精選學(xué)習的作文400字十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的學(xué)習的作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文400字 篇1
人生下來(lái)注定要學(xué)習，然而學(xué)習就有語(yǔ)文，語(yǔ)文是一門(mén)功課，只要你認真，刻苦的學(xué)習，就能?chē)L到學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè )。
那是一個(gè)皎陽(yáng)似火的夏天，老師給我們布置作業(yè)，寫(xiě)一邊作文：模仿《山中訪(fǎng)友》，并對我們說(shuō)：“這次這篇作文主要是讓你們在美文里提取一些好詞好句，放心的用，是借，不是抄�！庇谑�，我在這個(gè)雙休日里左思右想地挑選這篇作文的題目，不知選什么才好，后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的提醒，我決定寫(xiě)《公園訪(fǎng)友》。我為了讓作文的內容更有創(chuàng )意，更生動(dòng)，更具體，就認真觀(guān)察，仔細讀文章。同時(shí)，我也去參考一下爸爸媽媽的一些建議，別看我弟弟才四年級，但他特別喜歡給別人家提建議，挑缺點(diǎn)。在我的作文要登上作文本時(shí)，我不知讓爸爸媽媽弟弟看了無(wú)數遍了。收集一些有意義的建議，甚至連都要想一下，看通不通順。星期一，我把作文交了上去。過(guò)了很多天，老師把作文發(fā)了下來(lái)，并說(shuō)，我的作文寫(xiě)的很好，我的作文被投上了廣播站，并選上了；我把作文發(fā)上了嶺南論壇；老師還說(shuō)要把我的作文投上學(xué)習報。
在那一刻，我就像八月里的石榴一樣快樂(lè )的合不上嘴。通過(guò)這篇作文，我嘗到了學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè )，也學(xué)到了一個(gè)道理：只要你付出多少，成功就回報你多少。
學(xué)習的作文400字 篇2
五六年級的時(shí)候，熱愛(ài)書(shū)法的爸爸就開(kāi)始教我學(xué)毛筆字，每天幼兒園回家，我都要寫(xiě)上一、二個(gè)小時(shí)，但進(jìn)步并不明顯。
不久，爸爸就意識到他的做法是錯誤的，就幫我找了一位書(shū)法老師。從此，我就跟著(zhù)這位老師學(xué)習書(shū)法。學(xué)書(shū)法的第一天，老師教我們這樣拿筆和寫(xiě)字的姿勢，有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎的我，常常是寫(xiě)得最好的，總是受到老師的表?yè)P。隨著(zhù)一天天的進(jìn)步，老師對我的要求也越來(lái)越嚴格，要求我寫(xiě)得快一點(diǎn)，寫(xiě)得有氣勢。
小學(xué)三年級時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了一次現場(chǎng)書(shū)法比賽，這是我第一次參加比賽。比賽前，我非常認真的練習，為這次比賽作了充分的準備。比賽那天，我們在操場(chǎng)上一起寫(xiě)毛筆字，身邊是我的同學(xué)朱凱明，他可是學(xué)了很長(cháng)時(shí)間的了，比我寫(xiě)得好多了，但這并沒(méi)有影響我的發(fā)揮，我認真地寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)字。比賽結束了，出乎意料的是：我居然得了一等獎，這大大增加了我練好書(shū)法的信心，但我并沒(méi)有驕傲，更加刻苦的練習書(shū)法。
從此，我參加了許許多多比賽，獲得了許多獎，有市級的，有省級的，甚至還有全國的，每當我獲得證書(shū)時(shí)，都非常激動(dòng)，因為在這背后我付出了許多許多：老師對我的要求很高，總批評我寫(xiě)得不好，每次都有更嚴格的要求，對我寫(xiě)的每一筆一畫(huà)都很講究，寫(xiě)得不好就從來(lái)。隨這年級的身高，我的時(shí)間也越來(lái)越緊，學(xué)書(shū)法也越來(lái)越苦，但我沒(méi)有放棄，繼續學(xué)書(shū)法。
我努力學(xué)書(shū)法，書(shū)法成了我靈魂中不可缺少的一部分。
學(xué)習的作文400字 篇3
哈佛有句經(jīng)典語(yǔ)錄是這樣說(shuō)的:狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。正如這句話(huà)所說(shuō)，學(xué)習是需要找方法的，不能死學(xué)，要學(xué)會(huì )利用方法。那今天我就來(lái)我就來(lái)為大家分享一下幾種學(xué)習方法:首先，上課認真聽(tīng)講肯定是必要的。有句俗話(huà)說(shuō)得好:課堂的低效是的時(shí)間殺手。課上聽(tīng)一分鐘也好比課下聽(tīng)三十分鐘，這句話(huà)驗證了那句哈佛語(yǔ)錄，該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候好好學(xué)。
其次除了每天必做的作業(yè)以外，自己再多做些練習，或鞏固不掌握的知識。遇到不懂的及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)，并且做到今日事今日必。不要把事情往后拖，要不然日積月累，到最后卻落得一場(chǎng)空。
然后就是有效的規劃時(shí)間，是列一個(gè)表格提醒自己。因為誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。一個(gè)成功的人的背后肯定有一個(gè)很好的時(shí)間規劃表，因為他懂得怎么約束自己。
最后，學(xué)習是一件長(cháng)久的事，光靠幾天的努力是不行的，必須持之以恒堅持下去才能到達成功的彼岸。三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)這種情況是絕不允許發(fā)生的，因為成功這條路沒(méi)有捷徑，必須腳踏實(shí)地走好每一步。
以上就是我認為對大家比較有幫助的學(xué)習方法，但我認為最重要的還是心態(tài)，心態(tài)要擺正且不能崩。
學(xué)習是自己的事，不能想著(zhù)靠別人，也不能想著(zhù)有捷徑。就所謂，成功的人找方法，失敗的人找理由。
學(xué)習的作文400字 篇4
我和玩耍是好朋友，我們天天在一起，日子過(guò)的好開(kāi)心！
一天，一個(gè)叫學(xué)習的來(lái)了，玩耍和我一起接納了學(xué)習，我們三個(gè)天天在一起，日子過(guò)的依然輕松、愉快！
可后來(lái)，玩耍來(lái)找我越來(lái)越少了，而學(xué)習則更加頻繁！于是，我對學(xué)習說(shuō)我想玩耍了！
漸漸的，玩耍沒(méi)有在找我，我哭著(zhù)說(shuō)：“玩耍，你去哪了？我想你了！”然后學(xué)習說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！玩耍走了，還有我��！”我半信半疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
和學(xué)習在一起的日子里，我并沒(méi)有原來(lái)那么開(kāi)心了。終于有一天我對學(xué)習說(shuō)：“學(xué)習，我好累，你明天不要來(lái)找我了好不好？”
可第二天它還是來(lái)了并帶來(lái)了一個(gè)新朋友，它的名字叫考試！
“我好懷念以前的生活，有玩耍在的生活！而且，和考試在一起，我有一種奇怪的壓力，有些喘不過(guò)氣來(lái)！我想我該休息一下了！”
每天24小時(shí)，我幾乎有18個(gè)小時(shí)和學(xué)習在一起，我說(shuō)：“學(xué)習你不要老是來(lái)找我給我，點(diǎn)我自己的空間，好么？”學(xué)習無(wú)奈的搖搖頭，它說(shuō)：“你千萬(wàn)不能討厭我，拋棄我！”可后來(lái)，我還是厭倦了它。
那天我對它說(shuō)：“請你帶著(zhù)你的考試朋友離開(kāi)吧！我已經(jīng)討厭你了，你在我身邊我不快樂(lè )，我好煩啊~”學(xué)習吸了一口氣，它說(shuō)：“請你接受我吧！玩耍已經(jīng)不屬于你了，它還要去陪伴其他的孩子，和你曾經(jīng)一樣的孩子我希望你能從我的身上找到玩耍的影子，快樂(lè )起來(lái)！”我搖搖頭說(shuō)：“玩耍就是我的快樂(lè )！”
學(xué)習的作文400字 篇5
我清楚地記得，那是第五周星期一的下午的第二課堂的時(shí)候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去書(shū)法興趣班。我焦急地等到了這一刻，興奮地走到了書(shū)法室。我看到是一個(gè)表情非常嚴肅的老師早坐就在那里。他說(shuō)：你們遲到了。我感到不好意思，第一次去學(xué)書(shū)法既然就遲到，我微笑了一下。老師又說(shuō)：下不為例喲。
我找了個(gè)位置靜靜坐下。老師說(shuō)了很多，我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去幾句話(huà)。老師說(shuō)：下來(lái)今天學(xué)習‘三’字，大家注意看我怎么寫(xiě)。目不轉睛的盯著(zhù)老師的手。哇，老師寫(xiě)的三字太有立體感了。
老師叫我們開(kāi)始學(xué)著(zhù)寫(xiě)了。我提起毛筆，手一直在發(fā)抖，不知從何下手。哈哈，開(kāi)始我還以為毛筆字很好寫(xiě)呢�？墒�，當我寫(xiě)完了第一個(gè)三字，拿著(zhù)一看，最上面的橫太長(cháng)了真是無(wú)法跟老師相提并論呀，真的是一個(gè)天一個(gè)地呀。
哎，我對自己失望極了。不過(guò)我下一次一定要比這一次寫(xiě)的更好。
老師點(diǎn)評：事情很小，但寫(xiě)得清楚，詞語(yǔ)也用得好，例如：表情嚴肅，下不為例，靜靜坐下，相提并論，一個(gè)天一個(gè)地呀等等。假如在描述老師寫(xiě)的三字怎么漂亮及自己的三字怎么不能和老師相比寫(xiě)得具體點(diǎn)就更好了。
學(xué)習的作文400字 篇6
今天，老師給我們看了由18張圖片和提示語(yǔ)組成的伊妹兒。
在這些圖中，我看見(jiàn)了許多令人感動(dòng)的場(chǎng)景——為了生活而乞討；把狗當做自己的朋友；用買(mǎi)廢品的一點(diǎn)積蓄來(lái)養活自己；為了走過(guò)急流，冒著(zhù)生命危險走在搖搖晃晃的木橋上；用塑料瓶充當鞋子；為了吃上熱飯，年老的太太背著(zhù)重重的木柴，臉上還掛著(zhù)微笑。
我印象最深的.，就是“學(xué)習使你煩惱嗎？他們不”�，F在，我們的家庭背景好了，學(xué)習環(huán)境也優(yōu)良了，有些同學(xué)會(huì )討厭學(xué)習，甚至覺(jué)得學(xué)習是一種煩惱。那么這些同學(xué)，請你們來(lái)看看他們吧——他們身上衣著(zhù)很少，鞋子也沒(méi)有穿，一個(gè)個(gè)靠坐在墻邊。他們沒(méi)有黑板，沒(méi)有桌椅，沒(méi)有練習簿，甚至連一支短短的鉛筆都沒(méi)有。他們只能用小木棍，奮力地在堅硬的土地上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)數字，那一個(gè)個(gè)黃黃的字里，透露出那些孩子的認真，專(zhuān)注。假如，他們能有齊全的教學(xué)設備，那么，他們將會(huì )多么快樂(lè )��！
反過(guò)來(lái)，想想我們，有齊全的教學(xué)設備，電腦啊，投影儀��；有優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，整潔的教室，幽靜的校園……難道，我們還有理由討厭學(xué)習，覺(jué)得學(xué)習是一種煩惱嗎？讓我們愛(ài)上學(xué)習，從今天開(kāi)始！
學(xué)習的作文400字 篇7
從上學(xué)起，有許多學(xué)習用品就成了我們的好伙伴，當然我也有自己最心愛(ài)的伙伴——多用途鉛筆盒。它是我過(guò)兒童節時(shí)，爸爸、媽媽幫我挑選的禮物，所以我很珍愛(ài)它。
鉛筆盒的整體是材料大多是塑料做成的，它的大小就像一個(gè)信封那么大，厚大約二十五毫米，形狀是長(cháng)方形的。盒蓋上印著(zhù)一幅漂亮的小精靈圖案。每次看到那圖案，我都會(huì )感到很開(kāi)心，因為那圖案是兩個(gè)可愛(ài)的小精靈坐在桌子旁，左邊的那位長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，一雙烏藍發(fā)亮的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛微微翹起，櫻桃般的小嘴巴，穿著(zhù)一身白色的公主般的小裙子，背后還長(cháng)著(zhù)一對透明的翅膀，特別漂亮。右邊是一位像男孩的小精靈，他有一頭金色的短發(fā)，相貌和和那位穿公主裙的長(cháng)得很相似，也有一對翅膀，穿著(zhù)一身藍色的禮服，看上去十分帥氣，他倆一直在畫(huà)面里對著(zhù)我微笑。
除了漂亮的圖案以外，鉛筆盒還有許多功能，打開(kāi)它可以看到一只粉色的兔子和許多的鉛筆“居民”們，反面也可以打開(kāi)，再看你會(huì )發(fā)現有幾個(gè)小盒子，有一個(gè)盒子是卷筆刀，另一個(gè)盒子是放尺的，還有一個(gè)那里面住著(zhù)橡皮媽媽、橡皮爸爸和可愛(ài)的橡皮寶寶。有了它，我那些調皮又很容易失蹤的學(xué)習用品——橡皮，就再也沒(méi)有丟失過(guò)。我給我的鉛筆盒取了一個(gè)很特別的名字叫“天使小幫手”。
嗯，這就是我心愛(ài)的鉛筆盒。
學(xué)習的作文400字 篇8
前方一片黑暗，思緒陷入迷惘，我猶豫在道路的轉角，徬徨于人生旅途的岔路。一記當頭棒喝，敲醒了我，老師的一番話(huà)，使我大澈大悟，終于明白自己一直尋尋覓覓的是什么！整理好心情，忘卻過(guò)去跌得傷痕累累的自己，昂起頭，挺直胸，重新出發(fā)，以勇氣與信心，做出抉擇。
還記得使自己最深刻的一句話(huà)，應該是寓言中所說(shuō)的：“龜兔賽跑吧！”還記得三年級的時(shí)候老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，因為自己成績(jì)太爛總覺(jué)得自己一定無(wú)法贏(yíng)過(guò)別人，于是老師跟我說(shuō)了這句話(huà)，并且跟我解釋這句話(huà)說(shuō)“烏龜總覺(jué)得自己贏(yíng)不過(guò)兔子，但是他沒(méi)放棄，所以他靠著(zhù)自己一步一步慢慢的跑到終點(diǎn)，且得到了第一名！”聽(tīng)到了這一句話(huà)我覺(jué)醒了。
同樣的人，只要靠著(zhù)自己的努力一定可以得到好的成績(jì)和好的名次，如果自己學(xué)習了兔子覺(jué)得別人贏(yíng)不過(guò)自己而半途休息、不做，而使自己到不好的成績(jì)和不好名次這樣未免太不值得了吧！唯有學(xué)習烏龜才會(huì )學(xué)到好的榜樣吧！
雖然聽(tīng)過(guò)了那么多有關(guān)當頭棒喝的言語(yǔ)，但是這句話(huà)使我覺(jué)醒、使我領(lǐng)悟，就因為這句話(huà)使我成績(jì)得很大的進(jìn)步，也因為這句話(huà)使我爬到現在第六名的位子。
學(xué)習的作文400字 篇9
我的學(xué)習一直處于一個(gè)很不穩的狀態(tài)，可以算是優(yōu)上的程度。我媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“你的學(xué)習我從來(lái)都不用操心�！笨磥�(lái)媽媽對我很放心的。
我心里明白，我的學(xué)習正如逆水行舟，我?jiàn)^發(fā)圖強的拼命劃水，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入高坡的制高點(diǎn)，越是制高點(diǎn)越難劃，這對于優(yōu)秀的孩子是一種挑戰！也是我們同學(xué)間競爭最為激烈的關(guān)鍵時(shí)刻！
我對我的學(xué)習很不滿(mǎn)意，在平常的檢測中，考取的都不是高分，不是因為不會(huì )，而是因為我的“馬虎和忽視”。而我在期末考試的時(shí)候，想到這個(gè)是整個(gè)學(xué)期的結束，認真的去對待，毫不含糊，經(jīng)過(guò)不懈努力考出一鳴驚人的成績(jì)。所以，遇到期末考試我都認真面對，以至于平時(shí)我的成績(jì)忽上忽下，很不穩定。
在我的學(xué)習中，我有一位經(jīng)常鼓勵我的慈祥母親，她經(jīng)常對我說(shuō)：“最近有進(jìn)步，加油呀，我不要你的第一名，我只允許你不退步�！蔽疫�有一位與我比拼的“大敵”---姐姐，我們經(jīng)常在一起談當下可以實(shí)現的理想，在下次見(jiàn)面時(shí)，看看有什么實(shí)現，比比誰(shuí)完成的事情多。我們正如尚老師所說(shuō)的，姐姐帶跑，我拼命的想超越姐姐，緊盯著(zhù)她，找好機會(huì )，超越她。
我的學(xué)習如爬山、逆水行舟。我在頑強的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不退步，成為家中的好孩子，學(xué)校里的優(yōu)秀學(xué)生，我的學(xué)習一定會(huì )更上一層樓。
學(xué)習的作文400字 篇10
我有一個(gè)又可愛(ài)、又淘氣的弟弟，他非常瘦，簡(jiǎn)直一個(gè)“皮包骨”！它長(cháng)得虎頭虎腦的，兩道彎彎的眉毛下，鑲著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛。他說(shuō)話(huà)像公雞叫，而他前幾天還理了一個(gè)“雞冠頭”，所以他特別像雞，誰(shuí)叫他屬雞呀！
我弟弟最喜歡穿他的那件黃色的襯衣，因為那件衣服上有他最喜歡的動(dòng)畫(huà)人物——米老鼠！
他最喜歡說(shuō)：
“我要那？我要那？哈哈！”
“__x是__x！對不對？”
他最喜歡干的事就是畫(huà)畫(huà)和玩他的那些車(chē)。他要玩時(shí)，就會(huì )先把紙和彩筆先拿出來(lái)，從紙上亂涂亂抹一陣后，再指著(zhù)他畫(huà)的那個(gè)東西，說(shuō)：“這是XXX！哈哈!"然后拿出剪刀，把紙剪成一片一片的紙片才罷休，跑去玩車(chē)。而我，只好幫他收拾殘局。
他玩車(chē)也很有特色！他是先把所有的車(chē)從小到大搭起來(lái)，等搭到倒了，他就拿他最喜歡的兩輛車(chē)互相撞來(lái)撞去。直到兩輛車(chē)被撞飛了以后，才去玩別的東西。最后受苦的人還是我！我還得幫他收拾玩具��！
這就是我的弟弟——__x。
【學(xué)習的作文400字】相關(guān)文章：
學(xué)習的作文：學(xué)習解藥02-20
快樂(lè )學(xué)習學(xué)習快樂(lè )作文07-28
關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習雷鋒08-10
學(xué)習的作文05-17
學(xué)習的作文06-21
關(guān)于學(xué)習的作文：把學(xué)習當成享受03-01
關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習為了誰(shuí)08-12