關(guān)于學(xué)習的作文通用15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的關(guān)于學(xué)習的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于學(xué)習的作文1
生活，這兩個(gè)不起眼的文字，不知包含多少人生的意義；生活，這兩個(gè)不起眼的文字，不知當了多少人的老師。
那一天，爸爸、媽媽為了讓我體驗生活，都出去一天，把家交給了我。我心想：那么好的機會(huì )竟然落在了我的身上，我一定要好好的把握。反正時(shí)間還有那么多，不如我先睡一覺(jué)吧！等醒來(lái)在做事吧！于是我便倒頭呼呼大睡起來(lái)，睡醒了；一看才九點(diǎn)多鐘，“不如去看一會(huì )電視吧！反正才九點(diǎn)多鐘”我心中的小懶惰蟲(chóng)對我說(shuō)話(huà)了。我想都沒(méi)想，就直奔電視，津津有味的看了起來(lái)�？吹搅酥形�，才想起吃飯，于是趕忙把飯煮好，開(kāi)始吃了起來(lái)，完全把做家務(wù)的事忘到了九霄云外，吃完飯，便又開(kāi)始了睡中午覺(jué)，睡的時(shí)候我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
夢(mèng)見(jiàn)了生活這位老師正在教訓一個(gè)一事無(wú)成的人，說(shuō)那個(gè)人懶惰無(wú)比，不會(huì )有好日子過(guò)得。這是我發(fā)現，這個(gè)人有點(diǎn)眼熟，再仔細的看了一下，這一個(gè)人正是長(cháng)大后的我，我嚇了一大跳，驚醒了，想起了做家務(wù)事，于是我趕緊從床上爬起來(lái)，開(kāi)始做事情了，我左做做、右做做，仿佛變了一個(gè)人一般，變得很勤奮了。正如俗語(yǔ)“只要功夫深鐵杵磨成針”。果然，不一會(huì )，我便將家打理的井井有條。這時(shí)我向天邊眺望太陽(yáng)，發(fā)現太陽(yáng)公公似乎在對我微笑，表?yè)P我做的很好�！岸ｂ忊彙蔽壹业拈T(mén)鈴響了起來(lái)，我趕緊跑去開(kāi)門(mén)，發(fā)現是爸爸媽媽回來(lái)了，他們看見(jiàn)家里是那么井井有條，會(huì )心的笑了。這時(shí)，我要由衷的感謝我的老師——生活。
生活，這倆個(gè)不起眼的字，卻包含了人類(lèi)靈魂中全部的美麗。
關(guān)于學(xué)習的作文2
雖然在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )遇到許多不愉快的事情，但古人說(shuō)吃得好割得好，長(cháng)得聰明。再一次失敗，再一次教訓;再一次挫折，再一次經(jīng)歷。沒(méi)有失敗和挫折，人們永遠不會(huì )成功。
有些人害怕考試，但讓我說(shuō)，考試是一種有趣和令人興奮的游戲�？荚嚨臅r(shí)候，試卷就像知識的海洋，而我們就像漂浮在海上的小船。當某人的分數超過(guò)你，也就是說(shuō)，某人的船比你快，你就會(huì )拼命劃著(zhù)去超過(guò)他。那么，考試不是一種有趣和令人興奮的游戲嗎?
朋友,愛(ài)學(xué)習!沐浴在知識的海洋中，享受科學(xué)知識的樂(lè )趣!
你不必成為最強的人來(lái)贏(yíng)得比賽。
在我大二時(shí)，晨跑總是跑不出隊伍。日復一日，田徑隊的教練很喜歡我。經(jīng)過(guò)早晚的短時(shí)間訓練，我扛起了學(xué)校的重擔，參加了市運動(dòng)會(huì )3000米的比賽。(后來(lái)我才知道原來(lái)是因為女生長(cháng)跑項目人手不足)
比賽那天，我情緒高漲，準備出發(fā)。當我在比賽前最后一次上廁所時(shí)，我發(fā)現我的阿姨來(lái)了。
眾所周知，姨媽這段時(shí)間不能做運動(dòng)。更不用說(shuō)3000米賽跑了。我必須逃體育課。所以我自己告訴了男體育老師。
白發(fā)男體育老師坐在觀(guān)眾席上，想了一會(huì )兒說(shuō):“你先去跑道�！蔽覀儗W(xué)校為每個(gè)運動(dòng)員都付了押金。缺勤不退款。槍響之前不要下來(lái)�！�
我覺(jué)得這是個(gè)好主意，所以就去了。
關(guān)于學(xué)習的作文3
當我們做任何事情時(shí)，我們必須做兩個(gè)詞；勤勉
你知道嗎，如果一只蜜蜂想釀制1公斤蜂蜜，它必須采集100萬(wàn)朵花蜜。如果采集花蜜的花朵與蜂房之間的平均距離為15公里，它們必須飛行45萬(wàn)公里，這幾乎等于11只地球赤道鳥(niǎo)的長(cháng)度�！扒趭^”這個(gè)詞不是體現了蜜蜂的精神嗎？蜜蜂是如此的勤奮以至于我們無(wú)法做到這一點(diǎn)。你了解美國盲人作家海倫·凱勒嗎？她從小耳聾失明，生活在一個(gè)沒(méi)有聲光的世界里。但她的老師安妮·沙利文（Anne Sullivan）來(lái)到她身邊，給了她人生的期望，教她如何說(shuō)話(huà)。海倫又聾又瞎。怎么說(shuō)？答案是觸摸。她知道別人所說(shuō)的觸摸是什么意思。她知道如何用觸覺(jué)發(fā)音。她學(xué)會(huì )了如何通過(guò)觸摸來(lái)移動(dòng)舌頭。她每天刻苦練習幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)一天超過(guò)十個(gè)小時(shí)。最后，她完成了普通人認為不可能完成的事情。
事實(shí)上，自古以來(lái)，人們就知道勤奮�！扒谀苎a拙”這個(gè)成語(yǔ)是一些人的寫(xiě)照。
司馬光睡覺(jué)時(shí)用圓木做了一個(gè)枕頭。當他移動(dòng)時(shí)，枕頭就會(huì )滾開(kāi)。當他醒來(lái)時(shí)，他又開(kāi)始學(xué)習和寫(xiě)作。在這種情況下，他完成了《資治通鑒》的編纂。在古代，有掛梁、映雪、鑿墻、借光等故事。愛(ài)迪生說(shuō)：“這不是一個(gè)很好的榜樣，可以激勵我們的后代勤奮工作�！�；天才是99%的勤奮和1%的天賦。
雖然小石頭不顯眼，但它們可以鋪路一千英里。雖然平常的努力并不驚人，但他們可以攀登萬(wàn)人峰。勤奮是成功的基礎。然而，勤奮意味著(zhù)不怕艱苦和困難。勤奮必須堅持不懈；三天捕魚(yú)，兩天曬網(wǎng)暴露自己冷漠的做法是一時(shí)頭腦發(fā)熱，這不算勤奮。真正的勤奮是忍受孤獨，在孤獨中努力學(xué)習。
只要大家努力學(xué)習，堅持不懈，他一定能成為有用的人才。我相信我能做到。
關(guān)于學(xué)習的作文4
“你看那些力求上進(jìn)的貧苦少年，白天在工廠(chǎng)里做工，汗流浹背，到了晚上，甚至連洗澡的功夫都沒(méi)有，就連著(zhù)趕上夜校，他們的精神多么可敬��！” ——《愛(ài)的教育》
是��！多么可貴的精神啊，在農村里，那些孩子很爭氣，雖然家里離學(xué)校很遠，但他們刻苦學(xué)習，從不浪費一分錢(qián)，我時(shí)常很納悶，為何我也是農村人，但是我卻沒(méi)有他們積極，沒(méi)有他們認真呢？
在學(xué)校里，每當走過(guò)別班教室，看到他們紛紛舉手回答問(wèn)題，我就很慚愧，為何都是學(xué)生，我卻沒(méi)他們那樣大膽呢？
在學(xué)校里，每當考試成績(jì)出來(lái)時(shí)，和六年級一比，我就很困惑，為什么我高了一級，可卻沒(méi)有六年級學(xué)得好了呢？
我認為這都是精神，刻苦，專(zhuān)心的精神，我要以他們?yōu)榘駱�，我要超越自己，其�?shí)認真想一下，學(xué)習其實(shí)也不難，只要付出汗水，付出時(shí)間，一定能成功。
看到老師忙碌的身影，我要好好學(xué)習；看到爸爸辛勤的背影，我要好好學(xué)習；看到祖國媽媽慈祥的面孔，我要好好學(xué)習……
活到老，學(xué)到老，學(xué)習是為了自己的將來(lái)，人類(lèi)需要知識�！凹偈故澜缟纤械暮⒆佣疾簧蠈W(xué)學(xué)知識，人類(lèi)豈不是要退回原始的野蠻時(shí)代？”
“知識是促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的原動(dòng)力，人類(lèi)憑借著(zhù)知識，創(chuàng )造了今日這樣燦爛的文化�！�
爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，然我久久不能忘懷——人活一輩子，都是為了孩子，而孩子都是為了學(xué)習……
記��！勤勉求學(xué)，是學(xué)生的本分！
學(xué)習，學(xué)習，像偉人學(xué)習，向身邊值得學(xué)習的人學(xué)習，像世間萬(wàn)物學(xué)習……
關(guān)于學(xué)習的作文5
剛剛看到了荷友寫(xiě)的一篇文章《談學(xué)習》，我發(fā)現其中有很多值得我們討論的地方。
先說(shuō)說(shuō)這篇文章吧，主要是說(shuō)出了學(xué)習與不學(xué)習的各個(gè)好壞處。他說(shuō)：學(xué)習的好處，就是長(cháng)大會(huì )有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化；不學(xué)習的壞處，就是沒(méi)有工作，沒(méi)有素質(zhì)，別人看的沒(méi)文化。又說(shuō)只有努力看書(shū)，才能算好好學(xué)習。
學(xué)習，首先是為了追求高尚，追求完美，留下毫無(wú)遺憾的人生。滿(mǎn)腹經(jīng)綸，書(shū)富五車(chē)并不一定是一個(gè)真正懂得學(xué)習的人，真正懂得學(xué)習的人也不一定是完美的人，他們這些只會(huì )讀書(shū)的人，在此世道上，竟然自稱(chēng)“有文化，有修養，十全十美的人”。
其次，學(xué)習雖然也包含有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化這種成分，但目的絕對不能設為這些微不足道的“微量元素”，向我上面說(shuō)的，學(xué)習主要目的是為了追求高尚，完美。
最后學(xué)習絕對不是好好看書(shū)，才算學(xué)習，學(xué)習的方法成千上萬(wàn)，抱歉不能一一列出，因為方法實(shí)在太多。我就隨便舉一個(gè)，比如像看電視（不是那種不二不三，不三不四的），電視節目的功效甚至比看書(shū)還好，它會(huì )幫你把書(shū)上冷冰冰的字生動(dòng)化視節目，就像最近熱播的《三國演義》，看電視時(shí)比看說(shuō)時(shí)激動(dòng)上好幾十倍，心早就飛到了那戰國。不過(guò)還是要提醒大家：當心眼睛。
關(guān)于學(xué)習的作文6
我叫牛藝博，我的成績(jì)不是很好，我要努力學(xué)習。今天上語(yǔ)文課，老師說(shuō)明天要考式，我想，這次語(yǔ)文考試，我要讓全班知道，我不是個(gè)學(xué)習不好的學(xué)生。當天晚上，我復習了所學(xué)過(guò)的知識，這都是以往考試的題目，我學(xué)到10點(diǎn)多的時(shí)候，我就開(kāi)始睡覺(jué)，睡到早上5點(diǎn)起床，我又開(kāi)始讀了會(huì )書(shū)，寫(xiě)了二十多分鐘就完了。吃完早飯來(lái)到學(xué)校，因為今天是我們值日，我打掃完就又讀了會(huì )書(shū)。上課了，老師開(kāi)始發(fā)卷子，老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了兩張卷子，我們開(kāi)始寫(xiě)。前面的題目我都會(huì )，我不一會(huì )兒就寫(xiě)完了，我拿起筆繼續做下一題，這一題要用毛筆，我打開(kāi)文具盒，取出毛筆，開(kāi)始寫(xiě)起毛筆字，把毛筆字寫(xiě)完，我把這張卷子放到了桌子里面。
我開(kāi)始做下一張卷子，我先寫(xiě)完了第一題。寫(xiě)著(zhù)，這一道題應該怎么寫(xiě)呢？眼看要交卷了，我該怎么辦呢？我怒力想著(zhù)，想著(zhù)想著(zhù)，知道該怎么寫(xiě)，我兩張卷子都寫(xiě)完，開(kāi)始認真檢查。
下課了，我們一個(gè)個(gè)把卷子交給老師。我們在討論著(zhù)，這道題你會(huì )不會(huì )，這道題你寫(xiě)完沒(méi)有，我心里默默想著(zhù)那些題。上課了，老師來(lái)了，開(kāi)始說(shuō)發(fā)卷子，過(guò)了一會(huì )，就到了我，我一拿到卷子，第一張90分，第二張95分，我一看居然考得這么好，我把這次考試默默地記在心里。我在想回家后要告訴爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽我這次考的很好，我心里美美的�！�
關(guān)于學(xué)習的作文7
時(shí)間就像無(wú)情的流水，一天天過(guò)去。我也在中學(xué)度過(guò)了一個(gè)充實(shí)快樂(lè )的學(xué)期。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我學(xué)到了很多知識，也學(xué)到了很多做人的道理。感謝老師對我的培養！有趣的有理數，多彩的圖形，代數表達式的加減，一維線(xiàn)性方程，各種各樣的描述方法，短小精悍的文字讓我看到了五彩繽紛的世界，認識了我的新自我，知道了如何過(guò)上有趣、安全、健康的生活，也知道了中華文明的起源，統一國家的建立和政權的分離，地球和地圖，天氣和氣候，居民和定居點(diǎn)，生物圈和生物，細胞。最讓我開(kāi)心的是我終于學(xué)會(huì )了怎么學(xué)英語(yǔ)，但是我不能因為我的英語(yǔ)成績(jì)不是很好而驕傲，但是我會(huì )繼續努力，直到我滿(mǎn)意為止！當然，有開(kāi)心的事也會(huì )有不開(kāi)心的事。最讓我不開(kāi)心的是，我不太擅長(cháng)中國文學(xué)�？赡苁俏易x書(shū)太少。不知道為什么，每當來(lái)語(yǔ)文課，我自然會(huì )“變得”健談、貪玩。當我聚精會(huì )神地聽(tīng)的時(shí)候，我會(huì )情不自禁地說(shuō)話(huà)。當我停止講話(huà)時(shí)，老師已經(jīng)講完了。還有很多知識我把握不牢。但是，我永遠不會(huì )放棄語(yǔ)文，因為曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，“越不懂越接近�！彼�，我會(huì )繼續努力，為了做得更好！我想在下學(xué)期到來(lái)之前，了解我不了解的一切，養成良好的學(xué)習習慣。努力做好生活中的每一件小事，以最好的狀態(tài)迎接下學(xué)期的到來(lái)。
老師們都提到過(guò)，初中是一個(gè)重要的學(xué)習階段，是一個(gè)轉折點(diǎn)。能不能考上好的高中，就看你這個(gè)階段學(xué)的好不好，知識掌握的牢不可破。所以以后的日子我一定要繼續加油！
關(guān)于學(xué)習的作文8
我們這一周星期六準備考試了。
這是我假期以來(lái)的第一次考試，也是上完課以來(lái)的第一次對我們的檢測。
聽(tīng)說(shuō)考試之后我們感覺(jué)到很慌張，因為我上網(wǎng)課都是無(wú)所事事心不在焉的。
而我經(jīng)常就是打開(kāi)手機，點(diǎn)開(kāi)直播，就將手機放在一旁，然后拿另一個(gè)手機一直玩游戲或是在電腦上玩游戲。
然后在夜半三更的時(shí)候想起自己還有作業(yè)沒(méi)做就打開(kāi)App回放直播。
但是這樣的效率明顯不高的，整一個(gè)早上整一個(gè)中午整一個(gè)下午我都在玩手機，看電腦刷節目。只有在晚上在夜半三更的時(shí)候我才會(huì )偷偷爬起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，但在那個(gè)時(shí)候我的腦子是迷糊的，因為我的身體已經(jīng)累了，我想要睡覺(jué)。
我的意識已經(jīng)不清醒了，所以說(shuō)這樣的效率是不高的。是事倍功半的。
可以說(shuō)在這將近一個(gè)多月的網(wǎng)課學(xué)習中，我啥也沒(méi)學(xué)到。今天的學(xué)習內容等到寫(xiě)完作業(yè)之后我也不會(huì )去復習，而且作業(yè)還是偷工減料的，我每天都懷著(zhù)僥幸的心理去學(xué)習。所以這個(gè)假期我除了游戲等級的上升和愛(ài)奇藝，騰訊等app的會(huì )員等級上升，我啥也沒(méi)收獲到，哦，對了，我還收獲到了一個(gè)蠢笨的腦子。
當我以為別人都和我一樣沒(méi)有上網(wǎng)課的時(shí)候，其實(shí)并不是的，別人都在假裝懶惰，不要上當。
現在就靜下心來(lái)學(xué)習吧，不要再無(wú)所事事了你也不想在這個(gè)假期里原本成績(jì)很好的，結果被人超車(chē)了吧？
關(guān)于學(xué)習的作文9
當代中學(xué)生是即將邁入社會(huì )的青年，中學(xué)對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是有重要影響的。
面對競爭激烈的社會(huì )，中學(xué)生更應加倍的學(xué)習，同時(shí)也無(wú)形中給他們帶來(lái)了壓力。父母是孩子最早的啟蒙者，他教導孩子的說(shuō)話(huà)以及為人之道，父母把自己的孩子視為掌上明珠，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心他，對自己孩子的未來(lái)也想要塑造到最好。所以父母會(huì )對自己的孩子說(shuō)：“十年寒窗苦，為了自己的未來(lái)，需要加倍努力，這是人生中最好的時(shí)機，好好把握，努力學(xué)習�！敝袑W(xué)生已經(jīng)能夠正確判斷事情的正確與否，對于父母的殷切希望，只能正確理解，并盡量完成，這句話(huà)無(wú)形中給我們中學(xué)生帶來(lái)無(wú)形的壓力。
老師是前進(jìn)路上的指路標。在學(xué)習中，老師會(huì )對學(xué)生的一切舉動(dòng)都了如指掌，特別是對學(xué)生的成績(jì)更為關(guān)注。在上課時(shí)，老師會(huì )向學(xué)生提一些問(wèn)題，如果是嚴厲的老師，學(xué)生如果不能正確的回答，老師還會(huì )爭取“暴力”，只是一些學(xué)生對一些科目失去興趣，還有的會(huì )產(chǎn)生恐懼心理，這又給我們中學(xué)生的心理增加了壓力。
作為青少年的中學(xué)生，攀比心理相當嚴重，這一現象不僅出現在物質(zhì)方面，在學(xué)習中也存在。從表面看，學(xué)生整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，似乎什么也沒(méi)有發(fā)生，但在心里都有一股壓力，那就是，超過(guò)其他人，戰勝其他人，這也是我們中學(xué)生有壓力的原因之一。
在學(xué)習中，有壓力是必然的，但要看你怎么利用，有人會(huì )將它化為動(dòng)力，不斷前進(jìn)。而有的同學(xué)，則會(huì )事倍功半，給自己帶來(lái)不良影響。
因此，我們中學(xué)時(shí)代，是需要自己正確把握的一個(gè)重要時(shí)期，我們應該掌握好自己的人生方向，快樂(lè )的學(xué)習，正確的學(xué)習！
關(guān)于學(xué)習的作文10
人若孤陋寡聞，心胸狹隘，便如同井底之蛙——凡事都在片面里度過(guò)——只看得小攤小販對每一分，每一元的斤斤計較，卻忽略了他們背后承載的一家老小的生計；只望見(jiàn)公交車(chē)上的青年恕不讓座，遭人譴責，卻忽視了他們在相對稚嫩外表下，或許扛著(zhù)的千斤重負。片面著(zhù)，會(huì )以自己僅有的認知評價(jià)來(lái)評判他人，視所有不合自己意的事為不當，將自我奉為上，鄙薄他人。形成一惡性循環(huán)，以自己的輕浮為中心，他人，他事拒之門(mén)外。當一個(gè)人的閱歷豐富了，見(jiàn)到的人與事多了，對待同一件事情，思考的也就更為全面。通達事理，自然變得開(kāi)朗豁達。
保持著(zhù)一顆向上、向善的心，從閉鎖與狹隘中走出，認識了事物的多面性，品性自然沉穩，積極了�？梢�(jiàn)，一個(gè)人的學(xué)識，決定了自己的理解，從而造就了自己的性格。性格決定著(zhù)我們對人與世界的態(tài)度：靦腆的——溫婉如山間汩汩溪流，將行人足跡悄悄記下，喜嗔藏在眉眼間，輕輕訴說(shuō)；熱烈的——艷麗似夏日盛放玫瑰，盡情沐浴在驕陽(yáng)下，與耀眼奪目的色澤相襯。性格，也決定著(zhù)我們的行為，指導著(zhù)人們該如何去生活，去學(xué)習。
恬靜如溪水，選擇了與秋水明月相伴，無(wú)聲滋潤著(zhù)靜謐的山林——興許他們會(huì )選擇在平靜安適的生活中度過(guò)，享受穩當中的歲月靜好；火熱似玫瑰，選擇了與夏日驕陽(yáng)相溶，熠熠生輝中在眾人的目光下盡情盛放——或許他們會(huì )選擇在未知的境遇里乘風(fēng)破浪，體驗在不同領(lǐng)域里的無(wú)數新奇。舒適安穩地，或許會(huì )獨自在一方書(shū)桌與明燈前捧書(shū)誦讀，揮筆直下；風(fēng)風(fēng)火火地，或許會(huì )在集體討論實(shí)踐中獲取真知，豁然開(kāi)朗。這些皆為我們學(xué)習的方式，也隱射著(zhù)我們的.生活態(tài)度。
關(guān)于學(xué)習的作文11
馬上就要開(kāi)學(xué)，而學(xué)習之心有，但行動(dòng)無(wú)。其由源動(dòng)力不足，學(xué)習的樂(lè )趣還未被發(fā)崛，就已被打滅，不忍心哪怕一天的時(shí)光流逝，把握起一分一秒，是我下一周定下的目標。
學(xué)習上，我們應該學(xué)會(huì )從當下的不足以觀(guān)將來(lái)的成長(cháng)趨勢，明確需要攻克的地方，我目前的科目上，仍有英語(yǔ)一門(mén)課目及生物地理即將中考的壓力，事分主次，學(xué)習更是預習上按照計劃進(jìn)行，但生物地理還需單拎出來(lái)，各科都需要鞏固與快速預習，我在朋友與之分享聊群課件，不同的班級上也擁有著(zhù)別樣的方法去面對，從不同的多資源知識里查漏補缺，每一個(gè)都要分析，不能像吃飯桃食一樣，只檢取重要，大概的知識，并不算真正的透析學(xué)習，分枝末節上的細節也要學(xué)到。不應將考試作為一場(chǎng)"套路”，"過(guò)于剖析考試的模板，倒實(shí)在不如靈活運用所有知識，省去了鉆研無(wú)用之功的時(shí)間。保證一門(mén)課目上也要合理、全面保持營(yíng)養�！�
英語(yǔ)上，在上學(xué)期結束后，我就深感其重要性，尤其是和英語(yǔ)優(yōu)秀的同學(xué)一比較，差距拉下的足有十幾分也并不夸張，況且隨年級升高，越靠后語(yǔ)法會(huì )慢慢變多，前邊學(xué)過(guò)不牢的，學(xué)習后邊的會(huì )更加吃力，骨頭會(huì )越來(lái)越難啃，所以珍重當下才那么那么重要！是一場(chǎng)絕不可以下賭注的賽場(chǎng)，也不要嘗試墮落，幾乎是無(wú)法挽教的災雄，英語(yǔ)絕對馬虎不得，更是我們要注意的。
學(xué)習絕對不可以談到以后，它絕對是目前是目有，是當下奮進(jìn)的自標。
關(guān)于學(xué)習的作文12
三月，剪剪春風(fēng)還有些寒冷，柳枝也剛抽出嫩芽，在毛主席提出“向雷鋒同志學(xué)習”54周年之際，我們四（10）班舉行了一次別開(kāi)生面的隊會(huì )活動(dòng)——“雷鋒精神伴我行”。
3月5日一早七點(diǎn)半，我們就來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上。蘇老師先讓我們圍成一個(gè)圈坐在草地上，就像玩丟手絹的游戲一樣，只不過(guò)玩的不是游戲。我們安靜下來(lái)后，老師提議我們齊唱《學(xué)習雷鋒好榜樣》作為活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白。接著(zhù)就是第一個(gè)活動(dòng)：講雷鋒故事�；顒�(dòng)開(kāi)始了，起先大家都不敢講，老師就鼓勵幾個(gè)同學(xué)先講，慢慢地，大家活躍起來(lái)了，一個(gè)一個(gè)地爭著(zhù)講。其中最吸引我的是張學(xué)羽講的故事：雷鋒出差八百里，好事做了一火車(chē)。有一次，雷鋒出差，正遇上雷雨天，他看見(jiàn)馬路旁有一個(gè)婦女帶著(zhù)兩個(gè)孩子，因為大雨回不了家。雷鋒于是脫下自己的雨衣給他們，又把他們送回了家。故事雖然短，但我卻被深深地感動(dòng)了。我想：那位婦女一定和我一樣感動(dòng)吧！聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)故事，我明白了：雷鋒，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)名字，他是一種精神：艱苦樸素、無(wú)私奉獻、樂(lè )于助人……這種精神流傳至今，仍值得我們好好學(xué)習，我要做一個(gè)“小雷鋒”。
老師給我們每人頒發(fā)了一枚“雷鋒”獎?wù)�，我們就開(kāi)始行動(dòng)了。我們先是在我們美麗的校園，清理衛生死角，接著(zhù)，老師又帶領(lǐng)我們到了熱鬧繁華的步行街。今天的它和往日大不相同，在我眼里它太臟了。同學(xué)們馬上行動(dòng)起來(lái)：除小廣告，撿垃圾……路過(guò)的行人紛紛為我們豎起了大拇指。
活動(dòng)一個(gè)上午就結束了，雖然我很累，也弄得很臟，但我心里很高興，因為我是一個(gè)“小雷鋒”，以后我要一直這樣做。
關(guān)于學(xué)習的作文13
諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個(gè)努力好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(cháng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(cháng)，先生講課的時(shí)間也就延長(cháng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
過(guò)了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過(guò)細心觀(guān)察，發(fā)現諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開(kāi)始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對他更關(guān)心，更器重，對他的教育也就更毫無(wú)保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過(guò)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識地理的一代飽學(xué)之人。
聽(tīng)了這些故事，大家也是否應該想想，自己有沒(méi)有勤奮刻苦地學(xué)習呢?每個(gè)人都想用最簡(jiǎn)便的方法取得最優(yōu)異的成績(jì)，可是在學(xué)習上是沒(méi)有捷徑可走的。要想取得優(yōu)異的成績(jì)，要想成功，就必須付出自己的汗水，勤奮地學(xué)習。
愛(ài)迪生有一句話(huà)說(shuō)得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
韓愈也說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。大家可以每天多問(wèn)問(wèn)自己：今天我盡力了嗎?我勤奮認真地讀書(shū)了嗎?請大家謹記一句話(huà)：勤奮是通往成功的大道。
在新的一學(xué)期里，我希望大家都能通過(guò)自己努力地學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)。
關(guān)于學(xué)習的作文14
七個(gè)春秋，七個(gè)輪轉，不覺(jué)間我已在學(xué)海徜徉至今。有趣而又無(wú)窮的知識漸漸聚沙成塔，漸漸讓我明白了許多……
再一次坐在了明亮的教室，再一次捧起了復習的書(shū)本，一頭埋進(jìn)題海戰術(shù)中。不一會(huì )兒就無(wú)力堅持，總感覺(jué)好累好累。
當我索性扔下筆，雙手撫面嘆息，整個(gè)人懶懶地趴在桌子上，吃力睜開(kāi)著(zhù)疲憊的眼睛，心里憤憤：“又是復習，什么時(shí)候才是個(gè)頭兒啊?這么多題，這么多要記要背的……”但此時(shí)，我透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)一位清潔阿姨正在烈日炎炎之下擦著(zhù)窗戶(hù)，在她的臉上，我看到了一種憂(yōu)心，一種辛苦。任憑汗珠密布額頭，浸濕衣服，阿姨也只能拭手擦擦。然后繼續冒著(zhù)酷熱干活�？粗�(zhù)清潔阿姨，心里有種說(shuō)不出的心酸：“我學(xué)習累算什么?不過(guò)是短暫的�？上癜⒁趟齻兡菢有量喙ぷ鞯娜�，每天的疲累比我們還多，不應該輕易被學(xué)習打敗。相比之下，學(xué)習，其實(shí)不難!”
于是，我重新拿起筆，繼續復習著(zhù)。盡管教室外的樹(shù)間蟬聲不斷，煩躁人心，我也毫無(wú)影響。如此學(xué)習，其實(shí)不難!
從牙牙學(xué)語(yǔ)到學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，從老師握著(zhù)我的手教我寫(xiě)字到我獨自考試，從“爸爸媽媽”到“詩(shī)詞歌賦”，我都在努力學(xué)習。直到現在，我覺(jué)得學(xué)習也是一件很快樂(lè )的事情。
海子教會(huì )我“面朝大海，春暖花開(kāi)”;李杜教我吟詩(shī)作對;曹雪芹帶我領(lǐng)略紅樓夢(mèng)的千古流傳。還有很多很多，帶給我不一樣的感受。
古人都說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！钡珜τ谖襾�(lái)說(shuō)，所謂黃金，就是快樂(lè )。當我在學(xué)習時(shí)，就是在享受快樂(lè )。而不是把學(xué)習當成是苦差事。
學(xué)習，其實(shí)不難!
關(guān)于學(xué)習的作文15
真學(xué)習，假學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中，一個(gè)是善天使，一個(gè)是惡天。善天使幫助我們指點(diǎn)迷津，惡天使則是不思進(jìn)取，讓人走歪路。
假學(xué)習，顧名思義，就是在學(xué)習上作假。假學(xué)，最主要的是害自己。在課瑩上，如果你作假，那么，你沒(méi)有掌握的知識，便像建房子一樣，一天建一點(diǎn)，幾學(xué)期下來(lái)，便建成一幢"摩天大樓"，最后想攻破也很困難。否則，啥也干不成，學(xué)不會(huì )，最后，害了自已。
另外，是害老師。有的同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，把自己的作業(yè)改為全對，會(huì )給老師造成一種假象，就會(huì )讓老師認為講解內容學(xué)生已經(jīng)掌握，從而放松管理，產(chǎn)生很?chē)乐氐暮蠊?/p>
還害父母。學(xué)習作假，父母會(huì )認為自己的孩子在學(xué)校學(xué)習刻苦，認真，卻殊不知在關(guān)健時(shí)，考試時(shí)掉鏈子，成績(jì)一落千丈，也從而導致你的人生徹底翻盤(pán)。
再者，說(shuō)一下真學(xué)習。真學(xué)，老師講的每節課都可以理解牢固，作業(yè)速度快，效果明顯。也會(huì )養成愛(ài)學(xué)習的好習慣，會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)。
因此，我想對假學(xué)習同學(xué)說(shuō)："你背不下來(lái)的書(shū)總有人能背下來(lái)。你做不出來(lái)的題總有人能做出來(lái)。你愿意拖到明天做的事總有人今天努力做完。那么，不好意思，你想去的學(xué)校，也只能別人去了。你想過(guò)的人生，也只能別人過(guò)了！
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