【精華】學(xué)習的作文400字匯編七篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的學(xué)習的作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習的作文400字 篇1
我有一只漂亮精致的鋼筆，我對它愛(ài)不釋手。它很好用，是我的“學(xué)習神器”，背后還有一個(gè)溫暖的故事呢。
我的鋼筆有著(zhù)黑色的身體，像穿著(zhù)一件黑大衣，上面印著(zhù)許多潔白的小雪花。打開(kāi)筆蓋，露出了銀白色的筆尖，有一種說(shuō)不出的美麗。擰開(kāi)筆管，是可吸墨的墨管，不僅能吸墨水，還可以更換墨囊。這就是我的多功能鋼筆。
記得我剛上三年級時(shí)，媽媽跑遍了許多地方，才買(mǎi)回這支鋼筆。她拿著(zhù)鋼筆問(wèn)我：“喜歡嗎？”“喜歡！”我高興地說(shuō)。媽媽又說(shuō)：“你要珍惜它，愛(ài)護它，不能把它弄壞�！蔽疫B連點(diǎn)頭，細心地把它裝入文具盒里。
后來(lái)它一直陪伴我，我用它寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)試卷，寫(xiě)出的字清晰又流暢。在一次書(shū)法比賽中，我的鋼筆卻突然沒(méi)墨了，急得我團團轉，這時(shí)，突然想起可以換墨囊啊，我就趕緊換了一支新墨囊，終于逃過(guò)一劫，比賽結果是我的了全班第一，心里別提多高興了。它可真是我的幸運星��！
這支鋼筆已經(jīng)陪伴我快一年了，雖然現在五花八門(mén)的鋼筆不勝枚舉，但我卻舍不得換掉它。想讓它永遠陪伴著(zhù)我，我也會(huì )一直愛(ài)惜它，因為它是我名副其實(shí)的“學(xué)習神器”��！
學(xué)習的作文400字 篇2
前些天，我興致勃勃的去吉林學(xué)網(wǎng)上教育，我看見(jiàn)了宋老師和趙老師。經(jīng)過(guò)宋老師和趙老師的指導，我開(kāi)始網(wǎng)上學(xué)習了 。首先 ，雙擊“ E”圖 標直接 進(jìn) 入 網(wǎng) 頁(yè) ，然后 輸入網(wǎng)址: www. tongyi.com ,核對無(wú)誤后 ， 按下回車(chē)鍵，就進(jìn)入指定網(wǎng)站 。 接下來(lái)我單擊“ 會(huì )員 注冊”按鈕 跳出 一 張表要我 填寫(xiě)上 用戶(hù)名和 密碼 。 我輸入 自己 名字的 第一 個(gè) 字母 和我的出生年份是我的用戶(hù)名。下 一欄是填寫(xiě)密碼 。我輸入了我名字 的 第 一 個(gè) 字母和生日 。點(diǎn)擊登錄 。啊，成功了!進(jìn)入會(huì )員中心點(diǎn)擊小學(xué)教育 ，就開(kāi)始了。我一邊學(xué)一邊玩。宋老師帶我看了蟋蟀的住宅。然后進(jìn)入了游戲沙龍。問(wèn)題就是蟋蟀的住宅作者是誰(shuí) ，有四個(gè)答案我選的是法布爾。第二個(gè)問(wèn)題是假使的近義詞，是假定 。接著(zhù)又出了兩個(gè)問(wèn)題我都答對了 。公主讓我成功的救出來(lái)了，我還學(xué)到了知識 ，而且記憶深刻 。接著(zhù) 宋老師給我提了幾個(gè)問(wèn)題，比如青蛙先長(cháng)前腿還是后腿……我就開(kāi)始網(wǎng)上學(xué)習了 。網(wǎng)上學(xué)習培養了我的動(dòng)腦動(dòng)手能力 。同學(xué)們快來(lái)網(wǎng)上學(xué)習吧。
學(xué)習的作文400字 篇3
說(shuō)起課桌，大家一定非常熟悉，說(shuō)到底就是個(gè)學(xué)習的工具而已，可我的不一樣，我的課桌是絕無(wú)僅有的課桌。
我的座位在第一排，每次中午拿飯時(shí)，同學(xué)們都會(huì )把我的課桌按來(lái)按去，時(shí)間長(cháng)了，我的桌子掉了兩個(gè)“骨頭”——桌角。我的桌子共有四根“骨頭”，掉了這兩根，它有多疼呀！我按照自己的想法，把桌子修了一次，基本上看起來(lái)沒(méi)有那么慘了。
可是沒(méi)想到又有意外發(fā)生。這天下午的自習課上，我不知不覺(jué)地說(shuō)了一句話(huà)，被班長(cháng)聽(tīng)見(jiàn)了。我們班長(cháng)可是個(gè)暴力女，眼睛一瞪，馬上問(wèn)：“誰(shuí)剛才說(shuō)話(huà)了？付浩！站起來(lái)！”
我心驚肉跳，緩緩地站了起來(lái)：“對不起班長(cháng)，我不是故意的！”班長(cháng)跑到大約離我一米遠的地方，剛要用手指我，不小心碰到了我的課桌，剛修上的兩根“骨頭”又掉了。
這張可憐的課桌還沒(méi)有到最慘的時(shí)候，有次上課，老師讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我動(dòng)作有些快，沒(méi)有顧及桌子的感受，只聽(tīng)“咚”得一聲，它竟然被我推翻在了地上！這個(gè)動(dòng)作實(shí)在是太好笑了，同學(xué)們都哈哈大笑了起來(lái)，只有我，把課桌扶起來(lái)，在心里跟它道了個(gè)歉。
在我心里，這是全班獨一無(wú)二的桌子，它不僅是我的學(xué)習工具，還是我的好朋友。課桌，我最親密的伙伴，它腳落地，支撐起身子，甘愿為我默默奉獻，無(wú)聲地鼓勵我讀書(shū)、寫(xiě)字、做練習、期望我學(xué)習進(jìn)步。
學(xué)習的作文400字 篇4
11月26日早晨，我收看了由北大專(zhuān)家播講的《怎樣提高學(xué)習效率》節目�？赐旰�，我覺(jué)得自己收獲很大。
這個(gè)節目主要為我們介紹了科學(xué)的學(xué)習方法-―-超強記憶法，其中有數字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習慣記憶法，卡片記憶法等。它告訴我們：針對不同的科目，不同的時(shí)間要采用不同的記憶方法，長(cháng)期堅持下去，會(huì )提高學(xué)習效率。
我原來(lái)背誦課文和英語(yǔ)單詞，背得特別費勁，總也背不下來(lái)�，F在，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的指教，我初步掌握了“背誦記得牢”的方法：首先要注意力集中，然后要定任務(wù)，找竅門(mén)，要背一個(gè)單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎上，第二天還應檢查效果怎樣。還要及時(shí)復習，利用課間下課時(shí)，把上節課學(xué)的知識復習一下，如果回憶不起來(lái)，記在遺忘本上。最后要強化訓練。先把要背的東西，仔細看一遍，合上書(shū)默寫(xiě)，能寫(xiě)多少算多少，然后再看再寫(xiě)，直至全部默寫(xiě)下來(lái)為止。
今后，我要把這種方法應用到學(xué)習中，爭取早日把自己的學(xué)習成績(jì)提高上來(lái)，讓自己有較大的.收獲。
學(xué)習的作文400字 篇5
我有一個(gè)煩惱，就是十分膽小，經(jīng)不起一點(diǎn)恐怖和驚嚇。
小時(shí)候，我的膽子還是很大的，聽(tīng)了一些關(guān)于鬼怪的故事之后就慢慢開(kāi)始變得膽小了。
剛開(kāi)始，只是怕黑，到后來(lái)，都不敢自己一個(gè)人呆在家里了。因此，我成了大家眼中的“膽小鬼”，我一次又一次在心里對自己說(shuō)：不要怕，不要怕，這世上沒(méi)有鬼，沒(méi)有鬼。
膽小的性格不僅讓我很難過(guò)，而且以前和我一起玩的小伙伴們也漸漸疏遠我了，我暗暗下定決心——一定要做回以前那個(gè)活潑、開(kāi)朗、大膽的我。
我把這個(gè)秘密一直埋在心底，直到有一天，媽媽對我說(shuō)：“孩子，你是不是有什么煩惱，沒(méi)什么的，跟媽媽說(shuō)，一切都會(huì )變好的”。我把這個(gè)煩惱告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V了我解決的辦法：相信科學(xué)克服恐懼。你的心情就會(huì )好起來(lái)的。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我準備去練一下膽，于是邀約和同學(xué)去了一次公園里的“恐怖城”，沒(méi)想到這次“壯舉”不但讓我沒(méi)有膽子變大，反而更加膽小了。
現在，我最大的煩惱就是我的膽量。到底應該怎么辦呢？我覺(jué)得我這個(gè)膽小鬼已經(jīng)“無(wú)藥可救”了。
學(xué)習的作文400字 篇6
我的爺爺兩鬢斑白，個(gè)兒很高，像大山般呵護著(zhù)我。
爺爺很節儉，每次吃剩的飯菜，他總舍不得扔。記得有一次，正在吃飯的他，突然，肚子疼得哇哇大叫，趕緊去了醫院。從那以后，爺爺還是不改這壞毛病，照吃不誤。衣服對于爺爺來(lái)說(shuō)，好似是無(wú)所謂的。
我來(lái)到爺爺的衣柜，冬天的衣服還一般般，可夏天的衣服有好幾件都有大大小小洞。其中有一件白襯衫，領(lǐng)子上全是破洞。大大小小的洞連在一起，成了一件“藝術(shù)品”。我對爺爺說(shuō)：“爺爺，這衣服都這么破了，穿在你不害躁嗎？”
爺爺嚴肅的說(shuō)：“這衣服雖破，但穿著(zhù)涼快。不像你，只要有個(gè)小洞，你就不穿了。要學(xué)會(huì )勤儉節約�！�
媽媽說(shuō)，爺爺年輕時(shí)很受村里人愛(ài)戴。因為爺爺就像個(gè)活雷鋒，她已不記得，爺爺修了多少條路，為多少人蓋上了房子。在豐收的季節，村里人都會(huì )拿許多東西送給爺爺，表示爺爺對他們家的幫助。在學(xué)校，大姨，媽媽?zhuān)∫�，舅舅，就像校長(cháng)的兒女一樣，受著(zhù)很高的待遇。
只要爺爺一來(lái)學(xué)校，許多老師都會(huì )熱情的向爺爺打招呼，就像見(jiàn)了領(lǐng)導一樣。如果村里需要修什么建筑，村長(cháng)就會(huì )上門(mén)找爺爺，問(wèn)問(wèn)那種方案更好。
爺爺的一生是尊重的，因為他用自己的行動(dòng)和汗水幫助許多人走出困難。
爺爺，您是我的榜樣，教會(huì )了我，勤儉節約，樂(lè )于助人。我要向您學(xué)習！
學(xué)習的作文400字 篇7
上小學(xué)的時(shí)候，每次寫(xiě)作業(yè)，我都需要媽媽陪在身邊督促，只有這樣，我才能快速的完成作業(yè)。那時(shí)的我總以為寫(xiě)完作業(yè)就是萬(wàn)事大吉，還是在媽媽的再三叮嚀下才會(huì )開(kāi)始復習。要是沒(méi)有媽媽?zhuān)字傻奈腋静恢涝撊绾螌W(xué)習，小小的腦海中只有一個(gè)字——玩。
自從邁入中學(xué)的校門(mén)，老師總是教導我們：“要做學(xué)習的主人！要做時(shí)間的主人！要做自己的主人！”日益長(cháng)大的我豁然開(kāi)朗：自習課上，我不僅能快速把作業(yè)寫(xiě)完，還能按照自己的計劃復習因為我有自己的規劃，會(huì )自主學(xué)習；回到家后，我不僅能主動(dòng)地做練習題不用媽媽的督促，我還能提前預習第二天要學(xué)習的課程；我考完試后，我不僅把錯題總結到一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本上，還經(jīng)常拿出來(lái)看看做做；我開(kāi)始有方法、有總結地做題，用最短的時(shí)間做最多的事情。學(xué)會(huì )了自己主動(dòng)抓緊時(shí)間、主動(dòng)支配時(shí)間，我的學(xué)習有條不紊；學(xué)會(huì )了自己主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)思考，我的生活有章有法。
當然，自主學(xué)習的過(guò)程中，要抵制很多誘惑，要付出很多艱辛，但我相信：一個(gè)人若想成功，就必須從基礎做起。讓我們一起做自己的主人，開(kāi)始自主學(xué)習的旅程吧！
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