使命感，這是讓人潛然淚下的真實(shí)場(chǎng)景。我真誠的為那位乞丐祝�！�
一路走好！
真實(shí)每個(gè)人都可以自豪的說(shuō)，我在這里。沒(méi)有人處在被遺望的角落。
每當國歌聲響起，我都異常激動(dòng)。這里我像是得到了一神認同——至少我還是華夏子孫中的一員。我明白，我是“存在”的，我在這里……
他微笑著(zhù)，這樣告訴我……
我在這里干什么作文 7
一天，一個(gè)小女孩在一條小巷中拾到一只小狗。這是一只牧羊犬，白色的毛發(fā)，水汪汪的眼睛�？墒�，身上的毛卻因為流浪而變得灰白了，眼中充滿(mǎn)陌生與恐懼，仿佛在抱怨那個(gè)狠心的，拋棄它的人和對生活對流浪的酸楚的控訴�？上鼪](méi)有語(yǔ)言，可惜它不會(huì )說(shuō)話(huà)，可惜沒(méi)有人能理解它的感受。沒(méi)有關(guān)懷，也沒(méi)有該有的風(fēng)采。只有小女孩明白它的心，她把這只牧羊犬帶回了家，并給它取名叫“花鷹”。
花鷹每天跟著(zhù)它的小主人去放羊，去草場(chǎng)，去玩耍，去游戲，她們過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福日子……有時(shí)候，小女孩會(huì )對著(zhù)它喃喃細語(yǔ)，給它講自己最?lèi)?ài)的童話(huà)。有時(shí)候，花鷹會(huì )對她一陣親昵，傳達著(zhù)自己此刻的喜悅。這樣的.日子就像草場(chǎng)邊上那盛開(kāi)的桃花一般，匆匆凋謝了。
小女孩要隨父母搬家了。他們要到城市去，而卻不能帶上花鷹——因為它曾經(jīng)是條流浪狗，也因為它是巨型犬，母親認為它并不適合城市，因為父親擔心它會(huì )傷害別人�；椝坪跻仓肋@一切，花鷹似乎也能從人們眼神中讀出什么。它知道小女孩有多么不舍，因為只有小女孩寵愛(ài)它，懂她。卻不能帶走它。
小女孩沒(méi)有辦法，將花鷹帶到了她們玩耍過(guò)的草地上。她對它說(shuō)：“花鷹，一定在這里等我�！被椆怨缘淖铝�，即使它知道小主人的這次口令是對它最后的口令。它無(wú)法再等到小女孩了。但它就這樣靜靜的看著(zhù)小女孩遠去的背影，它的眼中充滿(mǎn)了淚水，卻沒(méi)有抱怨。它那雙閃著(zhù)純潔光芒的眼，仿佛在說(shuō)：“我在這里等你！”
小女孩哭了，淚水隨著(zhù)她的臉頰點(diǎn)落在草地上�；椧部蘖�，它的淚水融化在空氣里，融化在桃花的殘香中。純潔善良的淚珠永遠那么輕，交融在風(fēng)中。
她輕輕地走了，它還在這兒。它還在等它的小主人回來(lái)。如果這一天真的到來(lái)，它一定會(huì )撲到小主人身上，親吻著(zhù)，接受小主人的撫摸。但是，它知道，也許她再也不會(huì )回來(lái)了？！
花鷹等啊等，它的腳變得堅硬起來(lái)，冰冷起來(lái)，與地面融合在一起，它不再有被風(fēng)雨淋濕的感覺(jué)，也不再有被酷暑煎熬的感受。它變成了一塊石頭，一塊牧羊犬模樣的石頭。但它還在，還在等它的小主人回來(lái)。
若干年過(guò)去了，小女孩已滿(mǎn)頭白發(fā)，她想重新踏上這故鄉的土地，故鄉始終縈繞在她腦海里，揮之不去的還有它那小時(shí)的朋友——花鷹。她的思緒常常會(huì )從城市飄回這片草地，思念著(zhù)，曾陪伴她看花開(kāi)花落的花鷹。
而花鷹呢？還在那兒，等她——它的小主人。它知道她不會(huì )回來(lái)了。但那又怎么樣呢？就在這里，靜靜的等著(zhù)她，看著(zhù)她離開(kāi)時(shí)的方向，心中有些許幸福也有淡淡的憂(yōu)傷。
女孩回來(lái)了，見(jiàn)到了花鷹，可花鷹已經(jīng)不能與小主人親昵，只能屹立在那里，只能讓它的主人靠一靠，只能靜靜的看著(zhù)它的主人，就像看她走時(shí)那樣的安靜。
女孩坐在它旁邊，把頭靠在它身上，就這樣靜靜地閉上了眼……
她們一定會(huì )相遇的，因為女孩是那么愛(ài)花鷹，而花鷹一直在等它的主人。相信她們一定會(huì )相遇，因為她們的靈魂都是那么純潔與善良。
我在這里干什么作文 8
是的，讓自己奔跑起來(lái)，心中突然是一片開(kāi)明。
突然明白了，奔跑，似乎為何意。
記上一次的體育測試，一直勉強跑到及格線(xiàn)的自己，竟然會(huì )跑到了優(yōu)秀這個(gè)成績(jì)，真的怎么都不敢相信，這是事實(shí)，看著(zhù)成績(jì)單上突破的及格線(xiàn)，我笑了起來(lái)，這是我自己的成績(jì)呢，離自己一直想要超越的人，只距離了七秒。
無(wú)數次奔跑在這里，似乎全都淡化成了這一秒，八百米的距離，突然發(fā)現，
只要跑下來(lái)就可以了呀。
體育課解散后，一直將自己倒在了單杠上，倒到心里有了恐懼感的時(shí)候，才坐起來(lái)，深呼一口氣，然后跳了下來(lái)，跑向了操場(chǎng)�？粗�(zhù)操場(chǎng)的時(shí)候，突然想哭，但是掉不下淚來(lái)。
如果想哭，就跑步吧，讓淚水變成汗水蒸發(fā)掉。這是誰(shuí)說(shuō)的，早就已經(jīng)忘記了，我只知道，現在的自己是想哭的'，所以只好讓自己奔跑起來(lái)。讓自己奔跑起來(lái)，成了多少人的信條，干一切事情，都是為了讓自己奔跑，不過(guò)，目的地不同罷了，有的人跑向的是成功，有的人跑想的是失敗。我在操場(chǎng)上跑跑停停，透支了太多體力的自己，跑得已經(jīng)不是很快。
……
其實(shí)，在這里，每個(gè)人都是會(huì )奔跑的。我鄭重地在自己面前劃了一道粗粗的起跑線(xiàn)。每個(gè)人不都是從起點(diǎn)開(kāi)始的嗎？我看著(zhù)周?chē)摹斑x手”摩拳擦掌，是的，我們都有的是青春，難怪，在杰克。
倫敦的《熱愛(ài)生命》一書(shū)中，寫(xiě)到，“勝利總是屬于年輕人的�！蹦觊L(cháng)的人有的是經(jīng)驗，我們有的是青春，我們新生，站在同一條起跑線(xiàn)前。
怪不得在每個(gè)是橢圓形的操場(chǎng)上，每個(gè)人都要距離約等于3.77米的距離，是為了盡可能使每個(gè)人跑的路程是一樣的。但是在人生的賽場(chǎng)上，沒(méi)有這中分別，那是一條直的跑道，裁判對每個(gè)人都是偏心的，讓他們可以自己選擇賽道，但是每個(gè)人都要在同一條起點(diǎn)出發(fā)，沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)，即使有終點(diǎn)，也沒(méi)有裁判等你。在這里，只得將一切都拋在腦后，任憑風(fēng)聲過(guò)耳，卻不可以換場(chǎng)休息。
唯一能做的，我不就是讓自己奔跑起來(lái)，揮灑汗水，換取未來(lái)。讓自己奔跑起來(lái)，
是嗎？我大喊，遠處傳來(lái)了回聲：讓自己奔跑起來(lái)……
對的，讓自己奔跑起來(lái)，向成功的方向奔跑，如何？
我在這里干什么作文 9
我來(lái)自偶然，就像一顆塵土，哪里才是我的歸宿？
我苦苦尋找，渴望能找到屬于我的地方。
春之韻，在含苞欲放的渴望中悄然來(lái)臨。
二月的春風(fēng)似一把梳子，梳出了一條條纖細的柳枝，如同少女飄逸的輕發(fā)，隨風(fēng)起舞，婀娜多姿。潺潺的流水涼意襲人，發(fā)出嘩嘩的聲音，如同瀟灑的游俠清脆的口哨聲。各種花兒競相開(kāi)放，紅的像火，白的像雪，粉的像霞，令人眼花繚亂，目不暇接。有的花兒“相貌”平平，卻憑借著(zhù)逼人的香氣來(lái)吸引別人。各種各樣的香氣在微微潤濕的空氣里醞釀，沁人心脾，聞此花香者無(wú)酒自醉。
在這個(gè)季節里，我是一棵無(wú)人知曉的.小草。
夏之聲，在生機勃勃的向往里微微蕩漾。
清晨，鳥(niǎo)兒在淡淡的花香里嘰嘰喳喳的歡笑；中午，知了在炎炎的烈日下斷斷續續的呼喚；夜晚，青蛙們在徐徐吹來(lái)的清風(fēng)中演奏著(zhù)交響樂(lè )。風(fēng)聲、雨聲、水聲、雷聲、蟲(chóng)聲、鳥(niǎo)聲……聲聲入耳。大自然把夏天譜寫(xiě)成了一篇動(dòng)人的樂(lè )章。
在這個(gè)季節里，我是一個(gè)無(wú)聲細流的泉眼。
秋之景，在沉甸甸的期待里細細描繪。
天間一片金黃，稻花香里綻放著(zhù)農民的笑臉，果實(shí)成熟的香氣四處飄蕩，肥碩的果實(shí)把大樹(shù)壓彎了腰�？蔹S的葉子從枝頭緩緩飄落，在生命的最后一刻里，她選擇了回到大地母親的懷抱。楓葉也毫不示弱，在這萬(wàn)物即將終結的季節里熱情洋溢的盛開(kāi)著(zhù)，為秋景圖增添了一絲神秘的色彩。
在這個(gè)季節里，我是一粒來(lái)歷不明的種子。
冬之靈，在沉沉入睡的回想里默默凝聚。
北風(fēng)呼呼的刮，白雪紛紛落下，往日的熱鬧皆在此沉寂。一望無(wú)際的雪地上，傳來(lái)一陣幽香，不要覺(jué)得奇怪，仔細找找，一定能找到梅花的身影。她實(shí)在是太白了，以至于難以在雪地上發(fā)現她的蹤跡，不是花中偏愛(ài)梅，茫茫雪野僅此花。大自然的靈秀皆凝于冬季，冬季之靈秀皆凝于梅花。
在這個(gè)季節里，我是積雪覆蓋下的一株小苗。
……
滄海桑田亦無(wú)悔，生死輪回又何妨！不要問(wèn)我從哪里來(lái)，也不要問(wèn)我將去何方，我一直就在這里，從來(lái)就不曾離去。
我在這里干什么作文 10
我就在這里，不走。
——題記
“咔嚓……”又一群少男少女，又一樹(shù)繁華。還是那么朝氣，陽(yáng)光依舊，真美好。
老了，已經(jīng)記不清這是第幾批了。每至六月，學(xué)子們都要在樹(shù)下合影一張�！斑青辍币宦�，飽含了三年人樹(shù)之情。風(fēng)不止，樹(shù)不靜。人雖離，樹(shù)仍在。
我在這兒，有好多年了。開(kāi)了花，結了果，落了葉，沒(méi)想過(guò)停下來(lái)。是這些朝氣蓬勃的學(xué)子，給了我一個(gè)家，他們善良而美好，我很喜歡。他們喜歡在我開(kāi)花的時(shí)候，三三兩兩地坐到樹(shù)下，或聊天，或看書(shū)，或小憩。鳳拂來(lái)，我抖了抖，幾朵桃粉小花墜下去，惹得他們仰頭給我一片燦爛，那笑那陽(yáng)光，暖到了我的心坎里，熔成化不開(kāi)的糖。我總是努力汲取以結一樹(shù)沉甸甸的果實(shí)，給他們解解饞。少年們溫暖亦溫柔，輕輕地，輕輕地摘下一個(gè)又一個(gè)大粉桃，生怕弄疼了桃兒。我笑意滿(mǎn)滿(mǎn)，借著(zhù)風(fēng)把個(gè)大的桃兒抖下去。我怕他們的溫柔，會(huì )讓我留戀。
在這個(gè)師生大家庭里，我淪陷并快樂(lè )著(zhù)。我喜歡在晨曦中，靜靜地聽(tīng)他們一字一句地朗讀，充滿(mǎn)了晨光的味道。我是一棵樹(shù)，一棵有年頭有夢(mèng)想的.桃樹(shù)。我希望我愛(ài)的少年們在三年蹉跎后金榜題名，榮光而歸，再來(lái)品一品我驕傲的花，驕傲的果。
又一批三年同窗的學(xué)子，即將各奔東西赴前程。又是一年揮淚季，三年相處成眷戀，他們在樹(shù)下留下了不舍的淚�！吧成臣啞憋L(fēng)知道我的舍不得，輕撫我的淚。我愛(ài)的少年要走了，我很快樂(lè )，他們要去更美好的地方了，那里有更高的帆，更藍的天，更大的樹(shù)。我的根扎得更深了，張開(kāi)枝丫，為下一批學(xué)子繼續綻放。
學(xué)校又招了一批年輕的新老師，像少年們一般朝氣。他們路過(guò)我身旁時(shí)，總會(huì )駐足。偶爾也會(huì )來(lái)樹(shù)下坐一坐，聽(tīng)一聽(tīng)老教師們碎碎念�？倳�(huì )有那么幾個(gè)白發(fā)夾黑發(fā)的老師，對自己當年帶的學(xué)生念念叨叨�！八麄儼�，朝氣又上進(jìn)，還總是說(shuō)老師就像學(xué)校里的大桃樹(shù)……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就笑了。
各奔東西的少年，放心去飛吧，累了就回來(lái)看一看，我還在這里；還在這里的少年，一路向前吧，苦了就停下望一望，我就在這里。
放心吧，我就在這里，不走。
我在這里干什么作文 11
今年《中國詩(shī)詞大會(huì )》第四季在大年初一開(kāi)播，我一期接一期往下看，直至播完，意猶未盡，身心仍停留在那如癡如醉般的詩(shī)詞境界中。
那些經(jīng)典詩(shī)詞，在幾位教授的精妙點(diǎn)評之后，在康老師的書(shū)畫(huà)藝術(shù)展現之后，簡(jiǎn)直妙不可言，美不勝收，趣味盎然。這讓我真切感受到中國傳統文化無(wú)處不在，詩(shī)詞之用字、意境、情感，無(wú)一不美，耐人尋味。
主持人董卿的主持詞更是那么美妙、熨帖。她嗓音親切，詩(shī)詞名句信手拈來(lái)，妙語(yǔ)連珠，用得恰到好處，言語(yǔ)中總帶著(zhù)人文關(guān)懷的暖意，直抵人心，感人肺腑，聽(tīng)起來(lái)真是超級享受��！
第一場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)白是這樣的：我們攜手走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。一起看“人面桃花相映紅”，一起聽(tīng)“稻花香里說(shuō)豐年”，一起嘆“霜葉紅于二月花”，一起盼“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”。季節有四季，詩(shī)詞也有四季，代代相傳，生生不息！就讓我們在《中國詩(shī)詞大會(huì )》花開(kāi)四季的舞臺上，再一次來(lái)感受，中華文明的璀璨輝煌！品味詩(shī)意人生，看四季風(fēng)光！
這段話(huà)十分驚艷，引用的詩(shī)詞非常有畫(huà)面感地展現出了四季的美景特色，讓人充滿(mǎn)遐想的喜悅，我越讀越喜愛(ài)。
看看場(chǎng)上那些少兒團、青年團、百行團等參賽選手的精彩表現，我實(shí)在汗顏，同為中國人，我讀的詩(shī)也太少了。
于是，我捧起一本《古詩(shī)詞300首》。我沖破時(shí)間的枷鎖，與劉禹錫乘舟于洞庭湖上，遙望那山，那水；同李白作伴，上青天攬明月。在這里，我品味“深林人不知，明月來(lái)相照”的清幽淡雅，我體驗“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的.春意盎然；我觀(guān)賞“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的田園風(fēng)光；我感慨“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的國仇家恨；我流露“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的滿(mǎn)腹心酸；我會(huì )放出“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪言壯語(yǔ)……
在這里，我豪飲千年文人墨客留下的如酒般濃烈的精髓，品味如茶般清香的智慧結晶，愉悅身心，洗禮精神，滋養心靈，此樂(lè )何極！
我的快樂(lè )，在這里�！谠壑袊墓诺湓�(shī)詞里。大愛(ài)詩(shī)詞，樂(lè )趣無(wú)窮！
我在這里干什么作文 12
花雨灑落，悄然遍地�？|縷芳香彌散在乍暖還寒的空氣中，風(fēng)兒伴著(zhù)粉妝靜靜地飄動(dòng)，不時(shí)發(fā)出愉悅的笑聲。噓！小聲點(diǎn)，不要驚擾了那位人兒的愉悅。 桃花灑落，粉妝素抹的春天分外妖嬈。
花兒慢慢飄落，花自在，人自在。
一套卡通的外套，小小的我屁顛屁顛地從屋子里跑出來(lái)，手捧一本《安徒生童話(huà)》，快活地坐在樹(shù)下，咿咿呀呀讀著(zhù)拼音，費力地辨清每個(gè)字�？吹桨籽┕鞅缓竽付練r(shí)，心中不免為她擔心；當白雪公主被七個(gè)小矮人收留，贊嘆他們的友情；當公主被騙吃了毒蘋(píng)果，當公主被王子救起情緒被故事所主宰，只知道這叫人欲罷不能，沉迷其中，樂(lè )趣無(wú)窮。
時(shí)光悄悄流逝，書(shū)自在，花自在。
不再滿(mǎn)足于白雪公主的美麗愛(ài)情，不再悲嘆于海的女兒的悲慘遭遇，不再為賣(mài)火柴的小女孩而落淚我開(kāi)始追求著(zhù)更高層次的精神滿(mǎn)足。
當桃花重新綻開(kāi)笑臉的時(shí)候，我就又可以躺在桃花下讀書(shū)了。順手翻開(kāi)席慕容的散文集——<<槭樹(shù)下的日子>>：那是一個(gè)夏日的清晨，大概有幾十只小鳥(niǎo)在我窗外的槭樹(shù)上集合了，除了麻雀的嘰喳聲之外，那種小綠鳥(niǎo)的嚶嚶聲。這情景跟現在很類(lèi)似呀，只不過(guò)席慕容筆下槭樹(shù)變成了秀氣伶俐的桃樹(shù)，嚶嚶叫的小綠鳥(niǎo)變成了嘰喳叫的.小燕子。
小燕子的叫聲真動(dòng)聽(tīng)，如同小綠鳥(niǎo)的叫聲：它們都是特別細特別嬌的鳴聲，令人情不自禁地想要微笑。
不覺(jué)中眼睛已很酸痛，抬起頭，那一片片桃花在風(fēng)中飛舞，是那樣的明媚多姿，卻又不沾染牡丹的一絲俗氣。深吸一口氣，一股很清淡的氣息立刻沁人肺腑，伴著(zhù)桃花的氣息，燕子的鳴叫，書(shū)香悠長(cháng)，我的快樂(lè )在這里。
快樂(lè )，不只是桃花的靜靜飄散，不只是燕子的低聲細吟，不只是讀書(shū)的淺吟低唱，而是它的總匯，我的快樂(lè )伴著(zhù)它們在這里。
桃花繼續飄落，下一個(gè)十年，我的快樂(lè )還會(huì )這里嗎
我在這里干什么作文 13
我是一只喜鵲，我的家鄉在“石材之鄉”永和，但是因為那兒的環(huán)境污染我不得不打算搬家。我原來(lái)的家原本是一個(gè)綠水青山河流清澈見(jiàn)底的地方。但自從山上來(lái)了一群人他們手拿著(zhù)一把把巨大的鋸子，所到之處草木皆光，在那里他們建起了一座座石材工廠(chǎng)。他們加工石材將我原本五顏六色的家變成了單一的白色。他們生產(chǎn)的污水不經(jīng)處理直接排放污染河流，將原本養育我的河流變成了害死我同伴的罪魁禍首。這不是我的'家，我要去尋找我的新家了。
我拍打著(zhù)翅膀飛上了天空想趕緊找到一個(gè)新家。在天上，我發(fā)現了天空已經(jīng)不再是天藍色了而是與地上白灰相應的灰藍。我感到陣陣的憂(yōu)傷，飛著(zhù)飛著(zhù)，我發(fā)現自己飛進(jìn)了一片黑煙之中，刺鼻的氣味將我熏得難受。我拼命拍打翅膀想趕緊飛出這片黑煙之中，飛了出去，回頭一看，原來(lái)是一個(gè)煙囪里面冒出來(lái)的黑煙。
我感到疲倦了，我“降落”到了一條小溪旁，小溪卻出乎我的意料，這條小溪竟然死氣沉沉，沒(méi)有一點(diǎn)生命的跡象。水里散發(fā)著(zhù)令人嘔吐的陣陣惡臭，一條條死魚(yú)翻著(zhù)白眼露著(zhù)他們的白肚漂浮在水面上，一個(gè)個(gè)塑料袋飄在水面上隨著(zhù)水波漾動(dòng)。我沒(méi)有心情再看這令人發(fā)指的河流。此情此景，不免讓我想說(shuō)“這里也不是我的家”！
我想去看看令人們心馳神往的城市。我馬不停蹄的來(lái)到了城市，在城市我似乎看到了滿(mǎn)是參天大樹(shù)的森林，興奮沖昏了我頭腦，我猛然沖向了這片“森林”卻一頭撞在了玻璃上，定神一看原來(lái)是一棟棟冰冷混凝土鋼筋建筑，而不是森林。內心一陣陣的失落以及疲倦讓我想找個(gè)樹(shù)休息卻發(fā)現周?chē)臉?shù)渺小如螻蟻般，找不到一個(gè)值得我安營(yíng)扎寨的地方。在這里到處充斥著(zhù)汽笛聲沒(méi)有人們的歡聲笑語(yǔ)只有鋼筋水泥建筑的矗立，陣陣失落涌上心頭。
我感到自己的日子不多了，內心的思鄉之情愈發(fā)濃烈，我想回家。我決定了哪怕是死也要死在家鄉里。我連夜啟程回到了家鄉，令我驚奇的是我的家鄉發(fā)生了翻天覆地的變化，原來(lái)政府命令石材工廠(chǎng)關(guān)閉。我離開(kāi)之前那骯臟漫天塵土的馬路變得干凈了，那奄奄一息的花草樹(shù)木變得生機勃勃，那死氣沉沉的河流變得清澈見(jiàn)底。
這一切的一切都使我抑制不住內心的激動(dòng)，我多么開(kāi)心：“這才是我的家！”
我在這里干什么作文 14
這里，有著(zhù)我們最真的記憶；這里，充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)；這里，給了我們一個(gè)回憶，那么美好，卻再也回不去。
這里有著(zhù)我親愛(ài)的老師們，也曾經(jīng)有我最要好的朋友們，這里就是——我的母校。
在這里，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)留下來(lái)的，一一畢業(yè)了，但那些走掉的學(xué)生卻忘不了這里。記得郭敬明說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我還在原地等你，你卻已經(jīng)忘記曾來(lái)過(guò)這里。我們這些從母校畢業(yè)的學(xué)生，來(lái)過(guò)這里，就不會(huì )想郭敬明所說(shuō)的那樣忘記這里，比如，我。
我至今都忘不了這里，這里有著(zhù)我五年的記憶，我依稀記得每個(gè)老師的音容笑貌，她們都那么慈祥、認真。我記得倪老師溫柔的話(huà)語(yǔ)，記得王老師那個(gè)暖心的擁抱，記得住老師的認真負責，記得夏老師的講課聲。我喜歡我的這些老師們，也許，她們都不再記得我，但我卻忘不掉她們，忘不掉這里。
我在這里曾經(jīng)擁有的那些伙伴，她們都那么可愛(ài)。翻翻抽屜，就能看到我最好的朋友給我的信、賀卡、禮物，那都是些小東西，卻滿(mǎn)載著(zhù)心意。
那時(shí)候，我們在這里盡情地嬉笑，在這里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地談天說(shuō)地，這這里一起寫(xiě)那很少的作業(yè)，直至天黑到我們看不見(jiàn)彼此，才肯回家。我懷念在這里的日子，那么天真，那么美好。
在這里，有著(zhù)一顆大楊樹(shù)，那么高那么高。當我們的教室在樓下的時(shí)候，大家經(jīng)常聚在一起，到樹(shù)下把那落葉的.根拔下，一起玩拔根。當教室在樓上的時(shí)候，便靜靜地觀(guān)望樓下的小家伙們在樹(shù)下捉迷藏、嬉戲打鬧。
在這里，有著(zhù)榮譽(yù)，有著(zhù)歡樂(lè )，有著(zhù)讀書(shū)聲。在這里，曾經(jīng)有著(zhù)我們的身影，即使現在已不在這里了，也還經(jīng)�；貋�(lái)看看，呼吸著(zhù)這里熟悉而又陌生的氣息，想念著(zhù)在這里的生活。
我在這里干什么作文 15
天生我材必有用。每每讀到這句話(huà)，我總會(huì )羨慕李白那種舍我其誰(shuí)的豪放與自信，因為那是我一直沒(méi)有但夢(mèng)寐以求的。
以前的我是個(gè)自卑的女孩。胖胖短短的身材像一只隨時(shí)可以被踢走的球，天生的自來(lái)卷使頭發(fā)看起來(lái)像很久沒(méi)梳過(guò)那樣亂，厚厚的眼鏡架在塌陷的鼻梁上，這便是我了。那個(gè)小小的丑丑的我。
那時(shí)，我沒(méi)有朋友，也不敢去交朋友，因為怕同學(xué)討厭我，于是教室的'最后一排便是我的座位，人群中最不起眼的角落也是我的位置。生活中總被人忽視得我已經(jīng)習慣了那會(huì )透明的衣服，因為那是我的保護色。本以為我會(huì )一直這樣平庸的活著(zhù)，然后再平庸的死去，卻被那件事改變了。
學(xué)校要開(kāi)藝術(shù)節，要求班級同學(xué)踴躍報名。我們班有個(gè)女生想唱歌，卻沒(méi)人給他伴奏，那便唱不了了。下課時(shí)，我看她傷心的樣子，猶豫了許久，到底幫還是不幫她？我確實(shí)學(xué)過(guò)幾年鋼琴，但一直美考級。如果幫她，她會(huì )不會(huì )嫌棄我呢？
況且她選的的曲子那么難，我萬(wàn)一彈不好，不是給大家添麻煩？
剛要退縮得我看見(jiàn)了她趴在課桌上抽噎的身影，于是鼓起勇氣去和他說(shuō)讓我幫你伴奏可以嗎？她聽(tīng)后，臉上的表情我現在還記得，先是懷疑，看我沒(méi)有開(kāi)玩笑的樣子，既然驚訝，最后高興的直接撲到我身上，嘴里嗚嗚的說(shuō)好多次謝謝！。
于是我們的合作關(guān)系開(kāi)始了。我每天晚上去鋼琴班練琴，直到老師要關(guān)門(mén)才走。等我們各自練熟后，便每天下午留在學(xué)校練習，再一起回家。說(shuō)不辛苦是不可能的，那期間我廋了許多，但那段日子卻是我度過(guò)的最美好的時(shí)光。
校園藝術(shù)節終于到了，那天我們配合的格外默契。當一曲中了時(shí)，臺下響起了掌聲，那掌聲震耳欲聾，我卻在那一刻哭了起來(lái)，十幾年來(lái)，我第一次覺(jué)得自己有用，第一次自信地站在高出接受別人的贊賞。那一刻，我突然明白，我的自信原來(lái)在這里。
從那以后，我的人生軌跡徹底改變。我變得積極了樂(lè )觀(guān)，開(kāi)始學(xué)著(zhù)和別人相處，和別人在太陽(yáng)下一路奔跑。因為我知道，不是所，有人生都是白天鵝，丑小鴨也有自己的美麗人生！
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