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學(xué)習的作文

時(shí)間:2024-12-22 13:09:40 學(xué)習 我要投稿

學(xué)習的作文(優(yōu)選)

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)習的作文(優(yōu)選)

學(xué)習的作文 篇1

  我們從小到大,語(yǔ)文都是三大主科之一,在中考中,語(yǔ)文也占120分。老師時(shí)常向我們強調語(yǔ)文的重要性,而各種讀書(shū)活動(dòng)、文化活動(dòng)的開(kāi)辦,也可見(jiàn)國家對語(yǔ)文的重視。那么學(xué)習語(yǔ)文又有何重要性呢?下面由我向大家談?wù)剬W(xué)習語(yǔ)文的重要性。

  首先,語(yǔ)文學(xué)好了,對于中考而言,是十分重要的。好吧,也許到這時(shí)候會(huì )有人覺(jué)得我很俗。這的確很俗,不過(guò)這也是現實(shí),不是嗎?記得一位教育家幽默地說(shuō):“中國的教育,為了考試而學(xué)習!”你看,若是你把語(yǔ)文學(xué)好了,對于原本優(yōu)異的成績(jì)更是錦上添花!獎e的科目大多是死記硬背的,可能你答錯了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)、算錯了一個(gè)數字——沒(méi)分!而語(yǔ)文是非;顫姸覝厝岬摹阋(jiàn)過(guò)語(yǔ)文拿零分的人嗎?

  其次,語(yǔ)文學(xué)好了,其他科目也會(huì )更好。比如說(shuō),同一篇生物研究報告,一篇寫(xiě)得縝密,富有邏輯性;另一篇零零散散、東扯西拉,甚至還出現了幾個(gè)錯詞——雖然要表達的意思都是一樣的、正確的,但100分的總分,若是你,怎么打分?若是我是那個(gè)閱卷老師,第一篇嘛,文思敏捷,90多分;第二篇東拉西扯,不光別人看不懂,我也看不懂,勉勉強強地把它看完了卻也留下了不好的印象,就80幾分吧!阅闱,生物是理科,看起來(lái)與文科的語(yǔ)文似乎毫無(wú)關(guān)系。真是那樣嗎?不,不是的,倘若把語(yǔ)文學(xué)好了,寫(xiě)起研究報告來(lái)也就更加得心應手,語(yǔ)言的巧妙運用也會(huì )為你的報告增色不少。所以說(shuō),學(xué)好了語(yǔ)文,也就為其他學(xué)科打下了堅實(shí)的語(yǔ)言基礎。

  再者,語(yǔ)文與我們息息相關(guān),在生活上也是不可或缺的。你去應聘某個(gè)職位,你出色、生動(dòng)的自我介紹會(huì )給主考官留下良好的第一印象。還記得美國總統林肯嗎?他的一番生動(dòng)、誠懇的演講《解放黑人奴隸宣言》,他出色的演講不僅使他得到了人們的敬重、擁戴,也使他贏(yíng)得了南北戰爭的勝利。我們新中國總理周恩來(lái),他出色的演講才能,以及他出色的口才,不僅使他化解了一次又一次的'語(yǔ)言上的沖突與矛盾,也給世界樹(shù)立起新中國雄偉、莊嚴的形象。語(yǔ)文注重的就是對表達能力的培養以及對寫(xiě)作能力、語(yǔ)言組織等方面的提升。學(xué)習好語(yǔ)文,我們的說(shuō)話(huà)會(huì )更加得體,語(yǔ)言會(huì )更加優(yōu)美。

  再給大家舉一個(gè)例子。相信大家都會(huì )有這樣的感受,委婉的語(yǔ)言往往比粗俗的語(yǔ)言更容易接受。比如說(shuō):你的父母要你幫他拿東西!敖o我拿過(guò)來(lái)!”我們通常置之不理,然后引起一場(chǎng)家庭內戰;“請幫我拿一下,好嗎?”我們非常樂(lè )意。你瞧語(yǔ)氣多么誠懇,不答應有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去!——難道不是嗎?

  將語(yǔ)文學(xué)好,我們不僅僅學(xué)到了語(yǔ)文知識,也學(xué)到了為人處世的道理。與別人交往,說(shuō)什么話(huà)、怎樣組織語(yǔ)言才能使人更容易接愛(ài),用怎樣的語(yǔ)氣等。學(xué)習好語(yǔ)文后,也會(huì )使我們言行更加得體、更加彬彬有禮。

  況且,你瞧瞧你周?chē)Z(yǔ)文學(xué)得好的同學(xué),他們的人緣往往是極好的,也是這個(gè)道理。

  綜上所述,可見(jiàn)學(xué)習語(yǔ)文多么重要哇!

  那么學(xué)習語(yǔ)文,我們又該如何做呢?就此,我來(lái)與大家分享我學(xué)好語(yǔ)文的小竅門(mén),希望能對大家有所幫助。

  一讀:在讀課文時(shí),理解作者的感情,讀懂,讀通字音。

  二記:在記課文、記生字詞時(shí),可采用聯(lián)想記憶法;在記生字時(shí),可以一邊念一邊在草稿本上畫(huà)一畫(huà)。

  其實(shí),學(xué)好語(yǔ)文的方法還有很多很多。

  當你學(xué)好了語(yǔ)文,你就會(huì )了解語(yǔ)文,真正地愛(ài)上語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科!

  小結:學(xué)好語(yǔ)文吧,不僅僅為了風(fēng)花雪月、纏綿;學(xué)好語(yǔ)文吧,不僅僅為了應付考試。只是為了自己,好好地學(xué)習語(yǔ)文。

學(xué)習的作文 篇2

  其實(shí)我感覺(jué)這一段時(shí)間感覺(jué)股市不是特別的好,如果按照我的希望,我是比較渴望黃金下跌,然后基金上漲的。然后今天的情況是屬于基金大盤(pán)下跌了。

  也許在投資理財這一方面確實(shí)有很多東西都還是我們的盲點(diǎn),所以這就更意味著(zhù)在這個(gè)過(guò)程當中我們要不斷的去學(xué)習新的東西,才能夠讓我們不斷的緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流,不斷的'緊跟市場(chǎng)的要求。其實(shí)很多事情都不是我們想象的那么簡(jiǎn)單,就比如說(shuō)他們說(shuō)有錢(qián)人去賺錢(qián)是多么容易的一件事情,可是我從來(lái)都不是這樣認為的,我覺(jué)得每一分錢(qián)都不是大風(fēng)刮來(lái)的,都是需要能力,都是與自己的付出和收獲成正比的。

  我始終都相信在這個(gè)世界上我們能夠堅持著(zhù)每一天都做自己有意義的事情都能夠讓自己進(jìn)步,那么這一天過(guò)得就是比較充實(shí)的。雖然有時(shí)候我們閑賦在家不一定去學(xué)習那些課本上的東西,也不一定去學(xué)習,老師放在教學(xué)平臺里面那些網(wǎng)課什么的,但是我們卻可以給自己人生一個(gè)充足的安排,可以去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,這些當然都屬于學(xué)習的范疇。

  比如說(shuō)你喜歡聽(tīng)那些有聲的東西,你可以在你自己的手機上下一個(gè)新馬拉雅的app,然后多聽(tīng)多學(xué),也許過(guò)不了多長(cháng)時(shí)間之后,你也可以成為這樣一名聲播,用自己的聲音去向別人展示你的美好。

  在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代很多人都可以依靠各種各樣的方式去賺錢(qián),也許有的人依靠直播,有的人依靠聲播,有的人也可以依靠自己的文字讓別人產(chǎn)生共鳴。

  無(wú)論是哪一種形式都不可否認,在其中都是需要不斷去學(xué)習的。

  與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng )新,把這句話(huà)用在學(xué)習上也同樣適用。

學(xué)習的作文 篇3

  記得在我上四年級的時(shí)候,有一件事讓我至今難以忘懷。

  記得那天是學(xué)雷鋒日,我和我的好朋友葉琦中午被老師留下,幫老師判上午聽(tīng)寫(xiě)的內容,直到很晚才走。我們以飛快的速度跑回家吃飯。我們倆奔跑的速度好似奔馳一般的飛快,那是因為我們下午還要準時(shí)趕回來(lái)上課。在回家的途中,我們看見(jiàn)了一位老爺爺正坐在板凳上,一副發(fā)愁的面孔,好像正在沉思著(zhù)什么,老爺爺身旁還有一箱方便面。這時(shí),便引起了我和葉琦的'注意力,葉琦對我說(shuō):“我們一同去問(wèn)問(wèn)老爺爺有什么困難吧!”“好吧”我說(shuō)。然后,我們跑到他的身旁,經(jīng)過(guò)一番了解后,才知道他家住在對面山腳上的那幢樓里,因為兒女不在家,又買(mǎi)了一箱方便面,可是家離這還有好遠,自己身體虛弱搬不回去。葉琦聽(tīng)完,立刻說(shuō):“咱兩幫老爺爺搬回去吧!”

  “趕緊走吧,別多管閑事了!蔽艺f(shuō)!敖裉焓菍W(xué)雷鋒日,我們就學(xué)一下雷鋒那種助人為樂(lè )的精神吧!”葉琦說(shuō)!耙,你就去,我不管,萬(wàn)一下午上學(xué)玩了怎幺辦!薄熬退阃砹艘彩侵档玫,我去了!比~琦便幫老爺爺搬方便面,在王俊的行動(dòng)下使我感動(dòng)了,我說(shuō):“我也來(lái)幫忙.”“你扶老爺爺,我來(lái)搬!比缓笤诶蠣敔數膸ьI(lǐng)下,我們走了過(guò)去。在途中,我看見(jiàn)他都累的滿(mǎn)頭大汗了,簡(jiǎn)直就像一個(gè)落湯雞;我說(shuō)幫幫他吧,他又不肯,最后,他都累的不行了,好像虛脫了一樣,可他還是堅持給老爺爺送回家。

  事后想想,我真的不如她,我為我當時(shí)的行為而內疚。我們在生活中應在別人需要幫助的時(shí)候,第一眼出現在需要幫助人的面前,去無(wú)私的幫助他,處處學(xué)習與發(fā)揚雷鋒精神。只有這樣,當你在遇到困難和坎坷的時(shí)候,別人才會(huì )勇于向你伸出援助之手,幫你渡過(guò)難關(guān)。

學(xué)習的作文 篇4

  我是五(2)班的丁亦劼,同學(xué)們看我學(xué)習這么好,都來(lái)請教我是怎樣學(xué)習的。我總是微笑地對他們說(shuō):“只要你定了三個(gè)目標,并且對這三個(gè)目標勇往直前,比如我,我喜歡‘鑿壁借光’;我還喜歡‘廢寢忘食’;我最喜歡‘學(xué)無(wú)止境’了!這就是我的三個(gè)目標!

  許多人都怕寫(xiě)作文,作文的確有點(diǎn)難,但是,你不要把它當作一個(gè)包袱,一種任務(wù),而是要把他當作一種快樂(lè ),一種樂(lè )趣!翱墒,”有人要問(wèn)我了,“我怎么才能把作文當作快樂(lè )、樂(lè )趣呢?”“現在,我教你一點(diǎn)技巧就行了嘛!”

  如果寫(xiě)寫(xiě)事的作文時(shí),要講真話(huà),說(shuō)真情,總之一個(gè)字:那就是“真”,但是,編造的作文只要寫(xiě)得生動(dòng)、有趣,也是好作文哦!二是寫(xiě)作文可以寫(xiě)得感動(dòng),如果寫(xiě)媽媽?zhuān)憧梢詫?xiě)你媽媽一次感動(dòng)你的事?墒,作文不能落入俗套,如“我生病了,媽媽背我去醫院,為了我,媽媽熬夜熬出黑眼圈”之類(lèi)的作文,批作文的老師看過(guò)千遍了,千篇一律的作文,老師看也不會(huì )多看一眼的`。

  但是,有些人會(huì )問(wèn)我,不要落入俗套,那該怎么辦呢?那就要學(xué)會(huì )觀(guān)察生活中的細節,從生活中找素材,從生活中觀(guān)察不同職業(yè)的人的不同表現。并且把它寫(xiě)在作文中,因為經(jīng)歷過(guò)的事情寫(xiě)在作文中,你的靈感就會(huì )猶如泉水,源源不斷。

  三是寫(xiě)作文要有理論化,如“電視機感冒了,熱乎乎的”或者“昨天的月亮是圓的,今天的月亮是彎的,好像干了重活,瘦了一大圈”之類(lèi)的,批作文的老師就會(huì )很樂(lè )意看這種作文,如果你還想吸引老師的眼球,可以在題目上大做文章,如果是半命題作文或者是自擬題目的作文,如“xx,謝謝你”或者只給你要求,如“如果你闖紅燈,你會(huì )怎么辦,題目自擬”,“xx,謝謝你”,如果你想寫(xiě)“老師,謝謝你”,就可以寫(xiě)“學(xué)校里的教官,謝謝你”,只要編得合理,編得吸引人,老師就會(huì )想:學(xué)校里的教官是誰(shuí)呢?老師就會(huì )被你的作文題目吸引住,就會(huì )很愿意地看下去。

  總之,你寫(xiě)作文,不能盡力而為,而要竭盡全力!

學(xué)習的作文 篇5

  送走了鼠年迎來(lái)了牛年,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。對于六年級的我來(lái)說(shuō),這一學(xué)期將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌的一學(xué)期。因為度過(guò)了這一學(xué)期,我將告別我的小學(xué)生活,開(kāi)始我中學(xué)階段的生活。所以我們更應該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自我。大家知道,沒(méi)有學(xué)習與生活的目標,就沒(méi)有追求,所以,我相信大家在學(xué)期的開(kāi)始也都滿(mǎn)懷憧憬地在作好新學(xué)期的計劃。我也不例外,下面我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的想法!

  先談?wù)剬W(xué)習方面吧!

  在語(yǔ)文的學(xué)習上,不僅要學(xué)好課本知識,還要增加課外閱讀量,學(xué)習好的寫(xiě)作方法以及好的詞組、句子,提高自我的寫(xiě)作水平。在數學(xué)方面,我要做到:課前認真預習,課堂上認真聽(tīng)講,課后認真復習。熟練掌握課本知識,另外還需要做一些課外練習,例如與課本知識有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等,奧數也應當堅持學(xué)習!英語(yǔ)是我的`強項,主要是多讀、多聽(tīng),在課堂上要有做筆記的好習慣,以便課后復習。為提高自我的聽(tīng)力,還要花一定的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)課外讀物。

  要想自我能夠全面發(fā)展,那么所有科目都應該認真學(xué),鍛煉好體質(zhì),多出去走走,看看展覽,掌握好社會(huì )及自然知識,擴大知識面,提高自我的綜合素質(zhì)。

  再來(lái)談?wù)剠⒓蛹w活動(dòng)的方面吧。

  正因為學(xué)習比較緊張,所以更應該注意張弛結合。在學(xué)習之余,我也要積極參加學(xué)校及班級組織的各項集體活動(dòng)。我準備參加手拉手互助活動(dòng),以彼之長(cháng),補己之短。與同學(xué)互相幫助,共同進(jìn)步。作為一個(gè)班干部,我會(huì )組織一些有意義的活動(dòng),學(xué)文明、講禮貌、保護環(huán)境等辯論知識競賽。讓我們從小塑造一個(gè)良好的品德,讓班級體充滿(mǎn)活力,創(chuàng )造良好的班風(fēng)。

  書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界,向自我的目標,奮力前進(jìn)!

學(xué)習的作文 篇6

  那天我們先去更衣室換衣,我別扭的穿上厚厚的滑雪服。穿的次序可不能搞錯,因為是背帶褲,得先穿褲子,后穿衣服,再到底樓去換滑雪靴。穿上雪靴走起路來(lái)大搖大擺地像企鵝,真有趣! 走進(jìn)滑雪場(chǎng)雖很冷,但里面很熱鬧,滑雪場(chǎng)里時(shí)不時(shí)都有人四腳朝天摔跤。

  爸爸教我把手里的雪杖放在腳邊,人的重心往前,使勁一滑,人就往前去了。哈!我也會(huì )滑雪了。我感覺(jué)我也能快速往前飛了。噢!我要飛了,飛了——我正興奮著(zhù),突然來(lái)了個(gè)仰天一跤,但是一點(diǎn)都不疼,真好玩。 最有趣的.是坡道,坡道共有上、中、下三層。我來(lái)到了最下層,有教練在指導,教練說(shuō)要照著(zhù)八字形滑。我按照要求,照著(zhù)八字形的樣子往下滑去,感覺(jué)人像騰云駕霧似的,真刺激!

  但一到平地我就爽爽地來(lái)了個(gè)仰天一跤,引得周?chē)娜斯笮,此時(shí)我真像個(gè)開(kāi)心寶寶。 我的第一次滑雪真有趣,以后我還會(huì )到這里來(lái)滑雪。

學(xué)習的作文 篇7

  來(lái)自四川地震災區的四年級學(xué)生胡蘿卜,由于社會(huì )各界的關(guān)心和幫助,來(lái)到父母打工的城市,成了菜園小學(xué)的一員了?墒,由于胡蘿卜的爸爸、媽媽上班的公司離家很遠,他們每天天蒙蒙亮就要轉車(chē)到公司去,等到他們下班回家時(shí),胡蘿卜都已經(jīng)入睡了。胡蘿卜一方面覺(jué)得非常孤獨,另一方面也為學(xué)習成績(jì)不好而苦惱。他非常羨慕同學(xué)小白菜和蓮蓬、蓮藕兄弟,他們的爸爸、媽媽能每天陪伴他們,幫助檢查作業(yè),不懂的.地方還會(huì )細心地輔導。

  有一天,胡蘿卜的媽媽送給他一臺“神奇”的學(xué)習機。說(shuō)它“神奇”,不僅是這臺學(xué)習機能按語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習進(jìn)度要求,同步進(jìn)行輔導,使學(xué)生對課文內容能充分消化吸收;而且這臺學(xué)習機只要把作業(yè)內容通過(guò)鍵盤(pán)輸入,它就會(huì )按照題目要求進(jìn)行講解分析,指出容易出錯的地方,并且幫助學(xué)生檢查作業(yè)。

  收到這份特別的禮物,胡蘿卜興奮的幾乎一夜沒(méi)睡。這下可好了,有了這臺“神奇”的學(xué)習機,就像爸爸、媽媽陪伴在身邊一樣,再也不用為做錯作業(yè),為課文中不懂的地方犯愁了。

  胡蘿卜對媽媽說(shuō),要是每個(gè)和我一樣的同學(xué),以及家鄉那些父母不在身邊的“留守”同學(xué),都有一臺這樣的“神奇”學(xué)習機,那該多好啊。

  媽媽告訴他:“這臺學(xué)習機是我們公司新近研制的新產(chǎn)品,是一臺樣機,還沒(méi)有投放市場(chǎng)。公司老板特意批準我拿回來(lái),送給你試用的,看看效果好不好。如果效果好,通過(guò)專(zhuān)家鑒定后,就會(huì )投放市場(chǎng),那時(shí)你的愿望就會(huì )實(shí)現了,F在你要做的是和同學(xué)一起分享,幫助那些成績(jì)差的同學(xué)共同把學(xué)習搞好!

  聽(tīng)了媽媽的話(huà),胡蘿卜第二天上學(xué)后,立即找到和他一樣情況的土豆和洋蔥頭,表示要和他們一起組成一個(gè)課外學(xué)習小組,到他家里一起使用“神奇”的學(xué)習機,土豆和洋蔥頭可高興了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習后,果然,他們三個(gè)的學(xué)習成績(jì)都有了提高。

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