實(shí)用的我嘗到了學(xué)習的快樂(lè )作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我嘗到了學(xué)習的快樂(lè )作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我嘗到了學(xué)習的快樂(lè )作文 篇1

　　一個(gè)人從出生到長(cháng)大，會(huì )經(jīng)歷許多事情，而某些習慣會(huì )給我們帶來(lái)樂(lè )趣。是的，讀書(shū)給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，讓我學(xué)會(huì )了很多很多??

　　讀書(shū)使我忘記了煩惱。只要一拿起書(shū)，我就會(huì )全身心放松，把煩惱、不開(kāi)心等拋到九宵云外，完全沉浸在書(shū)的世界，邀游在知識的海洋里。這是讀書(shū)帶給我的第一個(gè)樂(lè )趣一放松心情。

　　讀書(shū)給我帶來(lái)了方便。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。真的，由于我平時(shí)看的書(shū)較多，積累也多，所以每次寫(xiě)作文的時(shí)候，靈感啊、好的句子、好的詞語(yǔ)都會(huì )隨著(zhù)一動(dòng)一動(dòng)的筆尖蹦到紙上，這樣，我的作文每次都完成得又快又好。這就是讀書(shū)帶給我的第二個(gè)樂(lè )趣—寫(xiě)作。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹跁�(shū)上我學(xué)到了許多知識，這讓我受益匪淺。能在書(shū)海中遨游，我感到十分幸福。我喜歡書(shū)的世界，在那里我可以無(wú)拘無(wú)束，自由自在。

　　讀書(shū)讓我教到了真心的朋友，認清了善惡美丑，懂得了明辨是非。讀書(shū)是我的`心靈寄托，它像一股清泉，洗滌我的心靈，是它找到歸宿。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣說(shuō)不完，也道不盡，只有你去讀書(shū)去體會(huì )，你才會(huì )明白其中的意義。只是我們要記得：書(shū)就像一座大山，你不停地攀登，它就不停地長(cháng)高，你一旦停下前進(jìn)的步伐，它也將停止生長(cháng)。

　　。

我嘗到了學(xué)習的快樂(lè )作文 篇2

　　一個(gè)人，如果不懂得分享，就會(huì )缺少快樂(lè )；一個(gè)人，如果不懂得分享，就會(huì )感到孤獨。分享是一種神奇的東西，它使人的快樂(lè )增多、悲傷減少。

　　記得六歲那年，我還是個(gè)任性自私的孩子，可經(jīng)歷了那件事后，讓我真正地懂得了分享的快樂(lè )。那天，媽媽給我買(mǎi)了一架電子琴,因為它顯得十分精巧，所以我對它愛(ài)不釋手。有一天,我的好朋友媛媛到我家來(lái)玩，正好我在陽(yáng)臺看花，突然，我聽(tīng)到臥室里傳來(lái)了清脆的琴聲，咦，是誰(shuí)在動(dòng)我的琴呢？我連忙跑過(guò)去看，見(jiàn)媛媛正在彈我的琴，我頓時(shí)大發(fā)雷霆，像發(fā)怒的獅子一般沖著(zhù)媛媛怒吼：“誰(shuí)讓你碰我的電子琴，你要是弄壞了怎么辦！”她的臉頓時(shí)變得通紅通紅的，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，她羞愧地望著(zhù)我，我生氣地瞪著(zhù)她，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。過(guò)了幾分鐘，她真誠地對我說(shuō)：“昕燁，原諒我吧，你的琴太漂亮了，我沒(méi)有問(wèn)你，我就??”我心軟了，說(shuō)：“好吧，我原諒你�！辨骆虏�沒(méi)有小肚雞腸地跟我計較，反而更加熱情地和我拉起了手。這時(shí)，我倒有點(diǎn)不好意思了，心想：“我為什么那么小氣呢，媛媛又沒(méi)弄壞呀！我倆是最要好的朋友呀！哎??”看著(zhù)媛媛?tīng)N爛的笑臉，我慚愧地對她說(shuō)：“媛媛，咱們一起彈吧！”她疑惑地盯著(zhù)我：“咦！你不怕我把它弄壞嗎？”“沒(méi)事的.，咱們是朋友嘛�！蔽艺嫘牡卣f(shuō)。于是我倆叮叮當當地彈奏起來(lái)，還像一對親姐妹呢！我倆一陣比賽，一陣合奏。我發(fā)現這比一個(gè)人玩有意思多呢。她走了，我還在回

　　味這甜蜜的感覺(jué)，享受這從未有過(guò)的幸福，心想：“這種甜蜜的感覺(jué)可能就是分享的魅力吧！”

　　從此以后，我只要有好書(shū)、好玩具等，我都會(huì )分享給我的好朋友，因為那會(huì )給我帶來(lái)快樂(lè )，現在我的朋友越來(lái)越多了。

我嘗到了學(xué)習的快樂(lè )作文 篇3

　　學(xué)習，有幸苦也有快樂(lè )，我嘗到過(guò)學(xué)習的快樂(lè )。

　　我以前并不喜歡學(xué)習，也不喜歡看書(shū)。但媽媽很想讓我喜歡上看書(shū)，就買(mǎi)了許多書(shū)回來(lái)，每天規定讓我看完一本書(shū)。

　　我就在一次，我在眾多的書(shū)籍里尋找自己喜歡看的書(shū)本。我翻著(zhù)翻著(zhù)，見(jiàn)到了一本是名叫《學(xué)習也可以很快樂(lè )》我當時(shí)就在想：學(xué)習難道還可以快樂(lè )嗎？我倒要看看是怎么樣快樂(lè )的。我翻開(kāi)書(shū)津津有味的看了起來(lái)，我非常喜歡書(shū)中的主角江金珠，金珠從一個(gè)懶散的.女孩變成了一個(gè)人人喜歡的好學(xué)生，她到底是怎么做到的呢？她是從制定一個(gè)計劃開(kāi)始完成。

　　我請媽媽也幫助我制定了一個(gè)計劃表，媽媽幫我做了一個(gè)時(shí)間、生活、休息合理的計劃表，我每天都按照計劃表來(lái)做事情，也漸漸覺(jué)得遵守計劃和學(xué)習也不是很難的事情了，要是不遵守計劃表理的計劃我反而會(huì )覺(jué)得渾身不自在。連老師們也說(shuō)我的學(xué)習和作文有了很大的進(jìn)步，我喜歡上了學(xué)習完全是靠我認真讀的第一本是《學(xué)習也可以很快樂(lè )》。

　　我嘗到了學(xué)習的快樂(lè )，也知道了學(xué)習原來(lái)也可以很快樂(lè )。

我嘗到了學(xué)習的快樂(lè )作文 篇4

　　人生下來(lái)注定要學(xué)習，然而學(xué)習就有語(yǔ)文，語(yǔ)文是一門(mén)功課，只要你認真，刻苦的學(xué)習，就能?chē)L到學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè )。

　　那是一個(gè)皎陽(yáng)似火的夏天，老師給我們布置作業(yè)，寫(xiě)一邊作文：模仿《山中訪(fǎng)友》，并對我們說(shuō)：“這次這篇作文主要是讓你們在美文里提取一些好詞好句，放心的用，是借，不是抄�！庇谑�，我在這個(gè)雙休日里左思右想地挑選這篇作文的題目，不知選什么才好，后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的提醒，我決定寫(xiě)《公園訪(fǎng)友》。我為了讓作文的'內容更有創(chuàng )意，更生動(dòng)，更具體，就認真觀(guān)察，仔細讀文章。同時(shí)，我也去參考一下爸爸媽媽的一些建議，別看我弟弟才四年級，但他特別喜歡給別人家提建議，挑缺點(diǎn)。在我的作文要登上作文本時(shí)，我不知讓爸爸媽媽弟弟看了無(wú)數遍了。收集一些有意義的建議，甚至連都要想一下，看通不通順。星期一，我把作文交了上去。過(guò)了很多天，老師把作文發(fā)了下來(lái)，并說(shuō)，我的作文寫(xiě)的很好，我的作文被投上了廣播站，并選上了；我把作文發(fā)上了嶺南論壇；老師還說(shuō)要把我的作文投上學(xué)習報。

　　在那一刻，我就像八月里的石榴一樣快樂(lè )的合不上嘴。通過(guò)這篇作文，我嘗到了學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè )，也學(xué)到了一個(gè)道理：只要你付出多少，成功就回報你多少。