學(xué)習的作文(通用9篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的學(xué)習的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習的作文 篇1
提起筆寫(xiě)作文，搜腸刮肚地找材料，不料肚也空空，心也空空，無(wú)奈，只能拿起去年學(xué)過(guò)的課文《論語(yǔ)十則》寫(xiě)讀后感，即使質(zhì)量有些欠佳，可是，盡力而為吧，俗話(huà)說(shuō)：盡力而為就是成功。
——題記
坐在桌前，寫(xiě)《論語(yǔ)十則》讀后感，拿著(zhù)十則《論語(yǔ)》搖頭晃腦，可晃了半天也理不出個(gè)頭緒，于是，恍惚之中，我彷佛穿越了時(shí)空的隧道，飄蕩在春秋戰國和兩千年后的今天。
想當年，孔大圣人周游列國，歷經(jīng)顛簸，費勁口舌，不知是宣傳沒(méi)做夠，還是廣告打不響，反正最后沒(méi)任何成就，只得回老家教書(shū)。收弟子三千，只為圖個(gè)溫飽，也沒(méi)發(fā)財，倒是得了幾片干肉，幾條干魚(yú)，很失敗的樣子。
有的同學(xué)說(shuō)他是收費辦學(xué)的祖宗，可能性很大，聽(tīng)說(shuō)以前的書(shū)孰都掛著(zhù)他的畫(huà)像（是否屬實(shí)還有待考證），但現在的私立學(xué)校是不掛他老人家的像了。不過(guò)收費比起祖宗來(lái)可是有過(guò)之而無(wú)不及。
說(shuō)他書(shū)教的好，似乎只針對“天才”而言，據說(shuō)他的講學(xué)原則是：只可意會(huì )步能言傳。
學(xué)的怎么樣全靠一個(gè)“悟”字，悟好了，是他老人家的'功勞�！拔颉辈缓�，是霓自己的錯，反正已經(jīng)授了，你不是天才你能怪誰(shuí)？
后來(lái)，要不是幾個(gè)學(xué)生有點(diǎn)出息，他老人家怎能成“千古圣人”？說(shuō)他教的好，讓他拿特級教師證書(shū)來(lái)看看。
從戰國回來(lái)，趕緊在作文本寫(xiě)上，要抓緊時(shí)間分秒必爭地學(xué)習，刻苦努力，向孔子學(xué)習……
學(xué)什么……天才知道。
后記
寫(xiě)這篇文章沒(méi)有半點(diǎn)諷刺孔子的成分，只是想借孔子來(lái)訴說(shuō)一下我們（包括自己在內的一部分人群）對現在社會(huì )中有些事的看法，絕無(wú)輕視孔子之意，更無(wú)輕視學(xué)習的想法，畢竟我們還是要“好好學(xué)習，天天向上”的！
學(xué)習的作文 篇2
聽(tīng)到不少老師經(jīng)常會(huì )這樣說(shuō)：“小學(xué)階段，三四年級是一個(gè)分水嶺，應該注意對孩子的教育方式的轉化�！贝饲耙膊恢挂淮蔚穆�(tīng)說(shuō)，初中二年級也是一個(gè)分水嶺。為什么會(huì )這樣說(shuō)呢？因為第一年、兩年是打基礎，一開(kāi)始人們都會(huì )堅持得很好。中間一年或者兩年是拉開(kāi)距離的關(guān)鍵，最后是沖刺，最后人都會(huì )憋足了勁跑。這無(wú)疑是把學(xué)習當作了一場(chǎng)馬拉松比賽。然而這種比賽，并不是不妥，但是我們是不是應該這樣把學(xué)習的每一個(gè)階段都這樣的分開(kāi)呢？中間階段為什么被人這樣成為分水嶺呢？
也許這些理論和說(shuō)法來(lái)源于某一個(gè)資深的研究專(zhuān)家，他們的理論研究的確在實(shí)際的操作中體現了很多方面�？墒俏覀兪遣皇菚�(huì )這樣思考：因為我們很多老師和家長(cháng)，讓孩子在這些階段學(xué)習過(guò)程中，改變了他們。我們是不是把結果和原因弄顛倒了？
學(xué)習是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程不是幾年就能完成的，我們?yōu)槭裁匆岢龇炙畮X？我們是否分析出來(lái)了分水嶺的說(shuō)法背后的思想？因為家長(cháng)要對孩子進(jìn)行教育，需要堅持，他們往往會(huì )在開(kāi)始兩年里，做得很好，但是由于很多原因，他們會(huì )在兩年后出現松懈，最后的階段他們意識到了需要孩子出成績(jì)，于是還會(huì )再一次重新對孩子嚴格要求。
但是這中間我們不能不說(shuō)有很多時(shí)候是老師的思想在這樣認為。因為在小學(xué)階段，老師們認識到，需要家長(cháng)的配合，不能放松，所以每個(gè)人都希望從思想上引起家長(cháng)的重視。就會(huì )找出來(lái)一個(gè)關(guān)鍵的詞語(yǔ)來(lái)吸引大家。
我并不反對這種說(shuō)法，但是，我們應該清楚地認識到，孩子的成長(cháng)并不是一個(gè)斷斷續續的過(guò)程，而是一個(gè)連續的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是絕對不能中斷的，因為教育需要的就是一個(gè)人的不斷的進(jìn)步。
學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，這個(gè)循序漸進(jìn)，一定要以我們的教育者——老師和家長(cháng)共同來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)馬拉松的比賽，這個(gè)比賽，老師始終會(huì )在跑道上，可是家長(cháng)往往會(huì )因為一些事情，岔入其他的方面。這是我們老師往往這樣說(shuō)的一個(gè)重要原因。
教育需要分水嶺么？根本不需要，因為分水嶺出現了，就覺(jué)得應該有么？這絕對的是本末倒置。因為有了某種現象，我們就覺(jué)得這是應該的么？這是沒(méi)有道理的。
教育的投資，最需要的就是時(shí)間，而這個(gè)時(shí)間最大的方面就是對孩子的關(guān)注。沒(méi)有時(shí)間的保證，就不會(huì )有孩子的進(jìn)步。而這一點(diǎn)老師就是一種本職工作，對于家長(cháng)，卻不知道應該怎么說(shuō)。但是家長(cháng)卻是更看重孩子的進(jìn)步的。
教育的過(guò)程需要我們用時(shí)間來(lái)檢驗，不是走走停停，所謂的分水嶺，只不過(guò)是老師們的一種說(shuō)法，最重要的還是給家長(cháng)一個(gè)提醒，教育不是一個(gè)階段一個(gè)階段的`問(wèn)題，所以要把孩子教育好，家長(cháng)必須要明確的一點(diǎn)是，在任何一個(gè)階段——如果你相信有這樣的階段的話(huà)，都必須要持之以恒的對孩子進(jìn)行嚴格要求的。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，無(wú)非還是說(shuō)到了整個(gè)學(xué)習過(guò)程要養成良好的習慣的問(wèn)題，而且在整個(gè)過(guò)程中，在中間的階段人總是會(huì )放松自己的神經(jīng)，乃至于很多人不能堅持下來(lái)，導致了不少學(xué)生落后，拉開(kāi)了學(xué)習上的距離。因為有了這樣的結果，所以才有了那樣的說(shuō)法。這并不代表說(shuō)因為有了這樣的結果，就必須要把兩個(gè)階段都找出來(lái)一個(gè)分水嶺。
學(xué)習的作文 篇3
當今社會(huì )，浮躁風(fēng)氣盛行，面對社會(huì )的強大壓力，又有幾個(gè)人可以平心靜氣地去思考，又有多少人還能夠安靜地享受生活。似乎，已經(jīng)有好久，我覺(jué)得自己總在為生活掙扎，漫無(wú)目的地去奮斗，卻只有一身疲憊，到頭來(lái)，終不知我擁有了什么。
有時(shí)我會(huì )羨慕那些在任何時(shí)候都可以安然入睡的狗，它們總是感覺(jué)很幸福，也許，是因為它們總是那么坦然和知足。
每天，只是一頓簡(jiǎn)單的飯菜，它都會(huì )專(zhuān)注地享受，哪怕只是饅頭蘸菜湯，它也會(huì )伸出兩只爪子，開(kāi)心地“謝謝”。它可以從最簡(jiǎn)單的事物中獲得同等的快樂(lè )，享受在其中。而我們，莫說(shuō)是一頓簡(jiǎn)單的飯菜，就是一席盛宴，我們也難以滿(mǎn)意，咸淡總難合心意，有時(shí)還要強迫自己說(shuō)一些違心的話(huà)。如此，在飯桌上，也要斗斗心思、感受的也只是說(shuō)不盡的壓力與疲備，又何談知足與快樂(lè )。學(xué)會(huì )接受，用感恩的心面對別人的勞累，也許不是那么完美，但對于你，將是無(wú)與倫比的幸福。
狗同時(shí)又有一顆平等的心，面對朋友，它們眼中無(wú)所謂美丑賤貴，只有快樂(lè )。多少次，曾看到一群狗狗玩作一團，而它們眼中也絕不會(huì )有品種級別的觀(guān)念。因為如此坦然相處，所以它們總會(huì )很快樂(lè )。而我們，冥冥中會(huì )把周?chē)娜朔殖蓚�(gè)三六九等。我們會(huì )憐憫街邊乞討的人，會(huì )羨慕衣著(zhù)光鮮、名氣高筑的人。面對比不上自己的人，我們有時(shí)會(huì )沾沾自喜；而面對比自己優(yōu)秀的`人，我們又會(huì )感覺(jué)到壓力。人類(lèi)的社會(huì )里，太多這樣“欺軟怕硬”的規則游戲，我們只能不斷地給自己加壓，不斷地磨礪自己，絞盡腦汁地去贏(yíng)得什么。也許只有這樣，在你我眼中才會(huì )擁有尊嚴，擁有榮譽(yù)。然而，真到了收獲成功的時(shí)候，我們卻又情不自禁地哭泣，因為，我們并不快樂(lè )。學(xué)會(huì )平等，摘下那充斥著(zhù)各種元素的有色眼鏡；學(xué)會(huì )平和，平心靜氣，放下一切利益關(guān)系去看身邊的人。(作文大全 )每一個(gè)人都會(huì )有光亮，你會(huì )收獲更多的充實(shí)與快樂(lè )。
看看你周?chē)乃鼈�，有時(shí)你也會(huì )被感染，抑或是它們在賦予你快樂(lè )的意義。狗喜歡依賴(lài)主人，這種依賴(lài)常常不會(huì )讓我們厭倦，相反，這會(huì )讓我們感覺(jué)到自己的價(jià)值，感受到我們自己的存在是多么的有意義。我養狗多年，對這種感受更是格外深刻。當我坐下時(shí)，它喜歡依偎在我的身邊安然睡去，讓我覺(jué)得自己可以如此的高大，可以給它以安全感。當我回家時(shí)，它會(huì )興奮地搖著(zhù)尾巴圍繞著(zhù)我，讓空寂的屋子充滿(mǎn)生機，我疲憊的身子也會(huì )放松下來(lái)。人與狗的相處可以如此簡(jiǎn)單。
而奮斗中的我們，總是把獨立掛在嘴邊，要歷盡艱辛去闖蕩。這也許是無(wú)數青少年的夢(mèng)想，標榜自由，喜歡用自己的方式去應對一切挑戰。我們肯定這樣的膽識與勇氣，只是，在一味的孤軍奮戰后，又能收獲多少快樂(lè )。失敗，你要默默地獨自承受，無(wú)盡的黑暗沒(méi)有人與你一起沖破；成功，你除了瞬間的欣慰，開(kāi)懷大笑，還能做什么，沒(méi)有人陪你一起快樂(lè )。一切都是孤獨的，一切都要自己來(lái)承受，冥冥中，你已經(jīng)感覺(jué)不到自己奮斗的意義，只有漫無(wú)邊際的空虛。人與人的相處，不一定會(huì )毫無(wú)煩惱，卻也應該是一種互動(dòng)。學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )幫助，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )感受到自己的價(jià)值。
縱然我們有很高的智慧，我們卻生活得如些疲憊。我們在復雜多變的社會(huì )中競爭、搏斗，不肯低下頭去看看身邊的生活。有時(shí)，這只是因為我們感到自卑與害怕，我們總是不敢去相信周?chē)囊磺�。然而，有時(shí)，哪怕只是片刻，你肯卸下那厚厚的防護面具，用一顆平常的心，用一只狗的生活態(tài)度去看看這人間，也許，你就會(huì )看到你所一直向往的真善美。
一只狗的生活就是如此簡(jiǎn)單，然而它卻可以過(guò)得津津有味。而我們，如果可以多去信任一下周?chē)娜�，可以平等地對待周�(chē)呐笥�，懂得人與人之間的互動(dòng)，也許就會(huì )發(fā)現，我們也在同樣的被信任，被尊重，被依賴(lài)。生活是可以相互對等的，有時(shí)，生活里，我們更需要—份簡(jiǎn)單。
學(xué)習的作文 篇4
大家好！現在我為大家獻上我發(fā)明的學(xué)習芯片。
如果你不聰明，用了學(xué)習芯片，你就會(huì )變得很聰明；如果你原本就絕頂聰明，你會(huì )變得更加聰明……話(huà)不多說(shuō)，總之，只要你用了學(xué)習芯片，再笨的人也會(huì )變得聰明無(wú)比。
“學(xué)習芯片”表面是一粒藥丸，那并不是它的本質(zhì)，本質(zhì)是包在里面的芯片。只要你配水喝下去，等上一兩分鐘，我包你沒(méi)有你不會(huì )的.知識！立刻讓你變成比網(wǎng)絡(luò )知道東西還要多的“資料袋”。
學(xué)習芯片里面其實(shí)是“智慧芯片”和“快速記憶芯片”，智慧芯片是用來(lái)讓你變得很聰明，而快速記憶芯片是用來(lái)讓你記住你以前所有忘掉的記憶，他們是天生的搭檔，一搭配，就變成了前所未有的“學(xué)習芯片”。
學(xué)習芯片是專(zhuān)門(mén)為上學(xué)的學(xué)生研制的，因為學(xué)習的時(shí)候，非常有可能忘了某些知識，學(xué)習芯片就可以攻克它。
是不是很羨慕？不要急，明天，學(xué)習芯片就會(huì )在你手中！
學(xué)習的作文 篇5
我覺(jué)得上網(wǎng)學(xué)作文既輕松又方便。輕松是只要用鼠標點(diǎn)一下101遠程網(wǎng)站或清華附屬小學(xué)網(wǎng)校，然后輸入用戶(hù)名和密碼就可以開(kāi)始學(xué)習了。方便是在網(wǎng)上學(xué)習不像平常上課一樣，老師在講臺上重復地講這個(gè)怎么寫(xiě)，那個(gè)怎么做，而是讓你耳朵聽(tīng)，眼睛看，腦子想的方式來(lái)分析一個(gè)題目，一句話(huà)。這樣，以便幫助我們在考試當中學(xué)會(huì )審題。
網(wǎng)上學(xué)習的講課老師的聲音像起伏的云海，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快樂(lè )時(shí)悲傷，讓人聽(tīng)了一下子就能感覺(jué)作者的心情和心理活動(dòng)。講課老師的聲音和藹可親，讓人覺(jué)得心中的壓力早已飛到九霄云外了。
網(wǎng)上學(xué)習還可以不花一分錢(qián)就可以看別人的作文選和查找自己的'作文是否上榜了。因為只用鼠標輕輕點(diǎn)擊就可以了。這樣，我們不用跑去書(shū)店就可以看到好作文了。
網(wǎng)上學(xué)習不僅僅是只教你怎樣寫(xiě)作文，還教你幾句名言警句，教會(huì )你做人的道理，讓你知道書(shū)本的重要，教會(huì )你……在這里，它還會(huì )出幾個(gè)字謎給你猜，讓你放松一下心情，被這些有趣的字謎給謎住了。當它講完課時(shí)，在末尾總會(huì )說(shuō)上一句鼓勵你的話(huà)，讓你在心里的煩惱一哄而散。
網(wǎng)上學(xué)習還可以豐富你的課余生活。在這漫長(cháng)的假日里，在家里閑著(zhù)沒(méi)事干而產(chǎn)生壞主意還不如上圣寶現代家教進(jìn)行上網(wǎng)學(xué)作文，這樣既讓你不再產(chǎn)生壞主意，又能提高你的作文水平，難道不是一舉兩得嗎？
當你已經(jīng)厭惡看那些枯燥無(wú)味的作文選時(shí)，請打開(kāi)電腦上網(wǎng)學(xué)習吧！那生動(dòng)的有趣的講課作文會(huì )把你吸引住，會(huì )讓你的作文成績(jì)一高再高！
學(xué)習的作文 篇6
中學(xué)對我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的詞。在小學(xué)的時(shí)候就好羨慕在中學(xué)的大哥哥
大姐姐們，覺(jué)得他們好厲害。而現在自己成了中學(xué)生。不知小學(xué)的小弟弟小妹妹們是不是也像我當初一樣羨慕我們呢？
如今我已經(jīng)踏上了中學(xué)的光明大道，可以在中學(xué)里快樂(lè )的成長(cháng)和認真學(xué)習，這正圓了我一個(gè)好夢(mèng)。在中學(xué)里我一定要好好學(xué)習。想到在中學(xué)里我能和同學(xué)們在一起交流經(jīng)驗的時(shí)刻和遨游在知識的.海洋里，我真的很高興。又想到在中學(xué)里我可以磨練自己的意志，我更高興了。
九月一日那天在學(xué)校上了一天的課，對老師們的映像特別好�；丶伊�，告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：對老師的映像好，那么就會(huì )認真學(xué)，成績(jì)自然就上來(lái)了。所以我認為在這些老師的帶領(lǐng)下，我一定會(huì )更上萬(wàn)層樓的。因此就要比別人更努力才行：
首先，我要在別人預習之前預習，學(xué)習之前學(xué)習，做之前做，記之前記。并且每天要比別人多練一些字；多看一些書(shū)；多學(xué)一些知識；多做一些題目，這樣才能成為班上的佼佼者。
我為此列了一個(gè)計劃，我的計劃是這樣的：首先，每天上課認真聽(tīng)講并做好筆記、按時(shí)認真完成作業(yè)，然后在當天晚上把明天要上的課預習一遍并把今天上課時(shí)老師講的內容回憶一遍，接著(zhù)就練幾頁(yè)字，再接著(zhù)就看一下課外書(shū)擴大自己的閱
讀量，最后躺在床上做眼保健操，做時(shí)想想今天有沒(méi)有遺漏的問(wèn)題或沒(méi)做的事，如果有的話(huà)就再起來(lái)，把事做完了再去睡覺(jué)；沒(méi)的話(huà)就算了。
這就是我的新學(xué)期計劃。我想按照這個(gè)計劃執行的話(huà)，我一定會(huì )更上萬(wàn)層樓的！XXX，加油！相信自己，努力吧！
學(xué)習的作文 篇7
牛玉儒同志的事跡公開(kāi)宣傳報道以來(lái)，我一直被深深感動(dòng)著(zhù)。他的人生雖然短暫，但每一天都在書(shū)寫(xiě)著(zhù)燦爛光輝，生命不息，奮斗不止。牛玉儒同志的先進(jìn)事跡集中體現了當代中國共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌，是新時(shí)期領(lǐng)導干部執政為民的楷模。
學(xué)習牛玉儒，就要學(xué)習他燃燒激情、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )業(yè)精神。只有對工作、對事業(yè)充滿(mǎn)激情，才能有所作為�！叭灾螀^最有激情的干部”，就是人們對牛玉儒的評價(jià)。他講話(huà)不按講稿，總是即興展開(kāi)，慷慨激昂，聽(tīng)者無(wú)不為之動(dòng)容；他做事風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行，能一天做完的事絕不推到第二天；他干什么事都充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)激情，一心撲在工作上，一心撲在事業(yè)上……對工作、對事業(yè)激情如火，既運籌帷幄又沖鋒獻陣。激情源于對黨和人民事業(yè)的高度責任感和使命感，我們的事業(yè)需要激情。而這一點(diǎn)正是許許多多領(lǐng)導干部缺乏的重要素質(zhì)之一，相當一部分干部缺乏朝氣，整天暮氣沉沉，不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)，白白荒費時(shí)光。我們廣大黨員干部，都應向牛玉儒那樣，對自己所從事的事業(yè)充滿(mǎn)激情，傾盡全力，為加快發(fā)展多干實(shí)事、干好事、干大事，做一名對社會(huì )有用的人。
學(xué)習牛玉儒，就要學(xué)習他勤政為民、鞠躬盡瘁的公仆情懷。牛玉儒常說(shuō)，“我們手里有點(diǎn)權，就得想著(zhù)給老百姓辦點(diǎn)事”。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他經(jīng)常深入到企業(yè)、街道、社區等基層一線(xiàn)，深入到下崗職工、困難居民、貧困牧民之中，體察民情，了解民意，對他來(lái)說(shuō)，事關(guān)老百姓的事，就是天大一事。生病住院期間，仍時(shí)刻關(guān)注群眾生產(chǎn)生活，彌留之際，牽掛的仍是他正在奮斗未竟的事業(yè)。他之所以這樣，是因為他始終保持著(zhù)全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷。我們每一名黨員干部都肩負著(zhù)為人民服務(wù)的光榮使命，身份決定了我們都應像牛玉儒那樣，時(shí)時(shí)刻刻牢記宗旨，多奉獻、少索取，多真抓實(shí)干，少夸夸其談。要以對人民群眾無(wú)限熱愛(ài)的`感情，做好工作，做一個(gè)對人民有用的人。
學(xué)習牛玉儒，就要學(xué)習他堅持原則、善惡分明的堅強黨性。在工作中，他堅持原則，顧全大局，提到牛玉儒，不論是受到他表?yè)P的，還是挨過(guò)他批評的，對他都敬佩有加。這是一種多么可貴的精神。但是，在干部群體中，就有那么一些善當“老好人”的人，他們或是為了有個(gè)好“人緣”，怕“得罪”群眾；或是得了人家的好處，怕人說(shuō)知恩不報；或是有求于人，為以后交換做準備；如此等等，總之面對一些不正之風(fēng)不聞不問(wèn)，講無(wú)原則的“一團和氣”。豈不知這樣既害了自己，也影響了工作。為官就要忠于職守，堅持原則。我們每一名黨員干部都應學(xué)習牛玉儒這種堅持原則的品格，在對與錯面前堅定立場(chǎng)，堅持原則，對的就堅持，錯的就批評，堅決克服怕得罪人的“老好人”思想，做一名剛正不阿的人。
學(xué)習牛玉儒，就要學(xué)習他克已奉公、清正廉潔的革命本色。牛玉儒長(cháng)期擔任領(lǐng)導職務(wù)，始終嚴格要求自己，嚴格要求家屬親友和身邊工作人員，從未利用手中權利為自己和他人謀私利。多少年來(lái)，他為百姓辦過(guò)無(wú)數實(shí)事、好事，可對自己的親友卻“六親不認”。妹妹求他給外甥女找一個(gè)接收單位，他毫不猶豫地拒絕了。他說(shuō)：“我的權利是人民給我的，不屬于我自己，我不能隨便支配！”公生明，廉生威。他的正氣和清廉，受到了廣大群眾的認同和好評，在各級干部中樹(shù)立了克已奉公、清正廉潔的良好形象。我們每一名黨員干部，都應以他為榜樣，面對形形色色的誘惑，面對不正之風(fēng)，始終做到頭懸“利劍”，謹慎從政。
總之，學(xué)習牛玉儒，關(guān)鍵要體現在實(shí)際行動(dòng)上。像他那樣做人、做事、做官；學(xué)習他，就要把他的思想、精神、作風(fēng)體現到我們的工作中，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，言必行，行必果；學(xué)習他，就要從自我做起，兢兢業(yè)業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng )新，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，盡最大努力為黨、為國家、為社會(huì )做出自己的貢獻，做一名高尚的人，純粹的人，對人民有用的人。
學(xué)習的作文 篇8
我有兩個(gè)表姐，她們都很疼我。要問(wèn)我喜歡誰(shuí)，我肯定大聲回答：“二表姐。
二表姐一頭短發(fā)，烏黑的眼睛，可愛(ài)的小嘴，還戴著(zhù)眼鏡，兩只手總是不停地往上推眼鏡，逗極了！
我每次到她家里去，她不是認認真真地做題目，就是聚精會(huì )神地看書(shū)。她的好幾篇作文發(fā)表在《慈溪日報》上，奧數在班里也是最棒的。
有一個(gè)星期日，她拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)來(lái)外婆家。見(jiàn)我在做作業(yè)，她二話(huà)不說(shuō)，就做在旁邊的`椅子上看書(shū)。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我遇到了一道奧數難題，想了很久，也沒(méi)想出來(lái)，就說(shuō)：“姐姐，這道題我想了很久了，肯定不能一筆畫(huà)成�！苯憬隳眠^(guò)去一看，馬上就說(shuō)：“你弄錯了肯定可以，你再仔細想想�！边^(guò)了幾分鐘，我興奮地說(shuō)：“我想出來(lái)了，原來(lái)是雙數點(diǎn)和單數點(diǎn)的關(guān)系�！苯憬泓c(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“對了，做奧數題你一定要仔細、多動(dòng)腦筋，每一題都不能過(guò)早下結論�！�
這就是我愛(ài)學(xué)習、求上進(jìn)的二表姐。
學(xué)習的作文 篇9
我有一支藍色的自動(dòng)鉛筆，那是我上二年級的時(shí)候，我用零花錢(qián)買(mǎi)的，我非常喜歡它。
它長(cháng)大約有15厘米，身究一件藍色的外衣，像一個(gè)小公主穿著(zhù)藍色的衣服。把它放在陽(yáng)光下，它折射的藍光非常閃耀。它頭上戴著(zhù)一頂帽子，頂部有一個(gè)銀白色的圓球，像一個(gè)剛用水洗過(guò)的小珍珠。仿佛一個(gè)公主戴著(zhù)一頂金光閃閃的皇冠。里面裝著(zhù)和它形影不離的筆芯，如果沒(méi)筆芯的'幫助，我的學(xué)習可麻煩了。下面穿著(zhù)一只金屬做的鞋子，鞋尖是銀白色的。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，只要按一下帽子，筆芯就冒出來(lái)了。
每當我學(xué)習不認真時(shí)，它好像在說(shuō)“小主人，你要加油��！”。每當我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得好時(shí)，它好像在說(shuō)：“要堅持這種精神呀！小主人�！�
我喜歡這支自動(dòng)鉛筆，已成為我離不開(kāi)的小伙伴，伴隨我一起走向學(xué)習的道路。
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