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我喜歡的一次項目學(xué)習
我喜歡北校區的很多課程，如游泳、語(yǔ)文、美術(shù)……但是我最喜歡的還是每周二的項目學(xué)習。
那次項目學(xué)習時(shí)，我們開(kāi)展了“設計雅致空間”的主題活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，我與五年級的學(xué)長(cháng)組成一個(gè)小組共同完成設計方案�？墒窃O計開(kāi)始的時(shí)候我們都不知道該從何下手。這時(shí)，老師發(fā)現了我們的苦惱。老師對我們說(shuō)：“咱們這次項目學(xué)習是把雅文化之八雅融合在群空間。要想進(jìn)行設計，就要先找出能夠設計改造的地方�！蔽已劬σ晦D，胸有成竹地說(shuō)：“群空間的圖書(shū)館就是我們設計的好地方！”五年級的學(xué)長(cháng)也贊同我的意見(jiàn)。最終我們決定就以群空間的圖書(shū)館為設計地點(diǎn)�？墒钱斘覀內D書(shū)館實(shí)地考察時(shí)，我發(fā)現圖書(shū)館并不小。于是，我建議將圖書(shū)館分成了不同的區域，書(shū)柜所在的位置算一個(gè)區域；地墊所在的位置算另外一個(gè)區域。這樣設計區域就劃分明確了。
根據大家的分工，我負責設計書(shū)柜區域。首先我將書(shū)柜區域的平面圖畫(huà)了出來(lái)，將書(shū)柜分成一二三號。接下來(lái)，我進(jìn)行一號書(shū)柜的設計，我先把一號書(shū)柜最上面擺放了具有中國生肖文化特色的工藝品。工藝品的周?chē)謹[放了一些與生肖文化相關(guān)的畫(huà)冊和書(shū)籍。工藝品與書(shū)籍擺放在一起將會(huì )非常雅致。
之后，我又來(lái)到了二號書(shū)柜。我發(fā)現二號書(shū)柜的側面貼著(zhù)的圖書(shū)公約已經(jīng)有些舊了，很多地方都被折了角。于是我決定將公約上的文字用毛筆書(shū)寫(xiě)并配以梅、蘭、竹、菊的圖案。這樣的圖書(shū)公約有如一張雅致的書(shū)畫(huà)作品，一定會(huì )吸引大家的眼球。
最后是三號書(shū)柜的設計，三號書(shū)柜的側面由許多推薦書(shū)籍的便利貼組成，便利貼的形狀、顏色各不相同，顯得十分雜亂不美觀(guān)。于是我決定將這些便利貼統一換成竹簡(jiǎn)形，這樣即清晰美觀(guān)，又能表現出中國古文化的元素。
經(jīng)過(guò)大家的設計，我們的圖書(shū)館處處透出了雅文化，大家看著(zhù)自己的設計圖都十分自豪，感覺(jué)自己就是一名設計師。我喜歡這樣的項目學(xué)習，它使我明白了做任何事之前都要先理清思路再去實(shí)施，這樣事情的結果一定會(huì )令人滿(mǎn)意的。