【熱門(mén)】學(xué)習的作文600字匯編八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習的作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習的作文600字 篇1
只有六年級的我們,才知道學(xué)好英語(yǔ)對我們來(lái)說(shuō)有多么重要。但是，許多人都覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)是一件無(wú)聊透頂的事，以前我也是這么認為的。學(xué)英語(yǔ)這個(gè)沉重的包袱牢牢地壓在我的肩頭，讓我著(zhù)實(shí)喘不過(guò)氣來(lái)。
現在，隨著(zhù)我們班迎來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師，我發(fā)現自己本應該只有八十幾分的英語(yǔ)成績(jì)就像老爸買(mǎi)的股票似的直線(xiàn)上升，我樂(lè )開(kāi)了花。學(xué)英語(yǔ)不在是件無(wú)聊透頂、困難的事了！我們的新英語(yǔ)老師黃老師脾氣很好，從不打罵學(xué)生，在她的課上，大家學(xué)英語(yǔ)的興致都很高，因為每節課都生動(dòng)有趣、而并不是枯燥無(wú)味的，一節課下來(lái)，大家都受益匪淺。
自從我有了進(jìn)步開(kāi)始，我采納了同學(xué)們的建議，見(jiàn)到什么東西，就立即聯(lián)想到它用英語(yǔ)怎么說(shuō)。漸漸的，我迎來(lái)了英語(yǔ)的第一次考試。正如我所期望的，我考了91分，全年級第一名。這個(gè)消息使我倍受鼓舞。但是同學(xué)們都用一種懷疑的眼神看我，而我也知道，同學(xué)們都認為我是瞎蒙的。所以，為了證明我自己，為了保住我這個(gè)第一，也為了自己的臉面，我開(kāi)始了英語(yǔ)學(xué)習上的奮斗。
每天上英語(yǔ)課時(shí)，我都會(huì )認真的記下單詞是的發(fā)音，記下單詞是怎么拼寫(xiě)的，多舉手發(fā)言，答錯了，沒(méi)關(guān)系，記住老師或同學(xué)們說(shuō)的正確答案，把自己寫(xiě)的改過(guò)來(lái)，就行了�；氐郊�，讀幾遍上課所做的筆記，然后完成老師布置的家庭作業(yè)。表面上看，其實(shí)學(xué)好英語(yǔ)就只有這幾條了，做到它多么容易��！但是，做到長(cháng)期的堅持，這件事就困難多了。我的成果還不是長(cháng)久的堅持換來(lái)的嗎？
沒(méi)過(guò)多久，半期考試就來(lái)臨了。我的成績(jì)在我的意料之中：100分。這幾個(gè)月的努力沒(méi)有白費！我用汗水和成績(jì)證明了自己：我，余鴻昊可以學(xué)好英語(yǔ)！
在此，我想對那些覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)很困難的同學(xué)說(shuō)一句話(huà)：學(xué)英語(yǔ)就像在山谷里叫喊，越使勁喊，回音就越響亮。學(xué)英語(yǔ)不就正是如此嗎？ 你越努力，獲得的回報就越多。
學(xué)習的作文600字 篇2
還記得還沒(méi)有上高中之前，我的態(tài)度對勵志高中一直很有偏見(jiàn)，聽(tīng)到某人說(shuō)他在勵志上學(xué)，和許多同學(xué)一樣，我心里總覺(jué)得那人成績(jì)肯定不好，因為勵志是一所私立高中，一般都是在公立高中錄取分數線(xiàn)以下的人才去上它，現如今，我卻在我曾經(jīng)很輕視的學(xué)校讀書(shū)，心里不免感覺(jué)辜負了家人的期望，同時(shí)也對新的學(xué)校的教學(xué)管理和老師忐忑不安，心想這樣的中學(xué)，我去讀它有什么意思呢?
進(jìn)這所高中之前，我的中考成績(jì)在初中我們班是第三名，所以我被分到了重點(diǎn)班，而且還是那個(gè)班的第一名，這讓我很意外，因為我不知道是我考好了，還是他們考砸了，不知從什么時(shí)候起，對于考試就算考好了，我總習慣于把，原因歸結到別人身上，我認為是別人沒(méi)有考好，否則我也不會(huì )進(jìn)步。我也明白，這是一種錯誤的想法，但歸根結底，還是由于我很自卑，對自己十分沒(méi)有自信，這次中考，我感覺(jué)我也就是正常發(fā)揮了，經(jīng)過(guò)家人的教導，我覺(jué)得我應該嘗試去找回自信心。我應該，相信自己!
開(kāi)學(xué)的第一天，我來(lái)到了心里幻想過(guò)許多次的這所高中，我發(fā)現這里并沒(méi)有傳言中的那么糟糕，相反，很快我就感受到了這所高中的魅力所在，首先，給我第一感覺(jué)是這里的制序特別和諧，相對于初中來(lái)講，這里的一切都有相應的規章制度來(lái)進(jìn)行約束，一點(diǎn)也沒(méi)有因為這里的生源差而導致的管理方面的缺陷，更重要的是，這里的老師們，雖然年輕，但每個(gè)都有很強烈的責任感，而且上課時(shí)他是老師，我們是學(xué)生，課后我們都是聊的開(kāi)的朋友，根本就沒(méi)有距離感。和同學(xué)們相處也特別融洽。
所以我相信在這里，我一定能專(zhuān)心致志的學(xué)習，心無(wú)旁騖的聽(tīng)課，并盡力把我的理科成績(jì)提升一個(gè)高度，力爭一直保持班上前十名，我相信不遠的未來(lái)，我會(huì )看到一個(gè)更加充滿(mǎn)自信的自己!我要向別人證明，勵志中學(xué)的學(xué)生不比別人差!
學(xué)習的作文600字 篇3
學(xué)習《弟子規》有感一直以來(lái)，我的字都寫(xiě)得不好，所以老是被媽媽批評，甚至撕本子。撕的我都有點(diǎn)恨她了，心想：干嘛老撕我本子？我已經(jīng)盡力去寫(xiě)好了，只是手老是不聽(tīng)話(huà)，總喜歡歪來(lái)歪去�？纯磳﹀e不就得了。
可我卻不敢說(shuō)出來(lái)，因為說(shuō)了怕挨媽媽的拳頭。唉，怎樣才能寫(xiě)好字呢？今年以來(lái)，我們學(xué)校開(kāi)展了誦讀“經(jīng)典”的活動(dòng)，全校同學(xué)都在誦讀《弟子規》。只因平時(shí)學(xué)習時(shí)間緊，我的《弟子規》斷斷續續地，一年了還沒(méi)背完。趁這個(gè)暑假，媽媽要求我堅持繼續往下背。
每天早上15分鐘，在媽媽的監督下，我終于背完了，而且還能從頭到尾背出來(lái)呢。還別說(shuō)，《弟子規》里的學(xué)問(wèn)還真不少，而且都是前輩們生活、實(shí)踐經(jīng)驗和智慧的總結。其中，最讓我感觸深刻的是“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病�！币馑际牵喝绻涯テ�，說(shuō)明學(xué)習時(shí)心不在焉；如果字寫(xiě)的潦草、不整齊，說(shuō)明思想不集中。
這里說(shuō)的不正是我嗎？原來(lái)，我寫(xiě)不好字的原因是因為平時(shí)寫(xiě)字時(shí)精力不集中！仔細一想，也的確如此：每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我腦子里總想著(zhù)布娃娃、折紙、小零食、、、、、、總不能安靜，難怪字寫(xiě)不好。為了提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，我開(kāi)始集中精力練習鋼筆字和毛筆字。媽媽讓我把“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”幾個(gè)大字用電腦打印下來(lái)，貼在我的書(shū)桌前，每次寫(xiě)字時(shí)，我都要先大聲地讀上兩遍，媽媽說(shuō)這是為了提醒我注意。然后開(kāi)始寫(xiě)鋼筆字，再練毛筆字。
不管是天陰、下雨還是天晴，每天早晨30分鐘的寫(xiě)字課我從未間斷過(guò)。每次寫(xiě)字，我都記著(zhù)《弟子規》里的那句話(huà)。一個(gè)假期下來(lái)，我的字大有進(jìn)步，媽媽看了很開(kāi)心。她把我的作業(yè)本前后進(jìn)行了對比，我看了后覺(jué)得很羞愧。
媽媽似乎看穿了我的心思，她注視著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，記�。翰还茏鍪裁词�，只要有心，沒(méi)有什么做不好的，只要堅持練習，你一定能寫(xiě)好字�！蔽掖饝剑骸班�，我會(huì )的�！睂�(xiě)好字是小學(xué)生的義務(wù)，這也是我對媽媽的承諾，我一定會(huì )堅持下去。
學(xué)習的作文600字 篇4
以前，我認為語(yǔ)文很枯燥，天天讀呀、背呀，哎呀，煩死了!還有老師還布置那么多作業(yè)：抄書(shū)、寫(xiě)作文……
但是，今天一堂作文課卻改變了我的看法。
首先，老師在黑板上寫(xiě)了8組數字：“12345609”、“1256789”、“1+2+3”、“333555”、“3.5”、“510”、“9寸+1寸=1尺”……難道劉老師要上數學(xué)課?聽(tīng)老師一講，才明白原來(lái)是讓我們看數字猜成語(yǔ)。哎，這可把我難倒了!我一個(gè)也猜不出!
老師見(jiàn)我們猜不出，就給我們講解：“‘12345609’，它本來(lái)是‘12345678’，但其中‘7’被換成了‘0’，‘8’也不見(jiàn)了，所以是‘七零八落’呀!”
哦，原來(lái)是這樣!于是，我也把其它的猜出來(lái)了：“1256789”是“丟三落四”;“1+2+3”是“接二連三”......數字中也藏著(zhù)成語(yǔ)，真好玩。
然后，老師又給我們講了一個(gè)人的故事：“一個(gè)窮書(shū)生，過(guò)年時(shí)寫(xiě)了一幅對聯(lián)：‘二二三三四四五，六六七七八八九’。橫批是‘二四七三’�！崩蠋熥屛覀儾滤耸裁�。
包含了什么?我想了想：這對聯(lián)有2—9，卻沒(méi)有1和10。嘿，這不就是“缺衣少食”嘛!還有，“二四七三”不就是“兒死妻散”的諧音嗎?哈哈，明白了，這個(gè)人真慘啊!原來(lái)數字也可以用來(lái)表達思想，真有趣。
接著(zhù)，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于祝枝山的對聯(lián)故事：“快要過(guò)年了，祝枝山被一個(gè)財主請去寫(xiě)對聯(lián)。他決定要耍一下財主，便提筆寫(xiě)道：‘明日逢春好不晦氣;來(lái)年倒運少有余財�！啡艘�(jiàn)了都念‘明日逢春，好不晦氣;來(lái)年倒運，少有余財�！斨髀�(tīng)了大發(fā)雷霆，就將祝枝山告到了縣官大老爺那兒�？h官老爺便質(zhì)問(wèn)祝枝山，為什么要詛咒人家。祝枝山不慌不忙地說(shuō)：‘嗨，老爺，我祝他好運氣，可他卻一紙狀子把我告到您這兒了。不信您聽(tīng)：明日逢春好，不晦氣;來(lái)年倒運少，有余財。聽(tīng)聽(tīng)，怎么錯了?說(shuō)吧，我怎么了?’縣官老爺聽(tīng)聽(tīng)有理，便令人將財主打板子，然后轟出堂去�！�
學(xué)習的作文600字 篇5
含著(zhù)脈脈深情，我讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章。我閉上眼睛，心理久久不能平靜。黃繼光那光輝的形象怎么也揮散不去，為了在黎明前攻下597.9高地，他像暴風(fēng)雨一樣的巨人頑強地站起來(lái)，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。這是多么崇高的精神��！
當我讀到“他轉過(guò)身來(lái)堅定地對指導員說(shuō)：“指導員，請把這個(gè)任務(wù)交給我吧！個(gè)任務(wù)交給我吧！”這句話(huà)時(shí)，我渾身發(fā)熱，黃繼光是多么主動(dòng)呀�？墒俏疫B媽媽交給的的任務(wù)都不做，比如說(shuō)媽媽常常對我說(shuō)，長(cháng)大了，能幫大人做些力所能及的家務(wù)了，就拿掃地來(lái)說(shuō)吧，一天，媽媽叫我掃地，我隨便掃了一下，很不干凈，媽媽見(jiàn)了，批評我說(shuō)：“戴健，你連這點(diǎn)家務(wù)都做不好，還能干什么？”媽媽要我重新掃地，我找了一個(gè)借口，跟媽媽頂嘴。這一切，我多么不對呀。
當我讀到“他張開(kāi)雙臂，向噴射著(zhù)火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住敵人的槍口�！边@句時(shí)，我的心靈被深深地震撼了，淚水無(wú)聲地滑落下來(lái)。黃繼光，這個(gè)偉大的戰士，面臨著(zhù)生命的危險，忍著(zhù)傷痛，像巨人一樣冒著(zhù)暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)。黃繼光，一個(gè)普通志愿軍戰士，卻有一種不怕?tīng)奚木�，究竟是什么力量鼓舞�?zhù)他呢？哦，是最光榮的愛(ài)國主義和國際主義精神，促使他將生死置之度外。而我呢，卻連一點(diǎn)小小的磨難都經(jīng)受不起。遇到一點(diǎn)雞毛蒜皮的事就大呼小叫，那一次，我在改正考試發(fā)下來(lái)的試卷，這是一份提高卷，我做錯了好幾題，馬馬虎虎地應付修改，然后拿給爸爸看，爸爸耐心地講解，我聽(tīng)得不耐煩，生氣地說(shuō)：“你沒(méi)完沒(méi)了，真煩�！卑职謬绤柵u我，說(shuō)：“遇到難題就繞道走，你這是逃避困難。和革命先烈相比，你還差得遠呢！”是啊，生活在幸福時(shí)代的我，雖然談不上戰爭時(shí)代浴血奮戰，但連起碼的學(xué)習困難都不敢去戰勝，我是多么渺小��！
同學(xué)們！當你讀了這篇文章，你不感到黃繼光是我們最可愛(ài)的人嗎？黃繼光不正是我們學(xué)習的好榜樣嗎？
學(xué)習的作文600字 篇6
看完《上學(xué)路上》這部電影，我沉思良久，心海的漣漪始終無(wú)法撫平。
這部電影的主人公王燕，家境十分貧寒，貧寒得超出我的想象。她為了能夠繼續上學(xué)讀書(shū)，便厚著(zhù)臉皮去哀求媽媽?zhuān)瑓s只得到一句狠話(huà)：“想讀書(shū)，自己去掙錢(qián)！”不是媽媽心狠，而是家徒四壁的`窘?jīng)r實(shí)在再擔當不起了一個(gè)女娃的學(xué)雜費。
為了能掙夠上小學(xué)的學(xué)雜費，她挖空心思想了許多可以?huà)赍X(qián)的辦法。又是賣(mài)雞蛋，又是賣(mài)筆，又是買(mǎi)羊羔，最后被迫去枸杞園摘枸杞掙錢(qián)。終于，在開(kāi)學(xué)那天掙夠了24.8元學(xué)雜費。她靠自己的一雙小手實(shí)現了自己的求學(xué)夢(mèng)。我被王燕這種熱愛(ài)學(xué)習并努力為自己創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )而不畏艱難、百折不撓的精神，深深感動(dòng)了。我雖是來(lái)自農村的同齡人，但我絕對做不到，甚至連想都不敢想象。
我想：那時(shí)的人為什么那么喜歡讀書(shū)學(xué)習，而現在不少人卻不喜歡讀書(shū)，甚至討厭學(xué)習呢？我苦苦思考后得出了答案：那時(shí)的人是人窮志不窮，認為有知識、有文化才會(huì )有出息。而現在一些人卻恰恰相反，人不窮卻志窮，認為學(xué)習文化知識不會(huì )有什么出息；反而認為只要會(huì )掙錢(qián)，能掙大錢(qián)，才是真本事。
我們現在學(xué)習的環(huán)境多好�。河懈叽髰湫碌慕虒W(xué)樓，有美觀(guān)結實(shí)的單人課桌，有圖文并茂的書(shū)本，有稱(chēng)心如意的文具，還有配備齊全，學(xué)歷達標的老師�？伤惺裁茨�？相比之下，可以說(shuō)她什么都沒(méi)有�？伤蠈W(xué)的決心始終堅定不移。我們有這么良好的學(xué)習條件，可有些同學(xué)卻不懂得珍惜時(shí)間，不懂得主動(dòng)去學(xué)習，甚至擾亂課堂，侮辱老師，中途輟學(xué)。這樣做，對得起父母和老師嗎？對得起祖國對我們的期望嗎？
讓我們熱愛(ài)學(xué)習，去感受學(xué)習的樂(lè )趣吧！在此，我特別希望那些討厭學(xué)習的同學(xué)，能夠靜下心來(lái)學(xué)習，不要過(guò)早考慮掙錢(qián)的事。我相信，總有一天你們也會(huì )找到學(xué)習的樂(lè )趣的。
學(xué)習的作文600字 篇7
原來(lái)，在小學(xué)的我很幼稚，上學(xué)下學(xué)都需要爸爸媽媽接送。但是，我慢慢地走向自立，我從三年級開(kāi)始自己一個(gè)人騎自行車(chē)上下學(xué)，到后來(lái)我會(huì )自己洗衣服、襪子，越來(lái)越能干，也越來(lái)越懂事。我的學(xué)費很貴，爸媽省吃?xún)�用，用心良苦。我明白，十四歲的我，多了一份好好學(xué)習的力量。
周末回家，爸爸媽媽經(jīng)常給我做好吃的。他們辛勤工作了一周，周末還要給我洗衣服做飯，他們真的很辛苦。在初一的時(shí)候，我還沒(méi)有體會(huì )到他們的辛苦，而是認為這是他們應當做的。
現在，我十四歲了，我才體會(huì )到他們的辛苦，他們在工作崗位上努力工作，在家里更加努力，他們不舍得吃不舍得穿，就是想讓我上一個(gè)好學(xué)校，讓我能學(xué)有所成。我想到這里，就發(fā)誓一定要好好學(xué)習。
現在，自從我明白他們的苦心后，我開(kāi)始主動(dòng)幫助他們干活，比如做飯、洗碗。這當然不是最重要的，因為，我知道，我只有好好學(xué)習，他們才會(huì )更高興，才會(huì )緩解他們的壓力。
所以，我在此學(xué)期中，將不擅長(cháng)的數學(xué)變成自己的強科。不知是為什么，我覺(jué)得數學(xué)并不是很難，可能是初二的知識簡(jiǎn)單，或者我開(kāi)始用心學(xué)習的緣故吧，不管怎樣，我覺(jué)得我的數學(xué)正在一天天地變好。
與之相反，我的英語(yǔ)好像開(kāi)始退步了，可能是剛放完假，不適應老師的節奏，或者上課用心程度不夠，有一段時(shí)間一直沒(méi)學(xué)好。但是現在，隨著(zhù)我的逐漸適應，我的英語(yǔ)也慢慢地好了起來(lái)。我的生物一直都不好，大考三次，兩次不及格，就及格了一次，我現在想的就是將生物學(xué)好，這樣總分就上去了。
想到爸爸媽媽?zhuān)覜](méi)有理由不好好地學(xué)習各門(mén)學(xué)科，這樣，也不枉爸爸媽媽的辛苦。
十四歲了，我開(kāi)始懂得一些道理，開(kāi)始了蛻變，成了一個(gè)知道父母的不易、更知道該好好學(xué)習的孩子，所以說(shuō)，我一定能超越自我、超越極限、超越現狀。十四歲的我，多了一份好好學(xué)習的力量。
學(xué)習的作文600字 篇8
我有兩支外型長(cháng)得一模一樣的熒光筆。一支筆里面裝得是綠色的筆芯，于是我叫它小綠。另一支筆里面裝得筆芯是紫色的，于是我叫它小紫。它們都是顧欣蕾同學(xué)無(wú)條件地送給我的，我很喜歡它們。
這二支筆的筆蓋看起來(lái)像是正方形的，不過(guò)棱角是圓的，筆桿是圓柱形的，長(cháng)約11.9厘米，相當于7塊約1.8厘米長(cháng)的小正方形的橡皮擦，筆桿里面包著(zhù)的就是筆芯啦！小紫寫(xiě)出來(lái)的字是紫色的，小綠寫(xiě)出來(lái)的字是綠色的。它倆有一個(gè)共同之處，也就是熒光筆的特點(diǎn)——寫(xiě)出來(lái)的字都是閃閃發(fā)亮的！
它們對于我來(lái)說(shuō)都是很重要的喔！平時(shí)可以在書(shū)上、本子上或試卷上做重要的標注或筆記；上美術(shù)課的時(shí)候，可以在圖畫(huà)上做一些提亮的小工程；還可以在自己喜歡的手工作品上添加一些可愛(ài)的圖案。
有一次，就在美術(shù)課上，我正準備用小紫，卻發(fā)現小紫不見(jiàn)了，就連小綠也一起不翼而飛了，“真奇怪，放在哪里了呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。翻遍了書(shū)包和書(shū)桌里都沒(méi)有找到，這可把我急壞了，數學(xué)課下課的時(shí)候還看見(jiàn)它們倆的呀？！正當我犯愁的時(shí)候，我的同桌胡予若問(wèn)我：“鄧鈴川，這是你的筆嗎？我在桌子邊上撿到的�！薄鞍�！是我的。原來(lái)掉在你那邊了呀，我正找它們呢！謝謝！”我開(kāi)心地說(shuō)。雖然找到了，可這種失而復得的滋味讓我感覺(jué)挺不好受的。自那以后我每時(shí)每刻都帶著(zhù)它們兩個(gè)：上課的時(shí)候總會(huì )把它們放在桌面上；下課的時(shí)候，我把它們裝入衣服上面的口袋里；就連吃飯的時(shí)候，也要把它們拿出來(lái)放在眼睛看得見(jiàn)的地方。
我最喜歡的學(xué)習用品就是這兩支熒光筆了，因為它們不但漂亮，而且對于我來(lái)說(shuō)很有作用，所以我一定會(huì )好好愛(ài)惜它們！
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