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學(xué)習小能人作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習小能人作文，歡迎大家分享。
學(xué)習小能人作文 1
在我們班里，有一位同學(xué)，她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛；小小的鼻梁上架著(zhù)一副橢圓形的眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)的樣子，學(xué)習小能人———應越作文。記得有一次，我們正在上英語(yǔ)課。徐老師給我們看了她做好的幻燈片；老師讓我回答一個(gè)問(wèn)題：how many lessons does he have？他有多少節課？我大聲地說(shuō)：“four！四！”徐老師生氣地對我說(shuō)：“no，不是�！毙炖蠋熣垜絹�(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，只見(jiàn)應越鎮定地說(shuō)：“he has seven lessons！他有7節課！”“good！好！”徐老師親切地說(shuō)。我心想：她說(shuō)得比我好多了，而且句子又完整，不像我不僅說(shuō)得不對，而且句子不完整。她為什么能說(shuō)得那么好？可能因為她認真預習，而不像我預習得非�？�。大約過(guò)了十分鐘，徐老師給我們聽(tīng)寫(xiě)了18個(gè)英語(yǔ)單詞�！皥笠幌掠⒄Z(yǔ)默寫(xiě)的成績(jì)！“徐老師大聲喊著(zhù)，不到三分鐘，徐老師就報完了�！巴坂�！應越又得了100分！”我心想。我又看了看我的成績(jì)，不禁低下了頭——我才默了90分。
下課了，我不禁自言自語(yǔ)道：“我一定要好好學(xué)習，爭取把成績(jì)趕上去！”她不僅英語(yǔ)學(xué)得好，而且數學(xué)成績(jì)也很好。還有一次，老師出了一道題目，還讓我們利用下課的時(shí)間做完。由于我不會(huì )，我便去請教應越，我小聲對應越說(shuō)：“這一道數學(xué)題的`思路是怎么樣的，能給我講解一下嗎？”應越親切地對我說(shuō)：“好�！彼贸鲆粋�(gè)草稿本，把這道題的解題步驟一步步的列舉給我看，不到一會(huì )兒，我就懂了；然后，她還出了三道類(lèi)似的題型給我做，我做完后，她認真的批改，看到我完全做正確了，臉上露出了笑容，給我一個(gè)“ok”的手勢，我開(kāi)心得回到座位上。她就是我們班的班長(cháng)——應越，也是我們班的學(xué)習小能人。
學(xué)習小能人作文 2
張葉子是我們班學(xué)習小能人，她有一頭秀麗的黑發(fā)，短短的劉海，一副眼鏡下長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，長(cháng)長(cháng)的臉，看起來(lái)就很聰明。她雖然是我們班后轉來(lái)的，但她的學(xué)習一直名列前茅，在班上也是數一數二的。
一次月考，試卷都很難，許多同學(xué)都考得不太好。令我感到驚嘆的'是，張葉子居然每門(mén)都考110分以上，排到了班級第6，讓老師同學(xué)都佩服。
張葉子不僅學(xué)習很好，還很樂(lè )于助人。一次，我有一題不會(huì )，便去問(wèn)張葉子，她看了后說(shuō)：“這題的確很難，這樣吧，我先想想，一會(huì )告訴你�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭離開(kāi)了。下課時(shí)，張葉子不出去玩，而是在那幫我思考題目。過(guò)了一會(huì )，張葉子把我拉到她的座位上，認真的講給我聽(tīng)，還時(shí)不時(shí)問(wèn)我聽(tīng)不聽(tīng)的懂，一直講到我聽(tīng)會(huì )為止。她忙完我的事后，又去解決她同桌的問(wèn)題，而她卻從不埋怨。
張葉子寫(xiě)的鋼筆字也很漂亮，她每次作業(yè)，考試，字都是一筆一劃工工整整，從沒(méi)有半點(diǎn)馬虎，時(shí)常被老師在作業(yè)上打優(yōu)加好，可她總是很謙虛，從來(lái)不驕傲，因此她能和別人相處得很好。這就是我心目中的學(xué)習小能手，難道她不應該得到同學(xué)們的稱(chēng)贊和老師的表?yè)P嗎？
學(xué)習小能人作文 3
“爸爸，爸爸，你的自學(xué)考試成績(jì)單下來(lái)了！”我一邊喊著(zhù)，一邊幸福地跑進(jìn)爸爸的房間里。爸爸看著(zhù)成績(jì)單，眼睛笑得瞇成了一條縫，快樂(lè )得跟吃了蜜棗似的。成績(jì)單上排列著(zhù)十三門(mén)功課的成績(jì)，爸爸除了英語(yǔ)八十分，其他課目都在九十分以上，可真是不簡(jiǎn)單��！
爸爸是個(gè)空軍雷達兵，已經(jīng)有四十多歲了，可他仍不忘讀書(shū)學(xué)習，他還自討苦吃地參加了自學(xué)考試。我和媽媽都在勸他，可他說(shuō)：“科技是第一生產(chǎn)力。沒(méi)有豐富的文化知識和文化水平，將來(lái)什么也干不好�！卑职诌�總和我說(shuō)：“學(xué)習是沒(méi)有盡頭的，你要現在好好學(xué)習，以后才能找到一份好的工作�！�
爸爸平時(shí)工作很忙，每天只有晚上才有時(shí)間安安心心地讀書(shū)，而他常常一看，就看到了深夜。
有一次，在夏天的夜晚，我和媽媽在又空調的房間里看電視，爸爸在那悶熱的小書(shū)房里看書(shū)，汗水把他的衣服完全浸濕了，身上還有被蚊子叮得一個(gè)又一個(gè)的“大紅包”。爸爸幽默地說(shuō)：“人家蚊子也要生存的嘛，就當做一次好人，為蚊子’大軍’們做一次好事嘛”。我和媽媽聽(tīng)完都哈哈大笑起來(lái)。
還有一次，我一放學(xué)回家，就看見(jiàn)爸爸站在桌子面前，拿著(zhù)剪刀，在剪著(zhù)什么東西。我走過(guò)去一看，原來(lái)爸爸正在剪一張剛剛打印出來(lái)的世界地圖呀！他剪得十分的`仔細。剪好后，爸爸把世界的各大洲、各大洋，以及各個(gè)國家的形狀都混在了一起，然后，略微地沉思了一小會(huì )兒，幾秒鐘后，就十分熟練地將一張世界地圖給拼好了。我在旁邊看得感覺(jué)非常的莫名其妙，便問(wèn)道：“爸爸，你為什么將世界地圖打印下來(lái)后，剪好了又重新拼起來(lái)，這樣不是多此一舉嗎？”爸爸微笑地回答道：“馬上考地理了，我想看看我對世界地圖熟悉不熟悉�！�
哦，原來(lái)爸爸的好成績(jì)是靠他的努力學(xué)習換來(lái)的。
學(xué)習小能人作文 4
在我們班級里，小能人可多啦！有小作家、小畫(huà)家、數學(xué)天才、體育健將、手工制作達人……哦，差點(diǎn)忘了！還有我們的全面學(xué)習小能人——小琪哩！她在班中擔任學(xué)習委員這個(gè)職務(wù)，她可是我們五年級無(wú)人不知無(wú)人不曉的才女，是我們班級的驕傲。
小琪——一張圓圓的的臉龐，黑黝黝的皮膚，淡淡的眉毛，一頭烏黑的秀發(fā)，再加上那一雙流露著(zhù)她聰明才智，水靈靈的大眼睛！一個(gè)多么靈氣逼人的中國娃娃��！
小琪的才華是出了名的，她不管是在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等文化課的成績(jì)上，都名列前茅，獨占鰲頭。每次考試成績(jì)，前三名非她莫屬。許多老師都對她贊賞不絕。
可不是，在上個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文期中調研中，以史無(wú)前例的高分奪得了全年級第一的好成績(jì)。而且，小琪在考試中自己工整、回答問(wèn)題完整，基礎部分僅扣兩分，這受到了六年級批卷老師的一致好評，連校長(cháng)都夸她聰明過(guò)人。
小琪學(xué)習成績(jì)這么好，作文水平當然也不會(huì )亞于別人咯！她寫(xiě)的作文生動(dòng)形象，超凡脫俗。在年紀中的水品是數一數二的，一直受到老師的贊嘆，有幾篇作文還獲過(guò)獎呢！在一次作文課上，我們首次學(xué)寫(xiě)新聞報道。老師給我們講了新聞報道與作文的不同之處，課同學(xué)們還是不會(huì )寫(xiě)。瞧，班上的同學(xué)都為此煩惱著(zhù)：有的緊皺眉頭，埋頭沉思；有的翹著(zhù)嘴巴，悶悶不樂(lè )，還有的仰望天空，苦思冥想……反正都是一籌莫展！唯獨小琪，不停地會(huì )動(dòng)者那一支鉛筆，聚精會(huì )神、絞盡腦汁地在寫(xiě)作，她還不是地停下來(lái)，若有所思，然后又繼續寫(xiě)。老師還把她的作文拿來(lái)一看，眼神中似乎流露出“滿(mǎn)意”兩個(gè)字。隨后，老師又將小琪的作文繪聲繪色地讀了起來(lái)……讀完后，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“小琪的'作文寫(xiě)的真好，你們因該向她學(xué)習……”
是啊，小琪寫(xiě)的作文真好，許多同學(xué)聽(tīng)了她的作文，茅塞頓開(kāi)，趕快揮舞起手里的鉛筆。這是應為小琪有看書(shū)這個(gè)愛(ài)好！她曾被評委我校的“閱讀之星”呢！
小琪在班中是當之無(wú)愧的學(xué)習委員，在年級中是名副其實(shí)的學(xué)校小能人，在學(xué)校里是每個(gè)人學(xué)習的好榜樣！
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