【經(jīng)典】學(xué)習的作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的學(xué)習的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文 篇1
一次疫情，終于實(shí)現了天天宅家的愿望，可就在疫情如此嚴重的.情況下也阻止不了我們學(xué)習的腳步。
最近兩個(gè)月，由于NCP-19的肆虐，我們宅家學(xué)習。上網(wǎng)課就是通過(guò)軟件在家直播。
一臺電腦，一部手機，一個(gè)筆記本，一支筆，懷著(zhù)一顆求學(xué)的心開(kāi)始學(xué)習。網(wǎng)課比起平常在學(xué)校學(xué)習需要更多自律，許多事情都需要靠自己自覺(jué)完成。希望在這次網(wǎng)課中，我們不僅能夠學(xué)到新知識，還能做到自律，養成良好的學(xué)習習慣。
網(wǎng)課有很多好處，例如: 上網(wǎng)課的時(shí)候，老師可以專(zhuān)心上課，不必管紀律;檢點(diǎn)作業(yè)時(shí)，系統可以自動(dòng)顯示人數;在回答問(wèn)題時(shí)，只需在互動(dòng)版上寫(xiě)出，不會(huì )感到緊張。然而，網(wǎng)課也有弊端，播聽(tīng)雙方的網(wǎng)絡(luò )信號要良好，否則耽誤一部分知識點(diǎn);老師課間出現一些情況有時(shí)候沒(méi)法發(fā)現。最后，也是最重要的，在網(wǎng)上授課，我們可以在二十分鐘內不厭煩就很厲害——因為網(wǎng)課無(wú)法搶問(wèn)搶答，課堂上失去了不少樂(lè )趣!唉!還是想去教室中聽(tīng)課!
學(xué)習的作文 篇2
在人生受到羈絆時(shí)，你的眼神是怎么樣的？因渴望成功而變的堅定；因懼怕失敗而變得懦弱；因無(wú)助變得放棄，去墮落，去墜入黑暗的深淵嗎？
不！人生，不會(huì )這樣被終結！
人生，千百萬(wàn)年的生生死死的無(wú)限循環(huán)，有誰(shuí)在這之中可曾真正看透過(guò)人生，看透俗世的'煩惱，從而打破精神的枷鎖去奢華的享受自然萬(wàn)物帶來(lái)的神奇？沒(méi)有，而這些小有成就的人只是站在了世界高峰看的比別人多，比別人更大更寬廣罷了！這就是潛意識中的知識。
人生，短暫光陰寥寥數年載。知識，無(wú)限高遠在時(shí)間消磨中任然浩氣長(cháng)存，甚至更略 有升華。問(wèn)世間什么與日齊壽、與月齊蕩、于天地共存、于泰山同高、無(wú)疑是知識了！
現在我們只能主宰自己的靈魂、意識、行動(dòng)，只有掌握這些，主宰這些才能在人生的羈絆中成長(cháng)，不去觸碰任何絕望的氣息，不放棄任何人生中的辛運與眷顧，在成長(cháng)中學(xué)習知識，在羈絆中實(shí)踐知識的真諦，掌握好自己，去攀登人生的高峰與人生命的禁區，才能創(chuàng )造出奇跡體現人生命的價(jià)值看清人生！
學(xué)習的作文 篇3
從上學(xué)開(kāi)始，教室背面的黑板上就寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)，“努力學(xué)習，天天向上�！边@句話(huà)，從我們上學(xué)時(shí)開(kāi)始就一直于無(wú)形中激勵著(zhù)我們。
努力學(xué)習，讓我們成就一個(gè)優(yōu)秀的自己。
在我們上學(xué)的期間，會(huì )那么幾個(gè)同學(xué)，他們面對學(xué)習，態(tài)度隨意，很多時(shí)候，就連老師布置的作業(yè)也都置若罔聞，他們的學(xué)習態(tài)度也就注定了他們的學(xué)習成績(jì)。
努力學(xué)習，我們首先要的，是擺正自己的學(xué)習態(tài)度，不要讓自己的努力白費，我們要學(xué)會(huì )為自己的人生負責，努力學(xué)習，使自己努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
努力學(xué)習，讓我們離自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步。
每個(gè)人都有著(zhù)自己的夢(mèng)想，在我們的學(xué)生生涯中，我們只有努力學(xué)習，努力獲取更多的知識，然后，將這些我們所學(xué)到的知識融會(huì )貫通，這樣，我們追夢(mèng)的道路才會(huì )輕松很多，也才會(huì )容易很多，努力學(xué)習，努力向自己的夢(mèng)想靠近，等到終有一天我們登上了夢(mèng)想的高峰，這樣的我們才會(huì )迎來(lái)最終意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)刻。
努力學(xué)習，只有努力過(guò)，才不會(huì )讓未來(lái)的自己后悔。
猶記得之前父親對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，“學(xué)習是你自己的事情，努力學(xué)習，這樣才會(huì )在你以后的歲月里回想起來(lái)，不會(huì )覺(jué)得后悔�！备赣H說(shuō)的很是含蓄，可是我知道，這世上沒(méi)有后悔藥可吃，今日的.不努力，導致日后的自己來(lái)后悔這一段虛度的時(shí)光，這樣只能徒增傷悲。努力學(xué)習，讓未來(lái)的我感恩現在的自己。
努力學(xué)習，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，這樣在日后回想起來(lái)的時(shí)候，心里也會(huì )承載著(zhù)自豪，學(xué)習是我們畢生的一件事，努力學(xué)習，讓我們懷著(zhù)一顆向上的學(xué)習之心。
學(xué)習的作文 篇4
風(fēng)平浪靜的海面上突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩，這時(shí)，一位戴著(zhù)眼鏡的男士手中捧著(zhù)一本書(shū)，懇求服務(wù)員說(shuō)：’請把我綁在這根柱子上吧”。服務(wù)員把王亞南牢牢地綁在柱子上，王亞南翻開(kāi)書(shū)，聚精會(huì )神地讀起來(lái)學(xué)習的魄力如此巨大，不因外物的好壞而分心掛腹，學(xué)習，可見(jiàn)多么享受，讓人聚精會(huì )神，片刻不得離開(kāi)。
漆黑的夜晚，卻有人借微弱的燈光看書(shū)近在墻上，鑿出一個(gè)孔洞，讓鄰家的燈光照射進(jìn)來(lái)，捧著(zhù)書(shū)本在洞前借著(zhù)光讀書(shū)，家中條件貧困，也抵擋不住匡衡對學(xué)習的'熱愛(ài)，他，享受學(xué)習，讓人熱淚盈眶。
范仲淹白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣，他立下了造福天下的志向。他常常自曰：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，學(xué)習的魅力令人廢寢忘食，他們享受學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習，沉迷于學(xué)習。
學(xué)習的魅力不因外物的好壞和自身的處境而心灰意冷，沉迷于學(xué)習，享受學(xué)習而廢寢忘食。學(xué)習是一件享受的事，就像植物享受著(zhù)太陽(yáng)的恩惠，享受著(zhù)雨水的滋潤，我們享受著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )。
學(xué)習的作文 篇5
我愛(ài)所有的學(xué)習用品，但是我最?lèi)?ài)的是修正貼。
我的修正貼是用我掙的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，我幫媽媽在家打掃家務(wù)，掙來(lái)的錢(qián)買(mǎi)的。大小就像一張不大不小的照片，形狀好像一個(gè)長(cháng)方形，又像一個(gè)方形的面包。顏色是白色的，上面有只米老鼠笑著(zhù)，看著(zhù)米老鼠我想到了米老鼠演的動(dòng)畫(huà)片，真是太好看了。
我聞了一聞修正貼，太臭了，就是鉛筆芯的味道。捏一捏感覺(jué)粘巴巴的'。修正貼的作用是修改錯字，如果你考試的時(shí)候寫(xiě)了錯字，你只要想它修正貼，它就會(huì )幫助你。改寫(xiě)錯字，我是不敢離開(kāi)它，因為他就像我的好幫手。
修正貼，我自從有了你，我再也不怕寫(xiě)錯字了，修正貼你別看它小，它的作用可是很大的喲。
學(xué)習的作文 篇6
學(xué)習語(yǔ)文，是件美妙的事．它豐富多彩，讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，培養興趣，學(xué)會(huì )道理，更是學(xué)習其他學(xué)科的基礎。它陪我度過(guò)了六個(gè)難忘的春夏秋冬，在學(xué)習的過(guò)程中，它就像磁鐵般吸引著(zhù)我，讓我從中學(xué)會(huì )了很多。
小時(shí)候，媽媽就教了我很多字詞，所以在低年級的時(shí)候，我在學(xué)習拼音、組詞、造句等方面，都覺(jué)得得心應手。隨著(zhù)年齡和知識的增加，從看圖寫(xiě)話(huà)到日記再到寫(xiě)作文，老師的要求也越來(lái)越高。雖然我也看過(guò)許多的課外書(shū)，但有時(shí)候也會(huì )力不從心。在寫(xiě)作文的時(shí)候，心中有許多話(huà)要寫(xiě)，但又不知從何開(kāi)始，不知如何表達�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹诶蠋煹慕ㄗh下，我就準備了一個(gè)筆記本，平時(shí)在看課外書(shū)的時(shí)候把一些記下來(lái)，并有意識的注意那些文章的開(kāi)頭和結尾，作者要表達的主題，如何突出重點(diǎn)，以及運用了哪些修辭手法等等。并不是一味地瀏覽和看故事，而是學(xué)會(huì )思考，吸取文章的'精華，并且在平時(shí)的生活中多去觀(guān)察身邊的事物，積累素材�！吧钪胁皇侨鄙倜�，而是缺少發(fā)現�！睗u漸地，我的寫(xiě)作水平已經(jīng)進(jìn)步了許多，還在幾次征文比賽中獲了獎，我看書(shū)的興趣也越來(lái)越濃了，看的書(shū)也越來(lái)越多。
這只是我在學(xué)習語(yǔ)文過(guò)程中一個(gè)小小的故事，但讓我明白了一個(gè)道理：不僅要勤奮的學(xué)習，還要聰明地學(xué)習，才會(huì )事半功倍。
學(xué)習的作文 篇7
人是永遠都要學(xué)習的，死的時(shí)候才是畢業(yè)的時(shí)候。在我們的一生之中，學(xué)習占據了很多的時(shí)間，通過(guò)學(xué)習我們傳承著(zhù)古人的智慧，并且不斷去創(chuàng )新和發(fā)掘，經(jīng)過(guò)無(wú)數的實(shí)踐證明學(xué)習是至關(guān)重要，但是更為之重要的是學(xué)習的方法。
青年人首先要樹(shù)雄心，立大志；其次要度衡量力，決心成為國家人民做一個(gè)有用的人，為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標。學(xué)習首先是要定一個(gè)學(xué)習的目標，例如超越某某人，這樣以前你就找到學(xué)習的方向和動(dòng)力，只要通過(guò)不斷地努力就會(huì )從望塵莫及到望其項背再到超越他人。
小學(xué)的時(shí)候是最害怕學(xué)習的人，直到我遇見(jiàn)了我的小學(xué)數學(xué)老師——王老師。我的.小學(xué)就讀于農村的小學(xué)，教育水平和環(huán)境相比城里面都差很多，所以我們這里學(xué)習差是一個(gè)普遍的現象，當然我也沒(méi)有例外。直到后來(lái)我們學(xué)校來(lái)了一批新的老師這個(gè)現狀才有了改觀(guān)。這些老師來(lái)到我們學(xué)校，就被校長(cháng)安排在了每一個(gè)班級，就這樣我遇到了我最為重要的人之一。他的教育方法和原來(lái)的老師很不一樣，再也沒(méi)有打罵我們，反而在我們學(xué)習進(jìn)步的時(shí)候就給我們買(mǎi)東西，在窮困的山村，孩子們根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些東西，所以我們就奮發(fā)的學(xué)習，慢慢的就愛(ài)上了學(xué)習，也有了自己學(xué)習方法，學(xué)習也變得輕松起來(lái)。
回想起來(lái)小學(xué)的時(shí)候樂(lè )于去學(xué)習是因為愛(ài)上了學(xué)習，所以才覺(jué)得學(xué)習是快樂(lè )的，還有有一個(gè)引導你的老師，學(xué)習也會(huì )事半功倍。但是很多人會(huì )說(shuō)我沒(méi)有引導我的老師，這時(shí)我們應該想起《論語(yǔ)》中“三人行，必有我師�！钡牡览�。
然而上了中學(xué)之后，因為知識的難度加深再加上學(xué)習科目變多，學(xué)習就變得困難了起來(lái)。這時(shí)候我們應該培養起學(xué)習科目的興趣，畢竟興趣才是最好的老師。我初三的時(shí)候學(xué)習化學(xué)是一個(gè)好手，學(xué)習成績(jì)很是優(yōu)異，但是這個(gè)并不是我臥薪嘗膽得來(lái)的結果，而是我似乎愛(ài)上了化學(xué)。原因就是老師上課演示的鈉的燃燒，我第一次知道，原來(lái)金屬也是可以燃燒的，并且是這般的美麗!從此之后我便不自覺(jué)地翻閱化學(xué)書(shū)，在不知不覺(jué)之中學(xué)習也變得好了起來(lái)。興趣是最好的老師。
學(xué)習從來(lái)就不是一蹴而就的東西，我們得沉下來(lái)心來(lái)，用最好的狀態(tài)去學(xué)習，而不是懸梁刺股般的死學(xué)習，要知道努力比那個(gè)不帶代表學(xué)習優(yōu)異。良好的狀態(tài)，再加上合適自己的學(xué)習方法，這就可以達到一加一大于二的效果。
學(xué)習的作文 篇8
學(xué)習，主要能分為兩種。一種，是在生活中，還有一種，是在書(shū)中�？墒�，近幾年，卻有很多人不重視生活中的學(xué)習，從而是造成了許多令人哭笑不得的“笑話(huà)”。
先給大家講一個(gè)故事吧：從前，有一個(gè)秀才下鄉，一條水溝擋住了他的去路。他不知所措，趕緊拿出書(shū)來(lái)，仔細翻看�？墒�，10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了�？蔁o(wú)論怎樣，他都找不到過(guò)溝的方法。一個(gè)好心的農民提醒他，跳過(guò)去就行了。于是這個(gè)秀才立馬來(lái)了個(gè)標準的立定跳遠，可最后還是跌入溝中。那個(gè)農夫說(shuō)不是這個(gè)跳法。說(shuō)完，他后退幾步，開(kāi)始助跑，到溝邊時(shí)，單腳起跳，一躍而起，輕輕機松地跳過(guò)了溝。那個(gè)秀才看了，埋怨道；“你單腳起步，應稱(chēng)為躍，我雙腳起步，才應稱(chēng)為跳。你稱(chēng)呼錯了，應該說(shuō)躍，不應說(shuō)跳！”農民聽(tīng)了，哭笑不得。
如果大家還不相信的`話(huà)，馬謖失街亭就是現實(shí)生活中一個(gè)適生的例子�！度龂萘x》中諸葛亮命馬謖守住街亭這一軍事重地。馬謖熟讀兵書(shū)，想要在山上安營(yíng)扎寨，想要“置之死地而后生�！钡�，他面對的是魏國的二十萬(wàn)大軍。所有士兵都被漫小遍野魏軍嚇了。最后，他的幾萬(wàn)大軍只剩了幾個(gè)小兵逃回了漢中馬謖因為一時(shí)的麻痹大意，不但失了性命，還影響了整個(gè)大局。
現在，就讓我們在念好書(shū)的同時(shí)，也重視起生活中的學(xué)習，不要讓這類(lèi)“笑話(huà)再發(fā)生了。
學(xué)習的作文 篇9
今天，老師給我們看了由18張圖片和提示語(yǔ)組成的伊妹兒。
在這些圖中，我看見(jiàn)了許多令人感動(dòng)的場(chǎng)景——為了生活而乞討；把狗當做自己的朋友；用買(mǎi)廢品的一點(diǎn)積蓄來(lái)養活自己；為了走過(guò)急流，冒著(zhù)生命危險走在搖搖晃晃的木橋上；用塑料瓶充當鞋子；為了吃上熱飯，年老的太太背著(zhù)重重的木柴，臉上還掛著(zhù)微笑。
我印象最深的，就是“學(xué)習使你煩惱嗎？他們不”�，F在，我們的家庭背景好了，學(xué)習環(huán)境也優(yōu)良了，有些同學(xué)會(huì )討厭學(xué)習，甚至覺(jué)得學(xué)習是一種煩惱。那么這些同學(xué)，請你們來(lái)看看他們吧——他們身上衣著(zhù)很少，鞋子也沒(méi)有穿，一個(gè)個(gè)靠坐在墻邊。他們沒(méi)有黑板，沒(méi)有桌椅，沒(méi)有練習簿，甚至連一支短短的鉛筆都沒(méi)有。他們只能用小木棍，奮力地在堅硬的土地上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)數字，那一個(gè)個(gè)黃黃的字里，透露出那些孩子的認真，專(zhuān)注。假如，他們能有齊全的'教學(xué)設備，那么，他們將會(huì )多么快樂(lè )��！
反過(guò)來(lái)，想想我們，有齊全的教學(xué)設備，電腦啊，投影儀��；有優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，整潔的教室，幽靜的校園……難道，我們還有理由討厭學(xué)習，覺(jué)得學(xué)習是一種煩惱嗎？讓我們愛(ài)上學(xué)習，從今天開(kāi)始！
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