實(shí)用的學(xué)習感悟作文(推薦)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習感悟作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習感悟作文 篇1
學(xué)習，是什么？學(xué)習是感悟知識的海洋中無(wú)止境的快樂(lè )。是快樂(lè )地學(xué)習，帶來(lái)了我們的成功，然而，所有的學(xué)校，都是這樣一臺忙碌不停的快樂(lè )生產(chǎn)機嗎？
正如書(shū)中所說(shuō)的：“為了分數和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習的機器。他們感受不到天高云淡，對大自然的美麗視而不見(jiàn)，他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，只要分數和名次，這是一群迷失了自己的孩子�！边@樣的一群只要沒(méi)用的分數和名次的孩子，長(cháng)大之后必將一事無(wú)成。分數和名次，只是一些沒(méi)用的虛榮，而那些所謂的“好學(xué)生”往往都不是想象力這些綜合素質(zhì)高的學(xué)生，而是那些死啃書(shū)本的學(xué)生。在這樣的教育環(huán)境下，學(xué)生的興趣與特長(cháng)不都被扼殺了嗎？
對學(xué)習感到頭痛（成績(jì)差除外）的學(xué)生不妨看看你的父母是不是“愛(ài)心殺手”：
1. 除了學(xué)校的.正常學(xué)習外，他們是否給你請了家教或去參加輔導班；
2. 除了學(xué)校布置的作業(yè)，他們是否給你布置其他的作業(yè)？
3. 他們是否拿你和同學(xué)比較？
4. 他們對你的表現失望過(guò)嗎？
5. 他們扼殺過(guò)你的興趣愛(ài)好嗎？
6. 他們罵過(guò)你笨嗎？
7. 他們拒絕過(guò)你的興趣愛(ài)好嗎？
8. 他們不讓你做家務(wù)嗎？
9. 你遇到困難，他們是否包辦？
注：以上內容四項或以上符合，全是“愛(ài)心殺手”的受害者。
但孩子們的金色童年可以挽救，因為每個(gè)人心底都有一座童心城堡。里面的事都很新奇。但這都要靠自己去發(fā)現。
同學(xué)們，你們可不要為分數失去童年哦！
學(xué)習感悟作文 篇2
班會(huì )上，莫老師帶來(lái)了兩件大喜事。朋友，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？我來(lái)告訴你們吧。
6月14日—16日，中央領(lǐng)導沈躍躍伯伯我們老區的孩子的關(guān)心，不遠萬(wàn)里，來(lái)看望了張玉玲姐姐向她轉達了吳邦國爺爺的關(guān)心和問(wèn)候，鼓勵姐姐努力學(xué)習，健康成長(cháng)，長(cháng)大后實(shí)現個(gè)人理想，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。還說(shuō)：“吳邦國爺爺收到張玉玲姐姐贈送的繡有“好好學(xué)習報效祖國”的壯錦，他非常喜歡�！睆堄窳峤憬懵�(tīng)了很感動(dòng)。
7月2日上午，自治區黨委書(shū)記，自治區人大會(huì )主任郭聲琨到我們學(xué)�？赐麖堄窳峤憬�，并親手轉交了吳邦國爺爺送給張玉玲同學(xué)的珍貴禮物——一支鋼筆，同時(shí)，為我們學(xué)校54班的學(xué)生每人贈送一支鋼筆和筆記本。張玉玲姐姐高興地接過(guò)鋼筆后，就向郭書(shū)記匯報了自己在校的'學(xué)習生活情況，請吳爺爺和郭伯伯放心，她和同學(xué)們一定好好學(xué)習，絕不辜負長(cháng)輩們的殷切期望。
領(lǐng)導們工作那么忙，還抽空來(lái)看望我們，想想自己平時(shí)不刻苦學(xué)習，虛度年華，對不起自己，對不起父母，更對不起領(lǐng)導的關(guān)懷，真問(wèn)心有愧。我下定決心，要改掉上課思想開(kāi)小差，不專(zhuān)心聽(tīng)課，上課不做筆記，回家后不復習，寫(xiě)作業(yè)馬馬虎虎等的壞習慣，絕不辜負他們對我的期望。我一定要努力學(xué)習，長(cháng)大后，用自己學(xué)到的知識來(lái)建設祖國，更好地報效祖國。
到我們學(xué)�？赐麖堄窳峤憬�，并向張玉玲姐姐親手轉交了吳邦國爺爺送給張玉玲同學(xué)的珍貴禮物——一支鋼筆同時(shí)為我們學(xué)校54班的學(xué)生每人贈送一支鋼筆和筆記本。張玉玲姐姐高興的想郭書(shū)記匯報了自己的學(xué)習生活情況，表達了同學(xué)們對吳邦國爺爺和郭聲琨伯伯放心，她和同學(xué)們一定好好學(xué)習絕不辜負長(cháng)輩們的殷切期望。
領(lǐng)導們工作那么忙還抽空來(lái)看望我們，我下定決心改掉上課思想開(kāi)小差，不專(zhuān)心聽(tīng)課，不做筆記，回家后不復習，寫(xiě)作業(yè)馬馬虎虎等壞習慣，努力學(xué)習，學(xué)會(huì )本領(lǐng)，絕不辜負領(lǐng)導、老師、父母對我的期望。長(cháng)大后，建設祖國，更好地來(lái)報效祖國。
學(xué)習感悟作文 篇3
我在這個(gè)寒假里接觸了一個(gè)全新的學(xué)科——信息學(xué)，這個(gè)學(xué)科的學(xué)習多數情況下是在老師的點(diǎn)撥指導下自己練習摸索。
最開(kāi)始，我什么都不會(huì )，只能照著(zhù)書(shū)上的代碼一行一行的輸入，雖然不知道代碼的意思，但還是照著(zhù)寫(xiě)。當我學(xué)到第五章時(shí)，突然覺(jué)得自己寫(xiě)程序越來(lái)越困難了。我想，這就是“學(xué)而不思則罔”吧！我只好從頭把不會(huì )的代碼一句一句地學(xué)會(huì )。
學(xué)者學(xué)著(zhù)，我開(kāi)始接觸了算法，每次做題都絞盡腦汁的想辦法用算法解決。前幾道簡(jiǎn)單的題用算法解感覺(jué)還可以，不那么吃力，但是到了后幾道題，就感覺(jué)到非常麻煩，解決起來(lái)十分不易，到最后甚至解不出來(lái)了。哎！剛擺脫了“學(xué)而不思則罔”的困境，就陷入了“思而不學(xué)則殆”的困境了。沒(méi)辦法，只好買(mǎi)了一本c++入門(mén)書(shū)從頭讀起。
又過(guò)了一陣子，我做題感覺(jué)十分輕松，每次上課老師交給我的`題我都能很快做完。在我沒(méi)有事干的時(shí)候，老師經(jīng)常叫我去幫助有困難的同學(xué)，我感到十分自豪。我在感到自豪的同時(shí)，也在想：“這應該就是‘溫故而知新，可以為師矣’吧！
在信息學(xué)的學(xué)習過(guò)程中，我體會(huì )了孔子的偉大，他在學(xué)而篇里對學(xué)習的論述誠不我欺也！
學(xué)習感悟作文 篇4
20xx年8月10日，為迎接河南省石化系統化驗分析工技術(shù)比武，我和我的同事來(lái)到洛陽(yáng)永龍化工進(jìn)行為期半個(gè)月的集訓，對于第一次代表公司參加技術(shù)比武的我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次學(xué)習的大好機會(huì )。
集訓中，永龍的師主任首先安排我們清洗玻璃儀器，試漏，校準，將分析所用的儀器藥品準備就緒后，我們便開(kāi)始了緊張的練習中，隨著(zhù)練習的深入，我們身上的"小毛病"也一點(diǎn)點(diǎn)的暴露出來(lái)：
第一，操作的不規范。移液管，滴定管的使用，潤洗的動(dòng)作，移液的速度，讀刻線(xiàn)的方法，減量法稱(chēng)樣的方法等等，稍不留意就影響到了分析結果的精密度和準確性。
第二，分析時(shí)間把握不好。要做的兩個(gè)分析時(shí)間都是210分鐘，除去清洗儀器，填寫(xiě)原始記錄，分析時(shí)間必須控制在160分鐘內，而實(shí)驗內容又很復雜，剛開(kāi)始做完一個(gè)分析下來(lái)，我總是來(lái)不及寫(xiě)原始記錄時(shí)間就到了。
第三，分析結果把握不好。數據極差總是很大。
最后，師主任幫我們糾正了動(dòng)作，規范了操作，對于分析時(shí)間也做了統一的安排。經(jīng)過(guò)師主任的'點(diǎn)撥和反復實(shí)踐，我的操作規范了，分析時(shí)間縮短了，分析結果的精密度也有所提高。
一切功課做足，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的迎接比賽的到來(lái)。
比賽是在河南省技師學(xué)院進(jìn)行的，經(jīng)過(guò)三天理論實(shí)操的激烈角逐，最終我們取得了團體獎和個(gè)人獎項，為公司贏(yíng)得了榮譽(yù)，我們無(wú)比欣喜，但在欣喜之余，我靜下心來(lái)將自己的表現與其他參賽人員做對比，總結如下：
首先，心理素質(zhì)�？紙�(chǎng)和平時(shí)的訓練完全是不同的，有太多的不確定因素，它是隨機不可預測的，例如這次比賽時(shí)用到的稱(chēng)量瓶比平時(shí)練習時(shí)小了好多，導致稱(chēng)樣時(shí)比平時(shí)用的時(shí)間多，化學(xué)分析指示劑配制比例不同，使溶液顯現胡顏色與平時(shí)大不相同，影響了對終點(diǎn)顏色的判斷，儀器分析時(shí)儲備液濃度比平時(shí)用的大了好多倍，稀釋時(shí)一定要算清楚稀釋的倍數等等，這些不確定因素都使比賽的緊張感增強，也挑戰著(zhù)每位參賽者的心理素質(zhì)，這就要求我們要有平和的心態(tài)和冷靜的頭腦去處理問(wèn)題。
其次，基礎。這次比賽，有太多比我們厲害的集體，他們理論和實(shí)操的水平都相當的高，溝通中發(fā)現，大家都是在平時(shí)中積累的，這也就暴露了我們的弱點(diǎn)，理論方面的基礎太差，我們平時(shí)接觸的東西都僅限于工作中能夠用到的，沒(méi)有更深一步的學(xué)習，我們也因此和別人拉開(kāi)了好大的距離，如果說(shuō)實(shí)操是靠基本功和運氣來(lái)比賽的話(huà)，那理論就只有基本功了，這說(shuō)明我們的基本功不扎實(shí)，這是不該有的損失。
這次的比賽結束了，取得成績(jì)的同時(shí)，我認為我只是做了作為質(zhì)檢中心一員應該做的，我應該感謝的是公司各位領(lǐng)導，感謝質(zhì)檢中心耿主任給我這次學(xué)習的機會(huì )，感謝公司領(lǐng)導給我們提供的這個(gè)平臺和大力支持，在今后的工作中，我要以比賽的失誤為教訓，總結經(jīng)驗和不足，和大家分享心得，努力提高自己，也希望在大家的共同努力下，讓質(zhì)檢中心能以全新的面貌為全廠(chǎng)的穩定運行保駕護航。
學(xué)習感悟作文 篇5
如果有人問(wèn)我，理想要怎樣實(shí)現時(shí)，我會(huì )告訴他，就是有規劃地行動(dòng)。的確，與其你天天做著(zhù)黃粱美夢(mèng)，不如付諸行動(dòng)，這樣，最起碼會(huì )讓你的心找到充實(shí)感！
不過(guò)，有些同學(xué)肯定會(huì )斷章取義，說(shuō)：“行動(dòng)？誰(shuí)不會(huì )呀，可是我們要的成效在那里？拿一個(gè)最簡(jiǎn)單的事來(lái)舉例吧！如果你要炒菜第一步是買(mǎi)菜，第二步是洗菜……這就是我所說(shuō)的規劃，做到心中有數，有序進(jìn)行。
最重要的是：我們的'理想要一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸擴大。這樣，我們未來(lái)的命運就掌握在我們手中。
很多次，我都在夢(mèng)中夢(mèng)到過(guò)我的未來(lái)，或是一名醫生，或是一名老師……千變萬(wàn)化！很多人都對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望，希望自己長(cháng)大是一位對社會(huì )有用的人，如果是這們，就證明你們是一位有追求的人。生活，就是需要追求，我覺(jué)得一個(gè)人如果沒(méi)有追求的話(huà)，可以說(shuō)是一個(gè)殘缺不全的人，他們的生活永遠都生活在一個(gè)狹小的范圍內，就像井底之蛙一樣！
“現在的你們，最重要的就是學(xué)習”。這是我身邊人經(jīng)常對我說(shuō)的話(huà)，其實(shí)，我認為這句話(huà)是不完全有道理的。學(xué)習，并不是埋頭在書(shū)本里，長(cháng)大后變成書(shū)呆子，最后只會(huì )之乎者也！我不否認學(xué)知識是沒(méi)有用的，但如果把課本知識看的過(guò)分重要，只會(huì )給你帶來(lái)無(wú)盡的痛苦！
比爾·蓋茨相信大家都知道，世界著(zhù)名微軟專(zhuān)家，但大家知道嗎？他小時(shí)學(xué)習成績(jì)經(jīng)常不及格，甚至被學(xué)校開(kāi)除過(guò)！可是，今日的他，照樣是萬(wàn)眾矚目，有什么所謂“不好好學(xué)習，你長(cháng)大就一定沒(méi)有出路”的概念在里面嗎？
所以，勞逸結合的學(xué)習，才是我所提倡的！我們該學(xué)習就學(xué)習，該玩就玩，這樣，我們既學(xué)好習了，又休息了，何樂(lè )而不為呢？
我希望大家能有自己的理想，自己的追求！要知道，未來(lái)的命運都是掌握在自己手中的，讓我們快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)，為自己的理想去奮斗吧！
學(xué)習感悟作文 篇6
終于在我時(shí)刻的擔驚受怕中，期中試卷發(fā)下來(lái)了。它無(wú)情的指責了我那顆不思進(jìn)取的心，剎那間我孤傲的性格變得溫沉、脆弱。我明白這是我在無(wú)聲的懺悔，也許只有“因小失大”四個(gè)字才能抒懷我此刻的心境吧。
平時(shí)，由于學(xué)習不夠認真又愛(ài)貪玩，一下課總喜歡和同學(xué)瘋瘋鬧鬧，把學(xué)習落在一邊，回到家后也整天沉迷于網(wǎng)絡(luò )之中，無(wú)暇關(guān)心書(shū)本。因此對于日漸疏遠的學(xué)習來(lái)論，她早已被玩所取代屈居第二了，我常想只要考前幾天認真復習一下就行了，一定能考好。
誰(shuí)知面對那些既不太懂噢于不太熟練的填空題，我竟束手無(wú)策，只能憑借考前的`模糊記憶來(lái)完成。想必這次靠得要多差有多差啦。我悔恨著(zhù)，恨自己笨的可以；學(xué)習，學(xué)習，只有通常學(xué)、通常用才能取得較為穩定且優(yōu)異的成績(jì)，怎么可能因為平時(shí)不加努力，到考前才匆忙的去應考呢！那樣會(huì )取得理想的結果嗎！
面對那五門(mén)鐵證如山的考分，我無(wú)奈的嘆息著(zhù)。想起爸爸那副嚴厲而又氣憤的眼色，我感到一陣從未有過(guò)的害怕，想起老師那副失望的眼神，我感到從未有過(guò)的生疏；想起同學(xué)們那副輕視的目光，我感到從未有過(guò)的心寒。此刻我才想起作為一名孩子、學(xué)生和班長(cháng)的目標不能如此短淺。對于，美好的未來(lái)，我應該加倍的努力拼搏去收獲成功的碩果。不能停止不前任由命運的摧殘和擺布，我相信上帝只會(huì )照顧那些通過(guò)奮斗而獲得佳績(jì)的追求者。
一次失敗，一個(gè)教訓，這次的失敗讓我認識到：現實(shí)的競爭是殘酷的，努力的學(xué)習是永恒。
學(xué)習感悟作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！痹谖覀円簧�，學(xué)習是何等重要。在班級里，我的成績(jì)也算名列前茅，在學(xué)習上我下了大功夫，也感悟了學(xué)習的重要，聽(tīng)我講講吧！
學(xué)習是一盞明燈，照亮了我前面的路；學(xué)習是一種樂(lè )趣，讓我受益匪淺……學(xué)習是要付出汗水、付出精力的，不是有些同學(xué)只在喊口號，不認真對待每一件事，所以學(xué)什么都半途而廢。有些同學(xué)也在為自己的成績(jì)擔憂(yōu)，就去報一些輔導班，可成績(jì)還上不去，這就說(shuō)明你沒(méi)有用心去學(xué)，如果你在學(xué)習是靜下心來(lái)，看看你還會(huì )學(xué)不好嗎？
你可以把學(xué)習看做是一種游戲:數學(xué)是益智游戲；語(yǔ)文是閱讀游戲；英語(yǔ)是口語(yǔ)游戲……這樣一分，你就會(huì )覺(jué)得學(xué)習充滿(mǎn)樂(lè )趣。要學(xué)好習，需要日月積累，一粒沙不算什么，可一座沙丘不就是這小沙粒組成的嗎?
在課堂上，我們要認真聽(tīng)老師講課，思維要緊跟老師，積極回答老師的'問(wèn)題，養成不懂就要問(wèn)的好習慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做到三不：不偷懶、不抄襲、不撒謊。讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧！
要想成績(jì)好，不僅是靠老師，而是靠自己，只要自己肯努力，沒(méi)有什么困能阻擋我們前進(jìn)的步伐。我們肩負著(zhù)建設祖國的重任，“好好學(xué)習，天天向上”是我們的座右銘，我相信，通過(guò)我們的努力，一定不會(huì )被學(xué)習中的困難嚇倒，而是勇敢的去挑戰，最終登上學(xué)習的巔峰！
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