中考記敘文閱讀攻略
一、中考關(guān)于“記敘文閱讀”的要求
閱讀幾種常見(jiàn)的記敘文，能理清文章的思路，劃分文章段落，概括段意和中心思想，分析關(guān)鍵性詞句，指出文章的主要寫(xiě)作方法，理解記敘性語(yǔ)言具體生動(dòng)、形象鮮明的特點(diǎn)。
二、“記敘文閱讀”復習要點(diǎn)
1、具備初步的知識遷移能力，能較熟練地利用課內學(xué)到的知識分析課外語(yǔ)段或短語(yǔ)
2、弄清記敘的六個(gè)要素
3、明確記敘的順序和人稱(chēng)
4、記敘文的基本結構（材料的主次與詳略，過(guò)渡與照應，線(xiàn)索、層次）
5、記敘文中的表達方式
6、能結合語(yǔ)境理解和辨析一些關(guān)鍵字詞，重點(diǎn)語(yǔ)句的含義及其作用
7、對兩個(gè)或兩個(gè)以上有某些相似之處的段落或文章進(jìn)行比較
三、記敘文基礎知識
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1、概念：以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以寫(xiě)人記事，寫(xiě)景狀物為主要
內容的文章。
2、分類(lèi)：
A、按樣式分：通訊、回憶錄、游記、新聞、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)記、民間故事。
B、記敘內容分：寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景、狀物。
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記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結果。
A、時(shí)間：一般用時(shí)間詞表示；也有的間接表示事件的發(fā)生時(shí)間。
B、地點(diǎn)：?jiǎn)我坏攸c(diǎn)，事件在一處發(fā)生；還有的事件隨情節發(fā)展而轉換。
C、人物：有主要人物和次要人物之分。
主要人物往往體現文章的中心思想，次要人物幫助形成完整
的情節，并對主要人物起襯托作用。
D、起因：指引發(fā)事件的原因，一般在開(kāi)頭，也有在后頭（倒敘）
E、經(jīng)過(guò)：指事件發(fā)展的過(guò)程，復雜事件的經(jīng)過(guò)往往包含若干階段，可先概括再綜合。
F、結果：指事件的結尾，一般也用記敘描寫(xiě)的表達方式，它是事件的`一部分。如以抒情議論結尾的不能當作結果。
記敘的人稱(chēng)：
A、第一人稱(chēng)：以“我”、“我們”的身份敘述�！拔摇笔瞧渲械囊粋�(gè)人物，
文章記敘的人和事都是“我”的所見(jiàn)、所聞、所想，容易使讀者產(chǎn)生真實(shí)而親切的感覺(jué)。文中如有心理活動(dòng)描寫(xiě)必定是“我”的，其他人物的心理活動(dòng)只能是“我”猜測的，不可直接描寫(xiě)他人的心理活動(dòng)。
B、第二人稱(chēng)：出現在用第一人稱(chēng)或第三人稱(chēng)的敘述中，出于直接抒情
的需要。但記敘文通篇一般不采用第二人稱(chēng)。
C、第三人稱(chēng)：指作者站在“第三者”的立場(chǎng)上把人物的經(jīng)歷和事件的
經(jīng)過(guò)告訴讀者。文中每人物都有自己的名字或稱(chēng)謂，沒(méi)有“我”這個(gè)代詞。其好處在于人物事件的展開(kāi)不受時(shí)間和空間的限制，有比較廣闊的活動(dòng)范圍，便于塑造人物形象和表現文章主題，文中每個(gè)人物的心理活動(dòng)都可描寫(xiě)。
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