【必備】學(xué)習的作文匯編七篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習的作文 篇1
“百川東到海，何時(shí)復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲�！边@是我最喜歡的古詩(shī)，它讓我明白了時(shí)間就像江河里的水一樣，過(guò)去了就永遠不會(huì )回來(lái)。
上課的時(shí)候，我常常提醒自己：要積極思考，千萬(wàn)不要開(kāi)小差，一節課只有40分鐘，每分沒(méi)秒都是在積累知識，能提高自己，錯過(guò)了時(shí)間就是縮短了生命��；晚上，面對電視、電腦的誘惑，我默默地對自己說(shuō)：我們學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕�！�
現在不抓緊時(shí)間讀書(shū)，老了還更容易學(xué)嗎？將來(lái)又憑什么報效祖國，建功立業(yè)？電視再好看，我也不能把它放在第一位。每到節假日，在“玩和學(xué)習中，我又面臨著(zhù)艱難的選擇，但總是“學(xué)習、讀書(shū)”占了上風(fēng)，于是許許多。
我的打算好嗎？你有甚么打算，也說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
學(xué)習的作文 篇2
我讀了《馬燕日記》，知道了馬燕姐姐是中國西北貧困山區一名普通女孩，她執著(zhù)的上學(xué)精神，感動(dòng)了法國記者彼埃爾，而她的日記被法國乃至歐洲用多種語(yǔ)言出版。如今她卻成為當地一個(gè)傳奇人物。
雖然，她家很窮，但她學(xué)習非�？炭�、認真�！R燕’從小學(xué)四年級起就有記日記的習慣，身邊太多同學(xué)因貧困而輟學(xué)的事例，使她害怕上不了學(xué)�！R燕’心中一直忐忑不安，她在日記里一再提到對讀書(shū)的渴望和害怕離開(kāi)校園的擔心�！R燕’并沒(méi)有屈服于命運的安排，她在日記里說(shuō)道：“媽媽如果我上不了學(xué)，我一輩子的眼淚都流不干�！�
‘馬燕’說(shuō)：“因為家里窮，所以更要學(xué)習。我家的生活條件很困難，但如果我學(xué)習好，有知識就能找到好工作、也能讓父母下半輩子過(guò)的幸福�！�
我跟馬燕相比，生活條件要好得多，我衣食無(wú)憂(yōu)，能坐在寬敞明亮的教室里，還有博覽群書(shū)的老師教我�？晌覅s沒(méi)有好好珍惜這些學(xué)習條件，沒(méi)有把握住機會(huì )。
我要向馬燕學(xué)習她的刻苦精神、不屈服于命運的安排。視學(xué)習為生命，把握住每一次學(xué)習機會(huì )。我決心從現在起：牢牢抓住今天，擁抱青春年華，努力學(xué)習，希望在期末考試中能得到全年級第一，當上三好學(xué)生，不辜負老師對我的期望。
“人貴有志，學(xué)貴有恒”，這正是《馬燕日記》給我的啟示。
學(xué)習的作文 篇3
弘揚雷鋒精神、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )的堅定信念。弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè )的奉獻精神，自強不息的創(chuàng )新精神。弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的'創(chuàng )業(yè)精神。
——題記
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命……每次想起雷鋒的這句話(huà)，就想起：有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛(ài)心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。人人學(xué)雷鋒，美麗的笑容就會(huì )常駐人間。輕輕撿起地上的紙，把馬路上的香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱，甜甜把微笑帶給他人。這就是樂(lè )于助人的精神。
在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂(lè )的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助。真正的快樂(lè )只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。
記得有一次，我和表哥一快去新華書(shū)店看書(shū)。書(shū)店里人山人海，不知怎么的，我和哥哥把手緊緊握在了一起。我的手一下子擺脫了哥哥的手，當我看到自己和哥哥走散了，我急得像熱鍋上的的螞蟻——團團轉。心想：怎么辦？和哥哥走丟了，我該怎么回家？真是越想越著(zhù)急，全身冒了一身冷汗。我想著(zhù)書(shū)本上講的如果和大人走丟應該在原地等待。我等了好一會(huì )兒，也沒(méi)見(jiàn)到哥哥。這時(shí)候，一位身穿運動(dòng)福帶著(zhù)黑色墨鏡的伯伯朝我看了一眼，那位大哥哥拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“小弟弟，你怎么了？”我十分地害怕，搖了搖頭。他仍然面帶笑容地對我說(shuō)：“小弟弟，我不會(huì )對你怎么樣的。告訴我，或許我能夠幫助你�！蔽铱戳丝此倪@個(gè)樣子，原來(lái)的念頭便消失了，認為他或許真是個(gè)好人。對他說(shuō)：“我和哥哥走丟了，現在不知道該怎么辦�！彼�(tīng)了，立刻眉頭緊皺，說(shuō)：“那你哥哥有手機嗎？我們可以打個(gè)電話(huà)給她�！蔽覔u了搖頭，這時(shí)他用手抓了抓頭發(fā)，想了想說(shuō)：“那你和我一起走吧，我倒有個(gè)辦法�；蛟S這是唯一的方法了�！蔽矣悬c(diǎn)不相信他，擔心他會(huì )拐賣(mài)我，但我從他的眼神里看出他是真心想幫助我的。便答應和他一起走。他帶我到書(shū)店總服務(wù)臺，對那為服務(wù)員說(shuō)：“服務(wù)員，這位小弟弟她與他哥哥走散了。麻煩你幫忙用廣播幫她找一找，行嗎？”服務(wù)員答應了，這時(shí)，傳來(lái)了一陣悅耳的聲音：“鮑明昊小朋友的姐姐請注意……”我疑惑地問(wèn)了問(wèn)他：“這辦法行嗎？”他笑著(zhù)對我說(shuō)：“看看吧！”不久，哥哥從遠處跑過(guò)來(lái)，嘴里直說(shuō)：“昊昊，昊昊！”原來(lái)哥哥也一直在找我，我告訴他，就是這位伯伯幫助我的，哥哥連聲說(shuō)謝謝。那位伯伯說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別客氣�！�
就讓我們呼喚雷鋒精神，把它發(fā)揚光大，扎根于我們心中，讓愛(ài)充滿(mǎn)整個(gè)校園，溫暖同學(xué)的心間……��！雷鋒，一個(gè)不朽的名字，你將永遠是一盞不滅的燈，你將永遠活在我們的心中！
學(xué)習的作文 篇4
我最心愛(ài)的學(xué)習用品當然是我的書(shū)包了。
從我上學(xué)第一天起，它就一直陪著(zhù)我，我的“知識”就在書(shū)包里，它對我很重要。我的書(shū)包可愛(ài)極了，正面有一個(gè)史努比的圖案，它全身雪白，眼睛瞇著(zhù)，好像只有一根針那么細，兩只手似乎還在和我揮手，看上去真調皮，我每天都會(huì )不由自主地去摸摸它。我的“朋友”——書(shū)包，它的“肚子”里儲藏著(zhù)數不清的“知識”，每天幫我把書(shū)本從家里“搬”到學(xué)校，又從學(xué)�！鞍帷被丶依�，讓我在英語(yǔ)書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)還有自然課本中學(xué)習了許多知識，可以和外國友人交流、知道了中國的歷史文化、學(xué)會(huì )了怎樣去運算，還知道自然界有多神奇……記得有一次，天上下起了大雨，好像滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆水從天上倒了下來(lái)，我背著(zhù)書(shū)包，趕快跑回家，可到了家里才發(fā)現書(shū)包都成了“落湯雞”，我心疼極了，心急火燎地用電風(fēng)扇把它吹干，我的書(shū)包“毫發(fā)無(wú)損”，可我卻累得滿(mǎn)頭大汗，不過(guò)我終于又可以背著(zhù)它去上學(xué)了，就這樣它一天又一天地伴隨著(zhù)我。
對我來(lái)說(shuō)最心愛(ài)的東西——當然是我的書(shū)包，它可以讓我在知識的“海洋”里遨游，所以我喜歡它。
學(xué)習的作文 篇5
在新的學(xué)期里，我們有了自己的學(xué)習討論小組，主題為“快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )討論”。我們組的成員有李羞月、劉哲成、黃鈺添、雷璇、左在。我們的愿望是：在新學(xué)期里取得非常大的進(jìn)步，在討論中獲得更大的收獲······這是我們每個(gè)人都希望的，但我們的愿望還不止這些呢！
平常我們在課堂中或課間時(shí)都積極地開(kāi)展討論，在討論中我們不但獲得了許許多多的課外知識，而且還感覺(jué)到了討論的樂(lè )趣，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。我們一次一次地進(jìn)步。當然在討論過(guò)程中，也可能因為各有各自的不同想法，而發(fā)生爭論等。這是討論中不可缺少的，每個(gè)小組都會(huì )發(fā)生這樣的情況，所以我們應該學(xué)會(huì )自育，自己教育自己，多為集體著(zhù)想，學(xué)會(huì )多聽(tīng)取他人的觀(guān)點(diǎn)，取長(cháng)補短。
一次英語(yǔ)課上，老師要我們各組成員上臺表演，并要求各組組長(cháng)分配好角色。話(huà)音剛落，我們便紛紛跑到組長(cháng)左在那兒去，像一群小鴨子似的呱呱呱。左在問(wèn)我們怎么安排，可誰(shuí)也不想讀最長(cháng)的，并挑最少說(shuō)話(huà)的角色�？晌彝蝗幌氲剑骸耙钦l(shuí)也不想選最多的對話(huà)角色，那該誰(shuí)做呢？小組成員本來(lái)就應該團結互助，這樣才是一個(gè)優(yōu)秀的小組、先進(jìn)的集體······”剛想完，我們的組長(cháng)左在站起來(lái)說(shuō)：“算了，我來(lái)讀這個(gè)吧！”啊呀！好偉大��！我感覺(jué)左在此時(shí)如同巨人一樣高大，他真是我們學(xué)習的好榜樣······
是��！同學(xué)們應該團結友愛(ài)，互相幫助，不能互相推讓責任，在學(xué)習討論中分享快樂(lè )和收獲。這樣多好啊，這種學(xué)校生活是多么美好和豐富！大家一起來(lái)“快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )討論”吧！
學(xué)習的作文 篇6
大長(cháng)后我會(huì )成為你——雷鋒叔叔。
雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，但你不朽的精神將永遠激勵著(zhù)我，成為我學(xué)習的好榜樣。
你樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻。你的襪子破了，絕對不會(huì )買(mǎi)一雙新的，而是用針縫縫再穿，補丁加補丁，連襪底都看不出原來(lái)的顏色。你每月有六元錢(qián)津貼卻只留五角錢(qián)零用，而是把省下的錢(qián)給生活困難的人，同事的母親、朋友的孩子、素不相識的大嫂，都得到過(guò)你熱心的幫助。你尊老愛(ài)幼，把別人的父母孩子當作自己的家人一樣，這讓我深深記住了課文里學(xué)過(guò)的一句話(huà)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。我們平常吃好的穿好的，花媽媽的錢(qián)，一點(diǎn)也不心疼，也從來(lái)不會(huì )去關(guān)心別人，我想，我以后不會(huì )再這樣了。
你頑強不屈，艱苦奮斗。你的家人都因饑餓、疾病而死去，你不到七歲時(shí)就成了孤兒，是本家的奶奶收養了你，而你卻頑強樂(lè )觀(guān)地生活著(zhù)，并且成為了一個(gè)偉大的人。你對待工作像釘子，不懈地鉆研，盡職盡責。你對待學(xué)習也是見(jiàn)縫插針，你整天都要駕駛汽車(chē)，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習，就把書(shū)帶在身邊，只要車(chē)一停就拿出來(lái)看。而以前我有大把的時(shí)間也不愛(ài)去學(xué)習，以后我也不會(huì )這樣了。
雷鋒叔叔，你值得我學(xué)習的地方太多了，我會(huì )不斷努力，成為像你一樣的人！
學(xué)習的作文 篇7
我從小就喜歡音樂(lè )，喜歡唱歌、跳舞，在去年暑假時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“孩子，現在你該學(xué)習一種樂(lè )器了，我們一起去秦川藝�？纯�，選一種樂(lè )器來(lái)學(xué)習�！蔽衣�(tīng)了后很高興，到了那里，經(jīng)過(guò)精心的挑選、比較，我選擇了古箏，于是便交學(xué)費、買(mǎi)古箏。我便踏上了古箏學(xué)習的路程。
剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)，我認為古箏非常簡(jiǎn)單，每周上一次課，憑著(zhù)我的小聰明，在上課前只練習半小時(shí)，去老師那里彈，就能得到老師的表?yè)P。但后來(lái)隨著(zhù)學(xué)習的加深，我越來(lái)越覺(jué)得沒(méi)有信心，不想練了，媽媽對我說(shuō)：“如果不彈古箏，那么我們就等于是花了幾千塊錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)高級玩具，半途而廢豈不可惜，再說(shuō)我們學(xué)習古箏就是為了鍛煉意志、培養氣質(zhì)、學(xué)會(huì )一種樂(lè )器，增強樂(lè )感。來(lái)吧，孩子，媽媽陪著(zhù)你練習�！�
從此，我每天都練習古箏，不管作業(yè)有多少，我寫(xiě)完作業(yè)都要彈。有時(shí)我不知道這首曲子怎么彈，媽媽就和我一起從網(wǎng)上搜相關(guān)的視頻，一起聽(tīng)、一起練習。去年冬天有一次媽媽帶著(zhù)我頂風(fēng)冒雪去學(xué)古箏，我們都穿的厚厚的，但到了老師那里，我們還是特別冷。我想：不管遇到再大的困難，我們都要堅持。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習，我現在會(huì )彈許多曲子了，《關(guān)山月》、《十杯酒》、《開(kāi)扇窗》、《天下同》、《西江月》、《漁舟唱晚》，姥姥聽(tīng)了我彈的古箏，也不住的夸贊我彈得好。今年夏天，我還考過(guò)了古箏三級，而且還是優(yōu)秀呢。
現在我正在學(xué)習古箏中的最難學(xué)的搖指，我非常有信心學(xué)好。明年我打算要考過(guò)六級，等將來(lái)有機會(huì )，我要給大家來(lái)表演節目。
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