學(xué)習的作文【集錦8篇】
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的學(xué)習的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文 篇1
我現在正在讀初三，在學(xué)校內管得很?chē)�，在家中老師每次都打電�?huà)過(guò)來(lái)，然后我媽媽就來(lái)一次大轉變。也不知道老師跟她說(shuō)了什么，我也沒(méi)有辦法聽(tīng)到，總之大部分都不是什么好事情，只不過(guò)是有很少的幾次表?yè)P我。
每次她看我的題目，那不是一般的固執己見(jiàn)，每次一道題目我說(shuō)了，書(shū)上寫(xiě)了，老師也承認了，可她就是不同意，還總是說(shuō)自己是對的。所以，有些時(shí)候弄得老師都不好意思說(shuō)下去了，也只能低頭不語(yǔ)了!然后她就每次跟我說(shuō)她的是對的，我就以為老師真的改主意了，然后我又去問(wèn)老師，老師就跟我說(shuō)：“你媽媽每次自己認為是對的東西就是對的，自己認為是錯的東西就是錯的，我每次跟他說(shuō)他都不相信，所以弄得我實(shí)在是很不意思，就沒(méi)有說(shuō)話(huà)了!”我聽(tīng)了之后才恍然大悟——原來(lái)如此!
對于我的成績(jì)，每次是考得好就表?yè)P，考不好就罵。我記得有一次期末考試的成績(jì)出來(lái)了，我坐在車(chē)上，她既然還一邊開(kāi)車(chē)還一邊輕微地諷刺我，那樣地冷笑，弄得一年多來(lái)第一次哭了，而且還不是很自然的哭!而且每次考不好就說(shuō)我又什么拉班上的后腿，只不過(guò)這百分之九十是老師跟她這樣講的，因為這幾個(gè)拉后腿的詞媽媽以前從來(lái)也不說(shuō)，只不過(guò)這是老師的口頭禪!
我媽媽最喜歡打電話(huà)給老師了，然后就說(shuō)我在家怎么怎么樣呀!問(wèn)老師我在學(xué)校又怎么怎么樣呀!每次把我在家里面的事告訴老師，有一次竟然把我跟同學(xué)打電話(huà)這樣的小事告訴老師了，弄得老師又打電話(huà)給了那位同學(xué)的媽媽?zhuān)缓竽俏煌瑢W(xué)又跟別人去說(shuō)，弄得那幾天幾乎是沒(méi)有一個(gè)人跟我玩了!
對于我的學(xué)習，媽媽以前從來(lái)都是時(shí)間制，就是規定作業(yè)量，規定時(shí)間，讓我一定要在這樣的時(shí)間內完成任務(wù)，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那里把時(shí)間磨完，這就是媽媽以前的'態(tài)度!只不過(guò)現在我跟她說(shuō)了以后就沒(méi)有這樣了，還是采用我爸爸的任務(wù)制，就是不規定我的時(shí)間，只規定我的任務(wù)，只要我完成了，覺(jué)得合格了，便完成了!
初三了，我自己也要真正地認真學(xué)了，希望媽媽不要總是固執己見(jiàn)，也要聽(tīng)聽(tīng)他人的意見(jiàn)，但也不要盲目地去聽(tīng)從，而且也不要什么事都教給老師來(lái)解決，因為這樣地話(huà)會(huì )對其他的同學(xué)造成影響的!
學(xué)習的作文 篇2
每天放學(xué)回家，走進(jìn)房間，都會(huì )看到爸爸給我訂的學(xué)習目標：勤練字、攻單詞;閑信步，游虎丘。 爸爸每年都給我定目標，訂的目標都是我的不足之處。去年，爸爸訂的目標是：努力、進(jìn)步，暢游海南島。爸爸說(shuō)過(guò)，只要我朝著(zhù)這個(gè)目標努力，他在暑假，就會(huì )帶我出去旅游。
今年為什么要訂這個(gè)目標，是因為今年的書(shū)寫(xiě)有退步，英語(yǔ)單詞記得不夠牢固，如果把這兩個(gè)壞毛病改正了，爸爸就帶我去蘇州游玩，體驗人間天堂的風(fēng)土人情。 現在，每天作業(yè)做完，我都要抽出一點(diǎn)時(shí)間練字，在練字中，還會(huì )遇到些困難，比如，這個(gè)字寫(xiě)不好，改了幾遍還寫(xiě)不好，我就會(huì )很不耐煩，每到這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )有不想練的.念頭，可這又能怎樣呢!如果達不到要求，今年的旅游計劃就會(huì )化為泡影，到時(shí)候，我會(huì )更加辛苦。天天都要練字，不過(guò)到了周末，就不用練，但還要背英語(yǔ)單詞5個(gè)，不僅要拼背，還要默寫(xiě)。
哎!認倒霉吧，誰(shuí)叫我以前不好好寫(xiě)字、背單詞呢，如果不這樣，我也不至于會(huì )這么辛苦，哎! 總之，我還是喜歡爸爸給我訂的目標的，有了它，我就有了努力的方向，有了它，我就有了學(xué)習的動(dòng)力。
學(xué)習的作文 篇3
來(lái)自四川地震災區的四年級學(xué)生胡蘿卜，由于社會(huì )各界的關(guān)心和幫助，來(lái)到父母打工的城市，成了菜園小學(xué)的一員了�？墒�，由于胡蘿卜的爸爸、媽媽上班的公司離家很遠，他們每天天蒙蒙亮就要轉車(chē)到公司去，等到他們下班回家時(shí)，胡蘿卜都已經(jīng)入睡了。胡蘿卜一方面覺(jué)得非常孤獨，另一方面也為學(xué)習成績(jì)不好而苦惱。他非常羨慕同學(xué)小白菜和蓮蓬、蓮藕兄弟，他們的爸爸、媽媽能每天陪伴他們，幫助檢查作業(yè)，不懂的地方還會(huì )細心地輔導。
有一天，胡蘿卜的媽媽送給他一臺“神奇”的學(xué)習機。說(shuō)它“神奇”，不僅是這臺學(xué)習機能按語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習進(jìn)度要求，同步進(jìn)行輔導，使學(xué)生對課文內容能充分消化吸收；而且這臺學(xué)習機只要把作業(yè)內容通過(guò)鍵盤(pán)輸入，它就會(huì )按照題目要求進(jìn)行講解分析，指出容易出錯的.地方，并且幫助學(xué)生檢查作業(yè)。
收到這份特別的禮物，胡蘿卜興奮的幾乎一夜沒(méi)睡。這下可好了，有了這臺“神奇”的學(xué)習機，就像爸爸、媽媽陪伴在身邊一樣，再也不用為做錯作業(yè)，為課文中不懂的地方犯愁了。
胡蘿卜對媽媽說(shuō)，要是每個(gè)和我一樣的同學(xué)，以及家鄉那些父母不在身邊的“留守”同學(xué)，都有一臺這樣的“神奇”學(xué)習機，那該多好啊。
媽媽告訴他：“這臺學(xué)習機是我們公司新近研制的新產(chǎn)品，是一臺樣機，還沒(méi)有投放市場(chǎng)。公司老板特意批準我拿回來(lái)，送給你試用的，看看效果好不好。如果效果好，通過(guò)專(zhuān)家鑒定后，就會(huì )投放市場(chǎng)，那時(shí)你的愿望就會(huì )實(shí)現了�，F在你要做的是和同學(xué)一起分享，幫助那些成績(jì)差的同學(xué)共同把學(xué)習搞好�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，胡蘿卜第二天上學(xué)后，立即找到和他一樣情況的土豆和洋蔥頭，表示要和他們一起組成一個(gè)課外學(xué)習小組，到他家里一起使用“神奇”的學(xué)習機，土豆和洋蔥頭可高興了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習后，果然，他們三個(gè)的學(xué)習成績(jì)都有了提高。
學(xué)習的作文 篇4
這一段時(shí)間來(lái)，一直在思考我班同學(xué)們的表現，有以下幾點(diǎn)想同家長(cháng)和同學(xué)們交流一下。
說(shuō)到讀書(shū)，我聽(tīng)到不少同學(xué)跟我報怨，字數太多了，內容太深了，不想看。所以讀漫畫(huà)，讀網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)、言情小說(shuō)成了他們最好的閱讀對象。這種不需要自己進(jìn)行多少思考，直觀(guān)的閱讀是一種淺閱讀，因為它沒(méi)有自己深入思考，沒(méi)有細心地揣摩，沒(méi)有與書(shū)中人物同呼吸共命運的感動(dòng)，哪里會(huì )有巨大的閱讀收獲和體驗呢。要想達到這樣的程度，必須閱讀字書(shū)，必須閱讀有內涵的書(shū)�？墒俏覀兊暮⒆拥拈喿x心理帶著(zhù)一種典型的浮躁情緒，畏難、畏思的心理已經(jīng)成為孩子們閱讀提高的巨大障礙。
說(shuō)到學(xué)習，我們的孩子們也表現出了一種怕苦怕累的情緒。在課堂上不想思考，不以上課能夠回答問(wèn)題得到老師的肯定為榮，他們像不會(huì )走路的嬰兒，等著(zhù)別人來(lái)喂，不把調羹送到嘴邊到不愿去咬一口。據我的觀(guān)察，有的同學(xué)上課在腦力付出上接近于零。身在課堂，心已不知去向。我從來(lái)還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)上課不聽(tīng)講，卻想著(zhù)可以考出好成績(jì)的孩子。介我們的孩子們卻在一次次的沉默中讓腦袋慢慢生銹。一旦形成習慣再想改變自己，就越來(lái)越難了，手也會(huì )變得有千斤重，再也難以舉起來(lái)了。不少孩子總說(shuō)作業(yè)多。但我們的作業(yè)真的多嗎，我在班上已經(jīng)做過(guò)多次試驗，同一項作業(yè)有的孩子共有20分鐘可以完成，有的卻非得一個(gè)小時(shí)，這是作業(yè)效率的問(wèn)題，而非量的問(wèn)題。作業(yè)是對當日所學(xué)的鞏固，沒(méi)有這一種鞏固，學(xué)習的知識會(huì )生疏、會(huì )淡忘。
說(shuō)到休息，我們的孩子表現出靜氣不夠。下課瘋跑打鬧是家常便飯，來(lái)去都一陣風(fēng)，更可怕的是，這進(jìn)而還有一些女同學(xué)也是如此。一下課，走廊上，教室里吵哄哄的，沒(méi)有一個(gè)安寧的'時(shí)刻。如果有一天，有孩子在教育室能有人捧著(zhù)一本書(shū)，旁若無(wú)人地閱讀，我一定會(huì )覺(jué)得這是最幸福的孩子，我也是最幸福的老師。但這樣的孩子真的太少了。當然我不是讓孩子們都丟掉活潑的天性，但我覺(jué)得課間應該更多的是休息，是輕微的運動(dòng)，而讀書(shū)，輕松的閱讀不正是最好的課堂放松方式嗎？
靜氣，是去浮躁的一劑良藥，這個(gè)世界浮躁太多，靜氣太少，俗氣太多，書(shū)卷氣太少。
我們的孩子們，如果能培養出靜氣，陶冶出書(shū)卷氣該多好呀。
學(xué)習的作文 篇5
“敦煌叫人著(zhù)迷，我的心一直在敦煌，要去守護好敦煌，這就是我的命”，樊錦詩(shī)如是說(shuō)。樊錦詩(shī)由此被大家所熟知。身著(zhù)白衣，心有錦緞。樊錦詩(shī)用五十七年的執著(zhù)和堅守闡釋了什么是無(wú)私奉獻，展示了什么是中華兒女的赤子情懷。魯迅先生曾言：“我們自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，這便是中國的脊梁”。樊錦詩(shī)先生克服環(huán)境的惡劣，與常偉鴻，段文杰等前輩共同奮斗在一線(xiàn)。樊錦詩(shī)先生克服與丈夫常年分居兩地的相思之苦，在有機會(huì )調走的情況下選擇了留下來(lái)。樊錦詩(shī)先生說(shuō)只是文物工作者的歷史使命和職業(yè)操守，樊先生說(shuō)國家的需要就是我的志愿。
“知責任者，大丈夫之始也，負責任者，大丈夫之終也”，梁任公如是說(shuō)。樊錦詩(shī)先生用實(shí)際行動(dòng)展示了什么是責任，什么是中華兒女的責任。
鄧小平曾言：“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”。鄧小平還言：“少說(shuō)空話(huà)，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干”。樊錦詩(shī)說(shuō)，管理者必須直面問(wèn)題，不能回避問(wèn)題，更有問(wèn)題意識，發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。樊錦詩(shī)開(kāi)創(chuàng )了“數字敦煌”，在技術(shù)落后后，資金匱乏的八十年代，硬是用自己的腳踏實(shí)地使不可能變成了可能。樊錦詩(shī)勤奮創(chuàng )新，求實(shí)嚴謹的態(tài)度正與當前社會(huì )中某些急功近利的.人形成鮮明的對比。諾貝爾生物與科學(xué)獎獲得者屠呦呦，在世人皆為她歡呼之時(shí)，淡然地帶著(zhù)自己的團隊繼續投身于科學(xué)研究。這份淡泊名利，這份堅韌嚴謹正是這個(gè)時(shí)代所需要的。
荀子說(shuō)：“道雖彌，不行不至；事雖小，不為不成”。一生很長(cháng)，長(cháng)到忘不了一個(gè)人；一生很短，短到只能做到一件事。樊錦詩(shī)用她短暫的一生為敦煌，為文物保護事業(yè)奉獻了所有，樊錦詩(shī)也用她長(cháng)遠的一生書(shū)寫(xiě)了一篇華麗的篇章。
燭曜錦繡中華，照亮萬(wàn)里江山。繪制詩(shī)意莫高，血灑醉人敦煌。謹以此詩(shī)表達對樊先生的敬意，謹以此篇表達對樊先生的仰慕、贊賞。
學(xué)習的作文 篇6
今天我們有一節體育課，本來(lái)可以好好的放松一下的，但是卻因為我們地學(xué)習效率低下而沒(méi)有完成各項任務(wù)，最后被占用掉了。不能上體育課就是效率低下的代價(jià)。
我認真地做了自我檢討，我發(fā)現我學(xué)習效率低主要體現在以下幾點(diǎn)：第一點(diǎn)是，上自習課說(shuō)小話(huà)、做小動(dòng)作、開(kāi)小差，浪費了許多寶貴的學(xué)習時(shí)間。第二點(diǎn)是，讓老師批改作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)有按順序排隊，影響了改作業(yè)的速度。第三點(diǎn)是，沒(méi)有合理安排做任務(wù)的'順序和時(shí)間，翻找學(xué)習用品浪費時(shí)間。
我針對自己學(xué)習上的缺點(diǎn)給自己定下了幾點(diǎn)改正方法。第一是，在沒(méi)有老師監督的自習課上盡量約束自己，并且請求同桌提醒我改正錯誤。第二是，做完一項作業(yè)后觀(guān)察讓老師批改作業(yè)的人多不多，要是不多的話(huà)就排隊讓老師批改;要是排隊的人多，我就先做下一項作業(yè)，等人少了再排隊。第三是，合理安排做作業(yè)的時(shí)間，把需要用到的學(xué)習用品提前擺放好。
我一定要堅持改掉缺點(diǎn)，不讓今天浪費時(shí)間的這種事情再次發(fā)生。
學(xué)習的作文 篇7
尊敬的各位老師，家長(cháng)大家下午好，今天，我很榮幸的能夠站在這里和大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗，很感謝老師給我一次鍛煉的機會(huì )。常言道“一分耕耘一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，我們才會(huì )有成果，不勞而獲事情是不存在的。 我家很窮，所以只能通過(guò)學(xué)習來(lái)改變現狀。每天早上，我六點(diǎn)鐘起床，背半小時(shí)的書(shū)。然后去學(xué)校上課，如果是七點(diǎn)鐘到校，有時(shí)還會(huì )去操場(chǎng)跑步，上課時(shí)要認真聽(tīng)講，做好筆記，遵守課堂紀律，中午回到家要幫助父母做飯，掃地，因為是他們養育了我們，我們要懂得感恩。盡我所能的幫助他們，孝順他們，減輕他們的負擔。
晚上放學(xué)回家要盡快的寫(xiě)完作業(yè)，然后練習一小時(shí)的書(shū)法。我的爸爸是一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，他把他積累的經(jīng)驗毫不保留的傳授給我，使我少走了許多彎路，爸爸告訴我，書(shū)法的訣竅就是“臨帖”。臨帖是最好的老師。臨帖不單要模仿，還要悟，悟它的道理。我的學(xué)習經(jīng)驗就是要做到課前預習課后復習，每科都要做好筆記，遇到不懂的'題就要立刻問(wèn)老師。平常還要多運動(dòng)，才能擁有一個(gè)健康的身體，不僅如此，還要勞逸結合，可以培養一個(gè)興趣愛(ài)好。我的愛(ài)好就是書(shū)法和作文，每天練習一小時(shí)，但除了這個(gè)愛(ài)好，我也有很多別的小愛(ài)好，比如練練武術(shù)，跳跳繩，跑跑步或聽(tīng)聽(tīng)歌，這就是我的生活。
文明禮儀在我們的生活中也充當著(zhù)很重要的角色，對待老師，父母，長(cháng)輩們要尊重，有禮貌，不可一意孤行，屢教不改，對待比自己弱小的弟弟妹妹，要呵護備至，疼愛(ài)有加，不可以大欺小。學(xué)習是給自己學(xué)的，不是給父母學(xué)的，也不是給老師學(xué)的。 小時(shí)候，我父母經(jīng)常讓我背古詩(shī)或作文，一天要背五十首古詩(shī)幾篇作文。那時(shí)我不懂為什么要背那么多的書(shū)，現在我才明白，我背的那些書(shū)對我現在的學(xué)習和生活有很大的幫助。實(shí)不相瞞，其實(shí)我從小到大只上了兩年多的學(xué)，上個(gè)一年級，三年級，七年級，八年級；一年級和三年級各上了半年，七年級上的一年。目前我還在上八年級，剩下的二，四，五，和六年級都是我自學(xué)的。因為我是跳級上來(lái)的，所以基礎不是很扎實(shí)，但我所去過(guò)的學(xué)校里的老師對我都非常好，就算我問(wèn)的是小學(xué)的題目，他們也會(huì )耐心的教我。 我很感謝xx學(xué)校和這里的各位老師！我會(huì )努力學(xué)習，報答老師報答學(xué)校，孝順父母的！
學(xué)習的作文 篇8
學(xué)習并不是一成不變的，它擁有自己的過(guò)程。
酸，是成績(jì)不如意時(shí)的心寒。自己的假裝努力造成了現在成績(jì)的不得人意，以自己很努力，卻又無(wú)非只是掩耳盜鈴。曾經(jīng)的自己是多么優(yōu)秀，前十總有自己的名字，自己的自高盲大，造成了現在的自己。重排名次時(shí)，曾經(jīng)自己不放于眼中的同學(xué)排上了自己的前面，自己的名次卻一落千丈。眼看人家向前跑去領(lǐng)成績(jì)單的背影，內心是多么寒冷，鼻頭一酸，流下一滴酸滋滋的淚水。
知道了不足之處，就別再舊跡重演，重拾心態(tài)，去出發(fā)，向前出發(fā)！
甜，是拾起的優(yōu)秀的習慣從而改變了自己的道路，從一個(gè)平平無(wú)奇的學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有了不小的突破。本點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)可讓自己有一個(gè)暗真的小竊喜，更別說(shuō)是一個(gè)大的突破。
可能對于他人來(lái)說(shuō)并無(wú)他奇，可這對自己來(lái)說(shuō)是一次新的起點(diǎn)，一顆新的目標，一塊心新的心態(tài)，足以促使自己向前走。
可是那成功的背后，不知付出了多少艱辛，背后的故事只有自己知道。
苦，是學(xué)習中的挫敗，打擊著(zhù)自己的心態(tài)。冰凍三尺，非一日之寒�，F在的甜頭現在的進(jìn)步?jīng)Q不是中彩票中出來(lái)的，它的形成并不只有一味的努力，還得經(jīng)得住挫折的'打擊。一只蝴蝶從蛹中出來(lái)，需要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的奮斗，自己打洞，自己爬出，才能形成最美的破蛹成蝶。如果一個(gè)人去替她打開(kāi)蛹，看似少去了繁瑣的一步，促使蝴蝶可早一來(lái)到這個(gè)世界，卻不知愚蠢的人類(lèi)打去了她的挫折，卻讓她不能掙扎，血液無(wú)法進(jìn)入翅。
膀，再也飛來(lái)。
挫折是一塊石頭，那么，你覺(jué)得它是絆腳石還是墊腳石呢？它有很多用法，固然，成與敗便在一夜之間。
辣，是成與敗的錯過(guò)。發(fā)現自己與成功僅差一步之遙，是成敗轉瞬時(shí)點(diǎn)在心間噼里啪啦的一團火。千般滋味、百般交融，成而現在火候已到，努力吧！
如果你認為學(xué)習是一成不變的，那么，你錯了。學(xué)習如同生活，是一份美味的佳肴，但得看你如何品嘗它嘍。
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