學(xué)習的作文7篇(推薦)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的學(xué)習的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習的作文 篇1
在暑假里，媽媽讓我去參加作文培訓班，一想起每天要寫(xiě)一篇作文，而且字數還得不少于300字，我的腦袋就大了。唉——母命難違！
培訓班的第一天里，老師發(fā)給我們每人一本《閱讀與作文》的新書(shū)，書(shū)的'封面上畫(huà)著(zhù)一個(gè)神氣的小女孩，手叉著(zhù)腰，腳踩著(zhù)足球，樂(lè )呵呵地笑著(zhù)，好像在說(shuō)：“小朋友，讓我們一起開(kāi)心地來(lái)學(xué)習吧！”
老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“小朋友，你們每天不斷地積累和運用好詞好句，你會(huì )感到學(xué)習作文很容易，很輕松�！比缓�，老師讓我們讀兩篇《童年趣事》的文章。當我讀到“洗鹽”時(shí)，我就捧腹大笑，想起我小時(shí)候的有一次，閑著(zhù)沒(méi)事干，就想幫媽媽洗衣服，我想起媽媽洗衣的時(shí)候會(huì )放一些白色的東西，洗完會(huì )發(fā)出清香，臟東西也沒(méi)了，就跑到廚房，見(jiàn)一個(gè)盒子里裝了一些白色的東西，就倒了一些放到衣服上，然后用力搓，洗完后，衣服果然有些清香，可臟東西一點(diǎn)沒(méi)掉，怎麼回事？正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她一問(wèn)笑著(zhù)對我說(shuō)：“傻孩子，這不是洗衣粉，而是白糖！”
原來(lái)寫(xiě)作文并不難，只要把自己親身經(jīng)歷的事，心中想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，不斷積累好詞好句，就可以寫(xiě)一篇好文章。我慢慢地喜歡上了寫(xiě)作文，而且越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作文了。
學(xué)習的作文 篇2
今天，我們學(xué)習了一門(mén)新的'技巧，就是眼保健操。眼保健操是保護我們視力的一種手操，天天做一遍眼保健操我們的視力就會(huì )變得更好。老師今天一共叫我們做了五節操，第一節是按揉耳垂眼穴和腳趾抓地；第二節是按揉太陽(yáng)穴；第三節是按揉四白穴；第四節是按揉風(fēng)池穴；第五節是按壓頭部督脈穴。
老師說(shuō)了，我們只要認真做，視力就會(huì )越來(lái)越好，我以后要經(jīng)常做眼保健操，讓我的眼睛閃閃亮！
學(xué)習的作文 篇3
林可是我的同學(xué)，也是我的朋友。她長(cháng)得很漂亮，圓圓的臉蛋，細細的眉毛，小小的眼睛，小小的嘴巴，小巧玲瓏的鼻子，她總是愛(ài)穿白紗裙。她九歲了，她跟我一起上三年級了。
今天，數學(xué)老師出了幾道數學(xué)題讓我們做。我回到家以后，開(kāi)始做那幾道數學(xué)題。前面幾道數學(xué)題很簡(jiǎn)單，可是當我做到最后一題時(shí)就想不出來(lái)了。我想啊，想啊，也不停的草稿，可是，就是怎么也想不出來(lái)。后來(lái)，我想出了一個(gè)辦法：我去林可家抄一下不就行了。因為林可家也不是很遠，就在隔壁。
到了林可家，我看著(zhù)林可做作業(yè)。
“蔡涵，過(guò)來(lái)跟我一起做作業(yè)吧!”林可說(shuō)。
“不用了，我只是有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你一下�！蔽艺f(shuō)。
“可以呀，你問(wèn)吧!不過(guò)，能不能等一會(huì )兒?”林可說(shuō)。
“可以�！蔽艺f(shuō)。
我看到她一會(huì )兒皺起眉頭，一會(huì )咬著(zhù)筆竿，一會(huì )兒在草稿紙上寫(xiě)了又寫(xiě)。過(guò)了一會(huì )兒，我看到他臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。林可轉身來(lái)問(wèn)我：“你剛才要問(wèn)我什么問(wèn)題呀?”
“能.能...能不能把你的作業(yè)本給我看一下?”我害羞的說(shuō)。
“不行!”林可說(shuō)。
“為什么呀?”我又急又氣地喊起來(lái)。
“如果朋友把自己的答案給朋友抄，就不是真正的朋友。真正的朋友應該幫助困難的'朋友解決困難�！蔽以谛睦锬亓R她小氣鬼。
“來(lái)，我給你解釋題意�！绷挚烧f(shuō)
照著(zhù)林可說(shuō)的話(huà)，我試了試，呀!還真對了!我果然把難題做了出來(lái)。
在回家的路上，我想著(zhù)林可真是一個(gè)學(xué)習認真的好孩子!
學(xué)習的作文 篇4
開(kāi)展“學(xué)習雷鋒”活動(dòng)以來(lái)，社會(huì )上出現了很多“活雷鋒”。
我們也不甘落后，星期天，我和幾個(gè)朋友在小區廣場(chǎng)和草坪撿垃圾。我們拿著(zhù)布袋，戴著(zhù)手套，拿上掃帚。我一點(diǎn)一點(diǎn)地把果皮，白色垃圾和食品袋掃到布袋里，開(kāi)始時(shí)不僅只能掃到一點(diǎn)兒，而且還很慢。到后來(lái)掃得多了，動(dòng)作也大大地加快了。累得滿(mǎn)頭大汗也來(lái)不及用手帕擦，只能用手一摸。嘴里不時(shí)唱著(zhù)：“學(xué)習雷鋒好榜樣……”別人看見(jiàn)了，夸我們是小雷鋒，是對人民有利的.人。
我心里想著(zhù)我們這樣做，也是為了環(huán)境的美好。我以后要做雷鋒叔叔式的人。
學(xué)習的作文 篇5
今天早上，我是被鞭炮聲驚醒的。
過(guò)年啦！過(guò)年啦！這一天下來(lái)，這噼里啪啦的聲音就沒(méi)有斷過(guò)。
爸爸告訴我今天是20xx年的第一天，要想著(zhù)這一年自己該做些什么，要在哪方面努力。
我告訴爸爸媽媽?zhuān)何乙煤脤W(xué)習，在校聽(tīng)老師的`話(huà)，在家聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，做一個(gè)懂事的孩子。
學(xué)習的作文 篇6
學(xué)習是多姿多彩的，有滋有味的，也是艱辛的，更是快樂(lè )的……
學(xué)習是艱辛的
學(xué)習的艱辛，大家是可想而知的。不說(shuō)艱辛，那怎么會(huì )有車(chē)胤的奮發(fā)向上；又哪來(lái)的頭懸梁，錐刺股的故事呢！學(xué)習的艱辛，是成就偉大人生的重要通到，橋梁和保險。不然霍金的成功從何說(shuō)起，只有克服學(xué)習的艱辛，才能擁有自己所努力的人生；偉大的人生；自己所滿(mǎn)意的.人生；幸福的人生；被人認可的人生，快樂(lè )的人生……
學(xué)習是快樂(lè )的
學(xué)習的快樂(lè )，大家是有所領(lǐng)悟的；學(xué)習的快樂(lè )，大家是有所體現的……愛(ài)迪生的發(fā)明。是學(xué)習中的快樂(lè )，居里夫人的品質(zhì)，是學(xué)習中的快樂(lè )；霍金的成功，是學(xué)習中的快樂(lè )……學(xué)習中有很多的快樂(lè )：自己第一次解答出難題，自己第一次在考試中取得成績(jì)，自己的作品被發(fā)表，自己高于自己的對手……
學(xué)習是多姿多彩的
學(xué)習是艱辛的，也是一種快樂(lè )；學(xué)習既是犧牲，又是一種獲得；學(xué)習既是困難，又是一種幸�！瓕W(xué)習的多姿多彩來(lái)源于生活；來(lái)源于書(shū)本；來(lái)源于世界，來(lái)源于創(chuàng )作等，來(lái)源于其他一些靈感
學(xué)習到底是……
學(xué)習的作文 篇7
時(shí)間消逝只在一瞬間，快得你無(wú)法想象。沒(méi)錯，原來(lái)還在擔心與外教交流是否會(huì )有困難的我，現在已經(jīng)能與外教交談自如了。說(shuō)來(lái)不快也不慢，在國際版的時(shí)間已經(jīng)有一年多了。
如果問(wèn)在外教課上我究竟怎樣學(xué)，學(xué)得怎樣，我想，以六個(gè)字便可以回答這個(gè)問(wèn)題。聽(tīng)David老師有個(gè)雷打不動(dòng)的習慣，那就是每節課的聽(tīng)寫(xiě)。不用David老師提醒，我們也會(huì )準備好本子。剛開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我們的錯誤率很高，但是在日積月累地練習下，錯誤率明顯減少了。在老師讀的一段句子中難免會(huì )有些不會(huì )拼或者不理解的單詞，我們會(huì )一起查字典，如果查不到，David也會(huì )用生動(dòng)的“肢體語(yǔ)言”和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)向我們解釋?zhuān)淌依锟偸菚?huì )哄堂大笑，也學(xué)到了一個(gè)生詞。
說(shuō)David老師也會(huì )讓我們制作報告，再一個(gè)一個(gè)到講臺上演講，當初生澀的語(yǔ)言表達如今也充滿(mǎn)自信，還有小短劇表演等等。老師也會(huì )寫(xiě)一些單詞讓我們解釋?zhuān)须y也有易，也許這個(gè)單詞很簡(jiǎn)單，但是如果要用英語(yǔ)來(lái)解釋恐怕就沒(méi)這么容易了。David曾經(jīng)有讓我們一個(gè)一個(gè)到講臺上去，他隨口說(shuō)一個(gè)主題，我們再?lài)@這個(gè)主題介紹十句左右的話(huà)，剛開(kāi)始確實(shí)有點(diǎn)怕自己想不出來(lái)，但是脫口而出介紹的時(shí)候會(huì )有意想不到的驚喜。讀David老師會(huì )給我們文章，來(lái)自各種各樣的外國書(shū)籍里。我們會(huì )一起閱讀，老師點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就接著(zhù)上一個(gè)人讀下去，這樣可是大大地提高了你的注意力。David老師也會(huì )花時(shí)間讓我們讀放在教室架子上的課外讀物，詞匯量多了，讀起來(lái)很輕松，還能收獲很多有趣的小故事和生活知識。寫(xiě)每當過(guò)了什么小長(cháng)假小短假，David老師總會(huì )讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于這幾天發(fā)生了什么事情的小短文。有些人總喜歡長(cháng)篇大論地寫(xiě)，再經(jīng)過(guò)David老師的修改，儼然成了一份佳作。David也會(huì )寫(xiě)一兩句話(huà)，再讓我們展開(kāi)想象的翅膀續寫(xiě)下去。編故事對我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是有趣的，所以我們查字典問(wèn)同學(xué)，都會(huì )把文章修改成心中最理想的`樣子。
玩對于學(xué)習英語(yǔ)的方式，也許“玩”會(huì )是個(gè)很棒的途徑。例如“twentyquestions”，只要上完課，老師就會(huì )用這個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲讓我們放松，同時(shí)也能捕獲一些新鮮的詞語(yǔ)。還有“連詞成句”，每人說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，組成一個(gè)句子，再連成一個(gè)故事。我們隨意發(fā)揮想象力，把故事編得荒謬絕倫，令人捧腹大笑，笑著(zhù)笑著(zhù)，也學(xué)到了。唱David背著(zhù)吉他來(lái)了，這節課又要唱歌了。David彈著(zhù)吉他，我們唱著(zhù)歌，場(chǎng)面可以用溫馨兩字來(lái)形容。忘掉壓力與煩惱，置身在音樂(lè )中，何其享受�！皔ouaremysunshine，myonlysunshine……”如果你覺(jué)得唱英文歌只是在玩的話(huà)，那可就錯了。David老師告訴過(guò)我們，唱歌可以再說(shuō)英語(yǔ)時(shí)流利好聽(tīng)，而不是結結巴巴，所以我們一唱，就會(huì )是一節課。英語(yǔ)，就這么學(xué)！
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