學(xué)習的作文4篇【必備】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)習的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習的作文 篇1
又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)，所有的事物都要和以往不同，這不，一個(gè)突如其來(lái)的事進(jìn)如了我的生活。
新學(xué)期開(kāi)始了啦！老師公布了在家每天都要做的一件事，上家庭學(xué)習小組里學(xué)習，但是，我們的同學(xué)家沒(méi)有全部在學(xué)習，有時(shí)我們還會(huì )一起做游戲，而且發(fā)生了許多搞笑的事。
記得第一次上家庭學(xué)習小組學(xué)習時(shí)，就定下了地點(diǎn)，去王藝潔家�？墒�，第一次就出師不利，還差點(diǎn)回不來(lái)了。放學(xué)啦，我和魏鑫城一起走在鄉間的.小路上，決定現在就去王藝潔家�？墒�，令我們倆意想不到的事情發(fā)生了，王藝潔把我們所在了門(mén)外，不讓我們進(jìn)去了。我們喊了好久，她始終不開(kāi)門(mén)，魏鑫城一氣之下，發(fā)動(dòng)了她珍藏多年的絕學(xué)——獅吼功�？此亲孕艥M(mǎn)滿(mǎn)的準備姿勢，我見(jiàn)成功在望，心里就先高興了起來(lái)�？墒�，令我意想不到的事情又發(fā)生了，魏鑫城的絕招也沒(méi)能把門(mén)打開(kāi)。就在這危難之際，我突然又看到了生機，王藝潔家和她鄰居家的房頂是連在一起的，所以我就想如果翻墻進(jìn)去，不就可以打開(kāi)門(mén)了嘛。但是，如果摔下來(lái)，這個(gè)事情不就更壞了嗎？可我們倆是硬漢，寧愿被敵殺死，也不遠愿等死。就這樣，我們“買(mǎi)通”了這話(huà)人家，借她的墻翻了進(jìn)去，狠狠地把她罵了一頓。
還有一件特別有趣的事，那是一個(gè)星期天，我和魏鑫城一起去了王藝潔家。當然，這次是少不了我們心目中的“大惡魔”吳敬涵的她身高比我們倆都高，但最令我們害怕的師生她那雙大眼睛。我們各自寫(xiě)完了作業(yè)，想娛樂(lè )一番，可是又沒(méi)有什么好玩的。此時(shí)，一部手機出現了，當然我們規定了在家庭學(xué)習小組中是不能出現電子產(chǎn)品的，但是這次，我們是無(wú)論如何也要造反的。吳敬涵在一邊看著(zhù)電視，魏鑫城則在一旁玩貪吃蛇大作戰，我在一旁看著(zhù)她玩。過(guò)了一會(huì )，吳敬涵也想玩手機，但是手機只有一個(gè)，給誰(shuí)呢？于是，我們展開(kāi)了激烈的斗爭……
這就是我的家庭學(xué)習小組。
學(xué)習的作文 篇2
我是一名二年級的小學(xué)生，在我的學(xué)習生涯中，一直有一個(gè)好伙伴陪在我的身邊，它就是《當代小學(xué)生》。
這本書(shū)里既有精彩的故事，又有優(yōu)美的佳作；既有逗人開(kāi)心的幽默故事，又有讓我開(kāi)動(dòng)腦筋的智力題�！罢勌煺f(shuō)地”“兒童新苗”等欄目，將變化多端的世界呈現在我的面前，讓我有耳目一新的感覺(jué)。
每次一拿到《當代小學(xué)生》，我都會(huì )愛(ài)不釋手的摸著(zhù)光滑的封面，久久不舍的打開(kāi)。里面的許多文章深深地印在我的腦海中，鼓勵著(zhù)我，啟迪著(zhù)我不斷進(jìn)步。
《 魯迅先生與時(shí)間》告訴我要珍惜時(shí)間，發(fā)奮讀書(shū)。魯迅先生與那些懶惰的人形成了多么鮮明的對比呀！《牛郎和織女》故事，把我的思緒帶入了奇妙的.神話(huà)世界，我的眼前仿佛出現了美麗的織女織起了五彩的云霞，仿佛看到了勤勞的牛郎正在地里辛勤的勞作；《教室里的“黃金甲”》出自一位小伙伴之手，他把教室里講臺前的一盆菊花比作一個(gè)“黃金甲”。全文中無(wú)數的比喻讓文章變得美妙無(wú)比，看得我不斷驚嘆：“啊，如果我能寫(xiě)出這樣美的文章該有多好呀！”《可愛(ài)的老爸》呢，那簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)家庭趣味劇，精彩的程度不亞于《家有兒女》，就是篇幅沒(méi)有那么長(cháng)罷了！而《不搞特殊的周總理》更是讓我感動(dòng)極了。日理萬(wàn)機的總理卻堅持“不搞特殊化”，始終用這句話(huà)嚴格要求自己，這種樸實(shí)的作風(fēng)深深地打動(dòng)了我。與現在的很多干部動(dòng)輒炫耀自己的優(yōu)越性相比，總理的形象變得更加偉大了。
就這樣，在《當代小學(xué)生》的陪伴下，我一天天長(cháng)大了，從一名懵懂無(wú)知的一年級新生變成了現在學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的二年級學(xué)生，我帶上了心儀已久的紅領(lǐng)巾，我的作文從剛開(kāi)始的寥寥數語(yǔ)到現在洋洋灑灑的數百字，我謙遜有理，團結同學(xué)，大家都很喜歡我。這一切，都離不開(kāi)《當代小學(xué)生》的幫助，是那里面精彩紛呈的內容，讓我這個(gè)并不起眼的小丫頭變得充滿(mǎn)自信，脫穎而出。
我是多么感激我的學(xué)習好伙伴－－《當代小學(xué)生》呀，很想悄悄地告訴它：因為有了你，我的生活變得豐富多彩！
學(xué)習的作文 篇3
在我的心目中，有一名同學(xué)，他雖有一些調皮，但也有許許多多的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習。他就是我們班高嘉豪。
他最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是熱愛(ài)集體。記得有一次，元旦就要到了，老師讓我們當天分小組表演節目。作為小組組長(cháng)，我絞盡腦汁：在節目中那幾樣特殊道具要讓誰(shuí)來(lái)準備呢？我和組員們一起商討，可大家都紛紛搖頭。我垂頭喪氣地走開(kāi)了，可就在我束手無(wú)策的時(shí)候，高嘉豪挺身而出，爽快地說(shuō)：不用擔心組長(cháng)，這事包在我身上。那天他真的把道具帶來(lái)了，節目演得非常成功。
他不僅很熱愛(ài)集體，體育成績(jì)也很不錯。每次運動(dòng)會(huì )都有他的.身影，而且一直名列前茅，為班級爭光。大家都對他的體育成績(jì)刮目相看。就算這樣他也還在努力訓練，每個(gè)周末都要跳一千多個(gè)繩他也是我們學(xué)校足球隊的一員，他跑步快如光，只要邁開(kāi)那輕巧的步子，恐怕沒(méi)有誰(shuí)是他的對手。因此，他為我們學(xué)校增添了許多榮譽(yù)。
我要學(xué)習高嘉豪的優(yōu)點(diǎn)，繼續努力。
學(xué)習的作文 篇4
我的手機我可以做主，我的書(shū)我可以做主......那么多事我可以做主，唯獨一個(gè)——我的`學(xué)習自己不能做主！
三個(gè)英語(yǔ)班、兩個(gè)奧數班，還有鋼琴班、書(shū)法班、作文班......n個(gè)課外班，把我累得夠嗆。整天除了上學(xué)，就是在作業(yè)和補習班之間奔波。補啊，補啊，補啊，別人以為我是在補知識，其實(shí)呢？越補越痛苦，越補越麻木。我真懷疑我的腦子就是這樣補笨的。我的特長(cháng)是英語(yǔ)和作文，只報這兩門(mén)不就得了嗎？學(xué)其他的項目有什么用？何必在這些無(wú)聊的班上浪費工夫？
為了做自己學(xué)習的主人，我曾作出種種努力。而每次，都是以我生了氣、紅了眼睛而告終。我和家長(cháng)談話(huà)過(guò)，和家長(cháng)傾訴過(guò)，和家長(cháng)爭論過(guò)，可是......
真是奇了怪了，這些家長(cháng)怎么一口一個(gè)“成績(jì)”和“分數”呢？難道他們沒(méi)有童年嗎？他們八成是自己以前成績(jì)不好，才拿我們出氣吧？
成績(jì)，成績(jì)，成績(jì)！難道沒(méi)有好成績(jì)就不是好學(xué)生嗎？
分數，分數，分數！教出的學(xué)生沒(méi)取得高分就不是好老師嗎？
學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習！兒女學(xué)習不好就不是好家長(cháng)嗎？
我想問(wèn)問(wèn)，這是哪門(mén)子的歪理？
媽媽?zhuān)瑒e人我不管，可是你看，我寫(xiě)作時(shí)是多么自由，是多么肆意啊，你難道不想我有一個(gè)快樂(lè )悠閑的童年嗎？
【學(xué)習的作文】相關(guān)文章：
快樂(lè )學(xué)習學(xué)習快樂(lè )作文01-28
關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習雷鋒01-26
學(xué)習的作文06-21
學(xué)習的作文[經(jīng)典]08-05
（精選）學(xué)習的作文07-31
學(xué)習的作文10-01
學(xué)習的作文06-22
【精選】學(xué)習的作文07-27