學(xué)習作文[熱]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習作文 篇1

　　我們的孩子頑皮可愛(ài)，平時(shí)摟在懷里喜歡得不行�？梢坏�學(xué)習出了問(wèn)題，家長(cháng)就會(huì )惱羞成怒，橫加指責。孩子畢竟是孩子，他們現在就是玩的年齡，老牛不喝水強按頭的做法是行不通的。要使孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣不容易，即要有效地控制并督促孩子學(xué)習，還要兼顧頑皮的孩子玩高興。我認為讓孩子無(wú)論做什么事情都養成事前做計劃的習慣還是有一定效果的'，下面將具體做法拿出來(lái)與大家共勉。

　　凡事“預則立，不預則廢”。家長(cháng)要幫助孩子將所學(xué)科目或所要讀的書(shū)，按輕重緩急劃分成若干等級，依據照顧重點(diǎn)兼顧其他的原則，安排出詳細的時(shí)間表，這是制定學(xué)習計劃的基本原則。孩子的年齡尚小，還不具備統籌兼顧的能力，對孩子的學(xué)習要扶上馬再送一程，等他的習慣養成了，家長(cháng)就輕松了。

　　要特別注意的是安排學(xué)習一定要每天計劃。所定的計劃太大、太遠，一時(shí)又實(shí)現不了，孩子會(huì )產(chǎn)生厭倦、消沉的情緒。不要說(shuō)孩子，就拿我們這些做家長(cháng)的打比方，自己做好了一個(gè)星期或一個(gè)月的的計劃，因為一天兩天的耽誤，無(wú)法如期完成，于是越拖越久，越積越多，終于變成為計劃而計劃，完全忽略了計劃的目的和本意。因此制定的計劃既要有長(cháng)期目標，更要有近期目標，內容要細化到天、小時(shí)。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“好記性不如爛筆頭”，讓孩子養成一個(gè)習慣，準備小記事本，每天早上或晚上制定好第二天的計劃。第二天結束時(shí)再核查一下，完成了多少，還有哪些沒(méi)完成，然后列出下一天的計劃，周而復始，堅持不懈。正所謂習慣成自然，養成今日事，今日畢的習慣，確保每天的計劃按時(shí)完成。無(wú)形中也就完成了周計劃、月計劃、年計劃等長(cháng)期計劃。每天都會(huì )感到自然而輕松。

　　這樣制定好計劃，可以幫助孩子抓住重點(diǎn)，分清主次，有的放矢，有條不紊進(jìn)行學(xué)習。每天計劃是長(cháng)遠計劃得以實(shí)現的可靠保證。什么事情都依靠老師是不行的，借口忙于工作將責任推給學(xué)校、推給老師，有失公平，教育好孩子是對整個(gè)社會(huì )負責的態(tài)度。孩子在家時(shí)兩個(gè)大人管一個(gè)孩子，在學(xué)校是一個(gè)老師對幾十個(gè)孩子。所以我們家長(cháng)的教育是不可忽視的。教育孩子，責任重于泰山！家長(cháng)幫助孩子制定學(xué)習計劃，陪伴孩子們茁壯成長(cháng)！

學(xué)習作文 篇2

　　魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)：“苦中有樂(lè )，苦中求樂(lè )�！睂W(xué)習中有苦也有樂(lè )，先苦后甜，樂(lè )總在苦后。

　　說(shuō)起學(xué)習中的苦，大家首先想到的就是堆積如山的作業(yè)，一張張薄薄的紙，如同一個(gè)個(gè)惡魔，吞噬著(zhù)學(xué)生的睡眠時(shí)間，為同學(xué)們涂上黑眼圈，令同學(xué)們不得不帶上“厚瓶底”，但是再多的作業(yè)，也總有完成的時(shí)候。當一摞摞的作業(yè)終于被完成的`時(shí)候，會(huì )感到一種快樂(lè )，一種終于可以“五體投地”的輕松，甚至幸福。這當然是樂(lè )。

　　有時(shí)作業(yè)并不多，可總有一兩道難題，如同攔路虎，令作業(yè)完成的時(shí)間推遲了，有題不會(huì )寫(xiě)確實(shí)是一種痛苦，心里想著(zhù)快寫(xiě)，手卻不知如何操縱筆桿，腦子飛快地轉，卻想不起來(lái)，心情煩躁的像有一萬(wàn)只螞蟻在心臟里爬來(lái)爬去，但是換一個(gè)角度或思路，一切便豁然開(kāi)朗，有種“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。煩躁的感覺(jué)以光速消失，取而代之的是一種快樂(lè )，似有蜂蜜流進(jìn)心里，一種叫“自豪”的情感也在這蜂蜜里微微蕩漾。��！我真是太厲害了，這么難的題我也做了出來(lái)。這不是快樂(lè )，是什么？

　　學(xué)習第二大苦，就是壓力。壓力大多來(lái)自父母和老師，在考試時(shí)就會(huì )逞強施威。它令學(xué)生惶惶不可終日，一聽(tīng)要考試如臨大敵，整天想著(zhù)要是考不好怎么辦，結果成績(jì)下來(lái)自然不理想。不過(guò)有時(shí)候，有壓力也是好事，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，有些學(xué)生正是因為有了壓力才取得了好成績(jì)，但是壓力不能太大，適當的壓力對學(xué)習有好處。當你取得好成績(jì)時(shí)，也獲得了快樂(lè )。

　　沒(méi)有刺骨寒冬，就沒(méi)有梅花盡情綻放；沒(méi)有千錘百煉，就沒(méi)有寶劍削鐵如泥；沒(méi)有“三更燈火五更雞”的苦煉，就沒(méi)有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的快樂(lè )。有苦才有甜，甜中也有苦，苦樂(lè )相伴，才能釀出酸甜苦辣的學(xué)習生涯。

學(xué)習作文 篇3

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我要有新的'打算，我做到：

　　1、上課認真聽(tīng)講，積極回答老師的提問(wèn)，不做小動(dòng)作。

　　2、課后認真完成作業(yè)，作業(yè)工整，不拖拉。

　　3、課前要做好預習。

　　4、學(xué)習別人的長(cháng)處，接受老師和家長(cháng)的批評，改掉自己的不良習慣。

　　5、期中、期末要考出優(yōu)異的成績(jì)。

學(xué)習作文 篇4

　　由于數學(xué)作業(yè)老師讓去超市認識一下東西的價(jià)格，下午，媽媽帶我和妹妹去老胖發(fā)祥。我們先去食品架上認識錢(qián)數，如：3、20元應念三元兩角；0、78元應念七角八分......。我們又去菜區買(mǎi)菜，買(mǎi)了西葫蘆、蒜苔、洋蔥......媽媽在買(mǎi)菜的.時(shí)候，我看見(jiàn)泥姜，但我卻念成了泥美，服務(wù)員阿姨說(shuō)：“那是姜字，不是美，好好學(xué)習就不會(huì )念錯了�！�

　　今天我又收獲了新的知識，可開(kāi)心了。

學(xué)習作文 篇5

　　一部?jì)H有4分鐘的短片在美國紐約的繁華街頭循環(huán)播放了數萬(wàn)遍。

　　片中是一個(gè)黃皮膚、黑頭發(fā)的年輕女孩，咿呀著(zhù)唱著(zhù)昆曲。意外的走紅并未讓她恃寵而驕，反而，她選擇繼續將昆曲唱下去。而她，只是“他們”中的一員。

　　他們很平凡，普通，沒(méi)有太出眾的外貌，沒(méi)有不平凡的經(jīng)歷；但他們也高尚、偉大，不論有著(zhù)怎樣的職業(yè)，怎樣的生活，他們都秉承著(zhù)一個(gè)信念——傳承。

　　或許傳承手中的手藝，或許傳承傳統的藝術(shù)，于我而言，他們都是值得人們學(xué)習的，因為他們傳承的東西，極不起眼卻又承載了太多的歷史，太多的文化，太多的光彩，那種光彩是人們目光所不及的。

　　曾有多少次無(wú)限的感慨：那些傳統的文明都去哪兒了？又該何處去尋呢？現代科技迅猛地發(fā)展，社會(huì )日新月異，我們也丟失了太多太多的東西�，F在的城市中，可還有過(guò)鐵匠鋪？現在的街頭巷尾，可還傳來(lái)陣陣吆喝？現在又有多少人愿意去聽(tīng)一聽(tīng)戲曲呢？怕是極少，甚至沒(méi)有了吧。是的`，工廠(chǎng)林立，誰(shuí)還愿去大汗淋漓打一塊鐵，賣(mài)一次手藝？店鋪四起，網(wǎng)絡(luò )購物都如此發(fā)達，那些吆喝還有何用？人們有那么多的電視劇、電影可以看，為何要去聽(tīng)那枯燥乏味還聽(tīng)得一頭霧水、不明所以的戲曲呢？每每這么想起，都會(huì )一笑，笑那些愚昧、落后、俗不可耐的老東西，會(huì )禁不住贊嘆現代社會(huì )的美好�？稍频�風(fēng)輕地笑著(zhù)時(shí)，心中卻無(wú)故添了一筆沉重，這沉重為何？

　　我細細地思索著(zhù)，渴望得到答案。世界有四大文明古國：古巴比倫、古埃及、古印度，還有中國，除了中國，其他的文明已消失殆盡，而幸運的，中國的文化傳承至今，只有中國的文化傳承至今。那可是五千年輝煌而燦爛的文化��！多少個(gè)日日夜夜？多少個(gè)春夏秋冬？多少次花開(kāi)花��？人們世世代代，口口相傳，脈脈相承，都只是為了傳承！那是五千年的沉淀，是祖祖輩輩的辛勤智慧與血汗，那是中國的文化，文化的精粹，精粹的沉淀，那是整個(gè)民族的精神！

　　我心潮澎拜。我仿佛立在了紐約的街頭，看著(zhù)那熱鬧繁華的街頭那巨大的銀幕上，一個(gè)中國女孩唱著(zhù)昆曲，告訴世人：這是中華的文化，我要將它傳承！直至地老天荒，永不停息！

　　我終于明白那沉重之感由何而來(lái)，那是一種悵惘，是為消逝的文化而由心底而發(fā)的悲涼。不過(guò)我覺(jué)得慶幸，至少文化還未完全消逝，我們不能阻止現代化的發(fā)展，但我們能醒悟過(guò)來(lái)，用特別的方式去傳承文化，傳承民族精神，向她學(xué)習，向他們學(xué)習，向傳承者學(xué)習，取其精華，棄其糟粕。拂去那漸漸掩上的灰塵，讓它的光輝普照大地，讓世人為之驚嘆！

　　我要向傳承者學(xué)習。

　　開(kāi)始，并不意味著(zhù)結束，而是傳承。

學(xué)習作文 篇6

　　學(xué)習并不是一成不變的，它擁有自己的過(guò)程。

　　酸，是成績(jì)不如意時(shí)的心寒。自己的假裝努力造成了現在成績(jì)的不得人意，以自己很努力，卻又無(wú)非只是掩耳盜鈴。曾經(jīng)的自己是多么優(yōu)秀，前十總有自己的名字，自己的自高盲大，造成了現在的自己。重排名次時(shí)，曾經(jīng)自己不放于眼中的同學(xué)排上了自己的前面，自己的名次卻一落千丈。眼看人家向前跑去領(lǐng)成績(jì)單的背影，內心是多么寒冷，鼻頭一酸，流下一滴酸滋滋的淚水。

　　知道了不足之處，就別再舊跡重演，重拾心態(tài)，去出發(fā)，向前出發(fā)！

　　甜，是拾起的優(yōu)秀的習慣從而改變了自己的道路，從一個(gè)平平無(wú)奇的.學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有了不小的突破。本點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)可讓自己有一個(gè)暗真的小竊喜，更別說(shuō)是一個(gè)大的突破。

　　可能對于他人來(lái)說(shuō)并無(wú)他奇，可這對自己來(lái)說(shuō)是一次新的起點(diǎn)，一顆新的目標，一塊心新的心態(tài)，足以促使自己向前走。

　　可是那成功的背后，不知付出了多少艱辛，背后的故事只有自己知道。

　　苦，是學(xué)習中的挫敗，打擊著(zhù)自己的心態(tài)。冰凍三尺，非一日之寒�，F在的甜頭現在的進(jìn)步?jīng)Q不是中彩票中出來(lái)的，它的形成并不只有一味的努力，還得經(jīng)得住挫折的打擊。一只蝴蝶從蛹中出來(lái)，需要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的奮斗，自己打洞，自己爬出，才能形成最美的破蛹成蝶。如果一個(gè)人去替她打開(kāi)蛹，看似少去了繁瑣的一步，促使蝴蝶可早一來(lái)到這個(gè)世界，卻不知愚蠢的人類(lèi)打去了她的挫折，卻讓她不能掙扎，血液無(wú)法進(jìn)入翅。

　　膀，再也飛來(lái)。

　　挫折是一塊石頭，那么，你覺(jué)得它是絆腳石還是墊腳石呢？它有很多用法，固然，成與敗便在一夜之間。

　　辣，是成與敗的錯過(guò)。發(fā)現自己與成功僅差一步之遙，是成敗轉瞬時(shí)點(diǎn)在心間噼里啪啦的一團火。千般滋味、百般交融，成而現在火候已到，努力吧！

　　如果你認為學(xué)習是一成不變的，那么，你錯了。學(xué)習如同生活，是一份美味的佳肴，但得看你如何品嘗它嘍。

學(xué)習作文 篇7

　　讀了《小公主》這本書(shū)以后，我被小公主那堅強，善良的品質(zhì)深深地感動(dòng)著(zhù)。小主人公薩拉是一位富有的紳士的女兒，在明奇小姐的學(xué)校里過(guò)著(zhù)公主般的生活。但是，誰(shuí)也想不到，薩拉的爸爸因為鉆石礦破產(chǎn)得病死了。薩拉什么都沒(méi)有了，她的生活開(kāi)始從天堂變成了地獄。但是堅強的薩拉沒(méi)有向命運屈服，她把自己想象成公主，快快樂(lè )樂(lè )地生活。奇跡真的發(fā)生了。明奇小姐的學(xué)校隔壁的印度紳士是薩拉的爸爸克魯上尉的好友，在克魯上尉死后一直在尋找薩拉，想把應屬于薩拉的財產(chǎn)分給她。就這樣，薩拉又過(guò)上了公主般的生活。

　　薩拉在經(jīng)歷過(guò)這么多的苦難后依然非常的堅強。她的堅強感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)知道她的人。這樣堅強的人還有很多很多，譬如海倫·凱勒。其實(shí)，海倫·凱勒的堅強也是家喻戶(hù)曉的。對于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，她是不幸的，雙目失明，雙耳失聰讓她享受不到健康人能享受到的快樂(lè )。但是她沒(méi)有沉淪，沒(méi)有悲觀(guān)，而是身殘志堅，頑強地生活在這個(gè)世界上并且為社會(huì )做出巨大的貢獻。再想想我們周?chē)�的一些人，遇到困難不敢去面對卻一味逃避，這是懦夫的表現。我從小公主薩拉身上學(xué)會(huì )了堅強，尤其是面對生活中的困難時(shí)，我要像薩拉一樣，像海倫·凱勒一樣堅強。

　　薩拉除了非常堅強，還十分善良。不管在她貧窮的時(shí)候還是富有的時(shí)候，她都會(huì )幫助那些乞討的孩子，不求回報，只是因為她有一顆善良的關(guān)愛(ài)的心。薩拉在貧窮的時(shí)候，會(huì )用自己僅有的錢(qián)去幫助一個(gè)衣衫襤褸的'快要餓死的小女孩；薩拉在富有的時(shí)候，主動(dòng)要求賣(mài)面包的人給那些乞討的孩子面包吃，自己付帳。她的善良不僅感動(dòng)著(zhù)她曾經(jīng)幫助過(guò)的孩子們，就連賣(mài)面包的人也被感動(dòng)了，學(xué)會(huì )了幫助那些饑餓的可憐的孩子們。善良是一個(gè)人的最美好的心靈品質(zhì)。這讓我想起了語(yǔ)文書(shū)上的課文《獵人海力布》。獵人海力布也是善良的，為了挽救鄉親們愿意犧牲自己的生命。他之所以這樣做，是因為他擁有一顆善良的心。如果天下所有人都能像他們那樣善良，這個(gè)世界會(huì )更美好，而且我們就可以更輕松地去建設一個(gè)和諧的美好的社會(huì )。

　　讀完這本書(shū)以后，我懂得了：生活中會(huì )遇到很多的困難，在困難面前絕不能低頭，要學(xué)會(huì )堅強；時(shí)刻保持一顆善良的心，不論是在你貧窮的時(shí)候還是在你富有的時(shí)候。薩拉的堅強和善良會(huì )永遠激勵我堅強，善良！

學(xué)習作文 篇8

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是我上作文班用積分兌換的。

　　文具盒是火車(chē)的樣子，長(cháng)方形的。車(chē)廂由精致的鐵制成，車(chē)頭和車(chē)底是塑料制成的。車(chē)底下還安了六個(gè)小輪子，似乎你一碰到小火車(chē)，它就會(huì )呼一聲響起來(lái)奔跑。盒子的最上端印著(zhù)一個(gè)面帶微笑的米老鼠，還印著(zhù)一個(gè)超棒的英文母好像米老鼠在對我說(shuō)：加油，希望你的成績(jì)像火車(chē)一樣飛奔，GO！每當我不高興時(shí)，望一眼火車(chē)，都會(huì )變得堅強起來(lái)，我和米老鼠便成了形影不離的好朋友。

　　打開(kāi)文具盒，一共有兩層。上層有三只鋼筆哥哥和一只自動(dòng)鉛筆弟弟。三只鋼筆哥哥正在背古詩(shī)、唱歌曲；自動(dòng)鉛筆弟弟正在一旁和上面的`米老鼠唱著(zhù)歌。下層住著(zhù)墨筆爸爸、橡皮阿姨和尺子叔叔；墨筆爸爸在閉目養神，而橡皮阿姨在一旁呼呼大睡。當我畫(huà)圖案時(shí)，尺子叔叔、自動(dòng)鉛筆和橡皮阿姨挺身而出；當我需要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆哥哥和墨筆爸爸趕緊跑來(lái)，為我寫(xiě)出工整的字跡而文具盒就是用來(lái)保管這一個(gè)大家庭的。

　　我要像文具盒愛(ài)護文具那樣愛(ài)護我的文具盒！

學(xué)習作文 篇9

　　學(xué)習是一個(gè)艱苦的過(guò)程，在學(xué)習的過(guò)程中，我們有或多或少會(huì )嘗到學(xué)習給我們帶來(lái)的酸甜苦辣。好比學(xué)習如逆水乘舟，不進(jìn)則退。

　　面對突如襲來(lái)的考試成績(jì)，我們深同感受的是成績(jì)一落千丈的辛酸感慨。但是，所有的辛酸或傷痛都不超過(guò)二十四小時(shí)。在老師的金玉良言下，我們又重震其鼓，意氣風(fēng)發(fā)，基礎扎實(shí)的同學(xué)便立下雄心壯志，力爭上游。而基礎一般的同學(xué)也突發(fā)猛進(jìn)，埋頭苦讀，他們用以不變應萬(wàn)變的學(xué)習思維方式發(fā)奮圖強，這使他們迎得了下一次的金榜題名。而我介于基礎平平，當我考試名落孫山時(shí)，我會(huì )變得憂(yōu)傷連連，甚至是無(wú)法自拔。我認為學(xué)習是要飽受酸甜苦辣的，只有受到刺激，我才有潛意識的爆發(fā)。但是，學(xué)習不只是有酸甜苦辣，還有苦中作樂(lè )的雅興。學(xué)習還是一個(gè)享受的過(guò)程，好比你學(xué)到了什么，你體會(huì )了什么，你從中感悟了什么，你明白了什么。好比你看了一些名人傳記、小說(shuō)等，你就會(huì )感受名人成功事跡、小說(shuō)中主人公的生活經(jīng)歷，這些會(huì )給你內心及大的振撼。它不僅讓你增長(cháng)課外知識，還讓了解到了天外有天的大遷世界。讓你有種身臨其境的感覺(jué)，學(xué)習就是終身受益。在我的記憶里，小學(xué)是我最美好的學(xué)習時(shí)光。因為那里有我值得沾沾自喜、驕傲自大、的美好回憶。小學(xué)的我是那么的快樂(lè )地學(xué)習，課堂上老師一本正經(jīng)地講課，別的同學(xué)說(shuō)老師講的是催我們入睡的東西，我們一點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)去。而我卻不以為然，我卻津津有味地聽(tīng)得心領(lǐng)神會(huì )。不論是什么疑難雜癥的題，我都能迎刃而解。尤其是語(yǔ)文，我對語(yǔ)文那叫一個(gè)熱愛(ài)。

　　記得有一次，老師布置了一篇作文，600字兩節課內完成，不完成就不用回家去了。一聽(tīng)到這里，同學(xué)們就慌張了，他們有的東張西望，有的大聲喧嘩，說(shuō)不會(huì )寫(xiě)，不要逼我們之類(lèi)的話(huà)。我為他們攪盡腦汁都無(wú)從下筆而捏一把汗。于是，我?jiàn)^筆疾書(shū)地寫(xiě)完了作文。我激動(dòng)地拿著(zhù)我即興發(fā)揮的作文，走到老師面前，我特驕傲地說(shuō):老師，我要交卷了。老師那叫一個(gè)驚訝，同學(xué)們看著(zhù)我上去的那一刻也都驚呆了。老師向同學(xué)們公布，小龍同學(xué)這篇佳作相當好，而且在那么短短十分鐘內就完成，日后老師復印出來(lái)，給你們當范文抄。你們要向他學(xué)習，聽(tīng)到了沒(méi)有?聽(tīng)到了，臺下頓時(shí)一片雷鳴般的掌聲，這讓我樂(lè )開(kāi)花了，心里比吃了蜂蜜還甜。接下來(lái)的時(shí)間，同學(xué)們都忙著(zhù)寫(xiě)作文，只有我一個(gè)在看小說(shuō)，我拿著(zhù)我心愛(ài)的《三國演義》愛(ài)不釋手，我如饑似渴地讀了起來(lái)，我意無(wú)反顧全心投入到小說(shuō)的故事情節中，下課都不知道，同學(xué)們問(wèn)我怎么寫(xiě)作文，我都毫無(wú)反應，直到同學(xué)打了我一下，我才如夢(mèng)初醒般地回過(guò)神來(lái)。寫(xiě)什么?作文啊!小武一副咬牙砌齒的樣子:“我都叫了你三聲了!”我頓時(shí)學(xué)以致用:“劉備不也要三顧茅廬地去叫諸葛亮嗎?”他被我氣得想死的心都有了。他哪知道誰(shuí)是諸葛亮啊!我說(shuō):“好好，我錯了”寫(xiě)作文嘛!就是多讀點(diǎn)書(shū)便下筆如有神了，簡(jiǎn)單說(shuō)就是要細心觀(guān)察生活，發(fā)現問(wèn)題，以小見(jiàn)大……我長(cháng)篇大論地跟他解說(shuō)，他聽(tīng)得一頭霧水，最后含氣而走了。我還是一如既往地低頭看書(shū)，我看得似乎走火入魔。

　　我無(wú)視了周?chē)�的世界，突然，我的肌膚被拍了一下，我又一次如夢(mèng)初醒，只見(jiàn)老師的一只手按在我的肩膀上，他的目光恫恫有神，我看著(zhù)老師異樣的目光后，頓時(shí)毛骨悚然，內心一片忐忑不安，生怕老師把我的書(shū)收了。老師嘴角微微一笑:“你可以回家去了�！蔽宜闪丝跉�，我剛才緊張得跟見(jiàn)了鬼似的，聽(tīng)他那么一說(shuō)，我恍然大悟了。原來(lái)班上就我達到了老師的要求。我一時(shí)激動(dòng)，趕緊合書(shū)，站起身子:“老師我愛(ài)你，剛才我以為還有一節課，沒(méi)想到那么快就放學(xué)了，謝謝老師提醒，老師再見(jiàn)�！比缓�，我興高彩烈地走出教室，同學(xué)們羨慕的目光一直目送我，直到我消失得無(wú)影無(wú)蹤。也許美好的回憶也時(shí)短暫的，但總歸回憶，值得珍藏。小學(xué)的美好學(xué)習時(shí)光稍縱即逝，我也輕而易舉考上了初中。上了初中之后，我驕傲自大的本性依然不知悔改。我知道在重點(diǎn)班那么好的環(huán)境里我學(xué)習無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。有同學(xué)提醒了我，他說(shuō)考上重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班不一能再接再厲地考上高中，關(guān)鍵是要考自己的努力才行。我昌狂地把他的話(huà)當做耳邊風(fēng)，左聽(tīng)，右耳出的，自以為自己小學(xué)有點(diǎn)基礎就不學(xué)無(wú)術(shù)了。

　　課堂上，老師一本正經(jīng)地授課，我昌狂得視而不見(jiàn)、見(jiàn)而不聽(tīng)，下課便和同學(xué)們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，大部分時(shí)間都是看小說(shuō)，跟本不去投入到老師的學(xué)習教育之中。我還看了些科幻小說(shuō)、恐怖小說(shuō)，我跟本沒(méi)有去做過(guò)練習題，全班就我的`課本是最新，而且還散發(fā)出新紙的味道。我不斷地墮落下去，無(wú)法自拔。期末考試，別的同學(xué)名揚四海，我確名落孫山，我被老師狠狠地踢到普通班。我被貶到普通班后，我憂(yōu)傷連連，我成了班上一個(gè)另類(lèi)的學(xué)生，并且成了他們冷嘲熱諷的對象，我每天都生活在一張張陌生人的臉龐的世界里，我的學(xué)習與生活簡(jiǎn)直苦不堪言。班里的教室學(xué)風(fēng)跟我以前的班級相提并論，那簡(jiǎn)直是天壤之別，課堂上的同學(xué)吵得振天響，比菜市場(chǎng)還暄鬧幾百倍，真是一個(gè)天，一個(gè)地啊!環(huán)境衛生也差到爆，垃圾成堆沒(méi)人理，人一走過(guò)，地上的蒼蠅滿(mǎn)天飛。而以前我的班級說(shuō)學(xué)風(fēng)那可是名不虛傳，早中午的讀書(shū)聲朗朗悅耳動(dòng)聽(tīng)。說(shuō)環(huán)境衛生那可是干凈得讓你看不到地上、天花板上柔軟的灰塵。我頓時(shí)后悔得憂(yōu)傷連連，我后悔我失去的老師、同學(xué)、及我的教室、宿舍。我更后悔的還是我失去的學(xué)習環(huán)境，魚(yú)兒失去水會(huì )窒息而死，而我失去學(xué)習比死還難受啊!回到宿舍，我受到眾多宿友的冷嘲熱諷，一聲聲他是重點(diǎn)班被踢下我們班的話(huà)語(yǔ)在我耳膜里來(lái)回振動(dòng)，我忍辱負重。但是又一句拐彎抹角的話(huà)語(yǔ)向我的耳膜視為:“重點(diǎn)班下來(lái)又怎樣，還不是和我們一樣垃圾�！蔽胰虩o(wú)可忍，無(wú)需再忍了，我像個(gè)快要爆炸的氣球，隨時(shí)會(huì )有威險時(shí)刻。我下定了決心，我要努力學(xué)習。我要掘起，我要走出屬于我的路。從那刻起，我每天起得比雞早，睡得比牛晚，心里老是想著(zhù)一定要努力學(xué)習，學(xué)習才是我的出路，我不會(huì )跟著(zhù)他們過(guò)著(zhù)游戲生活，虛度著(zhù)自己的青春歲月。

　　每當我走過(guò)校園的古道上，看著(zhù)兩旁的大樹(shù)落葉紛飛時(shí)，一股憂(yōu)傷的暖流從我體內油然而生，我不知道我是樹(shù)葉的離開(kāi)，是狂風(fēng)的追求，還是大樹(shù)不挽留。我更不知道是老師的放棄，還是我不懂得失去后才知道什么叫珍惜。當我走到食堂排隊打飯的時(shí)候，普通班的學(xué)生像沒(méi)吃過(guò)飯一樣，無(wú)情地插隊跟小學(xué)弟、學(xué)妹們槍飯吃，我心里特堵:“不是我損他們，他們又不是要飯的乞丐，就算是要飯的也不像他們那樣有爆力的插隊違規違法現象�！蔽一貞浧鹞乙郧拔覀儼嘤行虻嘏抨牬蝻埖漠�(huà)面，那畫(huà)面像昨天發(fā)生一樣清晰、逼真，想想真是美啊!午休，我回到教室里，一股濃濃的煙味向我撲鼻而來(lái)。我怒目而視，但不理會(huì )，因為我知道，我的目標是學(xué)習，不是多管閑事。盡管他們午休有是吸煙、又是吵鬧的，我看著(zhù)鋪導書(shū)而回憶了惜日我們班那個(gè)安靜得聽(tīng)不到蚊子叫聲的文明宿舍，在對比之后形成反差之后，我覺(jué)得沒(méi)有在比較下去的必要了。在比就跟本沒(méi)法比了，我不斷看書(shū)，以此填補我失衡的心靈。一個(gè)午休沒(méi)睡的我累得像個(gè)脫了線(xiàn)的木偶，我累得動(dòng)彈酸痛，大熊貓眼在我的輪廓上是那么的清晰可見(jiàn)。但是，為了學(xué)習，我義無(wú)反顧地堅強爬起床來(lái)。穿好鞋子后，我踉踉蹌蹌地徘徊在在通往教學(xué)樓的路上。一個(gè)熟悉的臉龐，她嘴角里向我吐出一聲對我憐憫的問(wèn)候:“小龍，你怎樣樣了，還好吧?”我抽了兩下我的胸膛“我還好”盡管我內心有一萬(wàn)個(gè)不好，為了不讓別的擔心我，我能忍受。一回到教室，我毫不猶豫地拿出天文地理英及數理化生。

　　我開(kāi)啃讀天文地里，不斷與英語(yǔ)ABCD打交道，還和數理化進(jìn)行題海的較量，數理的函數令我的嘆息、物理的聲、光、電、力令我折服，化學(xué)的肥皂反應令我嘆服我想我有必要學(xué)好數理化，走便天下都不怕。我覺(jué)得學(xué)好這些遠遠不夠，我是我還認真學(xué)習地學(xué)習生物的人與自然，我還從英語(yǔ)的英標慢慢學(xué)習，打破了看英語(yǔ)像看天書(shū)一樣的局面。我還不斷強化我的語(yǔ)文，在我的鋼筆下，我在書(shū)本強刻下了我不可磨滅的痕跡。晚上，我一回到憂(yōu)傷的宿舍后，我用被子把自己包裝起來(lái)，然后我打開(kāi)我的小臺燈，像個(gè)燈籠似的，只是被子厚。燈光弱，毫無(wú)察覺(jué)罷了。我就在被子下挑燈夜讀，我做題做得頭暈眼花、四肢酸痛、疲憊不堪，睡意一次次襲來(lái)，都被我強行阻斷，有時(shí)，我累得眼睛都緊閉，身體都倒下了，我還沒(méi)認輸，雖然我的肢體是累得要死了，但我的學(xué)習的心從未曾死過(guò)，雖然我的大腦快控制不住了，好比再累就要火山爆發(fā)了，但我的那顆學(xué)習之心依然義無(wú)反顧地跳動(dòng)著(zhù)。三更半夜我還在學(xué)習，我聽(tīng)著(zhù)雞的叫聲和同學(xué)們的呼嚕聲，便有種感嘆時(shí)光易逝的沖動(dòng)，我總是想著(zhù)人生前何需久睡，死后定能長(cháng)眠。想著(zhù)想著(zhù)，我越經(jīng)神了，五更也過(guò)去了，我的手電筒也變得暗淡無(wú)光了，我的輔導書(shū)也瘦得得十分單薄，這可是我一夜沒(méi)睡的成果啊!它竟然對我冷笑:“有本事就再把我翻厚看看?”我還是如書(shū)所愿來(lái)來(lái)回回翻看著(zhù)。

　　我疲憊不堪地深感:“小龍，你打破了生物鐘，你贏(yíng)了�！贝丝虒W(xué)校的校鐘聲也已敲響，我笑一笑，沒(méi)什么大不了，關(guān)燈合書(shū)，起床整理，吃早餐，上教室學(xué)習。我的學(xué)習生活就這樣日復一日地循環(huán)著(zhù)。直到期末考試，我考上全年級前十名。我的驚人成績(jì)受到了校長(cháng)的重視及老師的刮目相看，最后一個(gè)學(xué)期，尤于成績(jì)突出，校長(cháng)及老師決定把我拉回重點(diǎn)班培養。我接到通知后，可把我樂(lè )壞了，我終于可以走出普通班了，走出我被冷嘲熱諷的地方，走出屬于我自的路。我回到了我以前的班級;我回到了我想住的文明宿舍;我回到了我溫暖的學(xué)習環(huán)境中;我的努力與辛苦的付出總算沒(méi)白費，老師和同學(xué)對我更加關(guān)心了，我再也不是一個(gè)另類(lèi)遭到冷嘲熱諷的人了，我的學(xué)習生活變更加有滋有味了。中考時(shí)，由于發(fā)揮失常，我與市重點(diǎn)高中無(wú)緣，只考上了縣重點(diǎn)高中。我雖然很遺憾，但是，我很知足了，因為我曾經(jīng)努力過(guò)，付出過(guò)，我覺(jué)得值。我回憶的學(xué)習生活就在此告一段落了，往后的學(xué)習還等著(zhù)我去面對。學(xué)習真的是一個(gè)酸甜苦辣的過(guò)程，我認為面對學(xué)習，應該是活到老，學(xué)到老。

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