學(xué)習作文8篇（精）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習作文8篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習作文 篇1
我有一個(gè)既溫柔又漂亮的媽媽。
媽媽有點(diǎn)兒胖，1.67米的個(gè)頭，長(cháng)著(zhù)一張鵝蛋臉，濃濃的眉毛，大大的眼睛戴著(zhù)一副眼鏡，高高的.鼻梁，總扎個(gè)馬尾辮，愛(ài)穿一件白衣服，笑的時(shí)候露出潔白的牙齒！
媽媽特別愛(ài)學(xué)習。這次她考高級工程師，剛考完計算機又要考英語(yǔ)，本來(lái)工作就很忙，還要學(xué)習英語(yǔ)，需要背6000個(gè)單詞，哪有時(shí)間呀！只能晚上吃了晚飯收拾完廚房后學(xué)習，從七點(diǎn)一直學(xué)到十二點(diǎn)，太累了！覺(jué)也睡不好，早上不到七點(diǎn)就要起床開(kāi)始第二天的工作，才睡了不到七個(gè)小時(shí)。
媽媽學(xué)習特認真，6000個(gè)單詞背了一遍又一遍，直到背的熟熟的為止。
媽媽還熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡鍛煉，她每天收拾屋子，有時(shí)間還要跑步、跳繩等，真累呀！
我的媽媽就是這樣一個(gè)既溫柔又漂亮的好媽媽。
學(xué)習作文 篇2
“智慧不是天生就有的，而是天天日積月累，積少成多而成的�！痹谶@兩個(gè)多月的線(xiàn)上學(xué)習期間，媽媽的這句話(huà)一直在我的耳邊回蕩。
記得有一天早晨，我正在美麗夢(mèng)境中漫游著(zhù)，忽然，一陣暴躁聲音將我從朦朧中拉出來(lái)，我睜眼一看，呀！是媽媽?zhuān)寢尰鸺被鹆堑卣f(shuō)：“快起床，快起床，王老師的線(xiàn)上晨讀課馬上開(kāi)始了�！蔽抑坏萌虤馔搪暤拇┖靡路�，然后去洗臉，最后坐到書(shū)桌前讀起書(shū)來(lái)。我一會(huì )失聲讀，一會(huì )出聲讀。心里卻在想：“星期六也不讓我多睡會(huì )兒，真是的！”媽媽好像聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲，就大步流星地走過(guò)來(lái)，揪起我的耳朵說(shuō)“要讀就好好讀，不好好讀就站到門(mén)外去！”我自然不讓媽媽把我“扔”出去，萬(wàn)一被壞人偷走了怎么辦？于是我掙扎著(zhù)要放開(kāi)，但媽媽仍然沒(méi)有一點(diǎn)要放開(kāi)我的意思。唉！那我只剩一條路了——就是大聲讀課文。于是我抓起課本大聲讀起來(lái)。媽媽的神情漸漸變得溫和了，手也放了下來(lái)。和顏悅色的說(shuō)：“智慧不是天生就有的`，而是天天日積月累、積少成多而成的。以后每天都要早早起床、認真讀書(shū)，知道嗎？”我慚愧的低下了頭。
通過(guò)這件事，我明白了雖然在家里學(xué)習，但仍然要像在校園里一樣，專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師的視頻課，認真的寫(xiě)作業(yè)。要把一一秒的時(shí)間都抓牢。
學(xué)習作文 篇3
人生因學(xué)習而充實(shí)，因奮斗而出彩！
題記
落日的余暉褪去了晚霞的最后一抹酡紅，夕陽(yáng)像一張墨油紙般鋪展開(kāi)來(lái)，奶奶的呼喚淌過(guò)了山，淌過(guò)了水，淌進(jìn)我的心田。
接二連三的考試如浪潮般鋪天蓋地席卷而來(lái)，幾乎要我淹沒(méi)了。臨近中考，我心中卻愈加焦急，于是我來(lái)到鄉下?tīng)敔敿疑⑿摹?/p>
爺爺似乎看出了我的焦慮，開(kāi)口道：“你啊，性格總是這么浮躁，要這樣學(xué)習下去可不行。走，咱爺倆去種樹(shù)�！�
我帶上鐵鏟與小柳村苗與爺爺來(lái)到后院里。爺爺認真地挖了一個(gè)很深的洞，然后將樹(shù)種下。我卻漫不經(jīng)心，腦海里總是浮現出試卷上觸目驚心的紅叉，心中異常，隨便鏟了幾下土便把小柳樹(shù)種下，之后便跟隨爺爺回家了。
次日清晨我一醒來(lái)，便嗅到空氣中彌漫著(zhù)飽和的水汽，冷爽中夾雜著(zhù)泥土的氣息。我心中恍然一震，不好，我的小柳樹(shù)！我匆忙穿上鞋子來(lái)到后院查看，果然不出我所料，我的樹(shù)苗就跟打了敗仗的士兵般蔫了，儼然一副“花自漂零水自流”的模樣�？墒菫楹�？這是為何？為何爺爺種下的樹(shù)卻如同打了勝仗的勝軍，高仰著(zhù)頭，挺立于世界之巔。
不知何時(shí)，爺爺已悄悄地來(lái)到我身邊：“桃之天天，灼灼其華。這柳樹(shù)也跟桃樹(shù)一般，根扎得不穩，是活不久的`�！�
對啊，根扎得不穩，是活不久的�；刂�(zhù)我最近幾次考試時(shí)的學(xué)習狀態(tài)，性格總是心浮氣躁，沉不下心來(lái)，原來(lái)是我根基扎得不穩。所以才會(huì )這樣，我應該調整性格，穩定情緒，這樣才能更好地學(xué)習。
爺爺便同我一塊種下，我挖了一個(gè)水壺一般大的洞，然后將“受傷”的樹(shù)苗小心翼翼地放進(jìn)去，然后用手拿起水壺往洞中澆了一些水，最后再用鐵鏟挖起土壤填入洞中，再用手輕輕夯實(shí)，用右手再次提起水壺往樹(shù)苗的根部灌一些水�！昂美�，現在它的根扎得很深很深啦�！睜敔斖�(zhù)我高興地說(shuō)道。陽(yáng)光照耀在小桃樹(shù)上，透過(guò)樹(shù)葉被篩出一地光斑。小樹(shù)苗在陽(yáng)光的拂照下隨著(zhù)微風(fēng)左右擺動(dòng)，似乎是在向我點(diǎn)頭致意。
水的純凈不是因為不含雜質(zhì)，而是因為明白沉淀。人生何嘗不會(huì )櫛風(fēng)沐雨？我們只要堅守自己的精神世界，調整好性格，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)任由挑戰撲入懷中，努力學(xué)習，逆風(fēng)飛翔！
我在斑駁陸離中，瞥見(jiàn)一個(gè)好的故事，帶上沉著(zhù)堅定的性格，帶上學(xué)習的成果，我們，揚帆起航！
學(xué)習作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個(gè)學(xué)期就很快就過(guò)去了，又迎來(lái)了新的一學(xué)期，又有新的知識等著(zhù)我們來(lái)學(xué)，等我們來(lái)消化，去理解。
在上個(gè)學(xué)期，我沒(méi)有盡自己最大的努力去學(xué)習，去理解，不懂的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)弄清楚，在課后也沒(méi)有認真地復習，課前預習工作做得也不夠充分，經(jīng)常會(huì )漏掉一些，還自以為是覺(jué)得各種學(xué)習都很簡(jiǎn)單，都能夠熟練地掌握，靈活地應用了，結果卻是一知半解，在考試中很多的題目都做錯了，所以才會(huì )在在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì )考得成績(jì)不那么理想。
不過(guò)，現在又是新的一學(xué)期，我下定決心要改掉上面的`壞習慣，整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的面貌去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站。上課時(shí)要遵守紀律，認真聽(tīng)講，積極思考，并做好課堂筆記，認真總結每一節課的內容，并為下一節課做好課前準備。還有在家里按時(shí)按質(zhì)按量地完成回家作業(yè)，做好預習，復習工作。
特別是在數學(xué)方面，一定要深入專(zhuān)研，弄清題意，理解各種類(lèi)型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門(mén)課目不再成為我的軟肋。
在英語(yǔ)方面，我一定要多聽(tīng)多讀多寫(xiě)多背多練，再充分利用各種休息時(shí)間，聽(tīng)讀英語(yǔ)，爭取更上一層樓。
學(xué)習作文 篇5
數學(xué)這個(gè)科目可真讓人苦惱，說(shuō)它很難吧，他也不能算太難，例如：1＋1、1——1、1＋2。說(shuō)它簡(jiǎn)單吧，它也有難的地方，例如：工程問(wèn)題、行程問(wèn)題、換汽水問(wèn)題，他們就像一個(gè)個(gè)迷魂陣，經(jīng)常把我們搞得暈頭轉向，摸不著(zhù)頭腦。真是讓我們又愛(ài)又恨。
有一次，老師在講臺上講關(guān)于小數除法計算的格式，可是我在臺下開(kāi)了小差，結果老師講的解法，我根本沒(méi)有明白，到下午布置家庭作業(yè)的時(shí)候，我傻了，老師讀的.題，我一道都沒(méi)聽(tīng)懂�；氐郊依镂业男睦锝乖瓴话�，心想：這可怎么辦？這可怎么辦呢？在我吃飯時(shí)，心里還久久不能平靜。晚上，我只好硬著(zhù)頭皮，問(wèn)同學(xué)應該怎么寫(xiě)，他經(jīng)過(guò)同學(xué)1個(gè)小時(shí)的講解，我終于明白了這道題的解法。哎，這次我可知道了聽(tīng)講的重要性。
練習冊上有一道奧數題，有些難，我反復讀題，思考，還是想不出來(lái)，該怎么做？真想放棄，可當時(shí)，忽然想起老師經(jīng)常教育我們，遇到難題時(shí)，一定要多思考，放寬思路，不要輕易放棄。經(jīng)過(guò)了一番思考之后，終于攻克了這道難題。到了學(xué)校后，有很多同學(xué)，都不會(huì )這道題，然而我做出來(lái)了，許多人都向我請教，我心里感到美滋滋的，非常的驕傲和自豪。這時(shí)，我才真正感覺(jué)到了什么叫成就感。
“會(huì )者不能，難者不會(huì )�！蔽覀兿嘈�，只要上課認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不粗心大意，不管是什么科目，不管它有多么難，我們都能將它們一一攻克，一一化解。
學(xué)習作文 篇6
雷鋒是一位全心全意為人民服務(wù)的楷模。他那全心全意為人民服務(wù)的精神值得我敬佩。
今天，我要想雷鋒一樣做好事�？蛇@好事說(shuō)來(lái)容易做起來(lái)卻難上加難��！我在小區里撿垃圾。哇！這垃圾好臭��！我用捏住鼻子繼續撿，“哇！哇！哇！”一陣嬰兒的哭聲傳來(lái)。我連忙上去把他扶起來(lái)，拍去他身上的灰塵，哄著(zhù)他不一會(huì )兒，那孩子的家長(cháng)來(lái)了。她看了看我剛剛撿完垃圾的手，擺出一副惡厭的.表情，從我的手里把她的孩子抱到懷里，說(shuō)：“把你的臟手從寶寶身上拿開(kāi)�！闭f(shuō)完她便帶著(zhù)孩子走開(kāi)了。唉這真是狗咬呂洞賓——不識好人心呀！
那邊有個(gè)大媽在拎著(zhù)大包的東西在吃力地走著(zhù)，我上去說(shuō)：“大媽?zhuān)襾?lái)幫你把包拿回家吧！”可大媽卻說(shuō)：“我家太遠了，你不行的�！闭f(shuō)完，就推開(kāi)我走了。我只好回家了。我走在樓梯上，看見(jiàn)前面有個(gè)老奶奶坐在樓梯口，我上去問(wèn)道：“老奶奶，你怎么了？”老奶奶一臉痛苦的表情，說(shuō)：“我的腳扭，走不動(dòng)了�！蔽艺f(shuō)：“我扶您回家吧�！蔽曳鲋�(zhù)老奶奶的手，“一樓梯”護送老奶奶回家。到了老奶奶的家了。她握住我的手說(shuō)：“謝謝，世上還是好人多��！”
別人快樂(lè )，我就快樂(lè )。我們大家一定要學(xué)習雷鋒助人為樂(lè )的精神。
學(xué)習作文 篇7
這幾天老師要我們分小組去收集民族文化。我們小組準備去非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館捏米塑。
到了后，我們找到了位子坐下，聽(tīng)男老師講解。老師先與我們說(shuō)了米塑的由來(lái)。原來(lái)，傳說(shuō)孫武用米做成桃子為母親做壽，是米塑工藝的開(kāi)始。而據記載，米塑在宋朝就已出現，已有千年的歷史，傳到現在作為民俗文化流傳下來(lái)。
聽(tīng)了老師的話(huà)，大家迫不及待地想試試了。我們先各自拿了一些米塑，把它搓圓，前頭搓尖，身體便做成了，再捏了個(gè)小巧玲瓏的鼻子，還有嘴巴、眼睛，最后用剪刀剪出不計其數的刺，一只活靈活現的小刺猬捏成了。后來(lái)，我們還去看了溫州各種非物質(zhì)傳統文化遺產(chǎn)。了解了米塑的.更多歷史文化，也了解了溫州其它的民俗文化。
通過(guò)這次民俗文化活動(dòng)的收集、學(xué)習，我知道：米塑的歷史悠久，還有溫州的許多傳統文化真是光輝燦爛。我們是新一代，要加緊學(xué)習，大力弘揚，讓這些文化能繼續留傳開(kāi)來(lái)！
學(xué)習作文 篇8
老師和我們說(shuō)要我們每一個(gè)人都好好學(xué)習，我們也都很聽(tīng)老師的話(huà)。老師和我們說(shuō)了很多的故事，有宇航員的故事，有偉大的作家的故事。
今天開(kāi)始上課了，老師問(wèn)我們每一個(gè)人的理想是什么？我們大家嘰嘰喳喳的說(shuō)著(zhù)。有的同學(xué)說(shuō)要當老師，有的同學(xué)說(shuō)要當科學(xué)家。大家的討論聲非常的大�？墒俏覅s在一旁想著(zhù)，沒(méi)有和他們一起去說(shuō)，我覺(jué)得自己的理想應該是只有自己知道就好了，沒(méi)有必要把它說(shuō)出來(lái)。
我開(kāi)始默默的學(xué)習著(zhù)，雖然是這樣，但是我是一個(gè)有理想的人。我的理想是將來(lái)做一個(gè)教師，去教書(shū)育人。去發(fā)揮自己的價(jià)值。那么我現在就是要好好學(xué)習，只有我自己學(xué)習好了，才能夠一步一步的去實(shí)現自己的理想。去關(guān)愛(ài)更多的人，我學(xué)習的時(shí)候看了很多的書(shū)，有簡(jiǎn)愛(ài)，十萬(wàn)個(gè)為什么，還有很多很多的書(shū)。我看的這些書(shū)都是能夠培養我們每一個(gè)同學(xué)的`修養的，我覺(jué)得我將來(lái)做老師了，一定要做一個(gè)有修養的老師。還要是一個(gè)有愛(ài)心的老師，這樣的老師同學(xué)們才會(huì )歡迎。
我除了現在買(mǎi)課外書(shū)看，我現在還在好好學(xué)習學(xué)校老師布置的作業(yè)，我會(huì )好好學(xué)習學(xué)校老師教的知識，只有知識足夠扎實(shí)，我的教師夢(mèng)才會(huì )實(shí)現的。
我現在雖然是一個(gè)小學(xué)生，但是我很明白我將來(lái)要做什么，我會(huì )好好學(xué)習，爭取早日實(shí)現自己的理想。
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