學(xué)習作文3篇（薦）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習作文 篇1
這個(gè)暑假上了一個(gè)家教的課，他的課很怪異。沒(méi)有講解，沒(méi)有練習，只有作業(yè)和檢查。他說(shuō)：“考上清華、北大只有這種方法是最好的�！彼泻芏嘤行┕殴謪s很真確的想法，的確他培養出了幾個(gè)不錯的學(xué)生，我上了幾次課之后，對考上清華、北大的方法領(lǐng)悟了不少。但同時(shí)，也有了一個(gè)疑問(wèn)：學(xué)習，為了什么？
以前，學(xué)習很簡(jiǎn)單，知道自己想知道的，從小時(shí)候我給學(xué)習下的定義就是如此，于是我去學(xué)習一切自己想了解的東西。從那時(shí)起，我成了一個(gè)在同齡人中博學(xué)的人，“上知點(diǎn)天文，下知點(diǎn)地理”這是老師的評價(jià)。當然，只是小學(xué)的時(shí)候。
后來(lái)，到了初中，我想學(xué)的東西都叫雜學(xué)，是什么都沒(méi)用的東西。于是，學(xué)習變成了知道別人要我知道的。一字之差，讓我成了老師眼中“基礎很差，天天看雜書(shū)”的學(xué)生。學(xué)習成績(jì)自然就很差了，我很迷茫，學(xué)習為了什么？是為了夢(mèng)想？還是為了成績(jì)？老師說(shuō)過(guò)了無(wú)數次，學(xué)習好才能考好，考好了才能上好大學(xué)，上了好大學(xué)才能做想做的事情。無(wú)形的繩索，把學(xué)習和夢(mèng)想連接了起來(lái)，變得密不可分。
從那以后，學(xué)習不再是入天堂般美妙的.事情，它變成了地獄——充滿(mǎn)了無(wú)奈和和煎熬。為了有個(gè)好大學(xué)而學(xué)習。于是，我變了，我變傻了。一個(gè)生物體有夢(mèng)想，有目標才叫人。以前，別人問(wèn)我我的目標是什么�！伴L(cháng)大當醫生！”我可以毫不猶豫地回答。而高一的一次年級會(huì )，有人問(wèn)我，你的目標是什么？我突然無(wú)言以對�，F在的我，除了腦子課本知識的內容，我還有什么？學(xué)習，為了什么？
我不知道現在學(xué)習的內容長(cháng)大以后還有多少有用處，是10%？還是20%？還是更多?我想，沒(méi)什么人可以記得自己初 高中學(xué)的東西，而在自己工作中有多少用不到的知識？既然沒(méi)用，既然會(huì )忘記，又何必去學(xué)習它？學(xué)習，又是為了什么呢？
也許有疑問(wèn)的不止我一個(gè)人，也許更多曾經(jīng)有疑問(wèn)的人早就在學(xué)習中忘記了自己的方向。我想是時(shí)候讓大家考慮這件事情了。
學(xué)習作文 篇2
我的學(xué)習計劃是：6:50起床刷牙洗臉用十分鐘，7：00—7：10分吃早飯，然后去上學(xué)。
到了學(xué)校以后拿出語(yǔ)文書(shū)就讀，下午，午后靜悄悄的時(shí)候，拿出自己帶的課外書(shū)讀，自習的時(shí)候把一天所學(xué)的.內容復習一遍，晚上，寫(xiě)完作業(yè)看會(huì )課外書(shū)就可以了。
我以后要執行自己的學(xué)習計劃。
學(xué)習作文 篇3
新學(xué)期到來(lái)了，我的學(xué)習計劃是好好學(xué)習，不讓老師傷心，不讓爸爸媽媽失望。
每天六點(diǎn)四十起床，七點(diǎn)三十到校，開(kāi)始讀課文，課間十分鐘看看課外書(shū)。放學(xué)后，我盡快的'做完作業(yè)讓媽媽給我批改。有錯字的話(huà)，在本子上補錯，把每天學(xué)的復習一遍，再預習一下明天要學(xué)的內容。然后看上二十分鐘我喜歡的書(shū)，最后洗臉、刷牙上床睡覺(jué)。
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