（精華）學(xué)習的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習的作文 篇1
“五講四美小標兵”鄭昱是值得我學(xué)習的小伙伴，也是我的鄰居。全院人沒(méi)有一個(gè)不夸她的。
如今，我們的小院生機勃勃，每家窗臺上都擺放著(zhù)兩盆吐露芬芳的月季�？粗�(zhù)這一盆盆鮮花，我不禁回想起它們的由來(lái)。
一天早晨，我在院里看“花王”袁大爺給自己的.那盆月季花剪枝，他熟練地剪掉了六七個(gè)花枝，順手丟進(jìn)了簸箕�！鞍Т鬆�，這些花枝您還有用嗎？”我身后傳來(lái)詢(xún)問(wèn)聲，扭頭一看，是鄭昱，“沒(méi)用了，可插進(jìn)土里還能活�！痹鬆敾卮�。鄭昱驚喜地叫起來(lái)；“太好了！”接著(zhù)便急匆匆跑回家去。
不一會(huì )兒，鄭顯端著(zhù)幾個(gè)盛滿(mǎn)土的花盆走來(lái)�？礃幼�，她家所有的花盆都端來(lái)了，她喘著(zhù)氣對袁大爺說(shuō)：“你教我插條吧！”大爺微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她照著(zhù)袁大爺的樣子，把花枝上的葉子都摘掉了，又把花枝小心地插進(jìn)土里，再澆上一杯水，才將花盆一個(gè)個(gè)搬進(jìn)家里，輕輕地放在窗臺上。
從此，每天早晨我都看見(jiàn)鄭昱把花盆里的泥土翻一遍，每個(gè)土塊都用手搓碎，隨后澆上一杯清水，在她的精心培育下，花莖漸漸地泛綠了，發(fā)芽了，長(cháng)高了。
一天放學(xué)后，我剛到家，立刻發(fā)現窗臺上多了兩盆月季花，再看看鄰居家，每家窗臺都擺著(zhù)兩盆，花盆外邊還貼著(zhù)一張紙條，上面工整地寫(xiě)著(zhù)三個(gè)字——“四美花”，我猜想著(zhù)：是不是鄭昱的那幾盆花！有可能。
于是，我匆匆來(lái)到鄭昱家，她家的窗臺上果然少了幾盆花。一切都明白了。我連忙問(wèn)：“鄭昱，花是你放的吧？你為什么要把自己養的花送給別人呢？”鄭顯不好意思地說(shuō)：“以前咱們幾家養花少，我想美化咱們的小院��！”我望著(zhù)院內爭芳斗艷的月季，又望著(zhù)鄭昱的身影，情不自禁地贊嘆著(zhù)：“四美花”真美��！
學(xué)習的作文 篇2
我喜歡讀書(shū)與寫(xiě)作。每天吃完午飯，家人都休息了，就翻出各種各樣的書(shū)來(lái)讀，有圖書(shū)館借來(lái)的，有自己花錢(qián)買(mǎi)的，可謂來(lái)源之廣。這些書(shū)中，有教人如何維護自尊的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，有展現一代女皇風(fēng)采的《武則天》，還有如何教育和培養孩子的。世界名著(zhù)固然精彩紛呈，但包羅萬(wàn)象的雜志也令我愛(ài)不釋手，我看我的最?lèi)?ài)《讀者》、《演講與口才》，一本好書(shū)在手，一切煩惱都拋于腦后。每當讀過(guò)一本好書(shū)，總是希望有人與我分享。
第二天到單位沒(méi)課時(shí)，我們評中國四大名著(zhù)的文學(xué)價(jià)值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《紅與黑》在文學(xué)上的地位，各抒已見(jiàn)，侃侃而談，神采飛揚。古語(yǔ)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。但我讀書(shū)既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識，用它來(lái)開(kāi)拓我的視野，武裝我的頭腦，充實(shí)我的精神世界。在書(shū)中我找到了現實(shí)生活中的答案，在書(shū)中看到了人間的歡樂(lè )與苦難，在書(shū)中窺測到人的崇高與卑劣……我愛(ài)書(shū)，正是因為它早已成為我的知已。 寫(xiě)作，是一種很好的鍛煉思維的方式，也是一種提升思想的過(guò)程。于是閑暇時(shí)就寫(xiě)上一點(diǎn)隨感、讀后感等，偶爾也會(huì )吟上幾句詩(shī)。 我喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )世界，無(wú)奇不有。
我利用網(wǎng)絡(luò )查找教學(xué)資料，學(xué)習資料。并在網(wǎng)上學(xué)得很多電腦知識，最近又在網(wǎng)上建立了跟自己教學(xué)相關(guān)的個(gè)人主頁(yè)，這樣就能跟全國各地的朋友相互交流教學(xué)經(jīng)驗與心得，提高了我的教學(xué)水平。我覺(jué)得，我們是21世紀的主人，我們要用智慧的頭腦，運用現代化的`信息技術(shù)來(lái)駕馭這個(gè)世紀，網(wǎng)絡(luò )已占去了我三分之一的時(shí)間，我與它結下了不解之緣。電腦網(wǎng)絡(luò )豐富了我的生活，開(kāi)闊了我的視野。我的學(xué)習生活是多姿多彩的，它給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。
學(xué)習的作文 篇3
蘭買(mǎi)買(mǎi)是我們班的衛生委員，她樂(lè )于助人的好故事總是讓同學(xué)們津津樂(lè )道。
有一次，我和同學(xué)跑著(zhù)玩，一不留神把腳摔破了這時(shí)蘭買(mǎi)買(mǎi)看見(jiàn)了，急忙的把我扶到了衛生室。這一路上她可沒(méi)少說(shuō)話(huà)，不停地安慰我，我在他的攙扶下，就這樣一歪一歪地走進(jìn)了衛生室。
蘭買(mǎi)買(mǎi)把我扶到衛生室以后，她又迅速去拿急救包，她急促的`把那的衛生盒拿了出來(lái)。她打開(kāi)衛生盒蓋，從里面拿出三個(gè)棉花棒，一小塊小沙布，和一個(gè)膠布圈，還從急救包里拿出一瓶酒精，一瓶碘酒，準備給我擦上藥。只見(jiàn)她把棉花棒蘸了一點(diǎn)酒精，輕輕的在我的傷口上邊擦了擦，又換了另一根棉花棒蘸了一點(diǎn)碘酒擦在我的傷口上。我很痛，等擦完以后，她扶了我進(jìn)班上課去了。第二天，蘭買(mǎi)買(mǎi)還來(lái)問(wèn)我：“你的傷口怎樣了?”“我說(shuō)好多了”謝謝你”。
后來(lái)我把這件事告訴了老師，老師表?yè)P她是一個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)，從此大家更喜歡他了。
學(xué)習的作文 篇4
Hello！大家想知道我的學(xué)習方法嗎？那么我今天就把我的'“獨門(mén)秘籍”告訴各位，大家可要聽(tīng)清楚了��！
這個(gè)學(xué)習方法叫“動(dòng)畫(huà)式”學(xué)習方法。把自己幻想成動(dòng)畫(huà)片了里的一個(gè)人物，比如就像喜羊羊與灰太狼里的一個(gè)人物，跟著(zhù)羊羊們一起學(xué)習，做作業(yè)，復習等等。這樣就不會(huì )覺(jué)得學(xué)習枯燥無(wú)味，還會(huì )增添許多色彩。這樣子學(xué)習不是會(huì )很好嗎？
這就是我的學(xué)習方法，大家不妨也試一試哦！
學(xué)習的作文 篇5
不要一位小孩很快樂(lè )，沒(méi)有煩惱，其實(shí)小孩的煩惱比大人還多。我就有一大堆的煩惱，比如學(xué)習、體育、周末玩電腦要看好時(shí)間，不要把眼睛玩壞等等，對我來(lái)說(shuō)，其中最煩的，非屬學(xué)習不可，不過(guò)，已經(jīng)解決了。
上小學(xué)一年級的時(shí)候，我所在的學(xué)校好老師比較少，架上運氣又不好，分到一個(gè)老師不是很好的班級。那個(gè)老師一點(diǎn)兒也不嚴格，書(shū)也教的不好，讓我苦惱的不得了。
二年級的時(shí)候換了一個(gè)嚴格的語(yǔ)文老師，但是她的作業(yè)出了抄還是抄，然后就是把一整個(gè)單元的課文死記硬背下來(lái)，我都被逼得快成“叛軍”了，不過(guò)數學(xué)老師倒是一個(gè)很好的老師。
三年級，我轉學(xué)了，有幸碰到了兩個(gè)很好的老師，語(yǔ)文老師經(jīng)常給我們講課外知識，數學(xué)老師的心算方法也很多，這一年，二年級時(shí)那種被逼無(wú)奈的.心情都消失了。
學(xué)習上的煩惱雖然解決了，但是我還是很擔心會(huì )換老師，不過(guò)，這真要看我的運氣了！
學(xué)習的作文 篇6
剛入初中，總覺(jué)得初三離我們是那么的遙遠。然而，兩年過(guò)去了，終究還是踏入初三的學(xué)堂。初三對于我們每個(gè)學(xué)生都是那么的重要，它將決定我們未來(lái)的命運。在這一年中，我將努力而刻苦的學(xué)習。在初三生活中，將勇敢，堅強的向前進(jìn)，作最后一搏！
學(xué)習是件十分辛苦的事，可是只有擁有知識，才能豐富我的內涵，豐富我的生活。因此，我會(huì )更得努力，刻苦的學(xué)習。初三的生活將是激情的，每位學(xué)生將在書(shū)中度過(guò)最后一年。也許會(huì )很累，但都是快樂(lè )的。也許多付出一些，多努力奮斗一分，便會(huì )走向成功。也許會(huì )有許多艱辛等待著(zhù)我，但是我不會(huì )服輸，我會(huì )勇敢堅強都向前奮斗，我相信在不遠處便是成功之路。從來(lái)都不氣餒，永遠都不放棄，這就是我。
初三到了，每天都會(huì )很緊張的學(xué)習著(zhù)，生活著(zhù)。在這一年中，將一切都拋到腦后，執著(zhù)的追求，不懈的努力。常言道；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習是無(wú)止境的。，在學(xué)習中將遇見(jiàn)很多的'挫折與困難，也將遇見(jiàn)很多的競爭對手，我會(huì )好好的，刻苦的學(xué)習。每天緊張的旋律推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)，我不會(huì )被它擊垮，因為我有顆平常心。
初三將會(huì )多一門(mén)化學(xué)課，我要慢慢適應它，認真學(xué)好它，運用它。所有的不足與缺點(diǎn)都要在這一年得到改善，而優(yōu)點(diǎn)就繼續保持吧！我相信自己，在新學(xué)期中，學(xué)習一定會(huì )比以前更努力，更認真，更上一層樓！所有的一切努力，都將會(huì )以?xún)?yōu)秀的成績(jì)回報自己。
不要等失去還會(huì )懂得珍惜！
學(xué)習雖艱苦，卻不能放棄，要執著(zhù)的追求！
成功了，不要驕傲；失敗了，不要氣餒，再接再厲！
初三的生活是絢麗多姿的，好好體味，慢慢成長(cháng)！
為我的未來(lái)作最后一搏！我相信自己，我會(huì )成功！
學(xué)習的作文 篇7
在我的生活中，出現過(guò)許許多多的文具。我最喜愛(ài)的就是一個(gè)外觀(guān)美麗，內部構造精致的鉛筆盒。
這個(gè)鉛筆盒，是一位德國朋友來(lái)訪(fǎng)時(shí)送的禮物。它是一個(gè)用布做的長(cháng)方體，身披一件淡藍色的小外衣，看起來(lái)既雅觀(guān)，又惹人喜愛(ài)。一見(jiàn)到鉛筆盒，一幅生動(dòng)的畫(huà)便展現在我的眼前：兩匹駿馬在小溪邊漫步，對岸坐著(zhù)幾只小兔。一些潔白的花朵和翠綠的樹(shù)葉散在藍色的底板上，仿佛飄在藍天中。那匹駿馬似乎在對我說(shuō)：“小主人，你考試考的好，我就讓你騎著(zhù)我去美麗的自然風(fēng)光中游玩�！�
文具盒的外觀(guān)就夠讓人贊嘆了，如果看到它的內部，那準會(huì )讓你大吃一驚。
拉開(kāi)拉鏈，兩張用不同語(yǔ)言寫(xiě)著(zhù)的課程表馬上出現在你的眼前。將左邊一張課程表翻開(kāi)，就會(huì )發(fā)現一支大腹便便的鋼筆正和“室友”——一把腰桿筆挺筆挺的尺在睡大覺(jué)呢！我的.砂橡皮和鉛筆橡皮也在“房間”里玩耍，只有一塊方方正正的橡皮的和卷筆刀在焦急地等待著(zhù)，希望小主人能讓它們來(lái)幫忙呢！還有一些彩筆懶洋洋的躺著(zhù)。翻開(kāi)右邊的課程表，只見(jiàn)一排彩鉛無(wú)精打采地掛著(zhù)······
當我想使用它們時(shí)，它們爭先恐后地醒了，好像在說(shuō)：“小主人，用我來(lái)幫忙吧�！彼鼈兌加懈髯缘拈L(cháng)處。橡皮幫我擦掉寫(xiě)錯的字，彩鉛幫我畫(huà)出梅里的畫(huà)······
我的鉛筆盒把它們都裝了進(jìn)去，讓它們有了個(gè)舒適的家。你說(shuō)，我的文具盒是不是我最心愛(ài)的學(xué)習用品呢？
學(xué)習的作文 篇8
我今年特別期待六一快點(diǎn)到來(lái)，你知道為什么嗎？因為我有一個(gè)愿望。
我的愿望是希望擁有一只倉鼠！有人可能會(huì )說(shuō)，想要一只倉鼠還不簡(jiǎn)單？是的，在我家就是不簡(jiǎn)單，因為爸爸媽媽、爺爺奶奶都不喜歡養小動(dòng)物。
要知道我有多喜歡倉鼠啊。每當我看見(jiàn)同學(xué)提著(zhù)籠子，細心照料倉鼠的時(shí)候，真想把那倉鼠和籠子都占為己有。然后把倉鼠小心放到手上，讓倉鼠在我手上輕輕地爬動(dòng)，麻麻的.，癢癢的，多么舒服啊�？晌颐看屋p輕摸摸倉鼠的時(shí)候，同學(xué)就催促我快點(diǎn)放到籠子里。我多么希望自己也能擁有一只倉鼠��！
我跟爸爸媽媽說(shuō)了不知道有多少次。媽媽?xiě)岩晌遥骸澳隳莛B好倉鼠嗎？”爸爸一口拒絕：“不行，萬(wàn)一被倉鼠咬一口，還要打狂犬針，不安全又麻煩�！边B最寵愛(ài)我的爺爺也不答應：“你養過(guò)蝸牛，養過(guò)金魚(yú)，養過(guò)蠶寶寶，哪一次不是三分鐘熱度，到最后都是我在忙。這個(gè)倉鼠又要管吃又要管拉。我是不同意的�！庇谑�，這個(gè)愿望一拖再拖，到現在還沒(méi)實(shí)現。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，寫(xiě)一篇關(guān)于“六一”的文章，可以給富陽(yáng)日報投稿。我一聽(tīng)，急忙寫(xiě)下這一篇《六一的愿望》，我多么希望富陽(yáng)日報能幫我刊登出來(lái)，這樣全富陽(yáng)的爸爸媽媽叔叔阿姨都知道了我的愿望，爸爸媽媽還會(huì )不滿(mǎn)足我嗎？
學(xué)習的作文 篇9
寒假已經(jīng)匆匆走過(guò)，迎來(lái)的是六年級下期的學(xué)習生活。這是小學(xué)生活中的最后半年，也是我們從小學(xué)升入初中的倒計時(shí)。
在這個(gè)“倒計時(shí)”里，我們要認真學(xué)習，并常常復習以前所學(xué)過(guò)的內容，為能夠順利升入一所好的初中打下扎實(shí)的地基。我們要讓自己精彩起來(lái)，不要讓我們的小學(xué)生活留有遺憾。每天要堅持讀書(shū)、讀好書(shū)，讓自己的知識更加深厚，知識面更加廣闊。把以前學(xué)好的地方復習一下，這樣才可以取得最佳的學(xué)習效果。
我們知道，成功后往往是辛勤的.汗水。學(xué)習也需要努力，多付出，多收獲，多進(jìn)步。這是我們每個(gè)人的學(xué)習目標。
面對那么多的學(xué)習任務(wù)，我們學(xué)會(huì )放松心情，這樣才會(huì )有好心情去學(xué)習。這樣的效果當然會(huì )更好些。因為你只有全身輕松，才能融入到書(shū)本中，效果會(huì )更好。這一點(diǎn)，是我們大家在學(xué)習中也不可缺少的一個(gè)環(huán)節。
這學(xué)期我要做到多讀書(shū)，讀好書(shū)，多付出，多收獲，以及學(xué)會(huì )放松自己，從而迎接小升初考試，讓自己變得精彩起來(lái)！
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