學(xué)習的樂(lè )趣作文9篇[通用]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習的樂(lè )趣作文10篇，希望對大家有所幫助。
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學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇1
提起“學(xué)習”二字，很多同學(xué)都會(huì )認為塔是枯燥的，乏味的，單調的，欣慰為此要付出許多的艱辛和努力。但如果你能細細品味，反復琢磨，也一定能挖掘到它所帶給你的快樂(lè )。
放學(xué)的時(shí)間又快到了，數學(xué)老師急匆匆的走進(jìn)教室，只見(jiàn)她拿起粉筆在黑板上流利的寫(xiě)下了5道應用題，看著(zhù)這些應用題我的大腦一片空白要知道平時(shí)我最害怕和它老人家過(guò)招了，每次我逗以失敗告終�？刹粚�(xiě)又不行，不然會(huì )受到老師批評的，無(wú)奈下我只好抄完題背著(zhù)書(shū)包回到家，趴在書(shū)桌上認真的寫(xiě)起來(lái)，很快前四題順利的通過(guò)，我不由的松了一口氣，心想：“今天的應用題還算容易”，可這種想法并沒(méi)有維持幾秒鐘，第五題像一只攔路虎一樣攔住了我前進(jìn)的道路，無(wú)論我怎么寫(xiě)，怎么算，都找不到正確的解題方法，我慢慢的煩躁起來(lái)，可越煩，思路就會(huì )越亂，最終我一氣之下，我把書(shū)摔在書(shū)桌上，跑出房間來(lái)到客廳。
我喝了點(diǎn)水，想去看電視，可又一想，如果我放棄了這道題，那么以后我遇到了難題我逗會(huì )放棄的，從此應用題就會(huì )成為我學(xué)習中真正的障礙，想到這我又快速的'回到房間，拿起筆認真的書(shū)寫(xiě)起來(lái)，我先把每一個(gè)已知條件，寫(xiě)在驗草紙上，然后分析每一個(gè)條件的含義和它們之間的關(guān)系，經(jīng)過(guò)我耐心的理解，反復的計算，我終于解答出來(lái)。
望著(zhù)自己的學(xué)習成果，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，從那一瞬間我終于體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣。從學(xué)習中掌握知識，解讀人生，成為自己人生的舵手，讓我們一起學(xué)習吧！從學(xué)習中尋求樂(lè )趣。
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇2
看了這個(gè)題目，也許有人會(huì )覺(jué)得為什么我要寫(xiě)《學(xué)習的樂(lè )趣》這篇作文呢？因為我是愛(ài)學(xué)習的人。大家別以為我是老王賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸，我可是有實(shí)際經(jīng)驗和行動(dòng)的，讓我來(lái)為你們一一分解吧！
語(yǔ)文課，我總是打起十二分精神聽(tīng)講，做好記錄，不敢絲毫馬虎，因為稍不留神，你就理解不了文章的含義了。
數學(xué)課，更要認真聽(tīng)講，掌握老師所講的公式和運算方法。如果你第一遍沒(méi)聽(tīng)懂沒(méi)關(guān)系，因為我們的數學(xué)老師徐老師是個(gè)非常有耐心的人，他會(huì )反復教導我們，知道我們弄懂為止！
英語(yǔ)課呢！我要告訴你們“六個(gè)字”：多讀、多寫(xiě)、多背。這樣你的英語(yǔ)水平才會(huì )提高哦！
學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是責任也是義務(wù)，我覺(jué)得只要弄懂了，不僅學(xué)的輕松還能享受到其中的樂(lè )趣。周末，我的心總是癢癢的，老想做點(diǎn)什么，于是每個(gè)周末早上起來(lái)我就攤開(kāi)語(yǔ)文書(shū)把學(xué)過(guò)的課文全部讀一遍，然后記幾十個(gè)英語(yǔ)單詞，再背幾條數學(xué)公式。因為英語(yǔ)單詞難記，所以每次都得接近中午時(shí)才完成任務(wù)……有時(shí)學(xué)習遇到困難，我也挺苦惱的。特別是在英語(yǔ)方面。一次由于我粗心大意，忽略了幾個(gè)要默寫(xiě)的單詞，當練習本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我被上面大大的.紅叉驚呆了！因為這事，我還被英語(yǔ)老師訓斥了一頓，眼淚在眼眶里直打轉，從此再也不敢馬虎了！
有快樂(lè )時(shí)光，也有傷心的時(shí)刻，總之快樂(lè )多于難過(guò)！這就是我人生中品嘗到的學(xué)習的樂(lè )趣！
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇3
歷來(lái)，學(xué)習是掌握知識的唯一途徑。學(xué)習可以讓每個(gè)人掌握豐富的知識面。通過(guò)學(xué)習，我可以領(lǐng)略山川秀美，飽覽歷史文化，探索宇宙奧妙。試問(wèn)：若不學(xué)習，哪得如此美妙的學(xué)習興趣。因此，在我的眼里，學(xué)習是我最好的伴侶……
我愛(ài)學(xué)習，因而我和學(xué)習發(fā)生過(guò)許多美麗的故事。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這是我國偉大的思想家，教育家孔子說(shuō)的。學(xué)習要學(xué)思結合，這使我想起去年暑假發(fā)生的趣事。
悶熱的天氣籠罩著(zhù)大地，我也不例外，怕熱的我都快成了”烤番薯”了。于是，我拿出了書(shū)本以解心中的燥熱。慢慢的，我便和書(shū)中的一個(gè)個(gè)小昆蟲(chóng)融合在了一起：在靜靜的草地上，雨水剛剛滋潤了這片土地，此時(shí)這里已有了春天般的涼爽潔凈。小草偷偷地從土里鉆了出來(lái)，身上還披掛著(zhù)澄清的雨水，空氣清新自然，逗得躲在屋里的小甲蟲(chóng)，“小村民”都忍不住從屋里鉆出來(lái)，打個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰，看到大家都這么積極，我這個(gè)“小村民”也禁不住爬了出來(lái)，貪婪地呼吸這久違的新鮮的空氣。此時(shí)的這里，早已成了一片樂(lè )園。愛(ài)美的十二星瓢蟲(chóng)在草尖跳舞，播音員在草尖高心地說(shuō)：“看吧，看吧！春天回來(lái)了�！泵鄯浜秃@兩隊歌手站在花蕊上唱歌，我則在草葉兒上滑翔……“璐璐！”咦！誰(shuí)在叫我？奧！別擰我耳朵呀！原來(lái)是媽媽呀！看我學(xué)習學(xué)的�！案墒裁茨�！我都喊你多少遍了。待會(huì )兒我要出去，你幫我把那鍋菜燒好，好嗎？”母親命令道。時(shí)間到了，該去炒菜了，可學(xué)習怎么辦？這可決不能“涼拌”哦！還有那么有趣的故事在等著(zhù)我呢。于是，自以為天才的`我拿著(zhù)書(shū)邊抄邊看。誰(shuí)知，把一鍋菜炒成了“黑絲炭”，“不知實(shí)情”的媽媽又對我“大發(fā)雷霆”。不過(guò)，我的心里卻是樂(lè )滋滋的，因為，學(xué)習的樂(lè )趣給我帶來(lái)了莫大的享受。
誰(shuí)能不說(shuō)，學(xué)習是快樂(lè )的，這是一種美的享受呀！作文
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇4
看到題目，你們一定很奇怪吧？有人會(huì )認為：學(xué)習？還樂(lè )趣？這人腦袋一定秀逗了！我不這樣認為，因為你學(xué)習了必定會(huì )有樂(lè )趣。
在一個(gè)春風(fēng)吹拂、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，我正在做作業(yè)，突然，半路殺出了個(gè)程咬金--一道數學(xué)難題。我立馬捧著(zhù)草稿本在上面涂涂畫(huà)畫(huà)，用比例解吧，算出的答案乘3。5并不等于11。06，那怎么辦呢？我拍了拍腦袋希望可以有個(gè)靈感，可不頂用，我只好翻著(zhù)白眼使勁兒地想呀想，絞盡腦汁地想呀想，還是沒(méi)想出來(lái)，正在我“山重水復疑無(wú)路時(shí)”，媽媽走了過(guò)來(lái)，我像在洪水里找到一根救命稻草一樣，把矛頭轉向了媽媽?zhuān)瑡寢尠櫫税櫭碱^為難地說(shuō)：“寶貝，你問(wèn)我怎么行呀？你沒(méi)聽(tīng)過(guò)“自己做的事才會(huì )終身難忘”這一句話(huà)嗎？你呀，必須自己開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，要知道若腦子不動(dòng)的話(huà)會(huì )生銹的！知道了嗎？好了，趕緊去寫(xiě)吧！”我聽(tīng)得張大了嘴巴，見(jiàn)老媽不說(shuō)了，我便腳底抹油——開(kāi)溜了�；氐綍�(shū)桌前，我冥思苦想了好久，又從比例中找錯誤，才發(fā)現我這個(gè)馬大哈真不是蓋的：我把3。16寫(xiě)成3。76了！于是我馬上做好了這道“數學(xué)難題”。
是呀，生活很美妙，學(xué)習有樂(lè )趣，通過(guò)這件事我知道只有自己做的`事才會(huì )有趣味！
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇5
小時(shí)候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，善良的牧鵝公主，法力無(wú)邊的金魚(yú)…… 交上了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話(huà)故事，享受著(zhù)他們羨慕的目光。在那個(gè)現實(shí)與想像分不清的年齡，童話(huà)教會(huì )了我去愛(ài)他人，愛(ài)世界。純真的我終日沉浸在童話(huà)中，想像著(zhù)自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢(mèng)幻中，充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)對成長(cháng)的渴望。
走出天真爛漫的童話(huà)時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著(zhù)它們，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶(hù)卻可縱觀(guān)世界。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )，更重要的是它教會(huì )了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！
書(shū)中的大千世界令人神往，它令我充滿(mǎn)對未來(lái)的'憧憬，助我鼓起挑戰未來(lái)的勇氣，我自信地向自己喊到：向前沖！
跨入中學(xué)的校門(mén)，我變得更加成熟�！朵撹F是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的生活，閱歷的進(jìn)一步擴大，讓我學(xué)會(huì )了思考�！白x一本好書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話(huà)”，一本本好書(shū)給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對生活的 贊美，對生命的熱愛(ài)。對人生的感悟，讓我真切地意識到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。富國強民的神圣使命需要我們去完成，不容變更的人生目標讓我感到每一天都很充實(shí)，而這一切都是讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。
驀然回首，書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，書(shū)帶我一步步走向成熟，我想它終將伴我度過(guò)最完美的一生。其實(shí)，享受讀書(shū)的樂(lè )趣何嘗不是在享受生活的樂(lè )趣呢！你說(shuō)呢?
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇6
周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”�？鬃右舱f(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎�！笨梢�(jiàn)學(xué)習在我們中國是多么重要，也說(shuō)明了學(xué)習是我們唯一的出路，即使生活在艱難，也不要放棄學(xué)習，放棄學(xué)業(yè)。因為我們除了認真學(xué)習外，還能做些什么呢？
俗話(huà)說(shuō)：“一日不讀書(shū)，沒(méi)人看得出，一周不讀書(shū)，智商不如豬�！蔽覀円胝业綄W(xué)習的樂(lè )趣，必須積少成多，慢慢地發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣，并且慢慢慢慢地培養學(xué)習的樂(lè )趣，比如像我：
我在剛剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，感覺(jué)一點(diǎn)兒也不好學(xué)，成百上千個(gè)英文字母在我眼前飄來(lái)飄去，像一大群蜇人的蜜蜂！但在媽媽和老師的鼓勵下，我開(kāi)始看起了英語(yǔ)中的單詞和語(yǔ)法。我一點(diǎn)一點(diǎn)的`學(xué)習英語(yǔ)的詞法，在這時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)英語(yǔ)比數學(xué)好學(xué)多了，只要掌握了詞匯量和語(yǔ)法，便可以學(xué)會(huì )英語(yǔ)�，F在，我開(kāi)始體驗到了英語(yǔ)的樂(lè )趣，也體驗到了學(xué)習的樂(lè )趣。
我們要想有學(xué)習的樂(lè )趣，就必須要比別人付出的更多。
俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽覀�?yōu)槭裁磿?huì )有學(xué)習的樂(lè )趣呢？那是因為我們獲得了老師的贊揚。而受到老師表?yè)P的前提是：我們要付出努力，要付出我們的精力，才可以得到老師的表?yè)P，才有學(xué)習的樂(lè )趣。
所以，在以后的學(xué)習中，我們可以去發(fā)現學(xué)習中的樂(lè )趣，從而推動(dòng)我們去進(jìn)步，去更加努力的學(xué)習！
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇7
在學(xué)習階段，我們最重要的任務(wù)就是學(xué)習。有人說(shuō)：“學(xué)習枯燥乏味�！庇腥苏f(shuō)：“學(xué)習很煩燥”。但我覺(jué)得學(xué)習是一件有趣、快樂(lè )的事情，如果你不相信的話(huà)，那就來(lái)看看我的學(xué)習生活吧。
在生活中，我慢慢的喜歡上了讀書(shū)，因為讀一本書(shū)可以引人入勝，就像一部精彩的電影。走進(jìn)書(shū)中我們可以感覺(jué)到主人公的情感，從中也可以學(xué)到很多知識還可以提高寫(xiě)作水平。這一次的作文我通過(guò)禹老師的推薦可以進(jìn)入小學(xué)生作文網(wǎng)里面，我感到非常開(kāi)心。
學(xué)習中也會(huì )有斗爭，有比賽，上個(gè)學(xué)期數學(xué)老師給我們都訂了一個(gè)競爭對手，看看你和你的競爭對手在每一次的考試中誰(shuí)的分數高。每當我一次一次的超過(guò)我的`對手時(shí)，我會(huì )感到一種自豪感，如果對手把我甩到了后面，我會(huì )慢慢的努力改正我的錯誤，再次超過(guò)我的對手，從考試中也可以體現學(xué)習的樂(lè )趣。
在學(xué)習中還有樂(lè )趣嗎？當然還有，在外面媽媽給我報了一個(gè)奧數班。當我遇到難題的時(shí)候我會(huì )靜下心來(lái)認真地鉆研，我也會(huì )在練習本上推理、找規律，在我堅持不懈的努力下，終于有答案了。那一刻我就會(huì )心喜若狂，我會(huì )感到無(wú)比的自豪，也能感悟到學(xué)習的樂(lè )趣。
同學(xué)們給你們講了這么多學(xué)習的樂(lè )趣，你們應該知道了從學(xué)習中學(xué)到樂(lè )趣了吧，讓我們一起努力，爭做最好的自己。
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇8
“學(xué)習”二字在大多數學(xué)子眼中是多么枯燥無(wú)味，因為為此要付出許多時(shí)間與艱辛。但靜下心來(lái)細細的去品味它，它卻能給您帶來(lái)快樂(lè )。
比如說(shuō)：這幾天，我茫茫然地拿起數學(xué)書(shū)，隨便翻了幾頁(yè)。當我發(fā)現了一個(gè)數學(xué)題《七橋問(wèn)題》，于是我便廢寢忘食地研究起來(lái)，我研究了十幾種走法，但沒(méi)有一種走法是行得通。所以我每天拿起數學(xué)書(shū)，我就會(huì )再次研究起這道數學(xué)題，當我要撒手不干了的時(shí)候，我會(huì )想起一句諺語(yǔ)：誰(shuí)肯下功夫，誰(shuí)就能在頑石中找到寶貝。我就會(huì )再次拿起筆繼續研究起來(lái)，我相信終有一天這道數學(xué)題一定會(huì )被我研究出來(lái)的。也就是說(shuō)我體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。
我想：有那么一種好書(shū)、好文章，或者先聞其名，或者先探得一鱗半爪，往往忍著(zhù)，先不馬上就看，一定要找個(gè)最安靜舒適的環(huán)境，在自己小屋里，頂好是躺在床上，夜深人靜時(shí)，才肯出來(lái)漫漫品味，就像一個(gè)孩子，得到一塊美味，舍不得就吃，每次只肯舔一舔-當然，這樣的孩子，現在大概是不會(huì )有了。初讀魯迅先生的書(shū)，他寫(xiě)的文章像一枚青橄欖，初嚼不但沒(méi)有一點(diǎn)甜味，還覺(jué)得有點(diǎn)兒澀，但是如果你多讀幾遍，就會(huì )覺(jué)得越讀越有味兒，讀到最后，甚至有一種甜味了。
這，就是讀書(shū)的樂(lè )趣，它是我課堂學(xué)習的延續，是我課余生活的主題。因為我覺(jué)得，學(xué)習固然不輕松，但如果能細水長(cháng)流，積少成多，所得自然不在小可，而到了那個(gè)時(shí)候，你就能體會(huì )到讀書(shū)的`真正價(jià)值了。
這就是我學(xué)習中獲得的樂(lè )趣。
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇9
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習真有那么苦嗎？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習要埋頭苦作？誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“寒窗”十年？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習的歲月像一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)？
在我眼里，學(xué)習有苦有樂(lè )。只有在默默付出中才能得到意想不到的成功，這個(gè)成功是你我一生中的開(kāi)端，有了這個(gè)開(kāi)端，才能使自己的一生多姿多彩，富有生趣，因為我相信：“梅花香自苦寒來(lái)�！敝灰遗W(xué)習，就可以獲得成功。
不知不覺(jué)中，學(xué)習已伴隨我十個(gè)春秋，在這里，我嘗到學(xué)習五味瓶的真正味道。
學(xué)習是其樂(lè )無(wú)窮的。猶如乘著(zhù)舟在知識的海洋里邀游，假如你抬起頭望一望，那美麗的景色會(huì )讓你忘記勞累，讓你剎那間心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳繼續前行，因為你迫不及待希望看到前面更美的景色。
然而為了檢測實(shí)力，會(huì )進(jìn)行一次次的測試。這不正像在風(fēng)平浪靜的海面上偶爾出現了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎？如果是我，我會(huì )很高興，因為我會(huì )發(fā)現，在風(fēng)波的另一端，天空會(huì )更藍，景色會(huì )更美。
當然在學(xué)習中，總會(huì )有人比你強。正如你行舟時(shí)，總會(huì )有人在你前面。這時(shí)我會(huì )說(shuō)：“我一定會(huì )超過(guò)你！”我會(huì )將漿握的更緊，再加把勁，看準前面的目標，我總會(huì )超過(guò)你，甩掉你。
學(xué)習是陽(yáng)光，它可以驅除心中的陰影；學(xué)習是雨露，它可以滋潤干枯的心智；學(xué)習是陽(yáng)光雨露，它可以撫慰著(zhù)我們幼小的'心靈�？鞓�(lè )就是學(xué)習的源泉，如果不快樂(lè )，就沒(méi)有意義，雖然學(xué)習也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，但在這些酸甜苦辣的后面流露出的總是快樂(lè )——學(xué)習的樂(lè )趣！
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