學(xué)習作文集錦【5篇】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的學(xué)習作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習作文 篇1
失敗總是讓人垂頭喪氣，成功當然讓人歡呼雀躍。能從失敗中學(xué)習成功，這不是大白天說(shuō)夢(mèng)話(huà)嗎?我告訴你，這不是白天說(shuō)夢(mèng)話(huà)，當我在失敗中準備自暴自棄的時(shí)候，那句“不經(jīng)歷彩虹怎么能見(jiàn)彩虹”的歌聲，喚醒了我讓我重新回到成功的起點(diǎn)。
媽媽經(jīng)常說(shuō)我是個(gè)半途而廢的人，做什么事情總是三分鐘熱度，堅持不了多少時(shí)間。我曾經(jīng)學(xué)過(guò)“迪士尼英語(yǔ)”，剛學(xué)了一半就不想學(xué)了。因為我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)實(shí)在太沒(méi)意思，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)英語(yǔ)了�！眿寢尶戳丝次�，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧，你不喜歡就不學(xué)了!你去學(xué)金筆作文吧，你的作文水平太差了!”
盡管有太多的不愿意，我還是被媽媽給硬拉了過(guò)來(lái)。臨進(jìn)教室前，媽媽對我說(shuō)：“程皓，先進(jìn)去聽(tīng)聽(tīng)，如果好的話(huà)，咱就在這兒學(xué)!英語(yǔ)可以初中學(xué)，作文必須在小學(xué)把基礎打好!”
于是，我漫不經(jīng)心的走進(jìn)教室。里面精彩的課堂立刻把我給吸引住了，我覺(jué)得聽(tīng)得還差不多，就對媽媽說(shuō)出了我的想法。媽媽說(shuō)：“難得能有讓你感興趣的.課堂，你就在這兒學(xué)習吧!
于是，我開(kāi)始學(xué)習作文，一直把五級給學(xué)完了，這時(shí)我的作文提高了很多。盡管在期中考試的時(shí)候，30分的作文我只得到了20分，我知道，那是我粗心的緣故。但是寫(xiě)作文畢竟不如玩輕松，在五級結束的時(shí)候，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)金筆作文了�！�
“啊!”我聽(tīng)得出媽媽很驚訝，也很失望。我知道，通常這種聲音之后，等待我的就是那逃也逃不脫的耳光。于是，我慢慢的閉上眼睛……
誰(shuí)知道，這次媽媽沒(méi)有打我，而是給我上了一堂課。她語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“世宇啊!你學(xué)習東西為什么要半途而廢呢?曾經(jīng)你學(xué)過(guò)迪士尼英語(yǔ)，光書(shū)錢(qián)就1000多啊!你說(shuō)金筆作文是你最喜歡的課堂，現在又不學(xué)了!你告訴我，你到底喜歡學(xué)什么?”
我低下頭一聲也不吭，媽媽好像在審問(wèn)我這個(gè)不可救藥的大罪犯一樣：“世宇啊!學(xué)生么東西都不能半途而廢，都需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。作文老師說(shuō)了，五級是一個(gè)基礎，只是把你的字數提上去，詳略和遇到什么作文都會(huì )寫(xiě)，還需要繼續學(xué)習六級、七級、八級。那樣你才能養成愛(ài)寫(xiě)作文的好習慣，才能夠舉一反三!”
聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我自愧不如。是的，像我這樣做什么事情都不能堅持下去，怎么能養成良好的學(xué)習習慣，怎么能有良好的結果。我的作文水平雖然有了進(jìn)步，就應該繼續努力學(xué)習……
在媽媽教訓完我之后，我站起來(lái)笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e了!”如今，只要老師布置作文，我基本上都能提筆就寫(xiě)。我相信，堅持，努力，進(jìn)步、成功就在我們眼前。
學(xué)習作文 篇2
期末考試快要到了，我還沒(méi)有一點(diǎn)要復習的意思，甚至每天還在玩，我在這期間里要做好幾件事……
第一，我每天都不看漫畫(huà)書(shū)，下課在教室里復習功課，把覺(jué)得好的句子畫(huà)下并抄下來(lái)。
第二，我要好好的上好每一節課，老師說(shuō)的題認真聽(tīng)，不做小動(dòng)作，老師讓做的題認真的做。
第三，我要把我的字寫(xiě)的`好看一點(diǎn)，一天做三張練字書(shū)，在自己背一首以前學(xué)過(guò)的詩(shī)。
我要做好每一件事，期末能考一個(gè)好成績(jì)。
學(xué)習作文 篇3
星期天，爸爸經(jīng)營(yíng)的四果湯店開(kāi)業(yè)了。今天，我來(lái)到爸爸的店里學(xué)習制作四果湯。
我們到達的時(shí)候，已經(jīng)是下午4:00多了。休息了一會(huì )兒，我就開(kāi)始觀(guān)看、學(xué)習四果湯的步驟了。
爸爸店里的服務(wù)員姐姐嫻熟地給我做示范。她先拿出一個(gè)中等大小的碗，把石花、仙草、芋圓、綠豆、紅豆、薏米、菠蘿、西瓜、葡萄干、陳皮、椰果、石花、銀耳這些材料都盛到碗里，加上糖水，在加上些冰水(加到與食材平行)，用碎冰機碎出的冰沙加到那些食材上面，美味可口的四果湯就完成了。
我看完示范后，心想：原來(lái)做四果湯這么簡(jiǎn)單啊!只要每樣東西都加一點(diǎn)到碗里就好了。It is so easy!接下來(lái)我就動(dòng)手給自己打了一碗。然而四果湯的制作看起來(lái)容易，其實(shí)并不那么容易。光說(shuō)打食材的時(shí)候吧，我發(fā)現每一份食材，我不是打多了，就是打少了，比例不標準。啟動(dòng)碎冰機的時(shí)候，它“工作”的聲音足足把我嚇了好一大跳。真是震耳欲聾!我不僅沒(méi)有完成一份完整的四果湯，還淋了一身的冰水。那樣子，真是囧極了。
我不敢再急于求成，耐心地觀(guān)察服務(wù)員姐姐是如何操作的。我看了好幾遍，終于掌握到了決竅，我嘗試著(zhù)給爸爸盛上一碗，爸爸覺(jué)得味道很不錯。我終于能給顧客盛四果湯了!我興奮地忙碌起來(lái)。我就這樣一直忙忙碌碌到了晚上8點(diǎn)多。雖然很累，卻很有成就感。
收工后，我帶了一碗親手做的四果湯回家給家人品嘗，她們都覺(jué)得很美味，比起外面店里賣(mài)的一點(diǎn)兒也不遜色。我的.心里美滋滋的!
通過(guò)這次實(shí)踐，我收獲了兩個(gè)心得：1、表面看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事，要掌握其中的奧妙卻并不容易。2、勞動(dòng)最美麗，自己動(dòng)手的勞動(dòng)成果最豐盛。
學(xué)習作文 篇4
“升入初中了，給老師留下好印象�！眿寢寣φ陔娔X桌前的我說(shuō)，而正過(guò)著(zhù)最后一個(gè)舒心的日子。
我并不準備反駁。原因有兩個(gè)：一，媽媽說(shuō)的確實(shí)對。二，那只會(huì )招來(lái)更多的嘮叨。
在沉默中，我默許了。
“也許初中真的是最后一個(gè)機會(huì )了，如果考不上一個(gè)好的高中……”剛經(jīng)歷了人生上第一個(gè)跟頭﹑——沒(méi)有考上寶雞第一中學(xué)的我想。
熱心積極的發(fā)言，大方得體的微笑。果然，第一天過(guò)后，老師們對我都有了一個(gè)好的印象。
秋風(fēng)散落了一地寧靜，澄光彌漫于整個(gè)黃昏。
是秋到了嗎？不。那上面的句子是何意呢？
背著(zhù)有些沉重的書(shū)包走在回家的路上，想起放學(xué)時(shí)的事情，不覺(jué)有些哭笑不得：
原本打算只拿作業(yè)回去的，但整理完書(shū)包才發(fā)現，桌兜里只剩下了幾本圖冊，無(wú)奈的笑笑，這就是初中生活嗎，是很“充實(shí)”。拿起圖冊，塞進(jìn)書(shū)包，走出教室。
是沉重的作業(yè)使我發(fā)出那么悲涼的嘆息嗎？不，作業(yè)是很多，但學(xué)習新知識是愉快的。它會(huì )使我小小的、還沒(méi)接觸到世界的心變的`充實(shí)。
不是作業(yè)，那又是什么呢？
躺在床上，此時(shí)的我早已做完了作業(yè)。望著(zhù)天花板，蒼白的色彩宛如我的內心。為什么？為什么我會(huì )這么累？
第二天，我來(lái)到校園，木訥的重復了昨天的內容，中午放學(xué)，走在回家的路上，不知熙熙攘攘的人群有沒(méi)有將我淹沒(méi)，就那么毫無(wú)防備的，一句話(huà)傳入了我的耳，也刺痛了我的心：
“他給我的印象……”
哦！印象，印象……
感謝那位女生，讓我找到了這些天來(lái)一直困惑著(zhù)我的原因，是印象��！
是的，我不否認，開(kāi)學(xué)了，給老師的印象固然很重要。但，我要明白，是我，想要給老師留下一個(gè)好印象，而不是要刻意的去學(xué)習怎樣給老師留下好印象。是我主宰印象，而不是印象主宰我！
明白了緣由，我長(cháng)長(cháng)的舒了口氣。
現在，走在校園里，我開(kāi)心的和好友打招呼，真誠的并沒(méi)怎么修飾過(guò)的微笑經(jīng)常蕩漾在臉上，雖不怎么好看，但卻是我內心最真實(shí)的寫(xiě)照。
學(xué)習作文 篇5
這是一個(gè)星期天，我剛做完作業(yè)，樓上的琳琳便到我家，叫我陪她玩，一件趣事－－下學(xué)習棋。 玩什么呢？跳橡皮筋，不行，琳琳不會(huì )。那跳房子。嗯，沒(méi)什么意思。
“你要玩什么？”我問(wèn)她。
只見(jiàn)她想了一會(huì )兒，高興的地跳了起來(lái)：“對，就是這個(gè)！”“你……”我話(huà)音未落，她的人早沒(méi)影了。過(guò)了一會(huì )兒，她拿著(zhù)一個(gè)棗紅色的小盒子，遞給了我。我打開(kāi)一看，“咦？這不是軍棋嗎？”
“不對，不對”，只見(jiàn)琳琳著(zhù)急的地說(shuō)：“你看背面�！�
我翻了個(gè)面，這上面怎么寫(xiě)著(zhù)字母：A、B、C、D……
“你寫(xiě)這干什么？”
“學(xué)習呀！”
“學(xué)……學(xué)習？”
“對，這是學(xué)習棋，我們來(lái)下，假如，你下C，那我就下B，把你的吃掉，懂了嗎？”
“不懂！”
“哎呀！大寫(xiě)字母不是有個(gè)順序嗎？也就是說(shuō)，位居前面的字母棋子就大一些，后面的字母棋子就小一些，大的就可以把小的吃掉，懂了嗎？”
“懂了，懂了�！�
于是，一場(chǎng)激烈的學(xué)習棋大賽便開(kāi)始了。
首先，她出了一個(gè)H“哈哈，你出這樣的，那我可不客氣了”我邊想邊下了，于是我出了一個(gè)C。接著(zhù)，我又出了一個(gè)R，誰(shuí)知后來(lái)，她老用“大將軍”A把我那些連長(cháng)、參謀長(cháng)，B呀！C呀！D呀！……全吃掉了。
“我要反擊”于是也派出“大將軍”，把她的那些大子也吃了，接著(zhù)，“大將軍”1（也是的我），和“大將軍”2（她的）都同歸于盡了。
“哈哈，我要讓你斷子絕孫（也就是不給她留一個(gè)子）”于是，E又向她的子、孫發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。E真能干，竟然把敵人全部殲滅了。
“我勝利了，我勝利了”我高興的地叫著(zhù)�？伤�！嘴像水缸里翻了的瓢。不服氣的`地說(shuō)：“下次我一定要贏(yíng)你！”
于是，我們又舉行了一場(chǎng)大賽。 ……
最后，她以23子的好成績(jì)取得了勝利。我清楚地看見(jiàn)，她臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
“對了，你這棋是在哪買(mǎi)的，我也要買(mǎi)！”
“智慧的海洋�！�
“什么，什么……”
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