學(xué)習作文4篇（優(yōu)選）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的學(xué)習作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習作文 篇1
為什么要學(xué)習，或許一些人會(huì )回答：“我父母讓我學(xué)的�！被蛟S一些人根本就沒(méi)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
小學(xué)的時(shí)候，其實(shí)老師就已經(jīng)告訴我們答案了，這便是常常被我們當做耳旁風(fēng)的話(huà)“你們學(xué)習是給我學(xué)嗎？是給你們自己學(xué)�！笨商幱谛W(xué)的我卻不怎么明白為什么。
在這里給大家講一個(gè)故事，在一家銀行，一名男子每周都會(huì )定期在銀行里存上幾千塊錢(qián)。這便引起了警方的注意，后來(lái)經(jīng)過(guò)調查得到了一個(gè)驚人的結果：這名男子和他的妻子分別是天橋、大街上的乞丐。那么問(wèn)題來(lái)了：既然當乞丐都可以這么賺錢(qián)，那么我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？如果一個(gè)畢業(yè)的博士和乞丐賺的錢(qián)一樣多。那么為什么有這么多人要學(xué)習？
直到經(jīng)過(guò)小升初的洗禮，來(lái)到中學(xué)。我才明白學(xué)習的目的是為了比別人更有競爭優(yōu)勢。在學(xué)校中，如果我們不學(xué)習，那么我們將落后于別人，成績(jì)下降。在生活中，如果我們不學(xué)習，我們將會(huì )不能正常生活。將來(lái)步入社會(huì )，如果我們不學(xué)習，那么將在競爭中處于不利，滑向社會(huì )底層。
學(xué)習還會(huì )讓我們擁有更多的機會(huì )。就像父母們常說(shuō)的那樣：“好好學(xué)習將來(lái)就不是工作選你，而是你選工作�！碑斘覀兺ㄟ^(guò)學(xué)習獲得更多知識，更多生存技巧的時(shí)候，我們就可以自由選擇自己將來(lái)喜歡的.工作。
學(xué)習可以讓我們的生活更精彩，未來(lái)更自由。但大多數的人只是有著(zhù)夢(mèng)想，卻沒(méi)有付諸行動(dòng)、沒(méi)有學(xué)習。多年以后這些夢(mèng)想變成為幻想，空想和癡心妄想。到頭來(lái)就只有“徒傷悲”了。
學(xué)習還可以教我們從多方面考慮事物。就比如數學(xué)考試中的一道題，一個(gè)正常人會(huì )說(shuō)這太簡(jiǎn)單了于是把答案填上去卻只得了一半的分，而一個(gè)努力學(xué)習的人。則會(huì )從多方面考慮分類(lèi)討論，這就是學(xué)習與不學(xué)習的差距所在。
人生就是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程。積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。隨著(zhù)不斷的積累和學(xué)習我們將不斷獲得成功�？傆幸惶�，未來(lái)成功的你將會(huì )感謝現在努力學(xué)習的你。
學(xué)習的目的就是獲取競爭優(yōu)勢，增加選擇機會(huì )，提升我們的認知。這是學(xué)習的作用和好處，也是我們學(xué)習的主要原因。
學(xué)習作文 篇2
最近我的拼音聽(tīng)寫(xiě)一直不太好，我也不知道為什么？
因為我每次都覺(jué)得自己寫(xiě)的`是對的，可是本子發(fā)下來(lái)的時(shí)候卻卻發(fā)現錯了好多，我心里也很難過(guò)，因為媽媽每天早上起來(lái)很好早送我上學(xué)，姐姐每次送我走的時(shí)候都會(huì )說(shuō)：“好好學(xué)習，天天向上”可是我已經(jīng)很認真的了，怎么老是寫(xiě)錯呢？？
學(xué)習作文 篇3
學(xué)習語(yǔ)文，是件美妙的事。讀懂各種書(shū)籍需要它、增長(cháng)見(jiàn)識學(xué)會(huì )道理需要它、要寫(xiě)好文章需要它、甚至玩游戲上網(wǎng)聊天也需要它。語(yǔ)文無(wú)處不在，異彩紛呈。
在語(yǔ)文的世界里，有很多有趣的東西，例如字謎、詩(shī)詞、成語(yǔ)、對聯(lián)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、標點(diǎn)符號、修辭、反（近）義詞等等，而我最喜歡的是那些膾炙人口的古詩(shī)詞。五年多的學(xué)習，使我誦讀、品味了很多古詩(shī)名句，閑暇時(shí)刻，我經(jīng)常和媽媽進(jìn)行比賽，你一句“京口瓜洲一水間”，我接一句“鐘山只隔數重山”。我拋一句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”，媽媽回一句“霜葉紅于二月花”。我們或分類(lèi)背詩(shī)、或猜詩(shī)名、或猜作者，或猜詩(shī)出自哪個(gè)朝代，媽媽經(jīng)常都輸給我，因為記憶力不及我好，所以她經(jīng)常要忿忿不平地說(shuō)一句：“媽媽真是不夠六年級的學(xué)生聰明�！倍覄t笑得倒在床上。
好，再來(lái)看看那些充滿(mǎn)趣味的課文吧！那一篇篇精彩絕倫的文章，使我贊不絕口，從中我學(xué)到了很多好詞好句，開(kāi)寬了眼界。那桂林山水、鳥(niǎo)的天堂、阿里山的云霧使我心馳神往；麻雀、貓、雪猴、珍珠鳥(niǎo)寫(xiě)得生機勃勃、天真可愛(ài)；盧溝橋的獅子、赤壁之戰、圓明園的毀滅使我了解歷史；倔強的小紅軍、狼牙山五壯、我的戰友邱少云，這些英雄是多么另我敬佩；凡卡、小音樂(lè )家揚科讓我充滿(mǎn)同情；小抄寫(xiě)員、魯本又是多么另我感動(dòng)……還有那一首首經(jīng)典絕倫、寓意深刻的'古詩(shī)，更讓我一看再看、百讀不厭。
形、音、義的光華，成語(yǔ)、句段的瑰麗，文章的精彩，都散發(fā)著(zhù)語(yǔ)文動(dòng)人的魅力，語(yǔ)文給我帶來(lái)了很多快樂(lè )，它使我的學(xué)習生活更加豐富、更加多彩。
學(xué)習作文 篇4
今年三月，對于我們四(4)班的極地假日和春蕾小分隊的全體隊員來(lái)講，是特別有意義的月份。在這個(gè)月，我們積極策劃組織了系列學(xué)雷鋒活動(dòng)，用我們的點(diǎn)滴行動(dòng)匯聚成暖暖的力量，讓的同學(xué)們感受到雷鋒精神。
在學(xué)雷鋒日活動(dòng)中，我們一早就來(lái)到學(xué)校向師生們分發(fā)學(xué)雷鋒習字帖，我先向同學(xué)們敬了一個(gè)筆挺的少先隊禮，然后向他們提出了許多關(guān)于雷鋒叔叔的問(wèn)題，比如：雷鋒精神是什么?我們可以學(xué)到什么?在得到同學(xué)們的肯定后，就將習字帖送到他們的手中，大家都非常喜歡。收到習字帖的同學(xué)都表示要好好學(xué)習雷鋒精神，爭做一名美德少年。這也讓我們小隊的同學(xué)們感到很高興，大家都認為自己做了一件很有意義的事情。在今后的學(xué)習生活中，我們一定要將雷鋒的助人為樂(lè )、踏實(shí)工作、樂(lè )觀(guān)生活的精神融入其中。
3月6日，我們又去了校園后面的一位殘疾老人家中，大家從各自的零花錢(qián)中省出50元，捐給了這位需要幫助的老人。小隊員們還和老人聊天，陪老人解悶，老人對我們的到來(lái)很激動(dòng)也很開(kāi)心，最后還和我們所有小隊員合影留念。
我認為雷鋒精神就是一種永遠不會(huì )消失的精神力量，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要幫助需要幫助的人，所謂贈人玫瑰，手有留香，這是一件多么美好的事情啊。
附：雷鋒日的'名言警句
1、的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。
2、愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。
3、滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
4、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。
5、我們是國家的主人，應該處處為國家著(zhù)想。
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