【必備】學(xué)習的作文600字合集10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)習的作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習的作文600字 篇1
學(xué)習的滋味真的不好說(shuō)，就像學(xué)習四部曲一樣，有酸、有甜、有苦、有辣……
第一曲：酸
英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)，我驚呆了，竟然考了前所未有的七十六分�；氐郊�，媽媽的第一句話(huà)就是：“乖乖，這次英語(yǔ)考得怎么樣？”“七……七……七十六分�！蔽抑е嵛岬卮鸬��！霸趺纯嫉眠@么差？上課又開(kāi)小差了吧？這樣下去怎么辦？你也太粗心了，以后這樣可不行……”聽(tīng)了媽媽的這些話(huà)，我不由感覺(jué)鼻子酸酸的……
第二曲：甜
雖說(shuō)長(cháng)大有一點(diǎn)酸的滋味，那么甜也是必不可少的嘛！呵呵！“啊，作業(yè)寫(xiě)完了�！蔽乙贿吷鞈醒贿呎f(shuō)，“終于可以放松放松拉！”我打開(kāi)電腦，上創(chuàng )網(wǎng)，進(jìn)入我的地盤(pán)里的我的作文本，一看，哇，我有一篇精華了！耶耶！我的作文水平又提高了，心里簡(jiǎn)直比吃了蜜還甜！真得感謝老師的辛勤培育呀！thankyou！
第三曲：苦
這個(gè)苦，想必大家都體驗過(guò)。不用說(shuō)，傻子也能猜出來(lái)??那就是作業(yè)。作業(yè)那個(gè)多呀，語(yǔ)文七項，數學(xué)三項，英語(yǔ)四項，再加上家長(cháng)布置的課外習題，一大堆作業(yè)重重的壓著(zhù)我。寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，9：30……10：00……10：30……我的上眼皮和下眼皮已經(jīng)開(kāi)始打架了，可還有好多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，要不是老媽提醒，我早進(jìn)入夢(mèng)鄉了�？嗨览�！
第四曲：辣
一天上課時(shí)，我偷偷地疊飛機，結果被“老班”發(fā)現，寫(xiě)檢查，找家長(cháng)這是必不可少的。
但更糟糕的還在后頭呢??回到家，老媽把我狠“k”一頓，老爸把我暴打一頓。直到現在我身上還火辣辣的！嗚嗚……好疼哪！
學(xué)習好像四味壇，酸甜苦辣，樣樣都有。每個(gè)人都在享受著(zhù)這種滋味……
學(xué)習的作文600字 篇2
生活，這兩個(gè)不起眼的文字，不知包含多少人生的意義；生活，這兩個(gè)不起眼的文字，不知當了多少人的老師。
那一天，爸爸、媽媽為了讓我體驗生活，都出去一天，把家交給了我。我心想：那么好的機會(huì )竟然落在了我的身上，我一定要好好的把握。反正時(shí)間還有那么多，不如我先睡一覺(jué)吧！等醒來(lái)在做事吧！于是我便倒頭呼呼大睡起來(lái)，睡醒了；一看才九點(diǎn)多鐘，“不如去看一會(huì )電視吧！反正才九點(diǎn)多鐘”我心中的小懶惰蟲(chóng)對我說(shuō)話(huà)了。我想都沒(méi)想，就直奔電視，津津有味的看了起來(lái)�？吹搅酥形�，才想起吃飯，于是趕忙把飯煮好，開(kāi)始吃了起來(lái)，完全把做家務(wù)的事忘到了九霄云外，吃完飯，便又開(kāi)始了睡中午覺(jué)，睡的時(shí)候我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
夢(mèng)見(jiàn)了生活這位老師正在教訓一個(gè)一事無(wú)成的人，說(shuō)那個(gè)人懶惰無(wú)比，不會(huì )有好日子過(guò)得。這是我發(fā)現，這個(gè)人有點(diǎn)眼熟，再仔細的看了一下，這一個(gè)人正是長(cháng)大后的我，我嚇了一大跳，驚醒了，想起了做家務(wù)事，于是我趕緊從床上爬起來(lái)，開(kāi)始做事情了，我左做做、右做做，仿佛變了一個(gè)人一般，變得很勤奮了。正如俗語(yǔ)“只要功夫深鐵杵磨成針”。果然，不一會(huì )，我便將家打理的井井有條。這時(shí)我向天邊眺望太陽(yáng)，發(fā)現太陽(yáng)公公似乎在對我微笑，表?yè)P我做的很好�！岸ｂ忊彙蔽壹业拈T(mén)鈴響了起來(lái)，我趕緊跑去開(kāi)門(mén)，發(fā)現是爸爸媽媽回來(lái)了，他們看見(jiàn)家里是那么井井有條，會(huì )心的笑了。這時(shí)，我要由衷的感謝我的老師——生活。
生活，這倆個(gè)不起眼的字，卻包含了人類(lèi)靈魂中全部的美麗。
學(xué)習的作文600字 篇3
都說(shuō)我們這一代是吃不得苦的一代。若是傳統意義上的苦，如饑餓、勞累之類(lèi)，我們確實(shí)沒(méi)吃過(guò)，但是我們有一樣令人痛苦的苦等著(zhù)我們去吃，這就是學(xué)習的苦�？膳碌氖�，這種苦還以每天一次的超高頻率折磨著(zhù)我們。
從早上六點(diǎn)半開(kāi)始，到晚上十一二點(diǎn)結束，我們就只干四件事：學(xué)習、吃飯、喝水、上廁所。一段遠不足規定時(shí)間的蒙頭大睡后，又得強打精神再做一遍上述事件。日復一日，年復一年。
有一次，我爆發(fā)了。當父母關(guān)燈的那一刻，眼淚再一次涌出眼眶，“為什么，為什么��？”我的內心嘶吼著(zhù)，咆哮著(zhù)。世界變黑了，變成了我恨透的樣子。我決定從明天開(kāi)始，老師，父母讓我干什么，我就偏不干什么；他們不準我干的，我偏要干，我樂(lè )意！我愛(ài)過(guò)我的逍遙日子，那個(gè)誰(shuí)，你管得著(zhù)嗎？
但這樣真的值嗎？理智讓我想到了我所不齒的那些人，那些不成器還將怨氣撒了網(wǎng)絡(luò )上的“噴子”和那些欺軟怕硬吊兒郎當的小阿飛，我真的要成為那種人嗎？
“還是算了吧”我的理智對我說(shuō)，“你吃點(diǎn)苦，總是會(huì )有回報的。連墮落成自己厭惡的人這種事都敢想，還怕吃苦嗎？”是啊，這種事都敢想，還怕吃苦？我聽(tīng)從了理智，決定硬著(zhù)頭皮把這哭“吃”下去。
于是，我不再抱怨學(xué)業(yè)繁重，我決定忍耐，我決定做好每一項學(xué)習任務(wù)，即使是令人痛苦的。我默默等待著(zhù)，等待化蝶的那一刻。
終于，我等到了。當我站在表彰臺上，接受者全年級同學(xué)的掌聲時(shí)，我開(kāi)始感謝那些讓我難受的苦頭。這些就是藥啊，雖然苦，但治好了我的病。從此，當苦難再次來(lái)臨時(shí)，我不會(huì )再哭喪著(zhù)臉，迎接它的是試煉者的自信和決心。
學(xué)習的作文600字 篇4
魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)：“苦中有樂(lè )，苦中求樂(lè )�！睂W(xué)習中有苦也有樂(lè )，先苦后甜，樂(lè )總在苦后。
說(shuō)起學(xué)習中的苦，大家首先想到的就是堆積如山的作業(yè)，一張張薄薄的紙，如同一個(gè)個(gè)惡魔，吞噬著(zhù)學(xué)生的睡眠時(shí)間，為同學(xué)們涂上黑眼圈，令同學(xué)們不得不帶上“厚瓶底”，但是再多的作業(yè)，也總有完成的時(shí)候。當一摞摞的作業(yè)終于被完成的時(shí)候，會(huì )感到一種快樂(lè )，一種終于可以“五體投地”的輕松，甚至幸福。這當然是樂(lè )。
有時(shí)作業(yè)并不多，可總有一兩道難題，如同攔路虎，令作業(yè)完成的時(shí)間推遲了，有題不會(huì )寫(xiě)確實(shí)是一種痛苦，心里想著(zhù)快寫(xiě)，手卻不知如何操縱筆桿，腦子飛快地轉，卻想不起來(lái)，心情煩躁的像有一萬(wàn)只螞蟻在心臟里爬來(lái)爬去，但是換一個(gè)角度或思路，一切便豁然開(kāi)朗，有種“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。煩躁的感覺(jué)以光速消失，取而代之的是一種快樂(lè )，似有蜂蜜流進(jìn)心里，一種叫“自豪”的情感也在這蜂蜜里微微蕩漾。��！我真是太厲害了，這么難的題我也做了出來(lái)。這不是快樂(lè )，是什么？
學(xué)習第二大苦，就是壓力。壓力大多來(lái)自父母和老師，在考試時(shí)就會(huì )逞強施威。它令學(xué)生惶惶不可終日，一聽(tīng)要考試如臨大敵，整天想著(zhù)要是考不好怎么辦，結果成績(jì)下來(lái)自然不理想。不過(guò)有時(shí)候，有壓力也是好事，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，有些學(xué)生正是因為有了壓力才取得了好成績(jì)，但是壓力不能太大，適當的壓力對學(xué)習有好處。當你取得好成績(jì)時(shí)，也獲得了快樂(lè )。
沒(méi)有刺骨寒冬，就沒(méi)有梅花盡情綻放；沒(méi)有千錘百煉，就沒(méi)有寶劍削鐵如泥；沒(méi)有“三更燈火五更雞”的苦煉，就沒(méi)有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的快樂(lè )。有苦才有甜，甜中也有苦，苦樂(lè )相伴，才能釀出酸甜苦辣的學(xué)習生涯。
學(xué)習的作文600字 篇5
“學(xué)習”二字現在大多數莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的，因為為此要付出許多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反復的琢磨它，你一定會(huì )挖掘出它內心深處所帶給人的快樂(lè )！
例如：我在八歲時(shí)反復研究一道令我傷透腦筋的數學(xué)題，成功后才懂得了學(xué)習是快樂(lè )的！
記得那時(shí)我酷愛(ài)數學(xué)，尤其是數學(xué)奧林匹克。因為那里面的數學(xué)知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時(shí)間，反復琢磨，有時(shí)氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái)，用慈祥的目光看著(zhù)我，并用溫和的口氣對我說(shuō)：“奧雷，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習是一種快樂(lè )，不是一種負擔，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì )兒，放松放松，然后再接著(zhù)做�！蔽衣�(tīng)了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來(lái)。
大約又過(guò)了二十分鐘，我便做完了，經(jīng)檢查結果正確。我這時(shí)激動(dòng)地跳了起來(lái)，整個(gè)身體完全被一種喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)了。也就是說(shuō)我八歲那年的某一天開(kāi)始便體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。
我想：我懂得了媽媽說(shuō)的話(huà)，我懂得了什么是學(xué)習，學(xué)習是一種享受，學(xué)習是一種快樂(lè )，當我們每次做題成功的時(shí)候便得到了快樂(lè )，每當老師我們聽(tīng)老師講課的時(shí)候便是一種享受。不要總是想著(zhù)別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒(méi)有想過(guò)我們在享受學(xué)習時(shí)的快樂(lè )，是他們在玩耍時(shí)得不到的呢？人們��！
請記�。骸嫠兄�，不進(jìn)則退’這句話(huà)。讓我們一起去學(xué)習吧！讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧！去享受學(xué)習的快樂(lè )吧！
學(xué)習的作文600字 篇6
在我五歲的時(shí)候，我的生活就闖進(jìn)了一樣東西—古箏。
剛見(jiàn)到古箏時(shí)，它散發(fā)著(zhù)木質(zhì)的香味，有21根音繩，分別是低音區、中音區、高音區。那時(shí)正好看到一位大姐姐在電視上演奏著(zhù)古箏，覺(jué)得它所發(fā)出的聲音是那么的美妙動(dòng)聽(tīng)！于是我決定：學(xué)古箏！
我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩篮笮廊煌�，并在一個(gè)周末帶著(zhù)我來(lái)到一家琴行報了名。老師給我彈奏了一首小曲，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的琴聲，我感到無(wú)比的興奮：我就要學(xué)習這奇妙的古箏了！
第一節課時(shí)，老師教會(huì )了我什么是低音、中音、高音以及它們的位置。還告訴了我哪些是1、2、3、5、6弦；5弦是綠色的，并說(shuō)左手要壓住3和6，右手才能彈奏出4和7。我戴上古箏指，高興的彈奏著(zhù)老師所教的一切，內心充滿(mǎn)了激動(dòng)與自豪。自己終于也可以像電視上的大姐姐那樣彈奏出美妙的'琴聲了！
學(xué)習一年后，每晚枯燥的練習讓我不耐煩了，我開(kāi)始變得煩躁起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，嚴厲的對我說(shuō)：“既然你選擇了它，就必須堅持下去！”放暑假了，我想出去玩，爸爸又在一旁講：“古箏還要考級呢！”對呀，還要考級呢，我不能就這樣半途而廢！
于是，我重新振作起來(lái)，每天堅持練習。不僅能彈完整首曲子，而且還彈得相當的動(dòng)聽(tīng)了！考級時(shí)，我竟意外獲得了“良”的好成績(jì)，這讓我信心大增。
到目前為止，我已經(jīng)學(xué)到了第七級。在學(xué)習古箏的過(guò)程中，我品嘗到了練習的酸甜苦辣，也體會(huì )到了什么叫堅持不懈。
古箏—給我的童年帶來(lái)了豐富的色彩，更為我今后的人生架起了一座美麗的彩橋。我愛(ài)古箏！
學(xué)習的作文600字 篇7
我出生在一個(gè)小小的山莊里，那個(gè)時(shí)候我是家里人的寶。后來(lái)父母把我送到了學(xué)校去讀書(shū)，我的學(xué)習成績(jì)在班級里是非常的平常，但是我是快樂(lè )的。
我在學(xué)校里有一個(gè)班主任，她對我很好，每一次我遇到了困難她都會(huì )來(lái)幫助我�？墒呛髞�(lái)卻變了。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始你變了，變得不怎么愛(ài)理我了，我不知道是怎么了。于是我就開(kāi)始在班級里搗亂，想引起你的注意。那個(gè)時(shí)候我在班級里可是鬧得比較兇的。把好幾個(gè)任課老師都得罪了，可是我只有你的課沒(méi)有搗亂。在我的心里我似乎是對你動(dòng)情了，只是分不清這種情感是什么？在我的生活里從小到大都是兩點(diǎn)一線(xiàn)的，也根本就感受不到一點(diǎn)的愛(ài)。我發(fā)現那段時(shí)間我的內心是非常的亂的，有的時(shí)候我自己都調節不了。我搗完亂之后你還是不過(guò)來(lái)找我，我沒(méi)有辦法就只能繼續搗亂。就這樣終于有一天你受不了了，跑過(guò)來(lái)找我，可是你卻是怒氣沖沖的。我感覺(jué)我們之間的關(guān)系開(kāi)始變了。變得開(kāi)始漸行漸遠了，那個(gè)下午我們都很傷心。
你把我帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂，讓我對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，可是我的心里現在是非常的亂，不明白是怎么了。我們即將就要分開(kāi)了，以后就可能再也見(jiàn)不了面了，但是我對你真的是動(dòng)了真情。這種感情我知道不是愛(ài)情，是一種學(xué)生對于老師的感情吧。我現在的這些話(huà)不能和你當面說(shuō)，只能在這里和你說(shuō)了。即使將來(lái)我們永遠都見(jiàn)不了面，但是是你把我帶進(jìn)學(xué)習的殿堂的，在我的心里我還感激你的。學(xué)習是很快樂(lè )的，以后我會(huì )繼續好好學(xué)習的，爭取將來(lái)考一個(gè)好的大學(xué)。
學(xué)習的作文600字 篇8
靜靜的書(shū)桌旁，一杯柔和的咖啡散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，靜謐的夜晚，清冷的月光傾瀉于其中，撥彈起心中的感想。
品一口咖啡，獨特的香味立刻氤氳在空氣之中，使人不覺(jué)為之一振。細膩的液體徘徊于舌尖，濃濃的苦澀滑下喉管，讓人睡意全無(wú)。望著(zhù)堆積如山的作業(yè)，心想，學(xué)習不也是這樣，每日規矩的生活，像無(wú)人質(zhì)疑的公式，沒(méi)有半點(diǎn)精彩，沒(méi)有一點(diǎn)心意，只是循規蹈矩，被所謂問(wèn)題與答案的枷鎖束縛，不懂的創(chuàng )新，埋頭于不心甘情愿的任務(wù)，讓自己成為一個(gè)機械，不懂得人情世故，只會(huì )在閱讀分析中進(jìn)行一定格式的分析與感悟，一切只是都沒(méi)有了傳說(shuō)中的美好，心中積淀的只是老師百無(wú)聊賴(lài)的諄諄教導，學(xué)習變得枯燥乏味，像七色彩虹褪色后只剩下的灰白，留在口中的是濃濃的苦澀。
再抿一口，還是一成不變的味道，苦得讓人厭惡，苦得讓人不解，可是當把一包包甘甜的糖加進(jìn)去以后，一切又變得與眾不同。
還是那一杯咖啡，現在，品一口，留在口中的卻是被緩和了的苦澀進(jìn)而有了淡淡的香甜，溢滿(mǎn)唇齒間的甘香不僅使人振奮還帶有一點(diǎn)欣喜。也同樣還是那一份學(xué)習，我知道，如果還是把它當作一份任務(wù)，得到的便是永無(wú)擺脫的愁苦，背負的便永遠是一串沉重的鎖鏈，我無(wú)法得到快樂(lè )，無(wú)法收獲什么，畢竟褪了色的彩虹，折了翅的蝴蝶，沒(méi)有人還會(huì )覺(jué)得他們美好。于是，我開(kāi)始加糖。往“學(xué)習”這一杯咖啡中加糖，將它所缺的味道與顏色填補，讓自己從中獲得快樂(lè )，讓它變得甘甜，漸漸的，我愛(ài)上了這味道，愛(ài)上了用詩(shī)文畫(huà)山繡水的感覺(jué)，愛(ài)上了用筆墨吞云吐霧的氣勢，愛(ài)上了用歷史評人判物的怡然，愛(ài)上了這一份苦中有樂(lè )的享受。
學(xué)習的滋味，像一杯咖啡，苦得讓人無(wú)語(yǔ)，但在一粒粒砂糖的糅和下，學(xué)習也變得苦中有樂(lè )，變得令人留戀于其間。
學(xué)習的作文600字 篇9
那段歲月是我無(wú)法遺忘的，因為我學(xué)習不好，都是她來(lái)幫我的。
那個(gè)幫助我的人是張子墨，她是一位女生，她的臉像西瓜一樣的圓，眼睛不算太大，但水靈靈，就是鼻子大，而且還有兩個(gè)痘，紅彤彤的櫻桃小嘴，烏黑茂密的頭發(fā)，身高大約一米六左右。她非常喜歡黑色，所以她總穿色黑衣服黑色褲子和黑色鞋子，所以我稱(chēng)她為黑貓探長(cháng)。
記得我上課注意力不集中，回家也不努力，語(yǔ)文成績(jì)直線(xiàn)下滑，張子墨好像比我都著(zhù)急，每天下課主動(dòng)給我補習，有時(shí)我困了，煩了，她就會(huì )講個(gè)笑話(huà)給我聽(tīng)，也說(shuō)來(lái)奇怪，張子墨講旳笑話(huà)很好笑，我聽(tīng)了好幾遍都沒(méi)有聽(tīng)膩，什么“手拿菜刀砍電線(xiàn)，一路火花帶閃電�！笔裁础皹�(shù)不要皮，必死無(wú)疑；人不要臉，天下無(wú)敵�！笔裁础叭瞬环肝�，我不犯人；人若犯我，禮讓三分；人再犯我，我還一針；人還犯我，斬草除根�！笔裁础袄咸�，太藍！大海，太咸！人生，太難！工作，太煩！和你，有緣！想你，失眠！見(jiàn)你，太遠�！边�有“念了十幾年書(shū)，想起來(lái)還是幼兒園比較好混�！边�有什么“我又不是人民幣，怎么能讓人人都喜歡我�！薄拔疫@人從不記仇，一般有仇當場(chǎng)我就報了�！薄笮σ换睾�，居然不困了，就這樣，我對語(yǔ)文學(xué)科感興趣了，成績(jì)也提高了不少。
后來(lái)，笑話(huà)都聽(tīng)過(guò)了，張子墨就教我畫(huà)畫(huà)，她總說(shuō)：“中國孩子畫(huà)蘋(píng)果是跟著(zhù)老師畫(huà)，日本孩子畫(huà)蘋(píng)果是觀(guān)賞老師手中的蘋(píng)果后再畫(huà)，美國孩子是任挑一只蘋(píng)果自己畫(huà)，我呢，隨心所欲畫(huà)”我感覺(jué)畫(huà)筆在她的手里就像魔法棒，彩色筆是蝴蝶魔法棒，揮一下蝴蝶就飛到草紙上了，變出色彩繽紛的圖案；水彩筆是云彩魔法棒，將圖畫(huà)紙渲染上生動(dòng)豐富的景色；而蠟筆就是粉彩魔法棒，給圖畫(huà)紙鋪上一層深淺變化的彩色紋路。她說(shuō)她有了這三種法寶，就可以盡情地陶醉在畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣之中。我們就在這樣在邊玩邊學(xué)的環(huán)境里愉快的學(xué)。
多虧了張子墨，我非常的感謝她與我同舟的歲月。有她伴我逆水行舟，進(jìn)亦近依趣亦。
學(xué)習的作文600字 篇10
語(yǔ)文是我一生中的伴侶，它陪著(zhù)我度過(guò)了每一天，它讓我的到了快樂(lè )。
記得有一次，我們要測驗，當我在寫(xiě)作文的時(shí)候，我可能因為很緊張，寫(xiě)了很多的錯字，平時(shí)的我不多看課外書(shū)，寫(xiě)作的水平一般般，那次就是因為寫(xiě)錯了很多字我扣了很多分，當時(shí)我哭了，媽媽安慰我說(shuō)：“這次是因為你平時(shí)總不愛(ài)看課外書(shū)造成的，這次是一次經(jīng)驗的教訓。你要明白書(shū)籍是進(jìn)步的階梯。這一句話(huà)�！蔽颐靼琢藢W(xué)習里是不可以缺
少書(shū)籍的，我們就是小草需要水的滋潤。
就像學(xué)習一樣。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)以后，就去新華書(shū)店買(mǎi)了很多類(lèi)型的書(shū)籍，例如：寫(xiě)景的，寫(xiě)事的，觀(guān)察日記……我讀完那些書(shū)以后，我深受了教育。
還記得有一次，我在做語(yǔ)文練習的時(shí)候，有一題是問(wèn)(然)字的部首是什么，我連也不想，就填了下去。后來(lái)老師把本子發(fā)了下來(lái)讓我們自已回家改，我回到家隨便的打上了幾個(gè)鉤。第二天回到學(xué)校老師改本子，改到我的那本的時(shí)候，老師把我叫了出去，原來(lái)是我的本子里的那個(gè)(然)字錯了，老師讓我用心的改正，我問(wèn)同學(xué)借了一本字典，我仔細查了一遍，原來(lái)是我錯了，我把然字的部首寫(xiě)錯了，我的臉紅了，只好慚愧的把已經(jīng)改正好的本子交還給老師。從那我知道了一個(gè)道理：遇到問(wèn)題要找幫手—工具書(shū)。
學(xué)習語(yǔ)文真是一件快樂(lè )的事呀！在無(wú)邊無(wú)際的語(yǔ)文學(xué)習中，我遇到了不少的歡樂(lè )也遇到了不少困難，最終我也學(xué)會(huì )了克服這些困難的方法。
學(xué)習歷程的說(shuō)明文作文：學(xué)舞蹈的經(jīng)歷堅持，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可就難了，以前我是個(gè)懶惰的孩子，做事總是半途而廢，很難善始善終�？蓮哪羌缕�，我終于明白了，只有堅持才會(huì )取得成功。
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