【精品】學(xué)習的作文匯總8篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)習的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文 篇1
3月底的北京之行，猶如看海，令人心潮澎湃；宛若退潮后到海灘上撿貝殼，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)�，F在分享如下：
我們第一站參觀(guān)學(xué)習的是北京著(zhù)名的亦莊小學(xué)，這可是李希貴校長(cháng)所在的中學(xué)的下屬小學(xué)喲。走進(jìn)亦莊小學(xué)，令人賞心悅目。諾大的校園，各色玉蘭花競相開(kāi)放。十二生肖的噴泉，更是養眼。噴泉后是一片翠竹林，彎彎曲曲的木廊道，更是詩(shī)意與浪漫。往前走進(jìn)教學(xué)樓，那寬寬的廊道的墻壁、頂棚，都被學(xué)生各種各樣的作品和各項活動(dòng)的精彩瞬間的圖片所占有，如折紙、布藝、寫(xiě)繪、創(chuàng )意印花等。每個(gè)班的教室，都分為兩個(gè)功能區，一個(gè)為學(xué)習區，另一個(gè)為休閑區。學(xué)生每個(gè)學(xué)期都有一本成長(cháng)檔案。更令人稱(chēng)道的是，這所小學(xué)的課程很是豐富，每個(gè)月有活動(dòng)主題，圍繞主題，開(kāi)展一系列的探究活動(dòng)，如“護蛋”、“戲劇”、“游學(xué)”等，每學(xué)期有個(gè)大的主題。他們的每期活動(dòng)的最后，把活動(dòng)推向高潮，即展示活動(dòng)，仿佛是大PARTY，師生載歌載舞，樂(lè )不思蜀。老師隨時(shí)隨地都可以帶領(lǐng)學(xué)生到校園去到大自然去探究，如“桃花”課程。還有，學(xué)校的學(xué)生圖書(shū)閱覽室，布置得很是溫馨，仿佛使人置身于書(shū)的海洋。另外，學(xué)校的涂鴉墻，給人留下來(lái)深刻的印象。操場(chǎng)也是大得很，各功能區布局合理，有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、棒球場(chǎng)……真是令人艷羨��！
我們第三站參觀(guān)學(xué)習的是北京小學(xué)豐臺萬(wàn)年花城分校。我們先聽(tīng)了兩節課，一節是孫主任所執教的“質(zhì)數與合數”，一節是竇老師所執教的“鵝+白鵝”。孫主任放手讓學(xué)生去探究、去求知，讓學(xué)生既懂得概念，又知道其本質(zhì)，另外還注重滲透其數學(xué)文化，超級重視學(xué)生生成。而竇老師的整節課都讓學(xué)生在讀、思、表達；這節課整合了兩篇課文“鵝+白鵝”，注重交給學(xué)生方法，給學(xué)生的學(xué)習任務(wù)、目標、時(shí)間都十分明確，如后十分鐘讓學(xué)生完成“白鵝”填名片�？傊�，老師退一步，把課堂真正還給了學(xué)生。最后，孫主任和孫校長(cháng)，還進(jìn)行了學(xué)校數學(xué)、語(yǔ)文課程實(shí)踐的經(jīng)驗分享，我深切地感受到：北京小學(xué)豐臺萬(wàn)年花城分校，真正的變教為學(xué)，構建自主、開(kāi)放的課堂。他們通過(guò)“學(xué)習單”，使得突出學(xué)科本質(zhì)，滲透學(xué)科文化，實(shí)現知識關(guān)聯(lián)，使每個(gè)學(xué)生都有活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )，每個(gè)學(xué)生都受到關(guān)注，使得師生共同發(fā)展。另外，讓閱讀與書(shū)寫(xiě)成為教師的自覺(jué)，“三個(gè)一”的培養模式，以及家長(cháng)大講堂，學(xué)生小講堂，都很是令人追捧。
我們第三站參觀(guān)學(xué)習的是首經(jīng)貿附屬小學(xué)。首經(jīng)貿附小，是一座信息化的學(xué)校。教學(xué)樓大廳內，大型的電子顯示屏，把學(xué)校的各項活動(dòng)展現得一覽無(wú)余。每個(gè)班的班牌，也都是電子化的，與老師的手機終端以及電腦，都是無(wú)縫鏈接，老師隨時(shí)隨地都能把班級活動(dòng)的精彩瞬間，上傳。還有學(xué)校的'書(shū)吧，很是詩(shī)意；室外還有學(xué)生攀巖墻等。另外，這所學(xué)校的體育也是很有特色，輪滑進(jìn)課堂，足球進(jìn)課堂，體操自己創(chuàng )編。另外，他們的課堂也很有特色，老師學(xué)生全部采用電子白板，使得學(xué)習探究、鞏固檢測，一目了然。另外，還聽(tīng)了兩節課，一節語(yǔ)文，一節數學(xué)。李老師所執教的“和差問(wèn)題”，由復習引入正題，讓學(xué)生主動(dòng)去探究，小組匯報之后，在班上展示所學(xué)所得，從而得出結論，總結出方法，且加大練習的力度，使學(xué)生得到及時(shí)地鞏固運用，效果十分高效。井老師所執教的“果敢的判斷”，老師放手讓學(xué)生默讀、思考、圖畫(huà)主要詞語(yǔ)，從而理解課文主旨，且生成時(shí)對文中的人物“小澤征爾”進(jìn)行深入的理解。最后，邱主任還為我們做了學(xué)校利用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)教育科研的事，我深切地感知到：學(xué)校不是為了教科研而教研，是為了更好地服務(wù)于學(xué)生和老師。他們的教研踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，為此碩果累累，特別是采用IPAD進(jìn)行的音樂(lè )教學(xué)，學(xué)生學(xué)得快樂(lè )、輕松、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)��！
北京之行，使我如宛若置身于課堂、課程的饕餮盛宴，大飽其眼福與耳福，引發(fā)我深深地思考。學(xué)校、教師只要有一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的信念，只要深入地從學(xué)生出發(fā)，想學(xué)生所需，本著(zhù)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一定能把教書(shū)育人的工作做得踏踏實(shí)實(shí)，使學(xué)生的身心得到全面的發(fā)展。
北京之行，令人難忘……
學(xué)習的作文 篇2
在新的學(xué)期里，我們有了自己的學(xué)習討論小組，主題為“快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )討論”。我們組的成員有李羞月、劉哲成、黃鈺添、雷璇、左在。我們的愿望是：在新學(xué)期里取得非常大的進(jìn)步，在討論中獲得更大的收獲······這是我們每個(gè)人都希望的，但我們的愿望還不止這些呢！
平常我們在課堂中或課間時(shí)都積極地開(kāi)展討論，在討論中我們不但獲得了許許多多的課外知識，而且還感覺(jué)到了討論的樂(lè )趣，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。我們一次一次地進(jìn)步。當然在討論過(guò)程中，也可能因為各有各自的不同想法，而發(fā)生爭論等。這是討論中不可缺少的，每個(gè)小組都會(huì )發(fā)生這樣的情況，所以我們應該學(xué)會(huì )自育，自己教育自己，多為集體著(zhù)想，學(xué)會(huì )多聽(tīng)取他人的觀(guān)點(diǎn)，取長(cháng)補短。
一次英語(yǔ)課上，老師要我們各組成員上臺表演，并要求各組組長(cháng)分配好角色。話(huà)音剛落，我們便紛紛跑到組長(cháng)左在那兒去，像一群小鴨子似的呱呱呱。左在問(wèn)我們怎么安排，可誰(shuí)也不想讀最長(cháng)的，并挑最少說(shuō)話(huà)的角色�？晌彝蝗幌氲剑骸耙钦l(shuí)也不想選最多的對話(huà)角色，那該誰(shuí)做呢？小組成員本來(lái)就應該團結互助，這樣才是一個(gè)優(yōu)秀的小組、先進(jìn)的集體······”剛想完，我們的組長(cháng)左在站起來(lái)說(shuō)：“算了，我來(lái)讀這個(gè)吧！”啊呀！好偉大��！我感覺(jué)左在此時(shí)如同巨人一樣高大，他真是我們學(xué)習的好榜樣······
是��！同學(xué)們應該團結友愛(ài)，互相幫助，不能互相推讓責任，在學(xué)習討論中分享快樂(lè )和收獲。這樣多好啊，這種學(xué)校生活是多么美好和豐富！大家一起來(lái)“快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )討論”吧！
學(xué)習的作文 篇3
20xx年我小學(xué)二年級，離開(kāi)錦州保二小學(xué)，隨父母來(lái)到澳大利亞，在語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習了半年英語(yǔ)后，轉到了現在的學(xué)校，學(xué)校叫北墨爾本小學(xué)，是一所較大的公立小學(xué)，有500多學(xué)生。學(xué)校一部分是樓房，一部分是平房，一個(gè)體育館，兩個(gè)操場(chǎng)。
今年我小學(xué)4年級。我們班有23人， 10 名男孩， 13 名女孩，我們班有白孩子、黑孩子和黃孩子。我的朋友叫漢斯，下課時(shí)我們喜歡在一起玩。我們女老師叫麗薩。我們班的教室里有5張長(cháng)方形桌子放在教室四周，教室里有地毯，我們聽(tīng)課的時(shí)候大家隨便坐在教室中間的地毯上，老師喜歡我們盤(pán)腿坐。寫(xiě)字的時(shí)候圍著(zhù)長(cháng)方形的桌子坐在椅子上，每人有固定的位置。
我每天早上9點(diǎn)上學(xué)，下午3點(diǎn)半放學(xué)，一天5節課，我們有英語(yǔ)、數學(xué)、音樂(lè )、體育、跳舞、美術(shù)、園藝、廚藝、外語(yǔ)（意大利語(yǔ)）共9門(mén)課。我們沒(méi)有教科書(shū)，本和筆放學(xué)也不拿回家。我的書(shū)包里只裝著(zhù)一個(gè)作業(yè)本和老師發(fā)的課外讀物還有帶的午飯。上課時(shí)老師拿著(zhù)書(shū)給我們講，讓我們發(fā)言時(shí)要求舉手？但有的同學(xué)有時(shí)不舉手。如果有的同學(xué)搗亂，老師會(huì )說(shuō)“你不應該這樣做！如果別人對你做你會(huì )喜歡嗎？”
和中國的小學(xué)比，這里的學(xué)校讓我們背的和記的少，四年級才開(kāi)始讓我們背乘法表。我來(lái)到這里兩年了，學(xué)校只有一次考試，成績(jì)也不是多少分，媽媽看了成績(jì)單后說(shuō)；我的數學(xué)成績(jì)在100個(gè)孩子里，是前5名里的好學(xué)生，英語(yǔ)是排在中間的一般學(xué)生。放學(xué)后很少留作業(yè)，如果留作業(yè)10分鐘就會(huì )做完。
老師最關(guān)心的是我們的快樂(lè )和學(xué)習興趣。這里每年4個(gè)學(xué)期，放4次假。除了常規課程之外，我們每學(xué)期要有一門(mén)主題課，學(xué)習不同方面的知識，我已經(jīng)學(xué)了簡(jiǎn)單機械、植物和人體三門(mén)主題課程。這學(xué)期我們班的主題課是“海洋”。老師告訴我們海水是咸的，讓我們看關(guān)于海洋的錄像，讓我們去圖書(shū)館或者在電腦上查閱有關(guān)海洋的資料，發(fā)給我們海豚和鯊魚(yú)等一些海洋動(dòng)物的圖片，帶我們乘大吧去海洋館參觀(guān)，在海邊的沙灘上玩耍。這樣的學(xué)習使我感到快樂(lè )。
園藝和廚藝課我也感興趣。學(xué)校里有讓我們種植物的土地。我們每周都會(huì )在那干一點(diǎn)活。園藝課老師把我們分成了五個(gè)小組。這五個(gè)小組都每次做不同的工作，如種花，種菜或除草。我在地里種過(guò)胡蘿卜、菠菜、西蘭花、大頭菜、草莓、白菜花、生菜等。在園藝課種出的菜會(huì )被我們的廚房老師采摘走。在廚藝課我們學(xué)做咖喱、玉米餅、面條、面包、沙拉、脆餅、炒飯、小蛋糕等一些澳大利亞人常吃的食物。這門(mén)課老師把我們分成四個(gè)小組，每次廚藝課我們要做兩道熱菜，一道涼菜和一種甜點(diǎn)。用自己種的菜，自己做，東西吃特別好吃。
這就是我在澳大利亞的學(xué)習生活。
20xx年7月于墨爾本
學(xué)習的作文 篇4
在學(xué)習鋼琴的路上，我與勞累相伴，也與快樂(lè )同行。
記得剛開(kāi)始練琴時(shí)，每個(gè)周三和周天的下午便成了我最艱難的時(shí)光。每到該上課的時(shí)間，我就在家賴(lài)著(zhù)，耗著(zhù)。每一分，每一秒的流淌，都使我萬(wàn)分舒適�？�，舒適永遠都是短暫的，琴房的大門(mén)永遠為我敞開(kāi)。
我的手，彈出的音特別輕，老師都聽(tīng)不太清楚。每次都告訴我，壓重一些，可手又偏偏不給力，一壓重，手掌就挨到了琴鍵上。老師就只能一邊告誡我壓重，一邊將我的手掌抬起。使人最郁悶的，還有認譜子，看譜子。好不容易認完了譜子，又得邊看譜，邊找對應的音，我就看一眼譜看一眼琴鍵，把頭搖得像個(gè)撥浪鼓，找了幾個(gè)音便厭煩了，手也累了，可還有許多行在等著(zhù)我來(lái)摸索，想到這里，我便留下了眼淚，也看不清楚音了，只想擺脫鋼琴對我的束縛。
從單音，到和弦，再到八度練習，每彈一遍，我就覺(jué)得手是酸的，是累的，這種感受，貫穿了我整個(gè)的童年。
一年級，第一次的登臺表演，當聽(tīng)到臺下如雷貫耳的掌聲時(shí)，我震驚了。那天，我也充分感受到了鋼琴之美。我笑了，笑我以前對鋼琴的排斥，也因看到自己通過(guò)努力換來(lái)的回報而感到高興。如今，考級證書(shū)，獎狀，獎杯，放在鋼琴上，都要將鋼琴淹沒(méi)于其中了。我的內心感到無(wú)比欣慰。
喜愛(ài)鋼琴的我，向著(zhù)光明而又美好的未來(lái)走去。通過(guò)練琴的過(guò)程，我深深地體會(huì )到：在成長(cháng)的道路上，累與快樂(lè )并存，付出與成功同在！
學(xué)習的作文 篇5
為什么說(shuō)學(xué)習是成才的階梯呢？因為學(xué)習可以提高我們的品德修養，學(xué)習可以增長(cháng)才干，學(xué)習才能適應社會(huì )發(fā)展的要求，學(xué)習可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養高尚品德，正確把握人生之舵……
人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習和生活中逐漸培養起來(lái)的。青少年的心靈好像一塊璞玉，需要用知識的刻刀來(lái)用心雕琢。祖國建設需要人才，而人才所要具備的知識和才干，必須通過(guò)學(xué)習來(lái)獲得。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧，演算使人精密，這里使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭使人善辯這句話(huà)是培根講的，這就說(shuō)明，生活離不開(kāi)學(xué)習，學(xué)習可以使我們變成國家的有用之才，變成國家的棟梁！
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，股市的大體內容是這樣的：有位農場(chǎng)主，他的收割機出了毛病，怎么也開(kāi)不動(dòng)，他和朋友費盡心機也修不好，后來(lái)，農場(chǎng)主請來(lái)一位專(zhuān)家，那位專(zhuān)家仔細察看了收割機，打開(kāi)蓋子，動(dòng)了動(dòng)起動(dòng)機，認真檢查了每一個(gè)零件，最后，他拿起一把錘子，照著(zhù)馬達的某一部位敲了一下，機器修好了，馬達重新轉了起來(lái)，當農場(chǎng)主接過(guò)專(zhuān)家遞過(guò)來(lái)的修理賬單時(shí)，馬上生氣的大叫：“什么？就那么一錘子，就要100美元，太貴了！”專(zhuān)家說(shuō)：“朋友，敲這么一錘子，我只需要1美元，可是往哪敲一錘子，我這點(diǎn)只是需要99美元！“根據這個(gè)故事，大家都應該看出點(diǎn)什么了吧，沒(méi)錯，這就是知識的價(jià)值，如果你沒(méi)有知識，那你就沒(méi)法在這個(gè)是會(huì )上生活去！
現在社會(huì )快速發(fā)展，在今天的時(shí)代背景下我們應該怎樣適應社會(huì )的發(fā)展要求那？那就讓我給你些小小的提示吧！新時(shí)代對人們提出了新的要求，我們只有不斷的學(xué)習，才能具備求知的能力、與人合作的能力和生存的能力，才能跟上時(shí)代的步伐，適應社會(huì )發(fā)展的要求，為以后走向社會(huì )、融入社會(huì )、服務(wù)社會(huì )打下深厚而堅實(shí)的基礎。
同學(xué)們，相信吧，只有學(xué)習，我們的未來(lái)才能充滿(mǎn)光明！
學(xué)習的作文 篇6
學(xué)習長(cháng)征的感悟。。長(cháng)征是人類(lèi)戰爭史上的奇跡。長(cháng)征是我們中華民族寶貴的精神財富，它驚天地，泣鬼神，彪炳史冊，萬(wàn)古流芳，長(cháng)征精神永流傳！紅軍長(cháng)征從1934年10月至1935年10月，歷時(shí)13個(gè)月零2天，縱橫11個(gè)省份，長(cháng)驅二萬(wàn)五千里，途中總共爬過(guò)18座山脈，走過(guò)600里人跡罕至的茫茫草地，渡過(guò)24條河流。紅四方面軍長(cháng)征由1935年5月至1936年10月，歷時(shí)長(cháng)達18個(gè)月，轉戰數省，行程八千余里，進(jìn)行過(guò)大小戰斗千百次。中國紅軍表現出來(lái)的精神值得世界各國軍人景仰和學(xué)習�？梢哉f(shuō)，紅軍在長(cháng)征路上的經(jīng)歷是悲慘的，但他們的超凡毅力和精神卻是悲壯的。身后有飛機大炮追著(zhù)，還要空著(zhù)肚子，光著(zhù)腳走過(guò)沒(méi)有路的路這些在尋�？磥�(lái)是不可能完成的任務(wù)，但是他們卻圓滿(mǎn)完成了。長(cháng)征過(guò)程中的艱險、曲折與悲壯，深深的震撼著(zhù)我的心靈，長(cháng)征使我感受到了中國革命的波瀾壯闊，氣勢恢宏。更體會(huì )到了今天幸福生活的來(lái)之不易。作為一名小學(xué)生，我們要用長(cháng)征精神去征服學(xué)習和生活上的一座座高山、一條條大河，長(cháng)大后為建設祖國貢獻出自己的力量。
學(xué)習的作文 篇7
我有一個(gè)鉛筆盒，它是去年圣誕節時(shí)我在香港買(mǎi)的，是我最心愛(ài)的學(xué)習用品之一。
鉛筆盒的外形呈長(cháng)方形，高約2厘米，長(cháng)約15厘米，批著(zhù)一件藍白相間的條形外衣，在肚子上貼著(zhù)一張3D卡片�？ㄉ弦黄叹G的菜地點(diǎn)綴著(zhù)火紅的紅辣椒，邊上還有驅趕鳥(niǎo)兒的稻草人。再仔細一看，畫(huà)面完全不同了，原本火紅的紅辣椒變成了金黃的玉米，仿佛像田間站崗的衛士，向人們報告著(zhù)秋收的來(lái)臨；稻草人則成了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“農民辛苦好幾年，一偷回到解放前�！焙孟褚嬖V人們什么……
鉛筆盒不僅外形美觀(guān)，而且經(jīng)久耐用。打開(kāi)盒蓋，最先映入眼簾的是一張我親手制作的課程表，旁邊貼滿(mǎn)了我得來(lái)的粘紙。盒內共有上下兩層，第一層躺著(zhù)鉛筆和圓珠筆，第二層里直尺和橡皮正做著(zhù)美夢(mèng)。每當我要使用時(shí)，便會(huì )“喚醒”它們：鉛筆和圓珠筆各司其職；橡皮用它柔軟的身軀擦掉錯字；直尺加鉛筆組合可以將直線(xiàn)畫(huà)得筆直筆直；大腹便便的鋼筆只要喝足墨水就會(huì )跳起優(yōu)美的舞步，留下一地“足跡”；當我的本子“脫殼”時(shí)，膠水便會(huì )“毛遂自薦”，用它粘性十足的“口水”將“脫殼”的本子修復如初……
我喜歡我的鉛筆盒，它是我學(xué)習生活的好伙伴與好幫手。
學(xué)習的作文 篇8
我有一個(gè)組長(cháng)，名叫楊智利。
我和楊智利是好朋友，在我的印象中，楊智利是一個(gè)可靠、學(xué)習好、講道理、好相處的人，還帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的可愛(ài)。我要向她學(xué)習。
這一次期中考試，楊智利考了班里的第四名，我既佩服又驚訝。能當上楊智利的組員，我深感榮幸。
楊智利比我大幾個(gè)月，但她卻比我有威信。另外兩個(gè)組員說(shuō)話(huà)，我說(shuō)十句都沒(méi)用，楊智利一個(gè)眼神他倆就不說(shuō)了。
在這幾天里，我發(fā)現即使孫一川說(shuō)了一大堆，她都不為所動(dòng)，認真聽(tīng)課，全神貫注的。所以，不被外界事物所吸引，也算是她成績(jì)好的原因吧。我在心里暗暗下定決心，一定在學(xué)習時(shí)做到專(zhuān)心，下次給班長(cháng)長(cháng)臉，我要在考試時(shí)前進(jìn)幾名。
我第一次見(jiàn)到楊智利時(shí)，總覺(jué)得楊智利笑起來(lái)像一只可愛(ài)的小白兔，她紅色的眼鏡使她更加可愛(ài)神秘。楊智利有一個(gè)小辮兒，就像兔子尾巴�？吹降牡谝淮�，我倆就成了好朋友了。
楊智利有許多優(yōu)點(diǎn)，她的字體好，人品好、道德好、成績(jì)好、真的是名副其實(shí)的三好學(xué)生。她的優(yōu)點(diǎn)那么多，所以我要向她學(xué)習，她就是我身邊的好榜樣！
楊智利是一個(gè)好榜樣！
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