學(xué)習作文[精品4篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的學(xué)習作文4篇，歡迎大家分享。

學(xué)習作文 篇1

　　“新一學(xué)期，當然有新計劃啦！”我興奮地說(shuō)。然后我拿出了一張學(xué)習安排表。

　　每天早晨起床要讀英語(yǔ)（除了節假日），如果還有時(shí)間話(huà)就與爸爸打羽毛球。不遲到早退，到了學(xué)校，馬上走進(jìn)課室，拿出書(shū)本大聲朗讀。

　　上課鈴打響后，就先準備好學(xué)習用具，安靜坐好等待老師上課。在課堂上我要認真聽(tīng)講并做好記錄，有利于使我考上惠高，這是我考初中目標，我要加倍努力學(xué)習！要使成績(jì)像火箭一樣，“嗖！嗖！嗖！”地往上升！

　　在周末期間，我要多看課外書(shū)，使自己知識范圍擴大，不但學(xué)習要好，還要有好體能呢！所以我要多加練習籃球，在早上盡量跑步與騎單車(chē)。使自己有個(gè)強壯身體才不會(huì )生病而使自己成績(jì)下降。

　　我一定會(huì )嚴格遵守以上內容，使自己文武雙全，樣樣精通。

學(xué)習作文 篇2

　　記憶中，翻開(kāi)一冊?xún)詴?shū)籍，我的生活便有了色彩，這是我第一次認識到知識的美妙，如同冬末春初的芽?jì)�，看似波瀾不驚，卻長(cháng)成翠綠的青藤，在我心中生生不息。

　　還記得第一次寫(xiě)字，媽媽握著(zhù)我的手一筆一畫(huà)的寫(xiě)在卡片上�！皭�(ài)”這個(gè)字是我認識的第一個(gè)字，歪歪扭扭的寫(xiě)出來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑦?ài)是什么？媽媽告訴我：“愛(ài)是爸爸愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)你，愛(ài)就是一家人�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。如今說(shuō)起愛(ài)是可大可小，愛(ài)是家庭，是社會(huì )，是國家。愛(ài)是一種簡(jiǎn)單又復雜的`感情。

　　“Tomorrow is always better�！泵棵孔x起這句英語(yǔ)臺詞，我便會(huì )對它有不一樣的認識。過(guò)去覺(jué)得英語(yǔ)是張揚的，可我對英語(yǔ)的感情就是從張揚的電影中而來(lái)。比起翻譯成更加貼切的中文，我更喜歡原汁原味的英文，沒(méi)有華麗的辭藻，卻充滿(mǎn)感情，簡(jiǎn)單而又美好。而就是這簡(jiǎn)單讓我學(xué)會(huì )堅持，學(xué)英語(yǔ)的道路并不容易，每當我想要停下來(lái)時(shí)，再一次細細品味那些英語(yǔ)臺詞，就有了動(dòng)力·做好每一件事。與英語(yǔ)，或許是一種力量。

　　喜歡一遍遍撫著(zhù)地圖，仔細地，像是觸著(zhù)這里的山，水，人文。升入初中，我便對地理產(chǎn)生了濃厚的興趣，不知是因為地理老師的課堂深深吸引著(zhù)我，還是因為對地理課本里的圖片充滿(mǎn)了好奇，大地深厚的知識讓我想要了解。各種各樣的國家與人文之間，我還是偏愛(ài)中國。從“世界屋脊”青藏高原到戈壁廣布的塔里木盆地；從冰天雪地的黑龍江到四季如春的昆明；從長(cháng)江到黃河；從漢族到珞巴族。這一切都讓我著(zhù)迷于這片土地，心頭總有一種自豪感涌出想大贊一句：“厲害了我的國！”“為什么我的面頰總掛著(zhù)笑容，因為我對這片土地愛(ài)得深沉�！�

　　我學(xué)習我所熱愛(ài)，這讓我樂(lè )此不疲。我了解知識，只因她升華了我的靈魂。學(xué)習生涯，有誰(shuí)不知“頭懸梁錐刺股”之苦，但有志氣可將苦卷化甘霖雨露滋潤身心。

學(xué)習作文 篇3

　　幾個(gè)月前，老師給我們介紹了一個(gè)新網(wǎng)站——“學(xué)習村莊”。聽(tīng)說(shuō)里面可以賺錢(qián)呀、玩游戲呀、建房子呀，等等。我一聽(tīng)就來(lái)了興致，迫不及待地想要玩一玩。玩過(guò)才知道——這“學(xué)習村莊”真不愧是學(xué)習村莊呀!

　　我建的第一個(gè)村莊是關(guān)于學(xué)習的。

　　里面語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )、體育、書(shū)法、電腦……應有盡有�？晌彝媪四敲淳�，漸漸感覺(jué)到同學(xué)們對這種類(lèi)型的村莊一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，更別說(shuō)留言了。大家都只對那些聊網(wǎng)絡(luò )游戲的村莊有興趣，進(jìn)去看一看，或跟一跟貼。連我也不例外。我想，一定沒(méi)有幾個(gè)人能把那些關(guān)于學(xué)習的長(cháng)篇大論看完吧！

　　我覺(jué)得，應該設一個(gè)寵物系統，有學(xué)校和商店，還有自己的家。所有玩家必須靠測試來(lái)?yè)Q取經(jīng)驗和錢(qián)幣。測試的題目最好跟課本同步。賺取的金錢(qián)可以去商店買(mǎi)東西，還可以裝扮自己的家。就像養成類(lèi)游戲一樣。還可以有各種各樣的任務(wù)。當然，有個(gè)論壇也不錯。你可以在論壇里暢所欲言。但是，只有聊和學(xué)習有關(guān)的東西，而且有人跟貼，才能獲得金幣。這樣就不會(huì )引起我們對這個(gè)游戲的反感了。畫(huà)面最好在可愛(ài)、卡通、好看一些。這樣既能激發(fā)我們的興趣，又能讓我們心甘情愿的學(xué)習。

　　這就是我們小學(xué)生心目中的完美網(wǎng)站。有一個(gè)自己的'心靈歸屬。還有和自己同齡的孩子隨隨便便的聊天�？鬃釉�經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！币晫W(xué)習為享受，視學(xué)習為快樂(lè )，這不就是學(xué)習的宗旨嗎？現在的小學(xué)生，都把學(xué)習看作是受罪。要是能有一個(gè)能夠“玩”學(xué)習的地方，讓大家都快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習，那該有多好！

學(xué)習作文 篇4

　　她，黑黑的頭發(fā)，白白的臉蛋，身穿一身花色的衣服，一副很愛(ài)學(xué)習的樣子，她，就是——邱羽芊。

　　一次，我們要考試，我翻了一下書(shū)包，想拿出文具盒，但是，我驚訝地發(fā)現，我的文具盒沒(méi)有帶！我非常著(zhù)急，連忙向四周的人借筆，可是其他人都只帶了一支筆，怎么辦呢？我發(fā)現惟有邱羽芊帶了好幾支筆，我只能向她借了，說(shuō)：“邱羽芊，借我一支筆，好嗎？”我原本以為邱羽芊不會(huì )借的，正在犯愁的時(shí)候，邱羽芊聽(tīng)到我要向她借筆，一臉興奮地說(shuō)：“借你，以后可不要不帶了�！闭f(shuō)完，便埋頭寫(xiě)起來(lái)，我接過(guò)她借給我的筆，心里仿佛有一股暖流，滋潤我的心田。

　　還有一次，我們和邱羽芊在公園玩游戲的`時(shí)候，“哎呀！”一個(gè)刺耳的聲音傳進(jìn)我的耳朵里，抬頭一看，只見(jiàn)有一個(gè)小同學(xué)在跟我們玩游戲時(shí)，不小心摔跤了，鮮血直流，我們見(jiàn)了慌成一團，好像熱鍋上的螞蟻似的。這時(shí)，邱羽芊急中生智，連忙喊大人來(lái)，有許許多多的大人過(guò)來(lái)幫助我們。不久以后，小同學(xué)的腿已經(jīng)包扎好了，又過(guò)了不久，我媽媽來(lái)了，連忙對我說(shuō)：“是誰(shuí)叫的大人��！”“邱羽芊叫的，”我們異口同聲地說(shuō)。媽媽請我們吃飯，還特別“重賞”了邱羽芊。我心里暗暗想：我一定要向她學(xué)習，也樂(lè )于助人�！蔽铱纯辞裼疖�，她正在開(kāi)心地笑呢，看看邱羽芊笑了，我也會(huì )心地笑了。

　　邱羽芊，她就是一個(gè)值得我學(xué)習的人。

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