精選學(xué)習的作文合集7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的學(xué)習的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習的作文 篇1
進(jìn)入高中學(xué)習，很多初中的方法就顯得格格不入。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磕磕碰碰，我有了一些學(xué)習的心得和體會(huì )。
在我看來(lái)，高中學(xué)習最重要的是具有自主性。因為沒(méi)有人會(huì )在你的背后趕著(zhù)你逼著(zhù)你學(xué)習，能夠依靠的就只有自己。每一刻的放松都有可能成為自己終身的遺憾。
在學(xué)習的方法上，我主張三點(diǎn)。
一曰：預習。誰(shuí)都不能忽視預習的重要性。雖然我們的時(shí)間十分有限，但高效率的預習卻可以很好的為我們的課堂學(xué)習作引導。例如，我們可以在書(shū)中找出自己認為是本節課主干的內容作好標記，等到上課以后，就對這部分的內容特別留意，以此來(lái)加深知識的理解。還有，一些自己不明白的東西要加著(zhù)重號，當老師講到這個(gè)知識，就要認真聽(tīng)講，努力分析理解這個(gè)知識點(diǎn)。這樣，學(xué)習的內容就顯得主次分明，復習的難度也就大大減小了�？梢�(jiàn)預習是十分的關(guān)鍵的。
二曰：珍惜時(shí)間。我認為，我們不僅要珍惜上課的時(shí)間，還要珍惜睡眠的時(shí)間。上課的時(shí)候，就要緊緊地跟著(zhù)老師的思維思考學(xué)習，千萬(wàn)不要松懈，往往是一小會(huì )兒的松懈就會(huì )導致知識的遺漏，多次如此，不僅學(xué)習的效率降低，而且心情也受影響。該要休息的時(shí)候，一定要好好把握。千萬(wàn)不要盲目地挑燈夜戰，消磨時(shí)間。一個(gè)好的睡眠可以為明天的聽(tīng)課增色。
三曰：復習�！段饔斡洝防镉羞@么一個(gè)場(chǎng)景：豬八戒因為人參吃太快，而沒(méi)能?chē)L到人參果的滋味。同樣，高中的學(xué)習，知識點(diǎn)多且雜，沒(méi)有及時(shí)的復習，往往會(huì )像豬八戒那樣，沒(méi)能?chē)L到“人參果”的滋味。因此，對學(xué)過(guò)的知識要反復的咀嚼，這樣才能品味到知識的甘甜芳香。高中的學(xué)習是繁忙的、緊張的。但我卻不會(huì )感到畏懼，現在的我一直都在找尋著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )和學(xué)習所能帶來(lái)的滿(mǎn)足感。而且，我認為我已經(jīng)找到了。這種感覺(jué)也將永遠伴隨著(zhù)我。
學(xué)習的作文 篇2
我漸漸的長(cháng)大了．通過(guò)一年多的時(shí)間，就要入初中了，父母為了讓我能考個(gè)好中學(xué)，每個(gè)星期放假都會(huì )讓我去學(xué)這樣，學(xué)那樣，很累．現在學(xué)習壓力也慢慢增添了．
每當學(xué)習時(shí)，我總是不耐煩，覺(jué)得學(xué)習是去受罪，可每次我這樣想時(shí)，父母卻叫得更厲害，說(shuō)要我趕快去做作業(yè)，不然的話(huà)就學(xué)不好，我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)就很悶，老是認為，學(xué)習算什么，不就是去做作業(yè)，背課文嗎，這么容易誰(shuí)都可以做到．但是我從沒(méi)想到過(guò)學(xué)習也能幫助我們．
直到現在，我終于開(kāi)始努力奮斗了，因為我知道了學(xué)習對我們多么重要．現在我也慢慢地進(jìn)入書(shū)的里面，在知識的海洋生活，思維也漸漸開(kāi)闊起來(lái)．我從書(shū)中，從學(xué)習中明白了許多，也知道了學(xué)習能夠讓我們的知識更加豐富，讓我們的人生道路更加精彩．我也懂了學(xué)習是為了什么，學(xué)習就是為了讓我們有一個(gè)好的目標，一個(gè)正確的目標．
經(jīng)過(guò)幾次教訓和父母對我說(shuō)的道理，我體會(huì )到了學(xué)習的滋味，這滋味是快樂(lè )的，是美好的，是純潔的．我也明白了學(xué)習是要一個(gè)人去努力奮斗而爭取，用事實(shí)去爭�。�
我愛(ài)學(xué)習，更愛(ài)學(xué)到的知識．
學(xué)習的作文 篇3
這個(gè)暑假，我學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)，跟太婆學(xué)會(huì )了包餃子，在阿杜叔叔家學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，在爺爺奶奶家提高了游泳技術(shù)，跟張老師學(xué)會(huì )了拉二胡……但最有意思的，是我學(xué)會(huì )了手抓球。
那天，我們一家人到蘇州去玩。我們一大早起來(lái)就去了寒山寺、楓橋、虎丘。等下午游完拙政園出來(lái)的時(shí)候，大家都很累了，就坐在一條老街的路邊休息。我忽然發(fā)現旁邊的一家小店有三、四個(gè)大哥哥在推銷(xiāo)一種叫做手抓球的產(chǎn)品，我很好奇地走了過(guò)去。這時(shí)，一個(gè)大哥哥很熱心地向我介紹了這種手抓球的玩法，并且邀請我跟他一起玩。
大哥哥首先教我怎么樣把球拍套在手上，并且跟我講解了規則，就是對方球飛過(guò)來(lái)時(shí)，要把手張開(kāi)，這時(shí)球拍就變得像一只鱷魚(yú)的嘴巴一樣，讓球飛進(jìn)去，把球拍合攏，這樣就算接住了。然后，發(fā)球的時(shí)候只要把手一張開(kāi)，拍子里有一個(gè)反沖力，球又飛出去了，讓對方來(lái)接，這樣算一個(gè)來(lái)回。我聽(tīng)懂了，又看見(jiàn)旁邊兩個(gè)大哥哥玩起了更難的兩個(gè)球來(lái)回的，更加羨慕了，想馬上自己親自試一試。
一開(kāi)始，我怎么也接不住球，發(fā)球也是要么高要么低，一下子重了一下子又輕了，我很著(zhù)急。但是大哥哥很耐心，他一次次地走到我跟前，教我接球和發(fā)球的姿勢和方法，一次，兩次，三次……我自己也不知道練了多少次，終于可以跟大哥哥打上好幾個(gè)來(lái)回了，我終于學(xué)會(huì )了，我高興得跳來(lái)跳去，才發(fā)現自己渾身都濕透了。
我真的很喜歡手抓球這種玩法，一定要爸爸媽媽買(mǎi)了一副球具回家。這兩天，我一直在家練習，等開(kāi)學(xué)了就帶到學(xué)校去，和同學(xué)們一起分享快樂(lè )。
學(xué)習的作文 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五（1）班的鐘盈。今天，我在國旗下講話(huà)的題目是：向身邊的榜樣學(xué)習。
榜樣就是值得我們學(xué)習的范例。說(shuō)起榜樣，同學(xué)們可能第一時(shí)間會(huì )想到一些英雄人物。其實(shí)，榜樣不一定是驚天動(dòng)地的大英雄、大人物，他們也可以是我們身邊最平凡的人�？纯次覀兊纳磉�，在每個(gè)班級中都有我們學(xué)習的榜樣：課堂上，認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題的那些同學(xué)是我們學(xué)習的榜樣。下課，拿著(zhù)問(wèn)題，虛心向老師、同學(xué)請教的那些同學(xué)是我們學(xué)習的榜樣。樓道里，見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼的那些同學(xué)是我們學(xué)習的榜樣。校園里，主動(dòng)撿起地上的廢紙放進(jìn)垃圾桶的那些同學(xué)是我們學(xué)習的榜樣，運動(dòng)場(chǎng)上，勇于拼搏敢于挑戰自我的那些同學(xué)也是我們學(xué)習的榜樣……
我最近也發(fā)現了一位值得我去學(xué)習的榜樣。
事情發(fā)生在上星期。那天下午放學(xué)后，我像平常一樣走出了校門(mén)，往馬路對面的站臺快步走去。我在站臺等83路車(chē)。好不容易，車(chē)來(lái)了。我排隊上車(chē)，輪到我打卡時(shí)，打卡機竟然顯示余額不足。我急忙摸摸口袋，發(fā)現身上也沒(méi)有零錢(qián)，我心想：糟糕了，今天回不了家了。正當我著(zhù)急的時(shí)候，我身后的一位大姐姐看見(jiàn)了，她輕輕地問(wèn)我是不是沒(méi)帶錢(qián)，我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。大姐姐安慰我說(shuō)：“小妹妹，不用著(zhù)急，我幫你�！闭f(shuō)完大姐姐往錢(qián)箱里投了一塊錢(qián)，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小妹妹，下次別粗心了，記得帶好備用零錢(qián)哦！”我趕緊向大姐姐要電話(huà)號碼，說(shuō)回家讓媽媽還給她，但大姐姐不愿意說(shuō)出名字和電話(huà)號碼，只說(shuō)了一句“這只是小事情，不用客氣”。很快就到站了，大姐姐下了車(chē)，下了車(chē)的大姐姐還朝車(chē)上的我揮手再見(jiàn)。車(chē)還是往前走著(zhù)，車(chē)上的我心里暖暖的。雖然只是一塊錢(qián)，但是沒(méi)有這一塊錢(qián)我就回不了家。我下決心要向這位陌生的大姐姐學(xué)習，學(xué)習她樂(lè )于助人，不求回報的精神。
同學(xué)們，偉大孕育在平凡之中，榜樣并不遙遠，他們就在我們身邊，只要有一顆懂得欣賞的心，有一雙善于發(fā)現的眼睛，我們就會(huì )發(fā)現更多身邊的榜樣！也許，我們現在不是大家的榜樣，但是只要我們有信心，只要我們向身邊的榜樣學(xué)習，終有一天我們也會(huì )成為他人尊敬的榜樣。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家。
學(xué)習的作文 篇5
有人說(shuō)他發(fā)現了蝸牛的秘密，有人說(shuō)他發(fā)現了蚯蚓的秘密，有人說(shuō)他發(fā)現了毛毛蟲(chóng)的秘密，而我發(fā)現了學(xué)習的方法。
最近有一些考試，在考語(yǔ)文的時(shí)候，我總是有一些知識不會(huì )。盡管我背了寫(xiě)，寫(xiě)了背，還是不會(huì )。一次上課，在學(xué)“照”的時(shí)候我用上了加一加，減一減的方法，當我在寫(xiě)這個(gè)字的時(shí)候，我突然發(fā)現一個(gè)神奇方法——把字變成動(dòng)畫(huà)片存到腦子里該多有趣呀！我想著(zhù)，想著(zhù)，把“照”字變成了動(dòng)畫(huà)片，這個(gè)動(dòng)畫(huà)片是：一個(gè)“日”本人拿著(zhù)一把“刀”，殺了一“口”人，留下四滴血。還有“鳴”字：一只小“鳥(niǎo)”張“口”鳴叫。這個(gè)方法真好玩，我越想越覺(jué)得有趣，不一會(huì )兒就把老師安排的生字全記住了。后面老師又要我背誦課文，我又想，這個(gè)方法能不能用來(lái)背課文呢？試一試就知道了。
我一邊讀課文一邊在腦海里想和課文內容一樣的動(dòng)畫(huà)片，不一會(huì )兒就把課文背出來(lái)了。這個(gè)方法真神奇，后來(lái)我又找來(lái)古詩(shī)和其它課文實(shí)驗，結果發(fā)現，用這個(gè)方法學(xué)習很有效，不管是什么都能被我變成動(dòng)畫(huà)片輕松地裝在腦子里。不但如此，這個(gè)方法還可以讓你在考試的`時(shí)候得到高的分數。
這是我發(fā)現的學(xué)習方法。關(guān)于學(xué)習，你有沒(méi)有發(fā)現什么好的方法？如果發(fā)現了，請寫(xiě)下來(lái)和大家一起分享分享。
學(xué)習的作文 篇6
每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習習慣就能考到一個(gè)好成績(jì)。倘若你學(xué)習時(shí)一直懶懶散散，不肯用腦子去思考問(wèn)題，你往往不會(huì )得到好成績(jì)。所以只要能養成下列習慣，并且一直保持著(zhù)，那么你的學(xué)習只會(huì )搖搖直上。
首先要有主動(dòng)學(xué)習的習慣。別人不督促能主動(dòng)學(xué)習，一學(xué)習就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習時(shí)間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習，并能堅持始終。
其次，及時(shí)完成規定的學(xué)習任務(wù)的習慣。要在規定的時(shí)間完成規定的學(xué)習任務(wù)。把每個(gè)規定的學(xué)習時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據學(xué)習內容，為每個(gè)時(shí)間段規定具體的學(xué)習任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內完成一個(gè)具體的學(xué)習任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習中去。
然后要有認真聽(tīng)課的習慣。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì )用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課必須盯著(zhù)老師聽(tīng)，跟著(zhù)老師想，調動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習。能否調動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習，是學(xué)習效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。
再來(lái)要有課后復習的習慣。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節課所學(xué)內容進(jìn)行認真的復習，歸納知識要點(diǎn)，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，補上沒(méi)有學(xué)好的內容。對不同的學(xué)習內容要注意進(jìn)行交替復習。
一定要有及時(shí)完成作業(yè)的習慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍>[注: 茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點(diǎn)兒不馬虎。]。作業(yè)錯了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。
學(xué)無(wú)止境[注: 指學(xué)業(yè)上是沒(méi)有盡頭的，應奮進(jìn)不息。]，在學(xué)習過(guò)程中要善于總結自己的學(xué)習經(jīng)驗，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習經(jīng)驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習方法，乘風(fēng)破浪[注: 船只乘著(zhù)風(fēng)勢破浪前進(jìn)。比喻排除困難，奮勇前進(jìn)。]，早日達到勝利的彼岸。
學(xué)習的作文 篇7
這段時(shí)間我們小班學(xué)習認識了各種可愛(ài)的小動(dòng)物，在自由活動(dòng)時(shí)，看到很多小朋友興致勃勃的在討論著(zhù)他們喜歡的動(dòng)物是什么樣子的。楊文碩是我們班一個(gè)非常調皮的小朋友，在我們學(xué)習他不感興趣的知識時(shí)，他是頭都不抬的樣子。當我拿著(zhù)一只可愛(ài)的小烏龜出現在小朋友面前時(shí)，他擠到最前面說(shuō)老師這是烏龜，我奶奶家也養了只，小朋友們也爭先恐后的談?wù)撝?zhù)烏龜長(cháng)的什么樣子，以及烏龜喜歡吃什么等。
看到小朋友們對動(dòng)物的喜愛(ài)，讓我聯(lián)想到每個(gè)寶寶都是聰明的，都是充滿(mǎn)好奇心和探知欲望的。在他們學(xué)習接受任何事物時(shí)，只要是他感興趣的絕對是超乎想象的聰明。這就要看我們平時(shí)怎樣去激起孩子們的興趣。讓寶寶們在快樂(lè )中接受知識，掌握知識。
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