[熱]學(xué)習作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習作文 篇1

　　其實(shí)粗心這個(gè)毛病，我在幼兒園的時(shí)候，就有這個(gè)毛病，好像無(wú)法改，一直到現在，這個(gè)毛病伴隨了我七八年，既然正面著(zhù)手很難改，那就從另一個(gè)角度去預防，去避免。每次數學(xué)考試，丟分沒(méi)有什么是不會(huì )的，全是粗心，馬虎。媽媽教給我一個(gè)辦法：審題的時(shí)候多審幾遍�？墒俏疫�是會(huì )粗心，我想到了一個(gè)好辦法：多做練習。粗心，馬虎，等于還是沒(méi)學(xué)透，那就做練習題，每天做一套，提高還真是不少。期末考試我數學(xué)取得了如意的好成績(jì)，太棒了。

　　語(yǔ)文也有學(xué)習的.好方法。語(yǔ)文主要是靠讀，背，記。媽媽要求我每篇課文都要背出來(lái)，不說(shuō)滾瓜爛熟，最起碼要記得住，能在平時(shí)說(shuō)話(huà)及寫(xiě)作當中可以運用的到。一開(kāi)始，進(jìn)步不太明顯，直到這個(gè)學(xué)期，我從80多分上到90分，我知道這是背書(shū)起到了作用，我更加勤奮地背書(shū)了，背書(shū)的功夫也越來(lái)越好，記憶也越來(lái)越棒，這不是兩全其美嗎？

　　不僅語(yǔ)文數學(xué)與好方法，英語(yǔ)也有。跟語(yǔ)文差不多，背！

　　老師也有布置，只是每到假期的時(shí)候，我都要把以前所有的英語(yǔ)書(shū)翻出來(lái)，把英語(yǔ)單詞復習復習，然后背給媽媽聽(tīng)，也是現在對單詞越來(lái)越熟的原因吧！

　　學(xué)習我不呆，我有的是辦法！

學(xué)習作文 篇2

　　首先要說(shuō)明我這里的學(xué)習是廣義的學(xué)習，課本知識只是滄海一粟。

　　小學(xué)的時(shí)候老師給我的評語(yǔ)里有“上進(jìn)”這個(gè)詞，那時(shí)候不懂，只知道這不是貶義詞。媽媽有一次驚訝她的女兒竟然這么上進(jìn)，跟她太不像了�，F在想想，那個(gè)評語(yǔ)是沒(méi)有錯的，媽媽的驚訝也是不無(wú)理由的，我真的是個(gè)樂(lè )于孜孜不倦地追求的人。若干年前叛逆的心理讓我厭倦上學(xué)，而現在，那種上進(jìn)的勁頭已經(jīng)滲透到這里，使我清楚的認識到課本的知識雖然對于日后的工作無(wú)大用，卻內在地提高了我的人文修養，數理邏輯，是一種潛移默化的進(jìn)步。能讓我提高的事，我都樂(lè )于去做；我樂(lè )于去做的事，一定會(huì )認真去做；我認真去做的事，說(shuō)不了一定成功，但一定不會(huì )一敗涂地。面對高考，一定有瘋狂的高分讓我有敬佩羨慕，但我不會(huì )為了追求可怕的'高分放棄真正的學(xué)習。均衡的發(fā)展才不會(huì )讓我心慌。古人云“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！痹�先我覺(jué)得這是很做作的一句話(huà)，現在卻是深有感觸了。讀書(shū)已成為精神必不可少的食糧，再忙的做題生活也阻攔不了課外書(shū)的閱讀�，F在才后悔初中浪費了很多可以讀書(shū)的時(shí)間，似乎人在真正懂得道理之后總是要后悔自己明白太晚的，所以換個(gè)角度思考，我還是慶幸自己比那些至死沒(méi)有體會(huì )到讀書(shū)樂(lè )趣的大人好。高三要怎么平衡讀書(shū)和做卷子呢，這真是個(gè)難題。但我歡迎高三，經(jīng)歷了高三就是跨國一個(gè)巨大的門(mén)檻了！我又樂(lè )于有這樣一年痛苦卻有里程碑意義的生活。我樂(lè )于做得事，不會(huì )差的。

　　在高中的學(xué)習中，真要感謝我的語(yǔ)文老師：感謝她在我們隨筆本上真誠的評語(yǔ)和交流，感謝她執著(zhù)于提高我們的語(yǔ)文能力而不僅僅是語(yǔ)文考試分數，感謝她的認為語(yǔ)文課是要教給我們能力的觀(guān)念，感謝她讓我們做的知識本、摘抄本、隨筆本。只有真正想要學(xué)習提高的人才會(huì )感受到這一切給我們帶來(lái)的益處。我有一天讀書(shū)時(shí)靈感突發(fā)想到的學(xué)習方法，與老師讓我們做的“知識本”的不謀而合，讓我明白了這樣做得真意。很多人埋怨知識本摘抄本的無(wú)聊，我也曾是其中的一個(gè)，只是因為少了這個(gè)“靈感突發(fā)”的步驟。而即使要我超越這一步驟去理解這樣做的好處我也是做不到的。所以讀書(shū)思考是多么重要，從成功人士那里學(xué)習到的方法，只有結合親身的體會(huì )才能有醍醐灌頂之效。我喜歡語(yǔ)文，喜歡的是語(yǔ)言的魅力，喜歡的是深刻的哲思。我想有好的口才，想學(xué)好演講與辯論，想寫(xiě)一手漂亮的文章，想當一名業(yè)余作家……有時(shí)間一定會(huì )好好學(xué)習這些技能，我樂(lè )于看到經(jīng)過(guò)努力有所提高的自己，因為那時(shí)的我擁有健康的自信，發(fā)自?xún)刃牡貫樽约候湴痢?/p>

　　初步體會(huì )這種美好的自我認同，是在學(xué)習Photoshop并有所進(jìn)步的時(shí)候。三年前的我又怎么知道，出于興趣的PS學(xué)習會(huì )帶給我這樣的影響。從原先畏懼“鋼筆工具”，到現在矢量路徑繪制的輕車(chē)熟路；從原先驚訝于那難以置信的圖片，到現在輕松地調色、融圖，我深刻體會(huì )了很多“困難”在不斷練習之后會(huì )有質(zhì)的飛躍。誰(shuí)說(shuō)它會(huì )耽誤學(xué)習呢？時(shí)間的可伸縮性發(fā)揮著(zhù)巨大的作用，我的樂(lè )于學(xué)習讓我多了一項技能，便更加激勵我擠出時(shí)間學(xué)習更多技能了。

　　你們知道弘一法師這個(gè)人嗎，他是近代史上著(zhù)名的藝術(shù)家、教育家、思想家、革新家。作為中國新文化運動(dòng)的早期啟蒙者，他一生在音樂(lè )、戲劇、美術(shù)、詩(shī)詞、篆刻、金石、書(shū)法、教育、哲學(xué)、法學(xué)等諸多文化領(lǐng)域中都有較高的建樹(shù)，并先后培養了一大批優(yōu)秀藝術(shù)人才。名畫(huà)家豐子愷、音樂(lè )家劉質(zhì)平等文化名人皆出其門(mén)下。還有一個(gè)牛人你肯定認識：列昂那多·達芬奇，他是一位思想深邃，學(xué)識淵博，多才多藝的畫(huà)家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂(lè )家、醫學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師。我原先也驚異于人的一生何有時(shí)間精通如此之多的技能，但事實(shí)證明這是可能的。想想也是，就像我初中自學(xué)PS一樣，充分利用時(shí)間，借助興趣的“荷爾蒙”催化，高效學(xué)習，就能成為一個(gè)多方面發(fā)展的人才。

　　有了這兩位牛人的“現身說(shuō)法”，我知道我還有很多要學(xué)，或許沒(méi)有那么高深，我想學(xué)的只是很簡(jiǎn)單的技能。比如我熱愛(ài)美食，我就想燒出美味佳肴給自己和家人享受；我想要住在自己設計的樓房、家里，我就想學(xué)設計；我想自己動(dòng)手給愛(ài)的人溫暖，就想學(xué)打毛衣圍巾；我想做自家的家庭醫生，就想學(xué)護理；我想輕松地表達自己的思想感情，就想學(xué)寫(xiě)作；我想學(xué)為人處世，就想讀那些書(shū)籍……以后的學(xué)習中，一定還會(huì )有更多的想學(xué)，覺(jué)得全都精通不太可能的時(shí)候，就想想那兩位偉人，想想得到提高的滿(mǎn)足感，然后再投身學(xué)習之樂(lè )！

　　讀過(guò)這篇文章，會(huì )有三種不同的看法吧：第一種人覺(jué)得我不可理喻，過(guò)得舒服就好學(xué)那么多干嘛，對于這種人，我表示理解，因為不同的人生觀(guān)必然導致不同的人生追求，而人生觀(guān)并無(wú)對錯之分，因此人生追求也無(wú)正誤之談；第二種人心生敬佩，或許豁然開(kāi)朗受益匪淺，我勸這些人多讀書(shū)多思考，因為至少我們擁有相同的追求，通過(guò)讀書(shū)是會(huì )有很大提高的；第三種人像是遇到了知音，激動(dòng)得想立刻同我交流結友。我歡迎這樣的朋友。

學(xué)習作文 篇3

　　從小學(xué)一年級起，我們就在美妙的文字世界中遨游，從簡(jiǎn)單的拼音到變幻莫測的筆畫(huà)；從簡(jiǎn)單的字到復雜的字，這些都讓我對語(yǔ)文無(wú)比的喜愛(ài)，讓我輕松愉快地學(xué)習語(yǔ)文。

　　五年來(lái)，通過(guò)學(xué)習語(yǔ)文，我發(fā)現了語(yǔ)文知識是不可缺少的。從開(kāi)學(xué)第一天起就接觸到形態(tài)各異的字。從剛開(kāi)始的只認字到會(huì )寫(xiě)非常多的字，再到奇妙的多音字和形近字，到今天，我已認識了數千字。詞是最神奇的。從理解詞到能非常好的運用詞，到好朋友似的近義詞，死對頭似的反義詞；再到成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言名句。詞處處都散發(fā)著(zhù)它特有的魅力。句是最多變的，有時(shí)反問(wèn)你，有時(shí)又否定你，有時(shí)肯定你，有時(shí)又變長(cháng)，變短……幾乎天天都在變化的。段是最明事理的，它知道什么時(shí)候該詳寫(xiě)，什么時(shí)候該略寫(xiě)；怎樣把幾個(gè)小段組成一個(gè)大段；又能在一個(gè)小段中分層。篇是最美妙的。中心句讓你知道了中心內容；概括出最關(guān)鍵的部分；劃分層次的標點(diǎn)是最神秘的.。逗號來(lái)斷開(kāi)句子，句號來(lái)結束句子，感嘆號來(lái)表示感嘆，問(wèn)號來(lái)表示疑問(wèn)……

　　語(yǔ)文能力是最要的。上了三年級后，期中、期末考試都有聽(tīng)力題，我懂得傾聽(tīng)，一般讀完一遍就能開(kāi)始做題，一般聽(tīng)力題從不失分。我閱讀課文的能力也不差。寫(xiě)作更是不用說(shuō)。只要一寫(xiě)文章，就停不下來(lái)了，不一會(huì )兒洋洋灑灑的文章就新鮮出爐了。仔細一看，好詞，好句數不勝數。

　　要學(xué)好語(yǔ)文還要有好的學(xué)習方法。在學(xué)課文之前會(huì )先行預習，在課堂上認真聽(tīng)講，做好筆記，積極回答問(wèn)題�？荚嚨腻e題及時(shí)抄到錯題集上，不懂就問(wèn)。在學(xué)習中遇到的難題多和大家討論；還可以比較兩篇文章，學(xué)習其中的寫(xiě)作方法……

　　一個(gè)好的學(xué)習習慣能成就人的一生。在平常的生活中留心觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題認真思考，常�？偨Y反思……

　　我的語(yǔ)文在小學(xué)打下了扎實(shí)的基礎，我相信有了這樣的好方法，我的語(yǔ)文會(huì )越來(lái)越棒的！

學(xué)習作文 篇4

　　馮驥才的《珍珠鳥(niǎo)》讓我們知道信賴(lài)可以縮短彼此的距離；朱自清的《春》讓我們更好地觀(guān)察自然；陶淵明的《桃花源記》讓我們了解作者對和平、安適生活的渴望……在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，是美好的，快樂(lè )的

　　在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，我看到了祖國的大好河川，那清澈而湍急的溪水在峽谷中穿梭；那雪白的雪花在空中[飄落。語(yǔ)文課本中曾有一篇老舍的散文《濟南的冬天》，濟南的冬天那種美麗的景色無(wú)不令人傾倒。下點(diǎn)小雪后，山上那一道白，一道暗黃的色彩更會(huì )使游人流連忘返。閉上眼，感覺(jué)自己已身臨其境，去體驗那文中的美景了。讓你不由得熱愛(ài)自然，享受自然，與大自然融為一體，那是多么舒適、放松、愉悅

　　在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，我又體會(huì )到“世上無(wú)難事，只怕有心人”的深刻含義。海倫·凱勒是個(gè)盲聾啞人，可謂是與世界無(wú)任何來(lái)往，但是他克服了許多困難，完成了學(xué)業(yè)，寫(xiě)出了《再塑生命》一文，誰(shuí)會(huì )想到一個(gè)這樣的人竟然會(huì )成為有名的作家。但這印證了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)，再大的困難，只要你堅持并努力去戰勝它，那么成功將在你身邊。

　　在語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程中，更領(lǐng)取了古人那高潔的志趣。劉禹錫的志趣十分高潔，不與世俗同流合污，厭惡官場(chǎng)的爾虞我詐，這在他所寫(xiě)的.《陋室銘》深有體會(huì )，他雖住在一間簡(jiǎn)陋的屋子里，而且幾經(jīng)貶官，但他安貧樂(lè )道，潔身自好，一點(diǎn)也不覺(jué)得屋子簡(jiǎn)陋，讓我們更清楚地看到當時(shí)社會(huì )的昏暗與不公

　　人生的過(guò)程中，雖然會(huì )遇到挫折與失敗，但也會(huì )有快樂(lè )和收獲。像語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程中，既能看到祖國的大好河川，又能體會(huì )到高潔的志趣。學(xué)習是累的，但學(xué)習的過(guò)程是甜的，讓我們一起享受學(xué)習中的歡樂(lè )，收獲學(xué)習過(guò)程中的汗水，成為一個(gè)注重過(guò)程的人。

學(xué)習作文 篇5

　　他，為了人民，捐出了自己鮮紅的血液；他為了工友的孩子捐出自己的所有積蓄。他就是我心中的活雷鋒——郭明義。

　　郭明義是個(gè)當代的活雷鋒。在每一個(gè)崗位上，郭明義都干得非常出色，入伍第二年就被評為師學(xué)雷鋒標兵。雷鋒犧牲已近50年，但他的精神代代相傳。我們肩負的歷史責任和振興中華民族的神圣使命要求我們：要具有活雷鋒的品質(zhì)和行為，時(shí)刻準備著(zhù)，為了祖國和人民的利益沖鋒在前。正是郭明義這種發(fā)揚了活雷鋒精神的好黨員，才真正展示了我們民族之魂，對祖國的愛(ài)。

　　郭明義義務(wù)獻血六萬(wàn)余毫升，相當于自身總血量的十倍。他年年資助貧困兒童，自己家里卻是一貧如洗。他還發(fā)起七次無(wú)償獻血的倡議，約有600名礦業(yè)職工參與，累計獻血15萬(wàn)毫升。

　　學(xué)習郭明義，就是要學(xué)習他的正氣、熱血；學(xué)習郭明義，就是要學(xué)習他的無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻的精神；學(xué)習郭明義，就是要學(xué)習他的責任感、擔當情、信心力。中國需要更多的“郭明義”！

　　現在，中國已經(jīng)涌現出了許多活雷鋒。公交車(chē)上給老年人讓座的`是充滿(mǎn)朝氣的紅領(lǐng)巾；抗洪救災顧不上家庭的是抗洪老兵；汶川地震救災捐款箱前的長(cháng)隊是社會(huì )的公民……這是一個(gè)充斥著(zhù)雷鋒精神的和諧社會(huì )，支撐起它的是當代的活雷鋒們！

　　那么，我，一個(gè)少先隊員，是否也該行動(dòng)起來(lái)了呢？

　　我向一個(gè)乞丐捐出自己的零花錢(qián)；我在公交車(chē)上站起身來(lái)；我扶起老人走過(guò)馬路……當媽媽埋怨我把錢(qián)給了乞丐，說(shuō)我太傻時(shí)，我總是想：郭明義同志的工友生病了，不也捐出了自己醫�？ㄉ纤�有的錢(qián)嗎？這樣的“傻子”應當越多越好！現在和諧的社會(huì )，需要的是人與人之間的關(guān)愛(ài)，需要的是無(wú)私的奉獻！

　　我覺(jué)得郭明義這種默默為人民無(wú)私奉獻的精神值得大家向他學(xué)習��！

學(xué)習作文 篇6

　　做家長(cháng)的，常常會(huì )以為自己已經(jīng)脫離學(xué)校，那么讀書(shū)學(xué)習就已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)了。但其實(shí)不然，在教育孩子上，言教不如身教。另外，家庭是社會(huì )的細胞，構建學(xué)習型社會(huì )，要從構建學(xué)習型家庭開(kāi)始。我們的國家早已擺脫了貧窮，并且邁向了中等收入國家的行列。正所謂“大河有水小河滿(mǎn)”，如今的每家每戶(hù)，不再為柴米油鹽發(fā)愁了。孩子的教育，越來(lái)越成為家庭的頭等大事。做家長(cháng)的，不妨跟孩子一起共同成長(cháng)，構建一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習型家庭。

　　畢業(yè)后最初的幾年，我在一家私企工作，當時(shí)非常喜歡那份工作，而且報酬也不錯，所以每天就是想著(zhù)怎么把手頭的工作干好，當時(shí)并沒(méi)有想過(guò)企業(yè)的性質(zhì)問(wèn)題。等到結婚生子后，我所就職的私企效益一天不如一天，以至于產(chǎn)假不但沒(méi)有發(fā)工資，更要命的是產(chǎn)假成了無(wú)限期的了。故名詞義，我被辭退了。

　　老公一個(gè)人的工資，除了要還房貸和孩子的奶粉錢(qián)，還要維持日常生活。就這樣，我們過(guò)上了“月光族”的生活。節假日的時(shí)候，別的人家可能會(huì )去血拼掏街，或者外出旅游，但我們因為囊中羞澀，所以只好呆在家里。

　　我和老公都有一個(gè)共同的愛(ài)好，那就是看書(shū)。二人世界的時(shí)候，我們只要逛街，書(shū)店就是我們的必經(jīng)之地，每次光顧都會(huì )久久駐足。漫步書(shū)海，那份閑適和自在，寧靜和祥和，恐怕只有愛(ài)書(shū)人才能夠體會(huì )得到。

　　一家三口生活拮據的時(shí)候，再次把書(shū)店作為休閑的好去處。大人和孩子各看各的，在書(shū)店或者圖書(shū)館里一呆就是一個(gè)半天，著(zhù)實(shí)感覺(jué)到時(shí)間過(guò)得飛快。我們在圖書(shū)館辦理了借書(shū)卡，把喜歡的書(shū)借回家里看。

　　我小的時(shí)候，那個(gè)年代，家家戶(hù)戶(hù)都忙著(zhù)解決吃飽吃好的問(wèn)題，很少有買(mǎi)書(shū)大人孩子一起看的情況。那時(shí)候，如果發(fā)現一本書(shū)，都會(huì )不止一遍地看。長(cháng)大后，盡管也喜歡看書(shū)，但喜歡的程度怎么也沒(méi)有小時(shí)候那般強烈了，再也沒(méi)有那種如饑似渴的感覺(jué)了。

　　清代名士張潮在《幽夢(mèng)影》中說(shuō)：“少年讀書(shū)，如隙中窺月。中年讀書(shū)，如庭中賞月。老年讀書(shū)，如臺上望月�！睆垚�(ài)玲所說(shuō)：“成名要趁早�！逼鋵�(shí)，讀書(shū)又何嘗不是呢？對于孩子而言，趁著(zhù)年紀小的好奇，趁著(zhù)寶貴的童真，趁著(zhù)精力充沛，多讀書(shū)，如果再能從書(shū)中悟出一些生活的真諦，那何樂(lè )而不為呢？

　　身為人母的我，我想我要在兒子喜歡讀書(shū)的這個(gè)年齡，盡可能地讓他多讀一些書(shū)。我想將來(lái)有一天，他或許會(huì )因為日益沉重的課業(yè)負擔，或許會(huì )因頻繁的`人情往來(lái)，或許會(huì )因瑣碎的家務(wù)纏身，從而抽身乏力；也或許會(huì )因炎涼的世故而對書(shū)中的道理不屑一顧。從而沒(méi)有一個(gè)良好的心境去讀他所喜歡的書(shū)籍或者曾經(jīng)喜歡的書(shū)籍。

　　于是，當孩子能夠聽(tīng)懂一些話(huà)的時(shí)候，我和老公就開(kāi)始讀給他聽(tīng)。開(kāi)始的時(shí)候，我們選擇一些童話(huà)，我們盡量有感情地讀，有時(shí)候我和老公還會(huì )做一些角色扮演，讓孩子有種身臨其境的感覺(jué)。漸漸地，孩子由一言不發(fā)地聽(tīng)，到開(kāi)始問(wèn)我們書(shū)中一些詞語(yǔ)的意思，后來(lái)到跟我們一起探討書(shū)中的故事。印象最深的是給孩子讀簡(jiǎn)易本的《三國演義》，當時(shí)他非常喜歡聽(tīng)，我們也不斷地對他進(jìn)行發(fā)問(wèn)，比如讓他說(shuō)出赤兔馬的來(lái)龍去脈，讓他說(shuō)出桃園三結義講的是哪三個(gè)人，甚至他還自己杜撰了一句“既生諸葛，何生司馬”。

　　我們欣喜地發(fā)現，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，領(lǐng)悟力也在提升。孩子愛(ài)上讀書(shū)的過(guò)程既是愛(ài)好培養的過(guò)程，也是愛(ài)好的代際傳遞的過(guò)程。每一個(gè)家庭，不妨都來(lái)一個(gè)全家總動(dòng)員，愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上學(xué)習，構建學(xué)習型家庭，與孩子共同成長(cháng)。

學(xué)習作文 篇7

　　我的老師X老師是一個(gè)可愛(ài)的人，她長(cháng)著(zhù)一雙水一般明澈的眼睛，她不像許多老師那樣戴著(zhù)眼鏡，一張紅潤的嘴唇，一張紅撲撲的臉，一頭微黃的微微卷曲的頭發(fā)，還有她那一身樸素大方的衣著(zhù)，讓同學(xué)們一眼就看出是她那發(fā)自?xún)刃牡纳婆c美。

　　X老師的上課時(shí)的教學(xué)很奇怪，與其他老師的不同之處在于，別的老師一上課就該學(xué)生們提許多問(wèn)題回答，而X老師卻非�！皯卸琛�，她自己不怎么講課，都是讓同學(xué)們上講臺講課，講卷子，同學(xué)們或多或少講一些問(wèn)題，久而久之同學(xué)們的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)三項能力有了很大的'提高，過(guò)了一陣子我們才明白，X老師這樣教我們是有原因的。因為這樣可以讓我們的自主學(xué)習能力有了很大提升，也是為了我們上初中的大班做準備，X老師還總是和我們講一些積少成多的道理。她不僅講課的方法好。而且還很負責任，每天的作業(yè)X老師都會(huì )認真的檢查，而且還寫(xiě)上很長(cháng)一段評語(yǔ)督促我們好好學(xué)習，有寫(xiě)的好的作文X老師還會(huì )拿出來(lái)給大家分享觀(guān)看，一段時(shí)間以后我們班的作文水平都有了很大提高，連平時(shí)作文寫(xiě)的不太好的同學(xué)的，作文也上了九十分。X老師每天很會(huì )給我們安排學(xué)習時(shí)間，早上打預備鈴后，她總是讓我們晨讀十分鐘，下午放學(xué)后，她不惜犧牲自己的休息時(shí)間，給我們補課，讓我們學(xué)習更多的知識�？墒敲鎸�這些，有些同學(xué)卻毫不領(lǐng)情，上課亂說(shuō)話(huà)、玩手機、不認真聽(tīng)課，帶零食和玩具上學(xué)，這一切都讓老師操碎了心，老師拿那些同學(xué)當自己的兒女看待，苦口婆心的好生勸說(shuō)，同學(xué)們才有些好轉。

　　老師，一個(gè)多么偉大的職業(yè)呀！他們奮斗在教育的第一線(xiàn)，老師您真是我學(xué)習的好榜樣。我愛(ài)X老師！

學(xué)習作文 篇8

　　我的書(shū)包里有一個(gè)鉛筆盒，它是我朋友送給我的生日禮物，我特別喜歡它。

　　鉛筆盒呈長(cháng)方形狀，長(cháng)約20厘米，寬約9厘米。封面有一個(gè)蒲公英姑娘圖案，她站在一個(gè)四處飄著(zhù)蒲公英的地方，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)。瞧，她正微笑著(zhù)向我伸出手呢。

　　打開(kāi)鉛筆盒，首先能看見(jiàn)一個(gè)容量很大的主倉庫，旁邊還有很多小倉庫。主倉庫里放著(zhù)各種各樣的尺，有直尺、波浪尺、三角尺，在這些尺的旁邊擺放著(zhù)各色的水筆。鉛筆們躺在主倉庫旁的`橡皮筋里睡大覺(jué)；我的橡皮和其他學(xué)習用品則放在小倉庫里。

　　文具盒不僅容量大，而且是我的學(xué)習小伙伴！有一次，在做數學(xué)課堂練習時(shí)，我把直線(xiàn)畫(huà)的彎彎曲曲，老師見(jiàn)狀便讓我重新畫(huà)線(xiàn)。這時(shí)我感覺(jué)身旁有什么東西注視著(zhù)我，原來(lái)是直尺！它仿佛在說(shuō)：小主人，為什么不用我？我一拍腦袋：哎呀，怎么把你給忘記了！于是，我拿起直尺，劃出了一條條筆直的分割線(xiàn)。

　　這個(gè)鉛筆盒已陪伴我三年之久，倉庫里更換了一批又一批的學(xué)習用品，它是我學(xué)習生活中的好幫手，也是我心愛(ài)的學(xué)習用品。

學(xué)習作文 篇9

　　人生猶如一條蜿蜒曲折的小路，需要面對無(wú)數挫折和挫折，但只要你擁有了自信和勇氣，學(xué)會(huì )大膽嘗試，最終將會(huì )走到路的盡頭，而路的盡頭是平坦的大道。

　　“哦！MyGod！”英語(yǔ)測試卷發(fā)下來(lái)了，我嚇得目瞪口呆，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：82分，在我心里無(wú)疑蒙上了一層陰影。這竟然是……是我的英語(yǔ)成績(jì)！唉，這也難怪，誰(shuí)叫我沒(méi)有好好學(xué)英語(yǔ)呢！……想一想，再看一看自己的英語(yǔ)成績(jì)，我幾乎絕望了，自己的信心也隨之灰飛煙滅了。

　　那天傍晚放學(xué)回到家后，我趴在床上痛哭，就像是一只失去方向的鳥(niǎo)兒，在雨霧中徘徊。惆悵中，向窗外望去，幾顆星星稀稀疏疏地散落在天空中，一閃一閃的，似乎在同情我的'遭遇，也像在對我眨眼睛笑。唉！連星星都比我好，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，哪像我啊，一個(gè)失敗者……

　　晚上，媽媽回來(lái)看到我哭得又紅又腫的眼睛和英語(yǔ)考試卷子，立即明白了一切。她沒(méi)說(shuō)什么，留給我一張紙條，就去干自己的事了。我看了看那張紙條，上面只寫(xiě)了一句話(huà)：再長(cháng)的陰雨天也應該有放晴的日子；使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子；除了你自己，沒(méi)有人能讓你貶值；自暴自棄是自己最大的敵人�？戳撕�，我似懂非懂，只是朦朦朧朧地知道：自己要相信自己，只有比別人多付出才會(huì )有收獲。

　　于是，我給自己定了個(gè)計劃：上課認真傾聽(tīng)，下課不懂就問(wèn)，回家要溫習學(xué)過(guò)的并預習下一課，并請媽媽為我報了英語(yǔ)補習班。就這樣，我每天堅持學(xué)英語(yǔ)，到了雙休日，在補習班努力學(xué)習。轉眼又一次考試到了，功夫不負有心人，我的英語(yǔ)得了92.5分，但與別的同學(xué)相比，還是有一些差距。

　　到了，我發(fā)揮出了自己的最高水平，英語(yǔ)得了97分。從此以后，每次英語(yǔ)測試我的英語(yǔ)成績(jì)沒(méi)有再低于90分。經(jīng)過(guò)雨季的洗禮，花季的熏陶，我肯定了那份似曾相識的感覺(jué)真的是自信，我終于找回了那位被我拒之千里之外的朋友——自信！

　　我現在終于明白了媽媽話(huà)語(yǔ)的精髓之處：自信是不可缺少的，它會(huì )為我加油，為我吶喊，它將永遠伴我走遍天涯。

學(xué)習作文 篇10

　　今天，我們去了青少年活動(dòng)中心學(xué)習了一些我們在學(xué)校里學(xué)不到的知識。早晨，同學(xué)們一路上都興高采烈的，十分期待今天去那會(huì )學(xué)些什么新鮮有趣的知識。

　　我們首先來(lái)到的是一個(gè)叫“水力車(chē)探秘”的教室。錢(qián)老師為我們大家講了水力車(chē)的原理后，再拼裝示范給我們看。通過(guò)老師的耐心講解，我們知道了現在在我們的生活中已逐漸變少，只有在一些偏僻的小山村才有，而且那兒必須有水。終于輪到我們動(dòng)手啦！我和；婁佳雯先從工具箱中取出要用的工具，再把磨盤(pán)裝到拼裝主件上，接著(zhù)一次吧水車(chē)和其它零件拼裝好經(jīng)過(guò)我們的細心琢磨，終于拼裝成功了！我把水車(chē)從上倒下去，水車(chē)轉動(dòng)后帶動(dòng)了兩個(gè)磨具，真的可以磨面粉了！我和婁佳雯開(kāi)心地說(shuō)：“成功了，成功了！水力車(chē)的拼裝成功了！”接下來(lái)我們要制作DV了。我先把現有的圖片拖到格子中，打些字，再按自動(dòng)播放就播放成功了。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“DV”小制作可是讓我琢磨了好久呢！不過(guò)這其中的收獲成果還真不少呢！最后，我再插入一首自己喜歡的歌，就“正式成功”了！今天上午的活動(dòng)很有趣，還讓我們學(xué)到了很多本領(lǐng)！讓我對下午的活動(dòng)更加的.期待……

　　吃完午飯，下午的活動(dòng)有開(kāi)始了。我們先進(jìn)入一個(gè)叫“太陽(yáng)能探秘”的教室。在這里，讓我們了了解到了常規能源有煤、石油、天然氣、，化石能源和風(fēng)能、水能等，可開(kāi)發(fā)利用的能源有核能、太陽(yáng)能等。我們按照說(shuō)明書(shū)上的要求拼裝太陽(yáng)能汽車(chē)。有的失敗了，有的成功了。最后一個(gè)活動(dòng)是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機打好孔，再取雙面膠貼好木片，就能在花壇邊放飛了！“飛的真高！”我情不自禁地叫了起來(lái)。

　　這次的活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多以前不知道的知識，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，真是一舉兩得��！

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