學(xué)習作文(5篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的學(xué)習作文5篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習作文 篇1
年少輕狂的時(shí)候我們都不在意時(shí)間，我們不知道時(shí)間原來(lái)是那么的寶貴，以至于在很多時(shí)候我們在街頭流浪玩耍，和別人嘻嘻哈哈吵架打鬧，甚至根本就沒(méi)有意識到投資自己去提升是多么重要的一件事情。
昨天的長(cháng)大，我們接觸了不一樣的人群，我們可以去看清楚，原來(lái)在這個(gè)世界上你沒(méi)有去做的事情，別人始終都在堅持著(zhù)，如果有一天別人成功了，你也不必去抱怨什么。這個(gè)世界的真相其實(shí)原本就是這樣，也許以前的時(shí)候你很小沒(méi)有看清楚這個(gè)世界的道理，那不怪你，也不怪這個(gè)世界。只是從此以后你有了更多的機會(huì )去接觸真相，去看懂了世界的原來(lái)面目，你就應該根據這樣的游戲規則去制定新的措施，讓自己變得強大。
所以無(wú)論何時(shí)，怨天尤人這種行為都是不可取的。我知道在很多時(shí)候我們身邊的同學(xué)也會(huì )以這種方式來(lái)宣揚環(huán)境來(lái)影響我們，但是我們也要堅定自己的態(tài)度和思想�；蛟S很多事情并不是所想象的那樣簡(jiǎn)單，但是有了這樣的思想貫通，我們又會(huì )明白很多不一樣的'道理，比如在生活當中我們可以去不斷的學(xué)習和實(shí)習，在實(shí)習的過(guò)程當中經(jīng)歷不一樣的事情，那些也許在某一天就成了我們的寶貴回憶。
其實(shí)我發(fā)現在我身上有很多的缺點(diǎn)，比如說(shuō)在很多時(shí)候說(shuō)話(huà)比較啰嗦，不能夠把握到重點(diǎn)，又或者是本來(lái)一件很簡(jiǎn)單的事情，卻非要嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停，把重點(diǎn)留在后面，總是害怕自己說(shuō)不清楚�？墒菂s忘記了，越是啰嗦就越容易說(shuō)不清楚，無(wú)論什么時(shí)候概括能力還是要鍛煉，無(wú)論什么時(shí)候還是要把自己的重點(diǎn)先說(shuō)出來(lái)。也許聊天的關(guān)鍵就是在這里你必須要把重點(diǎn)先拋出來(lái)，讓別人吸引注意力，后面細枝末節的東西可以慢慢再去補充。
生活當中每一件事情也許都給了我們不一樣的啟發(fā)，我們需要不斷的去學(xué)習，才能夠適應這個(gè)社會(huì )的與時(shí)俱進(jìn)。
學(xué)習作文 篇2
今天，我和媽媽到明德書(shū)店，聽(tīng)外教老師的故事會(huì )。
在外教老師的身旁有3位志愿者：兩位姐姐，一位哥哥。她們一起幫助外教老師讀英語(yǔ)故事書(shū)給我們聽(tīng)，他們都很認真的朗讀，我們聽(tīng)的.津津有味，今天我特別高興，因為我聽(tīng)懂其中的一本書(shū)啦！謝謝外教老師、哥哥姐姐們！我最喜歡其中一位姐姐，她一頭短發(fā)，大大的眼睛，帶著(zhù)一副眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)很響亮，她讀的聲音很大聲、也很好聽(tīng)，總是能跟外教老師配合的完美無(wú)缺，我非常喜歡她，今天她朗讀的那本找小狗的故事書(shū)我聽(tīng)的最開(kāi)心了！
就像媽媽給我講的那位雷鋒叔叔一樣。她們放棄了假期玩樂(lè )的時(shí)間來(lái)到這里為我們朗讀故事，這讓我很感動(dòng)，我也要好好學(xué)習， 希望有一天我也能成為一個(gè)志愿者。
學(xué)習作文 篇3
現在的人們，常常背負著(zhù)各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩著(zhù)陰郁。而音樂(lè )，正是讓他們恢復往日鮮活的'一劑良藥。
不知道是音樂(lè )如心情，還是心情如音樂(lè )！也或許音樂(lè )與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè )本身就是生活——生活也就是音樂(lè )。
音樂(lè )可以?xún)艋说男撵`，沉浸于音樂(lè )世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會(huì )別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè )趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè )是一位好老師。它會(huì )將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè )是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè )也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè )可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè )走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)�。。�！
——讓音樂(lè )走進(jìn)心靈！
學(xué)習作文 篇4
最樸素的筆墨描繪最美麗、最有色彩的圖畫(huà)；最平凡的筆墨透出最感人、最耐人尋味的意境；這便是學(xué)習給我們帶來(lái)的絕妙的享受。
我們從小就開(kāi)始學(xué)習，與知識結下了不解之緣，久而久之便覺(jué)得學(xué)習知識成了一種享受。知識的海洋無(wú)際無(wú)涯，異常廣闊，知識的海洋里藏有奇珍異寶。于是，我們努力地探索著(zhù)，在學(xué)海中遨游漫步，在茫茫大海中尋找前進(jìn)的方向。書(shū)中那看似平淡無(wú)奇的文字，學(xué)起來(lái)便透露出令人無(wú)法抗拒的魔力，慢慢地感染著(zhù)我們，把美滲透進(jìn)我們的靈魂。每當讀書(shū)時(shí)，我仿佛走進(jìn)了作者的內心世界，聽(tīng)到了他的思想慰藉，捕捉到他智慧的火花，深深地陶醉于書(shū)中優(yōu)美的情境。
學(xué)習語(yǔ)文，我感受到別樣的美好。在語(yǔ)文的世界中，充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，洋溢著(zhù)喜怒哀樂(lè )。在這里，我看到了“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的豪邁，我觸到了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的惆悵，我聽(tīng)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊。
學(xué)習語(yǔ)文常識，感慨《紅樓夢(mèng)》中黛玉葬花的無(wú)限悲涼；感受《三國演義》中“滾滾長(cháng)江東逝水，浪淘盡千古英雄” 豪放；欽佩劉備“三顧茅廬”的.求賢若渴。學(xué)習使人明志，它不僅是一種精神上的享受與滿(mǎn)足，還教會(huì )了我們許多哲理，使我們的生活變得絢麗多彩而又充實(shí)。
在一篇篇清醒博大的文字里，我讀懂了余秋雨的哲理；在一篇篇充滿(mǎn)惆悵的語(yǔ)句中，我讀懂了張愛(ài)玲的無(wú)奈；在一篇篇純真雋永的詩(shī)句間，我讀懂了謝婉瑩的真愛(ài)……一本本文化典籍，一句句警世哲理，匯成了浩瀚無(wú)垠的書(shū)海，暢游其間，我們更能博覽群書(shū)、學(xué)貫中西，享受學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣。
學(xué)校，能讓我們的學(xué)習能力萌芽；書(shū)籍，能讓我們學(xué)到更多知識。學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )享受，你的生活將會(huì )更加美好！
學(xué)習作文 篇5
活著(zhù)是美麗的風(fēng)景，死了仍是棟梁之才。
題記
向樹(shù)學(xué)習，像榕樹(shù)一樣奉獻。愿我能像榕樹(shù)一樣，春天，給人以芬芳；夏天，給人以陰涼；秋天，給人以葉雨風(fēng)韻；冬天，褪去繁華的枝葉后展現出偉岸的生命脈絡(luò )而給人以力量。死后，人們還可以用主干打造成家具，分枝雕刻成木雕，枝丫用于生火�；钪�(zhù)是美麗的風(fēng)景，死了伋是棟梁之才。
向樹(shù)學(xué)習，像燈籠樹(shù)一樣成長(cháng)。愿我像燈籠樹(shù)一樣，在還是種子時(shí)，乘風(fēng)飛向遠方，就算被帶到了沙地上還是爛泥中，我都能把根深深地扎入地下，拔地而起。無(wú)論在多惡劣的環(huán)境，我都能茁壯成長(cháng)因為我有樹(shù)的種子。
向樹(shù)學(xué)習，像松一樣處世。愿我能像青松一樣，寒冬中屹立不倒，大雪壓枝頭時(shí)彎曲身子同時(shí)積蓄力量，在關(guān)鍵時(shí)刻給予命運致命一擊，把人生握在手中從不動(dòng)搖。能屈能伸，快進(jìn)緩退，走自己的`人生路。
我們每一個(gè)人都應該像樹(shù)一樣成長(cháng)，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠汲取泥土的養分自己成長(cháng)起來(lái)。當你長(cháng)成參天大樹(shù)之后，遙遠地方的人們都能看到你，走近你，你能給人們一片綠色�；钪�(zhù)是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著(zhù)死了都有用，這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標準和成長(cháng)的標準。
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