學(xué)習作文600字[匯編6篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)習作文600字 篇1

　　寒假到來(lái)了，也就意味著(zhù)離考試越來(lái)越近了。這次的期末成績(jì)，依然很差。

　　我不是班級里的頂尖學(xué)生，也不是最差的。我總是在中等徘徊，在學(xué)習的路上迷茫，不知所措。

　　我，今年啊，初三了。學(xué)了這么多年，為何我的`成績(jì)總是不斷下降，沒(méi)有一落千丈卻也起伏不定。我已經(jīng)很努力了啊，為什么沒(méi)有回報？

　　也許會(huì )有很多同學(xué)和我有相同的情況。那么，我們究竟該如何學(xué)習呢？

　　首先呢，我覺(jué)得我的成績(jì)始終提不上不是因為我對學(xué)習不上心，而是因為被自己的一點(diǎn)點(diǎn)成就所感動(dòng)了。我總是會(huì )在解決了一道難題后而沾沾自喜，我會(huì )認為這是我的美德，我應該獎勵我自己，于是便放松了學(xué)習。如此反思下來(lái)，這種思想是不可取的。

　　第二，我這種情況屬于假努力。確實(shí)，我總是在做題時(shí)不去思考，搜題抄作業(yè)，渾渾噩噩度過(guò)一學(xué)期，還覺(jué)得自己超棒。其實(shí)我從未做過(guò)這樣的事情，但是在做過(guò)一次之后便一發(fā)不可收拾。最后得到了應有的懲罰。

　　第三，學(xué)習時(shí)我不能專(zhuān)注，我總是喜歡在不想動(dòng)筆思考時(shí)找東西吃，看看漫畫(huà)小說(shuō)。所有的其他東西在那時(shí)看來(lái)就是最好的東西，而今再看來(lái)，那不過(guò)是學(xué)習路上的毒藥罷了。它們在無(wú)形中迷惑了我，最終使我“誤入歧途”。

　　最后，交友真的很重要的。我的朋友幾乎都是成績(jì)較好的同學(xué)，只有少數幾個(gè)有些叛逆，即使是在少數，也對我有極大的影響。

　　綜上所述，學(xué)習這個(gè)東西，不靠努力是不行的。讀書(shū)的好處有很多，為了一時(shí)之快而影響一生，不值，不值。

　　最后關(guān)頭了，沖刺吧！

學(xué)習作文600字 篇2

　　本人今生最喜歡英語(yǔ)課，because——我們有一位可愛(ài)的英語(yǔ)老師，簡(jiǎn)直是三生有幸。 她有一雙明亮的眼睛，一張可愛(ài)的圓臉，我非常喜歡她上的課。

　　雖然她教我的時(shí)間不長(cháng)，但是我卻跟她有了難舍難分的感情。她幽默詼諧，以至于課堂氣氛從未處于緊張狀態(tài)，始終是活躍的，常常講一些讓我們開(kāi)心的話(huà)，或者直接放首歌，讓大家開(kāi)心開(kāi)心，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的老師吧？問(wèn)：“誰(shuí)是最可愛(ài)的人？”答：“英語(yǔ)老師唄！” 她十分溫和，我們和她一直是“多年之交”��！我們敢和她開(kāi)玩笑，就像同齡人和同齡人之間一樣，我們每見(jiàn)到英語(yǔ)老師都會(huì )高興地打招呼，一旦見(jiàn)到其他人，只有一招，我閃，我躲！躲過(guò)去了，嘿嘿……當然老師是不會(huì )的啦！ 她有時(shí)候也很?chē)绤�，當同學(xué)不認真時(shí)，她總會(huì )擺一個(gè)POSE——雙手叉腰，眼神兇狠，一副氣勢洶洶的`樣子，讓人望而生畏！我們有幾個(gè)“耍寶王”被老師請到辦公室了還和老師笑，但是老師呢，也已經(jīng)漸漸喜歡我們了，每次我們干什么事她也會(huì )輕輕地笑一下，因為他覺(jué)得我們也十分可愛(ài)，這樣的老師哪里還找的到呢？我要感謝上帝讓我在這么好的學(xué)習環(huán)境下成長(cháng)，而且鄧老師的工作責任心強。她全心全意地教我們。盡管她講話(huà)語(yǔ)速快，但她的聲音總是洪亮的，我們都能聽(tīng)清楚，因此我從不把她的語(yǔ)速快當作缺點(diǎn)。鄧老師不光說(shuō)得快，她寫(xiě)得也快。當我們做練習時(shí)，她只需五分鐘就能把黑板寫(xiě)滿(mǎn)了。這樣你就明白了，我們的英語(yǔ)課是既短而又緊湊的，

　　因此我們要珍惜英語(yǔ)課，不能浪費，而其他科目也是一樣的，我希望鄧老師永遠是我的英語(yǔ)老師，然而這是不可能的，因為我會(huì )慢慢長(cháng)大，從初中——到高中也就是幾年的時(shí)間，雖然時(shí)間短暫，但是我也要珍惜時(shí)間，我以后如果即將離開(kāi)五中的話(huà)，我會(huì )送所有老師和母校一個(gè)禮物——那就是我的學(xué)習成績(jì)提高，老師一定要相信我，不會(huì )讓你失望的。

　　我們的鄧老師還是一位慈祥的，熱心腸的婦女。她的教學(xué)經(jīng)驗時(shí)分豐富。我喜歡英語(yǔ)，更喜歡我的英語(yǔ)老師。

學(xué)習作文600字 篇3

　　我相信每個(gè)人都背過(guò)詩(shī)詞，可是，你們喜歡背嗎？

　　其實(shí)，一開(kāi)始，我也不喜歡背，但背著(zhù)背著(zhù)，我卻越來(lái)越喜歡，我覺(jué)得，一首首的詩(shī)詞背誦，就是一次次修身養性、陶冶情操的過(guò)程。

　　詩(shī)詞學(xué)習的路上，我像一只小鳥(niǎo)一樣自由飛翔：那一輪西沉的紅日，不正是李商隱筆下的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”？那依依在西湖邊的柳樹(shù)，不正是賀知章眼中的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”？那百花爭艷、姹紫嫣紅的春天，豈不是朱熹吟誦的'“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”？那不斷變換的季節，豈不是無(wú)門(mén)禪師心中的“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”……

　　詩(shī)詞學(xué)習的路上，有時(shí)我也會(huì )傷心失落，想著(zhù)別的同學(xué)都在運動(dòng)場(chǎng)上奔跑，而我卻又要拿起那厚厚的詩(shī)詞，好煩��！正所謂：“山，依舊好；人，憔悴了”�？墒�，隨著(zhù)背誦的詩(shī)詞越來(lái)越多，我想通了，多背詩(shī)詞不就是多長(cháng)知識嗎？是啊，他們在運動(dòng)場(chǎng)上奔跑，我也在詩(shī)詞的世界遨游，我為什么不背呢？我可不想“書(shū)到用時(shí)方恨少”呢。

　　詩(shī)詞學(xué)習的路上，有爸爸的一路陪伴，我覺(jué)得，每一天，都充滿(mǎn)著(zhù)新鮮感：我會(huì )想一想今天的詩(shī)意自己弄懂了嗎？我還會(huì )和爸爸一起討論詩(shī)詞的故事背景。這樣，詩(shī)詞世界里的每個(gè)鏡頭都會(huì )在我腦海里重溫一遍，“溫故而知新”的感覺(jué)，讓我相信，我會(huì )做得更好。

　　我喜歡走在詩(shī)詞學(xué)習的路上！詩(shī)詞魅力無(wú)窮，但是需要自身辛勤付出才能更好的領(lǐng)略。正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，我喜歡這條路，喜歡這種苦中作樂(lè )的感覺(jué)。

學(xué)習作文600字 篇4

　　閱讀，對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。通過(guò)閱讀，可以豐富我們的語(yǔ)言；通過(guò)閱讀，可以讓自己強大起來(lái)；通過(guò)閱讀，還可以讓自己“上知天文，下知地理”。在閱讀的同時(shí)，讓我們更明事理。

　　古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。讀書(shū)在任何時(shí)代都是改變自己，取得成功的最捷近的道路，成為廣大寒門(mén)子弟改變自己命運，實(shí)現自己人生價(jià)值最有效的途徑。

　　知名的作家木心曾說(shuō)過(guò)：“找好書(shū)看，就是找一個(gè)制高點(diǎn)�！毙�時(shí)候，我只知道學(xué)習，卻不知道閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣和它的重要性。后來(lái)我偶然買(mǎi)到了一本好書(shū)--《中國未解之迷》讓我了解到了大千世界的奇妙與未解的迷題，通過(guò)對這本書(shū)細致的品味，使我慢慢地喜歡上了閱讀。讀了《狼王夢(mèng)》，使我知道了母愛(ài)可以超越人類(lèi)的偉大；讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我感知到對未知世界充滿(mǎn)更多的好奇心；讀了《優(yōu)秀作文集》，使我寫(xiě)作變得更輕松，愛(ài)上了寫(xiě)作；讀了《舉一反三》開(kāi)拓了我的視野，活躍了思維，使我學(xué)習數學(xué)變得更容易了。

　　實(shí)踐證明，通過(guò)閱讀我們可以增長(cháng)知識，閱讀能讓自己靜心思考人生的意義。只有“讀書(shū)，讀好書(shū)”才能讓自己更加強大起來(lái)，可以用知識的力量來(lái)武裝自己，戰勝一切困難，使自己能獲得成功。

　　同學(xué)們，讓我們一起放下手中的電腦、游戲機、手機，走進(jìn)書(shū)店挑選一本適合自己并且有意義的'書(shū)，每天安排半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，認真地閱讀起來(lái)，在知識的海洋中遨游，在不斷地積累中，使自己慢慢地強大起來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間地飛逝，相信我們一定會(huì )到達成功的彼岸，到那時(shí)，相信每一個(gè)人的臉上一定會(huì )洋溢出最美的笑容。

學(xué)習作文600字 篇5

　　有人說(shuō)他發(fā)現了蚯蚓的秘密，有人說(shuō)他發(fā)現了鋼筆的秘密，有人說(shuō)他發(fā)現了書(shū)的秘密，我發(fā)現了學(xué)習的方法。

　　學(xué)習可以讓我們成長(cháng)。知識，讓我們成為國家的棟梁，讓我們在不出門(mén)的情況下展示才華，讓我們知道這個(gè)世界是怎么回事。我喜歡學(xué)習數學(xué)，因為我有學(xué)習的方法。我來(lái)告訴你。

　　我數學(xué)特別好，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，很容易出錯。如果只看到簡(jiǎn)單的公式，我就錯了。但是現在我不是這樣的。每一道題我都會(huì )認真寫(xiě)，認真算。我會(huì )拿出一本草稿本，在上面算一算，再寫(xiě)一遍。然后慢慢發(fā)現學(xué)每一科都要像學(xué)數學(xué)一樣，不要偷懶，要勤奮。遇到實(shí)際問(wèn)題多思考。所以不要像我一樣懶。然而，學(xué)習中文對我來(lái)說(shuō)是最困難的事情�？嫉臅r(shí)候因為慢沒(méi)有寫(xiě)完作文，有時(shí)候跑題，作文總是扣很多分。所以我現在要從中方慢慢進(jìn)步，這也給了我學(xué)中文的一個(gè)結論：做什么都要快，不能慢。寫(xiě)作文的`時(shí)候，只要保證不跑題，就能快速構思和選擇題材，一開(kāi)始就下不了功夫。結尾盡量新穎好，開(kāi)頭結尾盡量完整不長(cháng)。

　　學(xué)習和爬山一樣。有很多種方式，比如走路和坐公交車(chē)。感覺(jué)不一樣。學(xué)習沒(méi)有電梯，只有你一步一步走過(guò)的樓梯；學(xué)習不是坐車(chē)旅行，走錯可以掉頭；學(xué)習只能循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)。要達到最高峰，學(xué)無(wú)止境。不要以為學(xué)習課結束后，你已經(jīng)學(xué)完了所有的知識，還有一些我們不知道的知識，等著(zhù)我們自己去學(xué)習。所以要好好學(xué)習，這樣長(cháng)大后才能發(fā)明很多東西，長(cháng)大后才能學(xué)習很多新知識。

　　這是我找到的學(xué)習方法。

學(xué)習作文600字 篇6

　　法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾說(shuō)得好“學(xué)習這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是自己有沒(méi)有恒心�！�

　　一提到學(xué)習要有恒心，我們馬上會(huì )想到《鐵杵磨針》這個(gè)故事。李白小時(shí)候在眉州象耳山中讀書(shū)，可他不努力，半途而廢，想放棄學(xué)業(yè)回家。走過(guò)小溪的時(shí)候，李白遇到一個(gè)老年婦女正坐在溪邊的石頭上摸一根鐵杵。在強烈好奇心的.指引下，李白問(wèn)她：“老奶奶，您這樣辛苦地磨這根鐵杵，是想干什么用？”“想磨了當針用�！崩先寺�(tīng)了，頭也不回地說(shuō)�！跋肽チ水斸樣�？”，李白大吃一驚，“這么大的鐵杵得磨到什么時(shí)候��！”“鐵杵是大，但只要持之以恒，早晚會(huì )磨成繡花針的�！崩畎茁�(tīng)了老媼這番話(huà)豁然開(kāi)朗，馬上返回學(xué)堂認真讀書(shū)。從此，他做學(xué)問(wèn)也像磨針一樣，持之以恒，終于成為一位著(zhù)名的大詩(shī)人。李白之所以能成為著(zhù)名的詩(shī)人，正是因為他受到了鐵杵磨針的啟示，發(fā)奮學(xué)習，深入研究。正應了“鐵杵磨成針，功到自然成�！�

　　我們學(xué)習也要這樣堅持不懈，不能半途而廢。有些同學(xué)就有這樣的現象：看到別人琴彈好了，就去學(xué)琴，圍棋下好了，就去學(xué)棋。這樣盲目地“跟風(fēng)”，到頭來(lái)什么也沒(méi)學(xué)成。項羽小時(shí)候就是這樣，他認字習字沒(méi)有結果就去學(xué)劍，學(xué)到一半又半途而廢。叔叔教育他，他卻說(shuō)：“認字寫(xiě)字能夠記住名字就可以了，而劍只能抵擋一個(gè)人，我要學(xué)戰勝萬(wàn)人的大本領(lǐng)�！庇谑�，叔叔就教他帶兵打仗的法則，可他略知一二，又不學(xué)了。項羽學(xué)習就是只有三分熱度的做法，我們要避免這種學(xué)習方式。要學(xué)習，必須要明白學(xué)習不是一朝一夕之功，得持之以恒，深入研究才行。

　　總之，我們學(xué)習，并不是一學(xué)就能學(xué)成的，只有目標專(zhuān)一而不三心二意；持之以恒而不半途而廢，才能學(xué)成真本領(lǐng)。

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